簡介：學(xué)校代碼10663學(xué)號4201410000273貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文評價理論視角下名利場中女性觀的態(tài)度評價理論視角下名利場中女性觀的態(tài)度系統(tǒng)研究系統(tǒng)研究ASTUDYONFEMALEVIEWSINVANITYFAIRINTHELIGHTOFATTITUDESYSTEMINAPPRAISALTHEORY專業(yè)名稱外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)代碼050211研究方向系統(tǒng)功能語法申請人姓名孟麗麗導(dǎo)師姓名習(xí)曉明中國貴州貴陽二零一七年五月IACKNOWLEDGMENTSIT?SMYHONORTOHAVETHISCHANCETOSHOWMYHEARTFELTGRATITUDETOTHEWHOLEPEOPLEWHOHAVEGUIDEDANDHELPEDMEINTHEPROCESSOFWRITINGTHISTHESISTHISTHESISHASBEENSUCCESSFULLYCOMPLETEDWITHTHESUPPORTANDHELPOFTHEMATFIRST,IFEELLIKEEXPRESSINGMYCORDIALTHANKSTOMYSUPERVISORPROFESSORXINOTONLYFORHERPRECIOUSSUGGESTIONSANDPATIENTINSTRUCTIONSANDCONSTANTHELPDURINGTHEPERIODOFMYWRITING,BUTALSOFORHERSUPPORTINOFFERINGMETHERELATEDREFERENCEMATERIALSUNDERHERMOSTSCRUPULOUSDIRECTIONANDMOSTVALUABLEADVICE,IHAVEACLEARANDTHOROUGHREVISIONOFTHETHESISATTHESAMETIME,HERPROFOUNDKNOWLEDGEANDRIGOROUSACADEMICATTITUDEHAVESODEEPLYIMPRESSEDMETHATIWILLMODELFORMYFUTURESTUDYSECONDLY,IOWNMYSINCERETHANKSTOALLMYPROFESSORSOFTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESINTHECOURSEOFSTUDYINGMYMAJORFORTHREEYEARS,ESPECIALLYPROFESSORLIANG,PROFESSORYUANDPROFESSORLIUETCTHEIREXTENSIVEKNOWLEDGEANDDEVOTINGTEACHINGANDHELPFULINSTRUCTIONSPROVIDESINSIGHTSTOMEANDGREATLYBENEFITMETHIRDLY,IGIVEMYDEEPAPPRECIATIONTOMYCLASSMATESWHOHAVEHELPEDINVARIOUSWAYS,ESPECIALLYMYCLASSMATESWHOHAVEGIVENMYVALUABLEADVICEANDENCOURAGEMENTDURINGMYWRITINGFOURTHLY,I?MVERYTHANKFULTOOURSCHOOLWHICHPROVIDESUSAQUIETENVIRONMENTANDMATERIALSTOSTUDYANDALSOTHANKSTOALLTHETEACHERSINOURSCHOOLLIBRARIESFORTHEIRSELFLESSANDPATIENTSERVICELASTBUTNOTLEAST,MYDEEPLYSINCEREGRATITUDEISOWNEDTOMYFAMILYTHEYALWAYSSUPPORTANDENCOURAGEMENOMATTERWHATWILLHAPPENANDWHENEVERI?MINNEEDTHEIRSELFLESSLOVE,CONSTANTUNDERSTANDINGANDSUPPORTWILLENCOURAGEMETOCONSTANTLYIMPROVEANDPERFECTMYSELF

簡介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文評價理論在翻譯研究中的應(yīng)用以阿Q正傳三個譯本為例姓名胡文淵申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師胡顯耀20110603IV兩南大學(xué)碩十學(xué)位論文評價資源的語言實現(xiàn)手段，并通過對比分析研究評價意義在漢英翻譯中的實現(xiàn)情況。研究結(jié)果表明評價性語言手段大量存在于漢英文本中，并由不同的形式實現(xiàn)，其中詞匯形式相較于語法形式和語篇形式表現(xiàn)出明顯的數(shù)量優(yōu)勢。與此同時，分析表明不同譯本中評價資源的不同翻譯對文本的交際功能和修辭效果有不同程度的影響，而對評價資源的不同翻譯是受多方面因素影響的。本研究論證了運用評價理論分析評價資源在漢英翻譯研究中的可行性和有效性，指出評價理論在系統(tǒng)分析源語文本的評價資源及譯語文本的評價意義實現(xiàn)情況的重要作用。同時，該研究指出評價理論對于分析作者、譯者、讀者的動態(tài)互動具有重要的啟示作用。此外，本研究指出評價理論與翻譯研究的結(jié)合不僅對翻譯理論研究和實踐活動具有積極意義，而且對評價理論自身的完善發(fā)展具有重要意義。關(guān)鍵詞評價；評價理論；翻譯研究；阿Q正傳

簡介：識解理論角度下紅字兩中譯本的識解理論角度下紅字兩中譯本的譯者主體性研究譯者主體性研究ANANALYSISOFTRANSLATORS’SUBJECTIVITYINTWOCHINESETRANSLATIONSOFTHESCARLETLETTERFROMTHEPERSPECTIVEOFCONSTRUALTHEORY學(xué)科專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究生貢璇指導(dǎo)教師楊福玲教授天津大學(xué)外國語言與文學(xué)學(xué)院二零一六年五月I摘要紅字這本小說是美國著名浪漫主義小說家納撒尼爾霍桑的代表作，是美國文化史的重要里程碑。這部小說在中國廣為流傳，已經(jīng)有18個中文譯本。眾多學(xué)者已從歷史文化角度和翻譯理論角度對這部小說進(jìn)行了細(xì)致的分析。西方翻譯界在20世紀(jì)70年代興起了文化轉(zhuǎn)向。譯者主體性成為學(xué)者們的研究熱點。不同語言學(xué)家和翻譯家也逐漸為翻譯研究提供新視角。許多翻譯界的流派包括解構(gòu)主義學(xué)派，闡釋學(xué)派開始探索在翻譯過程中譯者主體性的作用以及譯者和歷史、社會、文化之間的關(guān)系。他們開始分析和反思譯者主體性地位在翻譯中的作用，為后來的研究提供了理論基礎(chǔ)。認(rèn)知語法創(chuàng)始人蘭蓋克首次將識解理論引入了語言學(xué)領(lǐng)域。識解主要是指人們利用不同方法感知和描述同一場景的能力。主要包括觀察事物的詳略程度，不同的轄域和背景知識，選擇不同的視角，突顯不同的焦點這四個維度。識解理論與譯者主體性在翻譯活動中的體現(xiàn)息息相關(guān)。從認(rèn)知語言學(xué)的角度看，譯者主體性的實質(zhì)就是不同譯者對原作進(jìn)行不同的識解。識解理論可以指導(dǎo)譯者在文本翻譯過程中有效地發(fā)揮主體性。因此，運用識解理論對翻譯活動中譯者主體性的具體顯現(xiàn)進(jìn)行分析就顯得很必要。本文基于蘭蓋克提出的認(rèn)知語言學(xué)中的識解理論，對紅字兩個中文譯本中識解理論是如何影響譯者主體性的發(fā)揮進(jìn)行了細(xì)致全面的分析。翻譯在其本質(zhì)上和人的識解是緊密關(guān)聯(lián)的。在面對同一場景時，不同的譯者會形成不同的識解。譯者使用的語言表達(dá)在識解的四個維度，即詳略度，轄域背景，突顯以及視角方面會有很大的區(qū)別，因此，不同的譯文也隨之應(yīng)運而生。本文試圖從識解的四個維度出發(fā)，探究上述四個要素的影響下，對紅字兩個中文譯本中的譯者主體性在語言表達(dá)，句法特征等方面的具體體現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致的分析，為以后進(jìn)一步的研究提供堅實的理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞譯者主體性識解理論紅字的兩個中譯本

簡介：分夫芎I13J5．9密塑，公開單位F弋鵑學(xué)號寧夏大學(xué)專業(yè)學(xué)位論文10749J201513037C語義和交際理論指導(dǎo)下的蘇格蘭豐霉J話一島傳說節(jié)選翻譯實踐報告，』、REPORT011THERO玨SI。TIOAEF，GCOTTME卿扔SANO．乙鎦，由忽XCERGTI．I．TLDER￡HEG己LJD翌強C。OFS‘．MANTICANDC}MMUNIE．ATIVETHEO孵ES學(xué)位申請八登蓬燕～，指導(dǎo)教麗一。型塹蘊犁塾塹?，專業(yè)領(lǐng)域名芥爾一一籃亟童．』受堡至L～研所究歪論．夕完成日期～．墊王王釜曼。鬢???I㈣5洲0?6㈣8㈣2?3ⅢY獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得寧夏大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名拜浚檎時間加／7年F月形日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解寧夏大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和錯閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意寧夏大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分RA容。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議1研究生簽名脾清櫥時間／7年F月／∥日導(dǎo)師簽名刁紹力時間如，7年R月L；目

簡介：文學(xué)碩士學(xué)位論文設(shè)計藝術(shù)中紅色與黑色并置的色彩意境研究INTERIORRESEARCHTHECOLOURARTISTICCONCEPTIONOFREDANDBLACKINDESIGNSET許曉春美術(shù)學(xué)延邊大學(xué)學(xué)校代碼10184分類號分類號密級UDC學(xué)號2008040054延邊大學(xué)碩士學(xué)位論文設(shè)計藝術(shù)中紅色與黑色并置的色彩意境研究研究生姓名許曉春培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱沈福實副教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向美術(shù)學(xué)論文提交日期2011年5月27日

簡介：分類號密級學(xué)校代碼Q魚墨學(xué)號2Q1211QQQ墾2壘遣享師耗大學(xué)碩士學(xué)位論文⑧詩情樂意中國藝術(shù)歌曲百年源流及對當(dāng)今界定的思考作者姓名I董晶研究方向?qū)熜彰晿费莩c教學(xué)于貴祥副教授2015年03月摘要藝J忙歌曲，是聲樂藝術(shù)經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程所產(chǎn)生的獨特的體裁形式，它發(fā)端于音樂的古典主義時期，至18世紀(jì)末19世紀(jì)初，形成了固定的體裁形式，在多國深受人們的喜愛。藝術(shù)歌曲這一獨特的體裁，與詩歌的繁榮有著密切的關(guān)系，詩歌即是避世的文學(xué)家所作，或敘事、或幻想，而音樂家又是用音樂語言還原詩作的情感，形成文學(xué)與音樂兩種文化水乳交融、相得益彰的獨特形式；因此，藝術(shù)歌曲也像詩歌一樣，表達(dá)小我的深沉的主觀情感；從它的藝術(shù)表現(xiàn)來說，反應(yīng)的也是個人的、主觀的、內(nèi)心的自我意志，或敘事、或抒情、或幻想，都體現(xiàn)了個人性、自由性這種獨特的藝術(shù)歌曲體裁特性。藝術(shù)歌曲的伴奏的創(chuàng)作較之前的聲樂體裁獲得了與演唱同等地位的禮遇，它已不僅是烘托背景、鋪墊情緒，更重要的是它與聲樂演唱相輔相成、渾然一體，是整個創(chuàng)作形式不可分割的一部分，同時這種個人的小我的輕歌，使不具有政治性也成為藝術(shù)歌曲的一大特點。藝術(shù)歌曲來到中國，與中國的悠久的、繁榮的詩歌文化形成了默契，“詩情樂意”在中國本就有著悠久的音樂文化傳統(tǒng)，古代士大夫隱居山林，一把古琴、一肚墨水寄情山水，悠然自得，從國外傳來的藝術(shù)歌曲這一體裁所承載的情感可以說與吉琴文化有著異曲同工之妙。從“五四”時期起，藝術(shù)歌曲在我國經(jīng)歷了從“模仿”到“探索”的發(fā)展歷程，幾輩作曲家都為創(chuàng)作出具有中國民族音樂元素的藝術(shù)歌曲而大膽求索，創(chuàng)作出一首首經(jīng)典的具有中國風(fēng)格的藝術(shù)歌曲。然而，今天對于藝術(shù)歌曲的界定卻越來越模糊，甚至出現(xiàn)了廣義的藝術(shù)歌曲和狹義的藝術(shù)歌曲這一說法，因此業(yè)內(nèi)對于藝術(shù)歌曲的界定是存在爭議的。筆者選擇這一課題進(jìn)行研究，具有極強的理論和現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞藝術(shù)歌曲詩情；樂意；界定國外；中國源流特征

簡介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1017210172研究類型研究類型應(yīng)用研究應(yīng)用研究學(xué)號146110102146110102中圖分類號中圖分類號大連外國語大學(xué)大連外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目評價理論視角下美國主流報紙對中國閱兵評價理論視角下美國主流報紙對中國閱兵事件態(tài)度的差異研究事件態(tài)度的差異研究培養(yǎng)學(xué)院（系、所培養(yǎng)學(xué)院（系、所）英語學(xué)院英語學(xué)院學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)英語語言文學(xué)研究生姓名李曉雪李曉雪指導(dǎo)教師姓名及職稱指導(dǎo)教師姓名及職稱黃滔黃滔教授教授論文答辯時間2017年5月20日IIABSTRACTONSEPTEMBER3,2015,CHINASTAGEDAMASSIVEPARADETOCOMMEMORATETHE70THANNIVERSARYOFTHEVICTORYOFTHEWORLDWARIIBASEDONTHENEWSREPORTSABOUTTHEMILITARYPARADECHOSENFROM8AMERICANMAINSTREAMNEWSPAPERSWITHATOTAL20,134WORDS,THEPRESENTRESEARCHCONDUCTSANANALYSISATTHELEXICALLEVELFROMTHEPERSPECTIVEOFAPPRAISALTHEORY,WITHAVIEWTODISCOVERINGTHEDIFFERENCESINTHEDISTRIBUTIONFEATURESOFATTITUDERESOURCESWITHTHEASSISTANCEOFUAMCORPUSTOOLFORQUANTITATIVEANALYSISANDCOMPARISONTHEDATADERIVEDFROMTHESEANALYSESENABLETHISSTUDYTOMAKEAFURTHERCONTRASTIVEINTERPRETATIONOFTHEDIFFERENTATTITUDESANDINTERPERSONALPATTERNSINADESCRIPTIVE,QUALITATIVEWAYTHERESULTSOFTHEPRESENTRESEARCHSHOWTHATINGENERALTHEATTITUDESOFTHE8NEWSPAPERSTOWARDSCHINA’SMILITARYPARADETENDTOBEMODERATERATHERTHANEXTREME,BUTTHEREARESTILLSOMEPRONOUNCEDDIFFERENCESAMONGTHEMFIRSTLY,CHICAGOTRIBUNE,NEWYORKDAILYNEWS,NEWYORKPOST,NEWYORKTIMES,LOSANGELESTIMES,ANDWASHINGTONPOSTINDICATEDMORENEGATIVEATTITUDESTOTHEPARADEWHILEUSATODAYANDWALLSTREETJOURNALSHOWEDMOREPOSITIVEATTITUDESSECONDLY,INTERMSOFJUGEMENTANDAPPRECIATIONRESOURCES,THECOMMENTATIONSMADEBYMOSTNEWSPAPERSARECENTEREDONTHESOCIALVALUESRELATINGTOTHEOBJECTS,PROCESSESOFTHEPARADEWHILEWASHINGTONPOSTPUTSEMPHASISONTHEMORALVALUESOFTHEBEHAVIORSINTHEPARADETHIRDLY,INTERMSOFAFFECTRESOURCES,USATODAYINPARTICULARHASEXPRESSEDMORETRUSTING,POSITIVEFEELINGSTOTHISMILITARYPARADEINAREASONABLETONEWHILETHEOTHER7NEWSPAPERSTOVARYINGDEGREESREVEALEDTHEIRWORRIED,INSECURE,THREATENEDFEELINGSTOWARDSTHISMILITARYPARADEINATOUGHERTONETHISSTUDYISMEANTTODESCRIBETHEDIFFERENTIATEDSTANDSANDATTITUDESOFMAJORAMERICANNEWSPAPERSTOWARDSEVENTSINCHINAFORCHINESEREADERS,TOEXTENDTHEAPPLICATIONSCOPEOFTHEAPPRAISALANALYSIS,ANDTOENRICHTHERESEARCHMETHODSOFPOLITICALANDMILITARYNEWSKEYWORDSAPPRAISALTHEORYATTITUDERESOURCESATTITUDECHINA’SMILITARYPARADE

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字E7期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日導(dǎo)師簽名簽字日期年月E7NARRATION．QUENTIN’SNARRATIONANDJASON’SNARRATION，ARELABELEDASINTERNALFOCALIZATIONANDTHEFOURTHSECTIONINCLUDINGONLYDILSEY’SNARRATIONISLABELEDASZEROFOCALIZATION．INAWORD，THROUGHTHECOMBINATIONOFAPPRAISALTHEORY,ATTITUDESYSTEMINPARTICULARANDNARRATIVEFOCALIZATION，THISPAPERATTEMPTSTOEXPLOREFOURNARRATORS’EVALUATIONOFTHELEADINGFIGURECADDY,OTHERCHARACTERS，EVENTSANDENVIRONMENTSSURROUNDEDBYTHEMFROMTWONARRATIVEFOCALIZATIONS，THATIS，THEINTERPERSONALMEANINGEMBODIEDINEACHNARRATIVEFOCALIZATIONTOREVEALFAULKNER’SPARADOXICALEMOTIONSTOWARDSTHEAMERICANSOUTHONONEHAND，F(xiàn)AULKNERHARBORSHATREDTOWARDSTHEINHERENTMALADIESOFTHETRADITIONALMORALVALUESINTHEAMERICANSOUTH，ONTHEOTHERHAND，HEALSOPLACESGREATHOPEONTHESOUTHERNSOCIETY,INTHEHOPETHATTHEBEAUTYOFHNMANNATUREWIU1IVEFORALLETERNITY．KEYWORDSWDLIAMFAULKNER；THESOUNDANDTHEFURY；THEAPPRAISALTHEORY；NARRATIVEFOCALIZATION；PARADOXICALEMOTIONSLI

簡介：學(xué)校代碼10459學(xué)號或申請?zhí)?01212081177密級__________________________________________碩士學(xué)位論文ACONTRASTIVESTUDYOFENGLISHVERSIONSOFLIBAI’SPOEMSFROMTHEPERSPECTIVEOFATTITUDEINAPPRAISALTHEORY評價理論態(tài)度視域下李白詩歌英譯本對比研究作者姓名張瑞平導(dǎo)師姓名陳令君學(xué)科門類文學(xué)專業(yè)名稱外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)培養(yǎng)院系外語學(xué)院間時成完2015年6月原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研宄所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研宄作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡介：遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文試談中國水彩藝術(shù)的未來發(fā)展－－水墨元素的借鑒姓名劉冰月申請學(xué)位級別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師陳邕201104ABSTRACTARTISTHEEMBODIMENTOFANATIONALCULTURE．ANDITSMANIFESTATIONSHOULDHAVENATIONALCHARACTERISTICS．WATERCOLORISBELONGEDTOWESTERNPAINTINGSYSTEM，WHICHDEVELOPEDINENGLANDINTHE18THCENTURYANDBECAMEANINDEPENDENTPAINTING．WATERCOLORHASTHEUNIQUEARTISTICCHARMANDAESTHETICVALUE，MAKINGITHASANIRREPLACEABLEPOSITIONINTHEARTISTICFIELDS．BECAUSEOFEASTWARDSPREADOFWESTERNCULTUREINMINGDYNASTYANDQINGDYNASTY,WESTERNWATERCOLORPAINTINGWASINTRODUCEDINTOCHINA．THROUGHTHETIRELESSEFFORTSOFOLDERGENERATIONANDTODAY’SCHINESEWATERCOLORPAINTERS，WATERCOLORPAINTINGINCHINAHASMADEGREATACHIEVEMENTS．WATERCOLORPAINTINGWITHTHECHARACTERISTICSOFCRYSTALCLEAR,MAKEVIEWERSTOFEELTHESPECIALCHARMANDBEAUTY．WASHPAINTINGWITHALONGHISTORYANDCHINESECHARACTERISTICS，HAVETHEUNIQUESTYLEINTHEWORD，ANDITSPURSUITISEMOTIONALEXPRESSIONRATHERTHANACCURATEDESCRIPTIONSOFTHEFIGHTSHAPE．WATERCOLORPAINTINGANDWASHPAINTINGARERESPECTIVELYFROMTHEIROWNNATIONALCULTURES，EACHHASITSOWNTRADITIONALPHILOSOPHICALCONCEPTANDESTHETICSENSE．ACCORDINGTOTHEME，CHINESEPAINTINGCANBEDIVIDEDINTOFIGUREPAINTING，LANDSCAPEPAINTINGANDBIRDANDFLOWERPAINTING；ACCORDINGTOCREATINGTECHNIQUE，CHINESEPAINTINGCANBEDIVIDEDINTOMETICULOUSPAINTING，F(xiàn)REEHANDBRUSHWORKPAINTINGANDCOMBINEDFINEBRUSHWORKANDFREEHANDBRUSHWORKPAINTING．WASHPAINTINGISCONSIDEREDREPRESENTATIVEOFCHINESEPAINTING，ANDITORIGINATEDINTHETANGDYNASTY．SINCETHEREFORMANDOPENING，WITHTHEADVANCEMENTOFTECHNOLOGYANDECONOMICDEVELOPMENT，ASWELLASTHERAPIDDEVELOPMENTOFFOREIGNECONOMICRELATIONSANDINTERNATIONAL仃ADE．CHINA’SOVERALLNATIONALSTRENGTHGROWINGCONSTANTLYIMPROVETHELEVELOFCULTUREANDARTONTHEINTEMATIONALSTAGE．THELEVELOFCULTURALDEVELOPMENTNOTONLYMARKSTHELEVELOFCIVILIZATIONOFACOUNTRY,ALSOMARKSTHESOFTPOWEROFACOUNTRYANDNATION．CHINESEPAINTINGISAMATUREPAINTING，ANDITREFLECTSTHETRADITIONALCHINESECULTURE．INTHISPAPER,THEWAYFORWATERCOLORPAINTINGTOABSORBWASHPAINTINGSPRITEWASDISCUSSEDBYOBJECTIVECOMPARISONOFWATERCOLORPAINTINGANDWASHPAINTING．THEIDEALOFCHINESEWATERCOLORPAINTERSISTHATCHINESEWATERCOLORPAINTINGWITHCHINESENATIONALCHARACTERISTICS，THESPIRITOFTHEAGEANDPERSONALITYSTYLECOULDOCCUPYAVERYIMPORTANTPOSITIONINTHEARTOFTHEWORLD．KEYWORDSWESTERNWATERCOLORPAINTING；CHINESEWASHPAINTING；COMPARISON；REFERENCE；NATIONALCHARACTERISTICSII

簡介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文試論羅素的意義理論姓名王端煒申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國哲學(xué)指導(dǎo)教師郭世平20090401RUSSELL’STHEORYOFMEANINGABSTRACTRUSSELL’STHEORYOFMEANINGABSTRACTTHELINGUISTICDIVERSIONINTHELATE19THANDTHEEARLY20THHASMADELANGUAGEASTHECENTRALOBJECTOFTHEPHILOSOPHICALSTUDY．THELINGUISTICPHILOSOPHERSHAVEPUTTHELINGUISTICTOPICUPONTOTHEPRIMARYLOCATIONINPHILOSOPHY，ANDEVENASCRIBEDTHEWHOLEPHILOSOPHICALQUESTIONTOTHELINGUISTICQUESTION．ANDTHETHEORYOFMEANINGHASBEENGENERALLYCONSIDEREDASONEOFTHEKEYQUESTIONSINTHELINGUISTICPHILOSOPHY．THEBRITISHPHILOSOPHERRUSSELLASONEOFTHESPONSORSOFMODEMLINGUISTICPHILOSOPHYPAIDMUCHATTENTIONTOTHETHEORYOFMEANINGANDPROPOSEDHISOWNTHEORYOFMEANING．THISPAPERTRIESTOINVESTIGATERUSSELL’STHEORYOFMEANINGINTEGRALLY,INCLUDINGBOTHTHETHEORYOFREFERENCEASTHETHEORYOFMEANINGINHISEARLYTHOUGHTANDTHESOCALLED‘THEORYOFCONCEPT’AND‘‘BEHAVIORISM”ASTHATINHISLATERTHOUGHT，ANDTRIESTOPROVETHATHISLATERTHEORYOFMEANINGDOESNOTGIVEUPHISEARLIERONEBUTCARRIESOUTSOMECOMPLEMENTFORHISTHEORYOFREFERENCEASTHAT．THEPAPERCANBEDIVIDEDINTOTHREECHAPTERSTHEFIRSTCHAPTERTHETHEORYOFREFERENCEASTHETHEORYOFMEANING．THISSECTIONINVESTIGATESHISEARLYTHEORYOFMEANING．THEMAINPOINTISHISTHEORYOFDISCRIPTION．RUSSELLCONSIDERSTHATWORDS’MEANINGISTHEIRREFERANCE．THESECONDCHAPTERTHETHEORYOFCONCEPTASTHETHEORYOFMEANING．FROM1919’SONPROPOSITION，CONCEPTIONASANINTERMEDIARYHASBEENABSORBEDINTORUSSELL’STHEORYOFMEANING．THETHIRDCHAPTERTHEBEHAVIORISMASTHETHEORYOFMEANING．ALSOIN1919’SONPROPOSITION，RUSSELLBEGANTOMAKEHISSTUDYINABEHAVIORISTWAY．BOTHTHECHAPTERANDTHESECONDONECONSISTITUTEHISLATETHEORYOFMEANING．KEYWORDSMEANING，REFERENCE，CONCEPT，BEHAVIORIIWRITTENBYWANGDUANWEISUPERVISEDBYGUOSHIPING

簡介：天津理工大學(xué)碩士學(xué)位論文論鳩摩羅什的佛經(jīng)翻譯理論與實踐姓名姜春蘭申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師趙秀明20061201只有4個敦煌寫本，而鳩摩羅什譯本的寫本卻高達(dá)821個。敦煌莫高窟的壁畫維摩詰經(jīng)變也是依據(jù)鳩摩羅什譯本繪制的。由此可見鳩摩羅什譯本的流行程度。鳩摩羅什的譯本既不是最早的譯本，也不是最后的譯本，但他的譯本卻是最流行的。第四章，關(guān)于鳩摩羅什的貢獻(xiàn)。鳩摩羅什的貢獻(xiàn)在于他對印度佛教的經(jīng)論進(jìn)行了較為接近原本義理的的譯介，并且考慮中國讀者的接收，所譯經(jīng)典“文雖左右”而“旨不違中”，從而使中國人能夠了解純粹的印度大乘中觀學(xué)，加快了佛教中國化的腳步。通過鳩摩羅什的佛經(jīng)翻譯，鳩摩羅什的貢獻(xiàn)在于他對印度佛教的經(jīng)論進(jìn)行了較為接近原本義理的的譯介，并且考慮中國讀者的接收，所譯經(jīng)典“文雖左右”而“旨不違中”，從而使中國人能夠了解純粹的印度大乘中觀學(xué)，加快了佛教中國化的腳步。第五章，。味”論成為中國翻譯研究的特色理論，并貫穿整個研究過程。這一理論符合中國讀者的審美情趣，和翻譯理論相結(jié)合，并且對翻譯實踐有可操作的指導(dǎo)意義，可見，。味”論最終能夠以翻譯理論的形式得以確立，。味”論與金岳霖“譯意”和。譯味”，傅雷。神似”、錢鐘書“化境”、劉士聰、趙秀明“韻味”等翻譯理論標(biāo)準(zhǔn)形成一條線索，體現(xiàn)我國特有的翻譯理論體系。這一理論標(biāo)準(zhǔn)對于今天學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化與現(xiàn)今的翻譯理論研究都有很深的啟發(fā)意義。關(guān)鍵詞鳩摩羅什，味論，中國古代翻譯，翻譯實踐

簡介：分類號密級學(xué)校代碼10165學(xué)號2Q1211QQQ魚QZ逢掌毒礦耗大學(xué)碩士學(xué)位論文⑨試論蓋茨比的悲劇性結(jié)局從亞里士多德的悲劇理論解讀了不起的蓋茨比ONTHETRAGICENDOFGATSBYANINTERPRETATIONOFTHEGREATGATSBYFROMTHEPERSPECTIVEOFARISTOTLE’STHEORYOFTRAGEDY作者姓學(xué)科、專研究方導(dǎo)師姓周夔甚適適主塞堂甚差塞堂寶壬2015年5月名業(yè)向名學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均己在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名2蜀窶魁學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名』蜀施指導(dǎo)教師簽名簽名日期∥IJ年J一月雩P日

簡介：1學(xué)校代碼10663學(xué)號4201210000146貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文試論田沁鑫劇作試論田沁鑫劇作中的現(xiàn)代藝術(shù)觀念和東方美學(xué)中的現(xiàn)代藝術(shù)觀念和東方美學(xué)THEMODERNARTCONCEPTSANDEASTORIENTALAESTHETICSOFTIANQINXIN’SDRAMAWORKS專業(yè)名稱文藝學(xué)專業(yè)代碼050101研究方向文藝美學(xué)申請人姓名朱筱筱導(dǎo)師姓名林樹明二零一五年五月十日3摘要田沁鑫的出現(xiàn)，無疑為中國當(dāng)代劇壇注入了強大的生命力。作為中國當(dāng)代極具實力和影響力的新銳導(dǎo)演和國家話劇院唯一女導(dǎo)演，她的作品具有強烈的視覺沖擊力和極高的戲劇美學(xué)價值，兼具世界名著、中國古典題材及當(dāng)代社會話題，有力拓展了現(xiàn)代藝術(shù)觀念和東方美學(xué)相結(jié)合的中國當(dāng)代戲劇新方向。田沁鑫在中國當(dāng)代劇壇如此別具一格，可謂是當(dāng)代劇壇不可多得也不可繞過的人物。但是學(xué)界對其關(guān)注甚少，尤其是對其作品美學(xué)價值的研究更少。本文將以田沁鑫最新一段時期內(nèi)活躍于舞臺市場的三部作品紅玫瑰與白玫瑰、四世同堂、青蛇為例，從西方現(xiàn)代藝術(shù)觀念和東方美學(xué)特征切入，從戲劇文本和舞臺呈現(xiàn)兩大方面，研究田氏戲劇的當(dāng)代美學(xué)價值，以期能夠給當(dāng)代中國戲劇美學(xué)在中西文化交流、碰撞中的傳承、融合與創(chuàng)新帶來思考和啟迪。紅玫瑰與白玫瑰改編自張愛玲同名小說，卻是對原著的當(dāng)代解讀，賦予了原著當(dāng)代話語和視角。2010年，在老舍誕辰111周年之時，田沁鑫編劇、導(dǎo)演的四世同堂在臺北國父紀(jì)念館首演，開創(chuàng)內(nèi)地話劇臺灣首演紀(jì)錄。話劇青蛇改編自香港女作家李碧華同名小說，但卻不同于小說中冷靜鬼魅的筆觸，也不同于小說中極盡表現(xiàn)青蛇情欲的主題思想，而是賦予青蛇更加鮮明的形象，更為其情欲探尋出路。這三部作品集中體現(xiàn)出田沁鑫戲劇的美學(xué)風(fēng)格將西方現(xiàn)代藝術(shù)觀念與東方美學(xué)結(jié)合的中國舞臺表達(dá)。在物質(zhì)滿溢的社會里，走進(jìn)田沁鑫的劇場，能找到一個與世俗隔絕的空間，感受到獨立的藝術(shù)精神品格，感受到戲劇在中西方審美形態(tài)下的融合表達(dá)。在中國當(dāng)代戲劇探索關(guān)鍵期的當(dāng)下，如何實現(xiàn)中國戲劇的國際化，如何找到當(dāng)代話劇的出路，田沁鑫的戲劇精神和美學(xué)是值得推崇和借鑒的。關(guān)鍵詞田沁鑫，戲劇，現(xiàn)代戲藝術(shù)觀念，東方美學(xué)

簡介：河北大學(xué)碩士學(xué)位論文論龍門石窟佛教造像藝術(shù)姓名馬靜申請學(xué)位級別碩士專業(yè)藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師劉金柱20080501ABSCRACTABSTRACT啦STHESISISBASEDONTHEPRESENTRESEARCHANDEXISTINGPROBL鋤SOFBUDDHISMA11DLON腫ENGROTTOESBUDDHISMSTATUQAN．THEAUTHORPUTLON腫ENGROTTOESBUDDLLISMSTAMARYARTUNDERTHEBACK舯UNDOFBUDDHISMINORDERTOSUMMARIZETHEDISTINCTIVEANISTICF_EATUREANDTHE∞LTURALFLAVOROFLONGMENGROTTOESASWELL硒TOREVEALITS11ISTORICALROLE舔ALINKBE觚EEILPASTAND如NLREBYDOINGRESEARCHINTOITSCHARACT盯DEVELOPMELLT雅DMOTIVATIONOFITSPROSPEROUSANDDETI砸ORATIOND嘶NGDIF】衙ENTSTAGES．FIRST，METHESISA11ALYZESTHEHISTOCALMOTIVATIONOFTHEDEVELOPMEILTAILDPMSPEROLLSOFBUDDHISMINOURCOULL時舫MT11EHISTONCALANGEL。111MEAUTHOR’S叩INION，ITISNLEDEVELOPMEILTOFBUDDHISMAILDTHEMOTIVATIONOFHISTORICCONDITIONTHATHASMADETHECULTULIEOFBUDDHISMCOMEINTOBEINGAILDBECOMEONENOTICEABLEPANOFTRADITIONALCHINESECULTURE．BUDDHIST粵DTTOARTANDCULTUREASASPECIALTYPE，IILTHETRADITIONALCHINESECULHLREPLAY鋤IMPORTANTMLE．SENCONDLY，THETHESISPENETRATESINTOITSHISTORICALBACK黟OMLDACCORDINGTOMEOBSERVATIONANDMERECORDOFL0NGMELLGROTTOESBUDDHISMSTATLLARYAN．THIRDLY’THROU曲THEBUDDHISTSCULPTURESAITINTHECOURSEOFDEVELOPMENTOFOURCOUNNYANDITSAESTLLETICCHARACT嘶STICSOFMEUNDERSTAILDING，ANDMELONGMENGROTTOESAILDWATCHTHEBASISOFDOCUMENTEDHISTOⅨLOOKINTOMEPROSP嘶TYOFTHELLISTORICALBACKGROUND．FINALLY，TLLEF．OCUSISPLACEDONTLLEMOROU曲RESEARCHOFMEDISTINCTIVEARTISTICCHARACTERISTICSOFLON掣NEILGROTTOESBUDDHISMSTATUARYART，WITHTHEEMPHASISONTLLEE虢CTSOFTHEDEVELOPMENTOFBUDDHISMONSTAM剮哆AN．THESECUL撕ZATIONOFSTATUARYARTISACCOMPANIEDWITHTHESINICIZATIONOFBUDDHISM．THEIMPORTANTIMPACTANDREALISTICSIGNIFICANCEOFBUDDHISMONCHINESE咖DITIONALCULTUREISSUMMARIZEDTHROUGHTHERESEARCHOFTHEDISTINCTIVEARTISTICCHARACTERISTICSOFBUDDHISMSTATUA巧ART．KEYWORDSBUDDHISM；LON舯E11GROTTOES；STATLLA拶；ANISTICFEATURE