web服務環(huán)境下的個性化學習平臺的研究與設計.pdf

1、當今世界，互聯(lián)網技術的發(fā)展以及人們提出教育要終身化、社會化的新要求，使得基于web服務環(huán)境下的學習系統(tǒng)得到了廣泛的關注。在這種學習模式下，學習者可以在任意時間和空間內充分利用網絡資源來進行學習，但如何能夠實現(xiàn)學習者的個性化需求是網絡學習開發(fā)過程中的一個關鍵問題。只有構建個性化的網絡學習平臺才能夠真正實現(xiàn)個性化的現(xiàn)代網絡教育，并從根本意義上實現(xiàn)以人為本的學習模式，從而保證網絡教育的學習質量。
　　 目前各種網絡學習系統(tǒng)大都是基于w

2、eb的信息發(fā)布系統(tǒng)，在這種系統(tǒng)下資源的共享程度比較低，系統(tǒng)的使用率及可管理性都不高，但隨著web服務概念的提出，這些問題逐漸得以解決。如何向學習者提供個性化的資源，并能準確及時地解決學習過程中碰到的問題以及給出詳細地評價是實現(xiàn)一個良好的網絡學習系統(tǒng)的關鍵。支撐本文研究的是目前國內外幾種主流的在網絡的基礎上實現(xiàn)個性化學習的相關學習理論。其中，本文以個體差異理論為主要基礎，詳細地描述了個性化學習系統(tǒng)的實現(xiàn)過程，并重點研究分析了學習系統(tǒng)中幾個