簡介：教科版五年級上科學實驗報告單班級五年級學生人數(shù)40人實驗形式分組實驗實驗名稱種子發(fā)芽對比實驗實驗時間9月5日實驗目的使學生了解種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。儀器器材一次性水杯，紙巾、紙盒實驗過程1、準備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標簽2、將種子放入洞中3、6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的水。4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進行對比。實驗記錄實驗結(jié)果種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。教師批注實驗有序?qū)嶒灣煽儍?yōu)教科版五年級上科學實驗報告單班級五年級學生人數(shù)40人實驗形式分組實驗實驗名稱光和影實驗時間10月13日實驗目的使學生認識到光和影之間的關(guān)系，知道產(chǎn)生影子的條件儀器器材手電筒、4開的白卡紙、長方形的小木塊、鉛筆、尺子。實驗過程1、桌面上放上一塊長方體木塊，打開手電筒開關(guān)，從不同位置照射。2、在桌面上放三塊木塊（與手電筒距離不一樣），打開手電筒開關(guān)。3、將1塊木塊平放在桌面上，打開手電筒開關(guān)，從水平和垂直方位照木塊。實驗結(jié)果垂直照射影子最短，平射影子最長。（平行形不變，傾斜形改變。）教師批注實驗有序?qū)嶒灣煽兞?

簡介：教科版小學科學四年級上冊復習資料教科版小學科學四年級上冊復習資料第一單元天氣11我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，天氣影響著地球上的一切生物。11天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。11我們可以通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。（溫度、風向和風速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)）12記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。12在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、云量、降水情況，氣溫、風向和風速。如果有云，還要記錄云的類型。12觀察天氣應該在每天的同一時間、同一地點。13使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。13氣溫是指室外陰涼通風地方的溫度，這個地方的溫度才能反映當?shù)氐臍鉁亍?3測量氣溫時應該選擇室外陰涼、通風的地方。每天同一時間、同一地點來測量14風可以通過自然界中的事物來感知，可以用風向和風速來描述。14風向是指風吹來的方向。風向可以用風向標來測量，風向標箭頭所指的方向就是風向。我們一般用8個方位來描述風向。14風的速度是以風每秒行進多少米來計算的。風速儀是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分風速。15降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。15降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。15雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。22高錳酸鉀進入水中時的狀態(tài)極少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分攪拌高錳酸鉀后全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。22觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有顆粒大小顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布均勻分布、是否有沉定沉定、能否用過濾過濾的方法分離。23膠水或洗發(fā)液進入水中的狀態(tài)先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分攪拌全部溶解，最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。23食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液溶液，沙、面粉、食用油不能溶解不能溶解在水中，形成的是混合物合物。24不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強。24輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約13管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞看到注射器里的氣泡變大，變多了氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了氣泡變小，變少了。24水除了能溶解固體固體和液體液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的。汽水中的氣體是通過加壓或化學方法溶解的，所以瓶一打開，氣體就冒出來了。25切碎、加溫、攪拌切碎、加溫、攪拌等方法可以加快加快物質(zhì)在水中的溶解。26在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是3636克。26溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來。27給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有蒸發(fā)皿、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。27酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心外焰、內(nèi)焰、焰心三個部分，外焰的溫度最高溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。27點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽蓋滅燈帽蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來，人們就是利用了鹽的這個特點，把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸

簡介：教科版四年教科版四年級科學上冊科學上冊單元課題課時安排單元教材分析、單元教材分析、學生情況分析學生情況分析單元教學要求單元教學要求單元教學重點、單元教學重點、難點及教法難點及教法1、我們關(guān)心天氣12、天氣日歷13、溫度與氣溫14、風向和風速15、降水量的測量16、云的觀測17、總結(jié)我們的天氣觀察1第一單元天氣“天氣”單元的重點是引起學生關(guān)注每天天氣的變化，并能像氣象學家那樣對天氣的一些基本特征進行觀察、記錄、分析。教材基本上是圍繞如何觀察天氣現(xiàn)象、如何記錄展開的，“天氣日歷”是觀察記錄天氣現(xiàn)象的文本工具。對記錄的統(tǒng)計和分析能使學生了解科學的處理數(shù)據(jù)方法，并建立對天氣新的認識，這也是解釋天氣如何變化的依據(jù)。期待學生經(jīng)過本單元的學習，能對天氣有一個全面、科學的認識，激發(fā)學生對天氣現(xiàn)象研究的好奇和熱情。學生還會發(fā)現(xiàn)科學工具使他們的觀察能力得到延伸，并使他們在觀察過程中，獲得更多的有價值的信息。1科學概念科學概念天氣每天都在發(fā)生著變化；天氣特征主要包括云量、降水量、風和溫度；溫度計、雨量器、風向標和風速儀是測量天氣的工具；氣象學家是研究、觀察和記錄關(guān)于天氣信息以及應用這些信息預報天氣的科學家；天氣影響著我們的生活。2過程與方法過程與方法用感官觀察天氣；討論和記錄關(guān)于天氣特征的信息；能使用溫度計測量氣溫；能用簡單工具估計風速、風向；能用自制的簡易雨量器測量降雨量；觀察各種云的不同，并能給它們分類；能對天氣數(shù)據(jù)進行總結(jié)和分析。3情感態(tài)度和價值觀情感態(tài)度和價值觀增強天氣意識，提高觀察和研究天氣的興趣；意識到天氣如何影響每天的生活的；意識到測量和長期的記錄有助于我們學習更多的關(guān)于天氣的知識。教學重難點教學重難點引導學生關(guān)注每天天氣的變化，對天氣的一些基本特征進行研究，并像氣象學家那樣觀察、記錄、分析各種天氣現(xiàn)象。期待學生經(jīng)過本單元的學習，能對天氣有一個全面、科學的認識，激發(fā)學生對天氣現(xiàn)象研究的好奇心和熱情。教學方法教學方法教科版四年教科版四年級科學上冊科學上冊單元課題課時安排單元教材分析、單元教材分析、學生情況分析學生情況分析單元教學要求單元教學要求單元教學重點、單元教學重點、難點及教法難點及教法1、聽聽聲聽聽聲音12、聲音是聲音是怎樣產(chǎn)生怎樣產(chǎn)生的13、聲音的聲音的變化變化14、探索尺探索尺子的音高子的音高變化變化15、聲音是聲音是怎樣傳播怎樣傳播的16、我們是我們是怎樣聽到怎樣聽到聲音的聲音的17、保護我保護我們的聽力們的聽力1第三單元聲音本單元在第1課，學生將用不同型號的音叉制造出聲音，并討論他們聽到的聲音的異同；在第2課，當學生們探索了由不同物體振動發(fā)出的聲音后，聲音是由振動產(chǎn)生的這一概念會得到初步的理解；第3課和第4課，集中探討聲音的兩個基本屬性音量、音高的產(chǎn)生與變化。第5課，學生將認識到物體振動產(chǎn)生聲音，這個振動同樣會使它接觸到的物體（包括氣體）產(chǎn)生振動，這樣聲音就從一個地方傳播到另一個地方；在第6課，學生通過一個耳鼓模型可以觀察到人耳是怎樣接受聲音的。第7課，突出了聽力安全的重要性。在這一單元，學生不僅能找到他們關(guān)于聲音問題的答案，而且會對他們的不斷發(fā)現(xiàn)感到驕傲?？茖W概念科學概念●聲音是由物體的振動產(chǎn)生的?！褚舾吆鸵袅渴敲枋雎曇舻膬蓚€基本指標?！窀淖兾矬w振動的方式可以改變它產(chǎn)生的音高和音量。●音高是由振動的頻率決定的；音量是由振動的振幅決定的?！袢说亩溆幸粋€膜，當聲音碰到它時它會振動；耳朵和大腦會把這些振動轉(zhuǎn)換成聲音的感覺。過程與方法過程與方法●按照教科書的步驟和要求做各種聲音的實驗?！襁\用文字和語言描述觀察到的現(xiàn)象?！駥⒂^察到的現(xiàn)象或數(shù)據(jù)記錄在表格上。●比較和討論不同聲音的音高和音量，通過描寫和畫圖交流結(jié)果。●通過描寫和討論反思聲音實驗?！裢ㄟ^閱讀獲得關(guān)于聲音、聽力和聲帶的更多知識。情感、態(tài)度、價值觀情感、態(tài)度、價值觀●發(fā)展對聲音調(diào)查的興趣。●認識聽力安全的重要性。教學重難點教學重難點從物體的振動產(chǎn)生了聲音開始，到用音量和音高來描述聲音，直至聲音是以波的形式傳播以及耳的功能等。通過一些探究性的實驗，都是在支撐聲音概念的建立，并在此過程中使學生獲得對科學的理解。教學方法教學方法

簡介：五年級上冊科學期末試卷五年級上冊科學期末試卷A卷一、填空（20分）1綠豆種子發(fā)芽需要的最基本的條件有（適宜溫度）、（充足的水份）和（適當?shù)目諝猓?地球內(nèi)部可以分為（地殼）、（地幔）、（地核）三部分。3光是沿（直線）傳播的，當它碰到物體后會發(fā)生（反射）。4一天中，陽光下物體的影子在（早晨和傍晚）最長，（中午）最短。5一個物體在另一個物體表面運動，（滾動）和（滑動）兩種方式。6地球表面有（平原）、（山地）、（高原）、（盆地）、丘陵等多種多樣的地形地貌。7地震和火山是地球（內(nèi)部運動）引起的，絕大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動與（地幔和地殼）的運動有關(guān)。8雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到（侵蝕），從而使地形，地貌發(fā)生（改變）。二、判斷（10分）1保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。（）2噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。（）3摩擦力的大小只與接觸面的光滑程度及物體的輕重有關(guān)。（）4用滑動代替滾動可以較大地減少摩擦力。（）5在地球深部，越往下去，溫度越來越高，壓力越來越大。（）教科版五年級上冊科學期末試卷A卷一、填空（20分）1綠豆種子發(fā)芽需要的最基本的條件有（適宜的溫度）、（充足的水分）和（適當?shù)目諝猓?地球內(nèi)部可以分為（地殼）、（地幔）、（地核）三部分。3光是沿（直線）傳播的，當它碰到物體后會發(fā)生（反射）。4一天中，陽光下物體的影子在（早晨和傍晚）最長，（中午）最短。5一個物體在另一個物體表面運動，有（滾動）和（滑動）兩種方式。6地球表面有（平原）、（山地）、（高原）、（盆地）、丘陵等多種多樣的地形地貌。7地震和火山是地球（內(nèi)部運動）引起的，絕大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動與（地幔和地殼）的運動有關(guān)。8雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到（侵蝕），從而使地形，地貌發(fā)生（改變）。二、判斷（10分）1保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。（√）2噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。（√）3摩擦力的大小只與接觸面的光滑程度及物體的輕重有關(guān)。（）4用滑動代替滾動可以較大地減少摩擦力。（）5在地球深部，越往下去，溫度越來越高，壓力越來越大。（√）三、選擇題（10分）1（C）是地球上最有價值的資源。A、水源B、黃金C、土壤2如果太陽在物體的左邊，那么影子在物體的（A）。A、右邊B、左邊C、后面3蘋果成熟要掉下來是由于C的原因。A、彈力B、推力C、重力4自行車的A用的是增大摩擦力的原理。

簡介：電磁鐵教學設(shè)計電磁鐵教學設(shè)計執(zhí)教者陶啟華教學內(nèi)容教學內(nèi)容小學科學六年級上冊第三單元第二課電磁鐵。教學目標教學目標科學概念1、電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。2、改變通過電磁鐵中的電流方向（電池的正負極連接和線圈繞線方向）會改變電磁鐵的南北極。過程與方法1、制作鐵釘電磁鐵。2、做研究電磁鐵的南北極的實驗。情感、態(tài)度、價值觀養(yǎng)成認真細致、合作進行研究的品質(zhì)。教學重點教學重點制作鐵釘電磁鐵教學難點教學難點做研究電磁鐵的南北極的實驗教學準備教學準備師生每人準備有絕緣皮的導線15M、大頭針若干、1號電池1節(jié)、大鐵釘1枚、指南針1個。教學過程教學過程一、導入1上節(jié)內(nèi)容回顧1、通電導線可以產(chǎn)生磁。2、怎樣能增強通電導線的磁性增大電流、增加導線圈數(shù)。2、教師談話現(xiàn)在老師給同學們玩一個魔術(shù)，請同學們看好了。3、教師魔術(shù)表演（學生觀看）4、教師談話同學們想知道它一個什么裝置嗎為什么會這樣呢教師揭示課題它是一個“電磁鐵”裝置，今天這節(jié)課我們就來研究它。教師板書“電磁鐵”。設(shè)計意圖引領(lǐng)學生的好奇心，激發(fā)學生的探究欲望，為后面進一步學習電磁鐵的性質(zhì)打下了伏筆。二、制作鐵釘電磁鐵1、教師領(lǐng)做鐵釘電磁鐵3②改變線圈繞向試一試。根據(jù)實驗結(jié)果板書電磁鐵的與電流方向有關(guān)設(shè)計意圖培養(yǎng)學生的綜合實驗能力。使學生能從多方面多角度考慮問題。學生親手實驗，加深學生對所學知識的理解和掌握。四、磁鐵與電磁鐵不同之處有磁性通電才有磁性磁鐵電磁鐵南北兩極不改變南北兩極能改變五、小結(jié)1、今天我們主要學習了怎樣制作電磁鐵。知道了電磁鐵接通電流產(chǎn)生磁，斷開電流磁消失。知道了電磁鐵也有南北極，了解了電磁鐵南北極的變化規(guī)律。2、同學們一定要注意不能用家里的電燈、家用電器電源，汽車電瓶等制作的磁鐵，因為這樣做會非常危險。六、鞏固應用（一）填空1、由線圈和鐵芯組成的裝置叫（），它通電時產(chǎn)生（），切斷電源后（）消失。2、電磁鐵也有南北極，電磁鐵的南北極與（）、（）有關(guān)。（二）判斷1、電磁鐵能產(chǎn)生磁性，但不能指示方向。（）2、因為用的導線比較短，電磁鐵是很耗電的，因此不能長時間接在電池上。（）3、電磁鐵的南北極方向與電池的數(shù)量有關(guān)。（）（三）畫圖題1、下圖中，電磁鐵的釘尖是S極還是N極請標出。這個電磁鐵的南北極不同，是因為

簡介：1幼兒園勞動用工管理制度幼兒園勞動用工管理制度篇一幼兒園勞動人事規(guī)章制度篇一幼兒園勞動人事規(guī)章制度幼兒園勞動人事規(guī)章制度幼兒園勞動人事規(guī)章制度總則第1條為規(guī)范幼兒園和職工的行為，維護幼兒園人和為規(guī)范幼兒園和職工的行為，維護幼兒園人和職工雙方的合法權(quán)益，根據(jù)勞動法、勞動合同法及其配套職工雙方的合法權(quán)益，根據(jù)勞動法、勞動合同法及其配套法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，結(jié)合幼兒園的實際情況，制定本規(guī)章法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，結(jié)合幼兒園的實際情況，制定本規(guī)章制度。制度。第2條本規(guī)章制度適用幼兒園全體教職工。條本規(guī)章制度適用幼兒園全體教職工。第3條職工享有取得勞動報酬、休息休假、獲得勞動職工享有取得勞動報酬、休息休假、獲得勞動安全衛(wèi)生保護，享受社會保險和福利等勞動權(quán)利，同時應安全衛(wèi)生保護，享受社會保險和福利等勞動權(quán)利，同時應當履行完成勞動任務、遵守幼兒園規(guī)章制度和職業(yè)道德等當履行完成勞動任務、遵守幼兒園規(guī)章制度和職業(yè)道德等勞動義務。勞動義務。第4條幼兒園負有支付職工勞動報酬、為職工提供勞幼兒園負有支付職工勞動報酬、為職工提供勞動和生活條件、保護職工合法勞動權(quán)益等義務，同時享有動和生活條件、保護職工合法勞動權(quán)益等義務，同時享有決策權(quán)、勞動用工和人事管理權(quán)、工資獎金分配權(quán)、依法決策權(quán)、勞動用工和人事管理權(quán)、工資獎金分配權(quán)、依法制定規(guī)章制度權(quán)等權(quán)利。制定規(guī)章制度權(quán)等權(quán)利。第5條幼兒園建立正常的工資調(diào)整機制，逐步改善和提條幼兒園建立正常的工資調(diào)整機制，逐步改善和提高職工各項福利待遇，改善職工工作條件。高職工各項福利待遇，改善職工工作條件。3第11條有下列情形之一，幼兒園提前有下列情形之一，幼兒園提前30天書面通知天書面通知職工本人，可以解除勞動合同職工本人，可以解除勞動合同（1）職工患病或非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事）職工患病或非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作，也不能從事企業(yè)另行安排的適當工作的；原工作，也不能從事企業(yè)另行安排的適當工作的；（2）職工不能勝任工作，經(jīng)過培訓或調(diào)整工作崗位，）職工不能勝任工作，經(jīng)過培訓或調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；仍不能勝任工作的；（3）勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變）勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致化，致使原勞動合同無法履行，經(jīng)協(xié)商就變更勞動合同內(nèi)容不使原勞動合同無法履行，經(jīng)協(xié)商就變更勞動合同內(nèi)容不能達成協(xié)議的。能達成協(xié)議的。第12條有下列情形之一，需要裁減人員占幼兒園職有下列情形之一，需要裁減人員占幼兒園職工總數(shù)工總數(shù)10％以上的，幼兒園提前％以上的，幼兒園提前30日向工會或者全體職工日向工會或者全體職工說明情況，聽取工會或者職工的意見后，裁減人員方案經(jīng)說明情況，聽取工會或者職工的意見后，裁減人員方案經(jīng)向勞動行政部門報告，可以裁減人員向勞動行政部門報告，可以裁減人員（1）依照上級領(lǐng)導部門規(guī)定進行重整的；）依照上級領(lǐng)導部門規(guī)定進行重整的；（2）生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)生嚴重困難的；）生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)生嚴重困難的；（3）幼兒園轉(zhuǎn)產(chǎn)、重大技術(shù)革新或者經(jīng)營方式調(diào)整，）幼兒園轉(zhuǎn)產(chǎn)、重大技術(shù)革新或者經(jīng)營方式調(diào)整，經(jīng)變更勞動合同后，仍需裁減人員的；經(jīng)變更勞動合同后，仍需裁減人員的；（4）其他因勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀經(jīng)濟情況發(fā)）其他因勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀經(jīng)濟情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行的。生重大變化，致使勞動合同無法履行的。裁減人員時優(yōu)先留用下列人員裁減人員時優(yōu)先留用下列人員（1）與本單位訂立較長期限的固定期限勞動合同的；）與本單位訂立較長期限的固定期限勞動合同的；

簡介：第1頁共5頁小班科學公開課教案一一對應含小班科學公開課教案一一對應含PPTPPT課件課件一、設(shè)計意圖一一對應是比較物體的集合是否相等的最簡便、最直接的方式，更重要的是幼兒可以從中發(fā)現(xiàn)相等關(guān)系，這是幼兒“數(shù)”這個概念產(chǎn)生的一個關(guān)鍵性步驟。小班幼兒正處于認知數(shù)學的初期階段，對數(shù)的對應主要以直觀的方式來進行感知。所以本次活動我結(jié)合本班幼兒的年齡特征和實際發(fā)展水平，以幼兒感興趣的故事貫穿整個活動過程，一是以小動物蓋房子，引出課題。引導幼兒學習一一對應，對于幼兒而言，通過對比的方法更容易發(fā)現(xiàn)兩個物品之間的對應關(guān)系，所以在活動中讓幼兒做對應的操作。二是感知一一對應的關(guān)系，教師提供給幼兒誘發(fā)對應性的材料，如貓和魚即兩種材料之間有內(nèi)在聯(lián)系。容易使幼兒進行一一對應操作活動，使幼兒初步形成了一一對應的意識。為幼兒提供觀察、探索、動手操作的機會，讓幼兒把對小動物的興趣轉(zhuǎn)移到活動中出現(xiàn)的一一對應的事物上，從而引發(fā)幼兒進一步探索的愿望。設(shè)計思路（一）故事導入，引出主題（二）師幼互動，引導幼兒了解一一對應的關(guān)系（三）幼兒動手操作，再次感受一一對應的原則（四）運用學具，加深幼兒對一一對應關(guān)系的理解二、活動目標1、初步了解物體之間一一對應的關(guān)系。2、在操作及游戲活動中，感受對應的關(guān)系。第3頁共5頁范、演示，引導幼兒了解一一對應的關(guān)系，），小刺猬搬了幾根木頭呀師再看看還有誰來了。（播放兩只小貓、兩根木頭PPT），2提問誰來了小狗請來了幾只小貓有幾根木頭呀（強調(diào)一個小動物搬一根木頭）那誰來幫小貓搬木頭（請幼兒操作，引導幼兒感受一一對應的關(guān)系）。師寶貝們，我們再來啊再看看還有誰來幫忙了。（播放三只小白兔、三根木頭PPT）。3提問誰來了有幾只小白兔幾根木頭每只小白兔搬幾根誰來幫幫它（請幼兒操作）。師我們再看看還有誰來幫忙（播放四頭小牛、四根木頭PPT）。4提問誰來了來了幾只小牛有幾根木頭（引導幼兒數(shù)數(shù)）誰來幫忙（請幼兒操作）。師小狗的木頭還沒有搬夠，我們看看小狗還請誰來幫忙啦（播放五只大象、五根木頭PPT）。5提問誰來幫忙了來了幾只大象幾根木頭（引導幼兒數(shù)數(shù)）誰來幫助大象（請幼兒操作）。（三）幼兒動手操作，再次感受一一對應的原則師好啦那么多的小動物都來幫助小狗了，我們來看看小狗的新房子蓋好了沒有。（播放小狗、蓋好的房子PPT）。1提問那小狗要怎么感謝小動物呢我們來聽一聽小狗是怎么說的。（播放小狗語音②）喔小狗說什么呀師我們一起來看看，小狗都邀請誰來他家做客（播放一只小刺猬、一個蘋果；兩只小貓、兩條小魚PPT）

簡介：小學四年級上冊科學期末考試復習資小學四年級上冊科學期末考試復習資料第一部分一填空。１，食品添加劑是為了改善或保持食品的顏色（（）而在食品中添加的。常見的有（）（）（）（）（）等。２，凈化污水的方法有（）（）（）３，魚的共同特征是（）中。４，下列車輛的動力來源是火車（）汽車（）摩托車（）卡車（）電瓶車（）。其中（）已成為人們生活中不可缺少的交通運輸工具。５，在陽光的照射下，植物的綠葉能吸收空氣中的（），并放出（）。二、判斷。１綠色食品就是綠顏色的食品。（）２我們要做到科學合理地搭配食物。２，凈化污水的方法有（）（）（）３，魚的共同特征是（）中。４，下列車輛的動力來源是火車（）汽車（）摩托車（）卡車（）電瓶車（）。其中（）已成為人們生活中不可缺少的交通運輸工具。５，在陽光的照射下，植物的綠葉能吸收空氣中的（），并放出（）。二、判斷。１綠色食品就是綠顏色的食品。（）２我們要做到科學合理地搭配食物。（）３煮沸是常用的既簡便又可靠的消毒方法。（）４在食物中滴加碘酒后會變成藍黑色，說明這種食物中含有淀粉（）５月球距離地球（）千米三，問答1什么叫哺乳動物

簡介：勞動與社會保障法本科19年6月在線作業(yè)２用人單位拒不支付勞動者延長工作時間的工資報酬的，除了責令支付勞動者工資報酬經(jīng)濟補償外，還可責令支付＿＿。A賠償金B(yǎng)違約金C滯納金D罰金正確答案A９支付＿＿以及由此產(chǎn)生的社會關(guān)系不屬于勞動法調(diào)整。A臨時工的勞動報酬B加工承攬的勞動報酬C輪換工的勞動報酬D雇傭工人的收入正確答案B６勞動爭議調(diào)整委員會主任由＿＿擔任。A職工代表B工會代表C用人單位代表D三方面選舉產(chǎn)生的代表正確答案B４勞動者享受社會保險待遇的條件和標準由＿＿＿＿規(guī)定。A企業(yè)規(guī)章制度B勞動合同C法律法規(guī)D集體合同正確答案C８工會與企業(yè)簽訂的以勞動條件工作條件生活條件為主要內(nèi)容的合同是＿＿。A集體合同B經(jīng)濟合同C民事合同D勞動合同B勞動爭議發(fā)生C調(diào)解不成D仲裁委員會決定受理經(jīng)濟補償外，還可責令支付＿＿。正確答案B５社會保險具有的特征是＿＿＿＿＿。A自愿性B社會性C強制性D互濟性E營利性F福利性正確答案BCDF２勞動者在＿＿＿＿＿情形下，依法享受社會保險待遇。A生育B負傷C升學D失業(yè)E退休F工傷正確答案ABDEF８按照工資的支付形式，可將工資分為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。A計時工資B實際工資C名義工資D計件工資E貨幣工資F津貼工資G獎勵工資H實物工資正確答案EH４勞動合同無效的確認權(quán)在＿＿＿＿。A用人單位上級主管部門

簡介：1小學三年級科學（蘇教版）上冊教材問題及答案第一單元1課科學是什么1、當聽到“科學”這個詞的時候，你想到了科學家。2、你知道科學研究包括那些嗎答科學研究包括農(nóng)業(yè)研究、航天探索、醫(yī)學研究等研究。3、好奇心總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物，想知道為什么會是這樣、那樣的。我們的這些經(jīng)歷其實和科學家的工作十分相似。我們觀察小動物、花朵、樹葉時，我們就在進行科學研究。4、介紹幾位科學家和他的研究成果。答（1）、英國鄉(xiāng)村醫(yī)生琴納發(fā)現(xiàn)接種牛痘預防天花。（2）、波蘭科學家居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳。（3）、中國的李時珍編寫了本草綱目。（4）、我國的袁隆平發(fā)現(xiàn)了雜交水稻。（5）、美國的愛迪生發(fā)明了電燈。（6）、根據(jù)英國人羅杰特的原理，人們制作了電影。5、做科學大致分為那幾個階段答（1）、提出問題。（2）、作出猜測。（3）、尋找證據(jù)。（4）、得出結(jié)論。6、科學是什么答科學是提出問題，并想辦法去解決問題的過程。2課做一名小科學家1、怎樣讓紙鸚鵡“站”起來答在紙鸚鵡的尾部別上回形針，讓它的重心下移，保持平衡，鸚鵡就能站起來。3表面紋路不同，我們可以做樹皮畫。4、葉子在莖上的排列方式主要有三種（1）、對生。（2）、互生。（3）、輪生。判斷是不是一種樹葉，主要看葉子的形狀。5、植物有哪些共同特征答（1）、植物在生長的過程中都需要陽光、空氣、水和適當?shù)臏囟取＃?）、大多數(shù)植物都有根、莖、葉、花、果實和種子。6、比較樹葉時，要注意比較樹葉的大小，葉脈的長短、分布，葉柄的粗細、長短，葉子表面的光澤、顏色。3課校園里的小動物1、在觀察活動中，我們不能傷害動物，要保護他們的生存環(huán)境，我們還要在安全的地方進行觀察。2、蝸牛的身體柔軟，外面有殼，是軟體動物。它靠齒舌吃食物，靠腹足爬行。蝸牛的足腺分泌黏液，它的黏液對它的爬行部分起到保護作用。3、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，它的頭上有1對觸角，腹部有3對足。它的身體構(gòu)造像蝗蟲，它們都是昆蟲。4、螞蟻在行進的過程中，會分泌一種信息素，從而引導后面的螞蟻走相同的路線。4課動物、植物、人1、動物、植物和人都屬于生物。動物、植物、人的生命活動都需要陽光、空氣、水，還有適當?shù)臏囟取?、動物、植物與人之間有什么不同之處和相同之處

簡介：如何在數(shù)學教學中滲透勞動教育如何在數(shù)學教學中滲透勞動教育新的課程標準把勞動教育放在十分重要的地位。而勞動教育作為勞動的一個分支，我們每一個數(shù)學教師應積極開展在數(shù)學科滲透勞動教育，拓展勞動教育陣地，增添勞動教育渠道，豐富勞動教育形式，擴充勞動教育內(nèi)容，在加強和改進未成年人勞動建設(shè)中發(fā)揮重要作用，作為基礎(chǔ)學科的數(shù)學，本身的知識內(nèi)容和知識體系滲透了勞動教育因素，如何抓住數(shù)學學科的特點，捕捉好勞動教育的有利時機，運用恰當?shù)姆绞皆跀?shù)學教學過程中滲透勞動教育教育呢現(xiàn)將本人在數(shù)學教學中的一些做法和感受，談談膚淺的認識。第一、充分發(fā)揮教師在數(shù)學教學中體現(xiàn)的人格魅力，寓勞動教育于情感教第一、充分發(fā)揮教師在數(shù)學教學中體現(xiàn)的人格魅力，寓勞動教育于情感教育中。育中。我國著名的教育家陶行知先生說過“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！睆南壬脑捴校覀儾浑y領(lǐng)會，離開了情感，一切教育都無從談起，包括數(shù)學教育?？梢哉f勞動教育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。如果我們在自己的教學過程中適時以感情贏得感情，以心靈感受心靈，就能使整個數(shù)學教學過程成為師生情理互動的愉快過程，同時收到良好的育人效果。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響也是巨大的、直接的。除了教師的板書設(shè)計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生以美的感受，從而陶冶學生的情操。而一堂好的數(shù)學課前，教師充分的準備，課堂上采用的靈活多樣的教學手段，幽默的數(shù)學教學語言，既能使學生體會數(shù)學學習的樂趣，又能讓學生在心里產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從教師身上體會到一種責任感，這樣對學生以后的工作學習有很大的推動作用。第二、充分挖掘教材教參，從中發(fā)現(xiàn)勞動教育的素材第二、充分挖掘教材教參，從中發(fā)現(xiàn)勞動教育的素材赫爾巴特認為“道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的?！弊鳛橐幻處?，只具備基本素質(zhì)還是遠遠不夠的，必須要對自己所任教的科目有著深入并且廣泛的認識，同時，還要具備挖掘其中勞動教育內(nèi)容學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。第四、創(chuàng)設(shè)良好的教學情境。第四、創(chuàng)設(shè)良好的教學情境。良好的教學情境，具有強大的感召力，它能吸引學生的注意力，喚醒學生的思維，激勵學生的求學信心，引發(fā)學生的求知欲，引起學生的學習興趣，形成和諧的人際關(guān)系。首先，引導學生主動參與教學的全過程，讓學生嘗試成功。每一個數(shù)學概念的學習，公式，法則，數(shù)量關(guān)系的分析，都要啟發(fā)誘導學生嘗試探索，創(chuàng)造條件讓學生參與到教學過程中來，給學生創(chuàng)造成功的機會，讓學生體驗成功的愉悅，培養(yǎng)學習數(shù)學的自信心。這樣，學生才會敢于參與，樂于參與。其次，創(chuàng)造良好的課堂文化氛圍，很重要的一個方面是不要以個人的偏見，教師輕視和鄙視學生，這是最沉重的打擊，它最有可能摧毀學生的自信心。所以，教師除了教給學生知識外，更應該具有一片愛心，熱愛學生，尊重學生的人格，在師生關(guān)系中，只有教師的“愛生情”才能贏得學生的“向師心”。新型的師生關(guān)系應該是民主、平等的伙伴關(guān)系。作為一名教師，學生回答問題時講錯了，也應該讓他們講下去。在回答過程中發(fā)現(xiàn)錯誤，糾正錯誤，對全班學生都會有很大啟發(fā)，這樣既可以培養(yǎng)和鼓勵學生勇于提問，勇于講出新觀點，更有利于形成一種良好的學習氛圍，這種氛圍一旦形成，對學生自信心的影響比單個人的觀念影響會更持久，更重要，會更有力地推動數(shù)學學習。總之，數(shù)學教學中的勞動教育滲透，只要我們精心設(shè)計，就能使學生受到“潤物細無聲”的教育，同時也激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的道德情操，提高了教育教學質(zhì)量。另外，在數(shù)學教學中滲透勞動教育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到勞動教育、智育的雙重教育的目的。

簡介：大象版小學科學五年級下冊實驗報告單大象版小學科學五年級下冊實驗報告單實驗名稱風的形成實驗材料風的形成實驗箱、蠟燭、火柴、毛巾，冷水、香（蚊香）實驗方法和過程1、把一支蠟燭放進實驗箱內(nèi)。2、把毛巾用冷水浸濕，放在實驗箱一側(cè)。3、點燃香放在實驗箱小口處。4、觀察香煙流動的方向。5、點燃實驗箱內(nèi)的蠟燭，再把香放在小口處。6、觀察香煙流動的方向。7、熄滅蠟燭。實驗現(xiàn)象點燃蠟燭前，香煙向上流動；點燃蠟燭后，香煙向?qū)嶒炏鋬?nèi)流動。實驗結(jié)論空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補充過來，從而形成風。記錄人大象版小學科學五年級下冊實驗報告單大象版小學科學五年級下冊實驗報告單實驗名稱玩轉(zhuǎn)電磁鐵實驗材料電池、電池夾、包皮細電線、鐵釘、回紋針、工具刀、膠帶實驗方法和過程1、用包皮細電線在鐵釘鈍端打結(jié)，并順著打結(jié)方向纏繞。2、如果繞的圈數(shù)增加，需回繞第二層時，可先用膠帶固定，再繼續(xù)繞即可，但方向須一致。3、把包皮細電線兩頭的包皮用刀刮去，分別接電池的兩極，則電磁鐵制作完成。4、用做好的電磁鐵的一端靠近大頭針，通電和斷電觀察現(xiàn)象。5、探究電磁鐵的磁極。讓電磁鐵的釘頭和釘帽分別靠近小磁針的南極（也可靠近北極）。實驗現(xiàn)象接通電源后能吸引大頭針，斷開電源，大頭針掉下。電磁鐵也有南北極。實驗結(jié)論電磁鐵能將電能轉(zhuǎn)換成磁能；接通電源，電磁鐵有磁性，斷開電源，磁性消失。記錄人

簡介：基層醫(yī)療衛(wèi)生單位深入學習實踐基層醫(yī)療衛(wèi)生單位深入學習實踐科學發(fā)展觀活動科學發(fā)展觀活動學習輔導材料目錄一、科學發(fā)展篇1第三批學習實踐活動的總體要求、主要原則和具體目標是什么2第三批學習實踐活動有哪些單位參加，需要多長時間3如何充分做好第三批學習實踐活動開始前的準備工作4在開展第三批學習實踐活動的過程中要更加注重哪些方面5第三批學習實踐活動分為幾個階段，各階段的主要內(nèi)容是什么6如何認識基層醫(yī)療衛(wèi)生單位開展學習實踐活動的重要意義7基層醫(yī)療衛(wèi)生單位開展學習實踐活動有哪些要求8基層醫(yī)療衛(wèi)生單位開展學習實踐活動總的實踐載體是什么9基層醫(yī)療衛(wèi)生單位開展學習實踐活動應達到什么樣的目標10如何加強對基層醫(yī)療衛(wèi)生單位學習實踐活動的指導

簡介：地捫小學科學實驗報告單地捫小學科學實驗報告單班級五年級時間9月8日實驗類型實驗類型小組成員小組成員實驗名稱實驗名稱鐘擺的秘密實驗器材實驗器材支架、細鐵絲、胡蘿卜、回形針、秒表、細線目的發(fā)現(xiàn)鐘擺的奧妙，揭示鐘擺的原理實驗步驟實驗步驟1、用細線的一端拴住回形針2、把細線的另一端固定到支架上，使線長正好等于20厘米；3、用手撥動擺錘，同時利用秒表計時，并數(shù)擺來回擺動的次數(shù)；4、記錄一分鐘擺所擺動的次數(shù)；5、重復35步再做一次。觀察到的現(xiàn)觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)象或?qū)嶒灲Y(jié)果現(xiàn)象現(xiàn)象測量次數(shù)測試條件第一次第二次第三次每分鐘擺動的次數(shù)擺錘相同擺長相等707070實驗結(jié)果實驗結(jié)果當擺錘的重量和擺長一定時，擺每分鐘擺動的次數(shù)一樣多。當擺錘的重量一定時，擺線越長，擺動的次數(shù)越少；擺線越短，擺動的次數(shù)越多。當擺線的長度一定時，擺錘越重，擺動的次數(shù)越多；擺錘越輕，擺動的次數(shù)越少。實驗結(jié)論實驗結(jié)論擺錘一定，擺長一定，擺的速度也一定。擺錘一定，擺長越長，擺的速度越慢；擺長越短，擺的速度越快。擺長一定，擺的速度越快；擺錘越輕，擺的速度越慢評定等級評定等級優(yōu)秀指導教師指導教師石慶麗分組實驗演示實驗小學科學實驗報告單小學科學實驗報告單班級五年級時間10月13日實驗類型實驗類型小組成員小組成員實驗名稱實驗名稱體積變化之謎實驗器材實驗器材裝滿水的杯子、冰箱、熱脹冷縮銅球、酒精燈、塑料袋目的通過實驗證明水結(jié)成冰后體積的變化情況實驗步驟實驗步驟1、把一個裝滿水、未蓋蓋子的杯子放到冰箱內(nèi)，讓水結(jié)成冰，觀察冰塊的體積變化情況；2、點燃酒精燈，把熱脹冷縮銅球放到酒精燈上加熱，觀察銅球的體積變化情況；然后讓銅球冷卻后，觀察銅球的體積變化情況；3、將一個無漏洞的塑料袋的口扎緊，放到火邊烘考，觀察塑料袋體積的變化情況；將塑料袋離開火一段時間后，觀察塑料袋的體積變化情況。觀察到的觀察到的現(xiàn)象或?qū)崿F(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果驗結(jié)果1、把裝滿水的杯子放到冰箱內(nèi)一段時間后，水結(jié)成了冰，冰塊高出了杯子的口部；2、把銅球放到酒精燈上加熱后，銅球的體積變大了；銅球冷卻后，銅球的體積又變回原來的大??；3、將一個無漏洞的塑料袋的口扎緊，放到火邊烘考后，塑料袋體積逐漸變大；將塑料袋離開火一段時間后，塑料袋體積又逐漸變化小。實驗結(jié)論實驗結(jié)論物體一般都有遇熱膨脹、遇冷收縮的性質(zhì)。也有少數(shù)情況另外，如水結(jié)成冰。評定等級評定等級優(yōu)秀指導教師指導教師石慶麗分組實驗演示實驗

簡介：在個體勞動者協(xié)會和私營企業(yè)協(xié)會換屆大會上的在個體勞動者協(xié)會和私營企業(yè)協(xié)會換屆大會上的工作報告工作報告在個體勞動者協(xié)會和私營企業(yè)協(xié)會換屆大會上的工作報告在個體勞動者協(xié)會和私營企業(yè)協(xié)會換屆大會上的工作報告開拓進取勇于創(chuàng)新努力開創(chuàng)私營個體經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展新局面各位代表、同志們今天，我受市路北區(qū)個體勞動者協(xié)會第七屆理事會、私營企業(yè)協(xié)會第二屆理事會委托，向市路北區(qū)私營個體經(jīng)濟協(xié)會第八次會員代表大會做工作報告，請予以審議。一、200年以來工作回顧路北區(qū)個體勞動者協(xié)會第七屆、私營企業(yè)協(xié)會第二屆代表大會于200年8月召開。幾年來，協(xié)會在區(qū)委、政府的領(lǐng)導和關(guān)懷下，在市協(xié)會、路北工商分局的指導和有關(guān)部門的大力支持下，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，緊緊圍繞國家改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，圍繞黨組、政府的中心工作，認真履行“三自”職能，努力發(fā)揮黨和政府聯(lián)系廣大會員群眾的橋梁紐帶、政府部門監(jiān)督管理工作的助手及市場中介組織的作用，為促進區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展、維護社會穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。截止200年底，協(xié)會共有個體會員8123戶，從業(yè)人員15000人；私營企業(yè)3471戶，從業(yè)人數(shù)4萬余人，會員注冊資金達283億元。200年全區(qū)民營經(jīng)濟完成增加值192億元，占全區(qū)GDP的64％。區(qū)私個協(xié)先后榮獲市級“發(fā)展個體私營經(jīng)濟工作先進單位”，并被市工商局、市私個協(xié)評為“先進單位”。（一）、深入開展宣傳教育活動，努力提高會員政治思想素質(zhì)，引導個體私營經(jīng)濟快速健康發(fā)展四年來，區(qū)協(xié)會以鄧小平理論和“三展了“戶戶講道德、店店無假貨”、“光彩之星”、“青年文明號”、“巾幗建功”、“誠信服務、文明經(jīng)營一條街”等形式的文明經(jīng)營創(chuàng)建活動。為全面落實公民道德建設(shè)綱要，結(jié)合整頓市場經(jīng)濟秩序，協(xié)會在會員中開展了“拒售假冒偽劣商品、依法經(jīng)營、誠信自律”活動。結(jié)合打造城信，又開展了“重操守、講誠信、創(chuàng)光彩業(yè)績”活動。通過這些活動的開展，會員中涌現(xiàn)出許許多多先進集體和先進個人。四年來，受到省市表彰的先進個體戶38個，先進私營企業(yè)20戶。市級“光彩之星”、“青年文明號”、“巾幗文明崗”、“誠信經(jīng)營示范戶”25家，有70家私營企業(yè)被評為“重合同、守信用”單位，有48家私企被評為市級以上“消費者信得過單位”，有30名優(yōu)秀會員被選為市級以上人大代表和政協(xié)委員。市龍悅酒業(yè)飲品有限公司，先后榮獲全國“青年文明號”，省、市級“青年文明號”、“巾幗建功示范崗”，為我區(qū)私個會員贏得了榮譽。經(jīng)過這幾年來堅持不懈、持之以恒的自我教育，全區(qū)會員整體素質(zhì)不斷提高，愛崗敬業(yè)、誠實勞動、守法經(jīng)營、樂于奉獻的精神已成為普遍風尚。（二）、圍繞會員生產(chǎn)經(jīng)營活動，積極開展各項服務工作200年以來，區(qū)私個協(xié)不斷更新觀念，調(diào)整工作思路，轉(zhuǎn)變工作作風，把服務作為各項工作的重點，努力為會員辦好事、做實事，推動全區(qū)私營個體經(jīng)濟的快速發(fā)展。1、政策服務。區(qū)協(xié)會通過開展經(jīng)常性的調(diào)查研究、定期走訪以及每年兩次私營企業(yè)座談會，及時發(fā)現(xiàn)私營個體經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問12下一頁在個體勞動者協(xié)會和私營企業(yè)協(xié)會換屆大會上的工作報告第2頁題，并及時反映會員的呼聲和要求。協(xié)會開展了“深入千家萬戶搞調(diào)