簡(jiǎn)介：|ILLLLLIIIIIIIIIILLLLY3274989分類(lèi)號(hào)罵乏號(hào)叢壘竺三2密級(jí)鄰翱HOUU杰曼碩士學(xué)位6文全日制學(xué)術(shù)學(xué)位笪重光“空境“與“實(shí)境“繪畫(huà)理論研究薛軍中請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士論文提交H期2017．05．01學(xué)科專(zhuān),LK名稱墓盔堂論文答辯日期2017．06．012揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文英文摘要UNDERTHEBACKGROUNDOFCHINESETRADITIONALPAINTINGTHEORY，THEQINGDYNASTYISAVERYIMPORTANTPERIODANDTHESENTIMENTSOFTHECHINESELITERATIWEREPARTICULARLYANDDEEPLYBEENCONCERNEDINTHATTIME，WHICHCANBEFOUNDEVERYWHEREOFRELEVANTPAINTINGCREATIONSANDTHEORIES．SUCHASALITERATIPAINTER,CHONGGUANGDA，WHOISNOTONLYFORMEDHISOWNUNIQUESTYLEINPAINTINGANDCALLIGRAPHYCREATION，BUTALSOCONTRIBUTEEXTREMELYINHISTHEORYFIELD．HIS”HUAQUAN”ISACHINESEACADEMICPAINTINGTHEORYBOOKTHATHASANIMPORTANTACADEMICVALUEANDTHEBOOKDESCRIBEDHISEXPERIENCEANDATTAINMENTINCREATION．ALSO，HISCOURAGEANDSPIRITOFINNOVATIONINTHISBOOKHADBEENACHIEVEDATHEORETICALEXPRESSION．THETHESISISUSINGCHONGGUANGDAANDHISTHEORY”HUAQUAN”ASTHERESEARCHOBJECTS，AND缸YTOFURTHEREXPLORETHE”RALITY”AND“EMPTYSCENE”AESTHETICSINHISMASTERPIECEOF”HUAQUAN”．ALSO，“HUAQUAN’’ISNOTONLYILLUSTRATESTHEIMPORTANCEOFTHEPENANDINKTECHNIQUEINPAINTINGDETAILED，BUTALSOINNOVATIVELYCAMEUPWITHTHEIDEAOFBUILT”REALITY”ASWELLASTOBETTERPRESENTTHE”EMPTYSCENE”．INTHETHEORY，DAMAINLYEXPLAINEDHOWTOCREATEA”REALITY’BYUSINGPAINTINGTECHNIQUEINTERMSOFSHOWTHECLOSERELATIONSHIPBETWEEN‘‘REALITY”AND‘EMPTYSCENE”．INADDITION．HEADVOCATEDTHATPAINTINGSHOULDBEMADEONTHEBASISOF“REALITY’’ANDTHE“CLEARANDEMPTYSCENE”ASPECTSCOULDBEFO、RMEDBYTHATANDSTRONGEMPHASISONTHEIMPORTANCEOF”REALITY”．INTHETHESIS，”HUAQUAN”SERVEDASASTARTINGPOINTANDTHERELEVANTRESEARCHISNOTONLYTOSTUDYFROMTHECONCEPTPERSPECTIVE，ANDNOTONLYTOFOCUSONTHE”EMPTYSCENE”AND”REALITY”O(jiān)FPAINTINGANDTHESIGNIFICANCEOFTHEPRACTICEOFPAINTING，BUTALSOTRYINGTODISCUSSTHESIGNIFICANCEANDIMPORTANCEOF”EMPTYSCENE”AND”REALITY”O(jiān)NTHEPAINTINGDEVELOPMENTOFARTHISTORYINTHEEARLYQINGDYNASTYBACKGROUNDINORDERTOTRYTORESTORETHEIMAGEOFANINNOVATIVEANDORIGINALPAINTINGTHEORIST．KEYWORDSHUAQUAN；EMPTYSCENE；REALITY；CHINESEPAINTINGTHEORY

簡(jiǎn)介：中央民族犬學(xué)碩十學(xué)位論文摘要隨著全球化趨勢(shì)的進(jìn)一步加強(qiáng)，國(guó)際移民數(shù)量逐漸增加；隨著改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)國(guó)內(nèi)的人口移動(dòng)也日益頻繁。無(wú)論是國(guó)際間的，還是國(guó)內(nèi)的人口流動(dòng)都會(huì)引起一定風(fēng)俗和文化的變化。幫助遷移者，尤其是青少年，更快地適應(yīng)新環(huán)境，于現(xiàn)今更有意義。本研究以分析移民青少年的涵化心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，討論了涵化心理特點(diǎn)對(duì)教育的意義和啟示。貝瑞是涵化心理理論的集大成者，其理論在學(xué)術(shù)界有很強(qiáng)的權(quán)威性。本文通過(guò)借鑒貝瑞的涵化理論，建議大力開(kāi)展文化互動(dòng)教育，幫助青少年更好地適應(yīng)文化多樣性的社會(huì)。本論文主要分為三個(gè)部分第一部分介紹了文化的概念和貝瑞涵化心理學(xué)理論框架，并分析了涵化的諸多影響因素。影響涵化的因素可分成兩類(lèi)，一般因素和特殊因素。在一般影響因素中，重點(diǎn)介紹了涵化策略因素，該因素對(duì)涵化心理過(guò)程起至關(guān)重要的作用。貝瑞認(rèn)為有四類(lèi)涵化策略整合策略、同化策略、分離策略和邊緣化策略，其中整合策略是最佳的選擇。第二部分依據(jù)貝瑞的移民青少年研究，以涵化策略為基準(zhǔn)，用國(guó)際比較的方法分析了移民青少年的文化認(rèn)同狀況和他們所歸屬的涵化策略類(lèi)型的情況。在調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，分析了涵化策略與心理適應(yīng)結(jié)果的關(guān)系。實(shí)踐證明，整合策略確實(shí)是有利于移民青少年心理涵化過(guò)程的有效選擇。第三部分從教育的角度，討論了與涵化和移民青少年發(fā)展相關(guān)的三類(lèi)教育模式，分析了這三種模式的異同，指出文化互動(dòng)教育強(qiáng)調(diào)群體和個(gè)體的互動(dòng)，這更符合涵化心理理論的核心觀點(diǎn)，也有利于移民青少年實(shí)現(xiàn)更好的文化適應(yīng)。需要指出的是，尊重文化、承認(rèn)文化的多樣性，是貝瑞涵化心理理論的基礎(chǔ)，這與我國(guó)“和而不同“的文化傳統(tǒng)是相通的。所以我國(guó)借鑒貝瑞的涵化心理理論是可行的，但必須注意其局限性。與國(guó)內(nèi)現(xiàn)有研究相比，本論文力求的貢獻(xiàn)有兩點(diǎn)。其一，較為系統(tǒng)的評(píng)述涵化心理的研究成果，尤其是貝瑞的涵化心理理論和其國(guó)際調(diào)查。其二，比較三類(lèi)教育模式，并指出文化互動(dòng)教育更適合移民青少年的涵化發(fā)展，更有利于和諧社會(huì)的整合。關(guān)鍵詞涵化，心理學(xué)，移民青少年，J．貝瑞，教育建議中央氏族大學(xué)碩學(xué)位論文ABSTRACTINTHEGLOBALTIMES，THENUMBEROFIMMIGRANTHASINCREASEDDRAMATICALLY．SINCETHEPOLICYOFREFORMANDOPENINGUPGETDEEPEN，THEREISACERTAINSCALEOFMIGRATIONINCHINA．WHETHERINTERNATIONALIMMIGRANTSORCITYMIGRANTS，ITCANCAUSETHECHANGEOFCUSTOMANDCULTURE．THEREFORE，HELPINGTHEMGETMOREADAPTEDTOANEWENVIRONMENTISGETTINGMOREMEANINGFULTODAY．THISPAPERMAINLYDISCUSSESTHEACCULTURATIONPSYCHOLOGICALCHARACTERISTICSOFIMMIGRANTYOUTHANDITSEDUCATIONSIGNIFICANCE．BERRYHASSETUPASYSTEMICCONCEPTABOUTACCULTURATIONPSYCHOLOGY,ANDHISTHEORYHASASTRONGAUTHORITY．MYPURPOSEISUSINGBERRY’SACCULTURATIONPSYCHOLOGYTHEORYFORREFERENCEANDSUGGESTIONTODEVELOPTHEINTERCULTURALEDUCATION，SOITCANPROVIDEGOODGUIDANCEFORCULTUREADAPTATIONTHEREARETHREESECTIONSINTHISPAPERONTHEBASISOFCULTUREDEFINITIONANDBERRY’STHEORETICALFRAMEWORKOFACCULTURATIONPSYCHOLOGICALTHEORY,THEFIRSTPARTANALYSESTHEINFLUENCEFACTORSOFACCULTURATION，WHICHCANBEDIVIDEDINTOGENERALANDSPECIALFACTORS．ACCULTURATIONSTRATEGICFACTORINTHEGENERALFACTORSTAKESANIMPORTANTROLEINACCULTURATIONPSYCHOLOGYPROCESS。ASBERRYTHOUGHT，THEREAREFOURCATEGORIESOFACCULTURATIONSTRATEGIES，WHICHAREASSIMILATION，SEPARATION，INTEGRATION，ANDMARGINALIZATION，ANDTHEINTEGRATIONSTRATEGYISTHEBESTCHOICE．BASEDONTHEIMMIGRANTYOUTHRESEARCHANDTHEACCULTURATIONSTRATEGIESFORREFERENCE，THESECONDPARTTAKESTHEINTERNATIONALCOMPARISONSMETHODTOANALYSESTHEIMMIGRANTCULTURALIDENTITYANDTHEIRSTRATEGIESSITUATION．ACCORDINGTOTHEFINDINGS，ITANALYSESTHERELATIONSBETWEENACCULTURATIONSTRATEGIESANDTHEADAPTATIONRESULTS．ITSHOWSTHATTHEINTEGRATIONSTRATEGYISCERTAINLYANEFFECTIVEOPTION．FROMTHEEDUCATIONMANDNATIONALPERSPECTIVE，THETHIRDPARTCHIEFLYCONSIDERSTHETHREEEDUCATIONMODELSCOMBINEWITHYOUTHDEVELOPMENTANDACCULTURATION．ANDTHEINTERCULTURALEDUCATIONSTRESSEDTHEINTERACTIONBETWEENGROUPSANDINDIVIDUALS，WHICHISTHECENTRALPOINTOFTHEIII

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名融日期爻P／牛易．弓．學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)璽盈保F密期限為年。學(xué)位論文作者簽名柵指導(dǎo)教師簽名日期叉。F牛6．弓．日期ABSTRACTABSTRACT1NHESHENGS010‘ILLNEQUIETNIGHT’COⅡ驢SEDBYCOMPOSER№【IAOJI柚GISBASEDONTHE1柚GDYN勰TR’SPOE時(shí)IJBAI’SPOEMWI也THES鋤ETINE．NOUGHBEIILGSUCCESSFULINANANDHAVINGMUCHVALLUEINAESTHETICS，ITSTMLACKSRELATEDSTILDYINGIHESIS．7IHISANICLEAIMSTODEVELOPTHEUNDERST柚DINGOF衄SWORKANDHELPINGCONTRIBUTETOTHEPERFB瑚口INGANOFSHENGBYANALYZINGHOWTHEPROFESSIONALSH蚰GPLAYERMLLEIJI柚GONGPLAYSITSUCCESSFULLY，WHATSOUNDEFF．ECTSHEISLOOKIILGFORANDWHATAESTHETICVALUEITPRESENTS．KEYWORDSSHENGSOLO，INTHEQUIETN蛐T，KIJIAILGONG，IAOJIANG，ANEXPRESSION，AESTHETICFBATILRES】I

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)________學(xué)號(hào)13001090西安音樂(lè)學(xué)院申請(qǐng)碩士學(xué)位論文箏曲大漠行曲式結(jié)構(gòu)與藝術(shù)風(fēng)格解析研究生姓名李成導(dǎo)師姓名魏軍（教授）學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱古箏演奏申請(qǐng)人所在系民樂(lè)系論文提交日期2016年月日論文答辯日期2016年月日學(xué)位授予單位西安音樂(lè)學(xué)院學(xué)位授予日期2016年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人西安音樂(lè)學(xué)院碩士論文內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要大漠行是魏軍先生創(chuàng)作于2010年的箏曲。該曲以阿拉伯音樂(lè)為素材，無(wú)論從樂(lè)曲風(fēng)格、調(diào)式調(diào)性還是曲式結(jié)構(gòu)都與傳統(tǒng)箏曲大相徑庭。本文對(duì)大漠行的曲式結(jié)構(gòu)和藝術(shù)風(fēng)格兩方面進(jìn)行解析，望為大漠行今后的演奏與理論研究提供可借鑒之本。該曲曲式結(jié)構(gòu)為有引子與尾聲的三部曲式，通過(guò)材料、調(diào)式、速度等變化轉(zhuǎn)換，引領(lǐng)了全曲的戲劇性特點(diǎn)。架構(gòu)在箏曲結(jié)構(gòu)上的藝術(shù)風(fēng)格，曲作者從“情本論”、“和合之美”到中西合璧的景象出發(fā)，將作品主旨描繪的惟妙惟肖，為箏樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展開(kāi)拓了新的思路，為中國(guó)箏樂(lè)的發(fā)展增光添彩。關(guān)鍵詞魏軍；大漠行；藝術(shù)風(fēng)格

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)號(hào)J40J40密級(jí)公開(kāi)級(jí)公開(kāi)論文編號(hào)論文編號(hào)Z13164Z13164學(xué)號(hào)號(hào)20131201642013120164碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文移步換景移步換景中國(guó)當(dāng)代影像藝術(shù)中系列圖像的敘事語(yǔ)言研究中國(guó)當(dāng)代影像藝術(shù)中系列圖像的敘事語(yǔ)言研究研究生生趙坤趙坤指導(dǎo)教師師吳時(shí)敏吳時(shí)敏教授教授一級(jí)學(xué)科科美術(shù)美術(shù)研究方向向攝影藝術(shù)理論與創(chuàng)作研究攝影藝術(shù)理論與創(chuàng)作研究論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間20162016年2月2828日論文答辯日期論文答辯日期20162016年6月3日學(xué)位論文原學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文移步換景中國(guó)當(dāng)代影像藝術(shù)中系列圖像的敘事語(yǔ)言研究是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的成果。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在文中作了明確的標(biāo)識(shí)并表示謝意。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文移步換景中國(guó)當(dāng)代影像藝術(shù)中系列圖像的敘事語(yǔ)言研究作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，四川美術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許本學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川四川美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)注1密級(jí)注2UDC注3學(xué)號(hào)注4Z1101008碩士學(xué)位論文（箏曲西部主題暢想曲的藝術(shù)特色及其箏曲西部主題暢想曲的藝術(shù)特色及其演奏處理演奏處理研究生姓名胡融融胡融融導(dǎo)師姓名王珣王珣教授教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱音樂(lè)音樂(lè)論文提交日期20201414年3月4日論文答辯日期20201414年5月2323日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2014年3月4日南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文目錄中文摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．Ⅰ英文摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．Ⅱ引言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1第一章西部主題暢想曲的創(chuàng)作背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2第一節(jié)曲作者簡(jiǎn)3第二節(jié)作品的內(nèi)容及音樂(lè)風(fēng)格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4第二章西部主題暢想曲的創(chuàng)作特色4第一節(jié)西部主題暢想曲的曲式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5第二節(jié)新疆音樂(lè)元素的運(yùn)用6第三節(jié)旋律性和技術(shù)性的融合6第四節(jié)特色性演奏技法的安排7一、新疆風(fēng)格節(jié)奏類(lèi)型7二、新疆風(fēng)格旋律音調(diào)7三、演奏力度和音色變化7四、仿效鋼琴音效的雙音技法7第三章西部主題暢想曲的演奏處理8第一節(jié)新疆風(fēng)格節(jié)奏素材的演奏處理8第二節(jié)新疆風(fēng)格旋律的演奏處理10第三節(jié)演奏力度和音色變化的演奏處理13第四節(jié)仿效鋼琴的雙音技法的演奏處理16結(jié)語(yǔ)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18致謝．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19參考文獻(xiàn)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)分類(lèi)號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目題目箏協(xié)奏曲長(zhǎng)歌行藝術(shù)特色及演奏研究箏協(xié)奏曲長(zhǎng)歌行藝術(shù)特色及演奏研究TITLEGUZHENGCONCERTO“CHANGGEXING“ARTISTICFEATURESANDPERFORMINGRESEARCH學(xué)科、專(zhuān)業(yè)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)音樂(lè)與舞蹈學(xué)音樂(lè)與舞蹈學(xué)研究方向研究方向古箏演奏與教學(xué)研究古箏演奏與教學(xué)研究作者姓名作者姓名汪夢(mèng)蓮?fù)魤?mèng)蓮導(dǎo)師及職稱導(dǎo)師及職稱李慶豐教授李慶豐教授論文提交日期論文提交日期2015年3月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期2015年6月安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室本論文經(jīng)答辯委員會(huì)全體委員審查，確認(rèn)符合安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量要求。答辯委員會(huì)簽名主席（工作單位、職稱）委員導(dǎo)師

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明’本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名逸日期鯊蘭Z絲競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏的理論詮釋及其在捧球競(jìng)賽中的應(yīng)用中文摘要中文摘要節(jié)奏是客觀世界物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中普遍存在的現(xiàn)象，也是人們競(jìng)技活動(dòng)方式和行為中最活躍的因素。競(jìng)技體育活動(dòng)中無(wú)處不在的節(jié)奏不僅影響著競(jìng)技者的競(jìng)技方式和競(jìng)技表現(xiàn)，也一定程度上決定著他們的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。進(jìn)行關(guān)于“競(jìng)技節(jié)奏”基本理論探討和實(shí)證應(yīng)用研究，不僅有利于提高競(jìng)技者的競(jìng)技活動(dòng)認(rèn)知水平，而且通過(guò)分析與闡述競(jìng)技節(jié)奏的基本理論問(wèn)題，解決運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽過(guò)程中節(jié)奏應(yīng)用與控制等諸多實(shí)踐問(wèn)題，對(duì)競(jìng)技節(jié)奏理論的建立，對(duì)競(jìng)技體育學(xué)理論的發(fā)展，對(duì)競(jìng)技參賽學(xué)理論的完善無(wú)疑都具有重要的研究意義和價(jià)值。本研究采用文獻(xiàn)資料法、錄像解析法、調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法和個(gè)案分析法等研究方法，以節(jié)奏理論、控制理論、競(jìng)技體育理論為基礎(chǔ)，對(duì)競(jìng)技節(jié)奏的基本問(wèn)題進(jìn)行了研究，初步構(gòu)架了競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏的理論體系，重點(diǎn)解析競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏的影響因素，提出了競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏掌控策略。在理論研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合排球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，對(duì)優(yōu)秀排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的排球競(jìng)賽節(jié)奏進(jìn)行了實(shí)證分析。主要結(jié)論如下L、競(jìng)技節(jié)奏是競(jìng)技行為構(gòu)成及競(jìng)技體育從業(yè)人員的競(jìng)技行為在時(shí)間維度上的時(shí)序性變化。競(jìng)技節(jié)奏可以分為參訓(xùn)節(jié)奏、參賽節(jié)奏、賽事節(jié)奏、賽次節(jié)奏和賽場(chǎng)節(jié)奏等。也可以分為動(dòng)作節(jié)奏、戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏、負(fù)荷節(jié)奏等。2、競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特征制約下的競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)要素和競(jìng)技者戰(zhàn)術(shù)行為在時(shí)間維度上的時(shí)序性變化。競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏的構(gòu)成要素包括戰(zhàn)術(shù)活動(dòng)時(shí)間、強(qiáng)度、密度及其變化等。3、競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏具有競(jìng)技者戰(zhàn)術(shù)行為的快慢、攻防、真?zhèn)蔚刃再|(zhì)。戰(zhàn)術(shù)運(yùn)行節(jié)奏和戰(zhàn)術(shù)實(shí)施節(jié)奏是競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏的基本運(yùn)動(dòng)形態(tài)。其主要表現(xiàn)方式為反復(fù)、對(duì)應(yīng)、間歇和轉(zhuǎn)換等。4、競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏的內(nèi)容體系龐雜，按照不同分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，其類(lèi)別不同。以競(jìng)賽內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，可分為速度節(jié)奏、位置節(jié)奏、遠(yuǎn)度節(jié)奏、高度節(jié)奏、出場(chǎng)節(jié)奏、重量節(jié)奏、環(huán)數(shù)節(jié)奏、編排節(jié)奏、進(jìn)攻節(jié)奏、防守節(jié)奏、攻守轉(zhuǎn)換節(jié)奏；以參加人員多少為標(biāo)準(zhǔn)，可分為個(gè)人競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏、小組競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏和集體競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏；以比賽行為可控原理為標(biāo)準(zhǔn)，可分為主動(dòng)與被動(dòng)競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏、主變與被變

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名魚(yú)魚(yú)導(dǎo)師簽名卻L研鶴寶簽字日期之竺／羅關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解西安美術(shù)學(xué)院關(guān)于保留、使用學(xué)位論文的各項(xiàng)規(guī)定圍童，．選擇“同意”／“不同意”以下事項(xiàng)1．學(xué)校有權(quán)保留本論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文；2．學(xué)校有權(quán)將本人的學(xué)位論文提交至清華大學(xué)“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)版電子雜志社”用于出版和編入CNKI中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)或其他同類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)，傳播本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。學(xué)位論文作者簽名魚(yú)筠簽字日期竺笪塑璺導(dǎo)師簽名型隆I羽望壘簽字日期≯里叢竺』鄉(xiāng)SUBJECTACCUMUIATIONANDBREAKTHROUGHDISCOURSETHEARTISTICACHIEVEMENTOFLIANGKAI’SFREEHANDBRUSHWORKFJGUREPAINTINGSANDPERSONAIITYSPIRITSPECAITYINDUSTRYFIBEARTSSTUDYNAMEBAIGEINSTRUCTORJIGUOQIANGPROFESSORABSTRACTLIANGKAI，ANARTISTINTHETIMEOFSONTHERNSONGDYNASTY，ISANIMPORTANTFIGUREINTHEHISTORYOFCHINESEPAINTING．HISPAINTINGIDEAS，TECHNIQUESANDWORKSHAVEGREATARTISTICVALUE．MANYRESEARCHERSHAVEBEENEXPLORINGHIMANDTHEYHAVEGOTTENCERTAINACHIEVEMENTS，WHICHENRICHEDPEOPLE’SAWARENESSANDUNDERSTANDINGOFLIANGKAIFROMDIFFERENTPERSPECTIVESANDFIELDS，BUTALSOTRIGGEREDSOMEPROBLEMSWORTHYOFTHINKING．THATIS，HOWTOMAKEINDEPTHRESEARCHANDSCIENTIFICPROOFTOAVOIDMEANINGLESSDUPLICATIONOFRESEARCH，HOWTOFURTHERTAPINTOTHEPOTENTIALRESOURCESOFLIANGKAI’SFREEHANDBRUSHWORKFIGUREPAINTINGSINORDERTOMAKEACORRECTUNDERSTANDINGOFTHEVALUEANDSIGNIFICANCEOFLIANGKAI’SPAINTINGANDPERSONALITYINTHEHISTORYOFCHINESEPAINTING，WHICHSERVESASA1INKBETWEENPASTANDFUTURE．THEPURPOSEALSOINCLUDESEXPLORINGTHETWOWAYINTERACTIONOFLIANGKAI’SPERSONALITYANDHIS1ITERARYTHOUGHT．THUS，THISPAPERTRIEDTOCONTEMPLATEAGAINLIANGKAI’SPAINTINGWITHTHESTARTINGPOINTOFHISARTISTICACHIEVEMENTSANDPERSONALITYEMBODIEDINORDERTOAGETAMORECOMPREHENSIVEANDPROFOUNDUNDERSTANDINGOFLIANGKAI．THISPAPERISDIVIDEDINTOFOURPARTS．PARTIMAKEAREFLECTIONONTHECURRENTRESEARCHOFLIANGKAI，WHICHISBASEDONTHECOMPREHENSIVEPECTINATIONANDANALYSISOFLIANGKAI’SLIFE。HISPAINTINGSTYLEANDTHESTUDYOFHISWORKS．PARTIIGODEEPINTOTHEARTISTICACHIEVEMENTOFLIANGKAI’SFREEHANDBRUSHWORKFIGUREPAINTINGSTHROUGHEXPLORINGTHEDEVELOPMENTOFPAINTINGANDIMAGE，ANDPROBINGINTOTHEHISTORICALEVOLUTIONOFFREEHANDBRUSHWORKFIGUREPAINTINGS．ITALSOPOINTSOUTTHATITISTHEINTERACTIONBETWEENTHEEARLIERDAYS’ACCUMULATIONANDLATERPEROID’SBREAKTHROUGHTHATREALLYCREATESLIANGN

簡(jiǎn)介：多事未交碩士學(xué)位論文移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下基于消費(fèi)行為理論的我國(guó)移動(dòng)數(shù)字閱讀消費(fèi)行為的實(shí)證分析ANALYSISONTHECHINESECONSUMERBEHAVIORINTHEMOBILEDIGITALREADINGINDUSTRYBASEDONTHETHEORYOICONSUMERJJEILAVLORJ一1■H’●作者樊文靜導(dǎo)師李極冰北京交通大學(xué)2014年3月中圖分類(lèi)號(hào)UDC北京學(xué)校代碼10004密級(jí)公開(kāi)碩士學(xué)位論文移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下基于消費(fèi)行為理論的我國(guó)移動(dòng)數(shù)字閱讀消費(fèi)行為的實(shí)證分析ANALYSISONTHECHINESECONSUMERBEHAVIORINTHEMOBILEDIGITALREADINGINDUSTRYBASEDONTHETHEORYOFCONSUMERBEHAVIOR作者姓名樊文靜導(dǎo)師姓名李極冰學(xué)位類(lèi)別經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)號(hào)11120574職稱教授學(xué)位級(jí)別碩士研究生研究方向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)北京交通大學(xué)2014年3月

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)UDC編號(hào)10736碩士學(xué)位論文秦西炫古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲的藝術(shù)特征與演唱探析以靜夜思、早發(fā)白帝城、行路難為例研究生姓名鄧愛(ài)玲指導(dǎo)教師姓名蘇雅軍職稱副教授專(zhuān)業(yè)名稱藝術(shù)碩士研究方向聲樂(lè)二０一四年四月鄭重申明本人的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立撰寫(xiě)并完成的，學(xué)位論文沒(méi)有剽竊、抄襲、造假等違反學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和侵權(quán)行為，否則，本人愿意承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律責(zé)任和法律后果，特此鄭重聲明。學(xué)位論文作者（簽名）年月日

簡(jiǎn)介：同濟(jì)大學(xué)博士后學(xué)位論文第1部分基于磁記憶漏磁特性的鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件潛在損傷早期診斷的基本理論及應(yīng)用技術(shù)研究第2部分內(nèi)置鋼板鋼筋混凝土組合剪力墻性能參數(shù)的靜力試驗(yàn)研究及分析模擬姓名王威申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士后專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)工程指導(dǎo)教師呂西林20080701同濟(jì)大學(xué)博士后研究工作報(bào)告ABSTRACTMETALMAGNETICMEMORYTECHNOLOGYMMMTISNEWNONDESTRUCTIVETESTINGNDTMETHODTHATCALLDETECTTHEHIDDENDAMAGEINFERROMAGNETICSTRUCTURALMEMBEREARLYANDAVOIDPOTENTIALTIREDDAMAGEHAPPENABRUPTLY．THEMETHODCANACCURATEDETECTSTRESSCONCENTRATIONZONESCZONDANGEROUSORPOSITIONBYMEASURE．THATISONEANDONLYEFFECTIVEMETHODTHATISNONDESTRUCTIVETESTINGFORDETECTFERROMAGNETICSTRUCTURALMEMBER．BYDETECTMETALMAGNETICCOMPONENTLEAKMAGNETICFIELD，ESTIMATEMAGNETICFIELDPERPENDICULARTOTHEMATERIALSURFACEAPPROACHBYZEROTHATISEVIDENCEFEATURE，SOENSUREFERROMAGNETICSTRUCTURALMEMBEREXISTDAMAGEORSTRESSCONCENTRATIONINTHISZONE．THISMETHODOFMEASURELEAKMAGNETICFIELDCANFINDOUTSTRESSCONCENTRATIONZONEFASTANDCONVENIENT，IMPLEMENTTODETECTINGFORFERROMAGNETICSTRUCTURALMEMBEREARLY．BECAUSETHESTEELSTRUCTURALISAKINDOFTHEFERROMAGNETIC，THEREPORTPOINTOUTTHEMMMTISNEWNONDESTRUCTIVETESTINGMETHODFORBUILDINGSTEELSTRUCTURAL．SEVERALBASICALLYPROBLEMTHATHOWTOREALIZEDAMAGENDTEFORSTEELSTRUCTUREAREDISCUSSED。THEMAGNETICMEMORYEFFECTIVEANDTHEBASICDAMAGETESTINGPRINPLEOFMMMTAREANALYTICAL．HPXMAGNETICFIELDINTHEDIRECTIONHORIZONTALTOTHEDAMAGEPOSITIONSURFACEWILLHAVEMAXIMUMVALUE，HPYMAGNETICFIELDINTHEDIRECTIONPERPENDICULARTOTHEDAMAGEPOSITIONSURFACEWILLREACHTOTHEZEROVALUEANDTHECURVEHAVEAZEROCROSSINGPOINT，THEVALUEOFKTHEGRADIENTOFMAGNETICMEMORYTESTINGCURVECANCHANGEACCORDINGTOMAGNETICFLUXLEAKAGEINTENSITYOFDAMAGEPOSITION．SEVERALREPRESENTATIVEEXPERIMENTALRESEARCHANDSITEDAMAGETESTINGAPPLICATIONOFNDTEBASEDONMETALMAGNETICMEMORYANDMAGNETICFLUXLEAKAGETESTINGFORINITIALPOTENTIALLYDAMAGEOFSTEELSTRUCTURALMEMBERALEINTRODUCEDANDSUMMARIZED．SOMEREQUITINGFURTHERRESEARCHPROBLEMISPOSEDINTHELAST．KEYWORDSSTRUCTURALMEMBER,NONDESTRUCTIVETESTING，METALMAGNETICMEMORY,MAGNETICLEAKFIELD，STRESSCONCENTRATION，DETECTEARLYLI

簡(jiǎn)介：秦印匋藝術(shù)論文題目秦印匋藝術(shù)論文題目秦印匋藝術(shù)專(zhuān)業(yè)美術(shù)考古業(yè)美術(shù)考古碩士生郭生郭晶指導(dǎo)教師周指導(dǎo)教師周曉陸摘要東周到秦代是中國(guó)歷史中承上啟下的轉(zhuǎn)折時(shí)期，藝術(shù)方面也是在繼承了西周傳統(tǒng)的同時(shí)，各地區(qū)融合其特點(diǎn)形成了具有地域特色的藝術(shù)表現(xiàn)。秦地由于其政治方面的因素，形成了與六國(guó)截然不同的藝術(shù)文化特征，這一點(diǎn)在秦印匋中反映的尤為突出。本文在總結(jié)分析前人研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)對(duì)比研究資料，將秦印匋從秦陶文中單獨(dú)分化出來(lái)，對(duì)其從藝術(shù)與考古的角度進(jìn)行研究。秦印匋的出現(xiàn)主要集中于戰(zhàn)國(guó)秦到秦王朝之間，是秦實(shí)用文字和璽印文化的體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)秦目前已知墓葬的發(fā)掘報(bào)告整理和各類(lèi)陶文資料的搜集與梳理將秦印匋分期分類(lèi)，運(yùn)用類(lèi)型學(xué)等考古研究方法對(duì)秦印匋的出土地點(diǎn)、面型、朱白文等加以分析。同時(shí)從秦的文化政治背景、審美思想以及秦印匋的使用情況等來(lái)輔助研究秦印匋藝術(shù)形成的原因以及其藝術(shù)特質(zhì)。并通過(guò)與同期刻劃陶文、璽印、封泥以及其他地區(qū)的印匋風(fēng)格加以比對(duì)，從而分析出秦印匋的藝術(shù)特征，以得出其在文字學(xué)和璽印藝術(shù)中的意義和價(jià)值。關(guān)鍵詞秦印匋藝術(shù)研究類(lèi)型理論研究秦印匋藝術(shù)目錄1緒論111研究史312選題緣由和研究?jī)r(jià)值42秦概況63秦國(guó)印匋概況931秦國(guó)印匋出土情況9311秦都咸陽(yáng)出土9（1）宮殿區(qū)10（2）作坊區(qū)10（3）咸陽(yáng)黃家溝秦墓11（4）塔爾坡秦墓11312秦始皇陵出土12（1）秦始皇陵兵馬俑坑12（2）秦始皇陵園12313西安市南郊14314臨潼韓峪鄉(xiāng)14315阿房宮遺址14316淳化縣15317秦東陵15318甘肅省崇信縣15319澄城縣良周村宮殿遺址153110寶雞市陳倉(cāng)區(qū)鎮(zhèn)南灣163111陜西興平縣侯村秦漢遺址163112其他地區(qū)1632秦印匋的使用情況1733秦印匋的分期分類(lèi)22331秦印匋的分期22332秦印匋的印形分類(lèi)233321方形233322塊形243323半通24

簡(jiǎn)介：THEMEANINGCONSTRUCTIONOFTHEPRINTPUBLICSERVICEADVERTISEMENTFROMPERSPECTIVEOFINTERSEMIOTICCOMPLEMENTARITYATHESISSUBMITTEDINFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTINENGLISHBYZHANGYUNLISUPERVISORPROFESSORMADONGLIFOREIGNLANGUAGESSCHOOLZHENGZHOUUNIVERSITYJUNE2014摘要摘要現(xiàn)代社會(huì)是電子化和信息化的時(shí)代。人們之間的交流不再局限于傳統(tǒng)的語(yǔ)言文字，圖像越來(lái)越成為人們交流中的重要工具，而且可以和文字語(yǔ)言共同構(gòu)成傳遞信息的語(yǔ)篇。這種由圖像加文字等多種交際符號(hào)構(gòu)成的語(yǔ)篇被稱為多模態(tài)語(yǔ)篇。多模態(tài)語(yǔ)篇中，多種符號(hào)不是簡(jiǎn)單疊加獨(dú)立構(gòu)建意義，而是通力合作展現(xiàn)客觀世界的豐富內(nèi)容，并建立人際互動(dòng)。近年來(lái)對(duì)多模態(tài)語(yǔ)篇的研究主要是基于韓禮德的系統(tǒng)功能語(yǔ)法以及克里斯和凡勒文提出的視覺(jué)語(yǔ)法理論分別對(duì)文字符號(hào)和圖像符號(hào)進(jìn)行分析，而關(guān)于這兩種符號(hào)之間的關(guān)系卻一直沒(méi)有得到重視。ROYCE在系統(tǒng)功能語(yǔ)法和視覺(jué)語(yǔ)法的基礎(chǔ)之上提出符際互補(bǔ)理論，為研究多模態(tài)語(yǔ)篇中的符際關(guān)系提供了基礎(chǔ)，彌補(bǔ)了多模態(tài)領(lǐng)域研究的不足。該理論認(rèn)為文字符號(hào)和圖像符號(hào)在概念意義上可以通過(guò)重復(fù)、同義、反義、上下義、部分一整體關(guān)系和搭配等來(lái)實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)；在人際意義上可以通過(guò)語(yǔ)氣加強(qiáng)，情態(tài)一致或者情態(tài)對(duì)立來(lái)實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)；在構(gòu)圖意義上可以通過(guò)信息值，顯著度，取景，圖像同義和閱讀路徑來(lái)實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)篇最終意義的理解。符際互補(bǔ)理論可以用來(lái)解釋現(xiàn)實(shí)中多種多模態(tài)語(yǔ)篇，平面公益廣告就是其中之一。平面公益廣告是解決社會(huì)公共問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一種典型多模態(tài)語(yǔ)篇。之前人們對(duì)公益廣告的分析主要集中在文字語(yǔ)言上，忽視了其它構(gòu)成要素，更忽視了各要素間的符際關(guān)系。所以本文致力于研究多模態(tài)平面公益廣告的符際互補(bǔ)關(guān)系。由于篇幅有限，該文只選取了一個(gè)中文平面公益廣告和一個(gè)英文平面公益廣告用于分析，以此來(lái)說(shuō)明符際互補(bǔ)理論的普適性。本文采取定性的研究方法，主要以ROYCE的符際互補(bǔ)理論對(duì)上述兩個(gè)廣告案例進(jìn)行研究。研究分為三個(gè)步驟，第一是對(duì)廣告中的文字資源進(jìn)行分析，然后對(duì)圖像資源進(jìn)行研究，最后再對(duì)兩種符號(hào)的關(guān)系和相互作用迸行探討。研究得出符際互補(bǔ)理論對(duì)分析多模態(tài)環(huán)保公益廣告的實(shí)用性和可行性。本研究可以幫助廣告設(shè)計(jì)者充分運(yùn)用文字資源和視覺(jué)資源，并有效整合兩種資源從而設(shè)計(jì)出更為成功的廣告，也有助于廣告閱讀者解讀廣告設(shè)計(jì)者的思維模式，使公益廣告發(fā)揮其應(yīng)有的效力。關(guān)鍵詞符際互補(bǔ)；環(huán)保公益廣告；多模態(tài)

簡(jiǎn)介：上海大學(xué)碩士學(xué)位論文符號(hào)抵制與話語(yǔ)斗爭(zhēng)約翰費(fèi)斯克大眾文化理論姓名劉曉靜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師曾軍20080401上海大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTI認(rèn)CTFISKE’SPOPULARCULTURETHEORYINFLUENCEDTHEACADEMICDEEPLY．THEARTICLEINTRODUCESHISTHEORYSYSTEMICALLY，ANDADVANCESSOMEIDEAS．BECAUSEOFTHEDIFFERENCESBETWEENTHEFORMERTHEORY’SMETHODOLOGY，REARCHOBJECTSANDTHELATTERONES，INTRODUCTIONTOTHELATTERTHEORYISTHEKEYSTONE．FISKE’SUNDERSTANDINGOFPEOPLE，F(xiàn)OLLOWSTHECCCS’SPATH，BUTHEGOESMUCHFARTHER．HESTUDIEDTHEPOPULARCULTUREOFCAPITALISMWITHGREATPASSIONANDCLINGINGOPTIMISM，ANDHERAISEDOWN’SPARTICULAROPINIONSABOUTPEOPLE’SDEFINITION，POPULARCULTURE’SCHARACTER，F(xiàn)UNCTION，POLITICALPOTENTIAL．BEFORETHE90’S，HESTUDIESPOPULARCULTUREMAINLYBYSEMIOTICS，RAISEDSOMETHEORIESSUCHASPOPULARRESISTANCE，GUERRILLATACTICS，POPULARPLEASURE，SYMBOLICDEMOCRACY，TWOECONOMICS．AFTERTHE90’S，HISMETHODOLOGYTURNEDTODISCOURSIVEANALYSIS．HEDEVELOPEDTHEMICHELFOUCAULT’SDISCOURSETHEORY，PAIDMOREATTENTIONTOMEDIAEVENTSANDRACEPROBLEMS．HISDISCUSSIONUPONPOPULARDISCOURSE，LOCALIZINGPOWER，PEOPLE’SBODYISOFMUCHREALISMANDPOLITICS．HERAISEDLOCALE，THE’ASIF’WORLD，COMMUNITAS，THINGS，COUNTERKNOWLEDGE，COUNTERHISTORY，ANDSOON．KEYWORDSPOPULARPLEASURESEMIOTICRESISTANCELOCALIZINGKNOWLEDGEDISCOURSIVESTRUGGLEVI