簡介：學號10476201400067分類號I106碩士學位論文論莫里森愛的魔幻現(xiàn)實主義藝術(shù)特征學科、專業(yè)英語語言文學研究方向英美文學申請學位類別文學碩士申請人郭曉青指導教師梁曉冬教授二0一五年十二月ONFEATURESOFMAGICREALISMINMORRISON’SLOVEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYGUOXIAOQINGSUPERVISORPROFLIANGXIAODONGDATEDECEMBER,2015

簡介：中國美術(shù)學院公共藝術(shù)學院公共空間藝術(shù)系趙彥龍論麥積山雕塑語言在當代公共藝術(shù)中的運用附件三原創(chuàng)申明及版權(quán)使用授權(quán)書中國美術(shù)學院學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術(shù)學院或其它教育機構(gòu)的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。作者虢塾專艇吼I∑年6月§日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術(shù)學院可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密口。請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“4”日期I1年‘月3FT日期FR，年6月J日中國美術(shù)學院公共藝術(shù)學院公共空間藝術(shù)系趙彥龍論麥積山雕塑語言在當代公共藝術(shù)中的運用摘要麥積山魏晉南北朝時期的石窟造像作為佛教文化東漸之后與中原文化和西北地域文化相結(jié)合的產(chǎn)物，其典型“秀骨清像’’的圖式特征，成為一種具有明顯的東方風格和魅力的文化符號。本文試圖從麥積山石窟造像入手，在造型語言和形式、空問場所、材質(zhì)材料幾個方面和現(xiàn)代流派雕塑藝術(shù)家的作品之間進行比較研究，期望從公共藝術(shù)的角度更深一層的探討和學習傳統(tǒng)民族藝術(shù)造型和其精神文化內(nèi)涵?！靶愎乔逑瘛笆且环N中國的傳統(tǒng)雕塑藝術(shù)風格。魏晉南北朝時期的佛教文化、玄學思想、人物品評“風骨說”、藝術(shù)領(lǐng)域的“傳神論”是其產(chǎn)生的文化語境。而從雕塑藝術(shù)的語言角度來看，“秀骨清像”是有著相對明確的技法和理論的程式，而這些技法和理論及其對于藝術(shù)效應(yīng)的達成在西方現(xiàn)代雕塑作品之上我們也可以看到共通與共鳴。在這個藝術(shù)已經(jīng)世界化的語境下，單一文化角度的探索對公共藝術(shù)本體語言是狹隘的，這意味著我們?nèi)绻x經(jīng)典模式越相近，也會隨之離多元化和豐富性會更相遠。所以我們更應(yīng)該以廣闊的眼光和思想更加深入地領(lǐng)悟傳統(tǒng)，靈活地運用傳統(tǒng)，使我們更加清醒地面對傳統(tǒng)語言和現(xiàn)代精神，去追求和創(chuàng)造屬于我們這個時代藝術(shù)典范。關(guān)鍵詞雕塑、麥積山石窟、現(xiàn)代藝術(shù)、造型語言

簡介：學校代號10532學密號S10121096級公開湖南大學碩士學位論文識解理論觀照下尤利西斯蕭譯本隱喻翻譯補償策略研究詮窒握童目期；2Q呈生壘目2魚目筌辮委雖金主廑；黃握定湖南大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名童袤掙日期20弓年兮月詁日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1、保密口，在一年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密甲／F請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打”√”作者簽名芬炙釉導師簽名日期2≥B年廠月歟焰日期加鄉(xiāng)年多月韶日

簡介：分類號學校代碼10542密級學號J01002080810ONTHEARTOFSATIREINJOHNBULL’SOTHERISLAND論英國佬的另一個島中的諷刺藝術(shù)研究生姓名是丹指導教師姓名、職稱曹波副教授學科專業(yè)墓堡適室塞堂研究方湖南師范大學學位評定委員會辦公室二0一三年五月ABSTRACTJOHNBULLSOTHERISLANDISGEORGEBEMARDSHAW’SONLYWORKTHATDELVESINTOTHENATIONALIDENTITYOFIRELANDANDENGLANDANDISLARGELYSETINIRELAND．UPTOTHEPRESENT，ITSRESEARCHESATHOMEARENEARLYBLANK．SOMEFOREIGNCRITICSHAVECONCENTRATEDONCRITICIZINGTHEFALSESTAGEIRISHMANANDSTAGEENGLISHMAN，EXPLORINGTHEPOLICYOFHOMERULEINIT，ANDINQUIRINGINTOTHETINTOFCOLONIALISMANDPOSTCOLONIALISM．YETONTHEBASISOFTHEDEFINITIONOF‘‘SATIRE”BYGEORGETESTANDTHERESEARCHESOFRELEVANTSCHOLARS，THISTHESISISMAINLYDEVOTEDTOINTERPRETINGSATIRICALTARGETSINJOHNBULL，F(xiàn)ROMTHEPERSPECTIVEOFSATIRE．THEPERSPECTIVEOFTHISTHESISISNOVEL，BECAUSETHOUGHMANYCRITICSHAVEMENTIONEDSATIREINTHISPLAY,SYSTEMATICANALYSISISLACKED．THENTHEEXPLORATIONOFSATIRICALTARGETSISMOREPROFOUNDINCONTENT．ASFORTHEPOLITICALRHETORICOFTHEENGLISHGOVEMMENT，ITSHOWSSHAW’SSATIRENOTONLYONTHEHYPOCRISYOFBROADBENT’HOMERULE，BUTALSOTHETHELANDACTSISSUEDBYTHEENGLISHGOVERNMENT．ASFORTHENATIONALCONSTRUCTS，ITDISPLAYSSHAW’SSATIRENOTONLYONTHEDISTORTEDSTAGENATIONALIDENTITYFORGEDBYCELTICREVIVALANDCOLONIALISM，BUTALSOSHAW’SCRITICISMOFPEOPLE’SMUMALOPPRESSIONWITHINIRELANDANDENGLAND．ASFORTHECAPITALISM，ITEXPOSESNOTONLYTHEPREDATORYNATUREOFCAPITALISTS，BUTALSO

簡介：點擊查看更多論魯迅后期雜文藝術(shù)特征精彩內(nèi)容。

簡介：ONTHEPERSUASIVEASPEETOFTRANSLATIONTHEORETIEALFOUNDATIONSANDCASESTUDIESBYZHANGXIAOXUEDISSERTATIONSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFDOETOROFPHILOSOPHYINTHEGRADUATESCH001OFFUDANUNIVERSITYSHANGHAI，CHINA2010THBLEOFCONTENTSABSTRACT一11INTRODUCTION一611INSEARCHOFTHEORETICALFOUNDATIONS一161PARTONEFROM、VESTERNSOURCES一161CLASSICALTHEORYOFARISTOTLETRANSLATIONASPETIONHASITSCONEEPTUALROOTS一162乃沈LER’5PRINCIPLESOFTRANSLATION腸即SLATIONASPERSUASION15GOVEMEDBYEERTAINLAWS一223STEINER’5HE加ENEUTIEMOTIONTRANSLATIONASPERSUASIONFUNCTIONSTHROUGHAMENTALPROCESS一324FORMALEQUIVALENEEANDFUNCTIONALEQUIVALENEE腸ALLSLATIONASPERSUASIONSTRESSESTHEEFFECTOFTRANSLATION一375SEMANTICTRANSLATIONANDCONLRNUNIEATIVETRANSLATIONTRANSLATIONASPERSUASIONREPRESENTSAPARTIALBUTPREFERABLEWAYOFINTERPRETATION一416SPEECHACTTHEORYTRANSLATIONASPERSUASIONDEMONSTRATESATYPEOFEOMUMEATIVEACTIVITY一467SKOPOSTHEORYTRANSLATIONASPERSUASIONSERVESAPURPOSE一518SUNUNARY一5711PARTTWOINSIGHTSFROMCHINESESOURCES一一一一一一591FUNDAMENTALNOTIONSOFAESTHETIESGUIDETHEARTOFPERSUASION一602ELEGANTANDALTISTICRENDERINGSENFORCETHEPERSUASIVEPOWER一663NEEESSARY叭ERATIONSENHANCETHEPERSUASIVEEFFECTSOFTRANSLATION一724SUBJEETIVEINVOLVEMENTRUNSTHROUGHTHEPERSUASIVEACTOFTRANSLATION一765U拍TYOFSUBSTANEEANDSTYLEENSURESADEQUATEREPRESENTATIONOFPERSUASION一806ECLECTICAPPROACHMAKESSUCCESSFILPERSUASIONPOSSIBLE一847SUN且NARY一87INCASESTUDIESOFDIFFERENTTEXTTYPES一891PERSUASIVEPOWEROFLITERARYTRANSLATIONLUEID，EXPRESSIVEANDARTISTIC一9111ABOUTTHENOVELLA一一一9112TRANSLATIONANDANALYSESOFTBREEEXCERPTS一93121EXCERPTTBLEEFROMCHAPTER3一931211CHALLENGESANDDIMEULTIESINTRANSLATIONFAETORSTHATMAYAFFECTTHEPERSUASIVENESSOFTRANSLATION一一一‘一941212Y如9XIANYI’5TRANSLATION一951213STRATEGIESTHATMAKETHETRANS1ATIONMOREPERSUASIVE一96

簡介：分類號叢圣15里UDC注1一802．0密級公玨編號Q2里窆SQ墨鯉Q絲江碌大擎JIANGSUUNIVERSITY碩士學位論文Ⅳ隊STER7SDISSERTATION論文題目學科專業(yè)作者姓名指導教師答辯日期評價理論視角下群芳亭中女主人公話語分析外國語言學及應(yīng)用語言學張晨晨吳慶宏2011年6月|LIILLRIRLLLIIIILLLIIIY1894503ANANALYSISOFTHEHEROINE’SDISCOURSEINPAVILIONOFWOMENFROMTHEPERSPECTIVEOFAPPRAISALSYSTEMBYZHANGCHENCHENUNDERTHESUPERVISIONOFASSOCIATEPROFESSORWUQINGHONGSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESJIANGSUUNIVERSITYZHENJIANG，CHINAAPRIL，2011

簡介：分類號H0密級無學校代碼10414學號2009010615碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文評價理論視角下評價理論視角下的蠅王分析蠅王分析ANANALYSISONLORDOFTHEFLIESFROMTHEPERSPECTIVEOFAPPRAISALTHEORY余凱璇院所外國語學院導師姓名廖福濤學科專業(yè)英語語言文學研究方向系統(tǒng)功能語言學二○一二年四月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：分類號H0單位代碼10346密級無學號2014110346碩士學位論文碩士學位論文（學術(shù)學位）（學術(shù)學位）題目題目評價理論視角下國防話語身份建構(gòu)的研究評價理論視角下國防話語身份建構(gòu)的研究以外交部發(fā)言人有關(guān)伊朗核武器的話語為例以外交部發(fā)言人有關(guān)伊朗核武器的話語為例TITLEASTUDYOFIDENTITYCONSTRUCTIONOFNATIONALDEFENSEDISCOURSEFROMTHEPERSPECTIVEOFAPPRAISALTHEORYONDIPLOMATICDISCOURSEFROMCHINESEFOREIGNMINISTRYSPOKESPERSONSONIRAN’SNUCLEARWEAPON申請人姓名姜婷婷指導教師李桔元教授合作導師專業(yè)名稱外國語言學及應(yīng)用語言學研究方向當代語言學所在學院外國語學院論文提交日期論文提交日期2017年3月ASTUDYOFIDENTITYCONSTRUCTIONOFNATIONALDEFENSEDISCOURSEFROMTHEPERSPECTIVEOFAPPRAISALTHEORYONDIPLOMATICDISCOURSEFROMCHINESEFOREIGNMINISTRYSPOKESPERSONSONIRAN’SNUCLEARWEAPONAUTHOR’SSIGNATURESUPERVISOR’SSIGNATUREEXTERNALREVIEWERSEXAMININGCOMMITTEECHAIRPERSONPROFESSORWEIQINHONGEXAMININGCOMMITTEEMEMBERSPROFESSORSHIXUASSOCIATEPROFESSORCHENJINGASSOCIATEPROFESSORYUXIAJUNASSOCIATEPROFESSORYANGDELONGDATEOFORALDEFENSEMAY31TH,2017

簡介：則27㈣6㈧56㈣6MY3ASTUDYOFLDENTITYC0NSTRUCTIONINTALENTSHOWFROM．．THEPERSPECTIVEOFAPPRAISALTHEORY評價理論視域下選秀節(jié)目的身份建構(gòu)一研究孫丹豫蠢。失港二O一七年六．月ASTUDYOFIDENTITYCONSTRUCTIONINTALENTSHOWFROMTHEPERSPECTIVEOFAPPRAISALTHEORYATHESISSUBMITTEDTOTHECOLLEGEOFFOREIGNLANGUAGES，GUANGXIUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYSUNDANUNDERSUPERVISIONOFPROFESSORLIUYINGJUNE2017

簡介：碩士學位論文論文題目論藝術(shù)形象的人性蘊含以奧斯卡部分獲獎作品為例學科專業(yè)名稱戲劇與影視學申請人姓名李靜指導教師馬立新教授論文提交時間2016年6月11日單位代單位代碼10445學號2013020228分類分類號J905研究生類別研究生類別全日制學術(shù)碩士全日制學術(shù)碩士獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：學皎代碼10286密級坌Ⅱ【JDC39299隸I初大◆璺博士學位論文論藝術(shù)傳播理論的“伯明翰”范式以電影傳播的文化循環(huán)為例中請學位類別莖本堂蟪±學位授R單位塞畝太堂‘級’、科名稱莖苤堂理論論文答辯日期至Q】Z生墨目查旦二級學科名稱莖術(shù)傳播堂學位授R，日期至QZ生且目答辯委員會豐席夏慈靖評閱人2017年5月日ON“BIRMINGHAM”PARADIGMOFARTCOMMUNICATIONTHEORYBASEDONCUIJURALCIRCUITSOFMOVIECOMMUNICATIONADISSEIRTATIONSUBMITTEDTOSOUTHEASTUNIVERSITYBYLIPAN_JUNSUPERVISEDBYPRO￡GANFENGSCHOOLOFANSSOUTLLEASTUNIVERSITY2017

簡介：中圖分類號J504UDC749密級學校代碼訶此解菡尤墨IIL,B碩士學位論文同等學力公開10094論高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學中傳統(tǒng)審美與文化因素的滲透PERMEABILITYONTHEARTDESIGNSPECIALTYTEACHINGINTHETRADITIONALAESTHETICANDCULTURALFACTORS作者姓名指導教師學科專業(yè)名稱研究方向論文開題日期李文娟王建輝副教授美術(shù)學藝術(shù)設(shè)計2013年9月24日摘1要目前，我國藝術(shù)設(shè)計行業(yè)存在著過度沿用西方現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計理念和方法的現(xiàn)象，這在一定程度上導致我國藝術(shù)設(shè)計作品存在著喪失自我個性以及作品日益同質(zhì)化的傾向。要糾正這一弊端，最為有效的方式就是藝術(shù)設(shè)計回歸于我們民族傳統(tǒng)的文化審美范式，即用現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計方法表現(xiàn)出獨具特色的民族傳統(tǒng)文化及審美因素。要做到這一點，就要求我們普通高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)要注重對傳統(tǒng)審美與文化因素的教學，要注重培養(yǎng)學生“活學活用傳統(tǒng)審美與文化元素“的能力。故而，本次畢業(yè)論文寫作，筆者選取了論高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學中傳統(tǒng)審美與文化因素的滲透這個題目。希望通過本課題的研究，來找出在普通高校藝術(shù)設(shè)計教學中滲透傳統(tǒng)文化與審美因素的方法與途徑。全文共分為五個部分開展。第一部分為緒論，介紹本選題的研究背景、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法、重難點及創(chuàng)新之處；第二部分闡述藝術(shù)設(shè)計教學滲透傳統(tǒng)文化、審美因素的必要性；第三部分是通過典型案例分析來探尋藝術(shù)設(shè)計中的傳統(tǒng)文化審美規(guī)律及意識的作用；第四部分給出在普通高校藝術(shù)設(shè)計教學中滲透傳統(tǒng)文化元素的方法與途徑；第五部分為結(jié)論，對全文進行概括性總結(jié)。關(guān)鍵詞高校藝術(shù)設(shè)計教學傳統(tǒng)審美與文化因素滲透

簡介：廈門大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學位論文是本人在導師指導下，獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當方式明確標明，并符合法律規(guī)范和廈門大學研究生學術(shù)活動規(guī)范試行。本學位論文屬于1．經(jīng)廈門大學保密委員會審查核定的保密學位論文，于年月日解密，解密后適用上述授權(quán)。2．不保密，適用上述授權(quán)。請在以上括號內(nèi)填寫課題或課題組負責人或?qū)嶒炇颐Q，未有此項聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。TUNA簽名易曲乞孑UF2年侈月日摘要摘要本文對意大利美聲唱法的誕生、演變和發(fā)展過程和美聲唱法的特點進行了簡要的概述，從藝術(shù)風格上，對歌劇的宣敘調(diào)、詠嘆調(diào)和朗誦性的演唱進行分析。把共鳴訓練作為切入點，以自己平時的聲音訓練和切身的演唱體驗為基礎(chǔ)，結(jié)合理論文獻探討在聲樂演唱過程中如何通過更加科學的訓練建立良好的共鳴。第一章主要論述了美聲唱法的的起源和流派，闡釋了意大利美聲唱法產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎(chǔ)、時代文化背景。分析了意大利美聲唱法的流派風格和藝術(shù)特點。第二章、第三章主要是依據(jù)歌唱理論，結(jié)合自身在歌唱中的共鳴訓練和方法，探討如何通過科學有效的發(fā)聲方法來獲得良好的歌唱共鳴。關(guān)鍵詞美聲唱法；發(fā)聲；共鳴

簡介：分類號J0學校單位代碼10446碩士學位論文論文題目論文題目設(shè)計語言在水墨藝術(shù)中的實驗性融入設(shè)計語言在水墨藝術(shù)中的實驗性融入研究生姓名趙燕靜學科、專業(yè)藝術(shù)學研究方向中國人物畫創(chuàng)作與理論研究導師姓名、職稱徐正教授論文完成時間2014年04月摘要摘要現(xiàn)代是一個飛速發(fā)展的時代，無論是人們的思想觀念還是經(jīng)濟水平或是藝術(shù)文化都要適時的改變才能適應(yīng)當今社會。就水墨藝術(shù)而言，當代水墨比以往任何時期的水墨藝術(shù)都具有更多、更廣闊的汲取空間。設(shè)計作為當代的實用藝術(shù)，在日常生活等各個方面都存在著，特別在當代，他更是與當代人的生活息息相關(guān)，因此他的影響是相當廣泛的。時代的發(fā)展使許多傳統(tǒng)的觀念產(chǎn)生變化，變化是為了更好的與時代接軌，與現(xiàn)代融合。水墨藝術(shù)正是在這種大環(huán)境中與設(shè)計語言相互碰撞的。水墨藝術(shù)是我國所特有的本土化藝術(shù)，是我國獨特的土壤孕育出來的原生態(tài)藝術(shù)形式，文化環(huán)境的改變必然使藝術(shù)形式隨之變化，這也為設(shè)計語言與水墨藝術(shù)走在一起創(chuàng)造了條件，使兩者的融合成為可能，這種可能被越來越多的人所接受、所認同。水墨藝術(shù)借鑒藝術(shù)設(shè)計的語言、手法與觀念，設(shè)計繼承了水墨藝術(shù)中的文化內(nèi)涵與意象表達，兩者之間相互補充、相互促進，為水墨藝術(shù)的發(fā)展帶來生機，為設(shè)計藝術(shù)的內(nèi)涵增加底蘊。因此設(shè)計語言與水墨藝術(shù)這兩者的實驗性融合是十分具有研究價值的。本文開篇引言，不只引導讀者走進文章，還對選題的原因及意義進行闡述。第一章，介紹藝術(shù)設(shè)計的產(chǎn)生發(fā)展過程，并根據(jù)當今社會的發(fā)展，對藝術(shù)設(shè)計提出新的要求。第二章對將中國傳統(tǒng)水墨藝術(shù)與當代水墨藝術(shù)進行分析，從傳統(tǒng)水墨藝術(shù)到當代水墨藝術(shù)的轉(zhuǎn)變過程中，水墨藝術(shù)所扮演的正是積極參與著的一種姿態(tài)。第三章，將設(shè)計語言與水墨藝術(shù)元素進行分解對比，通過在意象表達，布白之美，構(gòu)圖要素等方面尋求藝術(shù)之間的交叉點。第四章是在上一章的基礎(chǔ)之上進行歸納總結(jié)，將設(shè)計語言與水墨藝術(shù)的結(jié)合方式進行分類，并列舉部分具有代表性的作品進行例證。最后部分是第五章，這一章是對整篇論文的總結(jié)與思考，水墨藝術(shù)在探索筆墨語言與多種藝術(shù)形式向融合的過程中，沒有忽略本國的民族傳統(tǒng)，畫家創(chuàng)作的作品也不是簡單的改變表現(xiàn)手法，而是在傳承中國傳統(tǒng)精神內(nèi)涵與審美價值的基礎(chǔ)上，將水墨藝術(shù)發(fā)展到更高的一個層次。本文主要采用理論分析法、文獻查閱法、比較研究法等并請教有關(guān)專家和老師，對設(shè)計語言與水墨藝術(shù)的聯(lián)系性進行梳理、分析、總結(jié)，這是為了推動水墨藝術(shù)更好的發(fā)展。我相信對水墨藝術(shù)的發(fā)展而言，設(shè)計語言的融入是具有積極作用的，它能夠幫助創(chuàng)新水墨藝術(shù)的發(fā)展。筆者認為水墨藝術(shù)中加入設(shè)計語言的元素能更好的推動水墨藝術(shù)的發(fā)展道路。關(guān)鍵詞鍵詞水墨藝術(shù)文化內(nèi)涵設(shè)計語言融合創(chuàng)新發(fā)展