簡介：點(diǎn)擊查看更多敦煌吐魯番出土古代剪紙藝術(shù)品研究精彩內(nèi)容。

簡介：分類號1206密級公開濤J4／／,鱸單位代碼10427學(xué)號2009010320碩士學(xué)位論文散原詩意象與語言藝術(shù)研究研究生姓名導(dǎo)師姓名學(xué)科領(lǐng)域申請學(xué)位類別答辯時間李曉田郭浩帆中國古代文學(xué)文學(xué)碩士2012年6月2日LIINFLUENCESANYUANIMAGEOFPOETRYANDLANGUAGEART■RESEARCHBYLIXIAOTIANUNDERTHESUPERVISIONOFGUOHAOFANATHESISSUBMITTEDTOTHEUNIVERSITYOFJINANINP．ARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSUNIVERSITYOFJINANJINAN，SHANDONG，P．R．CHINAJUNE2，2012

簡介：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文擺脫母親的枷鎖關(guān)于一個青年藝術(shù)家的肖像中的母子關(guān)系姓名蔡玲燕申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師劉廼銀20100501ABSTRACTMOTHER,ASTHEMOSTIMPORTANTFEMALECHARACTERINAPORTRAITOFTHEARTISTASAYOUNGMAN,HASALWAYSBEENDISCUSSEDINJOYCEANSTUDIES．ALTHOUGHMAYDEDALUS，LIKEOTHERWOMENCHARACTERS，DOESNOTSPEAKVERYMUCHFORHERSELFINTHENOVEL，SHEPLAYSACRITICALROLEINSTEPHEN’SLIFE．FROMTHECARINGANDRELIGIOUSLYPIOUSMOTHERTOTHEMAJOROBSTACLEINSTEPHEN’SFINALFLIGHT，THEIMAGEOFMAYDEDALUSANDTHEMOTHERSONRELATIONSHIPINVITEASPECIFICSTUDY．THISTHESISWILLFOCUSONTHREEASPECTSMOTHER’SLOVEFETTER,MOTHER’SRELIGIOUSFETTERANDSTEPHEN’SSEARCHINGFORANIDEALMOTHER,WHICHINCLUDESTHECOLLAPSEOFFATHER’SIMAGEASAMALEMODELANDOTHERWOMENCHARACTERSASMOTHERSUBSTITUTES．PSYCHOANALYTICALTHEORIESANDFEMINISTCRITICISMWILLBEAPPLIEDINTHEANALYSISOFSTEPHEN’SCOMPLEXRELATIONSHIPWITHHISMOTHERFROMHISINFANCY,HISADOLESCENCETOHISADULTHOOD．WHAT’SMORE，THEHISTORICALBACKGROUNDOFIRELANDINJOYCE’STIMEANDJOYCE’SOWNLIFEEXPERIENCESWILLALSOBETAKENINTOACCOUNTINSUPPORTOFTHEVIEWPOINTOFTHETHESIS．KEYWORDSJOYCE，STEPHEN，MOTHERSONRELATIONSHIP，PSYCHOANALYSIS，F(xiàn)EMINISTCRITICISM，IRISHCATHOLICISM

簡介：點(diǎn)擊查看更多操縱理論詩學(xué)視角下詩經(jīng)國風(fēng)翻譯研究——以理雅各及許淵沖譯本為例精彩內(nèi)容。

簡介：學(xué)校代碼10289分類號H0密級公開學(xué)號142080001江蘇科技大學(xué)江蘇科技大學(xué)碩士學(xué)位論文操縱理論視角下浮躁中文化負(fù)載詞的英譯研究研究生姓名雷春導(dǎo)師姓名曾景婷申請學(xué)位類別碩士學(xué)位授予單位江蘇科技大學(xué)學(xué)科專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)論文提交日期2017年4月28日研究方向翻譯學(xué)與比較文化論文答辯日期2017年6月10日答辯委員會主席何成洲評閱人盲審盲審2017年6月10日江蘇科技大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明江蘇科技大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名年月日

簡介：中圖分類號H315．9UDC800密級公開學(xué)校代碼10094訝此解菡尤墨CT,,B碩士學(xué)位論文翻譯碩士操縱理論指導(dǎo)下善惡魔法學(xué)院漢譯實踐報告APRACTICEREPORTONTHEECTRANSLATIONOFTHESCHOOLFORGOODANDEVILFROMTHEPERSPECTIVEOFMANIPULATION作者姓名安文濤指導(dǎo)教師李正栓教授學(xué)科專業(yè)名稱MTI專業(yè)碩士研究方向英語筆譯論文開題日期2015年6月4日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文操縱理論指導(dǎo)下漢譯實踐報告APRACTICEREPORTONTHEECTRANSLATIONOFTHESCHOOLFO，．GOODANDEVILFROMTHEPERSPECTIVEOFMANIPULATION是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明的引用內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名害虬每加L易年6月6日㈣脯?名，弒主20J‘年6月‘日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者簽名亥文琦指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名70肜年6月6日Z19『6年6月彳日

簡介：上海外國語大學(xué)上海外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文操縱改寫理論視角下對操縱改寫理論視角下對哈利波特哈利波特兩個中國兩個中國譯本中虛擬專有名詞的研究譯本中虛擬專有名詞的研究院系院系英語學(xué)院英語學(xué)院學(xué)科專業(yè)翻譯學(xué)學(xué)科專業(yè)翻譯學(xué)姓名滕騰姓名滕騰指導(dǎo)教師譚業(yè)升教授指導(dǎo)教師譚業(yè)升教授2016年3月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝的部分外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品和成果，也不包含本人為獲得任何教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本文研究做出貢獻(xiàn)的個人或集體，均已在文中以明確方式說明。本人對所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識到本聲明法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名簽名日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意上海外國語大學(xué)保留并向有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的書面版和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)上海外國語大學(xué)將本論文的全部或部分內(nèi)容網(wǎng)上公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等方式保存和匯編本論文。對于保密論文，按保密的有關(guān)規(guī)定和程序處理。學(xué)位論文作者簽名簽名日期年月日導(dǎo)師簽名簽名日期年月日

簡介：●分類號密級單位代碼10422學(xué)號2驢P富F弓午07∥繭另孳碩士學(xué)位論文SHANDONGUNIVERSITYMASTER’STHESIS論文題目眈從咿鼢咖幽融C“‰M咖枷協(xié)門舛幟FQ鑰操檸銼訖視角1的新中國IL奩媸鬈羽薛石丹憲作者王翌鍪專業(yè)繭適燧盔遂導(dǎo)師魚避拯整合作導(dǎo)師勁『『年籮月21日●IILLLLILLFLIIIILLIIIIY1935937ONMANIPULATIONINCHINA’SCHILDRENLITERATURETRANSLATIONSINCE1949LNCE14BYWANGCUICUISUPERVISORPROF．RENHUAIPINGSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFTRANSLATIONANDINTERPRETATIONINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSSHANDONGUNIVERSITYSHANDONG，CHINAMAY,2011

簡介：THEARTOFILLUSTRATL0NN、『THEAPPLICATION0FGRAPHICDESIGNSTUDIESADISSENATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYWANGLUSUPERVISORPROF．XUPEIGUANGAPRIL，2012摘要如今，插畫藝術(shù)已經(jīng)成為人們精神層面和物質(zhì)生活上視覺傳達(dá)藝術(shù)的主導(dǎo)打?！?，它不同程度地影響著社會意識形態(tài)的構(gòu)成，影響著大眾的審美價值取|F|J，插麗在㈨I的發(fā)展不斷璺新與進(jìn)步，插畫藝術(shù)無論是用傳統(tǒng)的畫筆J具，還是新興的電腦繪制，山小M程度的現(xiàn)代媒體電視電腦形成了不同層而對人的思想轉(zhuǎn)變形式。在年輕人的群體TL|抖J肯了大量不約而同的受眾者和追隨者。而今一些年輕人和新銳插畫師們也非常熱衷于插畫設(shè)計提倡創(chuàng)新獨(dú)特視角的插畫設(shè)計并享受插畫設(shè)計所帶來的樂趣。與此L可時，插畫藝術(shù)的語占、插畫繪圖的方式和設(shè)計的成果也漸漸擺脫術(shù)語和概念上的單一，N漸多元化地貼近大眾生活。在插畫發(fā)展的歷史過程中，其涉及到藝術(shù)中的多元應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展在不斷延伸，尤其在信息技術(shù)化高速發(fā)展的時代，人們的眼球在平時生活中也被新鮮的各種信息資HT所充斥著。這些都說明了，插畫這一藝術(shù)形式帶給人們不同的感官體驗，其風(fēng)格表現(xiàn)多種多樣已經(jīng)形成了一種現(xiàn)代社會不可或缺的傳達(dá)形式。通過對插畫藝術(shù)在文學(xué)插圖和商業(yè)插畫中的具體研究探討，和它在平面設(shè)計諸多應(yīng)用頓域方面的體現(xiàn)。研究插畫的有利條件和具體優(yōu)勢在哪里，且目的為了促進(jìn)國際間的插商藝術(shù)交流為宗旨，為更好地融入到中國元素體現(xiàn)東方文化底蘊(yùn)色彩。插畫藝術(shù)已經(jīng)深入到甚至滲透到藝術(shù)、生活、文化的方方面面，插畫不僅僅是一門看似簡單的藝術(shù)載體，它深受現(xiàn)代藝術(shù)的影響，其在藝術(shù)領(lǐng)域得到K足發(fā)展，體現(xiàn)出更加多姿多彩的富有創(chuàng)意的插畫作品插畫藝術(shù)是屬F全人類的藝術(shù)，它在各個領(lǐng)域發(fā)揮得淋漓盡致。結(jié)合插畫圖解分析．及其傳達(dá)出作品圖形所要闡述的設(shè)計理念和應(yīng)用理念，而且插畫藝術(shù)與科技藝術(shù)電得到了廣泛的融合捅面藝術(shù)在平面應(yīng)用領(lǐng)域中的發(fā)展趨勢．涉及到三維化、動奄化和大眾化三力面的應(yīng)用前景，探索挖掘出插畫市場更多的有利空間，有利于提高插畫沒計者的創(chuàng)新積極性和展“新的應(yīng)用領(lǐng)域做貢獻(xiàn)的意識，更有利于說明其臼身的發(fā)展空間。它方面提高了人們生活的品質(zhì)，插畫藝術(shù)是現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域不可或缺的文化藝術(shù)傳達(dá)方式。它因其生動形象陛、色彩絢麗感、視覺沖擊強(qiáng)烈的特性在現(xiàn)代設(shè)計中占據(jù)舉足輕重的有利條件，被廠泛應(yīng)剛于現(xiàn)代設(shè)計等諸多方而對文化傳播及文化活動、公益效應(yīng)與社會公共靴IK、商務(wù)活動和商演調(diào)研、影視文化傳播等等方面帶來了勃勃生機(jī)，所以更加值得我們?nèi)ヌ接懓l(fā)掘出插畫

簡介：學(xué)位類別MZYS002學(xué)號0803040503碩士學(xué)位論文撒拉族民居檐下木雕藝術(shù)探析撒拉族民居檐下木雕藝術(shù)探析學(xué)位申請人姓名學(xué)位申請人姓名肖生龍導(dǎo)師姓名及職稱導(dǎo)師姓名及職稱呂霞教授；蓸?gòu)I麗教授專業(yè)名稱稱中國少數(shù)民族藝術(shù)二0一一年四月六日撒拉族民居檐下木雕藝術(shù)探析撒拉族民居檐下木雕藝術(shù)探析中文摘要中文摘要撒拉族民居檐下木雕藝術(shù)是其民居文化的一個重要組成部分，承載了百年來撒拉族人民歷史文化及生產(chǎn)生活的信息。撒拉族信仰伊斯蘭教，宗教的影響和制約使得撒拉族民居檐下木雕藝術(shù)題材和內(nèi)容中大量的植物花卉紋飾以及抽象的幾何紋飾代替了動物、人物形象，木雕題材和內(nèi)容都是和撒拉族人民生產(chǎn)生活息息相關(guān)的。另外，在青海這樣一個多民族地區(qū)，藏傳佛教文化、儒道文化以及伊斯蘭文化共存的文化氛圍內(nèi)，多民族雜居共處，并在不斷繁衍、融合、發(fā)展。撒拉族民居木雕藝術(shù)在這樣一個特定的地理環(huán)境、歷史發(fā)展背景和生存發(fā)展空間里，在受到其他文化因素影響的同時，撒拉族民居木雕藝術(shù)形成了既不同于周圍其他民族又有自己民族特色的藝術(shù)特征，形成了具有濃厚地域色彩，鮮明的藝術(shù)特征的文化現(xiàn)象，蘊(yùn)藏著豐富的人文內(nèi)涵和深厚的文化積淀，是撒拉族藝術(shù)文化中的精華，具有值得發(fā)掘和探詢的價值。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞撒拉族；民居；檐下木雕藝術(shù)；藝術(shù)探析

簡介：碩士學(xué)位論文外國莘摘要摘要“非存在之謎’’曾屹立在世界哲學(xué)的舞臺長達(dá)兩千年之久，其間有不少的哲學(xué)家都為解決這一問題做出過努力與嘗試，可都無疾而終。直到分析哲學(xué)與語言哲學(xué)的興起，這一“非存在之謎”才得以破解。弗雷格認(rèn)為“存在”這一概念本質(zhì)上表達(dá)的是一個概念詞確實有適用的對象，這是他在對語言的意義進(jìn)行分析之后得出的結(jié)論。羅素的摹狀詞理論可謂是解決這一問題的典范，他運(yùn)用邏輯分析的方法將“存在”解釋為命題函項的性質(zhì)。他的這一理論在整個哲學(xué)發(fā)展史上甚至是數(shù)理邏輯的發(fā)展中都發(fā)揮著舉足輕重的作用，但是，在此理論中還是有一些不完善的地方，比如說在與摹狀詞相對的專名概念中產(chǎn)生的誤區(qū)，意義與所指問題上的困惑等?？蛟诖嘶A(chǔ)上對羅素的摹狀詞理論進(jìn)行了修正與發(fā)展，并且得出了“存在就是成為約束變項的值”這一口號。至此，存在問題得到了比較完滿的解決。本文“摹狀詞理論及其發(fā)展”就是從“非存在之謎”展開，以對“存在“的討論結(jié)束，可以說是對本體論問題進(jìn)行了詳盡的闡明，對理解本體論問題起著“敲門磚”的作用。對這一問題的理解主要從三個主要部分進(jìn)行。第一部分表明了“非存在之謎“的背景，將“非存在之謎”的由來和一些哲學(xué)家對這一迷惑的解決進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。第二部分介紹了弗雷格、羅素等哲學(xué)家對這一迷惑的破解，詳細(xì)闡述了羅素的摹狀詞理論的源起和內(nèi)容。第三部分說明了奎因?qū)α_素摹狀詞理論的修正與發(fā)展，繼而總結(jié)出本體論的承諾標(biāo)準(zhǔn)和選擇標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵詞“非存在之謎”，二階概念，摹狀詞理論，承諾標(biāo)準(zhǔn)，選擇標(biāo)準(zhǔn)

簡介：學(xué)校代碼10270分類號C93學(xué)號132200272碩士學(xué)位論文政策網(wǎng)絡(luò)理論視角下義務(wù)教育均衡發(fā)展政策有效執(zhí)行研究以上海市浦東新區(qū)為例學(xué)院法政學(xué)院專業(yè)行政管理研究方向公共政策研究生姓名劉旭指導(dǎo)教師李建中副教授完成日期2016年5月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I摘要摘要推動義務(wù)教育均衡發(fā)展已經(jīng)成為社會的共識，義務(wù)教育均衡發(fā)展的本質(zhì)是教育公平，我國義務(wù)教育均衡發(fā)展政策目標(biāo)的實現(xiàn)關(guān)鍵在于有效的政策執(zhí)行。從建國初到現(xiàn)在，我國義務(wù)教育均衡發(fā)展政策實施經(jīng)歷了三個階段，盡管取得了一定的成效，但尚無法滿足民眾對義務(wù)教育均衡的迫切需求。原因主要在于傳統(tǒng)的政策執(zhí)行模式存在著明顯的缺陷單一主體的執(zhí)行力量薄弱，無法最大限度地調(diào)動政策執(zhí)行的資源，難以達(dá)成各方利益協(xié)調(diào)與合作治理，執(zhí)行工具單一僵硬，未構(gòu)建起互動協(xié)作的網(wǎng)絡(luò)體系。政策網(wǎng)絡(luò)理論將網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行模式帶入了政策執(zhí)行領(lǐng)域，為政策問題的解決注入新元素。政策網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行模式因其擴(kuò)展了研究的視野，豐富了政策執(zhí)行的工具，增加了政策過程的維度，揭示了政策執(zhí)行的本質(zhì)，對政策執(zhí)行更具有解釋力，而成為一種更加有效的執(zhí)行模式。上海市浦東新區(qū)在這方面已經(jīng)取得了良好的效果，經(jīng)驗在于主客體共同參與，參與各方資源優(yōu)勢互補(bǔ)，調(diào)和各方行動者的利益，靈活運(yùn)用多種政策執(zhí)行工具，構(gòu)建互動網(wǎng)絡(luò)體系?；诖?，要實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，應(yīng)以政策網(wǎng)絡(luò)理論為指導(dǎo)，并力圖構(gòu)建一種有效的政策網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行模式。關(guān)鍵關(guān)鍵詞義務(wù)教育均衡；政策網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行模式；有效政策執(zhí)行

簡介：政治系統(tǒng)理論視角下公眾價值觀的引導(dǎo)政治系統(tǒng)理論視角下公眾價值觀的引導(dǎo)摘要價值觀是基于人的一定的思維感官而作出的認(rèn)知、理解、判斷或抉擇，也可以說是人判斷事物、辨別是非的一種思維或取向。價值觀的引導(dǎo)問題是每個國家、社會都無法回避，有效的價值觀引導(dǎo)有助于社會的穩(wěn)定與和諧。本文在大量實際調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合政治系統(tǒng)理論，建構(gòu)公眾價值觀引導(dǎo)模型，并以此為基礎(chǔ)提出公眾價值觀的引導(dǎo)優(yōu)化策略。通對調(diào)查所得的數(shù)據(jù)的分析和歸納，本文描述了中國現(xiàn)行公眾價值觀的幾個方面特征，并指出現(xiàn)有的引導(dǎo)方式存在的幾個方面的不足。為優(yōu)化引導(dǎo)方式，本文提出在繼續(xù)原有的傳統(tǒng)引導(dǎo)方式基礎(chǔ)上，通過構(gòu)建“三公機(jī)制”的方式，即公共參與機(jī)制建設(shè)、公正保障機(jī)制建設(shè)和公共政策建設(shè)機(jī)制，形成引導(dǎo)公眾價值觀的全面機(jī)制。關(guān)鍵詞價值觀；引導(dǎo)；政治系統(tǒng)理論政治系統(tǒng)理論視角下公眾價值觀的引導(dǎo)目錄摘要??????????????????????????????????～I(xiàn)ABSTILACT?????????????????????????．¨EJJIT??????????????????????????????????????????????¨I第一章緒論????????????????????????????????1第一節(jié)選題背景??????????????????????????????1第二節(jié)選題的意義????????????????????????????。2一、選題的理論意義??????????????????????????2二、選題的實際意義??????????????????????????2第三節(jié)國內(nèi)外關(guān)于價值觀的研究及評述???????????????????．3一、國外關(guān)于價值觀的研究???????????????????????3二、國內(nèi)關(guān)于價值觀的研究???????????????????????5第四節(jié)研究方法、創(chuàng)新點(diǎn)與重難點(diǎn)?????????????????????．8一、研究方法?????????????????????????????8二、研究的難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)????????????????????????8第二章政治系統(tǒng)理論???????????????????????????10第一節(jié)理論基本內(nèi)涵???????????????????????????10第二節(jié)政治系統(tǒng)理論分析框架???????????????????????10一、系統(tǒng)所處環(huán)境??????????????????????????．11二、從輸入到輸出?????????????????????．?????11第三節(jié)公眾價值觀引導(dǎo)模型????????????????????????15第三章公眾價值觀引導(dǎo)途徑的實證研究???????????????????17第一節(jié)調(diào)查對象及內(nèi)容描述????????????????????????17一、調(diào)查對象????????????????????????????．17二、公眾價值觀分類?????????????????????????．．19第二節(jié)公眾價值觀現(xiàn)狀分析????????????????????????20一、政治觀特征????????????????????????????20二、經(jīng)濟(jì)觀特征???????????????????????????．22三、權(quán)利觀特征???????????????????????????．22四、秩序觀特征???????????????????????????．23五、事業(yè)觀特征???????????????????????????．24六、處事觀特征???????????????????????????．25第四章公眾價值觀分析模型下影響引導(dǎo)效果的因素??????????????27第一節(jié)外部環(huán)境因素???????????????????????????27一、政治觀年齡差異?????????????????????????．27二、秩序觀年齡差異?????????????????????????．28第二節(jié)內(nèi)部結(jié)構(gòu)因素???????????????????????????29一、民意表達(dá)渠道的“阻塞”?????????????????????．29二、決策和行動過程中的價值“偏倚”?????????????????．30三、政策與意識形態(tài)間“脫節(jié)”????????????????????．31四、反饋通道延擱???????????????????????????32第五章公眾價值觀引導(dǎo)機(jī)制的構(gòu)建?????????????????????34第一節(jié)運(yùn)用傳統(tǒng)引領(lǐng)方式?????????????????????????34Ⅲ

簡介：申請編號10476201300028分類號G41碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（同等學(xué)力）（同等學(xué)力）政治溝通理論視角下網(wǎng)絡(luò)問政的政府回應(yīng)研究政治溝通理論視角下網(wǎng)絡(luò)問政的政府回應(yīng)研究學(xué)科、專業(yè)馬克思主義理論研究方向思想政治教育申請學(xué)位類別法學(xué)碩士申請人呂金洲指導(dǎo)教師張長偉二〇一四年九月ASTUDYONGOVERNMENTRESPONSESTOTHEONLINEPOLITICALCONSULTATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFPOLITICALCOMMUNICATIONTHEORYADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFLAWBYLVJINZHOUSUPERVISORPROFZHANGCHANGWEISEPTEMBER,2014

簡介：中國美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。，作者簽名一弓等日期＆。／口年R月A日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密剛。請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√“作者簽名導(dǎo)師簽名弓聳日期O口，琿歲月P弓日日期年月日政策和公眾需求與當(dāng)代英國藝術(shù)博物館的管理CULTUREPOLICY，PUBLIC’SNEEDWITHTHEMANAGEMENTOFCONTEMPORARYBRITISHARTMUSEUM嗍8Ⅲ川川1肼0JJJⅡ●I_啪5舢8刪●腳Y