情景體驗教學法在小學閱讀課中的應用_第1頁
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文檔簡介

1、情景體驗教學法在小學閱情景體驗教學法在小學閱讀課中的應用讀課中的應用摘要：要：情境體驗是近些年在語文課程教學中興起的一種全新方法，這種方法強調了學生在課堂教學中的體驗感受，旨在通過學生的切身體驗，對課程實現(xiàn)深層次的領悟?；诖?，本文針對情境體驗這種教學方法進行了探討，闡述了其具備的教學優(yōu)點，然后論述情境體驗在小學語文閱讀教學中的具體運用，希望可以給小學語文教師提供一些參考，不斷提高小學語文閱讀教學的有效性。關鍵詞：關鍵詞：小學語文閱讀教

2、學情境體驗小學階段的語文教學難度并不高，課文比較簡單，但是學生的學習效果還是沒有達到理想的水平。究其原因，就是因為學生的語文積累薄弱，在課堂閱讀教學中難以有效融入到課文的閱讀理解當中，從而造成了學習上的困難，對一個具體的閱讀情境，讓學生融入這個情境之中，就可以實現(xiàn)立體化的認知感受，進而對課文形成更加全面的理解，提高語文閱讀教學的效果。第二，可以提升課堂趣味性，讓學生主動參與學習。采取情境體驗的方法，能夠給學生創(chuàng)設一個體驗場景，和以往板書

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