指導培養(yǎng)青年教師總結(jié)材料

1、指導培養(yǎng)青年教師總結(jié)材料辛莊堡總校郝無限3、引導青年教師，通過筆，記錄自己的實踐與思考，并持之以恒，養(yǎng)成習慣。在教育教學工作中，指導這兩位老師，用心觀察之余，還應學會用自己的筆，記錄自己的行，抒寫自己的思考：行而惑，惑而思，思而著，著而明。態(tài)度決定行動，行動決定習慣，習慣決定成功，當他持之以恒地思，日積月累地著，他們的教育教學感悟越來越深刻，越來越理性。他們在教學上也取得了優(yōu)異的成績4、引導青年教師用眼用心進行教育教學實踐；引導青年教師

2、向理論尋求答案，終身學習，為己所用。我的指導對于他們的成長是外因，成長的內(nèi)因我都沒有忽視。因此，我引導他用心靈去感悟教育，用熱忱去打動童心。作為剛從教的教師，我應引導他要學會做工作中的有心人，發(fā)現(xiàn)教育細節(jié)，拿捏教育分寸與火候。不能因一時的陽剛之氣，一時的心頭之火，造成不必要的傷害——對孩子，對自己?？傊ㄟ^我的指導與學習，兩名教師進步很快，并在教學中取得較好成績，并多次獲獎。王志強老師講的《圓柱的體積》課件，在2012年永年縣多媒體大