簡(jiǎn)介：2018普通外科學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)知識(shí)章節(jié)要普通外科學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)知識(shí)章節(jié)要點(diǎn)外科學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它的范疇是在整個(gè)醫(yī)學(xué)的歷史發(fā)展中形成，并且不斷更新變化的。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的2018普通外科學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)知識(shí)章節(jié)要點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。腹部損傷第一節(jié)概論腹部損傷可分為開放性和閉合性兩大類，開放性損傷有腹膜破損者為穿透?jìng)?，無腹膜破損者為非穿透?jìng)Ｆ渲型渡湮镉腥丝?、出口者為貫通傷，有入口無出口者為盲管傷。閉合性損傷可能僅局限于腹壁，也可同時(shí)兼有內(nèi)臟損傷。腹部損傷的嚴(yán)重程度、是否涉能③穿透?jìng)娜恕⒊隹谂c傷道不一定呈直線，④傷口大小與傷情嚴(yán)重程度不一定成正比。二、閉合性損傷診斷1有無內(nèi)臟損傷1詳細(xì)了解受傷史2全身系統(tǒng)檢查和腹部重點(diǎn)檢查3必要的化驗(yàn)和輔助檢查4剖腹探查術(shù)。2什么臟器受到損傷，先確定是哪一類臟器受損，然后考慮具體臟器。①有惡心、嘔吐、便血、氣腹者多為胃腸道損傷，②有排尿困難、血尿、外陰或會(huì)陰部牽涉痛者，提示泌尿系臟器損傷③有隔面腹膜刺激表現(xiàn)同側(cè)肩部牽涉痛者，提示上腹臟器損傷，④有下位肋骨骨折者，提示有肝或脾破裂的可能⑤有骨盆骨折者，提示有直腸、膀朧、尿道損傷的可能。3是否有多發(fā)性損傷①腹內(nèi)某一臟器有多處破裂②腹內(nèi)有一個(gè)以上臟器受到損傷③除腹部損傷外，尚有腹部以外的合并損傷④腹部以外損傷累及腹內(nèi)臟器。

簡(jiǎn)介：120132013年浙江省溫州市中考科學(xué)卷年浙江省溫州市中考科學(xué)卷本卷可能用到的相時(shí)原子質(zhì)量H1O16NA23CL355一、選擇題（本題有一、選擇題（本題有2020小題，第小題，第110110題每小題題每小題3分，第分，第11112020題每小題題每小題4分，共分，共7070分。分。）1殲15是我國(guó)第一代航母艦載機(jī)。下列能正確表示其在空中飛行時(shí)所受的重力的方向是（）2最近，自然雜志刊登了一項(xiàng)電解氫氧化鐵的“綠色煉鐵”技術(shù)，電解之前要加熱固態(tài)氫氧化鐵。使其變?yōu)橐簯B(tài)，這一物態(tài)變化是（）A汽化B凝固C熔化D液化3最近，科研人員在我省磐安發(fā)現(xiàn)一種新的被子植物“磐安櫻”。“磐安櫻”生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是（）A系統(tǒng)B器官C組織D細(xì)胞4將鐵、銅分別放人稀硫酸中，鐵表面有氣泡產(chǎn)生而銅表面無明顯現(xiàn)象通過這一現(xiàn)象可以判斷（）A鐵的導(dǎo)電性比銅強(qiáng)B鐵的金屬話動(dòng)性比銅強(qiáng)C鐵的導(dǎo)電性比銅弱D鐵的金屬話動(dòng)性比銅弱5根據(jù)物質(zhì)的組成小明將部分物質(zhì)分為甲、乙兩類如表所示）下列對(duì)分類結(jié)果判斷正確的是（）A甲為化合物，乙為單質(zhì)B甲為單質(zhì)，乙為化合物C甲為氧化物，乙為金屬D甲為金屬，乙為氧化物6近日，某省發(fā)現(xiàn)部分大米鎘超標(biāo)，鎘超標(biāo)易引起鎘中毒鎘元素的核電荷數(shù)為48，相對(duì)原子質(zhì)量為112，則鎘原子的核外電子數(shù)是（）A48B64C112D1607下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖。其中表示生產(chǎn)者的是（）A甲B乙C丙D丁8木工師傅做家具時(shí)，來回拉動(dòng)鋸條鋸木頭鋸條溫度將升高該過程主要通過（）A熱傳遞使鋸條的內(nèi)能增加B做功使鋸條的內(nèi)能增加C熱傳遞使鋸條的內(nèi)能減少D做功使鋸條的內(nèi)能減少類別物質(zhì)甲氧化鈉、水乙氧氣、銅318在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，將低倍鏡換成高倍鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野太暗，為增加視野亮度，下列操作合理的是（）A移動(dòng)裝片B調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C增大光圈D調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋19信用卡刷卡時(shí)，其表面的小磁體經(jīng)過刷卡機(jī)的縫隙，線圈中會(huì)產(chǎn)生電流此過程主要涉及的知識(shí)是（）A電磁感應(yīng)B磁極間的相互作用C通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)D通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)20科學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密下列物質(zhì)用途錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)ABCD物質(zhì)氯化鈉二氧化碳濃硫酸氧氣用途除鐵銹用于滅火作干燥劑供給呼吸二簡(jiǎn)答題（本題有二簡(jiǎn)答題（本題有7小題，第小題，第21232123題每空題每空2分，第分，第24272427題每空題每空3分，共分，共5050分）分）21今年4月20日，四川雅安發(fā)生70級(jí)地震，引發(fā)了人們對(duì)災(zāi)區(qū)的高度關(guān)注。（1）地震是地殼變動(dòng)的形式之一，板塊的_________和張裂是引起地殼變動(dòng)的最主要原因。25月初，災(zāi)區(qū)普降暴雨，局部引發(fā)山體滑坡。高處滑下的泥石流由于具有巨大的_____能，對(duì)災(zāi)區(qū)群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成新的危害。3為了保護(hù)災(zāi)區(qū)群眾的身體健康，有關(guān)部門給當(dāng)?shù)亟娜f人接種了甲肝、麻疹等疫苗從預(yù)防傳染病流行的措施來看，這種方法屬于_________________22溫州水上臺(tái)閣是一種供觀賞用的龍舟。1臺(tái)閣的龍頭龍尾是由一楠木精雕細(xì)琢而成。雕刻過程中，楠木發(fā)生的變化是________________2用槳?jiǎng)澦畷r(shí)，槳在力的作用下繞著一個(gè)固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，可以將槳看作___________填一簡(jiǎn)單機(jī)械名稱3運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)參照物而言的。在龍舟比賽中如果以劃行的龍舟為參照物，岸上的房屋是______的42013年5月一只規(guī)模較大的水上臺(tái)閣沉入塘河打撈人員利用多個(gè)氣囊使臺(tái)

簡(jiǎn)介：小學(xué)生科學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中逐漸形成的不需要意志努力和監(jiān)督的自動(dòng)化行為傾向。我國(guó)當(dāng)代教育家葉圣陶曾明確提出“什么是教育一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！毙W(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生學(xué)好科學(xué)課，形成科學(xué)素養(yǎng)起至關(guān)重要的作用，它將為后繼科學(xué)學(xué)習(xí)，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們進(jìn)行了小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的課題研究，課題組經(jīng)過了一年的研究，特制訂以下培養(yǎng)目標(biāo)及要求一、傾聽的習(xí)慣1、專心聽，要聽清老師及同學(xué)說的每一句話，不搞與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)。2、耐心聽，別人發(fā)言時(shí)不隨便插話，要聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見。3、細(xì)心聽，做到不重復(fù)他人的意見，自己的意見要建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上或者提出新穎的想法。4、虛心聽，當(dāng)別人提出與自己不同的意見時(shí)，要能虛心接受，邊聽邊修正自己的觀點(diǎn)。5、用心聽，在聽取他人意見時(shí)不能盲從，要有選擇地接受，做到“說”“聽”“思”并重，相互促進(jìn)。二、發(fā)言的習(xí)慣1、在課堂上發(fā)言要養(yǎng)成守紀(jì)律的習(xí)慣，當(dāng)老師發(fā)出讓學(xué)生發(fā)言的信號(hào)時(shí)，可以舉手示意老師。發(fā)言時(shí)站姿要端正，挺胸抬頭，精神飽滿。發(fā)言要使用普通話，聲音響亮，讓每個(gè)人都聽到。2、在課堂上要養(yǎng)成禮貌發(fā)言的習(xí)慣，如“你好”“謝謝”“我的發(fā)言完畢”“請(qǐng)?zhí)釋氋F意見”“我認(rèn)為某某同學(xué)看法不全面，我可以補(bǔ)充嗎”等等。3、敢于對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行質(zhì)疑、討論，能有理有據(jù)的闡明自己的觀點(diǎn)。發(fā)表自己的看法時(shí)要先把問題想好，表述要準(zhǔn)確，邏輯要清楚。4、發(fā)言要講究秩序，組內(nèi)交流時(shí)注意音量不要太大，以免影響其他小組，全班交流要聲音響亮。5、要養(yǎng)成正確、公正地評(píng)價(jià)同學(xué)的發(fā)言的習(xí)慣，態(tài)度要謙和。三、探究（實(shí)驗(yàn)）活動(dòng)的習(xí)慣1、探究之前要根據(jù)老師的要求明確活動(dòng)的目的，弄清要解決的問題，預(yù)測(cè)可能獲得的結(jié)果，制定合理切行的實(shí)驗(yàn)方案，動(dòng)手之前先動(dòng)腦即先想再做，或一邊想一邊做。有“動(dòng)腦”為先導(dǎo)，就可以有效避免“動(dòng)手”的盲目性，使“動(dòng)手”的目的性、條理性都會(huì)增強(qiáng)，進(jìn)而“動(dòng)手”的效果也會(huì)更好。2、要養(yǎng)成積極參與的習(xí)慣，探究前小組成員要合理分工，明確自己的職責(zé)和任務(wù)，與其它小組成員相互配合，共同完成探究任務(wù)。3、實(shí)驗(yàn)過程中要盡量保持安靜，實(shí)驗(yàn)器材要輕拿輕放，實(shí)驗(yàn)操作要嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，保證安全。四、觀察習(xí)慣1、在進(jìn)行觀察活動(dòng)前，要先明確觀察目的，根據(jù)觀察對(duì)象的不同選用不同的感官或儀器進(jìn)行認(rèn)真、全面、有序地觀察。2、觀察要實(shí)事求是，避免主觀偏見，切記不可把觀察到的現(xiàn)象與觀察者本人對(duì)現(xiàn)象的解釋混為一談。3、觀察要細(xì)心、要有持之以恒的耐心，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的細(xì)微變化，如實(shí)地作好記錄。4、觀察要與思考相結(jié)合，觀察中要養(yǎng)成根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題和假設(shè)的習(xí)慣。五、記錄的習(xí)慣1在活動(dòng)中，要養(yǎng)成把實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)的問題、預(yù)測(cè)的結(jié)果、對(duì)現(xiàn)象的分析等及時(shí)、真實(shí)地記錄下來的習(xí)慣。2書寫工整、格式規(guī)范、不用鉛筆或其它易褪色的書寫工具書寫實(shí)驗(yàn)記錄單。六、交流與總結(jié)習(xí)慣1能用自己的方式（如圖表實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）表達(dá)探究結(jié)果，要求條理清楚意思完整。2表達(dá)時(shí)要盡量規(guī)范地使用本學(xué)科專業(yè)術(shù)語。3交流總結(jié)中要善于發(fā)現(xiàn)別人的亮點(diǎn)；當(dāng)別人的想法與自己有出入時(shí)，要敢于質(zhì)疑、勇于發(fā)表自己的意見。4對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，要認(rèn)真分析原因，找到改進(jìn)的方法，認(rèn)真聽取老師的講解與歸納，該做記錄的要及時(shí)補(bǔ)充好記錄內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：11資源環(huán)境看國(guó)情資源環(huán)境看國(guó)情已完成成績(jī)1000分1【單選題】生態(tài)學(xué)ECOLOGY和經(jīng)濟(jì)學(xué)ECONOMICS都有個(gè)共同的詞頭“ECO”，它在希臘文中的含義是（）。A、家園B、生態(tài)C、宇宙D、自然我的答案A得分250分2【單選題】中國(guó)從南至北橫跨了大約（）緯度。A、30B、40C、50D、60我的答案C得分250分3【判斷題】“世界屋脊”指的是中國(guó)的青藏高原。（）我的答案√得分250分4【判斷題】難以利用的土地類型包括丘陵、戈壁、沙漠、冰川等。（）我的答案得分250分12黑河騰沖線的含義黑河騰沖線的含義已完成成績(jī)750分1【單選題】關(guān)于“黑河騰沖線”，下列說法正確的是（）。A、它是一條人口地理的分界線B、它與我國(guó)400毫米等降水量線基本重合C、線東南方以平原、水網(wǎng)、丘陵、喀斯特和丹霞地貌為主要地理結(jié)構(gòu)D、以上說法都正確我的答案D得分250分2【單選題】“黑河騰沖線”這一概念，最初是由（）提出來的。A、周廷儒B、竺可楨C、吳傳鈞D、胡煥庸我的答案D得分250分3【單選題】京津唐地區(qū)的環(huán)境保護(hù)問題不包括以下哪點(diǎn)（）A、海河河水資源短缺B、人口壓力C、濕地面積少B、風(fēng)能磨坊C、電氣化D、沼氣的利用我的答案A得分00分正確C3【單選題】文明社會(huì)的分類不包括（）。A、農(nóng)業(yè)文明B、工業(yè)文明C、精神文明D、生態(tài)文明我的答案C得分250分4【判斷題】我國(guó)人民首次使用石油和煤氣能源的時(shí)間是在宋代。（）我的答案得分250分22世界無末日世界無末日已完成成績(jī)1000分1【單選題】以下著作中，對(duì)人類的資源環(huán)境前景持悲觀的是（）。A、增長(zhǎng)的極限B、氣候變化經(jīng)濟(jì)學(xué)C、貧困的終結(jié)D、最終的資源我的答案A得分250分2【單選題】“西蒙之賭”的發(fā)生時(shí)間是在（）。A、1978年B、1979年C、1980年D、1981年我的答案C得分250分3【單選題】在20世紀(jì)70年代，人類在海洋石油的開發(fā)中，能達(dá)到的海洋深度為（）。A、100米B、300米C、800米D、1200米我的答案B得分250分4【判斷題】“西蒙之賭”以西蒙賭輸而告終。（）我的答案得分250分23中國(guó)的資源環(huán)境瓶頸中國(guó)的資源環(huán)境瓶頸已完成成績(jī)1000分1【單選題】梯田作為一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，它最大的弱點(diǎn)在于（）。

簡(jiǎn)介：111129292929第一章概論第一章概論11111111解解按1MOL干空氣計(jì)算，空氣中各組分摩爾比即體積比，故NN20781MOL，NO20209MOL，NAR000934MOL，NCO2000033MOL。質(zhì)量百分?jǐn)?shù)為，；Q75019728012878102N23019728003220902O，。10197289439009340AR001972801440003302CO12121212解解由我國(guó)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)查得三種污染物日平均濃度限值如下SO2015MGM3，NO2012MGM3，CO400MGM3。按標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下1M3干空氣計(jì)算，其摩爾數(shù)為。故三種污染物體積百分?jǐn)?shù)分別為MOL643444221013SO2，NO2PPM05206434464101503PPM05806434446101203CO。PPM203643442810004313131313解解1）（GM3N）Ρ33403111042215410501NMGC（MOLM3N）。3334107061042210501NMMOL2）每天流經(jīng)管道的CCL4質(zhì)量為10311036002410－3KG891KG14141414解解每小時(shí)沉積量200（500156010－6）012108GG15151515解解由大氣污染控制工程P14（1－1），取M210，236901051910222102422∝OPPMHBOCOHBCOHB飽和度19236901236901222HBOCOHBHBOCOHBHBOCOHBCOHBCOΡ16161616解解含氧總量為。不同CO百分含量對(duì)應(yīng)CO的量為ML9601002048002，7ML59192?960ML26727?9601）最初CO水平為0時(shí)；MIN0172101024267234T2）最初CO水平為2時(shí)。MIN41251010245919267234T17171717解解由大氣污染控制工程P18（1－2），最大能見度為。MKDLPPV81158120224114006262ΡΡ課后答案網(wǎng)WWWHACKSHPCN333329292929按燃燒1KG煤計(jì)算重量（G）摩爾數(shù)（MOL）需氧數(shù)（MOL）C79566256625H31125155625778S60187501875H2O528752940設(shè)干空氣中N2O2體積比為3781，所需理論空氣量為478（662577801875）35476MOLKG煤。理論煙氣量CO26625MOL，SO201875MOL，H2O1556252941850MOLN2MOL5428078476354783總計(jì)6625850018752805436548MOLKG煤實(shí)際煙氣量36548023547643643MOLKG煤，SO2濃度為。300434361875024242424解解取1MOL煤氣計(jì)算H2S0002MOL耗氧量0003MOLCO2005MOL0CO0285MOL0143MOLH2（0130004）MOL0063MOLCH40007MOL0014MOL共需O200030143006300140223MOL。設(shè)干空氣中N2O2體積比為3781，則理論干空氣量為0223（3781）1066MOL。取，則實(shí)際干空氣121066MOL1279MOL。21Α空氣含濕量為12GM3N，即含H2O067MOLM3N，1494LM3N。故H2O體積分?jǐn)?shù)為1493。故實(shí)際空氣量為。MOL2981I3112791煙氣量SO20002MOL，CO2028500070050342MOL，N2022337805241367MOL，H2O0002012600141298149300040201MOL故實(shí)際煙氣量00020342136702010210662125MOL25252525解解1）N21－11－8－2－00127899由大氣污染控制工程P46（2－11）空氣過剩550025089978264025082）在測(cè)定狀態(tài)下，氣體的摩爾體積為；MOLLPTTVPV4639322133700273443422101325221112取1M3煙氣進(jìn)行計(jì)算，則SO212010－6M3，排放濃度為。6331201018640179394610GM3）。3224566337182957MIN3946NM4）。385522243946003NMG26262626解解按1KG煤進(jìn)行計(jì)算重量（G）摩爾數(shù)（MOL）需氧數(shù)（MOL）C75863176317H4075203751019S160505H2O832546250課后答案網(wǎng)WWWHACKSHPCN

簡(jiǎn)介：物理實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究物理實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究?jī)?nèi)容摘要全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)在課程性質(zhì)中講要讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶；物理課程標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值之一講要通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。物理課程標(biāo)準(zhǔn)特別將科學(xué)探究納入內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，旨在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生不僅應(yīng)學(xué)習(xí)物理知識(shí)和技能，還應(yīng)經(jīng)歷一些科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，了解科學(xué)技術(shù)社會(huì)，逐步樹立科學(xué)的世界觀?？茖W(xué)探究應(yīng)滲透在教材和教學(xué)過程的各個(gè)部分，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面協(xié)同發(fā)展，在素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要的作用。以下以測(cè)密度方法為例，談一下我對(duì)物理實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究的認(rèn)識(shí)。一、天平量筒法方法直接用天平測(cè)質(zhì)量M，用量筒測(cè)體積V。1、固體（1）密度大于水的固體，質(zhì)量在體積前測(cè)量，避免沾水后質(zhì)量偏大；放入水中要排除氣泡，避免體積偏大。（2）密度小于水的固體①按入法用細(xì)鐵絲或大頭針將物體恰好全部按入水中，便于測(cè)體積。2、不規(guī)則物體在量筒中放入適量水，記下體積V1；將物體放于量筒中，使其漂浮，記下總體積V2；再將其放入水中，便其浸沒在水中，記下總體積V3；則可計(jì)算出密度ΡΡ水（V2V1）（V3V1）。

簡(jiǎn)介：小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)水往高處走教案小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)水往高處走教案水往高處走教案教學(xué)目標(biāo)1、通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，理解什么是毛細(xì)現(xiàn)象。2、通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)與觀察，理解水在孔隙大小不同的物體中上升的高度也不同，孔隙越小，上升得越高，反之，孔隙越大，它上升得越低。3、通過實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成認(rèn)真觀察，善于提問，善于思考與發(fā)現(xiàn)問題并且動(dòng)手解決問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、能學(xué)以致用。材料準(zhǔn)備師（魔術(shù)道具）把一杯紅墨水放在盒子里，一朵白色的紙花，拿小盒托杯子。衛(wèi)生紙，兩塊玻璃片，一根皮筋，一根牙簽。小組材料實(shí)驗(yàn)一棉布條、鐵絲、木筷、玻璃片、線、玻璃棒、報(bào)紙、粉筆（裝袋放抽屜）。燒杯裝紅色水、實(shí)驗(yàn)記錄單（放抽屜）。放實(shí)驗(yàn)廢棄物的培養(yǎng)皿、放大鏡（放桌子上。）實(shí)驗(yàn)二每組玻璃片兩片，牙簽一根，皮筋一根。玻璃管一根。一、魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。上課一開始呢，老師想給大家變個(gè)魔術(shù)，想看嗎想看的話給點(diǎn)掌聲吧。密。（板書課題）二、進(jìn)行新課（猜測(cè)提示邊實(shí)驗(yàn)邊記錄交流吸水結(jié)果發(fā)現(xiàn)了什么問題小組看特點(diǎn)再交流猜測(cè)驗(yàn)證猜測(cè)交流總結(jié)毛細(xì)現(xiàn)象及高低拓展）（猜測(cè)并觀察哪些材料吸水猜測(cè)并觀察吸水原因也就是能使水往高處走的材料的特點(diǎn)通過給玻璃制造孔隙反向驗(yàn)證使水上升是由于小孔和細(xì)縫的原因總結(jié)毛細(xì)拓展）（一）猜測(cè)并實(shí)驗(yàn)?zāi)男┎牧夏苁顾仙男┎荒?。師其?shí)啊，在生活中，不僅僅衛(wèi)生紙紙能讓水往高處走，還有很多材料也能讓水往高處走，老師啊，就給大家?guī)硪恍ǔ鍪荆?，認(rèn)識(shí)這些材料嗎有什么棉布條、鐵絲、木筷、玻璃片、線、玻璃棒、報(bào)紙、粉筆。這些都是我們生活中常見的一些材料，那這些材料都能使水往高處走嗎（生有些能有些不能。）師哪些能哪些不能呢生棉面能，鐵絲不能，。。。。師這是你的猜測(cè)，到底是不是這樣呢我們研究科學(xué)，僅憑猜測(cè)行不行，不行。那要怎么做做實(shí)驗(yàn)。

簡(jiǎn)介：昌樂科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)書昌樂科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)書昌樂縣科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)書一、項(xiàng)目基本情況項(xiàng)目名稱完成人完成單位申報(bào)單位（蓋章）項(xiàng)目名稱可否公布項(xiàng)目密級(jí)定密日期保密期限（年）定密審查機(jī)構(gòu)任務(wù)來源1、國(guó)家計(jì)劃項(xiàng)目2、省計(jì)劃3、市計(jì)劃4、縣計(jì)劃5、單位自選具體計(jì)劃的名稱和編號(hào)計(jì)劃名稱項(xiàng)目名稱編號(hào)起止年限經(jīng)費(fèi)（萬元）是否驗(yàn)收（鑒定）授權(quán)發(fā)明專利（項(xiàng)）授權(quán)的其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)（項(xiàng)）項(xiàng)目起止時(shí)間起始完成昌樂縣科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制二、項(xiàng)目簡(jiǎn)介（限1200字）三、主要科技創(chuàng)新（限5頁，分條列出項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)）四、第三方評(píng)價(jià)（限1頁，來自第三方部門的評(píng)價(jià)意見，包括科技成果鑒定專家意見，項(xiàng)目驗(yàn)收意見，產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告，查新報(bào)告等）五、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益1直接經(jīng)濟(jì)效益社會(huì)公益類、公共安全類可以不填此欄單位萬元項(xiàng)目總投資額回收期（年）年份新增利潤(rùn)新增稅收創(chuàng)收外匯（美元）節(jié)支總額201320142015累計(jì)各欄目的計(jì)算依據(jù)（限200字）3社會(huì)效益和間接經(jīng)濟(jì)效益（限200字）六、本項(xiàng)目曾獲科技獎(jiǎng)勵(lì)情況獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名稱獲獎(jiǎng)時(shí)如產(chǎn)生爭(zhēng)議，愿意積極配合調(diào)查處理工作。單位（蓋章）年月日八、完成單位情況表單位名稱所在地排名單位性質(zhì)傳真聯(lián)系人聯(lián)系電話移動(dòng)電話電子信箱郵政編碼通信地址對(duì)本項(xiàng)目科技創(chuàng)新和推廣應(yīng)用情況的貢獻(xiàn)（限600字）聲明本單位嚴(yán)格按照昌樂縣科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)辦法的有關(guān)規(guī)定和昌樂縣科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)推薦工作的具體要求，如實(shí)提供了本推薦書及相關(guān)材料，且不存在任何違反中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法和科學(xué)技術(shù)保密規(guī)定等有關(guān)法律法規(guī)及侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的情形，如被推薦項(xiàng)目發(fā)生爭(zhēng)議，將積極配合工作，協(xié)助調(diào)查處理。如有不符，本單位愿承擔(dān)相關(guān)后果并接受相應(yīng)的處理。完成單位（蓋章）年月日九、主要附件目錄序號(hào)附件名稱附件類別按下列順序排列附件1知識(shí)產(chǎn)權(quán)證明2論文、論著目錄3評(píng)價(jià)證明及國(guó)家法律法規(guī)要求審批的批準(zhǔn)文件4主要應(yīng)用證明5其他證明十、主要附件請(qǐng)按下列順序提供附件1知識(shí)產(chǎn)權(quán)證明（包括發(fā)明專利、實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)、軟件著作權(quán)；國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等產(chǎn)權(quán)證

簡(jiǎn)介：心血管內(nèi)科學(xué)考試試卷及答案心血管內(nèi)科學(xué)考試試卷及答案3一、病例分析1小題共150分15分1男性患者，67歲。反復(fù)活動(dòng)后胸痛5年，再發(fā)并加重4小時(shí)。既往高血壓病史10年，最高血壓185105MMHG。PEBP14585MMHG，心界正常，S減弱，心電圖如圖所示。請(qǐng)問1最可能的診斷是什么2為明確診斷需進(jìn)一步做哪些檢查3治療措施有哪些二、單選題62小題共620分1分1女，21歲，突然發(fā)作持續(xù)性心悸1小時(shí)，既往有支氣管哮喘史。心電圖心率180次分，節(jié)律規(guī)則，QRS波群012SB、P波在Ⅱ?qū)?lián)直立，在AVR導(dǎo)聯(lián)倒置，PR間期012SD、P波在Ⅱ?qū)?lián)倒置，在AVR導(dǎo)聯(lián)直立，PR間期201分131991年我國(guó)進(jìn)行第三次高血壓抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示高血壓患病率為A、511B、773C、1618D、1188E、20051分14高血壓伴有低血鉀首先考慮A、皮質(zhì)醇增多癥B、嗜鉻細(xì)胞瘤C、原發(fā)性醛固酮增多癥D、繼發(fā)性慢性腎炎的高血壓E、腎動(dòng)脈狹窄1分15關(guān)于高血壓的流行病學(xué)調(diào)查，以下哪項(xiàng)因素未被確定與發(fā)病有關(guān)A、年齡B、體重C、鈉鹽D、飲酒E、吸煙診斷為A、室間隔破裂B、急性左心衰竭C、心源性休克D、左室游離壁破裂E、乳頭肌斷裂1分22男，68歲，因劇烈持續(xù)胸痛4小時(shí)入院。心電圖示V～V導(dǎo)聯(lián)ST段明顯上抬?；颊邭獯俨荒芷脚P，雙肺聞及濕性啰音，首選下列哪一組治療A、度冷丁雙氫克尿塞西地蘭B、硝酸甘油溶栓治療多巴酚丁胺低分子右旋糖酐C、西地蘭速尿卡托普利D、嗎啡速尿多巴酚丁胺E、度冷丁氨茶堿美托洛爾1分23男，61歲，胸痛持續(xù)加劇，右胸導(dǎo)聯(lián)心電圖示ST段明顯上抬，血壓9367KPA7050MMHG，肝大，水腫。首選治療宜用A、速尿B、硝酸甘油C、多巴酚丁胺D、硝普鈉E、大量輸液1分24男，45歲，間發(fā)心前區(qū)悶痛1個(gè)月，常夜間發(fā)作。發(fā)作時(shí)心電圖Ⅱ、Ⅲ、AVF導(dǎo)聯(lián)ST段上抬考慮為冠心病心絞痛，在緩解期治療中最好選用哪種藥物A、長(zhǎng)效硝酸甘油B、普萘洛爾心得安C、消心痛D、地爾硫E、潘生丁1分25一急性心梗患者，血壓1068KPA8060MMHG，四肢冷，出汗，中心靜脈壓883PA90MMHO，尿比重1024。首要的治療是A、硝普鈉B、西地蘭C、低分子右旋糖酐D、速尿E、阿拉明1分26一患者血中膽

簡(jiǎn)介：【朔州師范高等?？茖W(xué)校招生信息網(wǎng)】【朔州師范高等專科學(xué)校招生信息網(wǎng)】2019年朔州師范高年朔州師范高等?？茖W(xué)校招生簡(jiǎn)章等?？茖W(xué)校招生簡(jiǎn)章招生計(jì)劃招生計(jì)劃招生章程（英語學(xué)習(xí)）招生章程（英語學(xué)習(xí)）朔州師范高等?？茖W(xué)校招生信息網(wǎng)為您提供2019年朔州師范高等?？茖W(xué)校招生簡(jiǎn)章，2019年朔州師范高等?？茖W(xué)校招生計(jì)劃，2019年朔州師范高等專科學(xué)校招生章程，朔州師范高等?？茖W(xué)校2019招生章程。根據(jù)中華人民共和國(guó)教育法、中華人民共和國(guó)高等教育法等相關(guān)法律法規(guī)和教育部關(guān)于普通高等學(xué)校招生工作的有關(guān)規(guī)定，為了規(guī)范招生工作和維護(hù)考生合法權(quán)益，結(jié)合學(xué)校招生工作實(shí)際，制定本章程。一、總則1、本章程適用于朔州師范高等?？茖W(xué)校招生工作。2、朔州師范高等?？茖W(xué)校招生工作嚴(yán)格遵循“公平、公正、公開”的原則擇優(yōu)錄取。3、朔州師范高等?？茖W(xué)校招生工作主動(dòng)接受紀(jì)檢監(jiān)察部門、新聞媒體、考生及其家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的監(jiān)督。測(cè)試成績(jī)相同時(shí)優(yōu)先錄取文化成績(jī)高的考生。（二）對(duì)口升學(xué)1、錄取嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳下達(dá)的招生計(jì)劃，堅(jiān)持德智體全面考核、擇優(yōu)錄取和公平、公正、公開的原則。2、實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”的錄取體制。3、外語語種我校各專業(yè)均為英語。4、美術(shù)、音樂、體育類專業(yè)，在劃定的錄取最低控制線上，按考生志愿和專業(yè)測(cè)試成績(jī)高到低錄取。其它專業(yè)按志愿、按分?jǐn)?shù)由高到低擇優(yōu)錄取。五、證書頒發(fā)學(xué)生畢業(yè)統(tǒng)一頒發(fā)朔州師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)證書。六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)助學(xué)措施1、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照山西省物價(jià)部門批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年度收取，如有變動(dòng)，則以物價(jià)部門最新批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。2、符合條件的在校生可參與評(píng)選國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金。3、學(xué)校設(shè)有“石磊獎(jiǎng)學(xué)金”，同時(shí)有一定數(shù)量的勤工助學(xué)崗位以幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。七、學(xué)校地址朔州市開發(fā)區(qū)長(zhǎng)寧東街85號(hào)郵編036000八、咨詢方式電話034988510588851059

簡(jiǎn)介：八年級(jí)科學(xué)評(píng)估測(cè)試題（一）1聲和聽覺（A）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一、我會(huì)選（把正確答案的序號(hào)填在題后面括號(hào)內(nèi)）（每小題2分，共40分）1、人對(duì)聲音的感覺有一定頻率范圍，大約每秒鐘振動(dòng)20次到20000次范圍內(nèi)，在這個(gè)范圍內(nèi)能聽到聲音的條件是（）A、只要有發(fā)生器聲源就可以B、必須具有聲源和空氣C、必須有聲源和聲音的傳播物質(zhì)D、只要有發(fā)生物和傳播物質(zhì)，人在任何位置都可以聽到聲音。2、學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播規(guī)律后，下面說法中，不正確的是（）A、只要有物體的振動(dòng)和傳遞的物體，就一定能聽到聲音B、有聲音，就一定有振動(dòng)物體C、在聲的傳遞中，聲源的位置并沒有移動(dòng)，只是通過傳播物向外傳播的D、聲音是在生物的聽覺所能感覺得到的一種振動(dòng)3、大多數(shù)人都喜歡聽聽音樂、樂曲動(dòng)人與否的原因是（）A、音調(diào)的高低轉(zhuǎn)化B、響度大小的變化C、音調(diào)、響度和音色三要素的諧調(diào)性的統(tǒng)一D、有音調(diào)、響度和音色三者的統(tǒng)一還不夠，還必需有音調(diào)和響度自然變化4、關(guān)于聲波的說法不正確的是（）A、聲波是靠媒質(zhì)傳播的，它在真空中不傳播；B、正常人耳能聽到振動(dòng)頻率范圍約為20赫茲到2104赫茲C、聲波在空氣中傳播速度在20℃時(shí)約344米／秒，在水中傳播較快D、聲波在不同媒質(zhì)中傳播的速度相同，并保持原有的頻率不變5、下列有關(guān)次聲波的說法正確的是（）A、聲波的頻率低于20HZB、容易被大氣、水和地面物質(zhì)吸收C、傳播的距離近，但穿透性強(qiáng)D、會(huì)給人類帶來害處，不可以造福人類。6、拿一張硬紙片讓它快些從一木梳上劃過，再讓它從同一木梳上慢一點(diǎn)劃過，則兩次所發(fā)出的聲音（）A、響度不同B、音調(diào)不同C、音色不同D、前三者都不同7、先輕敲一個(gè)大鐘，再用力敲一個(gè)大鐘，兩次聽到大鐘發(fā)出的聲音（）A、音調(diào)不同B、響度不同C、音色不同D、發(fā)聲物體不同8、當(dāng)聽到幾個(gè)熟悉的同學(xué)談話的聲音時(shí)，你往往很容易判斷出都是誰在談話，這時(shí)你判斷的主要根據(jù)是它們的（）A、音色不同B、音調(diào)不同C、響度不同D、音量不同9、我們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，這主要是因?yàn)樗鼈兊模ǎ〢、音色不同B、響度不同C、音調(diào)不同D、頻率不同19、下列是生活中的一些事例，其中不能說明聲音能在液體中傳播的是（）A、花樣游泳的運(yùn)動(dòng)員能動(dòng)作一致B、釣魚者在岸上不能發(fā)出很大的聲音C、潛水員在水下交流信息D、在金魚池邊不斷擊掌，金魚會(huì)成群地游過來20、如圖所示，街道上顯示噪聲等級(jí)的牌子，表示的意思是（）A、控制此路的噪聲為68DB以下B、控制此路的噪聲為68DB以上C、此路當(dāng)時(shí)的噪聲為68DBD、此路1小時(shí)前的噪聲為68DB二、我會(huì)填（每空1分，共30分）1、把一條橡皮筋，扣在椅背上，用手拉緊，并且撥動(dòng)它。這時(shí)可以聽到______所發(fā)出的聲音它是由____引起的。因?yàn)?，在人聽覺的范圍內(nèi)任何物體的振動(dòng)都可以發(fā)出_______。2、如下圖，把振動(dòng)的音叉移近一個(gè)用細(xì)繩吊著的、很輕的塑料球，音叉并沒有碰到球，球發(fā)生了運(yùn)動(dòng)，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是音叉的______________通過傳給。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，可以聽到由音叉發(fā)出來的聲音。當(dāng)把音叉放在真空的瓶子中，音叉仍然振動(dòng)，但音叉所發(fā)出的聲音卻聽不到了，原因是_______________。3、聲音是由___________產(chǎn)生的，必須通過___________才能向外傳播。4、你聽不見手的揮動(dòng)聲，是由于_________。人能聽見蚊子的嗡嗡聲，是由于1________，2。5、不同物質(zhì)對(duì)聲音傳播速度是不同的，在固體、液體和氣體中，聲音通過時(shí)，________傳播最快，__________傳播最慢。6、在離開高墻17米以外拍拍手掌，立刻可以聽到自己拍手掌的聲音傳了回來，這種現(xiàn)象是由于___________，這種現(xiàn)象叫______________。7、如果你站在用石灰和沙土所砌成的粗糙的墻的前面，在用力拍手掌，也聽不見掌聲的回音，這是因?yàn)開____________________。8、在聲音的傳播過程中，聲音的高低決定于___________，聲音的大小決定于__________。9、樂音的三要素是__________，___________和___________。10、客觀環(huán)境的調(diào)查中，農(nóng)村人口的壽命比城市人口長(zhǎng)，在很多原因中跟聲音有關(guān)的有________污染造成的，農(nóng)村的________污染較小。11、一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音，則___________的音調(diào)高，___________的響度大。12、一個(gè)物體每秒鐘振動(dòng)10次，人們并沒有聽到聲音，主要是因?yàn)開___________。13、要區(qū)分自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲，你至少要離高墻_______米遠(yuǎn)。（設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340米／秒）。14、在聽熟悉的人打電話時(shí)，以聲音的特點(diǎn)很容易辨別出對(duì)方是誰，這是因?yàn)椴煌娜苏f話時(shí)，聲音的_________不同。喂，是平平啊喂，是平平啊

簡(jiǎn)介：2019最新冀教小學(xué)科學(xué)五下冊(cè)最新冀教小學(xué)科學(xué)五下冊(cè)3輪子的妙用輪子的妙用WD教案教案22019最新冀教小學(xué)科學(xué)五下冊(cè)3輪子的妙用WD教案2第一單元巧妙的用力3輪子的妙用教學(xué)目標(biāo)1知道輪軸的基本組成及輪軸在什么情況下省力，在什么情況下費(fèi)力。2通過比較、分析說出應(yīng)用輪軸工作時(shí)省力的原因，并用實(shí)驗(yàn)找出各種輪子優(yōu)點(diǎn)和不足。3能與同學(xué)交流自己對(duì)變形輪軸的認(rèn)識(shí)，并能從正反兩個(gè)方面看待輪子的作用。4將自己發(fā)現(xiàn)的生活中遇到的應(yīng)用了輪軸的實(shí)例與同學(xué)交流。教學(xué)重點(diǎn)知道輪軸的基本組成及輪軸在什么情況下省力，在什么情況下費(fèi)力。教學(xué)難點(diǎn)通過比較、分析說出應(yīng)用輪軸工作時(shí)省力的原因，并用實(shí)驗(yàn)找出各種輪子的優(yōu)點(diǎn)和不足。教學(xué)準(zhǔn)備螺絲刀、扳手、簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測(cè)力計(jì)、多媒體課件等。教學(xué)課時(shí)3課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入談話人們利用杠桿提高了工作效率，但在使用中發(fā)現(xiàn)，還有很多不方便的地方。于是人們又進(jìn)一步地改造了杠桿，發(fā)明了其他簡(jiǎn)單機(jī)械。二、杠桿和輪軸1多媒體出示石磨工作圖。學(xué)生觀察、分析石磨上使用木棍有什么好處進(jìn)一步分析石磨杠桿的工作原理；并試著找出石磨杠桿的三個(gè)點(diǎn)。4找一找，在我們的生活中哪些地方用到了輪軸。小組討論交流。全班交流。三、巧用“輪子”1談話實(shí)際工作中，人們經(jīng)常對(duì)輪子進(jìn)行改造，使它變成另一種簡(jiǎn)單機(jī)械，幫助我們完成一些特殊的工作。2多媒體課件出示改造的“輪子”。3小組討論我們用“輪子”改造的簡(jiǎn)單機(jī)械有什么優(yōu)點(diǎn)有什么缺點(diǎn)4交流。四、研究吊車上的“輪子”1分組觀察吊車圖片，討論吊車上使用了幾種“輪子”它們有什么作用2交流。3分小組研究吊車上的一種“輪子”。分組制定研究計(jì)劃，教師指導(dǎo)。交流研究計(jì)劃。分組實(shí)施研究。要求填寫好實(shí)驗(yàn)記錄，并給自己研究的“輪子”取一個(gè)名字。4交流研究結(jié)果。5活動(dòng)到底誰的力氣大。五、研究另一種“輪子”1談話這節(jié)課我們一起來研究另一種輪子齒輪，看看齒輪有什么作用。2指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的研究計(jì)劃，并制定出本小組的研究計(jì)劃。3發(fā)放材料，分組開展研究活動(dòng)。

簡(jiǎn)介：2013年自考年自考“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)”串講筆記（串講筆記（6）第六章領(lǐng)導(dǎo)和選才用人1、人才的定義對(duì)社會(huì)發(fā)展有著特殊貢獻(xiàn)的人2、人才的特點(diǎn)1）創(chuàng)造性2）歷史進(jìn)步性3）社會(huì)性4）專業(yè)性5）相對(duì)性3、人才與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系人才也必須生活在特定的社會(huì)環(huán)境中，離開社會(huì)存在之外的人才是沒有的，因此人才不可避免地帶有社會(huì)性的特點(diǎn)。1）堅(jiān)持四項(xiàng)標(biāo)本原則2）要有為人民服務(wù)、為人民造福的本領(lǐng)和才干。11、德才標(biāo)準(zhǔn)具體化為四化1）干部革命化2）干部年輕化3）干部知識(shí)化4）干部專業(yè)化12、任人唯賢就是按照德才兼?zhèn)涞娜瞬艠?biāo)準(zhǔn)，選拔任用那些道德品質(zhì)好并且有才干的人，就是中國(guó)共產(chǎn)黨歷來主張人才路線即干部路線。13、任人唯親就是按照同自己關(guān)系是否密切、感情好不好的標(biāo)準(zhǔn)來選拔任用人才，而不管其德才如何，這是宗派主義的人才路線。

簡(jiǎn)介：晝夜溫度的變化晝夜溫度的變化教學(xué)目標(biāo)1通過模擬實(shí)驗(yàn)，了解晝夜溫差變化的原因，會(huì)進(jìn)行科學(xué)的解釋2學(xué)會(huì)用曲線圖分析數(shù)據(jù)，能從已有的數(shù)據(jù)中獲取有價(jià)值的信息3能憑借已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)晝夜溫差變化的形成原因進(jìn)行大膽的猜測(cè)4尊重證據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度5樂于與他人合作、交流，感受到探究的樂趣教學(xué)準(zhǔn)備溫度計(jì)、黑色的紙袋、白熾燈、鐘表、記錄表、詞典等較厚的書本教學(xué)過程一、新課引入（出示情境圖）提問觀察這三幅圖，你發(fā)現(xiàn)有什么不一樣二、探究新知1感知晝夜溫度的變化（1）學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)一天中溫度的感受（2）提出問題晝夜溫度的變化有沒有規(guī)律呢（3）學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說說溫度變化的規(guī)律2分析晝夜溫度變化的規(guī)律（1）提出質(zhì)疑一天中溫度變化究竟有什么規(guī)律（2）出示氣溫測(cè)量記錄表，學(xué)生觀察說一說從記錄表中你獲得了哪些信息觀察這幾天的氣溫，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律（3）繪制氣溫變化曲線圖①提出任務(wù)為了便于我們觀察直觀的反映出溫度變化的規(guī)律，任選兩天的數(shù)據(jù)繪制曲線圖②學(xué)生繪制曲線圖③觀察氣溫曲線圖，交流發(fā)現(xiàn)④整理交流，把發(fā)現(xiàn)記錄在書上27面3探究晝夜溫度變化的原因（1）提出問題晝夜溫度變化可能是什么原因引起的呢（2）學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)提出推測(cè)（3）學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究①教師講解實(shí)驗(yàn)要求②小組合理進(jìn)行分工，開始實(shí)驗(yàn)，并做好記錄③討論分析（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析記錄，發(fā)現(xiàn)四支溫度計(jì)溫度的變化規(guī)律）④匯報(bào)交流（4）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，探究實(shí)驗(yàn)結(jié)論①引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析，思考實(shí)驗(yàn)中的白熾燈相當(dāng)于什么早上、正午的太陽光照射，分別類似于實(shí)驗(yàn)中的哪種情況②結(jié)合實(shí)驗(yàn)分析晝夜溫度變化與太陽的照射有什么關(guān)系（與照射的距離、角度、面積等有關(guān)）三、總結(jié)延伸1說說你本節(jié)課的收獲，對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)2一年四季氣溫不一樣，你認(rèn)為是什么原因3晝夜溫度的變化對(duì)動(dòng)植物的生活有什么影響課后收集相關(guān)資料

簡(jiǎn)介：（鄂教版）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案（鄂教版）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案農(nóng)作物與土壤農(nóng)作物與土壤第一課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1知道不同的土壤適合生長(zhǎng)不同的農(nóng)作物2能給不同的土壤進(jìn)行編號(hào)觀察，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣3能用多種觀察方法觀察土壤，知道土壤中沙和黏土的含量是不同的，并能根據(jù)土壤中含沙和黏土的多少給土壤分類4能和同學(xué)合作，制定豆苗在不同土壤里生長(zhǎng)情況的實(shí)驗(yàn)方案5能堅(jiān)持持續(xù)觀察和記錄，并對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行合理的解釋二、教學(xué)準(zhǔn)備二、教學(xué)準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備沙土、黏土、壤土的土壤樣品；燒杯，玻璃棒，花盆，放大鏡，記錄表，黃豆苗等2學(xué)生準(zhǔn)備沙土、黏土、壤土的土壤樣品；燒杯，玻璃棒，黃豆，培養(yǎng)皿等三、教學(xué)建議三、教學(xué)建議第一課時(shí)的主要內(nèi)容是觀察研究土壤的成分，認(rèn)識(shí)沙土、黏土和壤土（一）引入學(xué)習(xí)（一）引入學(xué)習(xí)在上一節(jié)課中，學(xué)生已經(jīng)了解了一些關(guān)于土壤的知識(shí)，也有學(xué)生接觸過土壤，但是學(xué)生對(duì)于為什么某些農(nóng)作物能很好地生長(zhǎng)某一類土壤中，并不一定清楚教師在課前可以安排學(xué)生分別到菜地、坡地和稻田里采集土壤樣品也可以由教師為學(xué)生提供土壤樣品教師可以從以下問題入手展開本課的學(xué)習(xí)你是在什么地方采集的土壤樣品你采集的土壤有什么特點(diǎn)什么地方生長(zhǎng)有哪些農(nóng)作物學(xué)生分別從菜地、坡地和稻田采集的土壤樣品，種類是各不相同的學(xué)生會(huì)說出土壤的一些特點(diǎn)，但并不完善；對(duì)于土壤里生長(zhǎng)的農(nóng)作物，學(xué)生知道，但并沒有思考為什么這些農(nóng)作物會(huì)生長(zhǎng)在這種土壤里水稻為什么不能長(zhǎng)在坡地上花生為什么不長(zhǎng)在稻田里這些土壤是不是都一樣呢這些經(jīng)驗(yàn)將激發(fā)學(xué)生觀察和研究土壤的興趣（二）制定、完善觀察計(jì)劃（二）制定、完善觀察計(jì)劃我們?cè)鯓觼碛^察土壤學(xué)生根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)提出用自己的感官和用觀察工具等方法來觀察教師要指導(dǎo)學(xué)生，就如何有序觀察進(jìn)行研討，在學(xué)生制定好觀察計(jì)劃后再實(shí)施觀察第一，要給土壤樣品編號(hào)為什么要編號(hào)可以讓學(xué)生思考這個(gè)問題編號(hào)可以使我們的研究更加有序第二，要按照一定的觀察順序來觀察，先是用眼睛來觀察，看土壤的顆粒大小，顏色是什么樣的；接著用手來捻一捻土壤，看看土壤的顆粒大小，水分含量的多少；然后用鼻子聞一聞，土壤有什么氣味第三，利用工具來進(jìn)行觀察我們可以利用什么觀察工具來進(jìn)行觀察活動(dòng)，學(xué)生很容易想到放大鏡在放大鏡下，土壤里還有什么，又有什么發(fā)現(xiàn)第四，用實(shí)驗(yàn)觀察的方法來觀察這一活動(dòng)需要教師進(jìn)行指導(dǎo)，如怎么放土壤，如何攪拌，怎么靜置這四個(gè)觀察活動(dòng)是有序進(jìn)行的，教師可以幫助學(xué)生完善觀察計(jì)劃，然后讓學(xué)生分組自主開展觀察活動(dòng)并做好記錄，也可以把四個(gè)觀察活動(dòng)分步實(shí)施，特別要注意指導(dǎo)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法來觀察，這一活動(dòng)對(duì)學(xué)生有些難度（三）觀察實(shí)驗(yàn)（三）觀察實(shí)驗(yàn)這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生分組進(jìn)行自主觀察活動(dòng)在學(xué)生觀察活動(dòng)中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)學(xué)生觀察，并做好記錄（四）交流匯報(bào)（四）交流匯報(bào)1分小組描述觀察的土壤樣品的特點(diǎn)，其他小組可以補(bǔ)充2總結(jié)三種樣品土壤各自的特點(diǎn)，并用文字歸納在課文的方框里（五）拓展活動(dòng)（五）拓展活動(dòng)各小組分組交流匯報(bào)后，可以讓學(xué)生閱讀課文中提供的關(guān)于三類土壤的資料在閱讀資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考是不是所有的沙土都一樣所有的黏土都一樣沙土里含沙多，但是多的比例又有所不同；黏土里含黏土多，多的比例也有所不同，希望學(xué)生初步形成的辨證觀點(diǎn)