大學生學習管理研究.pdf

1、學會學習——人類未來生存和發(fā)展的需要。未來的競爭，是人才的競爭，是人的思想觀念、創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的競爭。而高等學校學習狀況如何又直接關系到人才的成長及其作用的發(fā)揮。面對知識經(jīng)濟的引領，終身教育和學習化社會在我國的提出，大學生學習管理研究進入當下視野。大學生學習管理活動在整個高等學校的管理工作中占據(jù)非常重要地位，是高等學校進行各項管理工作的中心。面對新的機遇和挑戰(zhàn)，高等學校的大學生學習活動必須在貫徹國家教育方針的前提下進行科學、有效的管

2、理，使大學生能夠提高學習能力，成為全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。 本文從現(xiàn)代管理理論角度，提出了大學生學習管理概念，并對其進行分析，同時探討了大學生學習管理的特征、原則，指出了大學生學習管理實質(zhì)。本文認為，系統(tǒng)管理、最優(yōu)化管理、以人為本、促進入的全面發(fā)展是大學生學習管理的理念。系統(tǒng)管理是大學生學習管理的理論基礎；最優(yōu)化管理是大學生學習管理的前提條件；以人為本是大學生學習管理的核心；人的全面發(fā)展是大學生學習管理的終極目標。理念