四年級上冊科學實驗教案

1、第一學期第一學期科學實驗教案科學實驗教案年級：四（年級：四（1）班）班學科：科學學科：科學實驗名稱：驗證空氣的存在實驗名稱：驗證空氣的存在實驗?zāi)康模簩嶒災(zāi)康模嚎諝庖彩巧?，我們有責任保護它實驗器材：實驗器材：盆栽植物兩盆，塑料袋，空氣污染的圖片，讓學生準備有關(guān)空氣污染的資料實驗步驟：實驗步驟：一、導入1、我們已經(jīng)研究了空氣的不少性質(zhì)，你能總結(jié)的說一說2、世界環(huán)境日是什么時候？今年的口號是什么？（水20億人生命之所系?。?、其實空氣也

2、是生命之源，人常說：三天不吃飯還能活，三天不喝水就活不了，如果沒有空氣，那三分鐘都不行?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：人離不開空氣。小結(jié)：空氣是生命之源，我們要保護好它。小結(jié)：空氣是生命之源，我們要保護好它。1.我想請位同學幫忙做一個游戲：比賽吹氣球。不過他吹的氣球有一些區(qū)別。（出示放在礦泉水瓶子中的氣球，并把瓶口封好，另一個就是普通的氣球。）請其他同學來做裁判。仔細觀察發(fā)現(xiàn)，一個吹得很大，放在瓶中的只能吹鼓一點。2.請這位同學說一說自己吹氣球的感受。3

3、.這個現(xiàn)象有說明了什么呢？與空氣有關(guān)嗎？4.小組討論，匯報5.師生總結(jié)：看不見、摸不著的空氣是占據(jù)空間的。6.利用光盤讓學生直觀理解“空氣占據(jù)空間”的道理?？諝馐怯匈|(zhì)量的1.將一個空杯子口朝下壓入水中，再慢慢傾斜。你看到了什么？這些水泡是怎樣運動的？2.觀察討論：杯子里的空氣向水面跑。3.請一位同學，一只手拿一個空礦泉水瓶子，另一只手拿放了三分之二水的瓶子。不斷將瓶口與瓶底倒置，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？4.匯報：空氣總會跑到水的上方。5.我們