簡介：黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文熊彼德主義競爭國家理論的哲學(xué)反思姓名歐陽思明申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國哲學(xué)指導(dǎo)教師丁立群20090528黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTSTATETHEORYWHICHISONEPARTOFPRACTICALPHILOSOPHYANDPOLITICALPHILOSOPHY,WHICHCANNOTONLYEXISTINTECHNOLOGYANDPOSITIVISMSTUDY．‘ONLYPENETRATINGINTOPHILOSOPHICALDIMENSIONWHICHISBEHINDTHEREALISTICISSUE，STATECAN．PROBABLYBEAPPRAISEDANDEVALUATED．THESCHUMPETERIANCOMPETITIONSTATETHEORYISTHELATESTREFLECTIONWHICHISCONDUCTEDBYCONTEMPORARYWESTERNSCHOLARS，HOWEVER,WHICHDOESNOTBEINTERPRETEDANDANALYZEDFROMTHEPOINTOFPRACTICEANDVALUEORIENTATION，ANDITDOESNOTBECOMBINEDBYREALISTICCHANGEANDPHILOSOPHICALANALYSIS．ITINTENDSTOCARRYOUTTHISREFLECTIONWHICHISBASEDONPHILOSOPHICALDIMENSIONFROMPOLITICALPHILOSOPHYANDPRACTICALPHILOSOPHYSTRIVINGTOSHOWITSDEVELOPINGBACKGROUNDANDTOINTERPRETITSBUILDINGCONTENTANDTOMAINLYDISCUSSASERIESOFISSUEWHICHISINDUCEDBYTHEREFLECTION．THUS，THELATESTCHANGECONCERNINGABOUTPOLITICALCONCEPT，ECONOMICCONCEPTANDSOCIALCONCEPTCANBEEXPOSED．ANDTHEEFFECTOFPRACTICEANDASSOCIATIONABOUTHUMANBEINGONNATUREANDCHANGEOFSTATESHOULDBEREVEALED．RECOGNIZINGTHERELATIONSHIPBETWEENSTATEANDHUMANPRACTICEANDASSOCIATIONWILLMAKESTATETHEORYRETURNTOSPHEREOFPOLITICALPHILOSOPHYANDPRACTICALPHILOSOPHY,WHICHCANSETUPAMEASUREABOUTTHEISSUEOFSTATEAGAIN．THUS，THENATUREANDROLEOFSTATEWILLNOTBESEPARATEDFROMTHESIGNIFICANCEOFHUMANLIFE．KEYWORDSJESSOP；THESCHUMPETERIANCOMPETITIONSTATE；PRACTICEPHILOSOPHY；POLITICALPHILOSOPHY；STATE；DEMOCRACYII．

簡介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名P竹日期幽，J．≯．】蘇州大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明I㈣㈣㈣㈣㈨帥㈣Y2120166本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學(xué)有權(quán)向國家圖書館、中國社科院文獻信息情報中心、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所含萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索。涉密論文口本學(xué)位論文屬在年一月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文回論文作者簽名疊墮導(dǎo)師簽名一日期P20寥蘭岔

簡介：黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文獨語迷宮90年代私人化寫作的敘事藝術(shù)研究姓名李師偉申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師于文秀20090528黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTINTHE1990S，THE“PRIVATEWRITING”COMMUNITYREPRESENTEDBYCHENRAN，LINBAI，HAINAN，HONGYINGANDXUXIAOBIN,SHOWSUNIQUEFEMININEANGLEOFVIEWANDNOVELPSYCHOLOGICALSENSATIONBYMEANSOF‘MONOLOG’’INTHESOCIALEDGEAGAINSTTHE‘‘GRANDNARRATIVE”．DURINGTHISPROCESS，THEYFORMNEWFICTIONANDIMAGINATION，EVENCRITICISMTOSOMEDEGREE，BECAUSEITCONSTANTLYATTACKSANDCHALLENGESTHEINHERENTEXPERIENCEANDIMAGINATIONINTHEMASCULINEWORLD．INTHISWAY，AREALISTICPICTUREOFTHETIMESHASBEENCOMPLETEDTOSOMEEXTENT．HOWEVER，THENARRATIVETECHNIQUEREGARDINGPRIVATEWRITINGHASNOTBEENEXPLOREDDEEPLYATHOME．MORERESEARCHISFOCUSEDONTHENARRATIVETECHNIQUEOFTHE‘‘PIONEERWRITING’CENTEREDBYMALEWRITERSUCHASYUHUA,SUTONG，GEFEI，ANDCANXUEERE．EVENTHERESEARCHON‘PRIVATEWRITING’’ISMOSTLYCONCENTRATEDONFEMINIST／FEMINISM，WHILEALMOSTNORESEARCHHASEVERTOUCHEDONTHENARRATIVETECHNIQUE，ANDTOAGREATEXTENT，THEDISPLAYINGANDPROBINGOFTHEFORMHAVEBEENNEGLECTED．THEPURPOSEOFTHISARTICLEISTODEALWITLLTHENARRATIVEMODEOF‘PRIVATEWRITING”INTHEBASICNARRATIVEWAY．ONTHEBASISOFIT，THESPECIFICCHARACTERISTICOFTHE“PRIVATEWRITING’’REPRESENTEDBYFEMALEWRITERSANDTHEINTRINSICAESTHETICEMBODIEDBYNARRATIVFUNCTIONWILLBEDISCOVERED．THEREFORE，THEPSYCHOLOGICALATTRIBUTESOFFEMALESCONTAINEDINTHISMODEWILLBEEXPLORED．KEYWORDS1990S；PRIVATEWRITING；NARRATIVEART．Ⅱ

簡介：學(xué)位論文使用授權(quán)書根據(jù)中央民族大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學(xué)位獲得者均須向中央民族大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解中央民族大學(xué)有關(guān)研究生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學(xué)擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán)，即1學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版；2為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文作為資料在圖書館等場所提供校內(nèi)師生閱讀等服務(wù)；3根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，中央民族大學(xué)向教育部指定單位提交公開的學(xué)位論文；4學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國科技信息研究所及其萬方數(shù)據(jù)電子出版社和中國學(xué)術(shù)期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關(guān)網(wǎng)站對外進行信息服務(wù)。同時本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。本人承諾本人的學(xué)位論文是在中央民族大學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品，并己通過論文答辯；提交的學(xué)位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負。本人同意遵守上述規(guī)定。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文圇不保密，口保密期限至年月I匕作者暨授權(quán)人簽字爻址拉U20F啦年／月／．7日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。。I，學(xué)位論文作者簽字；力迎拉尖／20I埠年6月門日業(yè)化發(fā)展中必須解決的問題。在實證研究的基礎(chǔ)上升華到理論的高度，達到理論與實際相結(jié)合的目的。把握好縱橫時間發(fā)展基礎(chǔ)上對各階段模式、特點、運行規(guī)律做分析，在階段性研究基礎(chǔ)上把握好整體性。對獲悉的數(shù)據(jù)資料采用指數(shù)構(gòu)成法、量表法加以定量分析提高論據(jù)的準確性。與此同時，與衛(wèi)藏、康區(qū)唐卡的商業(yè)化作比較，以對比的方式突出熱貢唐卡產(chǎn)業(yè)的優(yōu)越性，從而更具有說服力。本文第一章為緒論，包括選題目的、選題意義、相關(guān)文獻綜述、研究方法等內(nèi)容。第二章為熱貢唐卡藝術(shù)的形成與發(fā)展歷史，主要介紹了熱貢唐卡產(chǎn)業(yè)化的歷史進程。第三章為熱貢唐卡藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化的形成要素與模式分析，從勞動力要素、資本要素、企業(yè)家才能三個方面進行了分析，并對形成的特色模式作了具體劃分。第四章為熱貢唐卡藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化的特點，總結(jié)熱貢唐卡產(chǎn)業(yè)化的雙重性特征、依賴性特征、世俗化特征、及雙贏性特征。第五章即為本文最后一章，也是關(guān)鍵部分，主要談到了熱貢唐卡產(chǎn)業(yè)化發(fā)展必須解決的幾個問題，并針對問題提出了一些具有實效性對策。總而言之，熱貢唐卡藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化的特點研究不僅可以為該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供一定的理論基礎(chǔ)，也可以為整個藏區(qū)文化產(chǎn)業(yè)界提供一定的鏡鑒。關(guān)鍵詞熱貢唐卡；文化產(chǎn)業(yè)；特點ⅡI

簡介：單位代碼___10635_學(xué)號_T20131162_碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文同等學(xué)力同等學(xué)力獨立學(xué)院鋼琴課程實施的改進策略研究以四川文化藝術(shù)學(xué)院為例論文作者李潤指導(dǎo)教師張家軍副教授學(xué)科專業(yè)課程與教學(xué)論提交論文日期2015年9月30日論文答辯日期2015年11月27日學(xué)位授予單位西南大學(xué)中國重慶2015年9月1目錄目錄中文摘要IABSTRACTIII一、緒論1（一）研究緣起11獨立學(xué)院學(xué)生發(fā)展的需要12獨立學(xué)院鋼琴教師發(fā)展的需要23獨立學(xué)院自身課程發(fā)展的需要2（二）研究的意義31理論意義32實踐意義4（三）核心概念界定41課程42課程實施43鋼琴課程實施5（四）文獻綜述51國內(nèi)研究現(xiàn)狀52國外研究現(xiàn)狀83對國內(nèi)外已有研究的評價10（五）研究思路與方法101研究思路102研究方法11二、獨立學(xué)院鋼琴課程實施現(xiàn)狀分析基于四川文化藝術(shù)學(xué)院的調(diào)查12（一）鋼琴課程實施的調(diào)查設(shè)計121研究對象122問卷的編制123問卷的發(fā)放與回收13（二）鋼琴課程實施現(xiàn)狀的整體分析14（三）鋼琴課程實施現(xiàn)狀的差異分析141不同性別教師鋼琴課程實施的差異性分析142不同職稱教師鋼琴課程實施的差異性分析153不同學(xué)歷教師鋼琴課程實施的差異性分析16

簡介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文靈巖寺宋塑羅漢像與宋代人物造型藝術(shù)的比較研究姓名趙穎申請學(xué)位級別碩士專業(yè)考古學(xué)及博物館學(xué)指導(dǎo)教師劉鳳君20050512山東大學(xué)碩士學(xué)位論文內(nèi)容摘要山東省濟南市長清縣靈巖寺宋塑羅漢像素有“海內(nèi)第一名塑”之稱。然而目前對它的研究仍處于對其風(fēng)格的泛泛的介紹上，因此對其藝術(shù)價值和歷史價值沒有充分的認識。本文在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，從美術(shù)考古學(xué)的角度出發(fā)，以對靈巖寺宋塑羅漢像的造型藝術(shù)風(fēng)格特點的研究為切入點，通過與宋代其它羅漢像、菩薩像和世俗人物造型藝術(shù)風(fēng)格特點的比較研究以及與晚唐、五代、遼、金、元的人物造型藝術(shù)風(fēng)格特點的比較研究，探討宋代人物造型藝術(shù)的風(fēng)格特點，并對其產(chǎn)生的社會歷史原因作相關(guān)的論述。本文分為六部分第一部分為前言，介紹了多年來學(xué)術(shù)界對靈巖寺羅漢像和宋代其它人物造型藝術(shù)的發(fā)現(xiàn)和研究狀況，并闡明了本文的寫作意義和思路結(jié)構(gòu)。第二部分對靈巖寺宋塑羅漢像進行組合類型分析，并在其中對典型作品進行較詳細的描述，在此基礎(chǔ)上分析總結(jié)其注重寫實，形象逼真，注重人物個性特征和心理活動的刻畫及氣質(zhì)含蓄儒雅的造型風(fēng)格特點。第三部分闡述宋代其它羅漢像與菩薩像的發(fā)現(xiàn)情況，并對典型材料進行論述，。在此基礎(chǔ)上與靈巖寺宋塑羅漢像進行比較研究，進而探討總結(jié)它們造型風(fēng)格上的共同點與不同之處。第四部分從雕塑和繪畫兩個方面以典型材料研究的方法，探討宋代世俗人物造型藝術(shù)的風(fēng)格特點并與靈巖寺宋塑羅漢像進行比較，分析它們造型藝術(shù)風(fēng)格的共性和區(qū)別。第五部分分別與晚唐、五代、遼、金、元的人物造型藝術(shù)進行比較研究，發(fā)現(xiàn)宋代人物造型藝術(shù)風(fēng)格產(chǎn)生于晚唐、五代人物造型寫實傾向的基礎(chǔ)之上，對遼、1

簡介：中圖分類號G243UDC密級公開學(xué)校代碼10094訝業(yè)￡解為尤李碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士王毓麟竹笛演奏藝術(shù)研究STUDYOFWANGYULIN’SBAMBOOFLUTEPERFOMANCEAN作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期仝玉銘于立柱教授音樂與舞蹈學(xué)竹笛演奏與教學(xué)研究2016年4月8日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文王毓麟竹笛演奏藝術(shù)研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名／§動銘矽F7年鄉(xiāng)月J日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者簽名／孓丟荔釤Y，7年}月F7日指導(dǎo)教師確認C簽孫寺立托Ⅵ了年籮月『7日III≥移采乏～才日7／兒，名月簽歲認年師∥溯Y導(dǎo)指

簡介：分類號密級⑧單位代碼10422學(xué)號∥戶囊只季SHANDONGUNIVERSITY碩士學(xué)位論文論文題目THESISFORMASTERDEGREE作者姓名培養(yǎng)單位專業(yè)名稱指導(dǎo)教師合作導(dǎo)師易傷壙吻了‘多年月日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要????????????????????????????????????1ABSTRACT?????????????????????????????????????．．3第1章王李高岑歌行內(nèi)容題材比較研究???????????????????．5第1節(jié)王維歌行?????????????????????????5第2節(jié)李頎歌行????????????????????????．．10第3節(jié)高適歌行????????????????????????．．14第4節(jié)岑參歌行????????????????????????．．20第5節(jié)王李高岑歌行題材內(nèi)容的比較???????????????一24第2章王李高岑歌行表現(xiàn)手法中的辯證藝術(shù)????????????????32第1節(jié)情景交融?????????????????????????32第2節(jié)含蓄與直白???????????????????????。36第3節(jié)“散漫中求整飭”?????????????????????44第3章王李高岑歌行藝術(shù)風(fēng)格中的辯證藝術(shù)???????????????。53第1節(jié)剛?cè)嵯酀????????????????????????．．53第2節(jié)裱纖得衷????????????????????????．．58第3節(jié)修短合度????????????????????????．．60結(jié)語??????????????．．????????????????????．??????．62參考文獻??????????????????????????????????。63謝辭????????．。?????．?????．??．??。??????????．．??????．65

簡介：王可大油畫風(fēng)景寫生藝術(shù)與教學(xué)研究專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)申請人楊昌靖指導(dǎo)教師王可大教授論文答辯委員會主席委員關(guān)鍵詞油畫風(fēng)景寫生教學(xué)王可大II

簡介：山西大學(xué)2011屆碩士學(xué)位論文王朝的話語論歷史劇的藝術(shù)虛構(gòu)作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限劉慧娟張明芳副教授廣播電視藝術(shù)學(xué)影視語言研究文學(xué)院2008年9月一2011年6月二O一一年六月目錄中文摘要???????????????????????????????IABSTRACT???????????????????????????????????????一Ⅲ引言?????????????????????????????????”1’I置????????????????????????????????????????????”J第一章王朝歷史劇考略????????????????????????一31．1歷史劇概念及特征?????????????????????????31．2歷史劇敘事模式??????????????????????????61．3歷史真實與藝術(shù)真實????????????????????????7第二章王朝歷史劇敘事策略??????????????????????122．1史詩性敘事策略?????????????????????????一122．2帝王鏡像與卡里斯馬???????????????????????一13第三章同題材歷史劇研究???????????????????????153．1電視文本概覽??????????????????????????153．2歷史文本概覽??????????????????????????一173．3電視文本編碼??????????????????????????”193．4符號制作與消費?????????????????????????“203．5意識形態(tài)差異??????????????????????????”22第四章作為消費符號的歷史劇?????????????????????”244．1消費社會的資本邏輯???????????????????????”244．2生產(chǎn)性文本和消費符號??????????????????????一2543受眾心理分析???????????????????????????26第五章民族想象與身份認同??????????????????????295．1文化同質(zhì)化????????????????????????????295．2盛世情結(jié)????????????????????????????一305．3民族認同感???????????????????????????一31結(jié)語????????????????????????????????????????????34參考文獻???????????????????????????????35攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文??????????????????????37囂【{射????????????????????????????????????????????38個人簡況及聯(lián)系方式??????????????????????????39承諾書??????????????????????????????40學(xué)位論文使用授權(quán)聲明?????????????????????????41

簡介：中圖分號UDO密級公開學(xué)校代碼10094訶4芒解為大學(xué)碩士學(xué)位論文同等學(xué)力王建中鋼琴改編曲藝術(shù)特征及教學(xué)詮釋以云南民歌五首、瀏陽河、百鳥朝鳳為例THEARTISTICFEATURESANDTEACHINGANNOTATIONOFWANGJIANZHONGSPIANOMUSICTO“FIVEYUNNANFOLKSONGS”，’’LIUYANGRIVER”，“BAINIAOZHAOFENG“ASANEXAMPLE作者姓名馬曉坤指導(dǎo)教師王娟娟副教授學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)研究方向鋼琴演奏及教學(xué)研究論文開題日期2014年11月2日摘要王建中先生是我國著名的鋼琴家、作曲家，他在幾十年的藝術(shù)生涯中，創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的，具有民族風(fēng)格特色的鋼琴作品。這些鋼琴作品體現(xiàn)了我國鋼琴作品創(chuàng)作的極大成就，對我國的鋼琴事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。王建中先生將歐洲專業(yè)的作曲手法和傳統(tǒng)的民間音樂元素進行了巧妙的融合，產(chǎn)生了很多經(jīng)典的、膾炙人口的好作品。其中，王建中先生的云南民歌五首、瀏陽河、百鳥朝鳳等民族聲樂、器樂鋼琴改編曲，都采取了豐富多樣的創(chuàng)作技巧，展現(xiàn)了我國鋼琴改編曲中的創(chuàng)作風(fēng)格和音樂特色。這些鋼琴改編曲，在創(chuàng)作技法方面，主要注重采用具有民族音樂風(fēng)格特征的復(fù)調(diào)織體、和聲語言、裝飾音、調(diào)性復(fù)合手法、板式節(jié)奏來為鋼琴曲增添各種各樣的民族音樂元素，從而使鋼琴這一源自西洋音樂的“舶來”樂器得以彈奏出散發(fā)著濃郁民族風(fēng)格韻昧的音樂作品。當(dāng)然，王建中先生也擅于將類似模仿式復(fù)調(diào)這樣的西洋音樂技法元素巧妙地融入到民族音樂的改編曲當(dāng)中去，達成“珠聯(lián)璧合”的效果。在本文中主要的研究內(nèi)容分為四個章節(jié)展開第一章是對云南民歌五首進行的音樂作品分析，分別對大理姑娘、跟哥、猜調(diào)、山歌、龍燈調(diào)這五首不同的鋼琴作品進行了音樂結(jié)構(gòu)的分析，并總結(jié)了其創(chuàng)作特征分別為借助調(diào)性表現(xiàn)人物情感特征、創(chuàng)新的民族化和弦運用方式。第二章是對瀏陽河的音樂作品分析，分別對這首作品的音樂結(jié)構(gòu)及創(chuàng)作特征進行了分析。其中民族化節(jié)拍形勢的運用和運用民族化的和聲進行方式是最主要的兩點創(chuàng)作特征。第三章是對百鳥朝鳳的音樂作品分析，分別對這首作品的音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作特征進行分析，用鋼琴生動模擬民族樂器的音響效果和善于寫作多種復(fù)調(diào)織體是最主要的兩點創(chuàng)作特征。第四章是對王建中三首鋼琴改編曲的教學(xué)詮釋，根據(jù)前面三個章節(jié)的創(chuàng)作特征進行了演奏技巧的實踐，提升了王建中先生鋼琴作品的二度藝術(shù)創(chuàng)作內(nèi)涵和審美。關(guān)鍵詞王建中鋼琴改編曲教學(xué)詮釋

簡介：點擊查看更多王中山箏樂藝術(shù)初探精彩內(nèi)容。

簡介：單位代碼10475申請編號104753100825分類號J61713碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文王希玲豫劇演唱藝術(shù)研究學(xué)科、專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向聲樂申請學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士申請人孫夢潔指導(dǎo)教師黃慧慧副教授二〇一三年五月WANGXILINGHENANOPERAHASBEENINNOVATINGSTUDYOFACTINGANDSINGINGARTADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYSUNMENGJIESUPERVISORPROFHUANGHUIHUIMAY,2013

簡介：山西大學(xué)2015屆碩士學(xué)位論文玉鶴軒琵琶譜選曲的藝術(shù)價值初探玉鶴軒琵琶譜選曲的藝術(shù)價值初探作者姓名張亞萍指導(dǎo)教師逯凱講師學(xué)科專業(yè)音樂研究方向中國樂器演奏培養(yǎng)單位音樂學(xué)院學(xué)習(xí)年限2012年9月至2015年6月二〇一五年六月目錄中文摘要IABSTRACTI引言1第一章玉鶴軒琵琶譜選曲的出現(xiàn)2第二章玉鶴軒琵琶譜選曲的藝術(shù)價值321理論方面3211二十八調(diào)3212構(gòu)造及練習(xí)3213琵琶品位4214左右手指法422曲譜方面4221技法方面4222樂譜方面6結(jié)語12參考文獻13攻讀學(xué)位期間取得的研究成果14致謝15個人簡況及聯(lián)系方式16承諾書17學(xué)位論文使用授權(quán)聲明18

簡介：索取號J6密級公開碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文靈丘羅羅腔的藝術(shù)特色與可行性發(fā)展研究靈丘羅羅腔的藝術(shù)特色與可行性發(fā)展研究研究生研究生劉振剛劉振剛指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王曙光副教授王曙光副教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位音樂學(xué)院音樂學(xué)院一級學(xué)科一級學(xué)科藝術(shù)學(xué)藝術(shù)學(xué)二級學(xué)科二級學(xué)科音樂與舞蹈學(xué)音樂與舞蹈學(xué)完成時間完成時間2016年3月10日2016年3月10日答辯時間答辯時間2016年6月6日2016年6月6日曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文原創(chuàng)性說明（根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”）本人鄭重聲明此處所提交的博士□/碩士√論文靈丘羅羅腔的藝術(shù)特色與可行性發(fā)展研究，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士√學(xué)位期間獨立進行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確的方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名日期曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文使用授權(quán)書（根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”）靈丘羅羅腔的藝術(shù)特色與可行性發(fā)展研究系本人在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士√學(xué)位期間，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的博士□/碩士√學(xué)位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學(xué)所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)曲阜師范大學(xué)，可以采用影印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公開發(fā)表論文的全部或部分內(nèi)容。作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期