戰(zhàn)后美國(guó)研究型大學(xué)商業(yè)化研究(1945-2005).pdf

1、ll+ 學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：1 、堅(jiān)持以“求實(shí)、創(chuàng)新“ 的科學(xué)精神從事研究工作。2 、本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。3 、本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。4 、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。5 、其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。作者簽名：速盤國(guó)日 期：絲也壘皇旦型璺學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南

2、京師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館被查閱；有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索；有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名：遂魚豳日 期：壟坐盜篁璺塑塑塑 堊 l 掣掣噦型學(xué)必型岬l摘 一要美國(guó)研究型大學(xué)在世界高等教育系統(tǒng)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，成為美國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

3、和綜合國(guó)力提升的強(qiáng)勁引擎。在科學(xué)技術(shù)同新月異、知識(shí)經(jīng)濟(jì)撲面而來(lái)的2 1 世紀(jì)，研究型大學(xué)在建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大而充滿活力的國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新體系和搶占綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)的過(guò)程中，扮演著日益重要的角色，越來(lái)越受到更多的關(guān)注。本論文力圖探討以下主要問(wèn)題：美國(guó)研究型大學(xué)商業(yè)化的歷史背景、歷史進(jìn)程、基本動(dòng)因和主要途徑，并關(guān)注其對(duì)歐洲等許多國(guó)家的高等教育產(chǎn)生的巨大影響。本論文從對(duì)美國(guó)研究型大學(xué)商業(yè)化發(fā)展的歷史背景出發(fā)，從不同的角度分析二戰(zhàn)以來(lái)半個(gè)多世紀(jì)美國(guó)研究

4、型大學(xué)商業(yè)化的發(fā)展歷程，并力圖揭示其發(fā)展的基本特征，旨在通過(guò)研究挖掘出美國(guó)高等教育獨(dú)占世界鰲頭的深層社會(huì)歷史原因，以及在全球化背景下，美國(guó)研究型大學(xué)商業(yè)化趨勢(shì)是如何影響了中國(guó)研究型大學(xué)的發(fā)展，以期在比較中美不同歷史文化背景的基礎(chǔ)上，探求適合中國(guó)國(guó)情的研究型大學(xué)發(fā)展的有效途徑。全文共分為五個(gè)大部分：導(dǎo)論部分主要介紹研究美國(guó)研究型大學(xué)商業(yè)化這一選題的重要價(jià)值，以及筆者對(duì)搜索到的相關(guān)中外文獻(xiàn)的基本解讀，同時(shí)簡(jiǎn)要介紹本文的行文結(jié)構(gòu)及擬采用的研究

5、方法；第一章力圖對(duì)美國(guó)研究型大學(xué)商業(yè)化的產(chǎn)生階段中的社會(huì)狀況進(jìn)行歷史分析，并從中挖掘出美國(guó)研究型大學(xué)商業(yè)化的根源。第二章從美國(guó)研究型大學(xué)商業(yè)化的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力入手層層深入，分析其商業(yè)化出現(xiàn)的根本原因。第三章在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上總結(jié)出美國(guó)研究型大學(xué)商業(yè)化的特征，并通過(guò)個(gè)案研究進(jìn)一步分析美國(guó)研究型大學(xué)商業(yè)化的特征。第四章主要通過(guò)筆者對(duì)前幾章美國(guó)研究型大學(xué)商業(yè)化的全面理解，提出其中值得借鑒和學(xué)習(xí)的諸多方面，為我國(guó)轉(zhuǎn)型期高等教育改革所遇到的相關(guān)問(wèn)題提