簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多gat 1312-2016 法庭科學(xué)添改文件檢驗(yàn)技術(shù)規(guī)程精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：20182018標(biāo)準(zhǔn)的公司勞動(dòng)合同書范本標(biāo)準(zhǔn)的公司勞動(dòng)合同書范本甲方用人單位住所聯(lián)系電話法定代表人或主要負(fù)責(zé)人乙方勞動(dòng)者姓名性別現(xiàn)居住地地址戶籍所在地住址聯(lián)系電話居民身份證號(hào)碼勞動(dòng)和社會(huì)保障局印制甲乙雙方根據(jù)中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法及國(guó)家有關(guān)規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，同意訂立本合同，并共同遵守合同所列條款。一、勞動(dòng)合同期限一固定期限。從年月日起至年月日止。其中包括試用期個(gè)月從年月日起至年月日止。二無固定期限。從年月日起至法定終止條件出現(xiàn)止。其中試用期個(gè)月從年月日起至年月日止。三以完成一定的工作任務(wù)為期限。從年月甲方應(yīng)以法定貨幣形式按月支付乙方工資支付日期為每月的日。乙方月工資不得低于省政府公布的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。加班加點(diǎn)工資按法律法規(guī)執(zhí)行。二甲方可根據(jù)其實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況、規(guī)章制度、對(duì)乙方考核情況，以及乙方工作年限、獎(jiǎng)罰記錄、崗位變化等，調(diào)整乙方的工資水平。乙方工作崗位調(diào)整后，其工資參照同崗位、同工種、同職務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。但不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。五、社會(huì)保險(xiǎn)甲乙雙方均須依法參加社會(huì)保險(xiǎn)，繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)個(gè)人繳納部分，甲方可從乙方工資中代扣代繳。甲乙雙方解除、終止勞動(dòng)合同時(shí)，甲方應(yīng)按有關(guān)規(guī)定為乙方辦理職工檔案和社會(huì)保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移等相關(guān)手續(xù)，出具解除或者終止勞動(dòng)合同證明書，乙方應(yīng)及時(shí)辦理工作交接手續(xù)。六、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)一甲方按國(guó)家和地方政府有關(guān)規(guī)定，為乙方提供符合國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施和勞動(dòng)條件，保障乙方在工作中的安全和健康。二甲方按國(guó)家有關(guān)規(guī)定對(duì)乙方進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)安全知識(shí)、規(guī)章制度、業(yè)務(wù)操作規(guī)程及技能等培訓(xùn)乙方應(yīng)參加上

簡(jiǎn)介：1鄂教版科學(xué)四年級(jí)（上）單元練習(xí)題鄂教版科學(xué)四年級(jí)（上）單元練習(xí)題第一單元（第一單元（15課）課）一、填空題1、和前一年比我們（）2、科學(xué)合理的預(yù)測(cè)對(duì)我們的（）具有極大的指導(dǎo)作用3、在描述一個(gè)物體的位置時(shí)，需要選定另外一個(gè)物體作（）4、要準(zhǔn)確描述物體的位置，（）是很重要的5、學(xué)校旗桿的影子在一天中是變化的，早上影子在（）、晚上影子在（）6、上午旗桿的影子長(zhǎng)短也是變化的，從早上到中午影子由（）二、判斷題（將你認(rèn)為對(duì)的畫√錯(cuò)的畫）1、和一年前比較，我身體變化明顯的是身高和體重（）2、一年來我的手沒有發(fā)生變化（）3、預(yù)測(cè)不是隨意想象，它是對(duì)一些問題進(jìn)行的一種科學(xué)合理的推測(cè)（）4、升國(guó)旗用的是動(dòng)滑輪（）5、通過觀測(cè)物體的影子可以辨別方向（）6、動(dòng)滑輪能省力，定滑輪不能省力（）7、一天中影子的變化是沒有規(guī)律可循的（）8、一天中氣溫的變化與太陽在天空中的位置有關(guān)（）三、問答題1、和一年前比，我們的身體發(fā)生了哪些明顯的變化2、描述學(xué)校旗子所在的位置一般以什么作參照物3、滑輪可以分為幾類，各有什么作用4、說一說一天中影子變化的規(guī)律5、太陽的運(yùn)動(dòng)與物體的影長(zhǎng)之間有什么聯(lián)系6、太陽的運(yùn)動(dòng)與氣溫之間有什么聯(lián)系37、昆蟲都是能吐絲結(jié)網(wǎng)的小動(dòng)物（）8、灌木是一些長(zhǎng)得較矮小的樹類（）三、問答題1、在什么地方容易找到蜈蚣2、給一棵樹做一個(gè)“身份證”一般有哪些內(nèi)容3、捉到小動(dòng)物觀察后應(yīng)該怎樣處理這些小動(dòng)物4、怎樣捉螞蟻帶回家觀察（5、螞蟻的身體結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)6、蜈蚣和蜘蛛為什么不是昆蟲7、你住的房前屋后有哪些小動(dòng)物四、實(shí)踐技能題1、制定一分觀察校園內(nèi)動(dòng)植物的小組觀察計(jì)劃（小組觀察計(jì)劃一般包含，觀察的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)，參加人員及分工，觀察結(jié)果處理等）2、制定觀察一棵樹的觀察計(jì)劃參考課本P21上表格（例觀察內(nèi)容觀察山上的松樹，觀察方法測(cè)量、拓印、肉眼觀察，需要準(zhǔn)備的工具皮尺、白紙、鉛筆、筆記本等）3、找出課本P27、P28圖中的昆蟲（課本P27、P28圖中的昆蟲有蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓、螞蟻、蟋蟀、蜜蜂、蒼蠅、螳螂、金龜子、天牛、水虱）第三單元（第三單元（11111717課）課）一、填空題1、空氣的溫度就是我們常說的（），常常用（）表示2、（）是觀測(cè)天氣的重要內(nèi)容3、百葉箱是一個(gè)里面放有（）等氣象觀測(cè)儀器的物體4、百葉箱箱門朝北，以免（）5、風(fēng)吹來的方向叫（），風(fēng)從什么地方吹來就叫（）

簡(jiǎn)介：新勞動(dòng)合同法解讀,法律事務(wù)中心,目錄,勞動(dòng)合同法概念勞動(dòng)法與勞動(dòng)合同法的關(guān)系勞動(dòng)合同法的適用主體用人單位規(guī)章制度的制定勞動(dòng)者入職審查訂立勞動(dòng)合同勞動(dòng)合同內(nèi)容勞動(dòng)合同的變更勞動(dòng)合同的無效、解除與終止勞動(dòng)合同法中的過渡條款,勞動(dòng)合同法是調(diào)整勞動(dòng)者和用人單位之間訂立、履行、變更、解除和終止勞動(dòng)合同權(quán)利義務(wù)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法于2007年6月29日由十屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十八次會(huì)議通過，國(guó)家主席胡錦濤同日簽署第六十五號(hào)主席令予以公布，于2008年1月1日起實(shí)施。,勞動(dòng)合同法特點(diǎn)1、傾向于勞動(dòng)者一方；2、鼓勵(lì)簽訂勞動(dòng)合同；3、鼓勵(lì)勞動(dòng)合同實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期化；4、鼓勵(lì)勞動(dòng)合同實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定化。,勞動(dòng)合同法與勞動(dòng)法的關(guān)系,兩法都是全國(guó)人大常委會(huì)討論通過的法律，按照我國(guó)立法法的規(guī)定，出自同一機(jī)構(gòu)、不同時(shí)期的兩部法律如果出現(xiàn)了法律沖突，就應(yīng)該采用新法取代舊法的方式去解決這個(gè)沖突。即實(shí)際上應(yīng)該按照勞動(dòng)合同法的規(guī)定辦理，因?yàn)閯趧?dòng)合同法的新條款已經(jīng)取代了勞動(dòng)法的相關(guān)條款。,勞動(dòng)合同法的適用主體,第二條中華人民共和國(guó)境內(nèi)的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織、民辦非企業(yè)單位等組織（以下稱用人單位）與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動(dòng)合同，適用本法。國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和與其建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動(dòng)合同，依照本法執(zhí)行。第九十三條對(duì)不具備合法經(jīng)營(yíng)資格的用人單位的違法犯罪行為，依法追究法律責(zé)任；勞動(dòng)者已經(jīng)付出勞動(dòng)的，該單位或者其出資人應(yīng)當(dāng)依照本法有關(guān)規(guī)定向勞動(dòng)者支付勞動(dòng)報(bào)酬、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償、賠償金；給勞動(dòng)者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。第九十四條個(gè)人承包經(jīng)營(yíng)違反本法規(guī)定招用勞動(dòng)者，給勞動(dòng)者造成損害的，發(fā)包的組織與個(gè)人承包經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。,用人單位規(guī)章制度的制定勞動(dòng)合同法第四條,1、內(nèi)容合法制定、修改或者決定有關(guān)勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、保險(xiǎn)福利、職工培訓(xùn)、勞動(dòng)紀(jì)律以及勞動(dòng)定額管理等直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項(xiàng)。2、程序民主職工代表大會(huì)或者全體職工討論→提出方案和意見→與工會(huì)或者職工代表平等協(xié)商確定→公示告知。3、公示員工手冊(cè)發(fā)放、入職登記表聲明條款等。,勞動(dòng)者入職,（一）入職審查◆如不進(jìn)行入職審查，勞動(dòng)者以欺詐手段入職的，可導(dǎo)致勞動(dòng)合同無效；◆招用與其他用人單位尚未解除或者終止勞動(dòng)合同的勞動(dòng)者，給其他用人單位造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。第九十一條,,挖人有風(fēng)險(xiǎn)招兵需謹(jǐn)慎,（二）入職審查要求其提供與前單位的解除或終止勞動(dòng)合同證明，并保留原件。如尚未解除勞動(dòng)合同的，要求其原單位出具同意該員工入職的書面證明。核實(shí)勞動(dòng)者的個(gè)人資料的真實(shí)性，比如學(xué)歷證明、從業(yè)經(jīng)歷，要求勞動(dòng)者承諾未承擔(dān)競(jìng)業(yè)限制義務(wù)，并向原單位進(jìn)行核實(shí)，以免發(fā)生不可預(yù)測(cè)的訴訟風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)應(yīng)聘人員的身份是否真實(shí)的查詢網(wǎng)站W(wǎng)WWIP138COM學(xué)歷、資格證件是否真實(shí)的查詢網(wǎng)站W(wǎng)WWCHSICOMCN,訂立勞動(dòng)合同,（一）書面勞動(dòng)合同的訂立第十條、第十四條、第八十二條1、用人單位自用工之日起一個(gè)月內(nèi)必須與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同，否則每月需支付二倍工資。2、勞動(dòng)合同必須以書面形式訂立，如果在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)訂立的是口頭的勞動(dòng)合同，也是違法的，要依法承擔(dān)法律責(zé)任。3、如果用人單位自用工之日起超過一年不與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無固定期限勞動(dòng)合同，直接適用無固定期限勞動(dòng)合同的有關(guān)規(guī)定。,未訂立勞動(dòng)合同情況示意圖,案例一設(shè)某大學(xué)生來你單位前寫出承諾函“因本人工作時(shí)間只有六個(gè)月，之后去考研，特此說明本人自愿不簽訂書面勞動(dòng)合同”，可否回答不可。不簽訂書面勞動(dòng)合同即違法。,案例二某甲于2008年2月1日入職某外貿(mào)公司，月薪3000元，公司一直未與其簽訂勞動(dòng)合同，2008年12月31日，某甲向公司提出辭職，并依據(jù)勞動(dòng)合同法的規(guī)定要求公司另行支付工資33000元（從2008年2月1日計(jì)算至2008年12月31日），某甲的主張是否符合勞動(dòng)合同法的規(guī)定,回答勞動(dòng)合同法規(guī)定，建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同，用人單位需在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同，一個(gè)月的寬限期是法律賦予用人單位的期限。“應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資”指從用工之日起第二個(gè)月的第一天開始計(jì)算，寬限期用人單位可不支付二倍工資，所以本案中用人單位應(yīng)當(dāng)自2008年3月1日開始向某甲每月支付二倍的工資，即用人單位還需支付某甲30000元。,案例某公司招聘一名2008年7月畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,公司與該生于2007年12月1日簽訂了勞動(dòng)合同,合同中規(guī)定自2008年7月1日起勞動(dòng)合同生效,公司于2008年7月前已經(jīng)給這個(gè)學(xué)生辦理了落戶手續(xù),但是2008年9月3日該生才來上班。1﹑用工之日應(yīng)該從何日開始計(jì)算2﹑如果該生不來上班﹐雙方于2007年12月1日簽訂了勞動(dòng)合同的效力如何,（二）用人單位與勞動(dòng)者在用工前訂立勞動(dòng)合同的，勞動(dòng)關(guān)系自用工之日起建立。,問題一﹕本案例屬于勞動(dòng)合同的簽定之日在用工之日之前﹐勞動(dòng)合同法規(guī)定用工之日是指勞動(dòng)者在用人單位接受管理提供勞動(dòng)之日﹐所以案例的問題一﹐該大學(xué)生的用工之日應(yīng)該為2007年9月3日。問題二﹕一般合同在雙方當(dāng)事人簽字蓋章時(shí)生效﹐如果合同中有特別約定合同生效時(shí)間的從約定。本案例中雙方當(dāng)事人明確約定合同生效時(shí)間為2007年7月1日﹐即該勞動(dòng)合同在2007年7月1日已將生效。因?yàn)樵摵贤陔p方的勞動(dòng)關(guān)系建立之前生效﹐如果在此其間﹐該大學(xué)生毀約﹐不來上班的話。用人單位只能將該勞動(dòng)合同作為普通的民事合同來追究因該生違約所造成損失的責(zé)任。,（三）用人單位和勞動(dòng)者的告知義務(wù)入職登記表中聲明公司已經(jīng)告知本人工作內(nèi)容、工作條件、工作地點(diǎn)、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動(dòng)報(bào)酬，其他情況，簽名確認(rèn)。勞動(dòng)者聲明本人保證提供的學(xué)歷證明、資格證明、工作經(jīng)歷等資料真實(shí)，如有虛假，公司可立即解除勞動(dòng)合同，并不予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。,第八條用人單位招用勞動(dòng)者時(shí)，應(yīng)當(dāng)如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者工作內(nèi)容、工作條件、工作地點(diǎn)、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動(dòng)報(bào)酬，以及勞動(dòng)者要求了解的其他情況；用人單位有權(quán)了解勞動(dòng)者與勞動(dòng)合同直接相關(guān)的基本情況，勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)如實(shí)說明。,（四）提供擔(dān)保等禁止性規(guī)定第九條、第八十四條用人單位招用勞動(dòng)者，不得扣押勞動(dòng)者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動(dòng)者提供擔(dān)?；蛘咭云渌x向勞動(dòng)者收取財(cái)物。,（五）勞動(dòng)合同種類,,第十二條勞動(dòng)合同分為固定期限勞動(dòng)合同、無固定期限勞動(dòng)合同和以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同。,無固定期限勞動(dòng)合同,1、定義無固定期限勞動(dòng)合同，是指用人單位與勞動(dòng)者約定無確定終止時(shí)間的勞動(dòng)合同。2、訂立無固定期限合同的優(yōu)勢(shì)訂立無固定期限的勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者可以長(zhǎng)期在一個(gè)單位或部門工作。這種合同適用于工作保密性強(qiáng)、技術(shù)復(fù)雜、工作又需要保持人員穩(wěn)定的崗位。這種合同對(duì)于用人單位來說，有利于維護(hù)其經(jīng)濟(jì)利益，減少頻繁更換關(guān)鍵崗位的關(guān)鍵人員而帶來的損失。對(duì)于勞動(dòng)者來說，也有利于實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定職業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)。,2、可簽訂無固定期限勞動(dòng)合同的幾種情形（1）雙方協(xié)商一致同意簽訂（實(shí)踐中較少）；（2）勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿十年的；（3）用人單位初次實(shí)行勞動(dòng)合同制度或者國(guó)有企業(yè)改制重新訂立勞動(dòng)合同時(shí)，勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿十年且距法定退休年齡不足十年的，即滿足“雙十“條件；（4）連續(xù)訂立二次固定期限勞動(dòng)合同，且勞動(dòng)者沒有本法第三十九條和第四十條第一項(xiàng)、第二項(xiàng)規(guī)定的情形，續(xù)訂勞動(dòng)合同的。（5）特殊情形用人單位自用工之日起滿一年不與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無固定期限勞動(dòng)合同。,案例老王在單位工作滿十年后，在續(xù)訂合同的時(shí)候，沒說要簽有期限的合同，也沒有說要簽無固定期限的合同。單位給了他一年的合同文本后，他就在上面簽了字。一個(gè)月以后，老王要求單位改成無固定期限的合同，單位堅(jiān)持不改。后來，老王沒辦法，去申請(qǐng)仲裁。,勞動(dòng)合同內(nèi)容,（一）勞動(dòng)合同的法定必備條款1、必備條款用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人，勞動(dòng)者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號(hào)碼，勞動(dòng)合同期限，工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)，工作時(shí)間和休息休假，勞動(dòng)報(bào)酬，社會(huì)保險(xiǎn)，勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)，法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動(dòng)合同的其他事項(xiàng)。,2、對(duì)勞動(dòng)報(bào)酬和勞動(dòng)條件等標(biāo)準(zhǔn)約定不明確的重新協(xié)商適用集體合同規(guī)定沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定勞動(dòng)報(bào)酬的，實(shí)行同工同酬沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定勞動(dòng)條件等標(biāo)準(zhǔn)的，適用國(guó)家有關(guān)規(guī)定,,,,,3、在必備條款外，還應(yīng)當(dāng)約定一些什么條款更有利于保護(hù)用人單位的利益（1）試用期、培訓(xùn)、保密、競(jìng)業(yè)限制、違約金條款、離職工作交接條款；（2）約定規(guī)章制度已經(jīng)向勞動(dòng)者公示的條款；（3）約定解除或終止勞動(dòng)合同書面通知的送達(dá)條款；（4）可約定因勞動(dòng)者不能勝任工作被調(diào)整工作崗位的，工資會(huì)按照調(diào)整的崗位適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，崗變薪變條款。,（二）試用期相關(guān)內(nèi)容1、口頭約定或單獨(dú)簽訂試用期合同案例小王新入職某貿(mào)易公司，公司人事主管告訴小王，為了考察小王的工作能力，先簽訂一個(gè)三個(gè)月的試用合同，試用期間月薪1500元，三個(gè)月試用期滿，再簽訂正式勞動(dòng)合同，正式合同期工資為2000元。如果三個(gè)月試用期小王沒有達(dá)到公司規(guī)定的業(yè)績(jī)，公司將不正式聘用小王，公司的做法是否合法,,回答違法。勞動(dòng)合同法規(guī)定試用期包含在勞動(dòng)合同期限內(nèi)。勞動(dòng)合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動(dòng)合同期限。試用期應(yīng)在書面勞動(dòng)合同中約定。,2、試用期期限的規(guī)定,勞動(dòng)合同法對(duì)于試用期的期限較以往的規(guī)定更加具體勞動(dòng)合同期限不滿三個(gè)月的，不得約定試用期，勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過一個(gè)月。勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個(gè)月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過六個(gè)月。合同期為一年，試用期最長(zhǎng)幾個(gè)月試用期規(guī)定一年一個(gè)月，兩年兩個(gè)月，三年三個(gè)月,3、試用期的工資,首先不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，這是試用期工資的最底線，其次，不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的百分之八十。即如果本單位相同崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的百分之八十高于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)的，則二者取其高。,第二十條勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的百分之八十，并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。,,4、用人單位在試用期內(nèi)解除勞動(dòng)合同1）在試用期間被證明不符合錄用條件的；2）嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；3）嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給用人單位造成重大損害的；4）勞動(dòng)者同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，對(duì)完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的；5）因本法第二十六條第一款第一項(xiàng)規(guī)定的情形致使勞動(dòng)合同無效的；6）被依法追究刑事責(zé)任的。7）勞動(dòng)者患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；8）勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的。,5、勞動(dòng)者在試用期內(nèi)解除勞動(dòng)合同,1）勞動(dòng)合同法對(duì)勞動(dòng)者在試用期解除勞動(dòng)合同的新規(guī)定需提前三天通知。2）用人單位在勞動(dòng)合同中約定勞動(dòng)者在試用期解除勞動(dòng)合同需承擔(dān)違約金是否有效答案是無效。3）試用期內(nèi)勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同是否需賠償用人單位的培訓(xùn)費(fèi)用無需賠償。4）試用期內(nèi)勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同是否需賠償用人單位的招錄費(fèi)用無需賠償。,6、用人單位違法約定試用期的法律責(zé)任,第八十三條用人單位違反本法規(guī)定與勞動(dòng)者約定試用期的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令改正；違法約定的試用期已經(jīng)履行的，由用人單位以勞動(dòng)者試用期滿月工資為標(biāo)準(zhǔn)，按已經(jīng)履行的超過法定試用期的期間向勞動(dòng)者支付賠償金。,案例小張與公司簽訂了二年期限的勞動(dòng)合同，合同中約定試用期為六個(gè)月，試用期工資為3000元，試用期滿后，工資為3500元。假如該試用期已經(jīng)履行了五個(gè)月,他該主張多少賠償回答用人單位應(yīng)當(dāng)從第三個(gè)月開始每月按照3500元的標(biāo)準(zhǔn)支付小張賠償金10500元（3500元3個(gè)月），該賠償金不包含用人單位已經(jīng)支付的工資15000元（3000元5個(gè)月）。,提示不約定單獨(dú)的試用期合同企業(yè)有招聘員工，需要花更多的精力和成本在招聘面試和應(yīng)聘人員的背景調(diào)查上，以代替以前通過設(shè)定較長(zhǎng)試用期來了解、考察勞動(dòng)者的方式；如發(fā)現(xiàn)試用期不符合錄用條件的，要在試用期內(nèi)解除勞動(dòng)關(guān)系；,（三）勞動(dòng)者承擔(dān)違約金的情況,第二十二條用人單位為勞動(dòng)者提供專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用，對(duì)其進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的，可以與該勞動(dòng)者訂立協(xié)議，約定服務(wù)期。勞動(dòng)者違反服務(wù)期約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金。違約金的數(shù)額不得超過用人單位提供的培訓(xùn)費(fèi)用。用人單位要求勞動(dòng)者支付的違約金不得超過服務(wù)期尚未履行部分所應(yīng)分?jǐn)偟呐嘤?xùn)費(fèi)用。第二十三條用人單位與勞動(dòng)者可以在勞動(dòng)合同中約定保守用人單位的商業(yè)秘密和與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的保密事項(xiàng)。對(duì)負(fù)有保密義務(wù)的勞動(dòng)者，用人單位可以在勞動(dòng)合同或者保密協(xié)議中與勞動(dòng)者約定競(jìng)業(yè)限制條款，并約定在解除或者終止勞動(dòng)合同后，在競(jìng)業(yè)限制期限內(nèi)按月給予勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。勞動(dòng)者違反競(jìng)業(yè)限制約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金。,勞動(dòng)合同變更,1、勞動(dòng)合同的變更必須經(jīng)雙方協(xié)商一致，變更勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)采用書面形式。變更后的勞動(dòng)合同文本由用人單位和勞動(dòng)者各執(zhí)一份。2、勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無法履行，用人單位可與勞動(dòng)者協(xié)商，對(duì)勞動(dòng)合同進(jìn)行變更。如果未能就變更勞動(dòng)合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的，用人單位在提前三十日以書面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人或者額外支付勞動(dòng)者一個(gè)月工資后，可以解除勞動(dòng)合同。,勞動(dòng)合同的無效,1、勞動(dòng)合同法第26條規(guī)定勞動(dòng)合同無效或者部分無效的幾種情形（一）以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對(duì)方在違背真實(shí)意思的情況下訂立或者變更勞動(dòng)合同的；比如勞動(dòng)者提供虛假學(xué)歷證明，合同可能因欺詐而無效；（二）用人單位免除自己的法定責(zé)任、排除勞動(dòng)者權(quán)利的；（三）違反法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定的。與16歲以下未成年人簽訂合同，合同違反法律強(qiáng)制性規(guī)定而無效。,2、無效勞動(dòng)合同的法律后果第二十七、二十八條（1）勞動(dòng)合同被確認(rèn)無效，勞動(dòng)者已付出勞動(dòng)的，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付勞動(dòng)報(bào)酬。勞動(dòng)報(bào)酬的數(shù)額，參照本單位相同或者相近崗位勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬確定。（2）勞動(dòng)合同被確認(rèn)無效，給對(duì)方造成損害的，有過錯(cuò)的一方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。,案例朱某自進(jìn)入某國(guó)有企業(yè)以來，一直是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，經(jīng)常違反勞動(dòng)紀(jì)律，刁蠻耍橫的事也時(shí)常發(fā)生。年底，朱某的勞動(dòng)合同到期時(shí)，廠里決定不再與他簽訂勞動(dòng)合同。朱某氣極敗壞，隨即到廠長(zhǎng)家里強(qiáng)吃強(qiáng)喝，還用刀扎破了廠長(zhǎng)坐的轎車輪胎，并威脅廠長(zhǎng)，如果不與他續(xù)簽勞動(dòng)合同，將傷害廠長(zhǎng)經(jīng)常上夜班的女兒。廠長(zhǎng)無奈，只好決定與其續(xù)簽了勞動(dòng)合同。不久，工廠換了廠長(zhǎng)，新廠長(zhǎng)了解情況后，認(rèn)定朱某的勞動(dòng)合同是無效合同，做出了解除朱某勞動(dòng)合同的決定。朱某不服，認(rèn)為新廠長(zhǎng)剛上任就解除他的勞動(dòng)合同，既沒有正當(dāng)理由，也沒有法律依據(jù)，于是向勞動(dòng)仲裁委員會(huì)提起仲裁申訴，要求撤銷廠里與他解除勞動(dòng)合同的決定，恢復(fù)他與廠里的勞動(dòng)關(guān)系。工廠的做法正確嗎,勞動(dòng)合同的解除,（一）勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同的情形1、協(xié)商一致解除勞動(dòng)合同勞動(dòng)者首先提出的，用人單位可不支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。2、提前通知解除勞動(dòng)合同勞動(dòng)者提前三十日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。勞動(dòng)者在試用期內(nèi)提前三日通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。3、被迫解除勞動(dòng)合同第三十八條勞動(dòng)者被迫解除勞動(dòng)合同的，用人單位需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。,（二）用人單位可解除勞動(dòng)合同的情形1、協(xié)商一致解除勞動(dòng)合同。需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。2、過失性辭退，無需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。第三十九條3、非過失辭退，需提前30天或支付代通知金，并需要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。第四十條4、經(jīng)濟(jì)性裁員第四十一條,（三）用人單位解除勞動(dòng)合同的限制第四十二條勞動(dòng)者有下列情形之一的，用人單位不得依照本法第四十條、第四十一條的規(guī)定解除勞動(dòng)合同（一）從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動(dòng)者未進(jìn)行離崗前職業(yè)健康檢查，或者疑似職業(yè)病病人在診斷或者醫(yī)學(xué)觀察期間的；（二）在本單位患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力的；（三）患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；（四）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的；（五）在本單位連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。,（四）違反解除勞動(dòng)合同的法律后果用人單位違法解除勞動(dòng)合同的，如果勞動(dòng)者要求繼續(xù)履行勞動(dòng)合同的，用人單位應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行；勞動(dòng)者不要求繼續(xù)履行勞動(dòng)合同或者勞動(dòng)合同已經(jīng)不能繼續(xù)履行的，用人單位應(yīng)當(dāng)支付賠償金，賠償金的標(biāo)準(zhǔn)為經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的2倍。,勞動(dòng)合同的終止,第四十四條有下列情形之一的，勞動(dòng)合同終止（一）勞動(dòng)合同期滿的；（支付補(bǔ)償金）（二）勞動(dòng)者開始依法享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的；（三）勞動(dòng)者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失蹤的；（四）用人單位被依法宣告破產(chǎn)的；（支付補(bǔ)償金）（五）用人單位被吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉、撤銷或者用人單位決定提前解散的；（支付補(bǔ)償金）（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。,案例分析麻某是某修理廠的工人，在合同期內(nèi)，麻某覺得工作量大、報(bào)酬低，主動(dòng)提出解除勞動(dòng)合同；修理廠同意其要求，雙方簽訂提前終止勞動(dòng)合同協(xié)議。在辦理終止手續(xù)時(shí)，麻某提出用人單位應(yīng)向其支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，修理廠認(rèn)為麻某自己要求辭職，不必支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。試問單位應(yīng)當(dāng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金嗎,,提示勞動(dòng)合同經(jīng)雙方協(xié)商一致?？梢越獬Ｓ捎萌藛挝惶岢鰠f(xié)商解除的，應(yīng)按規(guī)定支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金；用人單位在辦理這樣的離職手續(xù)時(shí)，在格式上、語言表達(dá)上要留意一下。,經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)挠?jì)算標(biāo)準(zhǔn),（一）年限計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)按勞動(dòng)者在本單位工作的年限，每滿一年支付一個(gè)月工資的標(biāo)準(zhǔn)，六個(gè)月以上不滿一年的，按一年計(jì)算；不滿六個(gè)月的，支付半個(gè)月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。月工資是指勞動(dòng)者在勞動(dòng)合同解除或者終止前十二個(gè)月的平均工資。,（二）針對(duì)高工資收入者的計(jì)算封頂高收入者勞動(dòng)者月工資高于用人單位所在直轄市、設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府公布的本地區(qū)上年度職工月平均工資三倍的?！?倍”和“12年”的計(jì)算封頂支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)按職工月平均工資三倍的數(shù)額支付，向其支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)哪晗拮罡卟怀^十二年。（三）支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償時(shí)間用人單位依照本法有關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?，在辦結(jié)工作交接時(shí)支付。,勞動(dòng)合同法中的過渡條款第九十七條,過渡條款一本法施行前已依法訂立且在本法施行之日存續(xù)的勞動(dòng)合同，繼續(xù)履行。,案例小王于2006年6月份入職一軟件公司，簽訂了二年期限的勞動(dòng)合同，合同期限自2006年6月1日起至2008年5月31日止，勞動(dòng)合同中約定了違約條款，乙方（勞動(dòng)者）在合同期內(nèi)提前解除勞動(dòng)合同的，需向甲方（用人單位）支付違約金人民幣20000元。問1、違約條款不符合勞動(dòng)合同法的規(guī)定，勞動(dòng)合同法施行后，違約條款是否自動(dòng)失效2、在2008年1月份提前解除勞動(dòng)合同，如果公司不同意，我是否需支付公司20000元違約金,回答勞動(dòng)合同法規(guī)定新法施行前已依法訂立且在新法施行之日存續(xù)的勞動(dòng)合同，繼續(xù)履行，所以小王與公司的勞動(dòng)合同在2008年1月1日后仍繼續(xù)有效，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行，合同雙方仍受勞動(dòng)合同條款的約束，小王如果未與公司協(xié)商一致的情況下在2008年1月份提前解除勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)按照勞動(dòng)合同的約定承擔(dān)違約責(zé)任，向公司支付違約金20000元。,過渡條款二本法第十四條第二款第三項(xiàng)規(guī)定連續(xù)訂立固定期限勞動(dòng)合同的次數(shù)，自本法施行后續(xù)訂固定期限勞動(dòng)合同時(shí)開始計(jì)算。,案例趙林2007年6月1日與公司簽訂一年期限勞動(dòng)合同，自2007年6月1日至2008年5月31日止。勞動(dòng)合同法頒布后，趙林看到勞動(dòng)合同法中規(guī)定連續(xù)訂立二次固定期限勞動(dòng)合同后可簽訂無固定期限勞動(dòng)合同，于是咨詢?nèi)缦聠栴}1、2008年5月31日合同到期后，如果公司與我再續(xù)簽一年期的勞動(dòng)合同，是不是就符合了連續(xù)訂立二次固定期限勞動(dòng)合同的條件，我下次續(xù)簽合同時(shí)就可簽訂無固定期限勞動(dòng)合同了2、勞動(dòng)合同跨越了新法和舊法，是不是可算已經(jīng)訂立了一次,回答跨越新法舊法的勞動(dòng)合同不計(jì)算在連續(xù)訂立的固定期限勞動(dòng)合同的次數(shù)內(nèi)。次數(shù)的計(jì)算應(yīng)當(dāng)以勞動(dòng)合同法施行后新訂立勞動(dòng)合同作為第一次。該勞動(dòng)合同不計(jì)入連續(xù)訂立二次固定期限勞動(dòng)合同的次數(shù)之內(nèi)。如果該勞動(dòng)合同期限屆滿后公司再與趙林續(xù)簽勞動(dòng)合同，則續(xù)簽的勞動(dòng)合同才作為連續(xù)訂立二次固定期限勞動(dòng)合同的第一次。所以，本案趙林與公司的勞動(dòng)合同在2008年5月31日合同到期后，如果公司與趙林再續(xù)簽一年期的勞動(dòng)合同，尚不符合連續(xù)訂立二次固定期限勞動(dòng)合同的規(guī)定，公司可不簽訂無固定期限勞動(dòng)合同。,過渡條款三本法施行前已建立勞動(dòng)關(guān)系，尚未訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自本法施行之日起一個(gè)月內(nèi)訂立。,案例李丹于2007年4月1日入職深圳一外貿(mào)公司，擔(dān)任業(yè)務(wù)員職務(wù)，月薪人民幣2500元，公司一直未與李丹簽訂勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同法規(guī)定用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資。李丹咨詢我是不是可以在2008年1月1日要求公司從2007年4月份開始每月再補(bǔ)一個(gè)月工資,回答勞動(dòng)合同法施行前，實(shí)踐中對(duì)事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的存在一直是默許的，沒有支付2倍工資的規(guī)定，雖然外貿(mào)公司未與李丹簽訂勞動(dòng)合同，根據(jù)法不溯及既往的原則，外貿(mào)公司無須每月支付二倍的工資，但如果外貿(mào)公司在2008年2月1日還不與李丹簽訂書面勞動(dòng)合同，則李丹可以向公司主張支付二倍工資直至雙方簽訂書面勞動(dòng)合同。雙方建立勞動(dòng)關(guān)系滿一年公司如還不與李丹訂立書面勞動(dòng)合同的，視為雙方已訂立無固定期限勞動(dòng)合同。,過渡條款四本法施行之日存續(xù)的勞動(dòng)合同在本法施行后解除或者終止，依照本法第四十六條規(guī)定應(yīng)當(dāng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?，?jīng)濟(jì)補(bǔ)償年限自本法施行之日起計(jì)算；本法施行前按照當(dāng)時(shí)有關(guān)規(guī)定，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?，按照?dāng)時(shí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。,小王于2005年6月15日入職深圳某公司，月薪人民幣4000元。勞動(dòng)合同每年一簽，2007年6月15日，公司與小王又簽訂了一年期限的勞動(dòng)合同，合同期限自2007年6月15日2008年6月14日。2008年6月14日，勞動(dòng)合同期滿，公司決定不再續(xù)訂勞動(dòng)合同，終止了與小王的勞動(dòng)合同。問題2008年6月14日雙方勞動(dòng)合同終止，公司是否需向小王支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金如何支付,第四條用人單位應(yīng)當(dāng)依法建立和完善勞動(dòng)規(guī)章制度，保障勞動(dòng)者享有勞動(dòng)權(quán)利、履行勞動(dòng)義務(wù)。用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、保險(xiǎn)福利、職工培訓(xùn)、勞動(dòng)紀(jì)律以及勞動(dòng)定額管理等直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項(xiàng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)職工代表大會(huì)或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會(huì)或者職工代表平等協(xié)商確定。在規(guī)章制度和重大事項(xiàng)決定實(shí)施過程中，工會(huì)或者職工認(rèn)為不適當(dāng)?shù)?，有?quán)向用人單位提出，通過協(xié)商予以修改完善。用人單位應(yīng)當(dāng)將直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度和重大事項(xiàng)決定公示，或者告知?jiǎng)趧?dòng)者。,第九十一條用人單位招用與其他用人單位尚未解除或者終止勞動(dòng)合同的勞動(dòng)者，給其他用人單位造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。,第十條建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同。已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同。用人單位與勞動(dòng)者在用工前訂立勞動(dòng)合同的，勞動(dòng)關(guān)系自用工之日起建立。第十四條用人單位自用工之日起滿一年不與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無固定期限勞動(dòng)合同。第八十二條用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資。用人單位違反本法規(guī)定不與勞動(dòng)者訂立無固定期限勞動(dòng)合同的，自應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動(dòng)合同之日起向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資。,第九條用人單位招用勞動(dòng)者，不得扣押勞動(dòng)者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動(dòng)者提供擔(dān)?；蛘咭云渌x向勞動(dòng)者收取財(cái)物。第八十四條用人單位違反本法規(guī)定，扣押勞動(dòng)者居民身份證等證件的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令限期退還勞動(dòng)者本人，并依照有關(guān)法律規(guī)定給予處罰。用人單位違反本法規(guī)定，以擔(dān)?；蛘咂渌x向勞動(dòng)者收取財(cái)物的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令限期退還勞動(dòng)者本人，并以每人五百元以上二千元以下的標(biāo)準(zhǔn)處以罰款；給勞動(dòng)者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)

簡(jiǎn)介：1第一單元檢測(cè)題一填空1通過（顯微鏡）觀察到的微生物也是生物，它有同其他生物一樣的共同特征。2病毒是由（蛋白質(zhì)）構(gòu)成的外殼和（遺傳物質(zhì)）組成的核心構(gòu)成。所以說，病毒是一種原始的生物。3病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的（細(xì)胞）里，所有病毒要比（細(xì)胞）小得多。4病毒的傳播途徑主要有（空氣）、（水）、（傷口）、（血液）、（蚊蟲叮咬）等。5細(xì)菌根據(jù)形態(tài)不同，可分為（球菌）、（桿菌）和（螺旋菌）三種類型。6面包放久了，超出了保質(zhì)期就會(huì)生長(zhǎng)出（霉菌），它與蘑菇屬于同一種生物類別，也是微生物的一種。7蘑菇的形狀像一把“小傘”，其中的“傘柄”叫（菌柄），吸收土壤中的水分和有機(jī)物的是（菌絲）。8饅頭等食物在霉變的過程中產(chǎn)生的（霉菌），含有對(duì)人體有害的物質(zhì)，所以發(fā)霉的食物不能食用。9微生物的生長(zhǎng)與繁殖和植物、動(dòng)物一樣，也需要一定的（溫度）、（空氣）和（水分）等條件。10在適宜的環(huán)境里，微生物能以驚人的速度繁殖，它們分解、吸收食物中的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)排出（廢物），導(dǎo)致食物腐敗而不能食用。11我們能夠享受到美味的蛋糕，主要?dú)w功于（酵母菌）。12饅頭發(fā)霉的條件是（溫暖、潮濕）。13土壤中的動(dòng)植物尸體和殘?bào)w，最終將消失并變成植物需要的營(yíng)養(yǎng)素，這歸功于（細(xì)菌）。14噬菌體是（細(xì)菌病毒）。15自然界中形體最小的生物是（病毒）16在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用的生物是（細(xì)菌）17病毒是一類沒有（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)由（蛋白質(zhì)外殼）和（內(nèi)部的遺傳物質(zhì)）組成。18根據(jù)病毒所寄生的細(xì)胞不同，我們可以將病毒分為（三）類專門寄生在（人）和（動(dòng)物）細(xì)胞里的（動(dòng)物）病毒；專門寄生在（植物）細(xì)胞里的（植物）病毒；專門寄生在（細(xì)菌）細(xì)胞里的（細(xì)菌）病毒，也叫（噬菌體）。19乙肝病毒屬于（動(dòng)物病毒）。20細(xì)菌是一類（單細(xì)胞）生物，個(gè)體微小，必須借助（高倍顯微鏡）才能觀察到。21細(xì)菌對(duì)自然界中的（二氧化碳）等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。22真菌是既不屬于（植物），也不屬于（動(dòng)物）的一類生物，目前發(fā)現(xiàn)的約有（8萬）種。23日常生活中，使衣物、食品發(fā)霉的（霉菌），用來發(fā)酵的（酵母菌），味道鮮美的（蘑菇），都屬于（真菌）。24影響真菌生存的因素很多，如（溫度）、（濕度）等。25蘑菇依靠地下部分的（菌絲）吸收土壤中的（水分）和（有機(jī)物）進(jìn)行腐生生活。26有的蘑菇有毒，在采集蘑菇時(shí)不要用手（直接接觸），采集完后，要及時(shí)（洗手）。27細(xì)菌、真菌生活的場(chǎng)所是（無處不在）。二選擇1、下列細(xì)菌中，對(duì)人體有害的是（C）A根瘤菌B乳酸細(xì)菌C肺炎鏈球菌D醋酸桿菌2、在一定限度內(nèi)，對(duì)人類有益的細(xì)菌是（A）（易錯(cuò)題）A大腸桿菌B結(jié)核菌C痢疾桿菌D軟腐細(xì)菌3、下面關(guān)于細(xì)菌、真菌的生活條件敘述錯(cuò)誤的是（A）（易錯(cuò)題）A細(xì)菌、真菌在任何條件下都能生存。B細(xì)菌、真菌的生存需要一定的水分。323、微生物具有生物的特征，如對(duì)環(huán)境有一定的需求、對(duì)外界的刺激有反應(yīng)、能繁殖等。（∨）24、用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。（∨）25、病毒要寄生在生物體的細(xì)胞內(nèi)，所以病毒要比細(xì)胞小得多。（∨）26、電冰箱能保鮮食物，主要是利用它能制造較冷的環(huán)境，創(chuàng)造了使食物不容易發(fā)霉的條件。（∨）27、所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（）28、某些動(dòng)物病毒可以殺滅農(nóng)業(yè)害蟲。（∨）29、細(xì)菌、真菌、病毒都是由細(xì)胞構(gòu)成的微小生物，我們的眼睛是無法直接看到的。（）30、在野外采集的蘑菇不能直接食用。（∨）31、霉菌只能在食物或衣服上生長(zhǎng)，在土壤或空氣中不可能有霉菌。（）四連線題1、將疾病與引起該疾病的病毒的名稱用線連接起來。脊髓灰質(zhì)炎乙型肝炎非典型肺炎艾滋病SARS病毒乙肝病毒人類免疫缺陷病毒脊髓灰質(zhì)炎病毒2、將對(duì)人類有益和有害的真菌用線連接起來。有益真菌有害真菌酵母菌水果上的真菌蘑菇衣物上的真菌3、將下列微生物以連線的方式歸類。細(xì)菌真菌病毒酵母菌靈芝大腸桿菌霉菌流感病毒腐物寄生菌噬菌體根瘤菌青霉菌五簡(jiǎn)答題1、在什么情況下容易采摘到蘑菇，如何識(shí)別有毒和無毒的蘑菇答在雨后的清晨，大樹下可以采摘到蘑菇。如何識(shí)別一看顏色。有毒蘑菇一般菌面顏色鮮艷，采摘后易變色。二看形狀。無毒的蘑菇通常菌蓋較平，傘面平滑，菌柄下部無菌托，上部無菌輪；有毒的蘑菇往往菌蓋中央呈凸?fàn)?，形狀怪異，菌面厚?shí)、板硬，菌柄上有菌輪、菌托，菌柄細(xì)長(zhǎng)或粗長(zhǎng)，易折斷。三看分泌物。將采摘的新鮮野蘑菇撕斷菌株，無毒的一般分泌物清亮如水（個(gè)別為白色），菌面撕斷不變色；有毒的往往分泌物稠濃，呈赤褐色，撕斷后在空氣中易變色。四聞氣味。無毒蘑菇一般有特殊香味，有毒蘑菇常有怪異味。2、列舉幾種珍貴的食用真菌答猴頭、香菇、松茸、靈芝、紅菇、竹蓀等3、舉例說明微生物對(duì)我們的生活有什么影響答微生物對(duì)人類并不都是有害的，有許多微生物不僅對(duì)人體有益，而且我們還離不開它們。我們周圍的垃圾和污水處理也要靠微生物，如果沒有微生物，地球就會(huì)成為垃圾的世界。有些微生物能為我

簡(jiǎn)介：第一單元第一單元走進(jìn)科學(xué)走進(jìn)科學(xué)第1課讓我們從觀察開始讓我們從觀察開始一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)知識(shí)了解各個(gè)感官的作用認(rèn)識(shí)西瓜的特征。2科學(xué)探究初步運(yùn)用多種感官，對(duì)西瓜進(jìn)行多角度的觀察，能依據(jù)觀察目的，選擇合適的感官觀察，并能描述觀察過程和觀察結(jié)果。3科學(xué)態(tài)度、STSE意識(shí)到觀察在科學(xué)探究中的重大意義，學(xué)習(xí)科學(xué)家堅(jiān)持不懈的研究精神。初步樹立保護(hù)自己和他人感官的意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備二、教學(xué)準(zhǔn)備分組材料西瓜（完整的和縱切一半的），濕紙巾，塑料小叉子或牙簽，小餐碟。教師準(zhǔn)備水果刀，砧板。三、教學(xué)時(shí)間三、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入教師出示西瓜，提出學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從觀察開始。首先，我們以西瓜為例學(xué)習(xí)怎樣觀察。（二）新課學(xué)習(xí)1整體觀察西瓜（1）分發(fā)材料各組1份完整的西瓜（2）以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生用眼看、鼻聞、手摸、手拍并且耳聽等方法觀察。（3）交流觀察后的發(fā)現(xiàn)。例如西瓜的形狀、顏色、花紋，拍打時(shí)的聲響等。2由外到內(nèi)繼續(xù)觀察西瓜（1）分發(fā)材料各組1份事先切開一半的西瓜（2）各組由外到內(nèi)繼續(xù)觀察（小皮球、玻璃球、乒乓球、小鐵球、球狀藥丸盒等），白紙，筆。教師準(zhǔn)備體重秤，米尺或軟尺，長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的小木棒等三、教學(xué)時(shí)間三、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入1猜一猜哪根棒更長(zhǎng)（教師兩手分別握著兩根長(zhǎng)度相同、粗細(xì)不同的小木棒，讓學(xué)生判斷哪根棒更長(zhǎng)）2怎么證明自己的判斷是否正確（兩根木棒并排放在一起，對(duì)齊一端，觀察另一端；也可以用直尺為標(biāo)準(zhǔn)分別量長(zhǎng)度）滲透比較時(shí)需要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)。（二）新課學(xué)習(xí)1用眼睛觀察比較物品（1）提供顏色相同但形狀既有相同又有不同的4塊積木思考這4塊積木顏色都相同嗎形狀都相同嗎你怎么知道的（2）提供同色（綠色）、同形狀積木2塊，同色（紅色）不同形狀積木2塊思考這4塊積木顏色都相同嗎形狀都相同嗎你怎么知道的（3）提供更多的積木塊，增加比較的靈活性2借助多個(gè)感官觀察比較物品（1）提供兩個(gè)有較多不同點(diǎn)（包括輕重）的玩具球，比較它們的不同和相同。思考這2個(gè)球有哪些相同和不同你怎么知道的（2）提供兩個(gè)有較多不同點(diǎn)的玩具球和積木塊，比較它們的不同和相同。思考這2個(gè)物品有哪些相同和不同你怎么知道的3總結(jié)（重點(diǎn)總結(jié)比較方法）。4找我們自己的不同和相同（1）學(xué)生兩人一組，先借助感官找不同（例如高矮、胖瘦、說話聲音等），再找相同（例如身體的各個(gè)組成部分、人的共同特征等）。

簡(jiǎn)介：認(rèn)識(shí)空氣科學(xué)教案大班認(rèn)識(shí)空氣科學(xué)教案大班篇一大班科學(xué)教案什么是空氣篇一大班科學(xué)教案什么是空氣【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)目標(biāo)】1、感知空氣的存在，掌握空氣的特征及作用。、感知空氣的存在，掌握空氣的特征及作用。2、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、器材杯子、手帕、大玻璃缸、蠟燭、尼龍袋子、氣、器材杯子、手帕、大玻璃缸、蠟燭、尼龍袋子、氣球、打火機(jī)、水。球、打火機(jī)、水。2、課件、課件空氣污染空氣污染【趣味練習(xí)】【趣味練習(xí)】空氣污染的原因空氣污染的原因【趣味練習(xí)】【趣味練習(xí)】如果沒有空氣如果沒有空氣【活動(dòng)過程】【活動(dòng)過程】一、感知空氣的存在及其特性一、感知空氣的存在及其特性1、小朋友，今天老師要和你們玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲。、小朋友，今天老師要和你們玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲。（教師示（教師示范）范）。2、將手帕團(tuán)塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么杯里除了手、將手帕團(tuán)塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么杯里除了手帕還有別的東西嗎帕還有別的東西嗎二、認(rèn)識(shí)空氣的作用二、認(rèn)識(shí)空氣的作用1、將點(diǎn)燃的蠟燭用杯子完全罩住，點(diǎn)燃的蠟燭為什么會(huì)熄、將點(diǎn)燃的蠟燭用杯子完全罩住，點(diǎn)燃的蠟燭為什么會(huì)熄滅了滅了2、請(qǐng)小朋友用手捂住口鼻，說說有什么感覺、請(qǐng)小朋友用手捂住口鼻，說說有什么感覺3、除了我們?nèi)诵枰諝馔?，還有誰也需要空氣、除了我們?nèi)诵枰諝馔?，還有誰也需要空氣小結(jié)除了人類離不開空氣外，動(dòng)物、植物也離不開空氣，小結(jié)除了人類離不開空氣外，動(dòng)物、植物也離不開空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。凡是有生命的東西都需要空氣。三、了解空氣遭受污染的情況及其危害性三、了解空氣遭受污染的情況及其危害性1、我們每時(shí)每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了、我們每時(shí)每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，下面請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看錄像，變化，下面請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看錄像，想想這些事情對(duì)空氣有沒有影響想想這些事情對(duì)空氣有沒有影響2、觀看課件圖片、觀看課件圖片（1）滿天飛揚(yáng)的塵土，對(duì)空氣的污染；）滿天飛揚(yáng)的塵土，對(duì)空氣的污染；（2）汽車排出的廢氣對(duì)空氣的污染；）汽車排出的廢氣對(duì)空氣的污染；（3）燒香、放鞭炮時(shí)的）燒香、放鞭炮時(shí)的繚繞煙霧；繚繞煙霧；（4）工廠煙囪排放的黑煙；）工廠煙囪排放的黑煙；（5）焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)）焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙；生的濃煙；（6）正在公共場(chǎng)所吸煙的人。）正在公共場(chǎng)所吸煙的人。篇二大班科學(xué)活動(dòng)空氣在哪里篇二大班科學(xué)活動(dòng)空氣在哪里大班科學(xué)活動(dòng)空氣在哪里大班科學(xué)活動(dòng)空氣在哪里劉秀月劉秀月［活動(dòng)目標(biāo)］［活動(dòng)目標(biāo)］1能運(yùn)用多種感官來感知空氣的存在。能運(yùn)用多種感官來感知空氣的存在。2在探索的過程中，進(jìn)一步感受空氣的存在和重要性。在探索的過程中，進(jìn)一步感受空氣的存在和重要性。3體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂趣。體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂趣。［活動(dòng)準(zhǔn)備］［活動(dòng)準(zhǔn)備］

簡(jiǎn)介：神經(jīng)外科學(xué)影像學(xué)基礎(chǔ)神經(jīng)外科學(xué)影像學(xué)基礎(chǔ)作者楊岸超單位北京天壇醫(yī)院關(guān)鍵字神經(jīng)系統(tǒng)影像學(xué)頭顱CTMRI摘要隨著頭顱CT、核磁共振（MRI）、單光子CT掃描、正電子發(fā)射斷層顯影（PET）、數(shù)字減影血管造影（DSA）這些先進(jìn)的影像學(xué)的引進(jìn)與發(fā)展，使神經(jīng)外科在近20年來呈現(xiàn)爆炸式發(fā)展，因此掌握一定的神經(jīng)影像學(xué)知識(shí)是對(duì)一名神經(jīng)外科醫(yī)生的基本要求，本文介紹CT和MRI的神經(jīng)影像學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，以期對(duì)臨床醫(yī)生有所幫助。課程全文課程全文隨著頭顱CT、核磁共振（MRI）、單光子CT掃描、正電子發(fā)射斷層顯影（PET）、數(shù)字減影血管造影（DSA）這些先進(jìn)的影像學(xué)的引進(jìn)與發(fā)展，使神經(jīng)外科在近20年來呈現(xiàn)爆炸式發(fā)展，因此掌握一定的神經(jīng)影像學(xué)知識(shí)是對(duì)一名神經(jīng)外科醫(yī)生的基本要求。神經(jīng)外科學(xué)神經(jīng)外科學(xué)CT基礎(chǔ)基礎(chǔ)一、基本原理●電子計(jì)算機(jī)斷層掃描（COMPUTEDTOMOGRAGHY）簡(jiǎn)稱CT當(dāng)高度準(zhǔn)直的X線束對(duì)人體某一部位作斷層掃描（通常是橫斷面）時(shí)，部分光子被組織吸收，X線強(qiáng)度因而減弱，未被吸收的光子穿通人體后，被檢測(cè)器接收，然后經(jīng)放大并轉(zhuǎn)化為電子流，作為模擬信號(hào)輸入計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理，重建成圖像。CT的特點(diǎn)是能夠分辨人體組織密度的輕微差別，所采用的標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)各種組織對(duì)X線的線性吸收值（Μ值）決定的。為了計(jì)算和論述方便，Μ值被劃分為2000個(gè)單位，稱為CT值。水的CT值是0；最上界值是密質(zhì)骨＋1000（密度最高、白色）；最下界值是空氣－1000（密度最低、黑色）?！裨鰪?qiáng)掃描經(jīng)靜脈給以水溶性造影劑使病變部位組織強(qiáng)化。其原理與局部血流量增加或血液內(nèi)含碘增高、血腦屏障被蝶鞍層面增強(qiáng)掃描CG雞冠；GC腦垂體；PC橋前池；BA基底動(dòng)脈；4V四腦室；C小腦；OF眶內(nèi)脂肪3、鞍上池層面鞍上池呈五角星形或六角星形。其前腳連于縱裂池，內(nèi)走大腦前動(dòng)脈；倆外側(cè)角連于側(cè)裂池，內(nèi)走動(dòng)脈中動(dòng)脈；兩后外側(cè)角延續(xù)于環(huán)池，內(nèi)走大腦后動(dòng)脈；第六個(gè)角位于后緣中央，是腳間池。鞍上池位于中線，兩側(cè)部相互對(duì)稱，池內(nèi)有時(shí)可見到“V”字形的視交叉，視交叉前方的兩圓點(diǎn)為視神經(jīng)，視交叉后面有一圓點(diǎn)，為漏斗。鞍上池層面平掃FL額葉；ON視交叉；M中腦；C小腦；ACA大腦前動(dòng)脈；MCA大腦中動(dòng)脈；PCMA后交通動(dòng)脈；PCA大腦后動(dòng)脈；ICQB四疊體下丘；OB枕骨4、側(cè)腦室體部層面中線部見大腦縱裂池及大腦鐮。腦質(zhì)由額葉、頂葉和枕葉構(gòu)成。腦皮質(zhì)邊緣見腦溝。側(cè)腦室體部呈凹緣向外的鐮刀狀，中間隔以透明隔。兩側(cè)前角的上部分離，胼胝體位于期間。兩側(cè)后腳更為分離，為胼胝體后部引起。側(cè)腦室兩旁呈“”的低密度是內(nèi)囊，內(nèi)囊前部的內(nèi)側(cè)夾以尾狀核頭，后部的內(nèi)側(cè)夾以丘腦。腦室內(nèi)可見

簡(jiǎn)介：迎接市教研室科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案山海天實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013年10月5日五、確定學(xué)生課堂常規(guī)學(xué)生課堂有關(guān)常規(guī)問答表現(xiàn)等由教務(wù)處于8號(hào)于相應(yīng)班級(jí)組織訓(xùn)練，做到問答有據(jù)，展現(xiàn)我校良好形象。六、確定全體學(xué)生校內(nèi)禮儀常規(guī)由德育處于8號(hào)要求培訓(xùn)學(xué)生，做到衣服面貌整潔、精神抖擻、佩戴紅領(lǐng)巾，校園內(nèi)主動(dòng)問好。七、講課教師提前聯(lián)系學(xué)生及由需由學(xué)生準(zhǔn)備的學(xué)具等由班主任配合布置好，課堂照相由辦公室負(fù)責(zé)。八、屆時(shí)各科室要提前到位，主動(dòng)開展工作，同時(shí)互相聯(lián)系通力配合，確保此次活動(dòng)圓滿成功。給來賓留下良好印象。

簡(jiǎn)介：第1個(gè)月計(jì)劃個(gè)月計(jì)劃能力培養(yǎng)能力培養(yǎng)本月概述剛出生的嬰兒大腦是極不成熟的，要經(jīng)過學(xué)習(xí)才能逐漸成熟起來。初生后的嬰兒已經(jīng)能聽、看、嗅、嘗等，但是這些感覺都是原始的、不協(xié)調(diào)的，必須經(jīng)過無數(shù)次的“感覺學(xué)習(xí)”不斷地刺激，才能使大腦把各種感覺信息統(tǒng)合起來，由不協(xié)調(diào)向協(xié)調(diào)發(fā)展?？茖W(xué)地對(duì)嬰兒實(shí)施“感官刺激”稱“感覺教育”。“感覺教育”越早，內(nèi)容越豐富，嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)成熟發(fā)育就越快，而且進(jìn)步的速度也會(huì)日新月異?！案杏X教育”可以通過嬰兒的看、聽、聞、嘗、觸摸等感覺器官將其身體內(nèi)、外環(huán)境的大量訊息傳入大腦，經(jīng)過大腦的組織分析、加工處理，進(jìn)行有效的取舍并發(fā)出指令，產(chǎn)生相應(yīng)的肢體動(dòng)作，由此多次循環(huán)重復(fù)，可使嬰兒在“無意識(shí)探索”中獲得觀察力、專注力、記憶力，進(jìn)一步升華，從而產(chǎn)生想象力、思維能力、語言表達(dá)能力及操作能力等，使嬰兒的大腦迅速而健康地發(fā)育成熟。玩、教具玩、教具1、高對(duì)比度的黑白圖形如粗條紋狀、斑馬狀、棋盤狀等。2、紅色球3、搖鈴、嘩啷棒、撥浪鼓4、啟智音樂5、彩色花環(huán)、床鈴、五顏六色的氣球等。日常護(hù)理要點(diǎn)母乳喂養(yǎng)、日常護(hù)理及科學(xué)的鍛煉。1、家長(zhǎng)最好堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)，給寶寶早開奶、早接觸、早吸吮。2、家長(zhǎng)還要注重寶寶皮膚清潔、臍部護(hù)理，預(yù)防臍帶炎和皮膚膿皰病。3、家長(zhǎng)還要以微笑和豐富的表情面對(duì)寶寶，要多對(duì)話、多摟抱、多撫摸，充分進(jìn)行皮膚接觸。4、家長(zhǎng)要多給寶寶聽優(yōu)美、高雅的音樂、兒童歌曲、古典樂曲；還可以給寶寶聽風(fēng)聲、雨聲、蟲鳴、鳥叫等和諧音響；還要給寶寶聽親人的細(xì)語和吟唱，（唱歌音要唱準(zhǔn)），訓(xùn)練寶寶聽音能力與節(jié)奏感。5、家長(zhǎng)平時(shí)要常擁抱、親吻寶寶，并按摩寶寶全身皮膚，最好能用光滑的、柔軟的、溫暖的、涼爽的、粗糙的等各種物品接觸寶寶的身體，特別是手和腳，從而達(dá)到開發(fā)寶寶觸覺能力的目的。家長(zhǎng)還要常常輕捏寶寶的10個(gè)手指和腳脂，捏時(shí)告訴他手指名稱；還要常用系鈴的繩子套住寶寶的一只手（或腳），然后家長(zhǎng)輕輕拉到繩子，讓他注意手腳動(dòng)作與鈴聲的關(guān)系。最好能堅(jiān)持每天定時(shí)給寶寶做寶寶體操。語言能力可達(dá)水平1、經(jīng)過家長(zhǎng)的帶引，使寶寶可以發(fā)出細(xì)小的喉音。2、當(dāng)母親對(duì)寶寶說話時(shí)，寶寶能注視母親的面孔，停止啼哭，有時(shí)能上下點(diǎn)頭。3、本月寶寶尚沒有直接的注意能力，多數(shù)寶寶面對(duì)一個(gè)新的事物時(shí)，面部沒有任何表情。具體做法具體做法1、悄悄話當(dāng)寶寶哭時(shí)媽媽要用溫和親切的語調(diào)哄他，如“哎呀，寶寶怎么了別哭了，媽媽在這兒呢”，家長(zhǎng)要看著寶寶說，并且觀察寶寶的反應(yīng)；無論給寶寶做什么事，媽認(rèn)知能力可達(dá)水平1、家長(zhǎng)還要培養(yǎng)寶寶仰臥時(shí)能注意視線范圍內(nèi)的物體（如懸掛的紅球、圓環(huán)等）。當(dāng)物體從距離嬰兒腳上方1015厘米處向頭部移動(dòng)，至臉上2530厘米，寶寶會(huì)鎖定進(jìn)入視野的物體跟蹤注視；當(dāng)紅球等物體從頭的一側(cè)慢慢移動(dòng)至寶寶上方時(shí)，寶寶會(huì)兩眼跟隨著看，此時(shí)寶寶眼睛的追視范圍小于90度。2、鍛煉寶寶聽到聲音時(shí)有反應(yīng)。3、這時(shí)的寶寶當(dāng)眼睛受到光的作用時(shí)，瞳孔縮?。挥|及眼睛時(shí)，眨眼或瞇眼。4、家長(zhǎng)把寶寶的手指撬開，然后把撥浪鼓柄等放在孩子手中時(shí)，寶寶會(huì)短時(shí)間握住。視覺訓(xùn)練1、當(dāng)寶寶躺著的時(shí)候父母可以將黑白圖片放在距離寶寶眼睛10公分的地方。把圖案轉(zhuǎn)動(dòng)3次，然后靜止5秒。將圖案慢慢向右移動(dòng)10公分，靜止5秒再旋轉(zhuǎn)2次。借此還可以讓寶寶做扭轉(zhuǎn)頸部的運(yùn)動(dòng)。左側(cè)以同樣的方法進(jìn)行。媽媽要注意，寶寶的頭和眼睛必須跟蹤圖案。2、視聽定向父母和寶寶面對(duì)面，待寶寶看清你的臉后，邊喊寶寶的名字邊移動(dòng)臉，寶寶會(huì)隨著你的臉和聲音移動(dòng)。以此可以促進(jìn)寶寶視聽識(shí)別能力和記憶力的健康發(fā)展。寶寶對(duì)盯人（生物視定向）比盯物（非生物視定向）更有興趣。聽覺訓(xùn)練1、媽媽平時(shí)可以給寶寶聽音樂、唱童謠。時(shí)間不要太長(zhǎng)，如果寶寶想睡就要停止。2、媽媽可以讓寶寶仰臥，用搖鈴等帶響的玩具在寶寶頭部的左側(cè)搖動(dòng)弄出聲音，連續(xù)三次，觀察寶寶的頭是否能隨著聲響左右轉(zhuǎn)動(dòng)。然后換到右方重復(fù)進(jìn)行。3、媽媽也可以在寶寶的手腕上系上安全的小鈴鐺，媽媽搖動(dòng)寶寶系鈴鐺的小手，讓鈴鐺發(fā)出聲響，讓寶寶自己玩一分鐘，當(dāng)寶寶晃動(dòng)小手發(fā)出聲音的時(shí)候媽媽要及時(shí)鼓勵(lì)。4、寶寶睡醒時(shí)媽媽可以在寶寶耳邊10厘米左右輕聲呼喚小寶寶，使他聽到媽媽的聲音后慢慢移動(dòng)頭的位置來注視媽媽的臉。嗅覺訓(xùn)練1、媽媽可以把寶寶抱在懷里，把香料或者是媽媽常用的香波、香水，放在寶寶鼻子下方來回移動(dòng)三次。間隔10秒換一種香味再進(jìn)行。如果寶寶臉部肌肉抽動(dòng)說明寶寶嗅覺反應(yīng)良好。2、媽媽還可以把可以散發(fā)酸味的食物讓寶寶聞一聞，同時(shí)告訴寶寶這是酸味味覺訓(xùn)練媽媽可以用勺子或筷子少蘸各種食品、水果、調(diào)料的汁水，讓嬰兒嘗各種味道，如酸、甜、苦、辣、咸和怪味都讓寶寶嘗到，刺激寶寶味覺的發(fā)展。需要媽媽注意的是味覺刺激時(shí)不要使用過于強(qiáng)烈的刺激性味道。觸覺訓(xùn)練1、為了鍛煉寶寶的觸覺，媽媽可以讓寶寶躺在床上，用干凈的粉撲摩擦他的腹部、胸部、背部各三次。一邊摩擦一邊告訴寶寶媽媽在摩擦部位的名稱。2、另外，媽媽在給寶寶洗澡或清潔以后，媽媽可以給寶寶做撫觸，通過皮膚的接觸來促進(jìn)寶寶知覺的發(fā)展。3、媽媽還可以用不同質(zhì)地的布料接觸摩擦寶寶的手掌，每種布料可以摩擦3次。還可以在

簡(jiǎn)介：幼兒園組織與管理幼兒園組織與管理1單選題單選題1的科學(xué)管理在提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和降低成本方面有著顯著的效益，由于他在管理領(lǐng)域所做的開拓性工作，他被后人譽(yù)為“科學(xué)管理之父”。AA泰羅B梅奧C馬斯洛D法約爾2幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度中，（）是基礎(chǔ)和核心。DA衛(wèi)生保健制度B安全工作制度C結(jié)構(gòu)工資制D崗位責(zé)任制3在培養(yǎng)幼兒積極的情緒中，最關(guān)鍵的因素是（）。BA小朋友B教師的態(tài)度C玩具材料D環(huán)境4制定幼兒園生活制度不需要考慮的內(nèi)容是。CA個(gè)體差異B年齡特點(diǎn)9幼兒園管理系統(tǒng)內(nèi)外的信息、思想、概念的雙向傳遞和交流，是幼兒園公共關(guān)系的媒介，也就是公共關(guān)系系統(tǒng)中的（）。BA人際交往B傳播C溝通D反饋10園長(zhǎng)在進(jìn)行信息加工時(shí)，應(yīng)注意信息的（）。CA可靠性B廣泛性C價(jià)值性D創(chuàng)造性11幼兒園衛(wèi)生保健工作開展實(shí)施的全過程是（）。DA計(jì)劃一目標(biāo)一提出措施一執(zhí)行一定期檢查B目標(biāo)一提出措施一執(zhí)行一定期檢查C計(jì)劃一目標(biāo)一提出措施一定期檢查D目標(biāo)一計(jì)劃一提出具體措施一執(zhí)行一定期檢查121951年10月，中央人民政府政務(wù)院命令頒布，這是中華人民共和國(guó)成立以來正式公布實(shí)施的第一個(gè)學(xué)制。AA關(guān)于改革學(xué)制的決定B幼兒園暫行規(guī)程C關(guān)于托兒所、幼兒園幾個(gè)問題的聯(lián)合通知D幼兒園暫行教學(xué)綱要13寬松的心理環(huán)境指的是組織內(nèi)部（）。CA沒有壓力

簡(jiǎn)介：競(jìng)聘科學(xué)教研員演講稿競(jìng)聘科學(xué)教研員演講稿尊敬的各位專家評(píng)委尊敬的各位專家評(píng)委大家下午好大家下午好我叫我叫XXXX，現(xiàn)年，現(xiàn)年3333歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，9999年8月參加教育月參加教育工作，曾擔(dān)任教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任，現(xiàn)任工作，曾擔(dān)任教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任，現(xiàn)任XXXX完小副校長(zhǎng)，完小副校長(zhǎng)，主管教學(xué)業(yè)務(wù)。在工作中，組織開展了大量行之有效的教研教改活動(dòng)，教主管教學(xué)業(yè)務(wù)。在工作中，組織開展了大量行之有效的教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，師生整體素質(zhì)得到大幅提高，學(xué)校被評(píng)為育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，師生整體素質(zhì)得到大幅提高，學(xué)校被評(píng)為XXXX縣小縣小學(xué)教學(xué)示范校、學(xué)教學(xué)示范校、XXXX縣首批特色化學(xué)校等?？h首批特色化學(xué)校等。由于工作成績(jī)突出，我個(gè)人于由于工作成績(jī)突出，我個(gè)人于0202年、年、0909年兩次被授予“年兩次被授予“XXXX縣優(yōu)秀教縣優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，師”榮譽(yù)稱號(hào)，0303年1月被評(píng)為月被評(píng)為XXXX縣小學(xué)自然教學(xué)能手，縣小學(xué)自然教學(xué)能手，0707年9月被評(píng)月被評(píng)為“為“XXXX縣小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”縣小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”，0909年1212月被評(píng)為月被評(píng)為XXXX縣小學(xué)科學(xué)教縣小學(xué)科學(xué)教學(xué)能手，學(xué)能手，0909年6月獲省信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，月獲省信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，1010余篇論余篇論文、案例獲國(guó)家級(jí)、省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中科學(xué)論文在觀察與實(shí)驗(yàn)上做文文、案例獲國(guó)家級(jí)、省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中科學(xué)論文在觀察與實(shí)驗(yàn)上做文章獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，并入選中央教科所編輯出版的素質(zhì)教育論文集章獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，并入選中央教科所編輯出版的素質(zhì)教育論文集一書。兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)入選市教研室編印的小學(xué)數(shù)學(xué)教材配套用書一書。兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)入選市教研室編印的小學(xué)數(shù)學(xué)教材配套用書，我，我主持的縣十一五規(guī)劃課題農(nóng)村小學(xué)生不良行為習(xí)慣矯正研究于主持的縣十一五規(guī)劃課題農(nóng)村小學(xué)生不良行為習(xí)慣矯正研究于1111年1月順利通過結(jié)題鑒定，該課題的研究在教學(xué)工作中取得了很好的效益，月順利通過結(jié)題鑒定，該課題的研究在教學(xué)工作中取得了很好的效益，目前正進(jìn)一步推廣。目前正進(jìn)一步推廣。各位專家，我競(jìng)聘的崗位是科學(xué)教研員，作為一名有著各位專家，我競(jìng)聘的崗位是科學(xué)教研員，作為一名有著1515年教齡的年教齡的教師，這些年經(jīng)歷并參加了許多次的教研教改活動(dòng)，對(duì)教研員這項(xiàng)工作的教師，這些年經(jīng)歷并參加了許多次的教研教改活動(dòng)，對(duì)教研員這項(xiàng)工作的性質(zhì)也有了一定了解。我認(rèn)為教研員是專門從事教學(xué)研究的工作者，肩性質(zhì)也有了一定了解。我認(rèn)為教研員是專門從事教學(xué)研究的工作者，肩負(fù)著研究、指導(dǎo)的重要職責(zé)。今天，我站在這里競(jìng)聘科學(xué)教研員，希望能負(fù)著研究、指導(dǎo)的重要職責(zé)。今天，我站在這里競(jìng)聘科學(xué)教研員，希望能給自己帶來新的挑戰(zhàn)。如能當(dāng)選，我將盡最大的努力成為科學(xué)給自己帶來新的挑戰(zhàn)。如能當(dāng)選，我將盡最大的努力成為科學(xué)課程的研究課程的研究員，科學(xué)教師的服務(wù)員，教師專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)員員，科學(xué)教師的服務(wù)員，教師專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)員，積極構(gòu)建科學(xué)教研平，積極構(gòu)建科學(xué)教研平臺(tái)，提高課堂教學(xué)效果，提升我鎮(zhèn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。臺(tái)，提高課堂教學(xué)效果，提升我鎮(zhèn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為，作為教研員，需要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷充電，及時(shí)汲我認(rèn)為，作為教研員，需要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷充電，及時(shí)汲取教育教學(xué)理論研究新成果，了解科學(xué)教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，善于引導(dǎo)教學(xué)改取教育教學(xué)理論研究新成果，了解科學(xué)教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，善于引導(dǎo)教學(xué)改革新方向。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，不斷教學(xué)實(shí)踐中的種種現(xiàn)象，切實(shí)革新方向。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，不斷教學(xué)實(shí)踐中的種種現(xiàn)象，切實(shí)將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來，成為科學(xué)教師教學(xué)的引導(dǎo)者，成為科學(xué)教師教學(xué)的引導(dǎo)者。再一點(diǎn)，教研員要發(fā)揮作用，首先必須取得老師們的信任和理解。只再一點(diǎn)，教研員要發(fā)揮作用，首先必須取得老師們的信任和理解。只有樹立正確的角色意識(shí)，給自身一個(gè)準(zhǔn)確的定位。擺正教研員與老師們的有樹立正確的角色意識(shí)，給自身一個(gè)準(zhǔn)確的定位。擺正教研員與老師們的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、平等的研究氛圍，虛心傾聽老師們對(duì)課堂設(shè)計(jì)的想法，關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、平等的研究氛圍，虛心傾聽老師們對(duì)課堂設(shè)計(jì)的想法，這樣才能取得老師們的信任，教師才會(huì)虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教，暢談自己在教學(xué)中這樣才能取得老師們的信任，教師才會(huì)虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教，暢談自己在教學(xué)中的感受和體會(huì)。教研員和教師在新課程中才能共同進(jìn)步。的感受和體會(huì)。教研員和教師在新課程中才能共同進(jìn)步。我認(rèn)為，教研員的主要職責(zé)是幫助基層教師提高實(shí)施新課程的能力，我認(rèn)為，教研員的主要職責(zé)是幫助基層教師提高實(shí)施新課程的能力，這是提高教研工作實(shí)效性的關(guān)鍵。要提高教研員自己實(shí)施新課程的能力，這是提高教研工作實(shí)效性的關(guān)鍵。要提高教研員自己實(shí)施新課程的能力，與教師一起進(jìn)行課堂研究，對(duì)他們的課堂實(shí)踐加以具體指導(dǎo)。與教師一起進(jìn)行課堂研究，對(duì)他們的課堂實(shí)踐加以具體指導(dǎo)。與老師面對(duì)面交流指導(dǎo)，共同商討課堂的設(shè)計(jì)思路，使老師在理解的與老師面對(duì)面交流指導(dǎo)，共同商討課堂的設(shè)計(jì)思路，使老師在理解的基礎(chǔ)上，把新課程理念體現(xiàn)在課堂設(shè)計(jì)中?；A(chǔ)上，把新課程理念體現(xiàn)在課堂設(shè)計(jì)中。通過改進(jìn)評(píng)課方式，與教師進(jìn)行對(duì)話式交流，平等交換對(duì)課堂教學(xué)的通過改進(jìn)評(píng)課方式，與教師進(jìn)行對(duì)話式交流，平等交換對(duì)課堂教學(xué)的具體意見，讓教師自我反思課堂教學(xué)的利弊得失，使他們不但形成和鞏固具體意見，讓教師自我反思課堂教學(xué)的利弊得失，使他們不但形成和鞏固反思的習(xí)慣，而且能夠在潛移默化中領(lǐng)會(huì)教研員的看法和意見。反思的習(xí)慣，而且能夠在潛移默化中領(lǐng)會(huì)教研員的看法和意見。尊敬的各位專家評(píng)委，尊敬的各位專家評(píng)委，我認(rèn)為自己具備勝任科學(xué)教研員的能力與條件，我認(rèn)為自己具備勝任科學(xué)教研員的能力與條件，請(qǐng)?jiān)u委會(huì)予以考慮。當(dāng)然，不管競(jìng)聘成功與否請(qǐng)?jiān)u委會(huì)予以考慮。當(dāng)然，不管競(jìng)聘成功與否，我依然會(huì)一如既往地、更，我依然會(huì)一如既往地、更加勤奮、努力地工作，為振興東疏教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)加勤奮、努力地工作，為振興東疏教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)我的演講到此結(jié)束，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位專家批評(píng)指正謝謝我的演講到此結(jié)束，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位專家批評(píng)指正謝謝

簡(jiǎn)介：XXXXXX煤業(yè)有限公司勞動(dòng)用工管理制度匯編1目錄1、總則22、勞動(dòng)用工管理23、員工招收54、員工培訓(xùn)75、員工權(quán)利與義務(wù)126、勞動(dòng)合同管理157、考勤制度及請(qǐng)銷假管理制度188、勞動(dòng)紀(jì)律及員工獎(jiǎng)懲229、薪酬管理3010、干部培養(yǎng)、選拔和任用3311、工傷保險(xiǎn)與工傷認(rèn)定管理3612、勞動(dòng)防護(hù)用品發(fā)放管理與標(biāo)準(zhǔn)4213、素質(zhì)提升方案和變招工為招生方案4514、勞動(dòng)定員管理制度4715、勞動(dòng)爭(zhēng)議5116、用工備案與年檢5117、技能隊(duì)伍建設(shè)5618、新進(jìn)員工試用期管理6019、員工行為規(guī)范6220、社會(huì)保險(xiǎn)管理制度7421、附則75XXXXXX煤業(yè)有限公司勞動(dòng)用工管理制度匯編3理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，加強(qiáng)員工教育培訓(xùn)管理，進(jìn)一步提升員工勞動(dòng)技能及綜合素質(zhì)，經(jīng)礦研究決定，成立XXX煤業(yè)有限公司勞動(dòng)用工管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，勞動(dòng)用工管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)副組長(zhǎng)成員第六條勞動(dòng)用工管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)管理制度1、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家有關(guān)方針、政策及有關(guān)法律法規(guī)。2、負(fù)責(zé)煤礦企業(yè)勞動(dòng)用工日常管理及協(xié)調(diào)各部門工作。3、負(fù)責(zé)制定、完善及修改勞動(dòng)用工管理制度、薪酬績(jī)效考核制度及用工計(jì)劃的制定。4、按地方政府的相關(guān)要求組織煤礦企業(yè)用工人員的招聘、培訓(xùn)、考核、簽訂合同、山西省流動(dòng)人口服務(wù)管理卡、分配等工作。5、負(fù)責(zé)組織煤礦企業(yè)員工做到統(tǒng)一發(fā)布勞動(dòng)用工信息、組織報(bào)名和資格審查，統(tǒng)一培訓(xùn)，統(tǒng)一簽訂勞動(dòng)合同和煤礦勞動(dòng)用工備案，統(tǒng)一參加社會(huì)保險(xiǎn)和分配，統(tǒng)一管理的“五統(tǒng)一”管理制度。6、負(fù)責(zé)對(duì)煤礦企業(yè)勞動(dòng)用工管理達(dá)到“五個(gè)百分之百”即職工培訓(xùn)合格率100、勞動(dòng)合同簽訂率備案率100、煤礦用工備案率100、參加社會(huì)保險(xiǎn)率100、從業(yè)人員年檢率100，管理工作，實(shí)現(xiàn)煤礦企業(yè)勞動(dòng)用工管理規(guī)范化、制度化、信息化。7、負(fù)責(zé)建立勞動(dòng)用工管理檔案及電子檔案、主要內(nèi)容有勞

簡(jiǎn)介：材料科學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)與習(xí)題第三版材料科學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)與習(xí)題第三版共7篇材料科學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題三1下圖為AB二元相圖，請(qǐng)指出1水平線上反應(yīng)的性質(zhì)；2各區(qū)域的組織組成物；3分析合金I，II的冷卻過程；4合金工，II室溫時(shí)組織組成物的相對(duì)量表達(dá)式。2下圖為FEFE3C相圖，試1解釋圖中各相區(qū)、特性點(diǎn)和特性線的意義是什么2比較WC＝，的合金平衡狀態(tài)下的結(jié)晶過程和室溫組織有何不同，并計(jì)算組織相對(duì)含量。3指出并解釋馬氏體相變的特征。4利用相律辨別下圖中各相圖是否正確，并說明原因。5考慮在一個(gè)大氣壓下液態(tài)鋁的凝固，對(duì)于不同程度的過冷度，即ΔT1，10，100和200℃，計(jì)算A臨界晶核尺寸；B半徑為R的晶核個(gè)數(shù)；C從液態(tài)轉(zhuǎn)變到固態(tài)時(shí)，單位體積的自由能變化Δ第三章習(xí)題解答3，7，10，11，253113、非化學(xué)計(jì)量化合物有何特點(diǎn)為什么非化學(xué)計(jì)量化合物都是N型或P型半導(dǎo)體材料解答非化學(xué)計(jì)量化合物的特點(diǎn)非化學(xué)計(jì)量化合物產(chǎn)生及缺陷濃度與氣氛性質(zhì)、壓力有關(guān)；可以看作是高價(jià)化合物與低價(jià)化合物的固溶體；缺陷濃度與溫度有關(guān)，這點(diǎn)可以從平衡常數(shù)看出；非化學(xué)計(jì)量化合物都是半導(dǎo)體。由于負(fù)離子缺位和間隙正離子使金屬離子過剩，產(chǎn)生金屬離子過剩半導(dǎo)體，正離子缺位和間隙負(fù)離子使負(fù)離子過剩，產(chǎn)生負(fù)離子過剩半導(dǎo)體。6113、說明下列符號(hào)的含義解答鈉原子空位，鈉離子空位、帶一個(gè)單位負(fù)電荷，氯離子空位、帶一個(gè)單位正電荷，最鄰近的NA空位、CL空位形成的締合中心，CA2占據(jù)K位置、帶一個(gè)單位正電荷，CA原子位于CA原子位置上，CA2處于晶格間隙位置。17113、寫出下列缺陷反應(yīng)式NACL溶入CACL2中形成

簡(jiǎn)介：1地球家園中有什么【教學(xué)時(shí)間】年月日【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】11科學(xué)概念目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)知道地球是一個(gè)球體，人類賴以生存的地方。22科學(xué)探究目標(biāo)科學(xué)探究目標(biāo)能根據(jù)自己的觀察說一說地球上有山川、河流、土地、森林、陽光、動(dòng)植物、人類、空氣等。33科學(xué)態(tài)度目標(biāo)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)愿意傾聽和分享，樂于表達(dá)對(duì)于地球的了解。要珍惜和愛護(hù)我們的地球。44科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到仔細(xì)觀察思考可以更好的了解地球。自己動(dòng)手畫一畫自己所了解的地球。意識(shí)到保護(hù)地球家園的重要性。【教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重難點(diǎn)】11教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生能大概了解地球（其實(shí)是地表）是由植物、土壤（大地）、海洋、空氣、動(dòng)物等很多方面組成的。22教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生自己通過觀察說出地球上的東西?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】11小組活動(dòng)小組活動(dòng)每人一支彩筆。22教師準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備班級(jí)記錄單，地球家園圖，相關(guān)的圖片與視頻?！窘虒W(xué)過程教學(xué)過程】一、一、圖片導(dǎo)入（預(yù)設(shè)圖片導(dǎo)入（預(yù)設(shè)3分鐘）分鐘）播放一些地球在宇宙中的視頻，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解一下地球是一個(gè)球體，是宇宙中的一顆行星。二、深入了解地球上有什么（預(yù)設(shè)二、深入了解地球上有什么（預(yù)設(shè)1010分鐘）分鐘）在浩瀚的宇宙中，我們賴以生存的的地球是其中的一顆行星，大家誰可以說一說你知道的地球都有什么呀學(xué)生回答。想不想多了解一些我們的地球呢播放地球簡(jiǎn)介的視頻或者地形地貌植物動(dòng)物海洋的圖片。觀看后再提問學(xué)生“地球上都有什么呀”學(xué)生回答。三、動(dòng)手畫一畫。三、動(dòng)手畫一畫。（預(yù)設(shè)（預(yù)設(shè)2020分鐘）分鐘）老師我想畫一張地球家園圖，但是我不知道上面要畫什么同學(xué)們知道么學(xué)生回答可以畫什么小組交流老師你們想不想畫一張屬于自己的地球家園圖現(xiàn)在每位同學(xué)拿出自己的彩筆，將本組的地球家園圖描繪出你心中的樣子吧組長(zhǎng)領(lǐng)取繪畫材料。3土壤動(dòng)植物的樂園教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)時(shí)間】年月日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)概念目標(biāo)土壤是地球家園的重要資源；許多動(dòng)植物依賴土壤生存或生活。2教學(xué)探究目標(biāo)學(xué)會(huì)搜集證據(jù)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息處理；學(xué)會(huì)用自己的語言清楚的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3科學(xué)態(tài)度目標(biāo)能對(duì)事物產(chǎn)生一定的好奇心，對(duì)土壤中的動(dòng)植物產(chǎn)生興趣；能夠如實(shí)的描述土壤中的動(dòng)植物，尊重事實(shí)，養(yǎng)成實(shí)事求是的意識(shí)；學(xué)會(huì)傾聽，愿意分享，樂于表達(dá)，小組間做到團(tuán)結(jié)合作。4科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)能夠意識(shí)到人與自然是和諧的整體，密不可分。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過觀察和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到許多動(dòng)植物依賴土壤生存或生活。教學(xué)難點(diǎn)通過觀察理解讓學(xué)生意識(shí)到人與自然是和諧的整體，密不可分。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備土壤、水槽（放土壤的容器）、放大鏡、鑷子、鏟子、記錄表等。教學(xué)過程教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話引入。出示土壤的圖片土壤是一種我們既熟悉又陌生的事物，熟悉的是每天我們都能看見，在路上、在院里、在校園的角落。而陌生在于即便我們經(jīng)?？吹?，但很少有人蹲下身來仔細(xì)的觀察過土壤。所以這節(jié)課，我們就一起來觀察土壤以及土壤中的動(dòng)植物。（出示課題）（設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生真正意識(shí)到土壤隨然在我們身邊，但大多沒有仔細(xì)觀察過土壤的世界，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察土壤的興趣）（二）觀察土壤。1每組拿出事先準(zhǔn)備好的土壤。土壤中都有什么如何進(jìn)行觀察如何運(yùn)用這些工具在觀察的過程中我們需要注意什么問題（設(shè)計(jì)意圖帶著問題去觀察，有針對(duì)性的做實(shí)驗(yàn)，能夠達(dá)到意想不到的