簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)碩士論文摘要摘要弗朗茲李斯特和弗朗茲舒伯特都是十九世紀(jì)偉大的作曲家。雖然李斯特與舒伯特素未謀面，但卻被他的音樂(lè)深深吸引。李斯特根據(jù)舒伯特的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作了58首藝術(shù)歌曲鋼琴改編曲，并將這些作品作為當(dāng)時(shí)音樂(lè)會(huì)演奏的常用曲目，為舒伯特的作品在歐洲傳播起到了重要的作用。本文以李斯特改編自舒伯特美麗的磨坊姑娘聲樂(lè)套曲的改編曲為主要研究對(duì)象，對(duì)其創(chuàng)作背景、創(chuàng)作緣由、作品特征及其延伸的教學(xué)價(jià)值做了較為詳細(xì)的闡述。除了研究作品本體之外，還對(duì)“改編曲“的詞義辨析作了一定的探討，同時(shí)也對(duì)李斯特改編自舒伯特藝術(shù)歌曲鋼琴改編曲的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作緣由及作品特征作了一定的分析、歸納和總結(jié)。通過(guò)這些研究，回答了李斯特為何樂(lè)衷于改編藝術(shù)歌曲，又為何對(duì)舒伯特的藝術(shù)歌曲情有獨(dú)鐘。除此之外，通過(guò)對(duì)于美麗●的磨坊姑娘的原曲及改編曲的分析和比對(duì)，挖掘李斯特這套改編作品的改編特點(diǎn)及其價(jià)值所在。關(guān)鍵詞李斯特舒伯特藝術(shù)歌曲改編曲美麗的磨坊姑娘上海師范大學(xué)碩士論文目錄目錄摘要??????????????????????????????????．．1ABSTRACT????????????．????．????．?????????????．?．????．????2緒{侖??????????????????????????????????????????????5第一章、李斯特的改編曲??????????????????????????71．1“改編曲”的詞義辨析與釋義?????????????????????．71．2李斯特的鋼琴改編曲?????????????????????????91．3李斯特一舒伯特的藝術(shù)歌曲鋼琴改編曲?????????????????11第二章、李斯特一舒伯特藝術(shù)歌曲鋼琴改編曲的創(chuàng)作背景、緣由及特征??????152．1李斯特一舒伯特藝術(shù)歌曲鋼琴改編曲的創(chuàng)作背景?????????????152．1．1十九世紀(jì)初歐洲社會(huì)背景與音樂(lè)家文化生活????????????．152．1．2浪漫主義人文思潮和文化名人對(duì)李斯特創(chuàng)作改編曲的影響??????．．162．2李斯特一舒伯特藝術(shù)歌曲鋼琴改編曲的創(chuàng)作緣由?????????????18～’一’1’2．2．1傳播舒佰特音樂(lè)作品??????????????????????．．182．2．2錘煉作曲技法?????????????????????????。202．2．3豐富鋼琴演奏技術(shù)???????????????????????．202．2．4拓展音樂(lè)會(huì)曲目????????????????????????．242．3李斯特一舒伯特藝術(shù)歌曲改編曲總體特征????????????????252．3．1詞曲關(guān)系???????????????????????????．252．3．2即興元素???????????????????????????．．272．3．3調(diào)性布局????????????????????????????282．3．4類(lèi)型劃分???????????????????????????．．31第三章、鋼琴改編曲美麗的磨坊姑娘??????????????????．333．1聲樂(lè)套曲美麗的磨坊姑娘作品D．795概覽???????????．333．2李斯特的鋼琴改編曲美麗的磨坊姑娘作品S．565總括??????．353．3鋼琴改編曲美麗的磨坊姑娘特征分析???????????????．373．3．1旋律變化與詩(shī)意表達(dá)??????????????????????．．373．3．2和聲變化和色彩渲染??????????????????????．．443．3．3即興元素與意境營(yíng)造??????????????????????．47

簡(jiǎn)介：⑧論文作者簽名絲墨生絲指導(dǎo)教師簽名盞孟查蘭．論文評(píng)閱人翌鍾幽望堡塑蘭查皇評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席委員L委員2委員3委員4委員5II▲■，LLFLII二一學(xué)一一一筮一翠粵茸脹一稻一哌一丑墨上茸一幽留百旦亟得的經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得逝’江盤(pán)鱟或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名椎嘏碳簽字日期加F|年廠月臺(tái)日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解逝鎏盤(pán)堂有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)逝婆盤(pán)堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名倒強(qiáng)簽字日期．眇F7年，月6日導(dǎo)師簽名．／{孑怎每導(dǎo)師簽名也丫怎夠簽字日期紗F1年，月∥日

簡(jiǎn)介：杜可風(fēng)電影攝影藝術(shù)風(fēng)格研究重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）學(xué)生姓名魏濤指導(dǎo)教師孫國(guó)良教授專(zhuān)業(yè)戲劇與影視學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)藝術(shù)學(xué)重慶大學(xué)美視電影學(xué)院二O一五年五月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要杜可風(fēng)參與攝影的作品在國(guó)內(nèi)以及國(guó)際上都有很大的影響力及知名度。在國(guó)內(nèi)外大大小小的電影節(jié)上，杜可風(fēng)收獲了無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)。杜可風(fēng)和著名導(dǎo)演王家衛(wèi)是黃金搭檔，合作次數(shù)也是最多的。另外，他還和張藝謀、陳凱歌、陳可辛、徐克、賴(lài)聲川、關(guān)景鵬、周星馳、張艾嘉、薛曉璐等知名導(dǎo)演合作過(guò)。他還同格斯范桑特、巴瑞李文森等好萊塢導(dǎo)演合作過(guò)。另外，他還和日韓的一些導(dǎo)演合作過(guò)。由于杜可風(fēng)與眾多國(guó)內(nèi)外導(dǎo)演合作過(guò)，拍攝的影片類(lèi)型也不盡相同，這必然會(huì)造成他攝影風(fēng)格的一些變化。對(duì)于杜可風(fēng)的作品的研究，也有很多學(xué)者做過(guò)相關(guān)方面的研究，如對(duì)他所拍攝的阿飛正傳花樣年華、東邪西毒、重慶森林、英雄等影片有很多學(xué)者都做過(guò)大量的分析與研究。但是這些研究涉及的都是一些表面的研究，研究的內(nèi)容都比較片面，研究?jī)?nèi)容也只是局限于對(duì)影片的主旨的分析，涉及到攝影風(fēng)格的分析很少，就算涉及到了攝影風(fēng)格的也都很片面，只是針對(duì)個(gè)別影片的分析，沒(méi)有從宏觀上就行分析總結(jié)。例如李力的那么近又那么遠(yuǎn)THESPACEOFAKISS杜可風(fēng)電影影像與電影態(tài)度中，側(cè)重于對(duì)杜可風(fēng)作品的空間、色彩來(lái)分析，只是第三部分提到了攝影；張昊的試論杜可風(fēng)電影中的表現(xiàn)性用光中著重從用光方面來(lái)分析杜可風(fēng)的作品，也不夠全面；鄧郁的杜可風(fēng)拍電影猶如與生活做愛(ài)中提到了杜可風(fēng)的攝影風(fēng)格，但是分析的也不夠詳細(xì)。對(duì)杜可風(fēng)的攝影歷程進(jìn)行回顧，研究他如何運(yùn)用自己的攝影技巧來(lái)配合導(dǎo)演完成影片的拍攝，最后總結(jié)其攝影風(fēng)格，這是本論文的出發(fā)點(diǎn)和重點(diǎn)論述的部分。本論文將通過(guò)回顧杜可風(fēng)歷年的重要作品，并選取具有代表性的作品進(jìn)行重點(diǎn)分析，結(jié)合相關(guān)的參考文獻(xiàn)、資料、影像來(lái)進(jìn)行分析研究，對(duì)他所拍攝的電影作品中所使用的攝影手法及攝影風(fēng)格做一個(gè)具體而系統(tǒng)的歸納、總結(jié)和研究。通過(guò)對(duì)杜可風(fēng)前后期代表性作品的分析，從光線、色彩、構(gòu)圖、運(yùn)動(dòng)鏡頭的拍攝方式等方面入手來(lái)分析影片中不同的攝影造型手段的使用及其攝影風(fēng)格的形成，并探討其攝影風(fēng)格如何為影片主題和導(dǎo)演的意圖服務(wù)。最終通過(guò)具體的影片分析來(lái)總結(jié)杜可風(fēng)的攝影風(fēng)格。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞杜可風(fēng)，攝影造型，手持?jǐn)z影，高速攝影，變速

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)中圖分類(lèi)號(hào)J237單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)42009471木刻版畫(huà)刀痕的藝術(shù)語(yǔ)言學(xué)科專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向版畫(huà)創(chuàng)作與理論研究作者姓名孫艷碧指導(dǎo)教師王僖山教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一二年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERWOODBLOCKPRINTSWOODMARKSARTSLANGUAGECANDIDATEYANBISUNSUPERVISORXISHANWANGSPECIALITYARTICALDATEOFDEFENCEJUNE,2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)中圖分類(lèi)號(hào)J6046單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)42009403李蘭宗聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)研究李蘭宗聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)音樂(lè)學(xué)研究方向研究方向聲樂(lè)演唱與教學(xué)聲樂(lè)演唱與教學(xué)作者姓名作者姓名劉琳指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師李人亮李人亮教授教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一二年六月中圖分類(lèi)號(hào)中圖分類(lèi)號(hào)J6046單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)42009403碩士學(xué)位論文李蘭宗聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)研究李蘭宗聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)研究碩士研究生劉琳導(dǎo)師李人亮教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)演唱與教學(xué)答辯日期2012年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)毒R蹄勞方零碩士、學(xué)位論文圭疊重墨塑叢邈型堡竺查墾整童絲疊囊基于農(nóng)村文化題材的探索學(xué)位申請(qǐng)人姓名．塑盤(pán)萱申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類(lèi)別盤(pán)些絲￡塑±申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專(zhuān)業(yè)盔簽魚(yú)勤邀撾墊指導(dǎo)教師姓名塾里璺壟遂LIQIAODURINGTHENOVELCREAAB0NASEDONTHEEXPLORATIONOFTHERURALCULTURALTHEME4碭釕括SUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEAGRICULTURALDEGREEINRURALANDREGIONALDEVELOPMENTBYHUKAIJUPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFARTSCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORSUNZHENGGUOACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREAPR．2014一

簡(jiǎn)介：廈門(mén)大學(xué)碩士學(xué)位論文李東陽(yáng)文學(xué)理論研究姓名馬亞芳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師趙春寧20090501李東陽(yáng)文學(xué)理論研究ABSTRACTASARESULTOFLITTLETOWRITEHOMEABOUT，THEMINGDYNASTYLITERATUREANDLITERARYTHEORYRESEARCHHASBEENATTHEMARGINS，ITALSOAFFECTEDLITERARYTHEORYATITSEXCAVATIONSANDRESEARCH．WEBELIEVETHATLITERATUREISOFLITTLESUCCESSINTHEMINGDYNASTY,BUTITSHISTORICALSIGNIFICANCESTILLCALLNOTBEIGNORED．LIDONGYANGSLITERARYTHEORYISTHEPRECURSORTOTHEMINGDYNASTYANCIENTLITERATURE，ANCIENTLITERATUREOFTHEMINGDYNASTYTHOUGHTPLAYEDAROLEINADDINGFUELTOTHEFLAMES，ESPECIAUYFORTHE’NOEFOREANDAFTERTHESEVEN“HASADIRECTIMPACT．LIDONGYANGLITERATUREONTHETHEORETICALSTUDYWILLHELPUSGAINADEEPERUNDERSTANDINGOFTHEMINGDYNASTYTOTHEDEVELOPMENTOFLITERARYTHEORYANDTHEEVOLUTIONOFLITERARYTHEORYFROMTHEPERSPECTIVEOFTHEHISTORYOFLITERATUREINGENERALGRASPTHEMINGDYNASTY．LIDONGYANGSTUDYOFLITERARYTHEORYHASGREATIMPORTANCEFORFUTUREGENERATIONS,BUTNOTMORETHANTHESYSTEMWORKS．BEFOREANDAFTERMORETHANSEVENOPPONENTSINTHEFACEOFTHEEMERGENCEOFMORESCATTEREDANDONAVARIETYOFWORKS；THEENDOFTHEMINGQIANQIANYITHE”O(jiān)UTTOWARDSPOETRYBIOGRAPHYCSETLISHIDONGYANG一，LIDONGFOEUSONLITERARYTHEORYTOMAKEASPECIALEXPOSITIONSTHOUGHTFUL．MR．GUOSHAOYUINHIS什HISTORYOFCHINESELITERARYCRITICISM“INLITERARYTHEORYOFTHESBCA3ESSESANDFAILURESOFLIDONGMADEDIALECTICALANALYSIS，THEIMPACTOFTHEGREAT．SINCETHEEIGHTIES，SCHOLARSFORMEDAHUNANMAJORFORCESFORTHELIDONGYANGRESEARCHGROUPS，WHICHXUEQUANZHOUYMBINANDTHEMOSTREPRESENTATIVEOFTHESTUDY．111EMAINEXPERIENCESFROMTHELIFEOF“DONGYANG,LITERARYTHEORYANDLITERARYHISTORYANDSOONTODORESEARCHONLIDONGYANGSLITERARYTHEORYASANINTEGRALPARTOFTHEIRRESEARCHANDTHEEXISTENCEOFONE,INCLUDINGDETAILEDANALYSISOFFAIRANDOBJECTIVEEVALUATION．ZHOUYINBINATTHESCHOOL，”LIDONGSET“，ISBYFARTHEMOREAUTHORITATIVEOFTHECOLLECTEDWORKSOFLIDONGACOLLECTIONOFPOEMSMOSTOFITSPUBLICATIONS，RESEARCHFORFUTUREGENERATIONSTOPRESERVETHEVALUABLEINFORMATION．XUEQUAN’S¨LIDONGYANGRESEARCHTOTHEPOLITICALMENTALITYOFTHINKINGOFLITERATUREASTHECORE¨ISASYSTEMOFLIDONGLIFE，LITERATURE,THINKINGOFWRITINGINFORMATIVE,RIGOROUSTEXTUALCRITICISM，LITERARYANDIDEOLOGICALFOCUS，ISANONMULTIARESEARCHMONOGRAPHOFLIDONGYANG．LIAOKEBINS“RETROCAMPAIGNLITERATURESTUDYⅡ

簡(jiǎn)介：||||』?LLI』』?㈣Y3271880攀誹爵}L業(yè)盜分炎號(hào)學(xué)號(hào)3L§12鰉Q編號(hào)L￡I。，幽京之失譬INNERMONGOLLUNIVERSITY頸韭學(xué)健論爽齲A舄賀B袋D匿8蟊避豫WA面Ⅱ0N李世相草原風(fēng)格聲樂(lè)作品藝術(shù)特色研究學(xué)院專(zhuān)業(yè)研究方向姓名指導(dǎo)教II|I藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)。。。___●____●___一●__。_?！褚蛔髑c作曲技術(shù)理論研宄好必斯教授原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果．除本文已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外．論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得內(nèi)瑩直太堂及其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名日指導(dǎo)教師簽在學(xué)期間研究成果使用承諾書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即內(nèi)蒙古大學(xué)有權(quán)將學(xué)位論文的全部?jī)?nèi)容或部分保留并向國(guó)家有關(guān)機(jī)構(gòu)、部門(mén)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，也可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。為保護(hù)學(xué)院和導(dǎo)師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，作者在學(xué)期間取得的研究成果屬于內(nèi)蒙古大學(xué)。作者今后使用涉及在學(xué)期間主要研究?jī)?nèi)容或研究成果，須征得內(nèi)蒙吉大學(xué)就讀期間導(dǎo)師的同意；若用于發(fā)表論文．版權(quán)單位必須署名為內(nèi)蒙古大學(xué)方可投稿或公開(kāi)發(fā)表。學(xué)位論文作者簽名陋指導(dǎo)教師簽名日期礁F2五么ET期筍黼名期位一拯

簡(jiǎn)介：關(guān)于學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)聲明和學(xué)術(shù)誠(chéng)信承諾本人向河南大學(xué)提出碩士學(xué)位申請(qǐng)。本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的，對(duì)所研究的課題有新的見(jiàn)解。據(jù)我所知，除文中特別加以說(shuō)明、標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包括其他人為獲得任何教育、科研機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同事對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。在此本人鄭重承諾所呈交的學(xué)位論文不存在舞弊作偽行為，丈責(zé)自負(fù)。學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位論文作者簽名．／壟整熟2013年R月伊關(guān)于學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書(shū)本人經(jīng)河南大學(xué)審核批準(zhǔn)授予碩士學(xué)位。作為學(xué)位論文的作者，本人完全了解并同意河南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的要求，即河南大學(xué)有權(quán)向國(guó)家圖書(shū)館、科研信息機(jī)構(gòu)、數(shù)據(jù)收集機(jī)構(gòu)和本校圖書(shū)館等提供學(xué)位論文紙質(zhì)丈本和電子文本以供公眾檢索、查閱。本人授權(quán)河南大學(xué)出于宣揚(yáng)、展覽學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等目的可以采取影印、縮印、掃描和拷貝等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文紙質(zhì)文本和電子文本。涉及保密內(nèi)容的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)H7學(xué)位獲得者學(xué)位論文作者簽名夕耋世芻臣L2013年I一月1；日學(xué)位論文指導(dǎo)教師簽名2013ABSTRACTATPRESENT，THEPRODUCTIONOFTHETVNEWSANDPROGRAMSSTEPPEDINTOAUPDATEDCRITERIAASWELLASTHECHARACTERSPECIALDOCUMENTARY,PARTICULARLYNEEDSTHEREFINEDMOLDINGANDWELLCRAFTEDVISION，WHILEALLOWINGTHEDIRECTORCOULDREVEALTHEUNIQUEPRODUCTIVETHOUGHTANDINDIVIDUALCREATIONINTENTION．WHENTHEPICTURES，RHYME，DUBBINGINCORPORATINGINPERFECTSTATUS，ALONGWITHTHECONSUMMATEEMOTIONALMERGING，AFABULOUSCHARACTERSPECIALDOCUMENTARYWASEMERGED．INTHESPECIFICDUBBING，VOICE，BREATHANDTRANSMITTERWOULDBEUTILIZEDFORCONTROLLINGTHERHYTHMANDEMOTIONTOMANIFESTTHESTRENGTHOFVOICEANDVIRTUALITYASFORTHECONDUCTOFDUB，THEPERFORMERNEEDSSOLIDBROADCASTINGTECHNIQUES，F(xiàn)LEXIBLEDUBSKILLS，DEEPGOINGCOGNITIONOFAESTHETICVALUEANDCULTURALATTAINMENTINORDERTOMAKEAVARIETYOFDUBBING．WITHCLEARARTICULATIONANDAMELLOWANDFULLTUNE，THEBROADCASTEROUGHTTOMAKEAAFFLUENTVERBALLINES；HOWEVER,INDOCUMENTARY,THECONTENTVARIATIONWASASSUMEDTOTHESHIFTYVOICE．THENEWGENERATIONOFBROADCASTERSHOULDALTERTHEROLEBASEDONTHEVARIATIONOFCATALOGUE，STYLE，MOODANDPRESENTADISTINCTFEATURE，DUBBINGFORINSTANCESADVERTISING，CARTOON，NEWS，ANDSPECIALTOPIC．INCASEOFPURELYDEMONSTRATETHEWORDSANDAPPEARANCE，ITWOULDBEPROVEDFAILBECAUSEOFTHEUNEARTHINGOFMEANINGANDCONTENTFROMSPECTATORS．INTHEVISIONOFCHARACTERSPECIALDOCUMENTARY,THEMOTIONNEEDSTOBEACCESSIBLE，ANDCOOPERATEDWITHTHEBALANCEDVOICE，THENTHECREATIONSHOULDBESATISFIEDONE．INTHECHARACTERSPECIALDOCUMENTARY．．．．LOVEANDROAD，WHICHORIGINATEDFROMTHEREALANDLIFEORIENTEDSTORY,THEPROTAGONISTXUXUCOMMITHIMSETFTOHELPTHEPOVERTYSTRICKENSTUDENTSANDHISDEEDSDEEPLYIMPACTEDTHELOCALSOCIETYANDHIGHLYPRAISEDBYTHEPEOPLE．THEREFORE，OURUNITCHOOSETOMAKETHISTRULYSTORYACHARACTERSPECIALDOCUMENTARY,ANDIAMHONOREDPARTICIPATEDINSCHEMING，DIRECTINGANDFIHNINGOFTHISWORK，STROVETOMASTERTHEEMOTION，BASEDONTHEBROADCASTSPECIALIZEDKNOWLEDGE，APPLIEDTHEINTRINSICDUBBINGSKILL，PERSONALLYUNDERSTOODTHESTORYANDCOUPLESOFTRIALSOFDUBBING，AIMEDTOFORGEAIDEALCOMBINATIONOFAUDIO．VISIONKEYWORDSCHARACTERSPECIALDOCUMENTARY；DUBBING，EMOTION．

簡(jiǎn)介：廣西民族大學(xué)碩士學(xué)位論文李贄小說(shuō)評(píng)點(diǎn)的理論價(jià)值以容與堂水滸傳為例姓名張玉華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師馮仲平20090501COMMENTONUZHI’STHEORYOFTHEVAI．17EOFTHENOVELTAKETHERONGYUTANGEDITIONOFSHUIHUZINIANFORINSTANCEABSTRACTLIZHIWASAPIONEERINTHEMINGANDQINGNOVELS，THEFORMOFHISEARLIERCOMMENTBYTHECREATIVEINTERPRETATIONOFTHENOVELDYNAMICS，CHARACTER，PLOTSTRUCTUREANDOTHERIMPORTANTTHEORETICALPROPOSITIONS．ITALSOHADATREMENDOUSIMPACTONMINGANDQINGNOVELCOMMENT，CREATION，NOVELPUBLISHING，ANDHISNOVELCONCEPTHASADIRECTIMPACTONJINSHENGTAN，MAOZONGGANG，ZHANGZHUPOCOMMENTNOVELS．SOITISVERYNECESSARYTOINTEGRATEANDSUMUPLIZHI’SNOVELTHEORY．’NOVELCRITIQUEISACRITICISMFORMSWITHSTRONGSUBJECTIVITY，WHICHMERGEACRITIC’STHOUGHTSONTHEPHILOSOPHY，LITERATUREANDART，AESTHETICS，HISTORY，RELIGIOUSIDEOLOGY，IFWEUSEASINGLERESEARCHMETHODITWILLLEADTOPREJUDICE．THISPAPERMAINLYUSESOCIALANDHISTORICALCRITICISMTRADITIONALMETHODS，INVESTIGATETHEINFLUENCEOFMINGDYNASTYSSOCIALPOLITICS，ECONOMIC，CULTURETOLIZHI’SNOVELTHEORYANDLIZHI’STHEORY’SPROFOUNDIMPACTONTHEMINGANDQINGNOVELCOMMENT，NOVELCREATION，NOVELCOMMUNICATION，NOVELACCEPTION．THENEVALUATETHENOVELTHEORYOFLIZHIONHISTORYOFCHINESEFICTIONTHEORYOFGREATSIGNIFICANCE；THERESULTSOFPREVIOUSSTUDIESINTHEABSORPTIONONTHEBASISOFTHERESEARCHEFFORTSTODEVELOPNEWPERSPECTIVES，USEWESTERNHERMENEUTICSOF3

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)分類(lèi)號(hào)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)M201474968學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級(jí)密級(jí)碩士學(xué)位論文李光耀政治傳播理論與實(shí)踐研究李光耀政治傳播理論與實(shí)踐研究學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位申請(qǐng)人孫丹妮孫丹妮學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)新聞學(xué)新聞學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師張昆教授教授答辯日期答辯日期2016519華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文I

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)201102080689ASTUDYOFWOMEN，SEXISTENTIALSITUATIONINA．SBYATT，SPOSSESSIONFROMTHEPQCTIVEOFPOWERTHEOR】ERSPECTIVELOW19EORY權(quán)力理論視閾下拜厄特占有中女性生存狀況研究指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)圣登題墜塾撞學(xué)科專(zhuān)業(yè)墓噩堡童塞堂湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一四年六月ABSTRACTA．S．BYATTISAWELLKNOWNCONTEMPORARYBRITISHFEMALESCHOLARLYNOVELISTANDCRITIC．ONCEPUBLISHEDIN1990，HERMAGNUMOPUSPOSSESSIONRECEIVEDWIDEATTENTIONANDAPPRAISALSFROMBOTHCRITICSANDREADERS．INTHESAMEYEARITWASAWARDEDTHEBOOKERPRIZE，THEBRITISHTOPPRIZEFORLITERATUREANDTHEIRISHTIMESINTEMATIONALFICTIONPRIZE，WHICHESTABLISHEDHERPOSITIONINTHEBRITISHLITERARYARENA．THENOVELHASMULTIPLETHEMES，AMONGWHICH，BECAUSEOFTHEIDENTITYASAFEMALEWRITER，THEAUTHOR’SHUMANISTICCONCERNFORWOMENISOUTSTANDING．THISTHESISTRIESTOAPPLYMICHELFOUCAULT’SPOWERTHEORYTOINTERPRETTHEOPPRESSIONUPONWOMENANDWOMEN’SRESISTANCETOIT．THEEXPLORATIONOFWOMEN’SEXISTENTIALSITUATIONINTHENOVELWILLBEDIVIDEDINTOTHEFOLLOWINGTHREEPARTSWOMENCONSTRAINEDBYDISCIPLINARYPOWER；WOMENINFLUENCEDBYPOWER；HOWWOMENRESISTTOTHEPOWERINSUCHEXISTENTIALSITUATION．THISTHESISISCOMPOSEDOFTHREEPARTSTHEINTRODUCTION，THEBODYANDTHECONCLUSION．THEBODYCONTAINSTHREECHAPTERS．THEFIRSTCHAPTERMAINLYANALYZESWOMEN’SEXISTENTIALSITUATIONUNDERTHECONSTRAINTOFDISCIPLINARYPOWERFROMTHREEPERSPECTIVES，RESPECTIVELYWOMENUNDERMEN’SGAZE，WOMENCONFINEDINTHEHOUSEANDACADEMICFIELD，ANDWOMENUNDER

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文李白送別詩(shī)的藝術(shù)特色研究姓名張怡申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師劉明華20080401西南大學(xué)碩十學(xué)位論文ABS仃ACTONTHE乏哦ISTICCHARACTERISTICSOFLIBAI’SFAREWELLPOEMSANCIENTCHMESELITERATLLREPO咖DUATEZHAILGYI111咖CTORPR0￡LIUMIIL曲UAABSTRACT11IISPAP盱TALI鼯ANISTICC婦T耐STICS0F“BAI’S細(xì)舊WENP0伽嚙弱N圮M∞ARCHO場(chǎng)E鴨ONTLLEFOLLR娜CTSC優(yōu)NPOSCDBYITS岫如NCTIONOFT11EDIVE璐姆，MEIN鹼GEDR鋤DMOO也TLLEALLUSIONS強(qiáng)DMEM啪刪曲ELMDE幅切NDS也ED擒鞠C蜘STICSOFITS自REWELLPOEN塢，缸YT0EX倒NLEB削冀小HANDDEPMOFCHARA喇STICSOFLLIS蠡U撇LIPOEN塢．11LISPAPERDIVID囂如WCHAPTE娼．恤FIRSTCHAP缸WMCHMA砌YDISCUSS鼯THEDIVE躦FILL疵∞OFLIBAI’S‰LLPOEMSISDI、，IDEDM也F優(yōu)鯽嘶。鶴S硎∞1IS∞C哪MUNICATI∞FLLLLCTI∞0FLIBAI’SF；眥WELLP0鋤SWLLICHEXPLAINSN圮FIII尚∞OFPOE缸Y舶MTL贍SUCCE蹈I∞鋤西E0FLIBAI’S蠡鵬WENPOEMS；LIBAI’S蠡玳WELLP∞MSL城VEAL∞IILⅫTCDTHEDTIVDOPMENTOFINNOVATIVE’SECTIONⅡISMAILLLYONA【1F豁SING唧I均LI咖SOFLIBAI’SFA∞WEUP∞MS，SECTI∞IⅡISMA甜Y∞Ⅱ埭。岱CIAL嘲UESTINGFLMCTI∞OFLIBAI’S細(xì)鉚舊LPOEMS．SE撕∞Ⅱ觚DSE嘶0NIⅡ鼬潮蟲(chóng)眵∞TL圮MAIN刪冊(cè)O(shè)FLIBAI’SF．A塢WENP0咖SIN白E訂NSOFINLLOVATION’WMCHH勰AMO他TLL優(yōu)DLLGKNT剛UCTIONT0TLLEFILNCTIO鵂OFLLISFA舢NPEM．CHAPTERⅡⅥ枉CHMAI|LLYDI∞璐S韶Ⅱ地IINAGES粕DM00DSOFLIBAI’S蠡玳WEUPOEMSIS曲一DED硫OTHL瓚∞CTIO璐SECTI∞IIS∞也E幻P矗VEIIILAGESOFLIBAI’S緬篙WEUPOEMS，勰也ETOP如EIMAGESOFLIBAI’S伽鼢ⅣELLPOEMS，”蛐L什，一WA白ERN，”AMI蛐N什，”M00N一，¨池什A陀廿豫呻POINBT0蠡∞WENMOOD，勰S臼期19HOL也丘VEIMAG豁LET璐HAVEADE印釘觚DBMAD盯硼DERSTAI避ILGOFTHE加刪L鈕枷ONOF“B時(shí)S蠡睇WELLPOE黜；SECTIONⅡNLAINLYINTMDUCESN圮COMPOSITI∞OFINLAGE0F“BAI’S內(nèi)REWELLP‘嬲，THERE∞ARCHOFIIILAGEC啷POSITI∞ISTHEIN_D印TLLRE∞ARCHOFIMAGES，H垴A璐EOFTLLEDIFFIE陀孫∞COMBINATIONOFINLAGES，廿LES鋤EILLLAGEMAYBEH弱TLLEDI玨．E坨MUⅨL盯ST鯽【MILG，也E伽旺IBIN撕ONOFINLAG懿ISIILLP講僦屯0IMDE瑙CA】魚(yú)DING也EM00DSOFP0蜘吣，LIBAI’S蠡玳WELLP0馓S，緞ASUCCESSIONOF廿他。耐盯OFTL圮PORTFOLI0，砸LLAL∞BETHINKINGOFJ瑚1PIILGTOINLER啪E，ACOMBILL；ALI∞OFIMAGESOFDISO柑％UL刪KEA觸DI60ILAL觸WENPO鋤B呻；SE兩0NIIIP糟∞NTS吐地M00DSOF“BAI’S缸WELLP∞MS，B∞鯽∞OF也EDI儂糯NCEIN】鴆銘鋤DN把DI艉R朗CECOMBIN撕0NOF廿1A取THEMOODSA磚DI儂佗啦SECTI∞M酬UC豁TL圮鼢DMOO也TL地MA鰣F(tuán)ICEMMOOD鋤DTBEELEG觚TM00D．Ⅱ

簡(jiǎn)介：I北京體育大學(xué)學(xué)術(shù)型研究生（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日RESEARCHONTHEMARKETINGPROMOTIONOFCHINASTHREETOTHREEBASKETBALLMATCHESFROMTHEPERSPECTIVEOFSERVICEMARKETINGTHEORY服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)理論視域下的我國(guó)三對(duì)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)理論視域下的我國(guó)三對(duì)三籃球賽事市場(chǎng)化推廣研究三籃球賽事市場(chǎng)化推廣研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)理論視域下的我國(guó)三對(duì)三籃球賽事市場(chǎng)化推廣研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名日期二〇一六年十二月十六日

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