簡介：西北師范大學碩士學位論文牟宗三儒家智的直覺理論研究姓名柏林申請學位級別碩士專業(yè)中國哲學指導教師張和平20070501輯加以把握的學說體系，完成了對儒學的現(xiàn)代闡釋。其智的直覺理論于深層次隱含著感應(yīng)結(jié)構(gòu)和相互主體兩層結(jié)構(gòu)。但其良知智的直覺坎陷說無論從內(nèi)在義理還是事實情況都有不可克服的理論困難。對其困難的克服只有轉(zhuǎn)換從上到下的縱貫格局，承認知性的獨立性；并在肯認人性高層次的同時肯認低層次人性，這樣才能更好的解決個人道德以外的公共道德問題．關(guān)鍵詞儒家；智的直覺；道德的形上學Ⅲ

簡介：分類號學校代碼立三壘2密級學號2QQ2LZ至呈Q湖南電視藝術(shù)中的湖湘視覺文化元素研究STUDYOFHUNANVISUAICUITUREEIEMENTSINTHEHUNANTVART研究生姓名指導教師姓名、職稱學科專業(yè)研究方向苤金送爰遺莖塾撞遮鹽薹叁堂±亟遮鹽潮南師范大學學位評定委員會辦公室二零一四年三月ABSTRACTHUNANCULTUREISACULTUREWITHDISTINCTREGIONALCHARACTERISTICS．ANDHASARELATIVELYSTABLERELATIONSHIPBETWEENHERITAGEOFCHINESECULTUREUNDERTHEBACKGROUNDOFTHEFORMATION．ITSSTATECRAFTHUNANALWAYSTHINKINGMAKESSENSETOTAKETHE1EADWITHINNOVATIVE，THISSENSEOFINNOVATIONFORTHEDEVELOPMENTOFHUNANTVPROVIDESAPOWERFULSPIRITUALFORCE，ALSOCONSTITUTEHUNANTV7SCULTURALHERITAGE．TVARTISAVISUALART．HUNANTVASALOCALTELEVISIONMEDIA，SHOULDERTOEXPLORETHEVISUALELEMENTSOFHUNANHUNANCULTUREANDHERITAGERESPONSIBILITIES．HUXIANGBUILDING，CALLIGRAPHYANDCARVINGOFHUNANHUXIANGCERAMICS，NATURALLANDSCAPEOFHUNAN，HUNAN，HUNANETC．BECOMEVISUALELEMENTSOFGUNANHUNANTVPROGRAMCONTENTVISUMMATERIAL，BUNANTVISALSOAUNIQUEVISUALIDENTIFICATIONSYSTEMTOESTABLISHTHEFUNDAMENTALELEMENTSOFTHEIMAGE．HUNANIVTOPROMOTETHESPREADOFTHECONTRIBUTIONMADEBYTHEVISUALOFHUNANISOBVIOUS，TOO，HAYEENRICHEDTHEVISUMELEMENTSOFHUNANHUNANTVSCREENCONFIGURATIONOFART，CULTUREANDINFORMATIONOFHUNANHOSTEDMOREVISUALELEMENTSTOENHANCETHELEVELOFKNOWLEDGEOFTELEVISIONPROGRAMSANDARTISTICCONCEPTION．THETOPICSTOTELEVISIONARTSASAPLATFORMTOVISUALLYANALYZETHEDEVELOPMENTOFHUNANTVINHUNANCULTURE，THEVISUALELEMENTSOFHUNAN．FROMDESIGN，AESTHETICS，SOCIOLOGY，F(xiàn)OLKLORE，ANTHROPOLOGYPERSPECTIVE，THEUSEOFMUSEUMVISITS，MARKETSURVEYS，LITERATURERESEARCH，CASESTUDIES，EMPIRICALRESEARCHMETHODS，DIGINHUNANACADEMYOFTELEVISIONARTSANDVISUALELEMENTSOFHUNANHUNANTVVISUALRECOGNITIONSYSTEMRESERVOIROFHUNANCULTURE，EXPLORETHEPROMOTIONOFTELEVISIONARTSHUNAN【I

簡介：分類號學校代碼密級學號湖南常德鼓書語言藝橢ASTUDYONLANGUAGEARTSOFHUNANCHANGDEGUSHU研究生姓名王曦指導教師姓名、職稱羅昕如教授學科專業(yè)語言學及應(yīng)用語言學研究方向應(yīng)用語言學湖南師范大學學位評定委員會辦公室2015年5月ABSTRACTCHANGDEGUSHU，WHICHTAKESDRUMASAMAINACCOMPANIMENTANDCOMBINESWITHRAP，ISACHINESEFOLKARTWITHLONGTRADITIONANDSPLENDIDCULTUREINCHANGDEDISTRICT．THEREAREAFEWCURRENTSTUDIESOFCHANGDEGUSHUAND，MOSTOFWHICH，HOWEVER，MAINLYCONCENTRATEONTHEPERFORMANCEFORMANDTHEINHERITANCEOFQUYI，INSTEADOFTHELANGUAGEITSELF．THISPAPERMAKESACOMPREHENSIVEANALYSISOFTHELANGUAGEARTOFCHANGDEGUSHUFROMTHEPERSPECTIVEOFLINGUISTICSONTHEBASISOFREALLANGUAGEMATERIALS，THUSIMPROVINGONTHEPREVIOUSSTUDIESONTHISTOPIC．THEPAPERINCLUDESTHEFOLLOWINGPARTSFIRST，ANINTRODUCTIONTOTHEGEOGRAPHYHUMANITIESOFCHANGDEREGIONANDTHEHISTORICALDEVELOPMENTOFCHANGDEGUSHU；ALITERATUREREVIEWOFTHERESEARCHOFCHANGDEGUSHU；ANINTRODUCTIONTOTHECONTENTSANDSIGNIFICANCEOFTHISSTUDY；ANEXPLANATIONOFTHERESEARCHMETHODANDTHECITATIONSOURCEINTHISPAPER．SECOND，ARTCHARACTERISTICSOFTHELANGUAGEOFCHANGDEGUSHU．THISPARTEXPLORESTHEPOPULARITY，LOCALFLAVOR，F(xiàn)IGURATIVENESSANDINTERESTOFTHELANGUAGEOFCHANGDEGUSHUTHROUGHTHEMEDIUMOFAUTHENTICLANGUAGEMATERIALS．THIRD，THECHARACTERISTICSOFTHEDIALECTUSEDINCHANGDEGUSHU．THISPARTMAINLYDESCRIBES，EXPLAINSANDANALYZESTHEDIALECTINCHANGDEGUSHUFROMTHEANGLEOFPHONETICSANDDICTION．ITFOCUSONTHEANALYSISOFTHERHYMEANDTHEDIALECTNOUNS，VERBSANDADJECTIVESMAINLYUSEDINTHELANGUAGEOFCHANGDEGUSHU．MEANWHILE，ITALSOEXPLORESTHEARTISTICAPPEALOFDIALECTELEMENTS．FOURTH，THESTAGEARTISTRYOFCHANGDEGUSHU’SLANGUAGE．BYMAKINGACOMPARATIVEANALYSISOFTHEDIFFERENCESBETWEENTHESTAGELANGUAGE，ORALLANGUAGEANDSCRIPT，THISPARTSCONCLUDESTHATTHELANGUAGEOFCHANGDEGUSHUPRESENTSTHREEARTISTICFEATURES“ELEGANCE“,“POPULARITY”AND“FLEXIBILITY’INSTAGEPERFORMANCE．“ELEGANCE’’REFERSTOTHEUSAGEOFFORMALWORDS；‘‘POPULARITY”MEANSBEINGCOLLOQUIALANDEASYTOUNDERSTAND；“FLEXIBILITY’MANIFESTSITSELFASTHEDYNAMICANDFLEXIBILITYOFLANGUAGE．FIFTH，THISPARTSUMMARIZESTHEMAINIDEASANDINNOVATION，ANDPOINTSOUTSHORTCOMINGSOFTHISSTUDYASWELLASTHEISSUECONTINUESTOBESTUDIED．KEYWORDSCHANGDEGUSHU；LANGUAGEART；DIALECTUSED；STAGELANGUAGE

簡介：中國美術(shù)學院學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術(shù)學院或其它教育機構(gòu)的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。作者簽名一世歲I奎日期列。年鄉(xiāng)月乃1日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術(shù)學院可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于L、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密阢請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”日期列。年籮月弓JET日期M侔丁月『日T節(jié)茬P王碭J／、、名名簽簽者師作導廠LF㈠㈠喃㈦峰崢飛㈠矗嵯乓增≤’鬈蠶鎏霉幔蓬薄孚蒜簽籬霎囂藹管遇害簧翳餐遂琴毽毒案≮簧翥墨援霉；；}T齊寺善芝。中國美術(shù)學院一油畫系王瑾一照相寫實主義的抽象語言淺析查克克洛斯的藝術(shù)摘要照相機的問世導致了一場真正的繪畫革命。這項技術(shù)似乎比繪畫的寫實主義更優(yōu)越，使藝術(shù)家們放棄了摹寫自然與真實的企圖，西方繪畫逐漸遠離客觀自然，走向個人表現(xiàn)，轉(zhuǎn)向內(nèi)心世界。最終導致了抽象繪畫的產(chǎn)生。然而一張照片在本質(zhì)上是永遠不能完全超越其表現(xiàn)對象的，而繪畫卻能。一張照片也不能超越視覺本身，而超越視覺在一定程度上卻是現(xiàn)代主義繪畫的終極目標。本文意在通過對照相寫實主義繪畫、克洛斯繪畫語言前后的轉(zhuǎn)變，以及他低分辨的、再現(xiàn)具象中的抽象語言、工作方式、材質(zhì)技法來分析攝影與繪畫、視覺心理與幻覺、具象與抽象、真實與虛假的關(guān)系。在克洛斯形式具象、內(nèi)容象征及抽象的作品中，抽象因素的不預定性，使作品有著廣闊的外延和內(nèi)涵的作用，增強了作品的魅力。進而延伸為我們實際創(chuàng)作打開視角，提供解讀作品的另一種路徑，并告誡創(chuàng)作者要以自己獨特的語言方式傳達自己的思想情感的過程之中，理性思考對作品的決定性作用。關(guān)鍵詞視覺經(jīng)驗連續(xù)色調(diào)低分辨率媒介象征符號

簡介：分類號學校代碼Q5絲密級學號2魚Q21Z壘曼至湖南“后湖’’藝術(shù)區(qū)的發(fā)展研究RESEARCHOFTHEDEVELOPINGOFHUNAN¨HOUHU’’ARTSDISTRICT指導教師姓名、職稱堂麴壟型童湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一四年三月的問題，并對湖南“后湖”藝術(shù)區(qū)的可持續(xù)發(fā)展和湖南當代藝術(shù)的發(fā)展提供建議。關(guān)鍵詞湖南后湖藝術(shù)區(qū)發(fā)展研究；湖南當代藝術(shù)N

簡介：潮南辭犧大學碩士學位論文學科專業(yè)學位類型研究生姓名導師姓名、職稱湖南水彩的先驅(qū)王正德水彩藝術(shù)的研究藝術(shù)學理論學歷碩士張馨心周功華副教授論文編號S1700321湖南師范大學學位評定委員會辦公室O一七年六月摘要IIIIFLIIIIIIIIIILITIY3233164本文從地域美術(shù)史角度出發(fā)，選取王正德先生作為個案進行研究。王正德先生可以說是新中國成立后湖南水彩的先驅(qū)，但在各種藝術(shù)史料中卻沒有得到充分完整的呈現(xiàn)，公眾輿論以及人們對他的認知往往只還原了某個片面。本文將王正德先生的各種史料、文獻、作品進行整合、分析和研究，試圖形成一個相對完整的王正德形象，探討其在湖南水彩史中的價值及影響。水彩畫與油畫一樣，都是在明清時期傳入我國的，在傳入我國之后迅速受到了我國文化的影響，并轉(zhuǎn)變成了一種具有中國特色的藝術(shù)形式迅速傳播開來。中國幅員遼闊，全國各地都活躍著一大批水彩畫創(chuàng)作群體，他們結(jié)合自身所處的地域性的差異，形成了截然不同的，帶有各自不同地區(qū)風格的中國水彩畫，使中國水彩畫的發(fā)展日趨繁榮。湖南是教育大省，以它特有的文化背景及師資力量造就了一批強大的水彩畫創(chuàng)作群體，湖南的水彩畫整體上形成了一定的地方特色，如對湖南水彩畫群體起著核心影響力的湖南“水彩五老”即王正德、黃鐵山、張舉毅、朱輝和殷?？担麄冊谒囆g(shù)表現(xiàn)上雖然都各有特色，但他們的藝術(shù)都直接反映了對現(xiàn)實生活的真實感受，真誠的表現(xiàn)事物，以質(zhì)樸、精煉、淳厚的風格對湖南水彩畫特點的形成產(chǎn)生了重要的影響，也影響了湖南后起水彩畫家，與畫家群體關(guān)系的影響密切聯(lián)系起來，就能理解湖南水彩畫發(fā)展呈現(xiàn)出鮮明的地域特色。王正德先生醉心于水彩藝術(shù)，在創(chuàng)作上獨樹一幟。同時他身體力

簡介：20201515屆碩士學位論文碩士學位論文愛已殤逝，生命之歌不絕愛已殤逝，生命之歌不絕由三首女高音詠嘆調(diào)談歌劇傷逝的藝由三首女高音詠嘆調(diào)談歌劇傷逝的藝術(shù)成就術(shù)成就作者姓名張喜梅指導教師張晉俐教授學科專業(yè)音樂學研究方向聲樂表演與教學研究培養(yǎng)單位山西大學音樂學院學習年限2012年9月至2015年6月二〇一五年六月山西大學2015屆碩士學位論文愛已殤逝，生命之歌不絕愛已殤逝，生命之歌不絕由三首女高音詠嘆調(diào)談歌劇傷逝的藝由三首女高音詠嘆調(diào)談歌劇傷逝的藝術(shù)成就術(shù)成就作者姓名張喜梅指導教師張晉俐教授學科專業(yè)音樂學研究方向聲樂表演與教學研究培養(yǎng)單位山西大學音樂學院學習年限2012年9月至2015年6月二〇一五年六月

簡介：⑧論文作者簽名煎整墨指導教師簽名．_多T舟FJ論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4委員5，1IZ哆蠕麗I褫R～杪也幣1／砂％撬答辯日期絲盟苧三Z浙江大學碩士學位論文致謝本論文的完成，首先感謝我的導師王立剛博士的指導和幫助，在這兩年的時間里，王老師在學習上和生活上給了我很多關(guān)心和督促。王老師治學嚴謹，對學生要求嚴格，對科研一絲不茍，使我學到很多，我的每一點進步都離不開他傾注的心血。感謝光學所的趙道木老師、林強老師、王兆英老師、徐云飛老師、陸璇輝老師和葉林華老師等對我的教誨和學業(yè)上的幫助。感謝許靜平博士后，兩年來無論在生活上還是學習上，他給我了很大的關(guān)心和幫助．感謝同宿舍的李剛、朱映彬，感謝他們兩年來生活和學習上的幫助，感謝鄭巍巍、劉泱杰、王亞娟、劉彬、姚世娜、陳濤、王曉莉，感謝光學所所有的師兄、師姐感謝評審專家和教授，感謝他們在百忙之中對我論文的指導。感謝我的父母，謝謝他們的養(yǎng)育之恩，感謝金美珠，謝謝你對我在生活中的鼓勵和關(guān)心，感謝所有愛我的人，謝謝你們賴曉磊二零零九年五月于浙大求是園

簡介：河北師范大學碩士學位論文燕趙軍旅詞曲作家對我國歌曲創(chuàng)作發(fā)展的藝術(shù)貢獻以唐訶、生茂為例姓名竇義部申請學位級別碩士專業(yè)音樂與舞蹈學指導教師張躍進20120906ABSTRACTSONGS，ISWIDELYPOPULARAMONGTHEMASSESAMUSICGENRELOVEDBYTHEMAJORITYOFTHENAMESMASSES．DIFFERENTHISTORICALSTAGESOFDEVELOPMENTINOUL“COUNTRY，INTHEGREATPATRIOTICMOVEMENT,THENATIONALSALVATIONRAISEOURSPIRITSASPECTSPLAYAVERYIMPORTANTROLE；ODETOTHEMOTHERLAND，SINGINGPEOPLESINGINGGREATPROCESSOFTHEPEOPLE。SARMYINTOADEEPEMOTION，EXPRESSIOFAYSENTIMENTSANDASPIRATIONSOFTHEPEOPLEOFALLETHNICGROUPS，ANDVIGOROUSLYPROMOTETHEDEVELOPMENTOFSINGINGCULTURE．THETHETANGHE，SAMOSTHEBEIJIMILITARYCOMPOSEROFSONGSINVARIOUSSTAGESOFCULTURALDEVELOPMENTPROCESSHASMASTERPIECESLAUNCHED，HASAPOPULARSONGSUNGESPECIALLYINTHEBARRACKSOFTHETROOPSWEREAMONGTHESOLDIERS，BARRACKSSONGS”BIOGRAPHYCOMPILEDTHERIVERNORTHANDSOUTHOFTHEMOTHERLAND．THETANGHE，SHENGMAO，ASAFAMOUSMILITARYSONGWRITER，INOURSONGWRITINGLARGEFLOWERBEDSINTHEIRSONGWORKSLIKEAGORGEOUSWONDERFULINTRODUCTIONTOATTENTION,RAISETHEIRGROWTHHEBEIEARTHHEROHEBEIINCOMPARABLEBRILLIANCE．THISARTICLEONLYMANYYANZHAOMILITARYMUSICANDLYRICSWRITERSOUTSTANDINGREPRESENTATIVEOFDONBLAME，STUDENTSEXPLOREANDEXAMINEMAUSONGSCREATIVEARTSMANYASPECTS，ANDSTRIVETOBEANARTMULTIDIMENSIONALDONBLAME，SHENGMAOWASDEDICATEDTOEVERYONEINORDERFORALLOFTWOSONGSWFITERDEPTHRESEARCHPURPOSES．KEYWORDTANGHESHENGMAOYANZHAOSONGWRITERMILITARY

簡介：分類號J616密級無學校代碼10414學號2014010491碩士學位研究生學位論文碩士學位研究生學位論文熊緯聲樂作品的藝術(shù)特征與演唱分析熊緯聲樂作品的藝術(shù)特征與演唱分析THETHEARTISTICARTISTICCHARACTERISTICSCHARACTERISTICSOFOFXIONGXIONGWEIWEI,VOCALVOCALMUSICMUSICWORKSWORKSANDANDSINGINGSINGINGANALYSISANALYSIS陳星星陳星星院所音樂學院導師姓名廖婷學位類別學術(shù)型學科專業(yè)音樂與舞蹈學研究方向聲樂演唱與理論研究二○一七年六月I摘要熊緯先生是一名贛鄱大地上土生土長的有濃厚桑梓情懷的知名作曲家，他在長期音樂創(chuàng)作實踐過程中，探索出了一條具有鮮明音樂語言風格的路子，并用這獨具特色的音樂語言非常生動地謳歌和贊美自己極為熟悉的那一片遼闊壯美的紅土地；在紅土地上生生不息、辛勤勞作的父老鄉(xiāng)親；在紅土地上代代相傳、悠久厚重的民俗文化。通過對他極具代表性的萬山紅遍、廬山戀、青花等幾首經(jīng)典聲樂作品研究，層層分析他膾炙人口的華彩樂句的巧妙組合，作曲旋法的嫻熟駕馭，整首作品的精心構(gòu)建，進而探究他不同凡響的創(chuàng)作歷程、創(chuàng)作思想和博大情懷。通過分析這些作品的曲式特點，進而透徹了解作品的風格，為演唱中能夠更加準確地控制情緒、呼吸、行腔、咬字等演唱技巧，更接近或達到創(chuàng)作者的意圖和要求，彰顯出作品內(nèi)在藝術(shù)氣質(zhì)和深邃的思想境界。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞熊緯；聲樂作品；藝術(shù)特征；演唱分析

簡介：指導小組成員張殿元副教授孫少晶教授張大偉副教授郭虹副教授周笑副教授摘要廣告音樂作為現(xiàn)代廣告的重要組成部分，其能否有效地傳播一定程度上影響著廣告信息的整體投放效果。隨著各種新興媒介技術(shù)如富媒體技術(shù)、流媒體技術(shù)、數(shù)字廣播等的出現(xiàn)，廣告音樂的傳播方式發(fā)生了一些改變，并且呈現(xiàn)出一些新的特點。本文在梳理過往廣告?zhèn)鞑ヅc音樂傳播相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，找N者的交叉點一一廣告音樂，并以此為研究對象，探索其在新老媒介中的傳播現(xiàn)狀及特點，通過定量實驗發(fā)掘當今廣告音樂傳播對消費者的影響。本文主要由七個章節(jié)構(gòu)成第一章介紹了本文研究的時代背景、研究意義和研究方法，同時對以往的研究進行文獻綜述，發(fā)現(xiàn)研究的空白之處。第二章主要對研究對象相關(guān)的概念“音樂傳播”、“廣告?zhèn)鞑ァ边M行闡釋，明確研究對象是“廣告音樂傳播”。第三章對廣告音樂傳播的媒介現(xiàn)狀進行梳理，挖掘各類媒介平臺廣告投放的最新舉措，分析其對廣告音樂傳播的影響。第四章在第三章的基礎(chǔ)上，概括目前廣告音樂傳播過程中表現(xiàn)出來的新的特點。第五章在明確廣告音樂傳播的現(xiàn)狀及特點后，通過網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的方式，探究廣告音樂傳播是否對消費者音樂審美產(chǎn)生影響。第六章透過問卷調(diào)查結(jié)果分析廣告音樂傳播中出現(xiàn)的問題，提出廣告音樂傳播的優(yōu)化策略。同時對廣告音樂傳播進行相關(guān)的思考。第七章總結(jié)全文，指出研究中存在的問題及未來可能的研究方向。關(guān)鍵詞廣告音樂傳播音樂傳播廣告?zhèn)鞑ッ浇閭鞑W音樂審美中圖分類號G21

簡介：IIIIIIIIIIIILLILLIIIIJY3332915學校代6馬Q2墨查分類號醚Q3I脊級壘玨UDCI壘學號竺皇窆隸韻大◆瑩博士學位論文潛在可選理論問題研究研究生姓名亟蕉導師姓名呈雪夔授⑨申請學位類別蜇堂撞±．學位授予單位壅畝太堂4級學科名稱蜇堂論文答辯日期至QZ生墨且至目二級學科名稱科堂越丕蜇堂學位授予日期至QZ生且目答辯委員會主席澄云甓越授評閱人2017年5月23日STUDYONTHEPROBLEMOFUNCONCEIVEDALTERNATIVESADISSERTATIONSUBMITTEDTOSOUTHEASTUNIVERSITYFORTHEACADEMICDEGREEOFDOCTOROFPHILOSOPHYBYGUYISUPERVISEDBYPROFESSORMALEISCHOOLOFHUMANITYSOUTHEASTUNIVERSITYMAY2017

簡介：學校代碼學校代碼11658學號號215204511316分類號號G63395密級級無碩士學位論文濰坊風箏藝術(shù)融入初中濰坊風箏藝術(shù)融入初中美術(shù)課堂中的研究美術(shù)課堂中的研究作者姓名沙京星學科專業(yè)學科教學（美術(shù)）研究方向美術(shù)教育理論研究指導教師李生琦申請學位類別教育碩士提交日期二○一七年五月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得海南師范大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名日期學位論文著作權(quán)聲明學位論文著作權(quán)聲明本論文作者聲明□本論文全部成果均為本人和指導教師合作研究取得，本人和指導教師都有權(quán)使用本成果學術(shù)內(nèi)容（有第三方約定者除外）?！醣菊撐臑橹笇Ы處熤笇?，本人獨自完成。本人獨自享有本論文的全部著作權(quán)。學位論文作者簽名指導教師簽名日期日期學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解海南師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即海南師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和電子文本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)海南師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名指導教師簽名日期日期

簡介：學校代碼幽分類號匝研究生學號密級③，。東北知予蘊大莩碩士學位論文Z刪GM舳是擒1OZT光音響技術(shù)在高校藝術(shù)實踐活動中的應(yīng)用THEAPPLICATIONOFLIGHTANDSOUNDTECHNOLOGIESINHIGHSCHOOLARTPRACTICEACTIVITY?！笇Ы處煂W科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者張孝偉劉綿綿副教授音樂學音樂教育理論與教學同等學力碩士東北師范大學學位評定委員會2010年5月II●『。乏恤J獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻的個人和集體，均己在文中作了明確的說明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名鍪差壘日期功F口‘、F學位論文使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解東北師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即東北師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編本學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名翌縫生日期凹LD。6、羅學位論文作者畢業(yè)后去向指導教師簽名斟埠盆日期魚紐么電話2960828郵編114000、L●R■卜

簡介：⑧碩士學位論文論文題目湖北農(nóng)村學校藝術(shù)教育之現(xiàn)狀分析及對策研究以隨州市為例論文作者李鋮鋮指導教師李家清教授學科專業(yè)農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展研究方向藝術(shù)教育華中師范大學城市與環(huán)境科學學院2013年10月⑧石頁士學位論文MASTER’STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名冬搬日期矽哆年／2月力日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文作者完全了解華中師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學。學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)作者簽名撤．．H期≯哆年|LA如導師簽日日期爿。J；年J}月歹P日本人已經(jīng)認真閱讀“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；赝救胀闯呜吹┳?；旦二生；旦三生筮查作者簽名巷爭警越日期加I；年／乙月加日導師簽名日～口F7年桫加