DY公司培訓管理體系優(yōu)化研究.pdf

1、在21世紀，知識經濟全面發(fā)展，企業(yè)的生存和發(fā)展不再是單純取決于有形資本及其規(guī)模，而是直接依賴于先進的知識、技術等無形資本的積累。企業(yè)間激烈的競爭也轉向了人才競爭，誰擁有了先進的知識和技術，誰就有擁有強大的武器和財富的源泉。作為培養(yǎng)人才、開發(fā)和留住人才的重要手段，企業(yè)培訓受到當今所有企業(yè)的重視。與此同時，如何讓培訓工作有效開展，如何通過培訓真正實現員工、個人、乃至企業(yè)整體競爭力的提升，自然成為企業(yè)最關心的問題。
　　人才培訓在二十世

2、紀經歷了傳統(tǒng)理論時期、行為科學時期、系統(tǒng)理論時期后，自二十世紀九十年代進入了全新的發(fā)展階段。在這一階段，戰(zhàn)略性人力資源管理概念被提出并被理論界和實踐界廣泛認可，培訓也隨之與組織戰(zhàn)略緊密相連，培訓強調以人為本，具有了區(qū)別于傳統(tǒng)時期的如下顯著特征：注重把培訓目標與組織的長遠目標和戰(zhàn)略思考相結合；培訓內容日益豐富，包含了知識學習、技能學習和態(tài)度學習等；注重激發(fā)人的學習動機；關注人的生理、心理特點；注重提高人的勝任能力等等。而且現代培訓呈現了全

3、員性、終身性、多樣性、計劃性、及時性和建設學習型組織的發(fā)展趨勢。在實踐中，國外培訓工作由于受到了政府和各類組織的高度重視，并且起步早，已經形成了行之有效的培訓體系。但在國內，雖然社會主義市場經濟已經建立，國內企業(yè)在參與市場競爭中大多初步建立了現代企業(yè)制度，然而由于培訓實踐起步晚，缺乏經驗并受傳統(tǒng)計劃經濟體制影響，培訓工作在各類組織中未受到應有的重視，效果也并不理想。
　　本文選擇DY公司內部員工培訓作為研究對象，調查了解DY公司人

4、力資源培訓管理現狀及存在的問題，針對其管理現狀和問題成因進行研究，探討其培訓管理體系的優(yōu)化，為DY公司的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
　　第一章介紹了本文研究的主要背景、研究對象、研究意義、研究內容與研究方法。第二章闡述了員工培訓在企業(yè)中的作用與管理原則，對企業(yè)員工培訓的理論進行了回顧，對國內外培訓管理研究現狀進行了綜述，為本文的研究奠定理論基礎。第三章對DY公司員工培訓體系的現狀進行了分析和梳理，分析DY公司培訓管理的理念和培訓的組

5、織、師資管理體系的現狀，提出并深入分析了 DY公司培訓管理存在的問題。指出DY公司存在著培訓沒有針對性，不適應面向4G及相關技術的培訓要求，使得培訓對象缺乏對培訓意義與價值的正確認識；培訓結果沒有與公司的人事管理獎懲機制相結合，培訓考核不嚴格等。
　　第四章至第六章，通過對DY公司培訓體系存在問題分析，采用SWOT分析方法，對DY公司培訓體系優(yōu)劣勢、機會與挑戰(zhàn)進行了分析闡述，提出了優(yōu)化DY公司培訓體系的總體思路，優(yōu)化指導思想和優(yōu)化

6、目標，并對優(yōu)化方案的實施，從培訓的組織、師資、流程等方面，提出了加強和提升的具體措施。
　　第七章，總結全文，得出研究結論。通過深入分析和研究，本文認為DY公司應緊緊圍繞發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略，按照人才優(yōu)先發(fā)展的要求，積極調整及優(yōu)化培訓管理目標及措施。創(chuàng)新培訓形式，促使“培訓”向“培養(yǎng)”過渡。提出要緊密結合公司發(fā)展戰(zhàn)略和經營目標，圍繞分層分級管理思路，積極開展落實培訓工作，規(guī)范培訓項目效果評估管理。DY公司培訓管理體系優(yōu)化方案總體思路