簡介：120182018學(xué)年團(tuán)結(jié)小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)學(xué)年團(tuán)結(jié)小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)暨迎元旦文藝匯演活動(dòng)方案暨迎元旦文藝匯演活動(dòng)方案為迎接2019年新年的到來,展現(xiàn)我校師生風(fēng)采，弘揚(yáng)健康向上的精神風(fēng)貌，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦2018學(xué)年文化藝術(shù)節(jié)暨迎元旦文藝匯演。希望通過此次文藝匯演活動(dòng)，讓孩子們感受節(jié)日的快樂，豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術(shù)的豐富情感，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生積極參與并發(fā)揮其個(gè)性特長，充分展示我校的藝術(shù)教育成果。初步方案如下一、活動(dòng)主題“花團(tuán)今夕，舞動(dòng)流光”2018學(xué)年文化藝術(shù)節(jié)暨迎元旦文藝匯演二、組織方法1、原則上以班為單位出節(jié)目，由班主任調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。個(gè)別級班合作的節(jié)目，則由合作班級班主任負(fù)責(zé)。2、每班至少上交一個(gè)節(jié)目。3、12月17日前報(bào)節(jié)目名稱和節(jié)目介紹，核對有沒有重復(fù)搞的節(jié)目。4、演出順序由各班級抽簽的結(jié)果決定。3活動(dòng)場地升旗臺(tái)或教學(xué)樓前，輪到比賽的班級必須提前二個(gè)節(jié)目準(zhǔn)備好，不能拖延時(shí)間。演出時(shí)間2018年12月29日下午（2）組委會(huì)人員安排具體工作安排如下策劃羅瑞欣藝術(shù)指導(dǎo)杜姍姍、謝昭姬舞臺(tái)總監(jiān)李海平、陳淑嫻（負(fù)責(zé)演出的節(jié)目單、演員的紀(jì)律和監(jiān)督、協(xié)助后勤準(zhǔn)備道具等）節(jié)目主持學(xué)生節(jié)目串詞每個(gè)節(jié)目的串詞由班主任負(fù)責(zé)撰寫，演出前交來。舞美音響唐冰化妝由各班主任負(fù)責(zé)。（科任教師協(xié)助幫忙）攝影各班主任老師、葉麗斯、杜姍姍（拍攝照片存檔）會(huì)場管理李鏡洪負(fù)責(zé)、劉堅(jiān)苗以及各班班主任、科任老師（負(fù)責(zé)維持紀(jì)律和秩序，保證各通道暢通，學(xué)生進(jìn)退場快捷有序。）后勤人員

簡介：浙江省學(xué)生藝術(shù)特長測試A級理論復(fù)習(xí)資料浙江省學(xué)生藝術(shù)特長測試A級美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)測試內(nèi)容與要求一、通識(shí)部分（80）注中國畫、西畫、書法、設(shè)計(jì)、攝影考生均需掌握。（一）鑒賞基礎(chǔ)1．了解美術(shù)的主要種類和功能。美術(shù)種類主要包括繪畫、雕塑、工藝、建筑等。按功能分為實(shí)用性、欣賞性、實(shí)用性和欣賞性混合的三大類?！纠L畫】繪畫是造型藝術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式。它是指運(yùn)用線條、色彩和形體等藝術(shù)語言，通過造型、設(shè)色和構(gòu)圖等藝術(shù)手段，在二維空間即平面里塑造出靜態(tài)的視覺形象，以表達(dá)作者審美感受的藝術(shù)形式。繪畫種類繁多，從不同的角度可將它劃分為不同的類別。從地域看，繪畫可分為東方繪畫和西洋繪畫；從工具材料看，繪畫可分為水墨畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫等；從題材內(nèi)容看，繪畫可分為人物畫、風(fēng)景畫、靜物畫、動(dòng)物畫等；從作品的形式看，繪畫可分為壁畫、年畫、連環(huán)畫、漫畫、宣傳畫、插圖等。不同類別的繪畫形式，由于各自的歷史傳統(tǒng)不同，都有著各自獨(dú)特的表現(xiàn)形式與審美特征?！镜袼堋康袼苁怯每傻窨毯退茉斓奈镔|(zhì)材料制作出具有實(shí)體形象、以表達(dá)思想感情的一種藝術(shù)形式。雕塑的種類可以從不同角度來劃分。從制體現(xiàn)出民族性和時(shí)代感。以其功能性特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，建筑藝術(shù)可分為紀(jì)念性建筑、宮殿陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、園林建筑、生產(chǎn)建筑等類型。從總體來說，建筑藝術(shù)與工藝美術(shù)一樣，也是一種實(shí)用性與審美性相結(jié)合的藝術(shù)。建筑的本質(zhì)是人類建造以供居住和活動(dòng)的生活場所，所以，實(shí)用性是建筑的首要功能；只是隨著人類實(shí)踐的發(fā)展，物質(zhì)技術(shù)的進(jìn)步，建筑越來越具有審美價(jià)值。2．了解美術(shù)作品中形式構(gòu)成的基本要素及形式美的基本規(guī)律。3．了解美術(shù)圖象的類別及其特征。4．了解美術(shù)鑒賞的基本方法，并能夠運(yùn)用美術(shù)鑒賞方法對作品的形式特征、社會(huì)含義、內(nèi)在精神以及文化內(nèi)涵進(jìn)行具體的分析。（二）鑒賞內(nèi)容1．欣賞中外經(jīng)典繪畫作品，了解其作者及作品內(nèi)涵。2．欣賞不同類別的現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品，了解其不同手法與形式。3．欣賞現(xiàn)代廣告藝術(shù)作品，了解和分析作品的創(chuàng)意和方法。4．欣賞中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品，了解其造型特點(diǎn)與內(nèi)涵。5．欣賞我國書法、篆刻的代表作品，了解其作者及風(fēng)格特點(diǎn)。6．欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)秀雕塑作品，了解雕塑語言的特征。7．欣賞建筑經(jīng)典作品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的形式美，了解其風(fēng)格特征。8．了解中外美術(shù)史中的重要流派及其代表人物。注重點(diǎn)掌握的鑒賞內(nèi)容如下●中國部分

簡介：20172017年重慶市普通高校招生高職對口統(tǒng)一考試年重慶市普通高校招生高職對口統(tǒng)一考試會(huì)計(jì)類專業(yè)基礎(chǔ)理論真題會(huì)計(jì)類專業(yè)基礎(chǔ)理論真題總分150,考試時(shí)間150分鐘一、單項(xiàng)選擇題（共20小題，每小題2分，共40分）從每個(gè)小題的四個(gè)備選項(xiàng)中，選出一個(gè)最符合題目要求的，并將答題卡對應(yīng)位置上的答案標(biāo)號(hào)涂黑。1屬于資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目的是（）。A庫存現(xiàn)金B(yǎng)銀行存款C無形資產(chǎn)D庫存商品答案C2借貸記賬法下，賬戶貸方登記增加的是（）。A應(yīng)收票據(jù)B管理費(fèi)用C應(yīng)付票據(jù)D生產(chǎn)成本答案C3按照填制程序和用途的不同，會(huì)計(jì)憑證分為（）。A原始憑證和記賬憑證B外來原始憑證和自制原始憑證C通用記賬憑證和專用記賬憑證D次原始憑證和累計(jì)原始憑證答案A4定期清查財(cái)產(chǎn)物資發(fā)生在（）。A年末結(jié)賬前B遭受自然災(zāi)害時(shí)C更換保管人員時(shí)D調(diào)動(dòng)財(cái)務(wù)人員時(shí)答案A5科目匯總表核算程序中，登記總分類賬的依據(jù)是（）。A原始憑證B記賬憑證C科目匯總表D原始憑證匯總表答案C6月初，某企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)總額1500000元，本月發(fā)生以下經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)（1）從銀行提取現(xiàn)金500000元（2）以銀行存款償還短期借款200000元（3）賒購商品330000元。該企業(yè)月末流動(dòng)資產(chǎn)總額是（）。A1130000元B1630000元C2130000元D2330000元答案B7計(jì)提壞賬準(zhǔn)備應(yīng)借記（）。A管理費(fèi)用B壞賬準(zhǔn)備C應(yīng)收賬款D資產(chǎn)減值損失答案D8存貨按計(jì)劃成本核算，不涉及的賬戶是（）。A原材料B材料采購C在途物資D材料成本差異答案C9由責(zé)任人賠償?shù)默F(xiàn)金短款應(yīng)記入（）。A管理費(fèi)用B其他應(yīng)收款C營業(yè)外支出D營業(yè)外收入答案B10下列描述不正確的是（）。A無形資產(chǎn)處置當(dāng)月不再攤銷B無形資產(chǎn)的攤銷均記入管理費(fèi)用C使用壽命不確定的無形資產(chǎn)不應(yīng)攤銷D無形資產(chǎn)應(yīng)當(dāng)自可供使用的當(dāng)月起進(jìn)行攤銷答案B11計(jì)提工會(huì)經(jīng)費(fèi)應(yīng)貸記（）。C以“有借必有貸，借貸必相等“作為記賬規(guī)則D以“借方金額等于貸方金額“作為試算平衡公式E始終遵循“資產(chǎn)負(fù)債所有者權(quán)益“這一會(huì)計(jì)基本等式答案B,C,D24審核原始憑證的要求（）。A及時(shí)性B合法性C連續(xù)性D完整性E正確性答案B,D,E25關(guān)于記賬憑證核算程序，表述正確的有（）。A總分類賬采用三欄式B現(xiàn)金日記賬采用三欄式C銀行存款日記賬采用多欄式D原材料明細(xì)賬采用數(shù)量金額式E庫存商品明細(xì)賬采用橫線登記式答案A,B,D26財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編制的要求有（）。A內(nèi)容完整B數(shù)字真實(shí)C報(bào)送及時(shí)D計(jì)算準(zhǔn)確E格式一致答案A,B,C,D27企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息的使用者有（）。A職工B投資人C供應(yīng)商D債權(quán)人E政府機(jī)關(guān)答案A,B,C,D,E28可用于異地結(jié)算的有（）。A匯兌B支票C銀行本票D托收承付E商業(yè)匯票答案A,D,E29商業(yè)匯票到期，收款方借方涉及的賬戶有（）。A銀行存款B應(yīng)收賬款C應(yīng)收票據(jù)D財(cái)務(wù)費(fèi)用E短期借款答案A,B30分配職工工資涉及的賬戶有（）。A生產(chǎn)成本B制造費(fèi)用C在建工程D財(cái)務(wù)費(fèi)用E其他業(yè)務(wù)成本答案A,B,C,E31出納可以登記（）。A收入明細(xì)賬B費(fèi)用明細(xì)賬C現(xiàn)金日記賬D債權(quán)債務(wù)明細(xì)賬E固定資產(chǎn)日記賬答案C,E32支付結(jié)算的基本原則有（）。A恪守信用B履約付款C平等自愿D銀行不墊付E誰的錢進(jìn)誰的賬，由誰支配答案A,B,D,E33票據(jù)的特征有（）。A是一種不可轉(zhuǎn)讓證券B以支付一定金額為目的C是出票人依法簽發(fā)的有價(jià)證券D所表示的權(quán)利與票據(jù)不可分離E所記載的金額由出票人自行支付或委托他人支付答案B,C,D,E34政府采購的主體有（）。A國有企業(yè)B行政機(jī)關(guān)C事業(yè)單位D私人企業(yè)E團(tuán)體組織

簡介：第20卷2010年第4期現(xiàn)代教育技術(shù)MODEMEDUCATIONALTECHNOLOGYV01．20NO．42O10量化研究的理論、方法與案例陸宏山東師范大學(xué)傳播學(xué)院教育技術(shù)系，山東濟(jì)南250014【摘要】文章從理論、方法與案例三個(gè)部分對量化研究進(jìn)行了綜合闡述。首先，介紹了量化研究的概念、內(nèi)涵與發(fā)展歷程其次，總結(jié)出量化研究中所包含的具體操作步驟；最后，以案例的形式印證了量化研究中的理論與方法?！娟P(guān)鍵詞】量化研究；理論；方法；案例【中圖分類號(hào)】G420【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【論文編號(hào)】10098097201004__O02OO4在教育科學(xué)研究的歷史上，量化研究是一種常用的研究范式。國際教育百科全書主編HUSEN“的理解是量化研究是模仿自然科學(xué)，強(qiáng)調(diào)適合于用數(shù)學(xué)工具來分析的觀察經(jīng)驗(yàn)的、可量化的觀察，研究的任務(wù)在于確定因果關(guān)系，并做出解釋。在此理解的基礎(chǔ)上，本文將對量化研究的基本理論、方法與應(yīng)用案例進(jìn)行較為詳細(xì)的介紹。一量化研究的理論簡介1量化研究的概念與內(nèi)涵量化研究是一種對事物可以量化的部分進(jìn)行測量和分析，以檢驗(yàn)研究者關(guān)于該事物的某些理論假設(shè)的研究方法。量化研究有一套完備的操作技術(shù)，包括抽樣方法如隨機(jī)抽樣、分層抽樣、系統(tǒng)抽樣、整群抽樣、資料收集方法如問卷法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法如描述性統(tǒng)計(jì)、推論性統(tǒng)計(jì)等。量化研究正是通過這種測量、計(jì)算和分析，以求達(dá)到對事物“本質(zhì)”的把握。由此可知，量化研究即是引用一定的數(shù)學(xué)方法，通過變換來判斷研究對象諸因素的關(guān)聯(lián)，最后用數(shù)值來表示分析研究的結(jié)果。教育中的量化研究方法包含以下三層涵義首先，研究對象的可統(tǒng)計(jì)性。由于量化研究是借助于數(shù)學(xué)的研究方法，因此研究對象必須先轉(zhuǎn)化為可以運(yùn)算的數(shù)據(jù)以便以進(jìn)一步的分析；其次，操作程序的固定化，量化研究的每一種具體方法都有它固定的具體操作程序。如數(shù)學(xué)建模法，要求在統(tǒng)計(jì)和測量的基礎(chǔ)上建立主因素變化的數(shù)學(xué)模型，然后通過數(shù)學(xué)模型的運(yùn)作把現(xiàn)實(shí)事物的變化反映出來；再次，研究結(jié)果的客觀性強(qiáng)調(diào)從經(jīng)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，對研究對象進(jìn)行變量分析，通過變量分析獲得對客觀事物的認(rèn)識(shí)，依靠事實(shí)證實(shí)研究結(jié)果。需要指出的是，量化研究并不排斥定性研究，定量研究只有建立在定性分析的基礎(chǔ)之上才有意義。正如葉瀾教授所說，當(dāng)教育研究尚未在定性的水平上達(dá)到清晰、具體、準(zhǔn)確地揭示事物及其相互關(guān)系、作用演變軌跡，尚未認(rèn)識(shí)研究對收稿日期2009年12月31日20象的性質(zhì)、數(shù)量指標(biāo)、形態(tài)之間的對應(yīng)關(guān)系時(shí)，它很難合理選擇定量研究的工具和使定量研究起到抽象、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)研究對象、深化定性研究的作用。2量化研究的現(xiàn)狀與趨勢從20世紀(jì)初開始，量化方法被應(yīng)用于教育領(lǐng)域，經(jīng)過8O多年的發(fā)展，各種量化方法與技術(shù)不斷充實(shí)與完善，應(yīng)用范圍也更加廣泛。目前所使用的經(jīng)典統(tǒng)計(jì)方法可以概括為描述性統(tǒng)計(jì)與推論性統(tǒng)計(jì)。描述性統(tǒng)計(jì)主要用于簡縮數(shù)據(jù)和描述數(shù)據(jù)，如計(jì)算平均值、標(biāo)準(zhǔn)差、相關(guān)系數(shù)、制作次數(shù)分布表、畫直方圖等；推論性統(tǒng)計(jì)則是通過樣本所提供的信息，對總體的某些特征進(jìn)行推斷、估計(jì)和預(yù)測，以揭示事物的內(nèi)在規(guī)律，如計(jì)算平均數(shù)差異的T檢驗(yàn)、F檢驗(yàn)，類別數(shù)據(jù)差異的檢驗(yàn)，因變量與自變量之問關(guān)系的線性回歸等均屬此類分析方法。近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及與應(yīng)用，多元統(tǒng)計(jì)分析方法迅速崛起，并在教育科研領(lǐng)域起到越來越重要的作用。每個(gè)事物現(xiàn)象都表現(xiàn)為多個(gè)方面，需要有多個(gè)指標(biāo)來描述、刻畫事物的質(zhì)和量，這些構(gòu)成指標(biāo)體系的多個(gè)指標(biāo)各有側(cè)重地解釋著同一個(gè)事物的質(zhì)，必然存在著多重共線性，為了將這些指標(biāo)反映的內(nèi)容綜合起來，尋找一個(gè)簡單綜合指標(biāo)，可以借助多元統(tǒng)計(jì)分析，在盡量減少損失信息的情況下，通過變換和構(gòu)造模型，剔除指標(biāo)間相互制約的成分，使復(fù)雜數(shù)據(jù)簡單化。例如，因子分析、結(jié)構(gòu)方程模型等多元統(tǒng)計(jì)分析手段就是這一類方法。另外，由于統(tǒng)計(jì)分析理論和方法的發(fā)展與推廣，測量方法也有了質(zhì)的飛躍，經(jīng)典測量理論在教育和心理領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸讓位于項(xiàng)目反應(yīng)理論IRT，美國和歐洲的著名教育測量機(jī)構(gòu)均把IRT應(yīng)用于設(shè)計(jì)、建構(gòu)測試題庫以及其他的測量發(fā)展過程。二量化研究的基本方法量化研究包括若干密切聯(lián)系的操作步驟，每一步驟各有級的學(xué)生。開始時(shí)，有104名學(xué)生接受了KOLB學(xué)習(xí)風(fēng)格量表的測試，作者從中選取了學(xué)習(xí)風(fēng)格特征比較顯著的40名學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)中的被試。其中，每種學(xué)習(xí)風(fēng)格類型包含10名被試。實(shí)驗(yàn)中的被試都掌握了基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)文化知識(shí)，例如，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用、通訊軟件的操作和圖象、文字處理軟件的設(shè)計(jì)等。他們在大學(xué)一年級的時(shí)候，也學(xué)習(xí)了部分利用FLASH軟件設(shè)計(jì)動(dòng)畫的入門知識(shí)。2測量工具美國教育心理學(xué)家KOLB對學(xué)習(xí)過程周期進(jìn)行了獨(dú)特的分析，他認(rèn)為學(xué)習(xí)過程周期由四個(gè)相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)組成，即具體經(jīng)驗(yàn)、反思觀察、抽象概括和積極實(shí)踐，但不同的學(xué)習(xí)者對這四個(gè)環(huán)節(jié)的偏愛是不一樣的。根據(jù)學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的偏愛程度，KOLB；RJ分出四種學(xué)習(xí)風(fēng)格類型，它們分別是以具體經(jīng)驗(yàn)和反思觀察為主的發(fā)散型，以抽象概括和積極實(shí)踐為主的聚合型，以反思觀察和抽象概括為主的同化型，以積極實(shí)踐和具體經(jīng)驗(yàn)為主的順應(yīng)型。KOLB根據(jù)自己的理論觀點(diǎn)設(shè)計(jì)了KOLB學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查問卷，該問卷最早的形式包括九組單詞，每組四個(gè)詞分別代表學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)。這一問卷形式相當(dāng)簡單，易于操作使用，但一個(gè)突出的問題是，所列詞匯孤立出現(xiàn)，缺乏語義情境，因而相當(dāng)抽象，被試難以準(zhǔn)確地把握每一詞匯的確切意義。后來，KOLB本人以及其他一些心理學(xué)家對該問卷進(jìn)行了修訂、擴(kuò)充，使其在語詞的表述上具體了些，便于被試把握其確切意義，本案例中采用的便是修訂、完善后的KOLB學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查問卷。3實(shí)驗(yàn)過程本次實(shí)驗(yàn)中的任務(wù)是要求被試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，運(yùn)用FLASH軟件進(jìn)行一個(gè)簡單動(dòng)畫的設(shè)計(jì)，動(dòng)畫包括10個(gè)不同的文字效果，每種文字效果是1分，滿分是L0分。實(shí)驗(yàn)是在學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)中將40名被試劃分成了10個(gè)小組，每個(gè)小組中有4名被試，其中發(fā)散型、聚合型、同化型和順應(yīng)型各1人。每次進(jìn)入計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)小組，實(shí)驗(yàn)過程中，研究人員為被試提供了若干幫助其實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫設(shè)計(jì)的輔助條件。首先，當(dāng)小組中的被試進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時(shí)，會(huì)被告知一個(gè)網(wǎng)站的地址，該網(wǎng)站包含了利用FLASH進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)計(jì)的電子文檔；其次，實(shí)驗(yàn)中被試具有觀察其他被試計(jì)算機(jī)屏幕的權(quán)限；再次，被試可以隨時(shí)利用通訊工具QQ與4名熟悉FLASH動(dòng)畫設(shè)計(jì)的研究生進(jìn)行在線交流。實(shí)驗(yàn)中還為每名被試配備了1名記錄其在線學(xué)習(xí)行為的工作人員。實(shí)驗(yàn)的持續(xù)時(shí)間是120分鐘，開始時(shí)每名被試需接受20分鐘的前測，即在沒有任何幫助的情況下，獨(dú)立進(jìn)行該動(dòng)畫的制作。前測之后，有10分鐘的休息時(shí)間。隨之，每名被試將繼續(xù)接受90分鐘的后測，后測期間，被試可以通過QQ與研究生交流，調(diào)用其他被試的計(jì)算機(jī)屏幕以觀察其制作過程，瀏覽網(wǎng)站中的電子文檔或者利用FLASH制作文字動(dòng)畫，而工作人員會(huì)記錄下被試在后測中的討論時(shí)間、觀察時(shí)間、閱讀時(shí)間和制作時(shí)間。最后，利用SPSS軟件處理實(shí)驗(yàn)中得到的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。4研究變量相對于KOLB學(xué)習(xí)風(fēng)格周期的四個(gè)環(huán)節(jié)，研究者選擇了被試在設(shè)計(jì)動(dòng)畫時(shí)，四種不同在線學(xué)習(xí)行為的持續(xù)時(shí)間作為實(shí)驗(yàn)中的研究變量。它們分別是具體經(jīng)驗(yàn)階段所傾向的在線討論行為的持續(xù)時(shí)間，反思觀察階段所傾向的在線查看其他被試計(jì)算機(jī)屏幕的持續(xù)時(shí)間，抽象概括階段所傾向的在線閱讀網(wǎng)絡(luò)電子文檔的持續(xù)時(shí)間以及積極實(shí)踐階段所傾向的利用FLASH制作動(dòng)畫的持續(xù)時(shí)間。3研究結(jié)果即實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理本案例在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理中，主要對學(xué)習(xí)風(fēng)格類型、在線學(xué)習(xí)行為的持續(xù)時(shí)間、測試成績?nèi)咧g的聯(lián)系進(jìn)行了量化分析。1學(xué)習(xí)風(fēng)格類型與在線學(xué)習(xí)行為持續(xù)時(shí)間的聯(lián)系學(xué)習(xí)風(fēng)格類型與在線學(xué)習(xí)行為持續(xù)時(shí)間之間的聯(lián)系，可以用單因素方差分析的方式來加以研究。從原始數(shù)據(jù)中研究者發(fā)現(xiàn)，所有的被試都將大量的時(shí)間用于在線制作，其平均值為55．9分鐘。僅有5名被試用了L或2分鐘的時(shí)間通過調(diào)用其他被試的計(jì)算機(jī)屏幕來觀察其動(dòng)畫的制作過程，另外35名被試都沒有花費(fèi)時(shí)問來觀察他人的計(jì)算機(jī)屏幕。方差分析的結(jié)果也顯示出，不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的被試在在線制作時(shí)間和觀察時(shí)間上，并沒有表現(xiàn)出顯著性差異。但不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的被試在在線討論時(shí)間和閱讀時(shí)間上，都表現(xiàn)出了顯著性差異。為了找出具體是哪些學(xué)習(xí)風(fēng)格存在著顯著性差異，本研究采用SCHEF6事后檢驗(yàn)的方法對在線討論時(shí)間和閱讀時(shí)間的數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步分析。通過多重比較的方法發(fā)現(xiàn)，顯著性差異主要來源于傾向抽象概括的聚合型、同化型被試與傾向具體經(jīng)驗(yàn)的發(fā)散型、順應(yīng)型被試之間。也就是聚合型和同化型的被試花費(fèi)了更多的時(shí)間用于在線閱讀，而發(fā)散型和順應(yīng)型的被試則花費(fèi)了更多的時(shí)間用于在線討論。2學(xué)習(xí)風(fēng)格類型與測試成績的聯(lián)系雖然本研究中的被試在大學(xué)一年級的時(shí)候?qū)W習(xí)過FLASH動(dòng)畫設(shè)計(jì)的入門知識(shí)，但由于在兩年多的時(shí)間里缺乏相應(yīng)的實(shí)踐練習(xí)，大多數(shù)被試已經(jīng)遺忘了所學(xué)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)的前測中有33名被試沒有設(shè)計(jì)出任何的文字動(dòng)畫效果，只有7名被試完成了1個(gè)文字動(dòng)畫效果的設(shè)計(jì)，這其中包括2名聚合型的學(xué)習(xí)者，1名發(fā)散型的學(xué)習(xí)者，1名同化型的學(xué)習(xí)者以及3名順應(yīng)型的學(xué)習(xí)者。另外，在實(shí)驗(yàn)的后測中也沒有被試能夠完成所有的10個(gè)文字動(dòng)畫效果。從前測和后測的成績來看，實(shí)驗(yàn)中文字動(dòng)畫效果的設(shè)計(jì)任務(wù)對被試來說是有難度的。實(shí)驗(yàn)中每個(gè)被試的測試成績是通過后測成績減去前測成績得到的，其平均值為4．68分。為了分析學(xué)習(xí)風(fēng)格類型與測試成績的聯(lián)系，研究者將每個(gè)被試的成績歸屬為高分或低分之列。具體標(biāo)準(zhǔn)為高于5分的屬于高分組，低于5分的屬于低分組。最終，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過卡方檢驗(yàn)CHI．SQUARETEST的方法處理。其結(jié)果表明不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的被試在測試成績上并無顯著性差異3，N402．707，P0．538。

簡介：碩士學(xué)位論文論斯圖亞特霍爾的文化“表征”理論及其理論實(shí)踐摘要I論斯圖亞特論斯圖亞特霍爾的文化“表征”理論及其理論實(shí)踐霍爾的文化“表征”理論及其理論實(shí)踐導(dǎo)師王朝元教授學(xué)生陳靜專業(yè)美學(xué)方向西方美學(xué)年級2003級中文摘要中文摘要“表征”作為當(dāng)代文化研究中的關(guān)鍵詞之一，在文化研究中得到了廣泛的運(yùn)用和實(shí)踐，以之為中心也形成了許多相關(guān)的理論。其中斯圖亞特霍爾對“表征”的論述堪稱代表。他從馬克思主義生產(chǎn)循環(huán)觀出發(fā)，探討了文化循環(huán)的模式，并將“表征”看作文化循環(huán)的主要環(huán)節(jié)加以論述。他指出，“表征”通過符號(hào)的意指性實(shí)踐來生產(chǎn)意義，構(gòu)成了個(gè)體對于世界的意義系統(tǒng)，并且使得同文化中的個(gè)體以及不同文化的個(gè)體之間達(dá)成意義的交流，從這點(diǎn)來說，“表征”構(gòu)建了我們的意義世界?！氨碚鳌钡木唧w運(yùn)作方式有三種反映論的、意向性的和構(gòu)成主義的?；魻栔卣撌隽藰?gòu)成主義的兩種途徑符號(hào)學(xué)（語言學(xué)）和“話語”。前者主要植根于索緒爾語言學(xué)到羅蘭巴特“神話”的語言學(xué)/符號(hào)學(xué)傳統(tǒng)，從符號(hào)的角度闡釋文化和表征，是一種“詩學(xué)”；后者則是從福柯的“話語”理論出發(fā)，探討了知識(shí)與權(quán)力的關(guān)系，認(rèn)為話語建構(gòu)了意義以及有效的主體位置，而無所不在的彌散的權(quán)力是隱藏在意義背后的動(dòng)力和深層原因。這是對“表征”的后果和影響的考察，是一種“政治學(xué)”。同時(shí)，霍爾還指出，表征與意識(shí)形態(tài)有著密切的聯(lián)系，而這點(diǎn)是被?？滤雎粤说?。將意識(shí)形態(tài)被引入“表征”理論之中，是霍爾對庸俗馬克思主義意識(shí)形態(tài)理論及經(jīng)濟(jì)決定論的自覺抵抗和批判，體現(xiàn)了“表征”理論鮮明的文化政治色彩。從霍爾的理論整體來看，“表征”理論的提出與他對“接合”的看法有著重要的關(guān)系。這主要體現(xiàn)在“表征”與“接合”都是根源于馬克思主義傳統(tǒng)之中，通過對葛蘭西主義、語言學(xué)、結(jié)構(gòu)主義、文化人類學(xué)等多種理論的吸收、利用，而不斷成熟的；“表征”理論的核心問題也就是馬克思主義的核心問題；“表征”理論本身也可視為一種理論的“接合”實(shí)踐它的形成也體現(xiàn)了從文化主義范式到結(jié)構(gòu)主義范式再到“葛蘭西轉(zhuǎn)向”的一種自覺地歷史選擇。而霍爾的“接合”理論也正是對葛蘭西意義上的、拉克勞等提出的“接合”理論的開創(chuàng)性發(fā)展，其被表征的過程本身也是一個(gè)不斷“接合”的過程?！敖雍稀崩碚摬粌H為文化研究提供了一種分析對象“語境化”的方法，也為“表征”理論提供了一種實(shí)踐的前提和場所，并保證了“表征”的生產(chǎn)與再生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)。兩者無論從理論內(nèi)涵還是在實(shí)踐過程中，都是相互交織、彼此重疊的。庵彩即鈮尤謦碩士學(xué)位論文論斯圖亞特霍爾的文化“表征”理論及其理論實(shí)踐摘要IIIABSTRACTASONEOFTHEKEYWORDSINTHECONTEMPORARYCULTURALSTUDIES,‘REPRESENTATION’ISWIDELYEMPLOYEDANDPRACTICED,AROUNDWHICHMANYCORRELATIVETHEORIESHASBEENFORMEDSTUARTHALL’SDISCUSSIONABOUTITCANBETHEREPRESENTATIVEHENOTONLYDISCUSSEDTHEMODELOFTHECIRCUITOFCULTUREINVIEWOFTHEMARXISTPRODUCTIONCIRCULATION,BUTALSOSEEMED‘REPRESENTATION’ASTHEPRIMARYSITEOFTHECULTURALCIRCUITHEPOINTEDOUTTHAT‘REPRESENTATION’PRODUCEDMEANINGBYTHESIGNIFYINGPRACTICESOFTHESIGNS，CONSTRUCTEDTHESYSTEMSOFTHEMEANINGOFTHEWORLDTOPERSONANDMADETHEMEANINGCOMMUNICATEDBETWEENTHEPERSONSINSAMECULTUREORDIFFERENTCULTURESINTHISSENSE,‘REPRESENTATION’CONSTRUCTSOURWORLDOFMEANINGTHEREARETHREEAPPROACHESTO‘REPRESENTATION’REFLECTIVE,INTENTIONALANDCONSTRUCTIONISTHALLEMPHASIZEDTHESEMIOTICANDTHEDISCURSIVEAPPROACHESINTHECONSTRUCTIONISTAPPROACHTO“REPRESENTATION”THEPREVIOUSONEWHICHHASBEENCALLEDITS‘POETICS’PROVIDESONEGENERALMODELOFHOWCULTUREANDREPRESENTATIONWORK,ROOTINGINTHETRADITIONTHATBEGINWITHTHELINGUISTICSOFSAUSSUREANDBEDEVELOPEDBYTHEMYTHOLOGYOFBARTHESTHELATTERONEISMORECONCERNEDWITHTHEEFFECTSANDCONSEQUENCESOFREPRESENTATIONITS‘POLITICS’ANDDISCUSSTHERELATIONSBETWEENTHEDISCOURSES/KNOWLEDGEWHICHCONSTRUCTMEANINGANDTHEEFFECTIVESUBJECTPOSITION,ANDTHEDISPERSIVEPOWERWHICHISTHEDRIVEANDTHEDEEPSEATEDCAUSATIONOFMEANINGTHROUGHTHEDISCOURSESTHEORYOFFOUCAULTHALLALSOPOINTSTHAT‘REPRESENTATION’TIESUPWITHIDEOLOGYWHICHISNEGLECTEDBYFOUCAULTBYJOINTINGTHEIDEOLOGYWITH‘REPRESENTATION’,HALLCONSCIOUSLYRESISTONTHEVULGARMARXISTANDECONOMICDETERMINISMSOTHETHEORYOFREPRESENTATIONPRESENTSTHESENSEOFCULTURALPOLITICSWITHAVIEWTOTHEWHOLETHEORIESOFHALL,WEWILLFINDTHETHEORYOFREPRESENTATIONTIGHTLYLINKSWITHTHETHINKINGOFTHE‘ARTICULATION’THETWOTHEORIESBOTHROOTINTHEMARXISTTRADITIONANDCONSTANTLYGROWNUPBYDRAWINGONANDUSINGTHEVARIOUSTHEORIESOFGRAMSCIAN,LINGUISTICS,CONSTRUCTIONISTANDCULTURALANTHROPOLOGYTHECENTRALPROBLEMSOF‘REPRESENTATION’ALSOAREOFMARXISTTHETHEORYOF‘REPRESENTATION’CANBESEENASTHEPRACTICEOFTHE‘ARTICULATION’ITSHOWSTHECONSCIOUSLYHISTORICCHOICESFROMTHEPARADIGMOFCULTURALISMTOTHEPARADIGMOFCONSTRUCTIONISTANDTOGRAMSCIANTURNTHETHEORYOFINHALLJUSTISTHEINNOVATIVEENVELOPMENTOFTHETHEORYOFARTICULATIONWHICHISBASEDONGRAMSCIANDBROUGHTFORWARDLACLAUTHEPROCESSTHATTHETHEORYOFARTICULATIONISREPRESENTEDISALSOAN‘ARTICULATED’PROCESSTHETHEORYOFARTICULATIONNOTONLYOFFERSACONTEXTUALIZATIONAPPROACHTOANALYTICALOBJECTS,BUTPROVIDESA

簡介：裝配鉗工技師理論知識(shí)考核試卷裝配鉗工技師理論知識(shí)考核試卷一、填空題一、填空題請將正確答案填入題內(nèi)空白處。每題請將正確答案填入題內(nèi)空白處。每題1分，共分，共20分。分。1夾緊機(jī)構(gòu)要有自鎖機(jī)構(gòu)，使原始作用力去除后，工件仍能保持夾緊狀態(tài)，不準(zhǔn)會(huì)松開。2涂層導(dǎo)軌副的精度壽命可保持三班運(yùn)行在10年以上。3數(shù)控機(jī)床是采用計(jì)算機(jī)利用數(shù)字進(jìn)行控制的高效能自動(dòng)化加工機(jī)床。4三坐標(biāo)測量機(jī)無法根本消除阿貝誤差。5齒輪磨床是齒輪精加工機(jī)床，又稱磨齒機(jī)。6轉(zhuǎn)子振動(dòng)有一定的相位特征，且振動(dòng)的高點(diǎn)相對重點(diǎn)有慢性作用。7零件尺寸測量時(shí)，應(yīng)根據(jù)零件的結(jié)構(gòu)形狀及精度要求選定合適的測量工具。8用一個(gè)大平面對工件的平面進(jìn)行定位時(shí)，它可以限制工件的三個(gè)自由度。9貼塑導(dǎo)軌是一種金屬對塑料的摩擦形式，屬滑動(dòng)摩擦導(dǎo)軌。10滾珠絲杠常用推力軸承支承，以提高軸向剛度。11Y7131型磨齒機(jī)行星機(jī)構(gòu)中差動(dòng)齒輪的精度應(yīng)不低于6級。12具有直線運(yùn)動(dòng)導(dǎo)軌副的機(jī)床（如龍門刨床）床身多為多段拼裝連接而成。13對數(shù)控機(jī)床導(dǎo)軌要求高速進(jìn)給時(shí)不振動(dòng)。14測微準(zhǔn)直望遠(yuǎn)鏡屬于自準(zhǔn)直光學(xué)量儀。15平面度誤差的評定方法有對角線法和最小區(qū)域法。16測量中等尺寸導(dǎo)軌在垂直平面內(nèi)的直線度誤差時(shí)，采用實(shí)物基準(zhǔn)法較合適。17轉(zhuǎn)子的質(zhì)量越大，剛度越小，其臨界轉(zhuǎn)速越低。18轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)時(shí)因離心力的作用使轉(zhuǎn)子產(chǎn)生動(dòng)撓度和振動(dòng)。19選擇定位基準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)盡量與工件的設(shè)計(jì)基準(zhǔn)一致。20坐標(biāo)鏜床由于主軸軸向竄動(dòng)超差會(huì)造成加工件孔的表面粗糙度不符合要求。二、選擇題二、選擇題請選擇一個(gè)正確答案，將相應(yīng)字母填入括號(hào)內(nèi)。每題請選擇一個(gè)正確答案，將相應(yīng)字母填入括號(hào)內(nèi)。每題2分，共分，共20分。分。1磨平面、車外圓、銑鍵槽都屬于（C）。A、完全定位B、欠定位C、不完全定位D、過定位2鏈傳動(dòng)的缺點(diǎn)有傳動(dòng)不平穩(wěn)、使用壽命短、（A）等。A、無過載保護(hù)B、結(jié)構(gòu)簡單C、兩軸中心距較大D、效率低3CK3263B型數(shù)控車床主電動(dòng)機(jī)為（D）電動(dòng)機(jī)。A、交流B、異步C、同步D、直流4軸類零件定位時(shí)，圓柱面上布置的（D）支承點(diǎn)，稱為雙導(dǎo)向支承。A、1B、2C、3D、45在振動(dòng)烈度標(biāo)準(zhǔn)中，品質(zhì)段A表示機(jī)械運(yùn)行的（C）。A、一定故障B、不合格C、優(yōu)質(zhì)水平D、良好水平3試分析數(shù)控機(jī)床采用滾珠絲杠副的目的答1）使機(jī)床進(jìn)給機(jī)構(gòu)的啟動(dòng)轉(zhuǎn)矩和運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)矩大大減小，以適應(yīng)采用小容量的步進(jìn)電動(dòng)機(jī)。2）滿足數(shù)控機(jī)床移動(dòng)部件的正確定位和均勻位移的要求。3）使數(shù)控機(jī)床長期工作仍能保持精度不變。4）滾珠絲杠副經(jīng)預(yù)緊后進(jìn)給剛度高。4研磨V形槽時(shí)如何消除中間凸起的現(xiàn)象答1）有意識(shí)地將研具的中間部位略研凸一些，或者在研具中間部位涂敷研磨劑，并短距離地移動(dòng)，以增加對工件凸起部位的研磨次數(shù)。2）研具移動(dòng)的距離基本一致，保持研具損耗均衡，使被研面得到一致的研磨。3）隨著研具位置的移動(dòng)，雙手所施加的工作壓力應(yīng)始終均衡地作用在V形槽被研磨面上。五、論述題論述題（第一題必答第一題必答，2、3題任選一題題任選一題，若三題都作答若三題都作答，只按前兩題計(jì)分只按前兩題計(jì)分。每題每題15分，共30分。）1．Y7131型齒輪磨床的磨具的裝配與調(diào)整時(shí)，怎樣以誤差相消法來減少或抵消軸承圈偏心線對主軸回轉(zhuǎn)精度的影響答1）將所有軸承內(nèi)環(huán)的徑向圓跳動(dòng)最高點(diǎn)與主軸裝砂輪端的軸頸徑向圓跳動(dòng)的最低點(diǎn)處在過同一直線方向上對準(zhǔn)。同時(shí)，所有軸承外環(huán)的徑向圓跳動(dòng)最高點(diǎn)也應(yīng)在套筒孔內(nèi)對準(zhǔn)成一直線。2）主軸、套筒以及軸承等零件仔細(xì)清洗后，按上述誤差相消法的安裝方向裝入主軸，用汽油仔細(xì)清洗，在軸承內(nèi)涂以潤滑脂，推入套筒，再裝后一組軸承及螺母等零件。3）裝好后分別測量前后兩錐部的徑向圓跳動(dòng)。4）總裝后，用手旋轉(zhuǎn)主軸時(shí)應(yīng)感覺均勻無阻滯?？者\(yùn)轉(zhuǎn)試驗(yàn)要求2H軸承溫升不應(yīng)超過15℃，且不應(yīng)有不正常噪聲。2試述潤滑劑的作用。答潤滑劑的作用有1）潤滑作用潤滑劑在磨擦表面形成一層油膜，使兩個(gè)接觸面上的凸起處不致產(chǎn)生撞擊，并減小相互間的磨擦阻力。2）冷卻作用潤滑劑的連續(xù)流動(dòng)，可將機(jī)械磨擦所產(chǎn)生的熱量帶走，使零件工作時(shí)溫度保持在允許的范圍內(nèi)。3）洗滌作用通過潤滑油的流動(dòng)，還可將磨下來的碎屑或其它雜質(zhì)帶走。4）防銹作用潤滑劑可防止周圍環(huán)境中的水汽、二氧化硫等有害介質(zhì)的侵蝕。5）密封作用潤滑劑對防止漏氣、漏水具有一定作用。6）緩沖和減振作用潤滑劑在磨擦表面之間具有緩沖和吸收振動(dòng)的作用。3敘述研磨滑動(dòng)軸承內(nèi)孔的方法及注意事項(xiàng)。答1）研磨滑動(dòng)軸承內(nèi)孔的方法是1將兩滑動(dòng)軸承裝入鋼質(zhì)襯套內(nèi)，然后用研磨棒同時(shí)修研兩軸承內(nèi)孔。

簡介：六年專注考研專業(yè)課輔導(dǎo)咨詢師咨詢師QQ10919477292472686232育明教育全國統(tǒng)一咨詢熱線育明教育全國統(tǒng)一咨詢熱線4006998626北大國關(guān)考研重點(diǎn)資料北大國關(guān)考研重點(diǎn)資料國際關(guān)系理論國際關(guān)系理論孫雪峰孫雪峰第一編第一編導(dǎo)論導(dǎo)論國際關(guān)系指國際社會(huì)中一切成員跨越國界的互動(dòng)關(guān)系。包括三個(gè)不同范圍的領(lǐng)域。第一是國際關(guān)系，指任何成員的確任何跨國界關(guān)系，包括國家、國際組織、乃至個(gè)人之間的跨國界互動(dòng)關(guān)系。第二是國際政治，主要指權(quán)威國際成員之間的關(guān)系，核心是國家間關(guān)系。第三是對外政策，指一個(gè)國家對于其他國家或組織制定和實(shí)施的政策。三者構(gòu)成同心圓國際關(guān)系范圍最大，國際政治次之，僅包括國際關(guān)系中官方關(guān)系部分，主要考慮國家間關(guān)系，對外政策的確范圍最小。民族國家是現(xiàn)代國家形態(tài)，具有四個(gè)要素定居的人民、固定的領(lǐng)土、有權(quán)統(tǒng)治人民和領(lǐng)土的政府、主權(quán)（國際承認(rèn)）（對內(nèi)最高統(tǒng)治權(quán)，對外平等權(quán)）。共同體的核心基礎(chǔ)是政治文化認(rèn)同，種族、血緣、經(jīng)濟(jì)、關(guān)系都在下降，而文化認(rèn)同的核心是語言、文化傾向、生活地域關(guān)系。民族主義是一種思想感情，即忠誠于操共同語言和具有共同歷史傳統(tǒng)的集團(tuán)，關(guān)注其命運(yùn)的發(fā)展。理論是對現(xiàn)象的有規(guī)律聯(lián)系的解釋。規(guī)律是靜態(tài)的；理論是動(dòng)態(tài)的，是人類主觀建構(gòu)的結(jié)果，處于變化之中。因此，要發(fā)現(xiàn)規(guī)律，創(chuàng)造理論，而不是相反。理論的基本功能（1）描述切實(shí)描述現(xiàn)實(shí)世界發(fā)生的事情；（2）解釋（ACCOUNTFOR，說明原因和理由）理論超越所觀察的對象，解釋事物的“連續(xù)性、反復(fù)性和規(guī)律性”。（表現(xiàn)形式如果??那么）例子軍備競賽戰(zhàn)爭；（3）預(yù)測理論具有概然的預(yù)測力，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢，而非具體事件。層次分析法是國際關(guān)系研究中一種比較行之有效的科學(xué)研究方法。美國學(xué)者肯尼思華爾茲較早地使用了層次分析法。在他探討戰(zhàn)爭原因的著作人、國家、戰(zhàn)爭中，華爾茲認(rèn)為戰(zhàn)爭的爆發(fā)與三個(gè)層次上的因素有關(guān)，即他提出的3個(gè)著名“意象”ＩＭＡＧＥ，即國際關(guān)系分析層次決策者個(gè)人因素，國家內(nèi)部因素和國際體系因素。按照第一種基本概念，戰(zhàn)爭源于人類的本性和行為。第二種基本概念認(rèn)為，國家內(nèi)部結(jié)構(gòu)是導(dǎo)致戰(zhàn)爭原因。如自由主義者（他們認(rèn)為，同獨(dú)裁國家相比，民主國家更加愛好和平）和馬克思主義者（他們相信，資本主義國家會(huì)煽動(dòng)戰(zhàn)爭，而社會(huì)主義國家則會(huì)帶來和平）。第三種基本概念斷言，六年專注考研專業(yè)課輔導(dǎo)咨詢師咨詢師QQ10919477292472686232育明教育全國統(tǒng)一咨詢熱線育明教育全國統(tǒng)一咨詢熱線4006998626素。根據(jù)這個(gè)假說，可以推斷，在同樣的環(huán)境中，面對同樣的問題，國家決策者，無論是誰，都會(huì)作出基本相同的理性決策。因此，國家的行為也會(huì)基本相同。安全困境國際無政府狀態(tài)下，一個(gè)國家增強(qiáng)自我安全的行動(dòng)必然會(huì)削弱其他國家的安全感。國家往往通過增強(qiáng)軍備減弱自我的不安全感。但是，這樣做只能使其他國家以同樣的方式加強(qiáng)自己的軍備。結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)國家之間不斷升級的軍備競賽，最后的結(jié)果是所有國家都因?yàn)樵鰪?qiáng)了軍備而感到更不安全。安全困境出現(xiàn)的條件無政府狀態(tài)；國家希望生存。緩解安全困境的條件國家在增強(qiáng)防御的時(shí)候，將進(jìn)攻型戰(zhàn)略和防御型戰(zhàn)略清楚地區(qū)別開來，使對方得到明確的非進(jìn)攻信號(hào)，安全困境就會(huì)得到緩解，國家之間就可以實(shí)現(xiàn)合作。在這一過程中，重要的是調(diào)整博弈的支付結(jié)果，加大相互合作的收益、增加單方不合作行為的成本，加強(qiáng)各方對對方合作的預(yù)期期望。國家利益（1）利益是需要，可望可及，需要不是欲望（可望不可及）；（2）國家利益有兩種概念。對內(nèi)與集體和個(gè)人利益相對應(yīng)；對外與其它民族國家利益相對應(yīng)。國家利益是指國家生存延續(xù)的基本條件。（3）國家利益性質(zhì)。具有先驗(yàn)性（如生存和財(cái)富）；等級結(jié)構(gòu)，可以排序；（生存、承認(rèn)、發(fā)展、主導(dǎo)、貢獻(xiàn)。）；國家利益是變化的，超越國界；超道義性，最高的道德就是維護(hù)國家利益；（4）國家利益與對外政策得關(guān)系對外政策是實(shí)現(xiàn)國家利益的原則和計(jì)劃；對外政策的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)國家利益；國家利益是檢驗(yàn)對外政策標(biāo)準(zhǔn)。權(quán)力（1）權(quán)力是做事情和控制他人的能力，體現(xiàn)行為體相互之間的關(guān)系。達(dá)爾將其界定為，讓別人做不想做的事情的能力，即在行為體利益存在沖突的時(shí)候，權(quán)力可以使一個(gè)行為體的意愿勝過另一個(gè)行為體的意愿，盡管可能遭到抵抗。因此，權(quán)力是零和游戲，一方所得即是另一方所失，行為體的權(quán)力基本上能夠根據(jù)結(jié)果判斷，誰擁有權(quán)力，誰獲勝。（2）權(quán)力的基礎(chǔ)是實(shí)力（CAPABILITY），即權(quán)力的資源基礎(chǔ)?；緝?nèi)容（摩根索）地理、自然資源（糧食、原料）、工業(yè)能力、軍事準(zhǔn)備（技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)能力、武裝力量的數(shù)量和質(zhì)量）、人口（分布、趨勢）、民族性格、國民士氣、外交質(zhì)量、政府實(shí)力?？巳R因國力方程PPCEMXSW確認(rèn)的國力（基本實(shí)體經(jīng)濟(jì)能力軍事能力）X戰(zhàn)略意圖政治意志（3）衡量實(shí)力的三種錯(cuò)誤絕對化、永久性、單一因素（地理、民族主義和軍國主義）（4）不同實(shí)力之間的轉(zhuǎn)換性（FUNGIBILITY）問題。經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力不可互相替代；經(jīng)濟(jì)實(shí)力向軍事實(shí)力轉(zhuǎn)換需要時(shí)間，是長期的過程；軍事實(shí)力無法保障經(jīng)濟(jì)必然發(fā)展；經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大并非必然形成強(qiáng)大的軍事實(shí)力（日本）。（5）軟實(shí)力（同化權(quán)力）使別人追求你想要的東西的能

簡介：幼兒園藝術(shù)教育專題30004貴州廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205762參考資料試卷總分100單項(xiàng)選擇題共4題,共20分15分為（）歲的幼兒選擇的音樂，節(jié)奏可以復(fù)雜一些，結(jié)構(gòu)可以是一段體也可以是兩段體或三段體。A、3歲以前B、34歲C、45歲D、57歲正確選項(xiàng)D25分陳述幼兒學(xué)習(xí)行為變化的過程的目標(biāo)是（）。A、行為目標(biāo)B、展開性目標(biāo)C、表現(xiàn)性目標(biāo)D、科學(xué)發(fā)展目標(biāo)正確選項(xiàng)B35分打擊樂配器的編配步驟如何排序1熟悉音樂2安排節(jié)奏和音色的布局3記譜和轉(zhuǎn)換樂譜4揣摩、分析5試奏和調(diào)整。A、13245B、12345C、12435D、14253正確選項(xiàng)D45分陳述幼兒學(xué)習(xí)行為變化的結(jié)果的目標(biāo)是（）。A、行為目標(biāo)C、指導(dǎo)幼兒將臨摹、仿制、與獨(dú)創(chuàng)結(jié)合起來D、引導(dǎo)幼兒將手工制作與繪畫、游戲活動(dòng)結(jié)合起來正確選項(xiàng)ABCD96分讓幼兒有表現(xiàn)力地進(jìn)行樂器演奏的方法有（）。A、提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂B、傳授有關(guān)的演奏技能C、采用富于感染力的示范、講解、指令和指揮暗示D、調(diào)適演奏時(shí)的興奮狀態(tài)正確選項(xiàng)ABCD判斷題共10題,共30分103分美術(shù)活動(dòng)中的審美感知是視覺器官對欣賞對象的形狀、色彩、光線、空間、張力等要素組成的形象的整體性把握?！陶_選項(xiàng)√113分裝飾畫主要是指幼兒運(yùn)用各種花紋、色彩在各種不同的紙形上按照形式美的規(guī)律進(jìn)行裝飾。√正確選項(xiàng)√123分音樂欣賞中的視覺材料要求形象具體，既可在時(shí)空中靜止（如圖畫、雕塑等），又可在時(shí)空中流動(dòng)（如錄像、可活動(dòng)的教具操作等）。√正確選項(xiàng)√133分情節(jié)畫教學(xué)要求幼兒根據(jù)主題情節(jié)的需要，把與之有關(guān)的物體形象恰當(dāng)?shù)匕才旁诋嬅嫔?，?

簡介：幼兒園藝術(shù)教育專題30001貴州廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205762參考資料試卷總分100單項(xiàng)選擇題共4題,共20分15分打擊樂配器的編配步驟如何排序1熟悉音樂2安排節(jié)奏和音色的布局3記譜和轉(zhuǎn)換樂譜4揣摩、分析5試奏和調(diào)整。A、13245B、12345C、12435D、14253正確選項(xiàng)D25分陳述幼兒參與某種活動(dòng)后得到的各不相同的結(jié)果目標(biāo)是（）。A、行為目標(biāo)B、展開性目標(biāo)C、表現(xiàn)性目標(biāo)D、科學(xué)發(fā)展目標(biāo)正確選項(xiàng)C35分陳述幼兒學(xué)習(xí)行為變化的結(jié)果的目標(biāo)是（）。A、行為目標(biāo)B、展開性目標(biāo)C、表現(xiàn)性目標(biāo)D、科學(xué)發(fā)展目標(biāo)正確選項(xiàng)A45分為（）歲的幼兒選擇的音樂，節(jié)奏可以復(fù)雜一些，結(jié)構(gòu)可以是一段體也可以是兩段體或三段體。A、3歲以前B、初步感受周圍事物的運(yùn)動(dòng)變化和美術(shù)作品的造型、色彩與構(gòu)圖等的表現(xiàn)性，產(chǎn)生一定的情感。C、初步感受美術(shù)作品中的形象、主題內(nèi)容的意義，了解美術(shù)作品時(shí)如何表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活和作者的思想情感的。D、體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂趣，能積極投入美術(shù)欣賞活動(dòng)。正確選項(xiàng)ABCD96分為幼兒選擇打擊樂器時(shí)，一般考慮的因素有以下哪幾點(diǎn)（）。A、樂器的音色B、樂器的大小及重量C、樂器的演奏方式D、樂器的類型越多越好正確選項(xiàng)ABC判斷題共10題,共30分103分音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入中的模式比較適合于結(jié)構(gòu)稍復(fù)雜的作品，以及比較注重感知體驗(yàn)細(xì)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)。√正確選項(xiàng)√113分撰寫具體美術(shù)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)必須注意以下兩點(diǎn)一是注意幼兒的有效發(fā)展。二是注意整合性?！陶_選項(xiàng)√123分在幼兒指揮演奏中，幼兒學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是如何與人溝通、合作，以及如何互相協(xié)調(diào)?！?

簡介：點(diǎn)擊查看更多批評語言學(xué)：理論與應(yīng)用-1精彩內(nèi)容。

簡介：組織行為學(xué)組織行為學(xué)1單選題單選題1目標(biāo)管理理論是由現(xiàn)代管理大師（）根據(jù)目標(biāo)設(shè)置理論提出的目標(biāo)激勵(lì)方案。BA泰勒B彼得˙德魯克C彼得˙圣吉D波特2績效帶來工作滿意，其中（）起著主要的作用。BA工作本身B報(bào)酬C環(huán)境D組織目標(biāo)3梅奧通過霍桑實(shí)驗(yàn)證實(shí)人是（）。BA經(jīng)濟(jì)人B社會(huì)人C理性人D非理性人4行為科學(xué)早期的代表人物為（）。AA梅奧B泰羅C韋伯D法約爾C態(tài)度D氣質(zhì)10學(xué)習(xí)型組織的邊界的界定，建立在（）的基礎(chǔ)上AA組織要素與外部環(huán)境要素互動(dòng)關(guān)系B法律C組織規(guī)模D地域2多選題多選題1個(gè)人行為的構(gòu)成的內(nèi)在因素包括（）等。ABCDA身體因素B情緒因素C氣質(zhì)因素D性格因素2榮格的個(gè)性理論有三個(gè)基本假設(shè)，它們是（）。ABDA我們的行為和個(gè)性受我們的經(jīng)歷的影響，又受我們對未來的目標(biāo)與抱負(fù)的影響B(tài)使個(gè)人得到持久的、創(chuàng)造性的發(fā)展的可能性總是存在C個(gè)性在一定時(shí)間內(nèi)使穩(wěn)定的D榮格提出了一個(gè)個(gè)性開放性系統(tǒng)的觀點(diǎn)，認(rèn)為個(gè)性是由許多互不相同的但又相互聯(lián)系的子系統(tǒng)組成3組織文化的副作用主要表現(xiàn)為（）。ABCA變革的障礙B多元化的障礙

簡介：點(diǎn)擊查看更多射頻電路設(shè)計(jì)--理論與應(yīng)用習(xí)題答案精彩內(nèi)容。

簡介：2015年電大稅收理論與實(shí)務(wù)考試題庫及答案6712稅收理論與實(shí)務(wù)一、判斷題1按照企業(yè)所得稅法的規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)在辦理注銷登記前，就其清算所得向稅務(wù)機(jī)關(guān)申報(bào)并依法繳納企業(yè)所得稅?！?從事貨物的生產(chǎn)、批發(fā)或零售的企業(yè)、企業(yè)性單位及個(gè)體工商戶以及從事貨物的生產(chǎn)、批發(fā)或零售為主，并兼營增值稅非應(yīng)稅勞務(wù)的企業(yè)、企業(yè)性單位及個(gè)體工商戶的混合銷售行為，視為銷售貨物，應(yīng)當(dāng)分別繳納增值稅和營業(yè)稅。（）3從事機(jī)動(dòng)車交強(qiáng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)的保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)為機(jī)動(dòng)車車船稅的扣繳義務(wù)人。（）√4電影票房收入應(yīng)全額計(jì)征營業(yè)稅。（）√5對個(gè)人轉(zhuǎn)讓自用達(dá)5年以上生活用房取得的所得，免征個(gè)人所得稅。（）6對酒類產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)銷售酒類產(chǎn)品而收取的包裝物押金，無論押金是否返還、會(huì)計(jì)上如何核算，均需并入酒類的銷售額中，計(jì)征消費(fèi)稅。（）√7發(fā)票管理是稅收征管的重要組成部分，是稅源監(jiān)控的主要手段。√8房產(chǎn)出租時(shí)，以租金收入為房產(chǎn)稅的計(jì)稅依據(jù)。（）√9房產(chǎn)稅的征稅對象是房產(chǎn)所有者。（）10房產(chǎn)稅的征稅范圍不包括農(nóng)村?！?1非居民納稅義務(wù)人承擔(dān)有限納稅義務(wù)，僅就其來源于中國境內(nèi)的所得，向中國政府繳納個(gè)人所得稅。（）√12個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的投資者以全部生產(chǎn)經(jīng)營所得為應(yīng)納稅所得額。（）√13個(gè)人將其所得通過中國境內(nèi)的社會(huì)團(tuán)體、國家機(jī)關(guān)向社會(huì)公益事業(yè)以及遭受嚴(yán)重自然災(zāi)害地區(qū)、貧困地區(qū)捐贈(zèng)，可以在計(jì)算其應(yīng)納個(gè)人所得稅前全額扣除。14個(gè)人舉報(bào)、協(xié)查各種違法、犯罪行為而獲得的資金，暫免征收個(gè)人所得稅。（）√15個(gè)人取得不同項(xiàng)目勞務(wù)報(bào)酬所得的，應(yīng)當(dāng)合并為一次所得計(jì)算繳納個(gè)人所得稅。（）16個(gè)人取得稅法規(guī)定的應(yīng)稅所得項(xiàng)目中的兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上所得的，應(yīng)合并計(jì)算繳納個(gè)人所得稅。（）17個(gè)人通過非營利性的社會(huì)團(tuán)體和國家機(jī)關(guān)向農(nóng)村義務(wù)教育的捐贈(zèng)，準(zhǔn)予在繳納個(gè)人所得稅前的所得額中全額扣除?！?8個(gè)人擁有的普通住宅，在轉(zhuǎn)讓時(shí)暫免征收土地增值稅。（）√19個(gè)體工商戶和從事生產(chǎn)、經(jīng)營的個(gè)人，取得與生產(chǎn)、經(jīng)營活動(dòng)無關(guān)的各項(xiàng)應(yīng)稅所得，應(yīng)分別適用各應(yīng)稅項(xiàng)目的規(guī)定計(jì)算征收個(gè)人所得稅。（）√20各類經(jīng)濟(jì)合同，以合同上所記載的金額、收入或費(fèi)用為印花稅的計(jì)稅依據(jù)?！?1根據(jù)個(gè)人所得稅法規(guī)定，納稅人從中國境外取得的所得，準(zhǔn)予其在應(yīng)納稅額中據(jù)實(shí)扣除已在境外繳納的個(gè)人所得稅。（）22根據(jù)非居民納稅人的定義，非居民納稅人可能是外籍個(gè)人、華僑或港澳臺(tái)同胞，也可能是中國公民。（）23工商登記是納稅人納稅程序的首要環(huán)節(jié)。（）24雇員取得除全年一次性獎(jiǎng)金以外的其他各種鐘的獎(jiǎng)金，如半年獎(jiǎng)、先進(jìn)獎(jiǎng)等，一律與當(dāng)月工資薪金收入合并，按稅法規(guī)定繳納個(gè)人所得稅。（）√25雇員取得全年一次性獎(jiǎng)金時(shí)，應(yīng)合并當(dāng)月工資薪金，一并計(jì)算繳納個(gè)人所得稅。26關(guān)稅的征稅對象是準(zhǔn)許進(jìn)出境的貨物和物品。（）√27關(guān)稅有較強(qiáng)的涉外性，是國際貿(mào)易談判和協(xié)定的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是執(zhí)行對外政治經(jīng)濟(jì)政策的手段和工具。（）√28國家機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、軍隊(duì)以及國家財(cái)政部門撥付事業(yè)經(jīng)費(fèi)的單位的房產(chǎn)免稅。29海關(guān)對進(jìn)出口貨物的報(bào)關(guān)，經(jīng)過審核報(bào)關(guān)單據(jù)、查驗(yàn)實(shí)際貨物，并依法辦理了征收貨物稅費(fèi)手續(xù)或減免稅手續(xù)后，在有關(guān)單據(jù)上簽蓋放行章，貨物的所有人或其代理人才能提取或裝運(yùn)貨物?！?0海關(guān)是關(guān)稅的征收主體。（）√31合伙企業(yè)的投資者按照合伙企業(yè)的全部生產(chǎn)經(jīng)營所得和合伙協(xié)議約定的分配比例確定應(yīng)納稅所得額。（）√32貨物或物品進(jìn)出國境時(shí)一定要征收關(guān)稅。（）33貨物期貨包括商品期貨和貴金屬期貨,應(yīng)當(dāng)征收增值稅,在期貨的實(shí)物交割環(huán)節(jié)納稅。（）√34計(jì)稅依據(jù)又稱稅基，是指稅法中規(guī)定的據(jù)以計(jì)算各種應(yīng)征稅款的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。（）√35建筑企業(yè)自建自用房屋行為不征營業(yè)稅。（）√36金銀首飾、鉆石及鉆石制品在零售環(huán)節(jié)納稅。（）√37進(jìn)口貨物的成交價(jià)格不能確定時(shí)，由海關(guān)按相應(yīng)辦法進(jìn)行估價(jià)，作為關(guān)稅完稅價(jià)格。（）?！?8課稅對象計(jì)稅依據(jù)（）39扣繳義務(wù)人與納稅人在實(shí)質(zhì)上是等同的。40利息、股息、紅利所得，偶然所得和其他所得，以每次收入額為應(yīng)納稅所得額。（）√41利用廢棄的動(dòng)物油和植物油生產(chǎn)純生物柴油可以免征消費(fèi)稅。（）√42利用外購酒精生產(chǎn)的白酒，按酒精原料確實(shí)白酒的適用稅率，如酒精特點(diǎn)。（）√86由進(jìn)口方負(fù)擔(dān)的進(jìn)口貨物的包裝材料和包裝勞務(wù)費(fèi)用，應(yīng)計(jì)入進(jìn)口貨物的關(guān)稅完稅價(jià)格。（）√87預(yù)提所得稅是一種特殊的所得稅種。（）88在房屋交換時(shí)，如果房屋交換價(jià)值相等，則交換雙方均不需要繳納契稅。（）√89在計(jì)繳企業(yè)所得稅時(shí)，企業(yè)發(fā)生的資產(chǎn)損失，應(yīng)按規(guī)定的程序和要求向主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報(bào)后主能在稅前扣除，未經(jīng)申報(bào)的損失，不得在稅前扣除。（）√90在計(jì)算企業(yè)所得稅時(shí)，會(huì)計(jì)利潤是確定應(yīng)納稅所得額的基礎(chǔ)，但是不等同于應(yīng)納稅所得額。（）√91在兩外以上取得工資薪金所得而沒有扣繳義務(wù)人的，納稅人當(dāng)自行申報(bào)繳納個(gè)人所得稅。（）√92在我國，納稅人兼營營業(yè)稅減、免稅項(xiàng)目的，應(yīng)當(dāng)分別核算免稅、減稅項(xiàng)目的營業(yè)額，未分別核算營業(yè)額的，不得免稅、減稅。（）√93在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，為了簡化手續(xù)、提高征管效率，加之在有些特殊情況下難以確定營業(yè)稅納稅人，因此我國的營業(yè)稅暫行條例專門規(guī)定了扣繳義務(wù)人，由扣繳義務(wù)人代扣代繳營業(yè)稅。（）√94在增值稅的計(jì)算與申報(bào)中，只要是增值稅納稅人，都適用“稅減稅”方法計(jì)繳增值稅款。（）95在中國境內(nèi)銷售貨物或提供加工勞務(wù)及進(jìn)口貨物，應(yīng)繳納增值稅。（）96增值稅一般納稅人和小規(guī)模納稅人的判定主要看其會(huì)計(jì)核算健全與否和經(jīng)營規(guī)模大小情況。（）√97增值稅征稅范圍中的貨物是指除土地、房屋和其他建筑物等不動(dòng)產(chǎn)以外的有形動(dòng)產(chǎn)，包括電力、熱力和氣體。（）√98只要是增值稅的納稅人，都可以申領(lǐng)增值稅專用發(fā)票99只要擁有車船就要繳納車船使用稅。100宗教寺廟、公園、名勝石跡等所有的房產(chǎn)均免征房產(chǎn)稅。（）二、單選題1（）是對課稅對象進(jìn)行具體化，即征稅的具體品目。稅目2按規(guī)定，在計(jì)算應(yīng)納個(gè)人所得稅時(shí)允許在稅前扣除一部分費(fèi)用的是（）。財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得3按照國家有關(guān)規(guī)定，納稅人委托個(gè)體經(jīng)營者加工應(yīng)稅消費(fèi)品，一律（）消費(fèi)稅。受托方代收代繳4城鎮(zhèn)土地使用稅采用（）。定額稅率5當(dāng)一個(gè)國家存在自由港、自由區(qū)時(shí)，該國國境（）關(guān)境。大于6對出口產(chǎn)品退還增值稅、消費(fèi)稅的，對已繳納的城市維護(hù)建設(shè)稅（）不退還7對出口產(chǎn)品退還增值稅、消費(fèi)稅的，對已繳納的教育費(fèi)附加（）不退還8對個(gè)人所得稅的扣繳義務(wù)人按照所扣繳的稅款付給手續(xù)費(fèi)的比例是（）。29對工薪所得征收個(gè)人所得稅時(shí)，準(zhǔn)予扣除的費(fèi)用為人民幣（）元。3500或480010對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)交往中書立、使用、領(lǐng)受具有法律效力的憑證的單位和個(gè)人征收的一種稅，是（）印花稅11對同一課稅對象，不分?jǐn)?shù)額的大小都采用相同的征收比例，被稱為（）。比例稅率12個(gè)人得獎(jiǎng)、中獎(jiǎng)、中彩等所得應(yīng)按（）項(xiàng)目繳納個(gè)人所得稅。偶然所得13個(gè)人所得稅實(shí)行加成征收的是（）所得。勞務(wù)報(bào)酬所得14個(gè)人所得稅實(shí)行減征的是（）。稿酬所得15根據(jù)企業(yè)所得稅法的規(guī)定，國家重點(diǎn)扶持的高新技術(shù)企業(yè)，適用的企業(yè)所得稅稅率為（）。15根據(jù)規(guī)定繳納企業(yè)所得稅，月份或季度終了后要在規(guī)定的期限內(nèi)預(yù)繳，年度終了后要在規(guī)定的期限內(nèi)匯算清繳，其預(yù)繳、匯算清繳的規(guī)定期限為（）。15日，5個(gè)月17根據(jù)課稅對象的一定計(jì)量單位，規(guī)定一個(gè)納稅的金融，此稅率形式為（）。定額稅率18根據(jù)我國稅法規(guī)定，進(jìn)口貨物以海關(guān)審定的成交價(jià)格為基礎(chǔ)的（）為完稅價(jià)格。到岸價(jià)格19關(guān)稅的征稅對象是（）。進(jìn)出關(guān)境的貨物和物品20關(guān)稅由（）征收。海關(guān)21國內(nèi)某作家的一篇小說，在一家日報(bào)上連載兩個(gè)月，第一個(gè)月月末報(bào)社支付稿酬2000元；第二個(gè)月月末報(bào)社支付稿酬5000元。該作家兩個(gè)月所獲稿酬應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅合計(jì)為（）元。78422衡量稅收負(fù)擔(dān)輕重的重要標(biāo)志是）。稅率23甲客戶向乙汽車制造廠購買自用汽車一輛，支付含稅貨款160000元，另付配置、修飾費(fèi)15500元，則乙汽車制造廠該車計(jì)征消費(fèi)稅的銷售額為（）。150000元24將不動(dòng)產(chǎn)銷售給他人的單位和個(gè)人，為（）的納稅人。營業(yè)稅25進(jìn)口的應(yīng)稅消費(fèi)品，按組成計(jì)稅價(jià)格計(jì)處應(yīng)納消費(fèi)稅，即（）。組成計(jì)稅價(jià)（完稅價(jià)關(guān)稅）÷（1消費(fèi)稅稅率）26進(jìn)口貨物或物品時(shí)，由海關(guān)代扣貨物或物品應(yīng)納的增值稅和消費(fèi)稅，則海關(guān)即（）。代征代繳義務(wù)人27進(jìn)口貨物時(shí)，由海關(guān)扣繳應(yīng)稅消費(fèi)品的消費(fèi)稅，此時(shí)的海關(guān)即（）。代征代繳義務(wù)人28進(jìn)口應(yīng)稅消費(fèi)品的消費(fèi)稅由（）征收。海關(guān)

簡介：幼兒園藝術(shù)教育專題30003貴州電大形成性考核課程號(hào)5205762試卷滿分答案試卷總分100單項(xiàng)選擇題共4題,共20分15分為（）歲的幼兒選擇的音樂，節(jié)奏可以復(fù)雜一些，結(jié)構(gòu)可以是一段體也可以是兩段體或三段體。A、3歲以前B、34歲C、45歲D、57歲正確的選項(xiàng)是D25分打擊樂配器的編配步驟如何排序1熟悉音樂2安排節(jié)奏和音色的布局3記譜和轉(zhuǎn)換樂譜4揣摩、分析5試奏和調(diào)整。A、13245B、12345C、12435D、14253正確的選項(xiàng)是D35分陳述幼兒參與某種活動(dòng)后得到的各不相同的結(jié)果目標(biāo)是（）。A、行為目標(biāo)B、展開性目標(biāo)C、表現(xiàn)性目標(biāo)D、科學(xué)發(fā)展目標(biāo)正確的選項(xiàng)是C45分陳述幼兒學(xué)習(xí)行為變化的結(jié)果的目標(biāo)是（）。A、行為目標(biāo)讓幼兒有表現(xiàn)力地進(jìn)行樂器演奏的方法有（）。A、提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂B、傳授有關(guān)的演奏技能C、采用富于感染力的示范、講解、指令和指揮暗示D、調(diào)適演奏時(shí)的興奮狀態(tài)正確的選項(xiàng)是ABCD96分幼兒繪畫形式一般分為（）等形式。A、命題畫B、意愿畫C、裝飾畫D、涂鴉畫正確的選項(xiàng)是ABC判斷題共10題,共30分103分在音樂欣賞活動(dòng)中，選擇視覺輔助材料的首要條件是形象生動(dòng)有個(gè)性，藝術(shù)感染力強(qiáng)，能為幼兒所理解與喜愛。√正確的選項(xiàng)是113分幼兒視覺的審美感知能力是人類那精密的大腦近期才有的能力，而不是在有機(jī)體能夠?qū)で笸獠渴澜绾蛢?nèi)部世界的信息時(shí)就已具有的一種穩(wěn)定不變的性質(zhì)?！陶_的選項(xiàng)是123分撰寫具體美術(shù)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)必須注意以下兩點(diǎn)一是注意幼兒的有效發(fā)展。二是注意整合性?！?

簡介：管理方法與藝術(shù)第一次形成性考核輔導(dǎo)資料說明如果課程題目是隨機(jī)的，請按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案特殊說明請仔細(xì)課程的題目每學(xué)期都可能更換，所以請仔細(xì)核對是不是您需要的題目再下載第1題管理的二重性是指A一般管理與具體管理B經(jīng)驗(yàn)管理與科學(xué)管理C指揮勞動(dòng)和監(jiān)督勞動(dòng)D人員管理與財(cái)物管理正確的答案是指揮勞動(dòng)和監(jiān)督勞動(dòng)第2題下列能明顯體現(xiàn)管理的自然屬性的活動(dòng)是A組織目標(biāo)B質(zhì)量管理C組織文化D人際關(guān)系正確的答案是質(zhì)量管理第3題下列能明顯體現(xiàn)管理的社會(huì)屬性的活動(dòng)是A成本管理B質(zhì)量管理C倉儲(chǔ)管理D人際關(guān)系正確的答案是人際關(guān)系第4題管理的藝術(shù)性所強(qiáng)調(diào)的是A管理的實(shí)踐性B管理的變動(dòng)性C管理的科學(xué)性第9題下面哪個(gè)不是優(yōu)秀管理者應(yīng)該具備的品質(zhì)A關(guān)心公司的發(fā)展B愿意承擔(dān)工作責(zé)任C愿意接受新的挑戰(zhàn)D專注自我成功正確的答案是專注自我成功第10題人口因素對管理活動(dòng)影響較大，如果一個(gè)國家或地區(qū)的人口多，則A勞動(dòng)力的技能較高B資源被過度開采C市場總體規(guī)模較大D產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化大正確的答案是市場總體規(guī)模較大第11題企業(yè)對資源供應(yīng)者施加影響的重要策略是A同時(shí)依靠多個(gè)供應(yīng)商B同某一供應(yīng)商簽定固定價(jià)格的長期供貨合同C兼并或購買供應(yīng)商D只依靠一個(gè)供應(yīng)者正確的答案是同時(shí)依靠多個(gè)供應(yīng)商第12題一個(gè)組織開展活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是A物力資源B人力資源C財(cái)力資源D信息資源正確的答案是財(cái)力資源第13題在組織文化的三個(gè)層面中，起到核心和靈魂作用的層面是