大學生親社會行為類型的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、當前,在知識創(chuàng)新、經濟變革、社會發(fā)展快速多變的時代大背景下,道德的多元化、多樣性和多變性日漸突顯,道德行為的表現(xiàn)方式也表現(xiàn)出與過去不同的特征。親社會行為作為道德行為的內容之一,在大學生身上也出現(xiàn)了多元化傾向。研究當代大學生親社會行為的這些類型的現(xiàn)狀,并給以理論和實證的分析,為高校的德育工作提供某種心理學的學理支持,使我們的學校德育能夠跟得上時代發(fā)展的步伐,就顯得尤為重要。本研究在理論研究的基礎上,以淮北煤炭師范學院和南京師范大學的771

2、名本科生為被試,采用《親社會傾向測量問卷》、《家庭教養(yǎng)方式評定量表》和《大五人格量表》為研究工具進行了問卷調查,分析了目前大學生親社會行為類型的現(xiàn)狀和特點,探討了大學生親社會行為類型與家庭教養(yǎng)方式以及與人格特質之間的關系,研究結論如下: 1、大學生親社會行為中最多的是利他親社會行為,接下來依次是:緊急、情緒性、依從、匿名和公開親社會行為。如果我們用某一被試的這六個類型的標準分做比較,可得到該被試六個類型中占優(yōu)勢的類型。

3、2、總體來說,大學生親社會行為在獨生子女與否的因素上存在差異,其他方面不存在差異。在具體類型的分析上得出如下結論: 在性別因素上,利他、依從和情緒性親社會行為三種類型存在顯著差異。在專業(yè)因素上,緊急親社會行為存在顯著差異。在年級因素上,利他、情緒性和緊急親社會行為三種類型在存在顯著差異。在父母的受教育程度上,母親的受教育程度對公開親社會行為造成了顯著差異,而且隨著母親文化程度的遞減,其子女的公開親社會行為也呈遞減趨勢。在學生生活

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