13900.民族地區(qū)義務教育階段師資建設研究——以黔南m縣為例

1、獨創(chuàng)性聲明學位論文題目：函墊塑匿星邀莖絲塑亟墮墼!堡壘墼砬一避壟塑墨遞幽本人J提交的學位論支魚在導師指導l下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者：喜7引乙簽字日期：如，少年修月夕日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門

2、或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院(籌)可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。學位論文作者簽名：童多仁簽字日期：力，緲年夠月7日導師簽名：矽鋤靄簽字日期：鋤心年牛月P日摘要民族地區(qū)縣域義務教育階段師資建設研究——以黔南M縣為例教育經濟與管理專業(yè)碩士研

3、究生黃呈江指導教師王德清教授摘要本研究以民族地區(qū)縣域義務教育階段師資建設的困境為背景，以解決民族地區(qū)教師隊伍建設的主要矛盾為研究對象，提升民族地區(qū)縣域義務階段教育師資建設水平為目標。研究用文獻法和問卷調查法等從多種視角進行比較分析和調查研究，試圖解決民族地區(qū)縣域義務教育階段師資建設的主要問題，提高民族地區(qū)義務教育師資隊伍質量和促進教育現(xiàn)代化進程。在縣域義務教育均衡發(fā)展的背景下，民族地區(qū)師資建設問題日益突出，影響到地區(qū)的文化、經濟和社會的

4、發(fā)展。存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是城鄉(xiāng)二元結構下的師資配備不均衡，師資建設機制不完善；二是教師專業(yè)化建設不完備，教師專業(yè)配置不科學，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村學校師資素質不高；三是教師交流互動機制尚未健全，師資調控未進行科學統(tǒng)籌；四是教師工作負擔較為繁重，心理壓力較大，尚未得到及時的緩解；五是教師激勵機制不健全，績效工資分配方式不科學，教育教學工作不夠合理化和人本化，教育功利化現(xiàn)象嚴重。因此，解決縣域義務教育階段民族地區(qū)的師資建設問題有利于地

5、區(qū)教育發(fā)展和提高，是提升民族地區(qū)教師隊伍建設的必經之路。構成民族地區(qū)縣域義務教育階段師資建設問題有多方面的因素，有師資制度建設、師資環(huán)境建設、師資文化建設、師資培訓建設和師資均衡配置建設等幾個方面的原因。從政策、制度層面看，民族地區(qū)縣域內師資建設的各項制度尚未建立健全；從師資環(huán)境看，有社會和學校環(huán)境方面的和原因，教育教學環(huán)境還十分落后；從師資配置上看，城鄉(xiāng)教師結構差異大，教師流動總體長期處于無序狀態(tài)；從師資管理層面看，教育主管部門和學校