簡介：靛沖靛沖小學(xué)小學(xué)五年級科學(xué)上冊實(shí)驗(yàn)教學(xué)年級科學(xué)上冊實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃計(jì)劃一、情況分析一、情況分析科學(xué)五年級上冊教材由三種類型的七個(gè)單元組成。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標(biāo)，同時(shí)兼顧對學(xué)生進(jìn)行其他探究能力、科學(xué)知識和情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，力求使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。二、教學(xué)指二、教學(xué)指導(dǎo)思想思想以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。三、教學(xué)的主要目三、教學(xué)的主要目標(biāo)從太陽系到無限宇宙屬于“探究過程能力訓(xùn)練”單元，是能力訓(xùn)練的準(zhǔn)備單元，旨在讓學(xué)生初步了解“模型與解釋”的意義、基本方法和過程，體驗(yàn)用不同方法建立模型、做出解釋的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。地球在“變臉”、開心游樂場等“綜合探究活動”單元是本冊的主體，通過多個(gè)完整的“做中學(xué)”活動，指導(dǎo)學(xué)生對身邊的實(shí)際問題進(jìn)行探究，盡可能地提供機(jī)會，使學(xué)生親歷探究過程，讓學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)從事科學(xué)探究。教材密切聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生通過積極研究身邊的、有意義的疑問和問題來學(xué)習(xí)科學(xué)。如時(shí)間的腳步、生生不息的原動力等課題，均取材于兒童的生活和社會的熱點(diǎn)問題。綜合活動單元是教師教學(xué)和學(xué)生活動的主體部分，通過一系列學(xué)生愛參與、能參與的“做中學(xué)”活動，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。這些活動為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有空間，鼓勵(lì)學(xué)生自主提出探究課題，獨(dú)立設(shè)計(jì)驗(yàn)證并得出結(jié)論，親歷探究的過程，學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的愉悅，增強(qiáng)科學(xué)探究的興趣。在開心游樂場中，學(xué)生通過尋找生活中常見周別課題實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)儀器陽光下影子的變化學(xué)生實(shí)驗(yàn)指南針、橡皮、小棒、溫度計(jì)、鐘表、直尺1太陽和影子太陽和影子太陽運(yùn)動中影子的變化學(xué)生實(shí)驗(yàn)手電筒、小標(biāo)桿2太陽鐘太陽鐘制作太陽鐘學(xué)生實(shí)驗(yàn)卡制片、指南針、鐘表、硬紙板3晝夜交替晝夜交替晝夜交替的原因演示實(shí)驗(yàn)手電筒、地球儀4看月亮看月亮觀察月相學(xué)生實(shí)驗(yàn)月相盒、記錄紙光的直線傳播學(xué)生實(shí)驗(yàn)小孔板、手電筒5光的行進(jìn)光的行進(jìn)小孔成像學(xué)生實(shí)驗(yàn)紙盒、剪刀、一張半透明的紙光的反射學(xué)生實(shí)驗(yàn)一面鏡子、蠟光紙制作潛望鏡學(xué)生實(shí)驗(yàn)同樣大的小長方形鏡子、硬紙盒、剪刀、硬紙板（材料袋）制作萬花筒學(xué)生實(shí)驗(yàn)三面小鏡子、卡片紙、透明紙、剪刀、彩色小物件（材料袋）6照鏡子照鏡子曲面鏡成像學(xué)生實(shí)驗(yàn)不同的曲面鏡光的折射學(xué)生實(shí)驗(yàn)玻璃杯、吸管、鉛筆凸透鏡和凹透鏡學(xué)生實(shí)驗(yàn)凸透鏡、凹透鏡、7研究透鏡研究透鏡制作望遠(yuǎn)鏡學(xué)生實(shí)驗(yàn)凸透鏡、凹透鏡、尺子、橡皮泥、紙筒制造彩虹學(xué)生實(shí)驗(yàn)手電筒、平面鏡、水盆、七色轉(zhuǎn)盤8七色光七色光濾光試驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)三支手電筒、紅、黃、藍(lán)、綠四色玻璃紙認(rèn)識電路學(xué)生實(shí)驗(yàn)電池、導(dǎo)線、燈泡、小喇叭、小電動機(jī)等制作開關(guān)學(xué)生實(shí)驗(yàn)小木塊、回形針、圖釘、導(dǎo)線9簡單電路簡單電路簡單的電路控制學(xué)生實(shí)驗(yàn)兩個(gè)不同顏色的電珠、厚紙板、金屬圖釘三枚、電池、導(dǎo)線若干、回形針一枚辨別導(dǎo)體和絕緣體學(xué)生實(shí)驗(yàn)電池、導(dǎo)線、開關(guān)、小電珠、不同的導(dǎo)體和絕緣體10導(dǎo)體和絕緣導(dǎo)體和絕緣體液體的導(dǎo)電性學(xué)生實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)電路、鹽水、自來水、純凈水

簡介：教育科學(xué)學(xué)院黨總支發(fā)展黨員五年規(guī)劃教育科學(xué)學(xué)院黨總支發(fā)展黨員五年規(guī)劃（20112015）根據(jù)閩委教組（2011）3號關(guān)于印發(fā)福建省高等學(xué)校20102015學(xué)年度發(fā)展黨員工作規(guī)劃的通知和校黨委組織部的工作要求，“十二五”期間，我院黨總支將緊緊圍繞“提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)組織建設(shè)、服務(wù)師生群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作”這一目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部規(guī)范化建設(shè)和提高黨員的素質(zhì)，加快黨員發(fā)展步伐。結(jié)合我院入黨積極分子和黨員隊(duì)伍的基本情況，特制訂我院發(fā)展黨員五年規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的黨員發(fā)展方針，以不斷擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，努力提高黨的社會影響力為目的，全面堅(jiān)持和正確把握新時(shí)期黨員標(biāo)準(zhǔn)，把符合黨員條件的先進(jìn)分子吸收到黨內(nèi)來不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)院“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。二、學(xué)院基本現(xiàn)狀二、學(xué)院基本現(xiàn)狀黨總支下設(shè)教工黨支部三個(gè)、學(xué)生黨支部兩個(gè)、學(xué)生班級黨支部六個(gè)。現(xiàn)有教職工68人，黨員40人，均為正式黨員，占教職工總數(shù)的588；學(xué)生總數(shù)1096人，學(xué)生黨員146人，占學(xué)生總?cè)藬?shù)1332，其中正式黨員62人，預(yù)備黨員84人；高年級班級黨支部占高年級班級數(shù)比例為462。三、目標(biāo)任務(wù)三、目標(biāo)任務(wù)總體目標(biāo)總體目標(biāo)學(xué)院今后五年發(fā)展黨員工作的目標(biāo)是到2015年，我院在原有的兩個(gè)學(xué)生黨支部基礎(chǔ)上再成立三個(gè)學(xué)生黨支部，實(shí)現(xiàn)所有專業(yè)都有學(xué)生黨支部。每學(xué)年發(fā)展新黨員100125名左右，到2015年我院學(xué)生黨員比例達(dá)到18，實(shí)現(xiàn)一年級有黨員，二年級班班有黨員，高年級班級全部建立學(xué)生班級黨支部。教工黨員發(fā)展做到每年穩(wěn)步推進(jìn)，不斷擴(kuò)大教工黨員隊(duì)伍。分年度目標(biāo)一是黨支部設(shè)立情況分年度目標(biāo)一是黨支部設(shè)立情況2013年，成立學(xué)生第三黨支部；2014年，成立學(xué)生第四黨支部；2015年成立學(xué)生第五黨支部。二是發(fā)展黨員與學(xué)生班級黨支部建二是發(fā)展黨員與學(xué)生班級黨支部建立情況立情況到2011年6月計(jì)劃發(fā)展黨員17名左右，學(xué)生黨員比例達(dá)1487左右，在高年級班級建立班級黨支部達(dá)100；到2012年6月計(jì)劃發(fā)展黨員100名左右，學(xué)生黨員比例達(dá)1616左右，保持在高年級建立班級黨支部達(dá)100；到2013年6月計(jì)劃發(fā)展黨員107名左右，學(xué)生黨員比例達(dá)1668左右，繼續(xù)保持在高年級建立班級黨支部達(dá)100；到2014年6月計(jì)劃發(fā)展黨員117名左右，學(xué)生黨員比例達(dá)1752左右，繼續(xù)保持在高年級建立班級黨支部達(dá)100；到2015年6月計(jì)劃發(fā)展黨員125名左右，學(xué)生黨員比例達(dá)1812左右，繼續(xù)保持在高年級建立班級黨支部達(dá)100。四、主要措施四、主要措施附件教育科學(xué)學(xué)院附件教育科學(xué)學(xué)院2011201120152015年度發(fā)展黨員工作規(guī)劃一覽表年度發(fā)展黨員工作規(guī)劃一覽表1、2011201120152015年每年計(jì)劃發(fā)展黨員總數(shù)年每年計(jì)劃發(fā)展黨員總數(shù)年份20112011年20122012年20132013年20142014年20152015年人數(shù)851001071171252、2011201120152015年每一年級的黨員比例年每一年級的黨員比例至2011年6月月年級年級學(xué)生人數(shù)學(xué)生人數(shù)黨員人數(shù)黨員人數(shù)黨員比例黨員比例2007級27590327208級27253194809級2761968810級2731036至2012年6月月年級年級學(xué)生人數(shù)學(xué)生人數(shù)黨員人數(shù)黨員人數(shù)黨員比例黨員比例2008級27293341909級27659213710級2732591511級2801035至2013年6月月年級年級學(xué)生人數(shù)學(xué)生人數(shù)黨員人數(shù)黨員人數(shù)黨員比例黨員比例2009級27694340510級27361223411級280281012級2802071至2014年6月月年級年級學(xué)生人數(shù)學(xué)生人數(shù)黨員人數(shù)黨員人數(shù)黨員比例黨員比例2010級27397355311級28065232112級28031110713級2802071至2015年6月月年級年級學(xué)生人數(shù)學(xué)生人數(shù)黨員人數(shù)黨員人數(shù)黨員比例黨員比例2011級28097346412級28069246413級28034121414級28031073、至每年六月底發(fā)展黨員人數(shù)占全院學(xué)生總數(shù)的比例、至每年六月底發(fā)展黨員人數(shù)占全院學(xué)生總數(shù)的比例年級年級2011201120122012201320132014201420152015黨員數(shù)黨員數(shù)163178185195203學(xué)生數(shù)學(xué)生數(shù)10961101110911131120比例1487166852124、至每年六月底建立的學(xué)生班級黨支部占高年級班級比例、至每年六月底建立的學(xué)生班級黨支部占高年級班級比例年級年級2011201120122012201320132014201420152015

簡介：幼兒園科學(xué)教育活動中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)【摘要】幼兒階段是每個(gè)人成長的關(guān)鍵時(shí)期，在這一階段中加強(qiáng)對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，能有效尋找最佳培養(yǎng)途徑，促進(jìn)幼兒在智力、個(gè)性品質(zhì)等方面的成長，激發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，為幼兒的終身學(xué)習(xí)奠定的良好的基礎(chǔ)和前提。在本文的論述中，筆者主要是從幼兒園教育活動對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響進(jìn)行分析，進(jìn)一步對幼兒園科學(xué)教育活動對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的策略進(jìn)行深入化探析，為幼兒在今后的學(xué)習(xí)中奠定良好的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園；科學(xué)教育活動；幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)；培養(yǎng)對于學(xué)習(xí)品質(zhì)的研宂，是近些年來學(xué)術(shù)界和實(shí)踐領(lǐng)域的新領(lǐng)域和關(guān)注點(diǎn)，圍繞著學(xué)4品質(zhì)與學(xué)科相結(jié)合的理論，國內(nèi)外諸多教育界專家學(xué)者都進(jìn)行了冇效的探索和分析，這些研宄都是十分冇必要且重要的，從幼兒時(shí)期開始培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)，對幼兒以后的個(gè)性品質(zhì)、智力發(fā)展以及學(xué)業(yè)成績等都是十分有利的。一、幼兒園科學(xué)教育活動對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響幼兒在幼兒園接受科學(xué)教育活動，能幫助幼兒廣泛的接觸周圍環(huán)境，對生活中的事物有一個(gè)充分的認(rèn)知，獲取基礎(chǔ)性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識，對發(fā)展幼兒智力，鍛煉幼兒能力、訓(xùn)練語言，具有科學(xué)性和啟蒙性，是一種綜合性、整體性教學(xué)的活動。幼兒園科學(xué)教育活動要以真實(shí)化、生活化的形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和實(shí)踐，科學(xué)教育活動對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的激發(fā)和培養(yǎng)具件，使幼兒在與材料的互動過程中進(jìn)行探索，主動獲取經(jīng)驗(yàn)。在科學(xué)教育活動中，還應(yīng)充分1揮幼兒的想象力和創(chuàng)新能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境，如科學(xué)校園地等，專門為幼兒，創(chuàng)設(shè)專用展柜或留有空白墻妞，以特定的題目讓幼兒再家長的指導(dǎo)下自己進(jìn)行設(shè)計(jì)，并將設(shè)計(jì)完成的成品擺放在展柜或張貼丁墻面，幼兒在科學(xué)教育活動屮互相學(xué)習(xí)、互相交流，并相互之間展示自己的發(fā)明和制作活動的過程。2創(chuàng)設(shè)激發(fā)幼兒好奇心和學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)活動內(nèi)容對于幼兒來說，感官觀察是其科學(xué)思維的第一步，幼兒以感官來對周圍事物進(jìn)行了解和熟知，這樣不僅開闊了幼兒視野，同時(shí)也增長了知識。周圍環(huán)境屮的一些事物容易激起幼兒的好奇心和想象力，因此，教師應(yīng)從幼兒所感興趣的身邊事物出發(fā)，如關(guān)注動物、植物為癮大，激發(fā)幼兒好奇心，使其對感興趣的事物投入極人的熱情，在經(jīng)歷的過程中進(jìn)行探索，表現(xiàn)出的特征主要包括三個(gè)方面一是，幼兒產(chǎn)生異常興奮的情緒、專注；二是，幼兒自言自語；三是，在活動的過程中與同伴積極討論、交流；四是，在活動中遇到問題時(shí)，會求助于教師。如在進(jìn)行戶外活動時(shí)，有一位學(xué)生發(fā)現(xiàn)在窗臺邊發(fā)現(xiàn)了三只蝴蝶，興奮的看著它們的同時(shí)，自言自語IT一只、兩只、三只，幼兒自言自語的行為，引起了更多小朋友的興趣，大家開始一言一語的進(jìn)行討論它來自哪里它吃什么當(dāng)幼兒在遇到不明白的問題時(shí)，就會詢問教師，在詢問的過程中幼兒獲得了問題的答案，也學(xué)會了帶有冃的去觀察事物，描述所感興趣的發(fā)現(xiàn)。教師從引發(fā)幼兒討論的觀察興趣入手，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成穩(wěn)定的注意力，將探索觀察中發(fā)現(xiàn)的變化、現(xiàn)象、疑問以及自己的感受均講述出來，在這一過程中，教師應(yīng)及時(shí)捕捉有關(guān)信息，按照幼兒的思路對其進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒以充足的信

簡介：編號勞動合同書甲方（用人單位）名稱住所性質(zhì)法定代表人（主要負(fù)責(zé)人）乙方（勞動者）姓名性別出生年月家庭住址居民身份證號碼湖南省人力資源和社會保障廳編印3甲乙雙方根據(jù)中華人民共和國勞動法、中華人民共和國勞動合同法等法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，同意訂立本勞動合同，共同遵守本合同所列條款。一、合同類型和期限第一條第一條甲、乙雙方選擇以下第種形式確定本合同期限（一）固定期限自年月日起至年月日止。其中試用期自年月日至年月日止。（二）無固定期限自年月日起至法定的終止條件出現(xiàn)時(shí)止。其中試用期自年月日至年月日止。（三）以完成一定的工作任務(wù)為期限。自年月日起至工作任務(wù)完成時(shí)即行終止。二、工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)第二條第二條根據(jù)甲方工作需要，乙方同意從事崗位（工種）工作。乙方的工作地點(diǎn)為。甲方根據(jù)生產(chǎn)和工作需要及乙方的身體狀況、工作能力和表現(xiàn)，經(jīng)雙方協(xié)商，可以變更乙方的工作崗位和工作地點(diǎn)。第三條第三條乙方應(yīng)按照甲方的要求，按時(shí)完成規(guī)定的工作數(shù)量，達(dá)到規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。三、工作時(shí)間和休息休假第四條第四條乙方所在崗位實(shí)行以下第種工時(shí)制。（一）標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)工作制。甲方安排乙方每日工作時(shí)間為（不超過八小時(shí)），每周（不超過四十小時(shí)）。甲方由于工作需要，經(jīng)與工會和乙方協(xié)商后可以延長工作時(shí)間，一般每日不得超過一小時(shí)，因特殊原因需要延長工作時(shí)間的，在保障乙方身體健康的條件下延長工作時(shí)間每日不得超過三小時(shí)，每月不得超過三十六小時(shí)。如屬法律、法規(guī)規(guī)定需要延長時(shí)間的情形，則不受前述限制。（二）綜合計(jì)算工時(shí)工作制。甲方安排乙方平均每日工作時(shí)間不得超過8小時(shí)，平均每周工作時(shí)間不得超過40小時(shí)。（三）不定時(shí)工作制。實(shí)行綜合計(jì)算工時(shí)工作制和不定時(shí)工時(shí)制的，甲方報(bào)人力資源和社會保障部門批準(zhǔn)后實(shí)行，在保障乙方身體健康并充分聽取乙方意見的基礎(chǔ)上，采取集中工作、集中休息、輪流調(diào)休、彈性工作時(shí)間等工作和休息方式，保障乙方的休息休假權(quán)利。

簡介：關(guān)于組織河南省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2017年課題結(jié)項(xiàng)工作的通知各縣（市、區(qū)）教研室，市直各學(xué)?，F(xiàn)將河南省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于2017年課題結(jié)項(xiàng)工作的通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請認(rèn)真組織各單位課題組按照文件要求，認(rèn)真組織課題組成員填寫相關(guān)表格，按河南省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室文件要求整理好結(jié)題材料，于2017年3月31日報(bào)到洛陽市教育局中小學(xué)教研室319室。各單位上報(bào)材料應(yīng)包括以下材料1結(jié)題材料一式兩套，裝入一個(gè)檔案袋，袋外粘貼鑒定結(jié)項(xiàng)申請審批書封面。2所有上報(bào)單位必須填寫2017年河南省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)項(xiàng)申請信息匯總表，同時(shí)發(fā)送電子稿至LYXIAQQ2003。3所有申請結(jié)題課題每項(xiàng)需繳結(jié)題鑒定費(fèi)300元，由市教研室代收，統(tǒng)一交省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由省里開具收據(jù)。4逾期未報(bào)或需刷公務(wù)卡的課題組，請于4月10日至14日直接報(bào)送至鄭州市緯五路12號供銷大廈8樓812室。聯(lián)系人夏清強(qiáng)63913070附件1河南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度立項(xiàng)課題一覽表洛陽2河南省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于2017年課題結(jié)項(xiàng)工作的通知洛陽市教育局中小學(xué)教研室2017年3月6日〔2016〕JKGHB0597中學(xué)歷史社團(tuán)對學(xué)生考試能力的輻射之研究史林林洛陽市民辦教育促進(jìn)中心〔2016〕JKGHB0598“漢之星”與小學(xué)語文識字教學(xué)的有效整合介紅里洛陽市西工區(qū)白馬小學(xué)〔2016〕JKGHB0599小學(xué)課外分級閱讀的教學(xué)實(shí)踐與探究山漫洛陽市西工區(qū)芳林路小學(xué)〔2016〕JKGHB0600數(shù)學(xué)“雙主體師友互助和諧課堂”模式的實(shí)驗(yàn)與探究王定國洛陽外國語學(xué)?！?016〕JKGHB0601閱讀驅(qū)動下的高中英語寫作教學(xué)研究王偉偉孟津縣第一高級中學(xué)〔2016〕JKGHB0602高中歷史教學(xué)中社會責(zé)任感培養(yǎng)的研究張慧芳孟津縣第一高級中學(xué)〔2016〕JKGHB0603初中語文綜合性學(xué)習(xí)活動策略研究史向茹汝陽縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級中學(xué)〔2016〕JKGHB0604幼兒園籃球活動游戲化的實(shí)踐研究徐會靜汝陽縣實(shí)驗(yàn)幼兒園〔2016〕JKGHB0605城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民工子女教育和留守兒童教育問題研究張漢軍嵩縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級中學(xué)〔2016〕JKGHB0606城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生課業(yè)過重的對策研究黃智峰嵩縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)〔2016〕JKGHB0607普通高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)研究孔建松嵩縣第一高級中學(xué)〔2016〕JKGHB0608農(nóng)村中學(xué)本土文學(xué)閱讀與寫作的研究蘇會峰嵩縣第一高級中學(xué)〔2016〕JKGHB0609孝文化在構(gòu)建和諧師生關(guān)系中的應(yīng)用研究王漢兵嵩縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)〔2016〕JKGHB0610中職與初中語文課堂教學(xué)比較研究黨利峰新安縣職業(yè)高級中學(xué)〔2016〕JKGHB0611開放、共享的高中政治課堂教學(xué)策略研究張曉偉偃師市實(shí)驗(yàn)高中〔2016〕JKGHB0612以名師聯(lián)盟為依托促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究岳曉紅伊川縣教育局基礎(chǔ)教育教研室〔2016〕JKGHB0613農(nóng)村小學(xué)中高年級學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的研究李華杰伊川縣教育局基礎(chǔ)教育教研室〔2016〕JKGHB0614信息技術(shù)與中學(xué)語文教學(xué)深度融合之研究凡中鋒伊川縣實(shí)驗(yàn)高中〔2016〕JKGHB0615利用人文歷史資源構(gòu)建歷史大課堂的探究王曉怡伊川縣直中學(xué)

簡介：1關(guān)于公布鹽城市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度課題的通知各縣（市、區(qū)）教研室，市直各學(xué)校現(xiàn)將鹽城市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度課題予以公布（見附件）。鹽城市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題申請一經(jīng)批準(zhǔn)，其申報(bào)評審書即成為有約束力的協(xié)議，請承研單位及課題主持人嚴(yán)格按照申報(bào)評審書中填寫的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真開展研究工作，取得預(yù)期研究成果。請各課題主持人在“鹽城教育科研網(wǎng)課題研究表格下載”中下載并填寫鹽城市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題申報(bào)評審書，由各縣（市、區(qū)）教研室匯總后統(tǒng)一報(bào)送市教科院教育改革與發(fā)展研究所。截止時(shí)間為2018年1月30日。課題自批準(zhǔn)之日起，應(yīng)在6個(gè)月內(nèi)制定好課題實(shí)施方案，并舉3附件鹽城市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度課題目錄課題題目單位名稱主持人“讓學(xué)引思”背景下小學(xué)語文“三引五自主”課堂教學(xué)模式實(shí)研究濱?？h八灘鎮(zhèn)中心小學(xué)孫榮俊徐旭小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)模式與策略研究濱海縣陳濤鎮(zhèn)中心小學(xué)高成亮小學(xué)數(shù)學(xué)“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)范式的構(gòu)建研究濱?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)崇沖小學(xué)生文化品格培養(yǎng)下傳統(tǒng)文化主題微課程的開發(fā)與實(shí)施研究濱?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳素紅初中歷史課堂滲透中華民族傳統(tǒng)美德素養(yǎng)的實(shí)踐研究濱海縣教師發(fā)展中心濱?？h第一初級中學(xué)陳曉亞彭青紅初中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育研究濱?？h第一初級中學(xué)姚廣標(biāo)農(nóng)村幼兒語言智慧活動的實(shí)踐研究濱?？h東坎鎮(zhèn)坎南幼兒園吉閔鴻陳偉霞幼兒園自制桌面玩具開發(fā)與應(yīng)用的研究濱海縣五汛鎮(zhèn)中心幼兒園李蘭蘭高中學(xué)生數(shù)學(xué)表示能力有效生成研究濱?？h五汛中學(xué)沈光偉梁永年運(yùn)用“讓學(xué)引思”教學(xué)理念提升學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究濱?？h教師發(fā)展中心濱海中學(xué)陳曉亞秦東仁基于“萃取型”閱讀的寫作學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究濱海中學(xué)濱?？h教師發(fā)展中心丁愛華韋士銀高中語文“共振課堂”的教學(xué)智慧研究濱海中學(xué)陸巖松尹善斌中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中教師反思的策略與效果研究鹽城市城南新區(qū)伍佑初級中學(xué)宋長權(quán)基于小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的生本課堂探索和研究鹽城市敬賢路實(shí)驗(yàn)小學(xué)丁紅琴高燕羅恩菲爾德兒童美術(shù)作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在小學(xué)的應(yīng)用研究鹽城市敬賢路實(shí)驗(yàn)小學(xué)陸志英李衛(wèi)華指向深度學(xué)習(xí)小學(xué)高效課堂教學(xué)模式研究鹽城市敬賢路實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊春和夏燦小學(xué)生核心習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究鹽城市日語路小學(xué)郝曉芳于春玲小學(xué)語文有效調(diào)節(jié)缺失之問診及對策的研究鹽城市新河實(shí)驗(yàn)小學(xué)胡宇城郊小學(xué)高年級待進(jìn)生有效轉(zhuǎn)化的實(shí)踐研究鹽城市新河實(shí)驗(yàn)小學(xué)張?bào)w奎王建榮初中英語校本教研及其文化建設(shè)研究大豐區(qū)城東實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)倉學(xué)斌歷史鄉(xiāng)土資源在高中綜合實(shí)踐活動課程中的整合和利用大豐區(qū)教師發(fā)展中心大豐中學(xué)徐松山屈利義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與緩解擇校壓力問題研究大豐區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室馮慧琴王愛華

簡介：南開19春學(xué)期（1709、1803、1809、1903）科學(xué)啟蒙（爾雅）在線作業(yè)21、B2、A3、B4、D5、B一、單選題共35題，70分1、下列屬于斯賓諾莎的作品的是（）A純理性的批判B倫理學(xué)C大邏輯D工具論正確答案是B2、醫(yī)學(xué)之父，并開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)科學(xué)的是（）A希波克拉底B蓋倫C托勒密D波義耳正確答案是A3、科學(xué)家通過對新超星觀測的發(fā)現(xiàn)是（）A宇宙膨脹不斷加速，而且逐漸變熱B宇宙膨脹不斷加速，而且逐漸變冷C宇宙膨脹不斷減速，而且逐漸變冷D宇宙膨脹不斷減速，而且逐漸變熱正確答案是B4、勞埃德對古希臘科學(xué)成果總結(jié)時(shí)，主要強(qiáng)調(diào)了哪些方面（）A化學(xué)在理解自然中的運(yùn)用和進(jìn)行思想研究的主張B物理在理解自然中的運(yùn)用和進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)研究的主張C數(shù)學(xué)在理解自然中的運(yùn)用和進(jìn)行思想研究的主張D數(shù)學(xué)在理解自然中的運(yùn)用和進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)研究的主張正確答案是D5、萬向接頭的發(fā)明人是（）A達(dá)芬奇B胡克C史蒂芬D伽利略正確答案是B6、“TRANSCENDENT”的中文意思是（）A先驗(yàn)B實(shí)證C運(yùn)輸D后天習(xí)得13、第一部磁學(xué)專著的作者是（）A阿奎那B吉爾伯特C伽利略D惠更斯正確答案是B14、科學(xué)革命由哪一年發(fā)表的兩個(gè)重要工作所激發(fā)（）A1543年B1583年C1643年D1743年正確答案是A15、被稱為“哲學(xué)史上第一人”的是（）A柏拉圖B荷馬C塞理斯D黑格爾正確答案是C16、基督教在哪一年成為羅馬帝國的國教（）A公元80年B公元180年C公元280年D公元380年正確答案是D17、羅吉爾培根認(rèn)為證明前人說法的唯一方法是（）A思考B查找典籍C觀察和實(shí)驗(yàn)D宗教信仰正確答案是C18、蘇格拉底把自己形容成下列哪種身份（）A雕塑工B建筑師C助產(chǎn)士D搬運(yùn)工正確答案是C19、海什木在下列哪個(gè)方面的成就最突出（）A光學(xué)

簡介：勞動關(guān)系協(xié)調(diào)師論文勞動關(guān)系協(xié)調(diào)師論文（勞動關(guān)系協(xié)調(diào)師）論文題目構(gòu)建和構(gòu)建和諧電諧電力企力企業(yè)的淺的淺談構(gòu)建和諧電力企業(yè)的淺談構(gòu)建和諧電力企業(yè)的淺談?wù)髽I(yè)是社會經(jīng)濟(jì)活動的主體，構(gòu)建和諧社會首先要構(gòu)建和諧企業(yè)。電力企業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不可分割的重要組成部分。構(gòu)建和諧電力企業(yè)成為構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。現(xiàn)應(yīng)用利益相關(guān)者分析方法，結(jié)合我電力企業(yè)實(shí)際，從以下方面對構(gòu)建和諧電力企業(yè)進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞和諧企業(yè)；和諧企業(yè)；電力；電力；關(guān)系；關(guān)系；利益相關(guān)者利益相關(guān)者建設(shè)和諧企業(yè)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，不僅是構(gòu)建社會和諧中應(yīng)有之義，而且是企業(yè)不斷發(fā)展壯大的必然要求。下面研討以下三個(gè)方面的問題一、建設(shè)和諧企業(yè)，應(yīng)在以下幾方面下功夫；二、企業(yè)要處理好三個(gè)關(guān)系；三、企業(yè)必須要處理好與各個(gè)利益相關(guān)者。一、建設(shè)和諧企業(yè)一、建設(shè)和諧企業(yè)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展促進(jìn)企業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向。應(yīng)以穩(wěn)定保和諧，以發(fā)展促和諧，以創(chuàng)新推和諧，以公正求和諧，以優(yōu)秀的企業(yè)文化育和諧，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的統(tǒng)一。堅(jiān)持深入細(xì)致地做好員工的思想工作，以科學(xué)理論武裝員工，保持員工的先進(jìn)性。在市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的形勢下，特別要加強(qiáng)思想引導(dǎo)，幫助廣大員工認(rèn)清形勢、顧全大局，正確對待企業(yè)發(fā)展中的利益關(guān)系調(diào)整，珍惜來之不易的安定局面，激發(fā)員工旺盛的工作熱情，為企業(yè)發(fā)展、社會和諧盡心盡力。構(gòu)建和諧企業(yè)要處理好三個(gè)關(guān)系和諧企業(yè)是企業(yè)內(nèi)部員工與員工之間的和諧，員工與管理層之間的和諧，以及企業(yè)與社會、企業(yè)與政府之間的和諧。按照這個(gè)要求，建設(shè)和諧企業(yè)應(yīng)處理好以下三個(gè)關(guān)系二、構(gòu)建和諧企業(yè)要處理好三方面關(guān)系二、構(gòu)建和諧企業(yè)要處理好三方面關(guān)系1、新型的人際關(guān)系。新型人際關(guān)系，就是公平合理的利益關(guān)系和關(guān)心他人、互相幫助的互助關(guān)系。調(diào)節(jié)利益關(guān)系是建立新型人際關(guān)系的根本。馬克思指出，人是各種社會關(guān)系的總和。人際關(guān)系的實(shí)質(zhì)是一種經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系。這一利益關(guān)系處理的妥善與否，直接影響到人際關(guān)系的和諧和企業(yè)的和諧。要妥善處理企業(yè)和員工之間的利益關(guān)系，企業(yè)與員工的當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益的關(guān)系，努力保持企業(yè)與員工利益關(guān)系的平衡與穩(wěn)定。在勞資制度、確定崗位工資和獎(jiǎng)金分配系數(shù)上關(guān)心員工切身利益的問題上，要首先想到“利益關(guān)系的平衡”。加強(qiáng)思想道德教育是建立新型人際關(guān)系的重要保證。胡總書記指出，社會和諧與否很大程度上取決于社會群體的思想道德素質(zhì)。因此，要大力加強(qiáng)員工的思想道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，同時(shí)要大力宣傳和發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、愛廠如家、求嚴(yán)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新發(fā)展”的企業(yè)精神，使員工始終保持蓬勃向上、開拓進(jìn)取的精神狀態(tài)，要建立員工教育體系，大力開展培訓(xùn)興企，自學(xué)成才、爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型企業(yè)，學(xué)習(xí)型班組的活動，大力開展職工技能培訓(xùn)和思想道德培訓(xùn)活動，不斷提高員工的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，使廣大員工自覺盡好對企業(yè)應(yīng)盡的義務(wù)。2、和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系。勞動關(guān)系是社會經(jīng)濟(jì)生活中最基本、最重要的社會關(guān)系，是人們生活中最重要的利益關(guān)系之一，是構(gòu)建和諧企業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。建立和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系，既是構(gòu)建和諧企業(yè)的重要內(nèi)容，也是構(gòu)建和諧企業(yè)的基礎(chǔ)和前提。建立和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系，關(guān)系到企業(yè)與員工雙方的切身利益，關(guān)系到科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)，關(guān)系到市場經(jīng)濟(jì)形勢下企業(yè)的發(fā)展、穩(wěn)定的大局。建立和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系，關(guān)鍵是及時(shí)簽訂和認(rèn)真履行勞動合同。勞動合同是明確勞動關(guān)系主體雙方權(quán)利和義務(wù)的基本法律制度，是規(guī)范企業(yè)用工制度，促進(jìn)企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展的重要保證，也是維護(hù)員工合法權(quán)益的重要法律手段，應(yīng)在協(xié)調(diào)勞動關(guān)系上發(fā)揮著重要的作用。因此，一定要認(rèn)真簽訂和履行勞動合同，千萬不能存在著電力企業(yè)的自身優(yōu)越，簽不簽勞動合同無關(guān)緊要的思想。通過簽訂勞動合同，是企業(yè)與員工自主協(xié)商勞動關(guān)系的重要方式，有利于雙方在決定工資和其它勞動條件過程中，充分表達(dá)各自的利益并達(dá)成一致意見，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工互利雙贏。

簡介：口腔科學(xué)課程教學(xué)大綱課程名稱口腔科學(xué)授課專業(yè)五年制預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)時(shí)與學(xué)分總學(xué)時(shí)為21（理論課20學(xué)時(shí)，見習(xí)課1學(xué)時(shí)）15學(xué)分一、前言口腔科學(xué)是以五年制臨床醫(yī)學(xué)本科生、七年制臨床醫(yī)學(xué)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生為培養(yǎng)對象，以基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能為教學(xué)重點(diǎn)，對口腔頜面部解剖生理、牙體牙周組織常見病、口腔黏膜疾病、口腔局部麻醉與拔牙術(shù)、口腔頜面部損傷與感染、唾液疾病、口腔頜面部常見腫瘤、牙列缺損和缺失的修復(fù)、錯(cuò)牙合畸形、口腔疾病與全身系統(tǒng)性疾病的關(guān)系表現(xiàn)進(jìn)行了闡述，使學(xué)生熟悉口腔科常見病的診治與預(yù)防，樹立口腔局部與全身系統(tǒng)有機(jī)統(tǒng)一的整體觀。二、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配章節(jié)理論授課內(nèi)容理論學(xué)時(shí)第一章口腔頜面部解剖生理1第二章口腔頜面部檢查自學(xué)第三章口腔衛(wèi)生保健1第四章牙體牙髓病3第五章牙周疾病1第六章口腔黏膜常見病2第七章口腔局部麻醉1第八章牙拔除術(shù)1第九章口腔頜面部感染2笫十章口腔頜面部損傷2第十一章顓下頜關(guān)節(jié)常見病自學(xué)第十二章唾液腺常見病05笫十三章口腔頜面部腫瘤1第十四章頜面部神經(jīng)疾患自學(xué)第十五章2第十六章2牙列缺失和缺損【目的要求】一、熟悉口腔衛(wèi)生所采取的主要措施漱口、正確的刷牙方法、清潔牙間隙、牙齦按摩及潔治術(shù)。二、了解普通人群和特殊人群的口腔保健內(nèi)容和方法?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、VCD多媒體演播。【教學(xué)時(shí)數(shù)】1學(xué)時(shí)第四章牙體牙髄常見病【目的要求】一、熟悉鵡病的病因、臨床表現(xiàn)及治療，熟悉鵡病的預(yù)防。公共衛(wèi)生系學(xué)生應(yīng)熟悉各種預(yù)防措施。二、了解四環(huán)素牙、楔狀缺損、牙本質(zhì)過敏癥的病因、臨床表現(xiàn)及治療。三、熟悉牙髄炎、根尖周圍炎的病因、臨床表現(xiàn)及治療。四、熟悉牙髓炎的應(yīng)急處理?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、重點(diǎn)介紹舗病的病因及防治，講解舗病的病變過程及臨床表現(xiàn)。二、介紹四環(huán)素牙、楔狀缺損、牙本質(zhì)過敏癥的病因、臨床表現(xiàn)及治療。三、介紹牙髓病的病因、分類及臨床特點(diǎn)。四、重點(diǎn)講解牙髓炎的疼痛特點(diǎn)及如何確定病牙，詳細(xì)講解其應(yīng)急治療。五、講解急、慢性根尖周圍炎的病因、臨床表現(xiàn)及治療?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、多媒體教學(xué)【教學(xué)時(shí)數(shù)】3學(xué)時(shí)第五章牙周疾病【目的要求】一、了解牙齦病的分類、臨床特點(diǎn)及治療。二、熟悉慢性牙周病炎的病因、臨床特點(diǎn)及治療原則。【教學(xué)內(nèi)容】一、介紹牙齦病的分類、臨床特點(diǎn)及治療。二、重點(diǎn)介紹成人牙周炎的病因、臨床特點(diǎn)及治療原則?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、多媒體教學(xué)【教學(xué)時(shí)數(shù)】1學(xué)時(shí)第六章口腔黏膜常見疾病【目的要求】一、一般了解單純性皰疹性口炎、天皰瘡、白斑病的病因，臨床表現(xiàn)及治療。二、熟悉口腔白色念珠菌病、復(fù)發(fā)性阿弗他潰瘍的病因，臨床表現(xiàn)及治療?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、介紹單純性皰疹性口炎的病因臨床特點(diǎn)及治療原則。二、重點(diǎn)介紹口腔白色念珠菌病、復(fù)發(fā)性阿弗他潰瘍的臨床特點(diǎn)及治療原則。

簡介：ICS0322020R02備案號JT中華人民共和國交通運(yùn)輸行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)JT／T772201020100422發(fā)布公路勞動定員HIGHWAYLABORFORCEQUOTA20100801實(shí)施中華人民共和NI交通運(yùn)輸部發(fā)布WWWBZFXWCOM前言1范圍一2管理人員和服務(wù)人員3路政人員”4公路養(yǎng)護(hù)人員5輔助人員6收費(fèi)站人員”7服務(wù)區(qū)人員一目次JT／T77222010M”““螺甜鴕拐

簡介：體育與健康學(xué)院科學(xué)研究論文體育與健康學(xué)院科學(xué)研究論文序號成果名稱作者刊物或出版社卷期號1田徑運(yùn)動員下肢肌肉痙攣的心身疾患療法田青楚雄師專學(xué)報(bào)200015（3）2再論實(shí)現(xiàn)全民健身計(jì)劃重點(diǎn)在于培養(yǎng)體育能力王建中楚雄師專學(xué)報(bào)200016增刊3足球意識初探袁宏剛楚雄師專學(xué)報(bào)200016增刊4短跑運(yùn)動員力量探析王劍平劉正榮體育科學(xué)研究20008（4）5體操落地技術(shù)及其訓(xùn)練問題初探楊冰楚雄師專學(xué)報(bào)199914（3）6淺談意大利足球的商業(yè)化劉正榮楚雄師專學(xué)報(bào)1991（3）7淺析國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用價(jià)值劉正榮學(xué)校體育研究1999（12）8足球運(yùn)動員耐力訓(xùn)練的生理學(xué)基礎(chǔ)陳雪紅人大全文教育類專題20009影響發(fā)球運(yùn)動員的心理因素及控制與訓(xùn)練魏富民王建中楚雄師專學(xué)報(bào)200116（3）10論地理環(huán)境對云南少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的影響劉正榮羅思遠(yuǎn)楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)200116（4）11楚雄州少數(shù)民族傳統(tǒng)體育特點(diǎn)及發(fā)展探析劉正榮楚雄師專學(xué)報(bào)200116（3）12淺論消除肌肉緊張的方法劉正榮楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)200116增刊13足球運(yùn)動員的情緒對比賽的影響劉正榮中國高等教育研究論叢2001（2）14大學(xué)生運(yùn)動損傷情況分析關(guān)輝中國學(xué)校衛(wèi)生200122（2B）15論念動訓(xùn)練在藝術(shù)體操中的應(yīng)用關(guān)輝少年體育訓(xùn)練2001216足球運(yùn)動員心理訓(xùn)練分析關(guān)輝中國高等教育教學(xué)研究2001（1）17青少年足球隊(duì)訓(xùn)練方法淺析關(guān)輝體育研究2001年12月18體育生活化探析關(guān)輝夏平楚雄師專學(xué)報(bào)200116（3）19田紀(jì)運(yùn)動員如何保持賽前最佳心理狀態(tài)劉正榮楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)200217（3）20體育運(yùn)動中應(yīng)激的產(chǎn)生及處理方法劉正榮唐良華中國高等教育研究論叢2001（4）21競技健美操訓(xùn)練中表象訓(xùn)練的運(yùn)用分析夏平楚雄師院學(xué)報(bào)200217（3）22彝族體育舞蹈與稻作文化王建中楚雄師院學(xué)報(bào)200217（5）23試析身體的穩(wěn)定平衡對投籃命中率的影響夏平關(guān)輝四川體育科學(xué)2002增刊24論云南民族民間體育的起源與發(fā)展關(guān)輝夏平聊城師院學(xué)報(bào)200215?？?5楚雄城區(qū)中小學(xué)生營養(yǎng)狀況評價(jià)關(guān)輝中國學(xué)校衛(wèi)生200223（6）26班主任如何與學(xué)生談話劉云中國教育之光優(yōu)秀教師論文選2002年7月27對足球比賽中“一次性觸球”戰(zhàn)術(shù)打法的研究關(guān)輝楚雄師院學(xué)報(bào)200217（6）28淺析現(xiàn)代籃球運(yùn)動特點(diǎn)和作用鄒曉嵐楚雄師院學(xué)報(bào)200217（6）29防守反擊戰(zhàn)術(shù)若干問題研究關(guān)輝中國體育科學(xué)學(xué)報(bào)20022（8）30論籃球裁判場上意識的培養(yǎng)夏平大科教論壇2輯2002年5月31中國古代體育保健探微夏平關(guān)輝重慶交通學(xué)院學(xué)報(bào)20022（3）32實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)是提高大學(xué)生體育能力的重要途徑夏平關(guān)輝教育教學(xué)研究2002年6月33運(yùn)動耐量試驗(yàn)對大學(xué)生心血管功能的影響夏平關(guān)輝北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)200225（3）34運(yùn)動損傷發(fā)生的原因分析應(yīng)激因素對運(yùn)動損傷的影響夏平關(guān)輝中國體育科學(xué)學(xué)報(bào)20022（4）35女學(xué)生體育心理衛(wèi)生素質(zhì)研究劉云中國教育教學(xué)研究2002年7月72運(yùn)動損傷發(fā)生原因的分析夏平關(guān)輝中國體育科學(xué)學(xué)報(bào)20022（4）73試析多媒體課件在運(yùn)動生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用關(guān)輝劉正榮楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)200621（12）74排球扣球技術(shù)教學(xué)教法之探討魏富民鄒曉嵐中華教育與教學(xué)實(shí)踐2003年75普通高校大學(xué)生運(yùn)動損傷的調(diào)查分析陳雪紅山東體育學(xué)院200723（1）76對現(xiàn)行體育教學(xué)模式及存在問題的初探關(guān)輝夏平楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)200116（4）試論云南楚雄彝族傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀與發(fā)展佘有斌楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)200722（6）78云南省小城鎮(zhèn)居民健身體育發(fā)展模式研究魏富民陳雪紅王建中劉正榮楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)200722（9）79我國女子排球運(yùn)動員對比賽服裝顏色的偏好及情緒體驗(yàn)徐銀華中國體育科技200844（1）80健身街舞的特點(diǎn)及作用龔雪梅楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)200823（3）81我國經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展與群眾體育的相關(guān)分析研究楊鴻黎昆明學(xué)院學(xué)報(bào)200830（4）82對楚雄州彝族體育現(xiàn)狀的調(diào)查研究王建中、張興良楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)2008，23（12）83彝族“磨擔(dān)秋”體育文化傳承研究張興良、王建中思想戰(zhàn)線2008，34增刊84淺析高原訓(xùn)練對人體生理機(jī)能的影響劉正榮、楊冰楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)2008，23（6）85論健身健美操的創(chuàng)編與教法龔雪梅、王建中楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)2009，24（3）86云南高校體育專業(yè)學(xué)生擇業(yè)現(xiàn)狀分析陳雪紅楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)2009，24（9）87血紅蛋白指標(biāo)在競技舞龍訓(xùn)練監(jiān)控中的應(yīng)用研究羅敏蓉、陳雪紅西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)2009，12（3）88體育專業(yè)學(xué)生身體成分的測定與分析關(guān)輝、羅敏蓉楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)2009，24（9）89彝族民間武術(shù)闡揚(yáng)王建中楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)2010，25（3）90對彝族民間、民俗體育資源的保護(hù)和利用探討王建中楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)2010，25（9）91彝族傳統(tǒng)體育“大刀舞”文化闡述王建中體育世界（學(xué)術(shù)版）2010（2）92虎圖騰崇拜與彝族傳統(tǒng)體育舞蹈老虎笙王建中科技信息20102093非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視野下彝族民間武術(shù)保護(hù)的思考王建中搏擊體育論壇2010（8）94公共政策視域下的政府自利性問題探析鄒榮文山師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)2009，22（4）95自由的限度競技體育中高科技運(yùn)用的哲學(xué)思考葛小軍體育學(xué)刊2010，17（04）96試論武術(shù)在全民健身中的功能與作用張興良思想戰(zhàn)線增刊2009，3597云南省農(nóng)民健身體育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究魏富民高校體育教育研究20101298舞龍運(yùn)動在楚雄師范學(xué)院發(fā)展前景探析袁宏剛高校體育教育研究20101299論“二過一”戰(zhàn)術(shù)在足球比賽中的運(yùn)用王浩春高校體育教育研究201012100左側(cè)支撐動作對鉛球投擲技術(shù)的影響分析王浩春高校體育教育研究201012101論校園體育生態(tài)文化建設(shè)葛小軍高校體育教育研究201012102立足實(shí)驗(yàn)室優(yōu)勢，搭建運(yùn)動訓(xùn)練服務(wù)平臺周金平中國現(xiàn)代教育裝備2010（23）103云南少數(shù)民族特有體育項(xiàng)目“吹槍運(yùn)動”欣賞研究陳雪紅運(yùn)動精品2011（5）104從體育與旅游的有機(jī)融合中傳承彝族傳統(tǒng)體育文化成英北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)增刊2011（28）105中國休閑體育消費(fèi)的倫理學(xué)分析葛小軍內(nèi)江科技2011（1）106THERESEARCHONTHESPTSSCHOOLBASEDCURRICULUMDEVELOPMENTINPRIMARYDLESCHOOLSOFETHNICMINITYREGIONSFROMTHEASPECTOFINTANGIBLECULTURE葛小軍PROCEEDINGSOFTHE22NDPANASIANCONGRESSOFSPTSPHYSICAL20117

簡介：教科版六年級上冊科學(xué)教科版六年級上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)2019年8月2（杠桿是一種簡單的機(jī)械。它能幫助我們工作。杠桿都有三個(gè)點(diǎn)。杠桿上用力的點(diǎn)叫力點(diǎn)；承受重物的點(diǎn)叫重點(diǎn)起支撐作用的點(diǎn)叫支點(diǎn)）3、通過觀察著重讓學(xué)讓認(rèn)識這幾個(gè)點(diǎn)并形成印像。四、課堂小結(jié)【教學(xué)后記】杠桿的科學(xué)杠桿的科學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念認(rèn)識理解杠桿有3個(gè)點(diǎn)用力點(diǎn)、支點(diǎn)、阻力點(diǎn)。有的杠桿能省力，有的杠桿不省力，有的杠桿不省力也不費(fèi)力。過程與方法用杠桿尺做實(shí)驗(yàn)、收集并整理數(shù)據(jù)，分析認(rèn)識杠桿省力、費(fèi)力和不省力不費(fèi)力的規(guī)律。情感態(tài)度價(jià)值觀體會到收集數(shù)據(jù)的重要意義，并意識到互相合作的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】對杠桿尺進(jìn)行研究【教學(xué)難點(diǎn)】對數(shù)據(jù)的整理和分析【教學(xué)準(zhǔn)備】杠桿尺、鉤碼、記錄紙（學(xué)生）；杠桿類和非杠桿類工具35種?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課活動請問我們班有沒有“大力士”，誰能幫我把講臺抬起來，我的一枝筆掉到桌子地下去了。（請同學(xué)們推薦“大力士”上來抬講臺）哎，講臺實(shí)在太重了，搬不動，能不能利用工具來幫助我們做這件事用吊機(jī)吊、把桌子撬翻、用滑輪吊（請學(xué)生出謀劃策）二、認(rèn)識杠桿1、今天，老師介紹給大家一種非常簡單的卻能很輕松地完成工作的工具杠桿。什么是杠桿在一根棍子的下面放一個(gè)支撐的物體，就可以用它撬起重物，人們常把這樣的棍子叫撬棍。而今天我們科學(xué)地把像撬棍這樣的簡單機(jī)械稱為“杠桿”。2、示范用杠桿撬講臺。

簡介：1調(diào)整勞動關(guān)系時(shí)可能發(fā)生的爭議轉(zhuǎn)換勞動關(guān)系的主體作者北京市聯(lián)拓律師事務(wù)所劉昊斌主任勞動合同法修正案已經(jīng)生效，該法生效之后，對企業(yè)的勞務(wù)派遣工，作了很大的限制。目前已經(jīng)出現(xiàn)一些勞務(wù)派遣公司，在要求自己的客戶，將原來的勞務(wù)派遣工，改為直接用工。在這個(gè)新舊法交替的背景下，明顯會出現(xiàn)一些因?yàn)樾屡f法更替而產(chǎn)生的用工成本。原來的勞務(wù)派遣關(guān)系，是一種三方關(guān)系，涉及到勞務(wù)派遣公司、用工單位與員工三方主體。勞務(wù)派遣公司是名義上的用人單位，用工單位是實(shí)際上的用人單位，勞務(wù)派遣公司與用工單位雙方共同對員工承擔(dān)一種連帶的責(zé)任。在司法實(shí)踐中，一般會認(rèn)定勞務(wù)派遣公司與員工之間建立勞動關(guān)系，而用工單位與員工之間建立勞務(wù)關(guān)系。而目前由于新法的生效，造成一些公司，需要把原來的勞務(wù)派遣工，轉(zhuǎn)化為用人單位直接用工。在這個(gè)過程中，就涉及到法定用工主體的變更。而這種變更，在現(xiàn)實(shí)中，不單單在這個(gè)過程中會出現(xiàn)，在以下情形中，也會出現(xiàn)1、集團(tuán)公司內(nèi)員工的流轉(zhuǎn)我辦理過一單雪花啤酒的案件，原來員工是與沈陽雪花簽訂的勞動合同，后來進(jìn)入北京華潤工作。在原來的勞動合同期限內(nèi)，其用工主體變更為了北京華潤。3疑慮1、主體變更，是否影響到自身的利益員工在這種情形下的糾結(jié)，一般都是關(guān)于利益的。而利益的體現(xiàn)形態(tài)，不外乎就是這幾種，一是工齡，是否連續(xù)計(jì)算因?yàn)檫@個(gè)直接影響到員工一系列的利益，這是大多數(shù)員工所關(guān)心的。二是有沒有經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，這一塊是一部分員工所關(guān)心的。如果有經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)脑挘瑒t多數(shù)員工會考慮這一點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)在的員工，也是越來越現(xiàn)實(shí)。2、主體變更，是否增加了成本有時(shí)候變更會帶來工作地點(diǎn)的變化，那么這種變化，會給員工帶來很多的疑慮，甚至?xí)斐梢恍┓磸?fù)。我有一家顧問單位，公司從安定門搬家到房山，雖然開始時(shí)多數(shù)員工跟著員工去了，但是后來半年內(nèi)，大多數(shù)員工因?yàn)楣ぷ鞯攸c(diǎn)過遠(yuǎn)，陸續(xù)離開公司。所以后來我們有一家單位從上地搬家到昌平時(shí)，我們就提醒單位，可能會引發(fā)類似情形，后來該單位考慮到這一點(diǎn)之后，特意分析和設(shè)計(jì)了一些便利員工的措施，平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)了過渡。3、主體變更，是否增加了風(fēng)險(xiǎn)有時(shí)候一些主體變更方案的瑕疵，會給員工帶來不安全感。比如前幾天在做培訓(xùn)時(shí)，有一家單位就問到，在進(jìn)行主體變更時(shí)，由于前后兩個(gè)是兩個(gè)不同的用工主體，后面的主體是否可以與員工重新約定試用期如果后面的主體與員工約定了試用期，則就會使后面的這

簡介：點(diǎn)擊查看更多gb 17168-2013 牙科學(xué) 固定和活動修復(fù)用金屬材料精彩內(nèi)容。

簡介：整理范本編輯WD公司員工勞動合同書甲方公司地址乙方居民身份證家庭住址聯(lián)系電話郵編乙方確認(rèn)甲方已如實(shí)告知并經(jīng)乙方確認(rèn)其在甲方工作的內(nèi)容、工作條件、工作地點(diǎn)、職業(yè)危害、勞動報(bào)酬以及乙方有權(quán)了解的其他情況，且乙方已知悉并詳細(xì)閱讀甲方的規(guī)章制度及勞動紀(jì)律。乙方承諾乙方在甲方工作期間提供給甲方的學(xué)習(xí)、證書、文件等資料均為真實(shí)，如果提供虛假資料，乙方愿承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任直至解除勞動合同。依據(jù)中華人民共和國勞動法、中華人民共和國勞動合同法及有關(guān)法律和法規(guī)，本著平等自愿、協(xié)商一致的原則，就甲方聘用乙方有關(guān)事項(xiàng)訂立本合同以便共同遵守。第一章合同期限第一條第一條自年月日起至年月日止。如果合同期滿前一個(gè)月雙方就續(xù)簽事宜達(dá)成一致，則可續(xù)簽本合同，續(xù)簽的次數(shù)不限。整理范本編輯WD第十條第十條甲方根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和經(jīng)營狀況制定本公司薪酬制度，并根據(jù)乙方所擔(dān)負(fù)的職務(wù)和其它條件確定其相應(yīng)的工資標(biāo)準(zhǔn)，以銀行轉(zhuǎn)帳形式支付，次月10日發(fā)放。第十一條第十一條乙方在甲方正常工作期間的勞動報(bào)酬（即工資）由基本工資、崗位工資、福利津貼和保密費(fèi)用組成，具體以應(yīng)聘表確定的基數(shù)作參考。第十二條第十二條甲方根據(jù)盈利情況及乙方的行為和工作表現(xiàn)增加工資，如果乙方?jīng)]達(dá)到甲方規(guī)定的要求指標(biāo)，乙方的工資不得提升。第十三條第十三條甲方根據(jù)本企業(yè)利潤情況設(shè)立年終獎(jiǎng)，可根據(jù)員工勞動表現(xiàn)及在單位工作年限發(fā)放獎(jiǎng)金。第十四條第十四條甲方根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定和企業(yè)狀況，向乙方提供津貼和補(bǔ)助金。第十五條第十五條除了法律、法規(guī)、規(guī)章明確規(guī)定的補(bǔ)助外，甲方不負(fù)有向乙方提供其它補(bǔ)助津貼的義務(wù)。第十六條第十六條甲方向乙方支付的工資含有乙方因履行保密義務(wù)所應(yīng)獲得的報(bào)酬，具體比例是報(bào)酬的15。第十七條第十七條甲方保證在乙方提供正常勞動的情況下，月工資不低于甲方所在地政府最低工資標(biāo)準(zhǔn)。第十八條第十八條乙方同意甲方可以按照下列原因?qū)σ曳焦べY進(jìn)行調(diào)整（一）根據(jù)乙方工作表現(xiàn)、能力調(diào)整工作崗位的；（二）根據(jù)甲方規(guī)章制度調(diào)整乙方勞動報(bào)酬的；（三）根據(jù)甲方規(guī)章制度調(diào)整乙方崗位的；（四）乙方被派遣到甲方入股或參股到位的；（五）甲方經(jīng)營狀況發(fā)生重大變化及出現(xiàn)其他客觀情況的。第五章社會保險(xiǎn)