大學生親環(huán)境行為及其影響因素研究——規(guī)范激活模型的拓展.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文通過問卷調查的方式，首先采用自編的親環(huán)境行為量表調查了大學生的親環(huán)境行為的現(xiàn)狀并對大學生的親環(huán)境行為在性別、年級和居住地上進行了差異分析，然后對影響親環(huán)境行為的心理因素進行了探討，在以往研究者提出的規(guī)范激活模型的基礎上，把效能感和感知行為控制引入該模型，建立了規(guī)范激活模型的拓展模型。結果表明，大學生在公領域親環(huán)境行為上得分在中值3分以上，私領域親環(huán)境行為得分在4分以上，表明大學生的親環(huán)境行為意向較強;大學生的私領域和公領域親環(huán)境行為

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