基于工作任務的項目教學在高職課程中的應用研究——以《網頁設計與制作》為例.pdf

1、為更好地貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，進一步深化高等職業(yè)教育改革，各大高職院校紛紛開展校企合作，不斷強化辦學特色，積極進行課程體系改革，努力為經濟社會發(fā)展培養(yǎng)一線高素質技能型專門人才。高職教育人才培養(yǎng)模式是根據職業(yè)崗位需要來進行，立足于企業(yè)人才需求實際，在課程中開展基于工作任務的項目教學，校企合作共同構建和實施基于工作任務的項目課程體系，使學生真正做到“做中學”，在獲取知識的同時充分掌握專業(yè)崗位技

2、能，充分體現出高職人才培養(yǎng)的職業(yè)性和實踐性。
　　本文以計算機網絡技術專業(yè)的《網頁設計與制作》課程為例，在剖析《網頁設計與制作》課程特色的基礎上結合學生自身特點，開展基于工作任務的項目教學應用研究。本文主要的研究方法包括：文獻研究法、教育實驗法、問卷調查法和訪談法。
　　文章共分為以下五個章節(jié)：
　　第一章是緒論部分。針對本論文的選題做出了論證，包括研究背景、研究現狀、研究目的和意義、研究內容與方法等。
　　第二

3、章針對基于工作任務的項目教學進行闡述，介紹基于工作任務的項目教學的內涵以及研究的相關理論基礎，并總結出基于工作任務的項目教學的特點。
　　第三章展開基于工作任務的項目教學分析，包括對教學構成要素、教學目標、教學內容的組織和實施、教材建設等方面的分析闡述。
　　第四章在《網頁設計與制作》課程中開展基于工作任務的項目教學應用研究，剖析課程特點和教學目標，結合學生自身的實際情況，進行教學設計以及詳細的教學實施過程和教學結果的評價分