運(yùn)動(dòng)快慢的描述-速度

1、[教案231]運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1、理解速度的概念。知道速度是表示運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號(hào)和單位，知道它是矢量。2、理解平均速度，知道瞬時(shí)速度的概念。3、知道速度和速率以及它們的區(qū)別。二、能力目標(biāo)二、能力目標(biāo)1、比值定義法是物理學(xué)中經(jīng)常采用的方法，學(xué)生在學(xué)生過(guò)程中掌握用數(shù)學(xué)工具描述物理量之間的關(guān)系的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類(lèi)推能力，抽象思維能力。三、德育目標(biāo)三、德育目標(biāo)由簡(jiǎn)單

2、的問(wèn)題逐步把思維遷移到復(fù)雜方向，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)平均速度與瞬時(shí)速度的概念及其區(qū)別教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)怎樣由平均速度引出瞬時(shí)速度教學(xué)方法教學(xué)方法類(lèi)比推理法教學(xué)用具教學(xué)用具師：對(duì)，這就是用來(lái)表示快慢的物理量——速度，在初中時(shí)同學(xué)就接觸過(guò)這個(gè)概念，那同學(xué)回憶一下，比較一下有哪些地方有了側(cè)重，有所加深。板書(shū)：速度是表示運(yùn)動(dòng)的快慢的物理量，它等于位移s跟發(fā)生這段位移所用時(shí)間t的比值。用v＝st表示。由速度的定義式

3、中可看出，v的單位由位移和時(shí)間共同決定，國(guó)際單位制中是米每秒，符號(hào)為ms或ms—1，常用單位還有kmh、cms等，而且速度是既具有大小，又有方向的物理量，即矢量。板書(shū)：速度的方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向。2、平均速度在勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中，在任何相等的時(shí)間里位移都是相等的，那v＝st是恒定的。那么如果是變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，在相等的時(shí)間里位移不相等，那又如何白色物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢？那么就用在某段位移的平均快慢即平均速度來(lái)表示。例：百米運(yùn)動(dòng)員，10s時(shí)間里跑完