簡(jiǎn)介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文克徹爾認(rèn)知?jiǎng)趧?dòng)組織理論探析姓名劉忠輝申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師王善波20090326山東大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTPHILIPKITCHERISONEOFTHEMOSTOUTSTANDINGPHILOSOPHERSOFSCIENCETODAYHEMAKESASERIESOFINNOVATIVEDISCUSSIONABOUTTHETOPICSSUCHASTHEMICROSTRUCTUREOFTHEDEVELOPMENTOFSCIENCE，THEPROGRESSOFSCIENCEANDTHEDIVERSITYOFTHEPROGRESSINHISBOOKTHEADVANCEMENTOFSCIENCE．THEMOSTVALUABLEISTHAT，ASACONTEMPORARYPHILOSOPHER,KITCHERANALYZESMATERIALANDTHEPRACTICALPROCESSOFSCIENTIFICRESEARCHANDACCORDINGLYREVEALSTHEESSENCEANDTHERATIONALITYOFSCIENCEFROMAMICROPERSPECTIVE，RATHERTHANFROMTHEMACROPERSPECTIVE．BASEDONTHEIDEASABOVE，KITCHERPUTSFORWARDTHETHEROYOFTHEORGANIZATIONOFCOGNITIVELABORINTHATBOOK．KITCHERINVESTIGATESALLKINDSOFSUBTLETIESABOUTTHEPROGRESSOFSCIENTIFICRESEARCHANDARGUESFORTHERATIONALCHARACTEROFTHESCIENTIFICPROGRESSPROFOUNDLYANDDETAILEDLYINTHETHEORYOFORGANIZATIONOFCOGNITIVELABOR．THISPAPERDISCUSSESBOTHKITCHER’SPAPERRATIONALPRINCIPLEOFSCIENTIFICRESEARCHANDTHESOCIALPROCESS，ANDARGUESTHERELATIONSHIPBETWEENTHEINDIVIDUALRATIONALITYANDTHERATIONALITYSCIENTIFICCOMMUNITYOFSCIENCEBYMATHEMATICALMODELS．THENTHISPAPERDISPROVESSTRONGLYSOMEOPINIONSABOUTTHEIRRATIONALANDSOCIALFACTORS’EXCESSIVEIMPACTONSCIENTIFICKNOWLEDGEANDOFFERSTHEINTUITIONISTICANDPRACTICALPROOFSTOTHEMAINIDEASUCHASHISVIEWSABOUTTHEADVANCEMENTANDRATIONALITYOFSCIENCEFROMAMICROSCOPICANGLE．THEPROCESSOFHISREASONINGISFULLOFPRACTICALSIGNIFICANCEANDWORTHYOFDE印REFLECTIONFROMBOTHMETHODANDCONTENT．THEREFORE，IANALYZEANDDISCUSSPROFOUNDLYABOUTTHETHEORYANDATTEMPTTOMAKESOMEINNOVATIONSINTHISTHESISBASEDOILGRASPINGTHEMAINPOINTS．THISARTICLEISMAINLYDIVIDEDINTOFIVEFOLLOWINGCHAPTERS．INTHEFIRSTCHAPTER,IINTRODUCETHEBASICMEANING，THEQUESTIONSTOBESOLVED，THEMETHODOFREASONINGOFKITCHER’STHEORYOFORGANIZATIONOFCOGNITIVELABORANDTHESTANDPOINTOFITINTHEADVANCEMENTOFSCIENCE．IEXPLAINKITCHER’SCONCEPTIONSOFAUTHORITY,COOPERATION，THEDIVISIONOFCOGNITIVELABORANDINNOVATION,INCLUDINGKITCHER’SMATHEMATICSMODELSINTHESECONDANDTHETHIRDCHAPTER．INTHECHAPTERFOUR,ISUMMARIZESOMEVIEWSANDEVALUATIONOFACADEMICPEERSABOUTTHETHEORYOFORGANIZATIONOFCOGNITIVELABOR．INTHECHAPTERFIVE，IPUTFORWARDSOMETENTATIVEVIEWS，ANDHOPETOMAKEASUPPLEMENTARYTOTHEPROBLEMSLEFTOVERINKITHCERSORGANIZATIONOFCOGNITIVELABORFROMTHEPOINTOF2

簡(jiǎn)介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文先秦儒家人學(xué)與當(dāng)代人學(xué)理論的科學(xué)建構(gòu)姓名于欣申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師孫熙國(guó)2002425山東大學(xué)碩士學(xué)位論文／象性和泛道德主義、主體性的遮蔽與誤讀、個(gè)性的壓抑與失落。避些局限導(dǎo)致了其理論在現(xiàn)實(shí)中的畸形發(fā)展，對(duì)人造成了有違初衷的危害，這就要求當(dāng)代人學(xué)研究對(duì)先秦儒家人學(xué)思想的借鑒必須是批判性的，以肅清其消極影響。最后，在前面所做工作的基礎(chǔ)上，本文從當(dāng)代人學(xué)理論的視角選擇、理念建構(gòu)、本體論建構(gòu)和核心內(nèi)容建構(gòu)四個(gè)方面，對(duì)建構(gòu)當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義人學(xué)理論進(jìn)行了初步探索R幻求將先秦儒家人學(xué)的思想精華融入到當(dāng)代人＼學(xué)理論的建構(gòu)中去，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，從而為建構(gòu)有中國(guó)特色的馬克思主’～?！?、_一義人學(xué)理論盡～己之力。過J關(guān)鍵詞先秦儒家人學(xué)／當(dāng)代馬克思主義人弓建吠

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)UDC學(xué)校代碼10055密級(jí)公開高恐大淫博士學(xué)位論文儒家價(jià)值觀念的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化以“科學(xué)理性精神”為焦點(diǎn)展開的研究MODERNTRANSFORMATIONOFCONFUCIANVALVERESEARCHFOCUSINGON‘‘SPIRITOFSCIENTIFICRATIONALITY’評(píng)閱人南開大學(xué)研究生院二。一。年十一月南開大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對(duì)本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名王國(guó)圈2010年11月1日非公開學(xué)位論文標(biāo)注說明根據(jù)南開大學(xué)有關(guān)規(guī)定，非公開學(xué)位論文須經(jīng)指導(dǎo)教師同意、作者本人申請(qǐng)和相關(guān)部門批準(zhǔn)方能標(biāo)注。未經(jīng)批準(zhǔn)的均為公開學(xué)位論文，公開學(xué)位論文本說明為空白。儒家價(jià)值觀念的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化論文題目以“科學(xué)理性精神“為焦點(diǎn)展開的研究申請(qǐng)密級(jí)口限制≤2年口秘密410年口機(jī)密≤20年保密期限20年月日至20年月日審批表編號(hào)批準(zhǔn)日期20年月日限制★2年最長(zhǎng)2年，可少于2年秘密★10年最長(zhǎng)5年，可少于5年機(jī)密★20年最長(zhǎng)10年，可少于10年

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)單位代碼10422學(xué)號(hào)蒙力番SHANDONGUNIVERSITY碩士學(xué)位論文論文題目THESISFORMASTERDEGREE作者姓名培養(yǎng)單位專業(yè)名稱指導(dǎo)教師合作導(dǎo)師年月日，紗山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要???????????????????????????????1ABSTRACT???????????????????????????????????????．2第1章緒論?????????????????????????????．31．1選題依據(jù)????????????????????????????31．2研究范圍????????????????????????????41．3文獻(xiàn)綜述????????????????????????????51．3．1曉庵原著???????????????????????????61．3．2近代研究文獻(xiàn)?????????????????????????7第2章王錫闡的思想源流???????????????????????122．1王錫闡生平??????????????????????????．．122．2王錫闡的儒學(xué)思想???????????????????????．．132．2．1實(shí)學(xué)立場(chǎng)??????????????????????????132．2．2忠君思想??????????????????????????L32．2．3治學(xué)態(tài)度??????????????????????????142．3王錫闡對(duì)中西科學(xué)的繼承和發(fā)展?????????????????。152．3．1成熟的天文學(xué)????????????????????????152．3．1．1傳統(tǒng)歷法的巔峰之作??????????????????．．152．3．1．2月體光魄定向法????????????????????。162．3．1．3行星運(yùn)動(dòng)理論?????????????????????．．162．3．2對(duì)中法的繼承和發(fā)展?????????????????????172．3．3對(duì)西法的批評(píng)和接納?????????????????????202．3．4歷史對(duì)其天文學(xué)成就的評(píng)價(jià)??????????????????2L第3章王錫闡的科學(xué)思想???????????????????????231科學(xué)研究應(yīng)追求客觀理性????????????????????．．233．2科學(xué)研究應(yīng)追求證實(shí)和證偽???????????????????．．243．3科學(xué)研究應(yīng)重視“建?！??????????????????????253．4西學(xué)中源說??????????????????????????．．27

簡(jiǎn)介：隸南大些碩士學(xué)位論文兒童同感的評(píng)估及其在探究式科學(xué)教育中的應(yīng)用東南大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。東南大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明東南大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、國(guó)家圖書館有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括刊登論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公布包括刊登授權(quán)東南大學(xué)研究生院辦理。研究生簽名叢導(dǎo)師簽名，

簡(jiǎn)介：靜”I‘，}奄．。S，～．穢。，P參玉轤酥L融1’分類號(hào)口．『脅奸密級(jí)單位代碼10422學(xué)號(hào)2P口8P燁◎厶紊力孥碩士學(xué)位論文SHANDONGUNIVERSITYMASTER’STHESIS論文題目偉刪影勖鼠侈擲兩科西鋤F蛻訛嘲，’七蒯S啦礎(chǔ)凱O，1‰FDH“如作者E甲加吁孑、】、譎專業(yè)趟拯主塹受導(dǎo)師垃邊趲合作導(dǎo)師如LO年J月L嬸日磊◆I、．FF鼻0√∥_‘釹簿F蓼。尹?！邸?鬻≯峰一囊，如X努垃爭(zhēng)P申’∥∥原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定一。刁。論文作者簽名多D道導(dǎo)師簽名邊蘭塑查蟈期趁F旦土￡

簡(jiǎn)介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文借科學(xué)以“立人”魯迅科學(xué)思想研究姓名池田申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師馬來平20090420山東大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACT1．THEPURPOSEOFTHERESEARCHLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSISNOTONLYANIMPORTANTPARTINHISWHOLETHOUGHTSYSTEM，BUTALSOONEOFTHETWOASPECTSOFTHEIDEAOF“CULTIVATEPEOPLE”INHISENLIGHTMENTTHOUGHTSYSTEM．THERESEARCHOFLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSISVERYIMPORTANTINTHEFOLLOWINGASPECTSITCANPROMOTESTHERESEARCHOFLUXUN’STHOUGHT，EXPANDSTHERANGEOFTHESTUDYOFLUXUN，RICHESTHEHISTORYOFMODEMSCIENCEASWELLASTHEHISTORYOFSCIENTIFICCULTUREANDTHEHISTORYOFSCIENTIFICSOCIETY,ALSOTHERESEARCHCANDEEPENOURUNDERSTANDINGOFSCIENCEANDSTRENGTHTHECONSTRUCTIONOFTHESUBJECTOFPHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY．LUXUNISONEOFTHEMOSTIMPORTANTLEADERSINTHEMOVEMENTOF‘‘NEWCULTURE’DURINGTHEMAYFOURTHPERIOD，SOTHEREISCONSTANTRESEARCHABOUTHIMFROMHOMEANDABROAD．SOMESCHOLARSHAVEALREADYDONESOMERESEARCHABOUTLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSFROMDIFFERENTASPECTS．HOWEVER,ONTHEWHOLETHERESEARCHABOUTLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSARENOTSYSTEMATIC，MOSTOFTHESCHOLARSAREALWAYSRESEARCHINGLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSFROMCERTAINANGLEANDTHEREISNOTANOVERALLANDSYSTEMATICRESEARCHABOUTITATA11．MYPAPERAIMSTOAROUNDTHEIDEAOF‘‘CULTIVATEPEOPLE”ANDOFFERANDETAILEDANDDEEPRESEARCHABOUTLUXUN’STHOUGHTOFSCIENCE．THEPAPERWANTSTOANSWERTHEFOLLOWINGQUESTIONSWHATISTHEBACKGROUNDANDCONDITIONOFTHEPRODUCTIONOFLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTS；WHATISTHEMAINCONTENTOFTHERELATIONBETWEENLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTS；WHAT’SNIETZSCHE’THOUGHTINGHAVEIMPACTONTHEFORMOFLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTS；WHATSTATUSDOESLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSTAKEINMODEMSCIENTIFICTHOUGHT；WHATISTHELIMITATIONOFLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSANDWHATINLIGHTSCANTHERESEARCHPROVIDE．2．METHODSOFTHERESEARCHSELECTTHERELATEDCHAPTERS，PARAGRAPHSANDPHRASESFROM“THECOMPLETEWORKSOFLUXUN’ANDMANAGETOUNDERSTANDCORRECTLYCORRECTLY；FINDOUTTHECHARACTER,FORMATION，DEVELOPMENT，CONSTRUCTIONANDTHEINFLUENCEOF2

簡(jiǎn)介：論文作者簽名審午指導(dǎo)教師簽名．巾姒．論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席筮殛堡塾攫楦劃啞范太堂委員L武建薟副熬握杭劃埡蓮太堂委員2塞德涸副熬援拉劃垣菹太堂委員3韭三壟進(jìn)埂植劃埡菹太堂委員4接朝睡接級(jí)夔垣杭劃云拯型∑堂委員5黃建隨繾級(jí)熬埡楦趟直壹?jí)m生活動(dòng)生墜答辯日期2015年12月5日I刪磐必杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得越趟堙蕉盤塋或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名牽辛簽字日期訪F年明7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解蕉趟堙整太塋有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)越趟垤蕉太塋可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名J戔’簽字日期≯，；1年∥月7日攤名巾；、I史簽字日期耖6年，。月、7日4

簡(jiǎn)介：河海大學(xué)碩士學(xué)位論文促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的人文環(huán)境探析以科學(xué)中心的形成為例姓名張穎申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師潘洪林20070301河海大學(xué)碩士研究生畢業(yè)論文ABSTRACTENGLESHASSAID“SOCIETYONCEHAVETHEDEMANDONTHETECHNIQUE，THENTHISKINDOFNEEDCANPUSHSCIENCEFORWARDTHENTENUNIVERSITIES．”THEDEMANDOFTHESOCIETYNOTONLYISFOUNDATIONS，BUTALSOISMOTIVETHATPUSHESSNIENCETODEVELOP．INADDITIONTOSOCIETY，ECONOMY，HUMANITIESENVIRONMENTISANIMPORTANTASPECTTHATPUSHESSCIENCEDEVELOPMENT．THEARTICLEANALYSISTHECONSTITUTEOFTHEHUMANITIESENVIRONMENTANDHOWINFLUENTSCIENCEDEVELOPMENT．PROCESSOFFORMATIONANDDEVELOPMENT0FSCIENCECENTER．VERIFIEDHUMANITIESENVIRONMENTHASHUGEINFLUENCEONSCIENCENOWOURCOUNTRYISDEVELOPINGSCIENCEANDTECHNIQUE，A11PEOPLEARETRYINGTOFINDWAYTOPROMOTESCIENCE，F(xiàn)ROMTHEANGLEOFHUMANITIESENVIRONMENTT0ANALYSISTHEDEVELOPMENTENVIRONMENTOFSCIENCE，DOUBTLESSLY．ISIMPORTANT．THOUGHUNDERDIFFERENTHISTORYCONDITION，THEMANIFESTATIOILDISSIMILARITYOFTHEMAINFACTOROFTHEHUMANITIESENVIRONMENT，BUTTHEYCANINDUCEFOURASPECTS．THEARTICLESTUDYHUMANITIESENVIRONMENTOFOURCOUNTRY，THENBYTHETHEORIESANDTHEHISTORYFACTSTHATHAVEBEENPUTFORWARD，PAPERSUGGESTSHOWTOCONSTRUCTEHUMANITIESENVIRONMEILTT0PROMOTESCIENCEANDTECHN0109Y．KEYWORDSSCIENCECENTER，HUMANITIESENVIRONMENT，SCIENCEDEVELOPMENT

簡(jiǎn)介：海南大學(xué)碩士學(xué)位論文作為直覺的形而上學(xué)形而上學(xué)導(dǎo)言對(duì)科學(xué)分析的批評(píng)姓名郝春鵬申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國(guó)哲學(xué)指導(dǎo)教師張志揚(yáng)20090401ABSTRACTTHISBOOK，”INTRODUCTIONTOMETAPHYSICS”，ISMAINLYTALKINGABOUTTHECONTENTSOFTHEINTUITION．ITFOCUSEDONTHEMETHODSOFINTUITION，RATHERTHANINVOLVEDTHESEMETHODSOCCASIONALLYWHENUSEOFTHEMINOTHERWORKSOFBERGSON，ASMENTIONEDINTHEFOREWORDOFTHEBOOKOFENGLISHVERSION．THEREFORE，THEPURPOSEOFTHISDISSERTATIONISTOPORTRAYTHEINTUITIONOFBERGSON．HOWEVER，”ALLCOMPARISONFURTHERMOREWILLBEINADEQUATE”．ROUTECOMPARAISONSERADAILLEURSINSUFFISANTE，ASSTATEDINTHISBOOK．WHATWEHAVEDONEINTHEDISSERTATIONISTRYINGTOROLISE”EFFORTS”WHICHHAVEBEENBOUNDEDTOTHEHABIT．INFACT，ALTHOUGHTHETHEMEOF”INTRODUCTION”O(jiān)FTHEBOOKIS”TAK／NGINTUITIONASAMETHODOFMETAPHYSICS”，ITISNOTGOINGTODISCUSSTHEKEYPOINTOFTHEINTUITION．ONTHECONTRARY,THEPROBLEMOFMETHODSISANALYZEDBYCRITICIZING”USURPINGTHEPLACEOFTHEINTUITION”O(jiān)FSCIENCE，INORDERTOCONFMETHESCOPEOFSCIENCEUSAGE．ANDINORDERTOACHIEVETHEREALITY,ITISONLYUSETHEINTUITION，ANDTOREVERSETHENORMALDIRECTIONOFTHEWORKINGOFTHOUGHT．”TH／SREALITYISMOBILITY．“；ANDIT”括TENDENCY．”“INTRODUCTION”PAGE29．ADDEDINTHEORIGINALBOOKTHISISMETAPHYSICS。THISDISSERTATIONSTARTEDWITHTHESAMEIDEAWHICHSTATEDBEFORE，DISCUSSINGLIMITATIONSOFSCIENTIFICANALYSIS，COMPARINGWITHOTHERVERSIONOFHISBOOKS．IT’SDESCRIBEDROUGHLYBYTHEPERSPECTIVEOFRELATIONSHIPBETWEENTHEINTUITIONANDTHEDURATION．THEPRINCIPLE，ORPURPOSEINOTHERWORDS，WHICHTHISDISSERTATIONFOLLOWEDISTHATROUSE，NOTREPLACETHEPUREMEMORIES．KEYWORDSINTUITIONMETAPHYSICSSCIENCEDURATIONTIME

簡(jiǎn)介：ATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERTHEANTHROPOLOGICALANALYSISOFDECENTWORKBYLUQINSUPERVISORPROF．DONGLIANGKOUMARXISTPHILOSOPHYSCHOOLOFPUBLICADMINISTRATIONZHENGZHOUUNIVERSITYMAY,2014摘要摘要如今，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正在快速轉(zhuǎn)型，伴隨著一同出現(xiàn)的還有勞資矛盾，各種問題越發(fā)凸顯，糾紛不斷地出現(xiàn)，并不時(shí)會(huì)引發(fā)一些激烈的群體性勞資沖突。一些關(guān)于職工權(quán)益遭受侵害以及在心理遭受職業(yè)倦怠困擾等問題，都反映了我國(guó)在勞動(dòng)關(guān)系上的不和諧。然而勞動(dòng)關(guān)系是最重要的社會(huì)關(guān)系，它的和諧與否直接關(guān)系到其他社會(huì)關(guān)系的穩(wěn)固?！绑w面勞動(dòng)”這一概念，被國(guó)際勞工組織首次提出后，立刻得到全世界的積極響應(yīng)，它是以人為本時(shí)代精神的具體體現(xiàn)，要建立和諧的勞動(dòng)關(guān)系，就要實(shí)現(xiàn)“體面勞動(dòng)”，真正實(shí)現(xiàn)自我。體面勞動(dòng)是由英文“DECENTWORK”翻譯過來的，這一概念在1999年由國(guó)際勞動(dòng)組織首次提出，一經(jīng)提出便得到了全世界的響應(yīng)。此后，我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人也曾多次于不同場(chǎng)合分別提到這一概念。無論是國(guó)際勞工組織，還是我國(guó)各界，都對(duì)“體面勞動(dòng)”做出了基本規(guī)定?；隈R克思的人學(xué)思想，體面勞動(dòng)就是能體現(xiàn)勞動(dòng)者自由意志、符合“真善美”標(biāo)準(zhǔn)、可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的勞動(dòng)。這種能夠在勞動(dòng)中肯定自己，感受幸福，發(fā)揮能力、體現(xiàn)自由、滿足需求。人在勞動(dòng)中生成和發(fā)展，通過勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。真正能體現(xiàn)人本質(zhì)的勞動(dòng)是體面勞動(dòng)。在勞動(dòng)者的素質(zhì)和勞動(dòng)的態(tài)度日益成為影響勞動(dòng)效率主要因素的當(dāng)代，主體性意識(shí)有了很大提高，社會(huì)對(duì)于勞動(dòng)者的價(jià)值和尊嚴(yán)問題有了更深層次的關(guān)注。勞動(dòng)者不單需要滿足自身的物質(zhì)需求，還需要滿足精神需求。體面勞動(dòng)推動(dòng)人的全面、自由發(fā)展，塑造社會(huì)實(shí)踐主體，這樣一來，勞動(dòng)者就能充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)更好地發(fā)展。近年來，我國(guó)在積極地實(shí)踐體面勞動(dòng)，取得進(jìn)步的同時(shí)也存在許多問題。如勞動(dòng)安全、強(qiáng)制勞動(dòng)、薪酬不公、就業(yè)歧視、社會(huì)保障、職業(yè)倦怠等等，這些問題仍有待解決，這與政府的體制政策、勞動(dòng)者的弱勢(shì)地位以及整體的社會(huì)觀念氛圍脫不開干系。實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)，是尊重和保障人權(quán)的重要內(nèi)容，同時(shí)是以人為本的具體要求，更是時(shí)代精神的體現(xiàn)。但這也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，是一個(gè)系統(tǒng)工程。需要國(guó)家、企業(yè)以及勞動(dòng)者自身共同努力。政府與企業(yè)應(yīng)堅(jiān)持以人為本的理念，加

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10445學(xué)號(hào)2009020011分類號(hào)B018研究生類別全日制碩士學(xué)位論文論文題目體面勞動(dòng)價(jià)值論學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱馬克思主義哲學(xué)馬克思主義哲學(xué)作者姓名董傳民董傳民指導(dǎo)教師李小虎李小虎教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間2012年6月8日目錄中文摘要ⅠABSTRACTⅢ導(dǎo)論1（一）論文選題的意義1（二）關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)3（三）文本邏輯框架、研究方法和創(chuàng)新5一、體面勞動(dòng)價(jià)值的性質(zhì)和構(gòu)成7（一）體面勞動(dòng)價(jià)值的性質(zhì)71體面勞動(dòng)概念的提出72體面勞動(dòng)價(jià)值的本質(zhì)屬性83體面勞動(dòng)價(jià)值的客觀性12二體面勞動(dòng)價(jià)值的構(gòu)成131體面勞動(dòng)價(jià)值內(nèi)容的穩(wěn)定性和相對(duì)性132體面勞動(dòng)價(jià)值的物質(zhì)形式和非物質(zhì)形式15二、體面勞動(dòng)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)17（一）主體（人）的客觀利益和需要171主體（人）的客觀利益172主體（人）的需要18（二）標(biāo)準(zhǔn)受制于主體的存在和內(nèi)在規(guī)定性191國(guó)內(nèi)體面勞動(dòng)價(jià)值的衡量指標(biāo)192國(guó)外體面勞動(dòng)價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)203標(biāo)準(zhǔn)來自主體的存在204標(biāo)準(zhǔn)來自內(nèi)在規(guī)定性22三、體面勞動(dòng)價(jià)值的評(píng)價(jià)23（一）評(píng)價(jià)依據(jù)241體面勞動(dòng)價(jià)值的自我評(píng)價(jià)242體面勞動(dòng)價(jià)值的社會(huì)評(píng)價(jià)25（二）評(píng)價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)251體面勞動(dòng)價(jià)值是否有利于當(dāng)時(shí)人們的物質(zhì)文化進(jìn)步25

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文作為科學(xué)重要品格和本性的有限性姓名周冬根申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國(guó)哲學(xué)指導(dǎo)教師狄仁昆20070401

簡(jiǎn)介：黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文伽達(dá)默爾實(shí)踐哲學(xué)對(duì)科學(xué)理解、傳授的方法論意義姓名郭健申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)科學(xué)哲學(xué)（科學(xué)方法論）指導(dǎo)教師周東啟20070603黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTSCIELLTMCCOMPREHENSIONAILDIMPANATI伽ARETLLEBASICLIILLCOFH啪柚CO印ITION，ANDALSOMEBASICPRACTICALACTIVITY．ANALYZINGITSCO徹OTATIONAILDESSEILTIAL舶MTLLEAN舀EOFCONTEMPORANEI哆PHIIOSOPLLICALHE冊(cè)ENEUTICSHASTLLEIMPCINANTMETHODOLOGYSIGN語CANCE．ONT11EB船ISOFFOHNERS，GADAMERATTACHEDIMPONANCETOMECOMPFEHENSIONOFHISTORYREMR啪TS，WHICHISTCXT，ANDESTABLISHEDLLISOWNHE冊(cè)ENEUTICSYSTEM．HETOOKTLLERESH印LEDFORESEEING鯽LFIGURATION硒TILECORE，ESTABLISHEDAFIRENEWEYESHOT，AILDTLLECOMBINEDPROCESSOFTLLISEYESHOTISTLLEESSELLCEOFCO玎1畔BENSION．GAD踟日ALSOMADEAG翎EMLJZEDL|11DERSTALLDJNGTOTHEPRACTICE’JJLLL【EDUPⅡLECOMPREHENSIONTHEORY趾DHIS蘆越ICALPHILOSOPHY．THEWAYOFSCIEMI矗CIMPANATIONISTILEDIALOGISMWLL主CH抽CLUDESTLLEDIALOGUEOFMAINBODYANDTEXT，BYDIAJOGUE，COMBINEDLARGEREYESHOTF．O冊(cè)EDBYDIALOGUE、RITLLTLLEHISLORYEYESHOTWHICBTHETEXTEXP曬SED，HOPETOREACHANEWCOMPREHENSIONHEIGHT，WHICHISTHEESS即CEOFSCIEM幣CIMPANATION．THISPAPERHASARE跎ARCHJUSTLLSINGTLLEMELHODOLOGYSENSEWHICHGADAJILERPRACTICALPHILOSOPHYHENTLENEUTICCONTAINS，A11DTHENAPPLIESITTOTLLEUNDERSTANDING，INTERPRETATIONAILDIMPANATION向RT11EPHYSICAISCIELLCE．ANDFBNHE冊(cè)O(shè)RE，SHOWSTHEEPISTEMOLOGYANDMETHODOLOGYSIGN灑CAILCEOFTLLISPRACTICALPHILOSOPHY．KEYWORDSGADANLER；PMCTICALPHJLOSOPHYHERMENEUIICS；SCIENT訊CCOMPREHENSION；SCIEN“NCJMPA叭ATJON一¨一

簡(jiǎn)介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文傳統(tǒng)的延續(xù)與改造抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)互助研究姓名耿磊申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)近現(xiàn)代史指導(dǎo)教師黃正林20100501ABSTRACTTHELABORMUTUALINTHEPERIODOFCHINESEANTIJAPANESEWARISCARRIEDOUT嬲BASICORGANIZATIONALPOLICYAIMEDATTHEAGRICULTURALPRODUCTIONINTHECITADEL．INTHEEARLYPERIODOFANTIJAPANESEWARTHEMUTUALTRADITIO_NINTHESHANGANNINGBORDERAREAISEXTENDEDFROMTHEPERIODOFSOVIETREVOLUTIONARYCITADEL，ORGANIZINGTHEMASSESTOENGAGEINCOLLECTIVEPRODUCTIONANDSETTINGUP矗GROUPOFLABORUNION,CATTLECOOPERATIVESANDOTHERMUTUALAIDORGANIZATIONS,THEROLEISMAINLYREFLECTEDINTHEORGANIZATIONTOOPENUPWASTELAND、EXPANDTHECULTIVATEDAREAANDHELPANTIISFORPRODUCTION．FAILURETOEFFECTIVELYMOBILIZEACTIVEPARTICIPATIONOFFARMERS，THESELABORMUTUALAIDORGANIZATIONSHAVENOTBEENACCEPTEDBYTHEFARMERS．WITHTHEGRADUALINCREASEINTHEBORDERREGIONSECONOMICDIFTICA迪T,IES，SINCE1940，THECHINESECOMMUNISTPARTYANDTHEBORDERREGIONGOVEMMEMISBEGINNINGTOPAYATTENTIONTOTHEEFFECTBYIMPROVINGTHEFARMER’SPRODUCTIONENLHUSIASMINTHEOLDMUTUALAIDORGANIZATIONS，ORGANIZINGBARWORKANDVARIABLEWORK阜ANDOTHERMUTUALORGANIZATIONSINTHESPRINGFARMINGORSUMMERCULTIVATIONISADVOEA|ED．WITHPOLICYSUPPORTFROMTHECPCCENTRALCOMMITTEE，LOCALGOVEMMENTSSTALTEDTOCHANGETHEWAYMUTUALAIDORGANIZATIONOFLABOR,SUCH雒THEUSEOFCIVILSOCIETY如YAH’ANCOUNTY,THEOLDMUTUALHELPORGANIZETHEFARMERSTOENGAGEINCOLLECTIVELABOR,RESULTINGINAVERYGOODSOCIALANDECONOMICBENEFITS．INORDERTOFMERREGULATETHEMRALLABORFORCEFORAGRICULTURALPRODUCTION,IN1942MEETINGOFTHENORTHWESTBUREANOFSENIORCADRES，MAOZEDONGPROPOSEDTOCALTYFORWARDTHEYAN’ANEXPERIENCE，USETHEOLDWAYINCIVILSOCIETYTOCARRYONCOLLECTIVEPRODUCTION．SUBSEQUENTLY,MAOZEDONGISSUEDA”O(jiān)RGANIZATION”ISEVENMORESTRONGLYADVOCATEDTHEDEVELOPMENTOFV_ARIABLEWORKER,BARWORKERANDOTHERMUTUALAIDORGANIZATION．FROM1943ONWARDS．THECOUNTYANDTHEDISTRICTINBORDERAR銳LS，ORGANIZEDASERIESOFTRANSFORMATIONOFRURALSOCIETY,SUCHASTHENEW