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簡介：大學管理學科工商管理類財務(wù)會計專業(yè)歸并后教學計劃進程表課程類別序號課程名稱學分課內(nèi)學時課程課程課程考試學期第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期課程性質(zhì)開課單位備注必修1開放教育入學指南必修2鄧小平理論概論必修3政治經(jīng)濟學A必修4經(jīng)濟數(shù)學基礎(chǔ)必修5基礎(chǔ)會計必修6英語Ⅰ12必修7統(tǒng)計學原理A必修8中級財務(wù)會計必修9成本會計必修10電算化會計必修11管理會計必修12審計學原理限選1西方經(jīng)濟學限選2財務(wù)管理限選3經(jīng)濟法概論選修1計算機文化基礎(chǔ)選修2工商企業(yè)經(jīng)營管理選修3管理學基礎(chǔ)選修4國際貿(mào)易原理選修5國家稅收選修6金融市場選修7經(jīng)濟應(yīng)用文寫作選修8企業(yè)信息管理選修9現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)選修10預(yù)算會計選修11市場營銷學選修12西方財務(wù)會計選修13企業(yè)統(tǒng)計選修14社會經(jīng)濟調(diào)查方法與實務(wù)注實踐1社會調(diào)查實踐2畢業(yè)作業(yè)（會專）必修學分要求限選學分要求選修學分要求實踐環(huán)節(jié)學分要求最低畢業(yè)總學分大學管理學科工商管理類財務(wù)會計專業(yè)歸并后教學計劃進程表課程類別序號課程名稱學分課內(nèi)學時課程課程課程考試學期第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期課程性質(zhì)開課單位備注必修1開放教育入學指南必修2鄧小平理論概論必修3政治經(jīng)濟學A必修4經(jīng)濟數(shù)學基礎(chǔ)必修5基礎(chǔ)會計必修6英語Ⅰ12必修7統(tǒng)計學原理A必修8中級財務(wù)會計必修9成本會計必修10電算化會計必修11管理會計必修12審計學原理限選1西方經(jīng)濟學限選2財務(wù)管理限選3經(jīng)濟法概論選修1計算機文化基礎(chǔ)選修2工商企業(yè)經(jīng)營管理選修3管理學基礎(chǔ)選修4國際貿(mào)易原理選修5國家稅收選修6金融市場選修7經(jīng)濟應(yīng)用文寫作選修8企業(yè)信息管理選修9現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)選修10預(yù)算會計選修11市場營銷學選修12西方財務(wù)會計選修13企業(yè)統(tǒng)計選修14社會經(jīng)濟調(diào)查方法與實務(wù)注實踐1社會調(diào)查實踐2畢業(yè)作業(yè)（會專）必修學分要求限選學分要求選修學分要求實踐環(huán)節(jié)學分要求最低畢業(yè)總學分

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簡介：基于創(chuàng)業(yè)管理學視角下的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)團隊組建問題探討摘要隨著“創(chuàng)業(yè)熱”的不斷升溫，大學生自主創(chuàng)業(yè)日益引起國家和社會的廣泛關(guān)注。本文著重探討了如何組建與管理大學生創(chuàng)業(yè)團隊，具體分析了大學生創(chuàng)業(yè)團隊的組成要素、方式和模型，對組建與管理創(chuàng)業(yè)團隊過程中的常見問題進行了分析并提出了對策，以期為在校大學生積極參與此類重大賽事提供必要的引導(dǎo)和參考。關(guān)鍵詞創(chuàng)業(yè)管理；挑戰(zhàn)杯；創(chuàng)業(yè)團隊；組建與管理一、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽發(fā)展概況創(chuàng)業(yè)計劃競賽（BUSINESSPLAN）起源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽，是風靡全球高校的重要賽事?！疤魬?zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽（簡稱“創(chuàng)業(yè)大賽”，下同）于1998年由清華大學引入中國，由團中央、教育部、中國科協(xié)、全國學聯(lián)共同主辦，每兩年舉辦一次。至今已成功舉辦了六屆，被譽為中國大學生的“科技奧林匹克盛會”，并在全國高校中掀起了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產(chǎn)生了良好的社會影響。二、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)團隊21創(chuàng)業(yè)團隊的定義學者對創(chuàng)業(yè)團隊的定義有多種。KAMM，SHUMAN（1990）認為創(chuàng)業(yè)團隊是指兩個或兩個以上的個人參與企業(yè)創(chuàng)立的過程并投入相同比例的資金。ENSLEYBANKS（1992）和GARTNER，SHAVER，GATEWOODKATZ（1994）延伸了KAMM，SHUMAN，SEEGERNURICH（1990）對創(chuàng)業(yè)團隊的定義，包含了對戰(zhàn)略選擇有直接影響的個人，董事會尤其是占有一定股權(quán)的風險投資人皆包含在其定義之中。22“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)團隊的特點“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)團隊是指以參加創(chuàng)業(yè)計劃競賽為直接目的和活動載體，以一項具有市場前景的技術(shù)、產(chǎn)品或者服務(wù)為創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，以完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃為參賽作品，以獲得風險投資為遠期目標，由在校大學生自發(fā)組建的學科交叉、優(yōu)勢互補的模擬創(chuàng)業(yè)小組。具有如下特點有核心競爭力的技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)；學科交叉，優(yōu)勢互補；特點鮮明，虛實結(jié)合；強烈的競爭意識和團隊合作意識；較高的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。23組建“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)團隊的重要性（1）培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型和創(chuàng)造型人才的需要創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。作為學生科基于創(chuàng)業(yè)管理學視角下的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)團隊組建問題探討摘要隨著“創(chuàng)業(yè)熱”的不斷升溫，大學生自主創(chuàng)業(yè)日益引起國家和社會的廣泛關(guān)注。本文著重探討了如何組建與管理大學生創(chuàng)業(yè)團隊，具體分析了大學生創(chuàng)業(yè)團隊的組成要素、方式和模型，對組建與管理創(chuàng)業(yè)團隊過程中的常見問題進行了分析并提出了對策，以期為在校大學生積極參與此類重大賽事提供必要的引導(dǎo)和參考。關(guān)鍵詞創(chuàng)業(yè)管理；挑戰(zhàn)杯；創(chuàng)業(yè)團隊；組建與管理一、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽發(fā)展概況創(chuàng)業(yè)計劃競賽（BUSINESSPLAN）起源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽，是風靡全球高校的重要賽事?！疤魬?zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽（簡稱“創(chuàng)業(yè)大賽”，下同）于1998年由清華大學引入中國，由團中央、教育部、中國科協(xié)、全國學聯(lián)共同主辦，每兩年舉辦一次。至今已成功舉辦了六屆，被譽為中國大學生的“科技奧林匹克盛會”，并在全國高校中掀起了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產(chǎn)生了良好的社會影響。二、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)團隊21創(chuàng)業(yè)團隊的定義學者對創(chuàng)業(yè)團隊的定義有多種。KAMM，SHUMAN（1990）認為創(chuàng)業(yè)團隊是指兩個或兩個以上的個人參與企業(yè)創(chuàng)立的過程并投入相同比例的資金。ENSLEYBANKS（1992）和GARTNER，SHAVER，GATEWOODKATZ（1994）延伸了KAMM，SHUMAN，SEEGERNURICH（1990）對創(chuàng)業(yè)團隊的定義，包含了對戰(zhàn)略選擇有直接影響的個人，董事會尤其是占有一定股權(quán)的風險投資人皆包含在其定義之中。22“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)團隊的特點“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)團隊是指以參加創(chuàng)業(yè)計劃競賽為直接目的和活動載體，以一項具有市場前景的技術(shù)、產(chǎn)品或者服務(wù)為創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，以完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃為參賽作品，以獲得風險投資為遠期目標，由在校大學生自發(fā)組建的學科交叉、優(yōu)勢互補的模擬創(chuàng)業(yè)小組。具有如下特點有核心競爭力的技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)；學科交叉，優(yōu)勢互補；特點鮮明，虛實結(jié)合；強烈的競爭意識和團隊合作意識；較高的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。23組建“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)團隊的重要性（1）培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型和創(chuàng)造型人才的需要創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。作為學生科

簡介：關(guān)于團隊管理的心得體會岳陽分公司陳誠2012年11月8日本月5日，參與林總的關(guān)于團隊管理和團隊問題的會議后，讓我看清自己作為分公司管理者存在的不足之處，也為我管理工作的提升指明了方向。其實，一直以來我都在思索這個問題，怎樣去管理好這個團隊?，F(xiàn)在終于找到答案。這里把我的工作心得和同事們作個交流大家都知道，同樣的單不同素質(zhì)的團隊來執(zhí)行，結(jié)果是不一樣的。一個質(zhì)量好的單由一個優(yōu)秀的團隊來執(zhí)行成功的機會一定更好，所以打造優(yōu)秀團隊對我們成功開拓新市場是何等重要，成敗得失這是基礎(chǔ)。并且目前我的團隊是完完全全處于一個剛剛起步階段（嬰兒期）這樣對部門經(jīng)理管理能力的考驗尤為嚴肅。我認為現(xiàn)階段我的團隊管理的方法最總要的有兩點一、制度化、規(guī)范化的管理，1、因為每個部門團隊現(xiàn)階段都不一樣，我覺得我的部門應(yīng)該有一套適合我們的完整制度，并通過以此來進行完善的管理，并且落實到每個人的身上，完完全全去實施。并且注重公司的形象包裝。規(guī)范化給客戶一個良好的企業(yè)形象，畢竟客戶是直接跟業(yè)務(wù)員聯(lián)系的，業(yè)務(wù)員給他的感覺就是這個公司給他的第一映像，首先從員工的服裝、公司對外宣傳的資料等等來進行規(guī)范化管理。2、目標管理每人每周都要制定一個科學的目標（在實際能力范圍的目標）。這是考核業(yè)務(wù)人員工作到位最重要尺子。在一個業(yè)務(wù)公司來說哦業(yè)績是硬指標，如果一個業(yè)務(wù)員，在業(yè)績都無法完成的前提下，那他就是不合格的業(yè)務(wù)員，其他的一切都是空談。3、建立完善的檢查制度有人曾說“一個沒有監(jiān)督的政黨是一個腐敗的政黨，一個沒有檢核的制度是一個不完善的制度”。我們分公司的檢核分為①例行檢查。行成慣例，例如；工作日志報告的定時上交。②不定期抽查（客戶拜訪和聯(lián)系的回訪）。并且制定了嚴格的處罰規(guī)定，例如；電話任務(wù)量沒有完成，現(xiàn)金罰款第一次5塊，第二次10塊以此類推并且達到三次部門所有人加班完成（采用連坐的方式）。這樣早期可能會有點嚴重，但是3、5個月之后，自然而然會形成一個良好地工作氛圍并且也加強了部門業(yè)務(wù)員的凝聚力。對團隊整體成長是有好處的。③實時監(jiān)督調(diào)控。在業(yè)務(wù)員跟單過程中實時了解跟單動態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，馬上解決，避免問題的拖延，導(dǎo)致滾雪球一樣越滾越大，最后造成不可估量的損失。一切問題的發(fā)生制止在源頭。二、人性化管理我認為同事在工作時間是有上下級、管理與被管理的關(guān)系，但在工作之余、生活中，我們大家都是兄弟姐妹，作為一個團隊管理者應(yīng)該做好以下幾個方面1、吃虧是福這也是林總教育我們的，與業(yè)務(wù)員在一起一定要有“吃虧在先”的精神。在這個不成熟的團隊里面，身為負責人，一定要有先付出的思想，只有你在付出，業(yè)務(wù)員才會感受到你的真誠，才不會覺得你不是一味的在想著從他們手上收獲利益，前期你不去播種，再好的人才也是假的。2、鼓勵、鼓勵、再鼓勵，給業(yè)務(wù)員樹立信心在學生時代，一個優(yōu)秀的學生，一定是在鼓勵中成長的。同樣一個優(yōu)秀的團隊也是在鼓勵中成長、成熟起來的，我認為平時多鼓勵、多激勵、少批評、少指責，用先進鞭策后進是一種管理團隊的最好方式，以肯定的方式教他們發(fā)現(xiàn)問題的方法、解決問題。3、學會團隊的學習與分享俗話說，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。工作中，遇到一些問題要廣泛聽取大家意見，鼓勵到承上啟下的作用，對上要對公司領(lǐng)導(dǎo)團隊負責，對下要對自己的團隊（單位職工）進行負責，帶領(lǐng)自己的團隊（單位職工）完成公司下達的各項任務(wù)和考核指標，這就要求中層干部要正確理解團隊含義，并且?guī)ьI(lǐng)團隊完成目標，只有這樣才能把團隊建設(shè)好，因此只有理解了團隊，才能帶領(lǐng)好團隊。二、加強溝通，高效協(xié)調(diào)加強溝通，是領(lǐng)導(dǎo)主體與組織內(nèi)的上級、同級、下級或組織外的個人、組織、群體乃至社會，進行思想、觀點、信念、意見、感情、愿望交流的過程，目的是形成相互理解、相互信任的和諧人際關(guān)系。高效協(xié)調(diào)，是領(lǐng)導(dǎo)主體為了更好地實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標而采取不同的方法、手段，協(xié)同各方面的力量和步調(diào)，以達到相互配合，以形成最大合力和支持力的具體過程。溝通是協(xié)調(diào)的主要手段。領(lǐng)導(dǎo)，就是指領(lǐng)導(dǎo)者充分運用自己的影響力，在獲得被領(lǐng)導(dǎo)者的自覺追隨和服從的前提下，引導(dǎo)、率領(lǐng)被領(lǐng)導(dǎo)者實現(xiàn)共同目標的行為過程。加強溝通和協(xié)調(diào)，就是使自己成為受歡迎的人，提升與人合作的能力。在以往工作中，確實存在同上級、同級、下級的缺少相互溝通。通過此次培訓(xùn)使我認識到溝通在工作中的重要性和必要性，溝通可以加強相互之間的了解，減少誤會和誤解，統(tǒng)一認識，目標一致。彼此尊重，相互信任，密切合作，預(yù)防和避免工作中的失誤。是減少內(nèi)耗、增加效益的重要手段；是實現(xiàn)人員團結(jié)、組織鞏固的有效途徑；是調(diào)動各方面積極性的重要方法，因此加強溝通和組織高效協(xié)調(diào)非常重要，在團隊中必須引起高度的重視。三、準確定位，把好尺度在實際工作中，中層干部既是領(lǐng)導(dǎo)著又是被領(lǐng)導(dǎo)著，在上級面前是被領(lǐng)導(dǎo)著，在下級面前又是領(lǐng)導(dǎo)著。對待上級定好位，甘做綠葉；履好職，當好參謀；做好人，經(jīng)常溝通。對待下級要統(tǒng)籌而不包攬，要放手而不撒手，要寬容而不縱容，要敢斷而不獨斷，要兼聽而不盲從，要推功而不諉過，要廉潔而不廉情。在實際工作中，還要作到關(guān)心員工，了解員工的想法與困難，在力所能及的條件下解決員工的困難，但要把握好尺度，因為過度關(guān)心是一種傷害，對其他員工會產(chǎn)生不滿情緒，影響工作的正常運行，同時對那些得寸進尺的個別人員也要敢于制止，指出其缺點，督促其改進，只有這樣才能帶領(lǐng)好團隊。四、敏銳觀察，頭腦清醒高績效團隊，觀察是領(lǐng)導(dǎo)者接觸工作對象最直接的途徑。良好的觀察力，在領(lǐng)導(dǎo)活動中具有十分重要的作用。領(lǐng)導(dǎo)者良好的觀察力是領(lǐng)導(dǎo)者作出科學決策的前提條件。領(lǐng)導(dǎo)者的任何決策都是從發(fā)現(xiàn)問題開始的，一個領(lǐng)導(dǎo)者能否準確及時的發(fā)現(xiàn)問題，直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)者和團隊的決策是否正確及時。因此，一個領(lǐng)導(dǎo)者要想做出正確及時、科學有效的決策，必須具有良好的觀察力，必須勤于觀察、善于觀察、敏銳觀察。一個適應(yīng)時代發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)，必須具備良好的觀察力，并時刻保持頭腦清醒，善于把握部屬的思想脈搏，不能人云亦云，步別人的后塵，培養(yǎng)起敏銳觀察、清醒頭腦是很重要的。五、全神貫注，善抓關(guān)鍵。高績效團隊，領(lǐng)導(dǎo)者良好的注意力是領(lǐng)導(dǎo)者提高工作和學習效率的必要條件，也是進行高效隊伍、提高領(lǐng)導(dǎo)效能的重要條件。領(lǐng)導(dǎo)工作的特殊性就在于他在一定的范圍內(nèi)具有統(tǒng)領(lǐng)和影響全局工作的作用，因此，領(lǐng)導(dǎo)者在工作中的疏忽大意，不僅僅給領(lǐng)導(dǎo)者自己，更重要的會給這個領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)下的團隊造成不良的后果，甚至巨大的損失?？傊?，要想成為一個合格稱職的領(lǐng)導(dǎo)者，就必須具備良好的綜合素質(zhì)和高超的注意力。同時，還要根據(jù)工作任務(wù)的變化，善于抓住某一時期的主要矛盾，積極、適時轉(zhuǎn)移對象，制定相應(yīng)的計劃措施，也就是抓住關(guān)鍵中的關(guān)鍵，解決了矛盾中的主要方面，才能引起次要的矛盾的同步有效的加以解決。

簡介：企業(yè)管理管理資源團隊團隊管理學管理學習總結(jié)習總結(jié)范例一范例一現(xiàn)代團隊必須是非常非常有活力、有激情同時又有向心力、有限屬技能的團隊。一、目標管理首先、團隊目標一定要明確、要數(shù)字化、有計劃有步驟、有時間限制。團隊目標是團隊主管根據(jù)團隊的實際情況而制定的通過團隊拼搏能完成的目標。以一個長期目標為導(dǎo)向，以不同時期的短期目標為實戰(zhàn)任務(wù)，短期目標的總合要大于長期目標的20，長期目標才能完成。其次為個人目標，是以團隊成員個性化條件為基礎(chǔ)、引導(dǎo)成員制定比他平時成績高出20以上的目標，才能完成團隊主管制定的團隊任務(wù)目標任務(wù)目標不能提前讓隊員知道。所有隊員的任務(wù)目標總和要大于單次短期目標。二技能培訓(xùn)隊員可分為兩類一是有經(jīng)驗的、二是無經(jīng)驗的培訓(xùn)也分為兩類一是心態(tài)培訓(xùn)、二是技能培訓(xùn)。對于有經(jīng)驗的員工進入公司，他自認為有自己的一套，不太愿意按公司領(lǐng)導(dǎo)的指示做事，待他將老客戶資源用完，業(yè)績就會迅速下降，這樣將會嚴重影響其心態(tài)，甚至會影響其他員工的心態(tài)。這樣的員工首先要對其進行心態(tài)調(diào)整，最重要的是在監(jiān)督過程中及時找到這人的技能不足之處，助其提高業(yè)績，他才會全身心投入工作、并帶動其他人工作。對于無經(jīng)驗的員工、他們很聽話先擺正心態(tài)再詳細培訓(xùn)溝通技能，包括產(chǎn)品知識、與其它同類產(chǎn)品對比的優(yōu)勢、賣點，最重要的是跟客戶溝通的話術(shù)、語氣及肢體動作，并且親自帶動新員工拜訪客戶、助其簽單，讓他感覺這工作也不是那么難。三、團隊凝聚力的營造團隊首先要調(diào)節(jié)情緒達到巔峰狀態(tài)，每個人都有拼命三郎的精神，每天都要開晨會15分鐘其次、始終相信隊員能夠成功，經(jīng)常以成功的字眼，肯定的語氣負相交流第三、主管要將自己樹為標兵第四、主管要幫助員工完成目標第五、要將目標作為團隊的使命第六、團隊領(lǐng)導(dǎo)要有將所有員工勁往一處使的號召力。四、獎罰分明所未重賞之下必有勇夫。制定一個讓個別員工拼命就能完成的最高個人目標獎，再下設(shè)兩個二等獎。有完成獎項目標的馬上公開頒獎，最好是當眾現(xiàn)金發(fā)獎，并讓獲獎員工激情發(fā)言。人最大的特點是逃離痛苦。制定一個末尾淘汰制，形成向前可得豐厚的獎勵，后必須逃離失去痛苦的競爭機制。五、員工間要經(jīng)常召開員工成功案例技能交流會，讓成功員工將成功的經(jīng)驗及話術(shù)教給大家、并在公眾面前許下承諾、只好更加努力，也能讓后進員工學到經(jīng)驗，讓后進員工知道成功并不難。企業(yè)管理管理資源團隊團隊管理學管理學習總結(jié)習總結(jié)范例一范例一現(xiàn)代團隊必須是非常非常有活力、有激情同時又有向心力、有限屬技能的團隊。一、目標管理首先、團隊目標一定要明確、要數(shù)字化、有計劃有步驟、有時間限制。團隊目標是團隊主管根據(jù)團隊的實際情況而制定的通過團隊拼搏能完成的目標。以一個長期目標為導(dǎo)向，以不同時期的短期目標為實戰(zhàn)任務(wù)，短期目標的總合要大于長期目標的20，長期目標才能完成。其次為個人目標，是以團隊成員個性化條件為基礎(chǔ)、引導(dǎo)成員制定比他平時成績高出20以上的目標，才能完成團隊主管制定的團隊任務(wù)目標任務(wù)目標不能提前讓隊員知道。所有隊員的任務(wù)目標總和要大于單次短期目標。二技能培訓(xùn)隊員可分為兩類一是有經(jīng)驗的、二是無經(jīng)驗的培訓(xùn)也分為兩類一是心態(tài)培訓(xùn)、二是技能培訓(xùn)。對于有經(jīng)驗的員工進入公司，他自認為有自己的一套，不太愿意按公司領(lǐng)導(dǎo)的指示做事，待他將老客戶資源用完，業(yè)績就會迅速下降，這樣將會嚴重影響其心態(tài)，甚至會影響其他員工的心態(tài)。這樣的員工首先要對其進行心態(tài)調(diào)整，最重要的是在監(jiān)督過程中及時找到這人的技能不足之處，助其提高業(yè)績，他才會全身心投入工作、并帶動其他人工作。對于無經(jīng)驗的員工、他們很聽話先擺正心態(tài)再詳細培訓(xùn)溝通技能，包括產(chǎn)品知識、與其它同類產(chǎn)品對比的優(yōu)勢、賣點，最重要的是跟客戶溝通的話術(shù)、語氣及肢體動作，并且親自帶動新員工拜訪客戶、助其簽單，讓他感覺這工作也不是那么難。三、團隊凝聚力的營造團隊首先要調(diào)節(jié)情緒達到巔峰狀態(tài)，每個人都有拼命三郎的精神，每天都要開晨會15分鐘其次、始終相信隊員能夠成功，經(jīng)常以成功的字眼，肯定的語氣負相交流第三、主管要將自己樹為標兵第四、主管要幫助員工完成目標第五、要將目標作為團隊的使命第六、團隊領(lǐng)導(dǎo)要有將所有員工勁往一處使的號召力。四、獎罰分明所未重賞之下必有勇夫。制定一個讓個別員工拼命就能完成的最高個人目標獎，再下設(shè)兩個二等獎。有完成獎項目標的馬上公開頒獎，最好是當眾現(xiàn)金發(fā)獎，并讓獲獎員工激情發(fā)言。人最大的特點是逃離痛苦。制定一個末尾淘汰制，形成向前可得豐厚的獎勵，后必須逃離失去痛苦的競爭機制。五、員工間要經(jīng)常召開員工成功案例技能交流會，讓成功員工將成功的經(jīng)驗及話術(shù)教給大家、并在公眾面前許下承諾、只好更加努力，也能讓后進員工學到經(jīng)驗，讓后進員工知道成功并不難。

簡介：學習心得通過對團隊建設(shè)管理PPT的學習，對什么是團隊有了深刻的了解。尤其是團隊組成的五要素目標、人、定位、權(quán)限以及計劃等。作為團隊就需要有既定的目標，為團隊成員導(dǎo)航，知道要去何處例如射擊運動員射擊時要知道射前方的靶心。那么構(gòu)成團隊最核心的力量就是人了。即射擊還需要運動員本身。當靶心和運動員都有了就要確定靶心和運動員本身的距離了，有了差距就知到自己的位置了。在團隊中就叫定位。當然這三個要素都有了還是不夠的，因為槍的火力不在射程內(nèi)同樣打不到靶的在團隊管理中就好比權(quán)限了。這四要素都完備了還不能成功地打上靶，還欠缺什么呢還欠外界的影響（包括計算阻力、風速、重力以及子彈的速度等）。在團隊管理中稱為“計劃”。俗話說預(yù)則立，不預(yù)則廢當中就突出了計劃的重要性。團隊的力量的大小，是善用團隊的力量而定的。如有三個臭皮匠勝過諸葛亮的典故和三個和尚沒水食的故事。那么高效團隊的特質(zhì)有那些榮譽感、責任感、成就感、使命感、凝聚力和執(zhí)行力。如何才能打造一支高效的團隊那就要探討下管理的六要素了，他包括了組織、流程、人、目標、考核以及激勵等。①談到組織就需要了解組織內(nèi)層級、部門和崗位之間的權(quán)責明確，組織的設(shè)立應(yīng)考慮到其內(nèi)部的風險控制、牽制和監(jiān)督機制，考慮到組織工作和任務(wù)擴張的延展性。與此同時，組織的設(shè)立應(yīng)該扁平及向附加值高的地方傾斜，且越簡單越好。②欲造物，先造人，造人必有流程這句話顯然說明了流程的重要性。流程管理的重點在于節(jié)點控制，他對流程的重要環(huán)節(jié)應(yīng)設(shè)有相應(yīng)的管控點，以監(jiān)控事物流轉(zhuǎn)和確保流轉(zhuǎn)的時效。另外，流程的各個環(huán)節(jié)應(yīng)留有記錄，以便對流轉(zhuǎn)過程所遇的問題及責任進行追溯。③人指的是人才關(guān)鍵就是要把合適的人引到合適的崗位，做到因崗設(shè)人，不可因人設(shè)崗；處理好因勢用人和因人用人的關(guān)系。說到底企業(yè)的競爭實際上是人才的競爭④目標是前進的方向，對于近期目標應(yīng)明確，并盡可能量化，目標的制訂應(yīng)12

簡介：第1題10分在資本總額、息第2題10分是關(guān)于生產(chǎn)第3題10分某人準備在3年后第4題10分計算速動比率時第7題10分某公司發(fā)行普通第8題10分固定資產(chǎn)由于勞第9題10分某項目原始投資第10題10分在兩個方案期望