高職院校學生自我管理調查研究.pdf

1、高職院校學生自我管理作為當今高職院校學生管理的重要組成部分,也作為高職院校學生學習、生活和未來工作發(fā)展的基礎和保障,其實施情況直接影響著兼顧育人功能的學校學生管理工作的有效性和學生在校學習、生活的質量,乃至關乎學生未來的學習、生活和終身發(fā)展。然而,在傳統(tǒng)教育思想與傳統(tǒng)管理理念的長期指導作用下,高職院校的學生管理主體單一、形式單一,片面強調管理的效果,而忽視學生的自主意識與能動作用,“以管代育”,使得學校學生管理工作在育人功能上存在嚴重缺

2、失。而隨著科學技術的迅猛發(fā)展與信息化時代的到來,人們生產、生活的節(jié)奏與步調也在隨環(huán)境的變化而不斷調整,學生的獨立思考,社會適應和自我更新發(fā)展的能力正在接受前所未有的挑戰(zhàn)。因此,有效開展高職院校學生的自我管理工作,鼓勵學生在學習、生活方面增強自我管理意識與責任感,提高其自我控制、自我監(jiān)督方面的自覺性和積極性,對于高職院校人才培養(yǎng)至關重要。本研究在梳理國內外自我管理相關研究文獻的基礎上,對大連、撫順地區(qū)的四所高職院校展開自我管理調查,并從家