簡介：建委系統(tǒng)工作人員學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會建委系統(tǒng)工作人員學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會科學(xué)發(fā)展觀就是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。要實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)中國特色的社會主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。而發(fā)展這一第一要務(wù)，必須是科學(xué)的。經(jīng)驗表明，一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展將產(chǎn)生重大影響，不同的發(fā)展觀往往會導(dǎo)致不同的發(fā)展結(jié)果。在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰(zhàn)略部署，也是各級黨組織和廣大黨員干部面臨的重大政治任務(wù)。通過近期的學(xué)習(xí)，我對科學(xué)發(fā)展觀有了更深刻的理解，現(xiàn)就結(jié)合自身工作談?wù)剮c體會。一、充分認識開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大意義科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新理論成果，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。開展這次學(xué)習(xí)實踐活動，組織廣大黨員干部進行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，進一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，增強用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新的實踐、推動科學(xué)發(fā)展的能力和本領(lǐng)，真正把科3、加大創(chuàng)新力度，增強創(chuàng)新活力。科學(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。要成為可持續(xù)的發(fā)展，就必須與進俱進、開拓創(chuàng)新。一個民族沒有創(chuàng)新，她就不能進步；一個單位沒有創(chuàng)新，她就不能前進。我將在區(qū)委、政府的領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)建委系統(tǒng)全體黨員干部進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，營造人人思創(chuàng)新，事事講創(chuàng)新的良好氛圍，推進建委系統(tǒng)各項工作的創(chuàng)新。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學(xué)發(fā)展觀在我委的深入貫徹落實，推進我區(qū)各項事業(yè)的又好又快發(fā)展?？傊瑯淞⒑吐鋵嵖茖W(xué)發(fā)展觀對我們黨、對我們每個黨員都非常重要，對我們國家也非常重要。更多范文，敬請登陸范文大全網(wǎng)（FANWEN）

簡介：科學(xué)發(fā)展觀的重要性分析科學(xué)發(fā)展觀的重要性分析摘要科學(xué)發(fā)展觀反映了時代進步的要求，體現(xiàn)了實踐發(fā)展的需要，順應(yīng)了廣大人民的心愿，是指導(dǎo)全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的強大思想武器。胡錦濤同志指出“我們要增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，全面把握貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的目標(biāo)要求，建立健全貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的制度、體制和機制，切實把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展的全過程、落實到經(jīng)濟社會發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，切實把經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)入以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的軌道?！标P(guān)鍵詞科學(xué)發(fā)展觀；武裝頭腦；自覺性；堅定性ABSTRACTTHESCIENTIFICDEVELOPMENTCONCEPTHADREFLECTEDTHETIMEPROGRESSIVEREQUESTHASMANIFESTEDTHEPRACTICENEEDTODEVELOPPLIEDWITHTHEGENERALPOPULACE’SWISHISINSTRUCTSTHEPREHENSIVECONSTRUCTIONAFFLUENTSOCIETYTOSPEEDUPTHEADVANCEMENTSOCIALISMMODERNIZATIONTHEFABLETHOUGHTWEAPONCOMRADEHUJINTAOPOINTEDOUT“WEMUSTSTRENGTHENIMPLEMENTREALIZETHESCIENTIFICDEVELOPMENTCONCEPTSELFCONSCIOUSNESSFIRMNESSTHEPREHENSIVEASSURANCEIMPLEMENTSREALIZESTHESCIENTIFICDEVELOPMENTCONCEPTTHEGOALREQUESTESTABLISHESIMPLEMENTS改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須長期堅持的指導(dǎo)方針；深刻認識科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵，進一步明確以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)要求，從而切實把思想統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀上來。在全社會大力宣傳和普及科學(xué)發(fā)展觀，使科學(xué)發(fā)展觀深入人心，是牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)性工作。只有使廣大人民群眾都學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、掌握科學(xué)發(fā)展觀，才能使落實科學(xué)發(fā)展觀真正成為全社會的自覺行動，才能把科學(xué)發(fā)展觀真正貫徹到經(jīng)濟社會發(fā)展的各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié)。要廣泛開展群眾性宣傳教育活動，在全社會大力普及以人為本的觀念、全面發(fā)展的觀念、協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念和可持續(xù)發(fā)展的觀念，大力宣傳從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通群眾、從黨內(nèi)到社會各界學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的思想認識和實踐科學(xué)發(fā)展觀的典型經(jīng)驗，引導(dǎo)廣大干部群眾牢固樹立正確的生產(chǎn)觀、生活觀，推動形成科學(xué)發(fā)展、文明生活的良好社會風(fēng)尚。要堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，針對學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀過程中出現(xiàn)的思想認識問題，針對干部群眾關(guān)心的熱點難點問題，解疑釋惑，統(tǒng)一認識，引導(dǎo)廣大干部群眾不斷增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的責(zé)任感、緊迫感。

簡介：學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會抓緊抓實抓好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會抓緊抓實抓好學(xué)習(xí)適應(yīng)當(dāng)今時代發(fā)展的迫切需要，我們只有嚴格按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，注重教育黨員干部深刻認識到學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)性作用，大力鼓勵、積極引導(dǎo)廣大黨員干部，尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部以與時俱進的精神，圍繞緊密聯(lián)系實踐、加強理論武裝、提升境界水平三大目標(biāo)始終抓緊抓實抓好學(xué)習(xí)，自覺用先進理論、科學(xué)知識和高尚文化武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，既不斷提高認識、堅定信念、凈化靈魂、陶冶情操，又不斷提升境界、開拓視野、推動工作、加快發(fā)展，從而使學(xué)習(xí)真正成為有效地推動科學(xué)發(fā)展、加快中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的強大動力。一、緊密聯(lián)系實踐。理論聯(lián)系實際是我們中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，也是一個真正的馬克思主義政黨的應(yīng)有內(nèi)在風(fēng)范。如今，對于一個真正的共產(chǎn)黨人來說，理論聯(lián)系實際的最佳契合點就是深入扎實學(xué)習(xí)、正確掌握科學(xué)發(fā)展觀，并使之具體應(yīng)用于社會主義建設(shè)實踐過程。由于科學(xué)發(fā)展觀是在總結(jié)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)寶貴經(jīng)驗和借鑒國際發(fā)展理論研究有益成果的基礎(chǔ)上形成的。它來源于社會實踐，也必將在社會實踐中展現(xiàn)其理論的燦爛光輝。因此，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，必須注重突出實踐特色，落實在實際工作中，見效于科學(xué)發(fā)展中。這就要求我們，一方面，在工作要加強調(diào)查研究，認真調(diào)查妨礙科學(xué)發(fā)展的各種矛盾和難題，尤其是干部思想觀念的問題，選準(zhǔn)突破口和把穩(wěn)切入點，努力尋求科學(xué)發(fā)展的新思路和新舉措，才能切實解決實際問題；另一方面，在具體學(xué)習(xí)體的工作實際和廣大黨員干部的思想實際，一方面，組織黨員干部認認真真地學(xué)習(xí)規(guī)定書目，抓緊對主觀世界中科學(xué)發(fā)展意識的不斷培養(yǎng)，不斷加深黨員干部對科學(xué)發(fā)展觀的理解和認識，促使他們把科學(xué)發(fā)展觀要求不斷內(nèi)化為增強黨性、提高覺悟、改進作風(fēng)的強大動力與自覺行動；另一方面，由于科學(xué)發(fā)展觀是和現(xiàn)實的具體工作緊密地聯(lián)系在一起的，因此，既要堅持不斷地拓展專業(yè)理論知識的必要儲備，又要持之以恒地積極增強駕馭復(fù)雜多變的社會主義市場經(jīng)濟的理論素養(yǎng)。三、全面提升境界。我們共產(chǎn)黨員是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的中國工人階級、中國人民和中華民族的先鋒戰(zhàn)士，責(zé)無旁貸地肩負著以先進的科學(xué)理論為指針，帶領(lǐng)全體人民建設(shè)中國特色社會主義的歷史使命，理應(yīng)以飽滿的政治熱情投入到建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)中去。因此，要組織廣大黨員干部努力加強學(xué)習(xí)，進一步增強廣大黨員“先進分子”的自我意識，注重引導(dǎo)黨員干部積極追求“講黨性、重品行、作表率”，強化以人為本、執(zhí)政為民、服務(wù)社會的宗旨意識，真正樹立起全心全意為人民服務(wù)的牢固理念，使科學(xué)發(fā)展觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀在廣大黨員、干部頭腦中真正扎下根來，有效解決思想不純、認識不清、信念不堅、境界不高、自律不嚴的問題，提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、走科學(xué)發(fā)展觀道路的堅定性。當(dāng)前，提升境界要注意做到三點一是在指導(dǎo)思想上，要堅持始終高舉一面旗幟，即高舉中國特色社會主義旗幟；二是突出一個

簡介：大學(xué)生預(yù)備黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會大學(xué)生預(yù)備黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會黨的十七大決定，在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。中共中央文獻教研室編輯了毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展觀的重要論述摘編兩本書供我們學(xué)習(xí)。這兩本書分別收入了毛澤東、鄧小平、江澤民同志關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要論述，收入了黨的十六大以來胡錦濤同志、中央文件中關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的重要論述。通過近期的開展學(xué)習(xí)，我感到，科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握等有著非常重要的意義，作為一名預(yù)備黨員，我就深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的收獲，談幾點體會1、以經(jīng)濟建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提。樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，來統(tǒng)籌圍繞以經(jīng)濟建設(shè)為中心的方方面面，促進社會各項事業(yè)更好、更快地發(fā)展。2、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，注重以人為本，人性化的管理，是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)。維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們各項工作的出發(fā)點和落腳點。只有關(guān)心群眾、讓群眾有該有的權(quán)利，才能凝聚人心，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝和推動我們各項事業(yè)的全面發(fā)展。3、“五個統(tǒng)籌”是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展，統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，統(tǒng)籌國更多范文，敬請登陸范文大全網(wǎng)（FANWEN）

簡介：在生活實踐中探究構(gòu)建學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)在生活實踐中探究構(gòu)建學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)湖北省襄州區(qū)張家集鎮(zhèn)中心學(xué)校（441112）梁偉東1創(chuàng)設(shè)問題情景確定探究課題創(chuàng)設(shè)問題情景，就是在教材和學(xué)生求知心理間創(chuàng)造一種矛盾，把學(xué)生引入相關(guān)的情景過程中去。通過對有關(guān)鋼鐵銹蝕造成經(jīng)濟損失資料的收集（如據(jù)報道，現(xiàn)在世界上每年因銹蝕而報廢的鋼鐵約占年產(chǎn)量的14），由學(xué)生提出問題①鋼鐵為何會生銹；②如何防止鋼鐵銹蝕2分析問題提出假設(shè)學(xué)生通過討論發(fā)現(xiàn)自然界有純金、純銀，卻沒有純鐵，那么是什么原因引起了鋼鐵銹蝕，是否是空氣和水的共同作用銹蝕的速度與何種物質(zhì)有關(guān)最后討論提出以下鋼鐵銹蝕假設(shè)①鐵與氧氣作用的結(jié)果；②鐵與水分作用的結(jié)果；③鐵與氧氣、水分共同作用的結(jié)果；④鐵與其他化學(xué)物質(zhì)作用的結(jié)果。3收集準(zhǔn)備資料進行實驗探究學(xué)生分組設(shè)計實驗方案驗證假設(shè)。（1）取1支潔凈的試管用酒精燈烘干，放1枚干燥、潔凈的鐵釘，將試管密封保存，使鐵釘只與空氣接觸。（2）取1支潔凈的試管并放入1枚鐵釘，注入已煮沸的水至浸沒鐵釘，在上層滴入食用油使其與空氣隔絕。（3）取1支潔凈的試管并放入1枚鐵釘，在其中加入一定量

簡介：在全旗深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)暨第三批動在全旗深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)暨第三批動員會議上的講話員會議上的講話1在全旗深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)暨第三批動員會議上的講話在全旗深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)暨第三批動員會議上的講話李杰翔同志們這次會議的主要任務(wù)是，根據(jù)包頭市委的部署和要求，對旗委深入學(xué)習(xí)實踐活動進行總結(jié)，對第三批學(xué)習(xí)實踐活動做出部署。下面，我講兩個方面的意見。關(guān)于全旗第二批學(xué)習(xí)實踐活動的做法和成效旗委深入學(xué)習(xí)實踐活動從今年4月初啟動以來，在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市委第三指導(dǎo)檢查組的指導(dǎo)幫助下，64個單位、2480名黨員緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求和旗委確定的“保投資、調(diào)結(jié)構(gòu)，促進新型中等城市建設(shè)；保民生、促和諧，推進全面小康社會進程”、“進百村，入萬戶，深入基層，問計問策，幫困解難，改善民生”主題和載體，高起點謀劃，高標(biāo)準(zhǔn)要求，高水平開展，高質(zhì)量落實，圓滿完成了活動3個階段8個環(huán)節(jié)22個具體步驟的工作任務(wù)，取得了明顯成效，得到了市委學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和市委第三指導(dǎo)檢查組的肯定，也得到了黨員干部群眾的好評。主要做法和成效是精心組織部署，有序有效搞活動。堅持把學(xué)習(xí)實踐活動作為大事來抓，積極構(gòu)建強有力的組織體系和制度體系。樣科學(xué)發(fā)展等重大問題上進一步統(tǒng)一了思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性進一步增強，形成了全旗上下推動科學(xué)發(fā)展的良好局面。堅持群眾路線，廣開門路納民意。堅持把開門搞活動作為基本準(zhǔn)則，做到了“請群眾參與、聽群眾意見、讓群眾評價、受群眾監(jiān)督”，努力讓人民群眾及時看到旗委推進科學(xué)發(fā)展的決心和舉措。采取建立群眾監(jiān)督評議團、設(shè)立征求群眾意見箱、召開座談會、領(lǐng)導(dǎo)班子成員與黨員談話、發(fā)放征求意見表、走訪企業(yè)、農(nóng)村群眾等形式，多渠道征求到意見、建議10155條，梳理歸納為經(jīng)濟建設(shè)、“三農(nóng)”工作、民生問題和社會穩(wěn)定等四個方面46項具體問題。全面推行群眾代表列席會議制度，旗委學(xué)習(xí)實踐活動有關(guān)會議全部邀請群眾代表列席參加，讓群眾最大范圍地參與到學(xué)習(xí)實踐活動中來。領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會問題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因剖析得實不實，都由群眾來評價，分析檢查報告總結(jié)成績精不精、發(fā)展思路清不清，都由群眾來評議，整改落實的成效好不好、學(xué)習(xí)實踐活動的綜合滿意度高不高，都由群眾來測評，使學(xué)習(xí)實踐活動的過程成為了發(fā)揚民主、取得共識的過程。著力解決問題，務(wù)求實效顯成果。堅持把解決突出問題作為檢驗學(xué)習(xí)實踐活動成效的重要尺度。經(jīng)過梳理和歸納，全旗共查找出在綜合發(fā)展水平不夠高、經(jīng)濟結(jié)

簡介：初中科學(xué)教學(xué)中模型方法的應(yīng)用研究初中科學(xué)教學(xué)中模型方法的應(yīng)用研究作者陶群仙來源課程教育研究論文欄目教育論文更新時間20181220瀏覽次陶群仙【摘要】在教育快速改革過程中，教師摒棄了傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，大顯身手，總結(jié)了多種教學(xué)方法，其中，建立模型解決問題就是初中科學(xué)教學(xué)中常用的方法，幫助學(xué)生快速理解教材內(nèi)容，提高學(xué)生邏輯能力、思維能力等，可以說，在初中科學(xué)教學(xué)中，應(yīng)用模型方法對學(xué)生未來發(fā)展起著十分重要的作用。本文根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，利用具體案例進行探討，提高學(xué)生建立模型能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成質(zhì)疑、反思等的科學(xué)素養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】初中科學(xué)教學(xué)模型方法應(yīng)用【中圖分類號】G633【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】20953089（2018）03017402前言自素質(zhì)教育成為我國教學(xué)主要目的之后，現(xiàn)代教育發(fā)生巨大變化，教師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以自身為主導(dǎo)的教學(xué)模式，學(xué)生在課堂上的地位逐漸提高1。以學(xué)生為主體的教學(xué)理念使學(xué)生感受到了教師重視，課堂積極性提高，也極大推動了學(xué)生的全面發(fā)展。模型方法是一種突出學(xué)生主體地位的典型教學(xué)法，文章簡觀呈現(xiàn)在學(xué)生面前，能夠達到事半功倍的效果。如在科學(xué)教學(xué)中大氣壓概念教學(xué)，是學(xué)生遇到的一個難點。而造成學(xué)生對大氣概念理解與掌握能力差的主要因素有以下幾點①大氣壓強是一個抽象事物，學(xué)生對其存在感缺乏認知；②大氣具有流動性；③大氣并不是一成不變的，受到密度、溫度等多種因素影響；④初中生自身對問題的整體把握以及分析能力有限等。上述問題直接導(dǎo)致了學(xué)生對大氣壓概念的認知模糊，影響了學(xué)生對概念的理解與掌握。為提高學(xué)生對大氣壓概念的掌握，教師應(yīng)精心為學(xué)生設(shè)置問題，如水的壓強具有什么特點，其具有這種特點的原因，空氣與水間具有哪些相似之處，處在空氣中的物體是否會受到壓強的影響等。通過水的對比，引導(dǎo)學(xué)生理解大氣壓概念，之后，教師可展示瓶吞雞蛋試驗，通過加熱瓶中空氣，將熟雞蛋放在瓶口，讓學(xué)生觀看大氣壓慢慢將雞蛋壓入瓶中的過程，讓學(xué)生直觀看到大氣壓?；蚴亲寣W(xué)生體驗拉開吸力不同吸盤所用的不同力度，以此讓學(xué)生感受到大氣壓的各種變化與特點等，提高學(xué)生對大氣壓概念的學(xué)習(xí)。22在科學(xué)過程分析中應(yīng)用模型方法在浙教版初中科學(xué)課八年級下冊原子結(jié)構(gòu)的模型一課中的盧瑟福模型時，教師可先行確定教學(xué)目標(biāo)體會黑箱方法；利用輸出信息構(gòu)建合理的原子結(jié)構(gòu)模型。該種構(gòu)建模型的方式是一種化繁雜為簡單的教學(xué)方式，教師多借助多媒體動畫或者

簡介：關(guān)于黨務(wù)工作科學(xué)化管理的探討關(guān)于黨務(wù)工作科學(xué)化管理的探討鄧衛(wèi)（貴州高速公路開發(fā)總公司營運管理中心養(yǎng)護中心，貴州貴陽550000）摘要十八大對于黨務(wù)建設(shè)工作有了新的要求，指明了黨務(wù)建設(shè)的任務(wù)和方向。黨務(wù)工作科學(xué)化管理可以促進黨建工作的高效開展，在新形勢下，加強黨務(wù)工作的管理科學(xué)化具有重要的內(nèi)涵和意義。本文通過分析黨務(wù)工作科學(xué)化管理的必要性、難點，對完善黨務(wù)工作科學(xué)化管理提出幾點建議。關(guān)鍵字黨務(wù)工作；科學(xué)化；重要性中圖分類號TP31152文獻標(biāo)志碼A文章編號10008772（2015）08026002收稿日期20150210黨務(wù)工作的主要內(nèi)容就是黨的建設(shè)，而黨的建設(shè)的過程就是黨務(wù)工作。兩者之間是相互影響密切聯(lián)系的，如果沒有黨的建設(shè)，就不會存在黨務(wù)工作，黨務(wù)工作的管理開展的中心點就是黨的建設(shè)。在新形勢下，任何企業(yè)、機關(guān)、組織要想取得長遠發(fā)展，就必須要在總的方針政策指引下，加強黨務(wù)工作建設(shè)，進一步完善黨務(wù)工作的管理科學(xué)化。一、黨務(wù)工作科學(xué)化管理的必要性分析1是黨建工作的長期發(fā)展需要第二，基層黨組織的良好形象主要是從方針制定和實行上體現(xiàn)的，很多的基層黨組織在進行黨務(wù)工作科學(xué)化管理時，沒有按照實際出發(fā)，忽視了對群眾的考慮，方針政策過于盲目，假大空現(xiàn)象普遍存在，沒有實質(zhì)性內(nèi)容，不利于黨組織的良好形象樹立，弱化了凝聚力。第三，在基層黨務(wù)工作中，需要建立一支具有政治號召力強、組織凝聚力高、帶頭指導(dǎo)作用強的黨務(wù)工作干部，來為科學(xué)化管理工作開展做堅實保障，這樣可以把黨的方針政策高效的落實，推動工作有序開展。從這三個方面來講，黨務(wù)工作的科學(xué)化管理實行是勢在必行的，不論是在經(jīng)濟發(fā)展方面，還是從基層黨組織管理來說，都需要有一個高效完整的科學(xué)化管理體系，同時這也是我國當(dāng)代經(jīng)濟發(fā)展形勢的趨勢所向。二、黨務(wù)工作科學(xué)化管理的難點分析以國有企業(yè)為例，黨務(wù)建設(shè)工作的科學(xué)管理的開展并不是一帆風(fēng)順的，它是一項充滿復(fù)雜和挑戰(zhàn)的過程，主要有以下幾方面1科學(xué)化管理的黨建工作與經(jīng)濟組織之間的關(guān)系黨組織在國有企業(yè)中發(fā)揮著重要的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，具有較完善的黨組織制度，而這從國有企業(yè)的發(fā)展需求方面來說，并不是國有企業(yè)內(nèi)在有這個需求，而是取決于國有企業(yè)中黨組織可以為企業(yè)提供哪方面的需求來決定的。

簡介：體育科學(xué)學(xué)院團委體育科學(xué)學(xué)院團委2012年工作考核自查報年工作考核自查報告2012年，我院團委緊緊圍繞學(xué)校黨政中心工作，以迎接本科教學(xué)評估工作為重點，服務(wù)學(xué)生成長成才，促進大學(xué)生素質(zhì)拓展。在共青團南通大學(xué)委員會的正確領(lǐng)導(dǎo)和我院各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我院團委工作卓有成效地開展著，這支思想政治教育的支柱力量已成為黨組織聯(lián)系廣大同學(xué)們的橋梁和紐帶。為了將團委日后的工作更圓滿地完成，參照南通大學(xué)學(xué)院團委工作考核評估辦法（試行）的要求，我院團委近期將XX年工作做了實事求是的自查，現(xiàn)報告如下一、通過“理論學(xué)習(xí)工程”和“文明修身工程”，加強學(xué)生的思想教育，提高青年團員的思想政治素質(zhì)。1、我院團委注重團員的思想教育。在各團支部開展“理論學(xué)習(xí)工程”，深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會胡錦濤同志的談話精神牢固樹立社會主義榮辱觀明于榮辱之分做當(dāng)榮之事拒為辱之行。認真學(xué)習(xí)江澤民文選原著，以“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，為推進“兩個率先”、構(gòu)建和諧社會而不懈奮斗。2、切實做好團干部隊伍建設(shè)，分別在今年3月和10月舉辦青年共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)習(xí)班，引導(dǎo)學(xué)生骨干在工作中發(fā)揮模范帶頭作用，提高他們的工作能力和水平及工作作風(fēng)，樹立為學(xué)生工作勇于奉獻的良好風(fēng)尚。以他們形成帶頭實踐、自覺維護優(yōu)院學(xué)生晚自習(xí)管理條例、體育科學(xué)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)補充規(guī)定、體育學(xué)院學(xué)生干部工作條例及測評辦法等。二、加強團組織建設(shè)，進一步增加工作投入，形成強有力的共青團工作干部隊伍。1、加強團組織建設(shè)，一直是團工作的重點。每兩周定期召開院團委工作會議，及時傳達校團委工作精神，布置工作任務(wù)，聽取團委委員、各團支部書記的工作匯報，了解團員隊伍狀況，并組織他們學(xué)習(xí)團隊理論，從而調(diào)動他們的工作主動性和積極性。3、完成了全院學(xué)生團員登記、團證的注冊及團費收繳工作，這為我院以后的工作奠定了實際的基礎(chǔ)，也為今后開展團日活動作好了充分的準(zhǔn)備工作。4、做好團員的教育評議和推優(yōu)工作。今年3月20日～4月20日我院根據(jù)團章規(guī)定及本學(xué)期我校共青團工作的總體安排，在全院范圍內(nèi)開展團員教育評議活動，廣大團員對照團員條件，嚴格自我剖析，通過自評、互評等形式，深入開展了批評與自我批評，各支部評選出了“優(yōu)秀團員”和“優(yōu)秀團干部”，也對評議中的“不合格團員”做了整改和思想教育。通過評議，強化了團員意識，提高了團員隊伍整體素質(zhì)，增強了基層團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。三、團建創(chuàng)新效果好。根據(jù)統(tǒng)一部署，在有本院學(xué)生入住的公寓區(qū)建立團支部、總

簡介：關(guān)于科學(xué)的名言關(guān)于科學(xué)的名言1、咱們在享受著他人的發(fā)明給咱們帶來的巨大益處，咱們也務(wù)必樂于用自我的發(fā)明去為他人服務(wù)。富蘭克林2、沒有一個人能全面把握真理。亞里士多德（希臘）3、錯誤同真理的關(guān)聯(lián)，就像睡夢同清醒的關(guān)聯(lián)一樣。一個人從錯誤中醒來，就會以新的力量走向真理歌德4、科學(xué)賜予人類的最大禮物是什么呢是使人類堅信真理的力量?？灯疹D（美國）5、謬誤的好處是一時的，真理的好處是永久的；真理有弊病時，這些弊病是很快就會消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。狄德羅6、在科學(xué)上重要的是研究出來的東西，不是研究者個人。居里夫人（法國）7、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登12、思想永遠是宇宙的統(tǒng)治者。柏拉圖（希臘）13、科學(xué)的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力。杜威14、以無節(jié)制的行為違反健康而行事，這就是以自我的情欲背叛了健康。德謨克利特（希臘）15、在科學(xué)上最好的助手是自我的頭腦，而不是別的東西。法布爾（法國）16、沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。愛因斯坦（美國）17、在科學(xué)上進步而道義上落后的人，不是前進，而是后退。亞里士多德（希臘）18、科學(xué)是到處為家的。但是，任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。赫爾岑（前蘇聯(lián)）摘自短美文

簡介：聲音是怎樣產(chǎn)生的,我們生活的世界充滿了各種聲音,看看老師做實驗吧,研究紀(jì)錄單,敲打,振動,靜止（不動）,動手做一做我們來研究一下尺子、橡皮筋發(fā)出聲音與不發(fā)出聲音的情況。,實驗要求請各組分工協(xié)作，想辦法，讓這些物體發(fā)出聲音來，小組實驗時，不要影響他人，認真觀察實驗現(xiàn)象，并把實驗現(xiàn)象記錄下來。,研究紀(jì)錄單,實驗小提示用一只手按住尺，將尺伸出桌面一截，用另一只手去撥動一下看看。,靜止（不動）,敲打,振動,撥動,振動,彈撥,振動,靜止（不動）,靜止（不動）,鼓面發(fā)聲時振動了嗎你怎樣知道的,鼓面振動發(fā)出聲音,檢驗一下,,我們的發(fā)現(xiàn),振動,振動,振動,鼓面聲音,,振動,體驗一下自己發(fā)出的聲音,用手按住自己的喉部，然后大聲喊“我愛科學(xué)”,鞏固應(yīng)用,1、（演示）正在發(fā)聲的鑼停止發(fā)聲為什么,2、在沒有任何物體的情況下，能產(chǎn)生聲音嗎為什么,再見,

簡介：2017關(guān)于四年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃關(guān)于四年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃我們很多的時候都會寫四年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃，但四年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃怎么寫呢以下是整理的資料，歡迎閱讀參考。一、教學(xué)內(nèi)容科學(xué)四年級上學(xué)期教材共由五個單元組成有生命的物體、溶解、天氣、磁鐵、聲音，分別涉及新課程標(biāo)準(zhǔn)的生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)的部分。教材設(shè)計了多個探究活動、專題研究，使學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)探究的能力。二、教學(xué)目標(biāo)（一）、科學(xué)探究１學(xué)會從生活中尋找研究的問題，懂得用不同的探究方法解決不同的問題，并能對所提出的問題進行比較和評價。２組織學(xué)生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動過程。3學(xué)習(xí)用比較的方法進行科學(xué)探究；進行有系統(tǒng)的科學(xué)觀察訓(xùn)練。（二）、情感態(tài)度價值觀１鼓勵學(xué)生好奇、愛問、愛想象。２讓每一個學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，都能體現(xiàn)自我的價值，嘗試成功的喜悅，建立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。３在觀察和收集信息的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進行加工、整理、抽象和概括，以形成新的認識，并運用對比的方法進行抽象概括，從而形成有關(guān)生物與非生物的概念。四、教學(xué)評價（一）第一單元有生命的物體1、小組形式開展對一種動物較全面的觀察；2、能系統(tǒng)地描述觀察到的結(jié)果，并在班級進行交流；3、能在觀察的過程中，有目的地尋找資料，解釋觀察中難以解決的問題，并進行整理；4、能在討論中，提出新的、有意義的問題，根據(jù)事實陳述自己的見解，并樂于傾聽別人的意見；5、能完成植物根莖的實驗，并做出自己的解釋；6、能對動植物的共同特點有正確的認識，能初步形成生物和非生物的概念，了解生物的基本特征。（二）第二單元溶解1、在課堂的學(xué)習(xí)過程中，善于提出新的、有意義的問題，樂于以不同形式參與一系列的觀察研究活動和對問題解決中，獲得各種觀察研究活動經(jīng)歷；2、學(xué)生能在小組或班級里交流自己的觀察研究發(fā)現(xiàn)，并能大膽想象，做出自己的解釋；3、學(xué)生能按要求進行過濾和加熱蒸發(fā)的實驗操作；4、學(xué)生能在課外自覺地進行觀察更多的其他物質(zhì)之間的

簡介：二、大氣運動,大氣運動的根本原因,大氣水平運動的直接原因,1、熱力環(huán)流,大氣運動最簡單最基本的形式,高低緯度間熱量的差異。,水平方向上的氣壓差異。,,,,A,B,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,A,B,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,受熱,冷卻,,,氣壓與溫度、高度之間的關(guān)系,同一高度氣溫越高氣壓氣溫越低氣壓,不同高度（近地面）高度越高氣壓,越低,越高,越低,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,A,B,C,地表受熱均勻,1020,1012,1004,996,百帕,,,,,,,,,,地表受熱不均,熱力環(huán)流示意圖SWF,,熱力環(huán)流,請在動畫演示過程中觀察分析,1、引起空氣運動的原因是什么2、垂直方向上的空氣運動使水平氣壓分布有何變化3、水平方向上空氣如何運動,,,高,低,低,高,高,,,低,,,,,A,B,C,,,1020,1012,1004,996,百帕,,,受熱,冷卻,冷卻,,,,A,,,,,高,低,低,高,高,,,低,①大氣運動的能量來源是什么,B,C,答太陽輻射,答氣壓差異,答冷熱不均,答地面間冷熱不均引起的空氣環(huán)流稱為熱力環(huán)流，它是大氣運動最簡單的形式。,②大氣水平運動的直接原因是什么,③大氣運動的根本原因是什么,④什么叫熱力環(huán)流,,地面冷熱不均,大氣垂直運動,水平氣壓差異,大氣水平運動,,,小結(jié)熱力環(huán)流,VS,1城市風(fēng)由于城市人口集中并不斷增多，工業(yè)發(fā)達，居民生活、工業(yè)生產(chǎn)和交通工具消耗大量的燃料，釋放出大量的人為熱，導(dǎo)致城市氣溫高于郊區(qū)，形成“城市熱島”。當(dāng)大氣環(huán)流微弱時，由于城市熱島的存在，引起空氣在城市上升，在郊區(qū)下沉，在城市和郊區(qū)之間形成了小型的熱力環(huán)流，稱為城市風(fēng)如下圖。風(fēng)向不隨晝夜更替而變化,城市熱島環(huán)流的形成,熱,市區(qū),郊區(qū),郊區(qū),,,,,2海陸風(fēng)白天在太陽照射下，陸地增溫快，氣溫比海洋上高，空氣膨脹上升，高空氣壓比原來氣壓升高，空氣由大陸流入海洋；近地面陸地形成低氣壓，而海洋上因氣溫低，加之因有空氣流入形成下沉空氣，形成高氣壓，使下層空氣由海洋流入大陸，形成海風(fēng)。夜間與白天大氣的熱力作用相反而形成陸風(fēng)，如圖,陸地,海洋,白天,陸地增溫快,海洋增溫慢,,,,,夜晚,陸地降溫快,海洋降溫慢,,,,,陸地,海洋,海風(fēng),陸風(fēng),熱,冷,熱,冷,3山谷風(fēng)白天因山坡上的空氣增溫強烈，于是暖空氣沿坡上升，形成谷風(fēng)如下圖A。夜間因山坡空氣迅速冷卻，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山風(fēng)如下圖B。,總之，在解答近地面因受熱不均而引起的熱力環(huán)流問題時，要從以下三方面進行分析首先，分析近地面的地表狀況；其次，找出不同地表冷熱不均的表現(xiàn)；第三，要根據(jù)熱力環(huán)流原理得出近地面和高空的風(fēng)向。例如，在沙漠地區(qū)植樹造林后，白天和夜間的近地面風(fēng)和高空風(fēng)如下圖所示，你能解釋其原因嗎,,,,高,低,低,高,高,低,,,,,A,B,C,風(fēng),受熱,冷卻,冷卻,熱力環(huán)流,,,2、風(fēng),,氣壓梯度力,風(fēng)向,476,百帕,,484,（1）水平氣壓梯度力對風(fēng)的影響,水平氣壓梯度力,,,結(jié)論如果不受其它外力的作用，水平氣壓梯度力的方向即是風(fēng)向。,,,,,,,,,（2）、地轉(zhuǎn)偏向力對風(fēng)的影響高空風(fēng)向,,（2）、地轉(zhuǎn)偏向力對風(fēng)的影響高空風(fēng)向,,,,,,,,,,結(jié)論高空風(fēng)向與等壓線平行。,,,,,,,,,（3）、摩擦力對風(fēng)的影響近地面風(fēng)向,,,（3）、摩擦力對風(fēng)的影響近地面風(fēng)向,,,,,,,,,百帕,996,1004,1012,1020,結(jié)論近地面風(fēng)向斜穿等壓線而過。,高空風(fēng)向受水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)向力影響，兩力達到平衡時,風(fēng)向與等壓線平行,2、大氣的水平運動風(fēng),近地面風(fēng)向水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力達到平衡時，風(fēng)向斜穿等壓線，由高壓吹向低壓,2、風(fēng)的形成,判斷風(fēng)的方向,,,北,東,西,南,西南風(fēng),北風(fēng),,東南風(fēng),等壓線,,平行,,斜交,大氣的水平運動風(fēng)（以北半球為例）,,水平氣壓梯度力,水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力,水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力,風(fēng)壓定律背風(fēng)而立,左為低壓,右為高壓等壓線疏密壓差相同,越密梯度越大,力越大,風(fēng)越大,,,,5．（201001）圖1中熱力環(huán)流的正確畫法是,,A．①B．②C．③D．④,11（200901）形成風(fēng)的直接原因是,A垂直氣壓梯度力B水平氣壓梯度力C海陸熱力性質(zhì)差異D地轉(zhuǎn)偏向力,會考要求,1、繪出各點風(fēng)向；2、①吹風(fēng)，④吹風(fēng)。3、②④兩地風(fēng)速大的是。,,,西南,,,東北,,,,,北半球某地等壓線分布圖,,,,,,②,風(fēng)速等壓線越密集，水平氣壓梯度力越大，風(fēng)速越大。,

簡介：中醫(yī)內(nèi)科學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)第一章第一章肺系病證肺系病證第一節(jié)感冒針灸治療→列缺合谷大椎風(fēng)池太陽一、概念【感冒】感受觸冒風(fēng)邪，邪犯衛(wèi)表而導(dǎo)致的常見外感疾病，臨床表現(xiàn)以鼻塞、流涕、噴嚏、咳嗽、頭痛、惡寒、發(fā)熱、全身不適、脈浮為其特征。二、歷史沿革A感冒病名首見仁齋直指方諸風(fēng)；B明清時期，多將感冒與傷風(fēng)互稱；C時行感冒諸病源候論提示其屬“時行病”之類，具有較強傳染性；類證治裁中明確提出“時行感冒”之名。201257三、病因病機⑴【病因】①外感六淫，風(fēng)為主因→因四時六氣各有偏盛→風(fēng)邪常與當(dāng)令之氣相合傷人→風(fēng)寒，風(fēng)熱，暑濕。②時行疫毒→若時行疫毒傷人→病情重而多變→相互傳染。⑵【病機】→邪犯肺衛(wèi)，衛(wèi)表不和。因病邪在外，在表，故以衛(wèi)表不和為主四、病證鑒別①普通感冒與時行感冒普通感冒時行感冒相同點都可傳變?nèi)肜?，或繼發(fā)他病。相異點①病情輕；②全身癥狀不重；③少有傳變；④無流行性，病程超過一周考慮傳變?nèi)肜锘蚶^發(fā)他病。①病情較重；②全身癥狀顯著；③可以發(fā)生傳變，化熱入里；④具有廣泛的傳染性、流行性。②感冒與風(fēng)溫溫病早期感冒風(fēng)溫相同點早期癥狀相似。尤其是風(fēng)熱感冒與風(fēng)溫相異點①發(fā)熱熱度不高或不發(fā)熱；②病勢輕；③病程短，預(yù)后好；①高熱或者寒戰(zhàn)，汗出后熱度暫降，但脈數(shù)不靜，身熱旋即復(fù)起；②病勢急驟；③咳嗽胸痛，頭痛較劇，甚至出現(xiàn)昏迷、驚厥、譫妄等傳變?nèi)肜镒C候。③風(fēng)寒感冒與風(fēng)寒咳嗽風(fēng)寒感冒風(fēng)寒咳嗽相同點均可有表證和咳嗽。相異點①以表證為主，可兼有咳嗽；②惡寒重，發(fā)熱輕，無汗，頭痛，肢節(jié)酸痛，鼻塞聲重，時流清涕，喉癢，咳嗽，痰吐稀薄色白，口不渴或渴喜熱飲，舌苔薄白而潤，脈浮或浮緊。①以咳嗽為主，可有表證；②咳嗽聲重，氣急，咽癢，咳痰稀薄色白，常伴鼻塞，流清涕，頭痛，肢體酸楚，惡寒，發(fā)熱，無汗等表證，舌苔薄白，脈浮或浮緊。不多飲。舌苔薄黃而膩，脈濡數(shù)。惡寒較甚，發(fā)熱，無汗，頭痛身楚，咳痰無力，平素神疲體弱，氣短懶言，反復(fù)易感。舌淡苔白，脈浮而無力。益氣解表2011163參蘇飲2007138平素表虛自汗，易受風(fēng)邪。玉屏風(fēng)散2007138氣虛感冒變證附方惡寒重，發(fā)熱輕，四肢欠溫的陽虛外感。助陽解表2011163再造散陰虛感冒身熱，微惡風(fēng)寒，少汗，心煩，口干，干咳少痰。舌紅少苔，脈細數(shù)。滋陰解表2011163加減葳蕤湯【注】銀翹散心悸邪毒犯心生脈散；感冒風(fēng)熱犯表蔥豉桔梗湯；肺癰初期；耳鳴耳聾風(fēng)熱上擾八、臨證備要新1治療禁忌臨床當(dāng)辨清病邪之性質(zhì)，若風(fēng)寒之候誤用辛涼，汗不易出，病邪難以外達，反致不能速解，甚或發(fā)生變證；而風(fēng)熱之證誤用辛溫，則有助熱燥液動血之弊，或引起傳變。除虛體感冒兼顧扶正補虛外，一般均忌用補斂之品，以免留邪。2寒熱二證不顯者，可予辛平輕劑。3寒熱雜見者當(dāng)溫涼合用。并須根據(jù)寒熱的主次及其演變，適當(dāng)配伍，方如麻杏石甘湯、大青龍湯。4對有并發(fā)癥和夾雜癥者應(yīng)適當(dāng)兼顧。感冒病在衛(wèi)表，一般無傳變，但老人、嬰幼兒體弱或感受時邪較重者，可見化熱入里犯肺，逆?zhèn)餍陌膫髯冞^程，當(dāng)以溫病辨治原則處理。原有宿疾，再加新感，當(dāng)據(jù)其標(biāo)本主次，適當(dāng)兼顧。小兒感冒易夾驚夾食。第二節(jié)咳嗽針灸治療→外感肺俞列缺合谷；內(nèi)傷肺俞中府太淵三陰交一、概念【咳嗽】是指肺失宣降，肺氣上逆作聲，咳吐痰液而言，為肺系疾病的主要證候之一，分而言之有聲無痰為咳，有痰無聲為嗽，一般多為痰聲并見，難以截然分開，故以咳嗽并稱。二、歷史沿革A張景岳張介賓200970→咳嗽分為外感、內(nèi)傷兩類。B醫(yī)學(xué)心悟“肺體屬金，譬若鐘然，鐘非叩不鳴”三、病因病機⑴【病因】→①外感六淫→外邪侵襲→肺→咳嗽。②內(nèi)邪干肺→臟腑功能失調(diào)→內(nèi)傷咳嗽。⑵【病機】→邪犯于肺，肺氣上逆。肺為嬌臟→易受內(nèi)外之邪侵襲→肺宣肅失司→肺為祛除病邪→肺氣上逆沖擊聲門→咳嗽。①外感咳嗽→屬于邪實，為六淫外邪犯肺，肺氣壅遏不暢所致。②內(nèi)傷咳嗽→病理因素主要為“痰”與“火”。痰有寒熱之別，火有虛實之分。

簡介：2017小學(xué)科學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)科學(xué)教學(xué)計劃在小學(xué)生的教學(xué)過程中有什么好的教學(xué)計劃呢以下是為大家分享的2017小學(xué)科學(xué)教學(xué)計劃，歡迎借鑒科學(xué)教學(xué)是學(xué)生提高整體素質(zhì)的重要組成部分，本計劃以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的，為我?？茖W(xué)教學(xué)成績的全面提高而努力。一、主要工作一加強學(xué)習(xí)、更新觀念，提高教師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦1、認真學(xué)習(xí)和鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。2、認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。3、認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。4、認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。三改善教研方式，提高教研質(zhì)量1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。2、以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導(dǎo)2、有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進教師健康成長。七，提高研究能力帶動學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。1、加強科學(xué)教師自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。2、科學(xué)教師苦練內(nèi)功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力。3、注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。4根據(jù)學(xué)科特點，開展四年級科學(xué)興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識的能力和科學(xué)探究的興趣。5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。6、繼續(xù)做好小小氣象臺的指導(dǎo)工作。二、科學(xué)特色活動1、科學(xué)幻想畫活動目的為進一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。