基于案例式任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高職網(wǎng)頁(yè)制作課程教學(xué)方法研究.pdf

1、21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是科技和信息飛速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，用人單位對(duì)人才素質(zhì)提出了新的要求，需要一大批能工作在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的高素質(zhì)高端技能型專門人才，這就要求各高等院校尤其是職業(yè)院校要按照社會(huì)需求培養(yǎng)出高質(zhì)量人才。胡錦濤在十八大報(bào)告中也明確提出了“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，這無(wú)疑成為我們大力發(fā)展高等職業(yè)教育的巨大動(dòng)力?！毒W(wǎng)頁(yè)制作》作為高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)中主要的專業(yè)課之一，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課

2、程，然而，課堂教學(xué)大多還是以教師為中心，加之高職學(xué)生作為一個(gè)比較特殊的群體，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍不高、自控能力較差，最終導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得不到有效提高，動(dòng)手能力較弱。為此，本課題開展了基于案例式任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高職網(wǎng)頁(yè)制作課程教學(xué)方法的研究。
　　本研究通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的研究，闡述了本研究的背景、目的、意義，分析了目前高職網(wǎng)頁(yè)制作課中存在的問題和教學(xué)方法改革的必要性；其次，分析了國(guó)內(nèi)關(guān)于網(wǎng)頁(yè)課程教學(xué)方法的研究現(xiàn)狀，并簡(jiǎn)要闡述了建構(gòu)主義學(xué)

3、習(xí)理論、多元智能理論、人本主義理論和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論，為進(jìn)行案例式任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高職網(wǎng)頁(yè)制作課程中的研究奠定了理論基礎(chǔ)；再次，在相關(guān)理論的指導(dǎo)下，詳細(xì)闡述了案例式任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高職網(wǎng)頁(yè)制作課程中的實(shí)施流程；最后，將案例式任務(wù)驅(qū)動(dòng)法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，來(lái)檢驗(yàn)其在高職網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)中的實(shí)際操作性和有效性。結(jié)果表明，在高職網(wǎng)頁(yè)制作課程中應(yīng)用案例式任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，不僅有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且更好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，對(duì)豐富高職教育的