簡介：青島出版社一年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析我校一年級現(xiàn)有一個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生25人，由于剛?cè)雽W(xué)，對科學(xué)這門課程充滿著好奇。因此在今后的教學(xué)過程中要逐步大學(xué)生知識范圍，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實(shí)際生活，用所學(xué)得知識解決生活中的問題，最終達(dá)到將科學(xué)知識創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去。三、教材分析三、教材分析本冊教科書以主題研究的形式編排了我們一起學(xué)科學(xué)、我們怎么知道、玩中學(xué)、水、工具是個(gè)好幫手五個(gè)單元。以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索，以大自然的特殊現(xiàn)象為主要內(nèi)容展開科學(xué)探究活動(dòng)，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練。教材以培養(yǎng)學(xué)生觀察與測量、采集與分析的能力。嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識與技能去分析、解決生活中的問題，使科學(xué)教育與人文教育有機(jī)地結(jié)合起來。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)1、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在探究過程中有意識地強(qiáng)化訓(xùn)練。增強(qiáng)學(xué)生解決問題、克服困難的勇氣，有助于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把所學(xué)到的知識用到生活中去。2、培養(yǎng)學(xué)生能用自己擅長的方式進(jìn)行表達(dá)、評議和討論。3、培養(yǎng)學(xué)生能對自己的探究活動(dòng)提出大致的思路或計(jì)劃。4、引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，并能對研究過程和結(jié)果與他人交換意見。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)第十一周玩彩泥第十二周玩小車第十三周分一分第十四周運(yùn)水游戲第十五周認(rèn)識水第十六周水變咸了第十七周把它們放到水里第十八周放大鏡第十九周我的削筆刀第二十周復(fù)習(xí)第二十一周期末考試第二十二周期末總結(jié)

簡介：【奧鵬】吉林大學(xué)吉大19春學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)在線作業(yè)二試卷總分100得分100第1題（）因素對于領(lǐng)導(dǎo)職能影響最大A、行業(yè)B、態(tài)度C、控制D、目標(biāo)正確答案A第2題（）包括物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)和行為激勵(lì)。A、激勵(lì)的目的B、激勵(lì)的功能C、激勵(lì)的實(shí)質(zhì)D、激勵(lì)的手段正確答案D第3題（）是一種具有巨大能量的組織性創(chuàng)造性和實(shí)干性領(lǐng)導(dǎo)人才A、領(lǐng)導(dǎo)人才B、領(lǐng)導(dǎo)才能C、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)D、領(lǐng)導(dǎo)地位正確答案D第4題根據(jù)（）的劃分，使領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。A、范圍上的劃分B、基本性質(zhì)劃分C、主觀能動(dòng)性的劃分D、助益性影響的劃分正確答案B第5題（）為科學(xué)決策的首要原則。A、可行決策B、預(yù)測原則C、信息決策D、客觀原則正確答案D第6題（）為領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的開展提供了前提和基礎(chǔ)。A、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)D、抑郁質(zhì)（穩(wěn)重型）正確答案ABCD第12題領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的特性包括（）等。A、領(lǐng)導(dǎo)者B、被領(lǐng)導(dǎo)者C、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)D、客觀環(huán)境正確答案ABCD第13題怎樣解決好領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新面臨的現(xiàn)實(shí)問題（）。A、以事業(yè)為導(dǎo)向B、以大局為出發(fā)C、以人為根本D、以群眾利益為基礎(chǔ)正確答案ABCD第14題領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)組織系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者兩個(gè)要素構(gòu)成。A、權(quán)威性B、綜合性C、服務(wù)性D、間接性正確答案ABCD第15題選人標(biāo)準(zhǔn)（）。A、把德放在首位B、正確看待“才”和能力條件C、要年富力強(qiáng)D、穩(wěn)定性正確答案ABC第16題人才選用原則（）A、因事?lián)袢薆、競爭擇優(yōu)C、適才適用D、充分信任正確答案ABCD

簡介：【奧鵬】四川大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)116419春在線作業(yè)1試卷總分100得分100第1題下列關(guān)于無差異曲線的論述，不正確的是（）A、無差異曲線隨主體偏好不同而具有不同的形狀B、同一主體的無差異曲線絕對不能相交C、離原點(diǎn)越遠(yuǎn)的無差異曲線所代表的效用越低D、無差異曲線的斜率衡為正值正確答案C第2題人力資本投資的補(bǔ)償性工資差別產(chǎn)生的原因是（）A、勞動(dòng)數(shù)量的增加B、勞動(dòng)時(shí)間的延長C、勞動(dòng)需要特定的知識技能D、勞動(dòng)條件的改善正確答案C第3題一般培訓(xùn)的成本通常由（）來支付。A、企業(yè)B、員工C、政府D、社會(huì)正確答案B第4題一般認(rèn)為，充分就業(yè)的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)是失業(yè)率控制在（）A、01％之間B、35％之間C、810％之間D、1015％之間正確答案B第5題在動(dòng)態(tài)均衡模型中，“收斂型蛛網(wǎng)”形成的前提條件是（）A、勞動(dòng)力供給彈性小于勞動(dòng)力需求彈性B、勞動(dòng)力供給彈性等于勞動(dòng)力需求彈性C、勞動(dòng)力供給彈性大于勞動(dòng)力需求彈性D、勞動(dòng)力供給彈性大于工資彈性正確答案A第6題技術(shù)進(jìn)步對（）的就業(yè)影響較大。A、熟練工D、勞動(dòng)需求減少正確答案B第12題實(shí)際工資與物價(jià)指數(shù)（）A、正相關(guān)B、負(fù)相關(guān)C、不相關(guān)D、不確定正確答案B第13題如果兩類勞動(dòng)力是總替代關(guān)系，則一類勞動(dòng)力的工資率上升會(huì)引起另一類勞動(dòng)力（）A、供給的增加B、供給的下降C、需求的增加D、需求的下降正確答案C第14題在工資率和收入水平較低的情況下，隨著工資率提高，勞動(dòng)者將增加勞動(dòng)供給。造成這種現(xiàn)象的原因是（）A、收入效應(yīng)B、替代效應(yīng)C、收入效應(yīng)小于替代效應(yīng)D、收入效應(yīng)大于替代效應(yīng)正確答案C第15題家務(wù)勞動(dòng)的存在對勞動(dòng)參與（）影響。A、有正向B、有負(fù)向C、沒有D、不確定正確答案B第16題下列選項(xiàng)中，屬于延期支付方式的是（）A、帶薪休假B、免費(fèi)工作午餐C、折價(jià)優(yōu)惠商品D、失業(yè)保險(xiǎn)正確答案D

簡介：【奧鵬】東北師范大學(xué)幼兒教育科學(xué)研究方法19春在線作業(yè)2試卷總分100得分100第1題哪一階段是行動(dòng)研究成敗的關(guān)鍵。A、考察B、反思C、行動(dòng)D、計(jì)劃正確答案C第2題“用某些符號代表某些行為表現(xiàn)，記錄時(shí)不用文字描述行為動(dòng)作，只寫出預(yù)先規(guī)定的符號的記錄方法”稱為。A、等級評定記錄法B、實(shí)況記錄法C、頻率記錄法D、符號記錄法正確答案D第3題推動(dòng)教育研究前進(jìn)的動(dòng)力和源泉是。A、理論B、規(guī)律C、問題D、實(shí)踐正確答案D第4題對研究結(jié)果“量”的把握是指。A、定性分析B、定量分析C、比較分析D、演繹分析正確答案B第5題對研究結(jié)果“質(zhì)”的分析是指。A、定性分析B、定量分析C、比較分析D、演繹分析正確答案A第6題是一種對比性的調(diào)查。D、教育的手段正確答案ABC第12題抽樣的作用有。A、解決總體研究的困難B、提高研究結(jié)果的準(zhǔn)確性C、增強(qiáng)研究的深入性D、減少研究“污染”的范圍正確答案ABCD第13題教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)按照水平高低可分為。A、一般性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)B、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)C、科學(xué)性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D、他人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)正確答案AC第14題研究的信度分為。A、內(nèi)在信度B、長期信度C、短期度D、外在信度正確答案AD第15題教育科學(xué)研究具有社會(huì)科學(xué)研究的特性表現(xiàn)在。A、具有很強(qiáng)的異質(zhì)性B、易受人的因素影響C、偶然性和獨(dú)特性D、目的性正確答案ABC第16題追蹤研究方法主要適用于下列哪幾種情況。A、探索發(fā)展的連續(xù)性B、探索發(fā)展的穩(wěn)定性C、探索早期教育對以后其他教育現(xiàn)象的影響D、探索現(xiàn)象背后的原因正確答案ABC

簡介：【奧鵬】四川大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)116419春在線作業(yè)2試卷總分100得分100第1題實(shí)際工資與物價(jià)指數(shù)（）A、正相關(guān)B、負(fù)相關(guān)C、不相關(guān)D、不確定正確答案B第2題引起勞動(dòng)力需求量變動(dòng)的根本原因是（）A、工資率B、生產(chǎn)技術(shù)C、貨幣資本規(guī)模D、企業(yè)的性質(zhì)正確答案B第3題個(gè)人勞動(dòng)力供給曲線是（）的。A、向前彎曲B、向后彎曲C、從左下向右上傾斜D、從左上向右下傾斜正確答案C第4題下列選項(xiàng)中，屬于延期支付方式的是（）A、帶薪休假B、免費(fèi)工作午餐C、折價(jià)優(yōu)惠商品D、失業(yè)保險(xiǎn)正確答案D第5題勞動(dòng)力需求曲線不變，勞動(dòng)力供給曲線左移，對均衡工資率和均衡就業(yè)量的影響為（）A、減少，減少B、減少，增加C、增加，減少D、增加，增加正確答案C第6題技術(shù)進(jìn)步對（）的就業(yè)影響較大。C、一國在一定時(shí)期內(nèi)消費(fèi)減去儲蓄的余額D、一國在一定時(shí)期內(nèi)消費(fèi)加上儲蓄的總額正確答案C第12題一般認(rèn)為，充分就業(yè)的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)是失業(yè)率控制在（）A、01％之間B、35％之間C、810％之間D、1015％之間正確答案B第13題大衛(wèi)李嘉圖建立在（）基礎(chǔ)上的分配論達(dá)到他所處的那個(gè)時(shí)代的高峰。A、市場法則論B、勞動(dòng)價(jià)值論C、工資基金說D、邊際效用論正確答案B第14題如果某勞動(dòng)力市場存在地區(qū)或行業(yè)賣方壟斷，則（）A、其他地區(qū)或行業(yè)的就業(yè)量減少B、該地區(qū)或行業(yè)工資率低于市場均衡工資率C、該地區(qū)或行業(yè)的就業(yè)量增加D、該地區(qū)或行業(yè)的勞動(dòng)力供給曲線左移正確答案B第15題工資率提高的收入效應(yīng)對個(gè)人勞動(dòng)供給影響是（）A、正向B、負(fù)向C、沒有D、不確定正確答案B第16題個(gè)人勞動(dòng)力供給是指（）A、單個(gè)勞動(dòng)者的工作決策B、勞動(dòng)者個(gè)人決定是否參加社會(huì)勞動(dòng)C、勞動(dòng)者個(gè)人決定何時(shí)工作D、勞動(dòng)者個(gè)人決定準(zhǔn)備工作多長時(shí)間E、勞動(dòng)者個(gè)人決定如何支配閑暇時(shí)間正確答案ABCD

簡介：【奧鵬】南開大學(xué)（本部）19春學(xué)期（1709、1803、1809、1903）科學(xué)啟蒙（爾雅）在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題愛因斯坦真正掌握邏輯推理的方法是因?yàn)閷W(xué)習(xí)了下列哪本著作（）A、工具論B、大邏輯C、純粹理性的批判D、幾何原本正確答案D第2題柏拉圖在理想國中采用的數(shù)學(xué)比例關(guān)系來直抒胸臆的比喻是（）A、線喻B、洞穴囚徒喻C、太陽隱喻D、以上答案都正確正確答案A第3題勞埃德對古希臘科學(xué)成果總結(jié)時(shí)，主要強(qiáng)調(diào)了哪些方面（）A、化學(xué)在理解自然中的運(yùn)用和進(jìn)行思想研究的主張B、物理在理解自然中的運(yùn)用和進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)研究的主張C、數(shù)學(xué)在理解自然中的運(yùn)用和進(jìn)行思想研究的主張D、數(shù)學(xué)在理解自然中的運(yùn)用和進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)研究的主張正確答案D第4題科學(xué)家通過對新超星觀測的發(fā)現(xiàn)是（）A、宇宙膨脹不斷加速，而且逐漸變熱B、宇宙膨脹不斷加速，而且逐漸變冷C、宇宙膨脹不斷減速，而且逐漸變冷D、宇宙膨脹不斷減速，而且逐漸變熱正確答案B第5題柏拉圖認(rèn)為唯一真實(shí)的知識必須是和下列哪一項(xiàng)內(nèi)容相關(guān)的（）A、感官B、意見C、概念D、物質(zhì)正確答案C第6題帕提農(nóng)神廟建成于公元前432年，下列哪位哲學(xué)家與帕提農(nóng)神廟是屬于同一時(shí)代D、笛卡爾正確答案B第12題按照柏拉圖的觀點(diǎn)，下列四個(gè)選項(xiàng)中層次最低的是（）A、OBJECTSOFSENSEEXPERIENCEB、IMAGESSHADOWSOFSENSIBLEOBJECTSC、OBJECTSOFMATHEMATICSD、FMSIDEASPURELYINTELLIGIBLES正確答案B第13題第谷是哪個(gè)國家的科學(xué)家（）A、比利時(shí)B、英國C、丹麥D、法國正確答案C第14題畢達(dá)哥拉斯的“形數(shù)”的推導(dǎo)方式是（）A、歸納法B、辯證法C、假言推理D、以上說法都正確正確答案C第15題過圓直徑的內(nèi)接三角形的性質(zhì)是（）A、銳角三角形B、直角三角形C、鈍角三角形D、等邊三角形正確答案B第16題第一部磁學(xué)專著的作者是（）A、阿奎那B、吉爾伯特C、伽利略D、惠更斯正確答案B

簡介：【奧鵬】大連理工大學(xué)大工19春領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)在線作業(yè)1試卷總分100得分100第1題在領(lǐng)導(dǎo)力的形成規(guī)律中，經(jīng)歷了幾個(gè)階段（）。A、3B、4C、5D、6正確答案C第2題職位性權(quán)力不包括。A、合法權(quán)B、強(qiáng)制權(quán)C、獎(jiǎng)賞權(quán)D、專長權(quán)正確答案D第3題在五級領(lǐng)導(dǎo)中，超級領(lǐng)導(dǎo)者位于第（）層級架構(gòu)。A、5B、4C、2D、1正確答案A第4題從人際關(guān)系、感情因素的角度去理解領(lǐng)導(dǎo)的是（）A、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論B、領(lǐng)導(dǎo)行為理論C、領(lǐng)導(dǎo)情境理論D、權(quán)變理論正確答案B第5題溝通的三個(gè)環(huán)節(jié)不包括。A、表達(dá)B、演講C、傾聽D、反饋正確答案B第6題下列屬于專門的領(lǐng)導(dǎo)方法的有。A、軟硬領(lǐng)導(dǎo)法第12題溝通是信息通過一定符號載體，在個(gè)人和群體間從發(fā)送者到接受者進(jìn)行傳遞，并獲取理解的過程。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案B第13題個(gè)性是人對客觀事物相對穩(wěn)定的態(tài)度體系與習(xí)慣化了的行為方式。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案A第14題領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的源泉來自于領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人素質(zhì)。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案B第15題團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是指發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員整體搭配能力和提高實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案B第16題所謂反授權(quán)就是指上級把自己所擁有的責(zé)任和權(quán)利反授給下級。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案A第17題只有領(lǐng)導(dǎo)者通過有效的溝通，在組織中獲得成員的認(rèn)同與理解，才能確保其決策的正確性和正確決策得到正確的貫徹和執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)效能。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案B第18題當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)體制的發(fā)展，使各種類型的體制呈現(xiàn)出相互制約，相互揚(yáng)長避短，相互靠近的趨勢（）A、錯(cuò)誤B、正確正確答案B

簡介：【奧鵬】東北師范大學(xué)幼兒教育科學(xué)研究方法19春在線作業(yè)1試卷總分100得分100第1題隨條件和情景的變化而在質(zhì)或量上起變化的人或事物的特征或方面稱為。A、可變性B、變量C、特性D、狀態(tài)正確答案B第2題追尋和探究現(xiàn)象背后的原因的方法稱為。A、追因法B、臨床法C、追蹤法D、作品分析法正確答案A第3題分層抽樣又叫。A、類型抽樣B、機(jī)械抽樣C、系統(tǒng)抽樣D、整群抽樣正確答案A第4題選題最基本的來源是。A、從理論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題B、從討論中發(fā)現(xiàn)問題C、從交往中發(fā)現(xiàn)問題D、從教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題正確答案D第5題個(gè)案研究是對什么的研究。A、異常案例B、超常對象C、典型案例D、落后對象正確答案C第6題“對同一個(gè)或同一組兒童長期跟蹤進(jìn)行反復(fù)觀察，并以日記的形式描述性地記錄兒童的行為表現(xiàn)方法”稱為。正確答案AC第12題根據(jù)觀察內(nèi)容是否連續(xù)完整以及觀察記錄方式的不同，觀察法可分為。A、部分觀察法B、敘述觀察法C、取樣觀察法D、評價(jià)觀察正確答案BCD第13題一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)有哪兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。A、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的是一種科學(xué)研究活動(dòng)B、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)要從實(shí)際出發(fā)C、經(jīng)驗(yàn)本身是好的D、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的結(jié)果是好的正確答案CD第14題運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的原則有。A、價(jià)值性和典型性原則B、全面性原則C、創(chuàng)新性原則D、定性分析與定量分析相結(jié)合的原則正確答案ABCD第15題文獻(xiàn)的整理包括。A、文獻(xiàn)的搜索B、文獻(xiàn)的閱讀C、文獻(xiàn)的記錄D、文獻(xiàn)綜述正確答案BCD第16題開展行動(dòng)研究前，考察一個(gè)研究計(jì)劃的可行性，可以從哪幾方面入手。A、研究人員是否具備實(shí)施計(jì)劃所必備的知識與能力B、是否具備實(shí)施計(jì)劃所必備設(shè)備及其他資源C、計(jì)劃時(shí)間的跨度是否適當(dāng)D、參與者的分工是否適當(dāng)正確答案ABCD第17題整理文字資料的一般步驟包括。

簡介：1（2019新教材）新蘇教版三年級上冊科學(xué)新教材）新蘇教版三年級上冊科學(xué)全冊教案與教學(xué)計(jì)劃第一部分教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度表第一部分教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度表學(xué)情分析本屆三年級的學(xué)生是幸福的，從一年級就開始接觸科學(xué)，經(jīng)過兩年時(shí)間的科學(xué)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，已經(jīng)對科學(xué)這門學(xué)科有了一定的認(rèn)識，產(chǎn)生了一定的興趣，同時(shí)具備了初步的科學(xué)知識和操作技能，具備了初步的探究能力。處于這個(gè)年齡段的孩子都活潑好動(dòng)、對一切充滿好奇與渴望，具有強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的求知欲，喜歡動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)，這種對科學(xué)的濃厚興趣必將成為學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，為學(xué)好科學(xué)打下了基礎(chǔ)。因此，在今后的教學(xué)過程中，充分利用其興趣點(diǎn)，以豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生都能熱愛科學(xué)、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)提出問題、學(xué)會(huì)簡單的探究方法，逐步養(yǎng)成預(yù)見、測量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和做研究的能力。教材內(nèi)容分析本教材為2019年新版蘇教版教材，一共有五個(gè)單元和一個(gè)專項(xiàng)學(xué)習(xí)部分從知識覆蓋了生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)三大領(lǐng)域，各領(lǐng)域的知識或以綜合主題單元的形式，或以獨(dú)立單元的形式呈現(xiàn)。第一單元認(rèn)識空氣遵循兒童對概念的形成要經(jīng)歷從簡單到復(fù)雜、從具體到抽象的過程。在低年段學(xué)生感知空氣的真實(shí)存在、了解空氣顏色、狀態(tài)、氣味等特征的基礎(chǔ)上，中年段讓學(xué)生對空氣的研究產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)探究方法，掌握“空氣占據(jù)空間、空氣有質(zhì)量、空氣能被壓縮、熱空氣上升”等性質(zhì)，提升學(xué)生對空氣概念的理解水平。第二單元研究土壤中四課在總體上呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系，從土壤的成分入手，研究土壤是由不同顆粒構(gòu)成的，并且按照顆粒含量不同，將土壤分為三種類型；接下來討論土壤中的腐殖質(zhì)，了解腐殖質(zhì)與土壤肥沃程度的關(guān)系；最后討論土壤對人類和動(dòng)植物的貢獻(xiàn)，以及如何保護(hù)土壤。第三單元固體與液體是在為學(xué)生初步建立物質(zhì)概念和物質(zhì)意識的基礎(chǔ)上，從物質(zhì)的“狀態(tài)”、“變化”、“溶解性”和“分離”等方面進(jìn)一步豐富和拓展物質(zhì)概念，形成“世界是物質(zhì)的”這一基本科學(xué)觀念。319、能夠在科學(xué)探究活動(dòng)中認(rèn)識到空氣中的氧氣對生命的重要意義。20、能動(dòng)手動(dòng)腦，選擇合適的材料，設(shè)計(jì)和制作出滿足需求的手工皂。21、在實(shí)踐中經(jīng)歷工程活動(dòng)的六個(gè)完整環(huán)節(jié)。22、激發(fā)運(yùn)用工程技術(shù)創(chuàng)造美好世界的愿望。全冊重難點(diǎn)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位，從小學(xué)生的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過以探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和思維方法。開放科學(xué)課程，進(jìn)一步改進(jìn)評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察力，努力發(fā)展學(xué)生認(rèn)識和分析問題的能力。難點(diǎn)讓學(xué)生親歷科學(xué)探究、工程活動(dòng)的全過程。關(guān)鍵學(xué)會(huì)運(yùn)用感官觀察實(shí)驗(yàn)，并有針對性地對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。教學(xué)措施1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)常關(guān)注學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情，多鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，允許學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法。善于激發(fā)學(xué)生的興趣，利用教材所提供的素材，組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)科學(xué)。要充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)、知識水平、知識儲備，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識科學(xué)知識。3、引導(dǎo)學(xué)生積極思考并養(yǎng)成與同伴合作探究的習(xí)慣。在思考與交流的過程中，老師要鼓勵(lì)學(xué)生在具體的活動(dòng)中進(jìn)行思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，并能與同伴進(jìn)行合作交流。4、初步培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，特別注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識和能力，充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的科學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性。5、創(chuàng)造性的使用教材，教師要根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性的使用教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，教師還應(yīng)記錄下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以

簡介：1目錄工商管理專業(yè)學(xué)位外語考試模擬試題（1）1工商管理專業(yè)學(xué)位外語考試模擬試題（2）8工商管理專業(yè)學(xué)位外語考試模擬試題（3）152005春工商學(xué)位英語（4）222005春工商學(xué)位英語5342007年4月工商學(xué)位模擬試題46工商管理專業(yè)學(xué)位外語考試模擬試題（1）200412一、語音題（每空1分，共10分）1、BREACHDLEAST2、NOTICEASTOMACHS3、OPPOSITEBBALLOON4、SCATTERCGRAVITY5、TWINKLEBDRINK6、SHOOKDWOOD7、OCCASIONALLYDTELEVISION8、PRESSUREADIRECTLY9、FLOATDBELLOWS10、BULLETINCBULLET二、單選題（每空15分，共30分）11、YOUARELUCKYSINCEYOUVENEVER____ANYTHINGINYOURLIFEALOST12、WOULDYOUPLEASEHELPMETO____UPTHEPRESENTFTHEOLDGENTLEMANAWRAP13、SINCEYOURSUPERVISHAS_____THETIMEFATALKYOUMUSTMAKESURETHATYOUWILLBETHEREONTIMEBSPECIFIED14、HIS_____HWRITINGRESULTEDFROMHASTECARELESSNESSRATHERTHANFROMTHEINABILITYTOFMTHELETTERSCRECTLYAUNREADABLE15、MYFRIENDWASFULLOF_____FTHEWAYINWHICHIHADSOQUICKLYLEARNEDTODRIVEACARCADMIRATION16、WHATTIMEDOESMYFLIGHTLEAVE____TUESDAYDON17、ITHASBEENALONGTIME_____ISAWYOULASTTIMEASINCE18、WHATAREYOUDOINGIM_____THEBEDROOMFMYWALLETCSEARCHING19、THELITTLEGIRLWOKEUPSCREAMINGBECAUSESHEHADHADA_____BNIGHTMARE20、THEMANAGER___THATTHENEWEMPLOYEESGOTHROUGHPROFESSIONALTRAININGBEFETHEYSTARTEDWKINGBINSISTED21、SHETALKEDTOHIMFALONGTIME___HIMFROMDOINGTHATDANGEROUSJOBBDISSUADED22、THETEXTILEINDUSTRY_____GREATLYTOTHEECONOMYOFHONGKONGCCONTRIBUTES23、THEYDECIDEDTOCHASETHECOWAWAY______ITDIDMEDAMAGECBEFE24、ALL_______ISACONTINUOUSSUPPLYOFTHEBASICNECESSITIESOFLIFEDTHATISNEEDED25、THEMANUFACTURERS_____CARRIEDOUTONEOFTHECHAIRMANSPROPOSALSBUTTHEYDIDNTCOUGHTTOHAVE26、THEYAREBELIEVED____INTHEIREXPERIMENT3CARRIAGESWAGONSFULLOFPEOPLEGOODSTHATTHEREWASNOGREATDANGEROFACCIDENTSHOWEVERHEWASABLETODOITTHEFIRSTTRAINDRIVENBYSTEPHENSONHIMSELFSHOWEDTHATTHENEWLYINVENTEDSTEAMENGINEWASACOMPLETESUCCESS56THEWD“THOSE“INTHEFIRSTSENTENCEREFERSTOCINTERESTS57WHYDOBIGMONOPOLIESBUYINVENTIONSCTHEYWANTTOMAKEMEMONEY58WHICHOFTHEFOLLOWINGISNOTTHEVERYREASONFTHEOPPOSITIONTOSTEPHENSONSEXPERIMENTCITWOULDWASTECOAL59THEWD“DREAM“INTHEFIRSTPARAGRAPHREFERSTO_____BINVENTSPLANSFINVENTION60WHATISTHEMAINIDEAOFTHISPARAGRAPHDOPPOSITIONSTOSTEPHENSONTHEINVENT（二）ASAYOUNGGIRLELIZABETHBARRETTBROWNING英國作家勃朗寧RUPTUREDABLOODVESSELONTHELUNGSWHICHDIDNOTHEALTHEPHYSICIANCONSIGNEDHERTOAMILDERCLIMATEFTHEWINTERSHEWENTDEVONSHIREFRESTATIONAMONGTHEMEMBERSOFHERFAMILYWHOACCOMPANIEDHERTOTHOSEHEALINGSHESWASHERELDESTBROTHERFAWHOLEYEARTHEYLIVEDSIDEBYSIDEINAFFECTIONATECOMPANIONSHIPSHEALLTHEWHILEBEINGGREATLYBENEFITEDBYMILDSEABREEZESOFTQUAYONESUMMERMNINGHERBROTHERWENTBOARDASMALLSAILBOATWITHTWOFRIENDSFATRIPOFSEVERALHOURSAROUNDTHECOASTJUSTASTHEVESSELCAMEINSIGHTOFTHEWINDOWWHEREMISSBARRETTSATWATCHINGTHEBOATSTRUCKASUNKENREEFALLWHOWEREINITWENTDOWNPERISHEDINTHESEABEFEASSISTANTCOULDBERENDEREDNONEOFTHEBODIESWEREEVERFOUNDALTHOUGHTHEWHOLEVILLAGEFULLOFSYMPATHYASSEMBLEDINSEARCHTHISWASTHETRAGEDYWHICHUTTERLYPROSTRATEDFSOMEYEARSAFTERWARDSTHEHEALTHSOULOFELIZABETHBARRETTSOMEHOWSHEFELTTHATSHEHERSELFHADINSOMEMEASUREBEENTHECAUSEOFALLTHISHRSHESUFFEREDACCDINGLYHERWHOLEBEINGSEEMEDSHATTEREDAYEARLONGERELAPSEDBEFESHEWASABLETOBEMETOLONDONTHISFATALEVENTWHICHSOSADDENEDHERYOUTHGAVEALSOASTILLDEEPERDEVOTIONALFEELINGTOHUEOFSROWSOAPPARENTINMANYOFHEREARLIERPIECES61WHATSTOFCLIMATEDIDELIZABETHSDOCTPRESCRIBEATEMPERATE62HOWMANYPEOPLEWEREDROWNEDWHENTHEBOATSANKCTHREE63HOWDIDTHETRAGEDYAFFECTELIZABETHDITAFFECTEDHERBOTHPHYSICALLYEMOTIONALLY64WHOMDIDSHEBLAMEFTHEACCIDENTBHERSELF65THEINCIDENTHAD_____ONHERPOETRYDASTRONGINFLUENCE（三）SYDNEYASTHEYSATSHARINGSWEETSBESIDEASWIMMINGPOOLIN1999SHANEGOULDJESSICAHSCHIPPERWERESIMPLYGETTINGALONGWELLCHATTINGABOUTSPTLIFE“ANYTHINGELSETHATCAMEUP“YETINSYDNEYNEXTMONTHTHEYWILLMEETAGAINBYTHEPOOLFASHTTIMETHEFRIENDSWILLRACEAGAINSTEACHOTHERINTHE50METERBUTTERFLY（蝶泳）INTHEAUSTRALIANCHAMPIONSHIPSATHOMEBUSHBAYGOULDNOWA47YEAROLDMOTHEROFFOURHASANNOUNCEDSHEWILLBEMAKINGARETURNTOELITECOMPETITION（頂級賽事）TOSWIMTHEONEEVENTHAVINGSETAQUALIFYING（合格的）TIMEOF3032SECONDSINWINNINGGOLDATLASTYEARSUNITEDSTATESMASTERSCHAMPIONSHIPSHERCOMEBACKCOMES32YEARSAFTERSHEWONTHREEGOLDSATTHEMUNICHOLYMPICSSCHIPPERNOWA17YEAROLDFROMBRISBANEWITHABRIGHTFUTUREOFGOINGTOATHENSFHERFIRSTOLYMPICSYESTERDAYRECALLED（回憶）HERTIMEWITHGOULDFIVEYEARSAGO“IWASATANATIONALYOUTHCAMPONTHEGOLDCOASTSHANEHADCOMEALONGTOTALKTOUSWATCHUSTRAIN“SCHIPPEREXPLAINED“ITSEEMEDASIFWEHADLONGBEENGOODFRIENDSIDONTKNOWWHYWEJUSTSTARTEDTALKINGITWENTFROMTHERE““SHEHADALOTTOSHAREWITHALLOFUSATTHATCAMPSHETOLDUSSTIESABOUTWHATITWASLIKEATBIGMEETSLIKETHEOLYMPICSWHATITSLIKETOBEONANAUSTRALIANTEAMITWASREALLYINTERESTING“NEXTTIMETHINGSWILLBEMESERIOUS“IWILLSTILLBESWIMMINGINTHE50MBUTTERFLYATTHENATIONALSSOTHEREISACHANCETHATICOULDACTUALLYBECOMPETINGAGAINSTSHANEGOULD“SAIDSCHIPPERWHOBURSTONTOTHESCENEATLASTYEARSNATIONALCHAMPIONSHIPSWITHSECONDPLACESINTHE100M200MBUTTERFLY66WHATISTHEPASSAGEMAINLYABOUTDFRIENDSHIPCOMPETITIONBETWEENTWOSWIMMERS67GOULDSCHIPPERAREGOINGTODTAKEPARTINTHESAMESPTSEVENT68GOULDWONHERTHREEOLYMPICGOLDSWHENSHEWASA15

簡介：2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)162018～2019學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)、道德與法治教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、道德與法治教研工作以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問題的解決展開行之有效的教學(xué)研究，不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理”的品質(zhì)，注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)，提升全區(qū)科學(xué)、道德與法治課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識。引導(dǎo)學(xué)科教師深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科過程性研修方案，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。為提高研修的實(shí)效性，采用案例式教學(xué)研修方式，以案說理，以理導(dǎo)教，促進(jìn)個(gè)體反思水平的提高。1、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。科學(xué)學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿、系統(tǒng)鉆研新教材，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向，同時(shí)學(xué)2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)36提高學(xué)科組建設(shè)能力。要對照先進(jìn)教研組條件，積極創(chuàng)建學(xué)科優(yōu)秀教研組。3加強(qiáng)評價(jià)改革，促進(jìn)科學(xué)和道德與法治課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué)、道德與法治學(xué)科管理機(jī)制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價(jià)模式，以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實(shí)施。加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課程的實(shí)施水平。倡導(dǎo)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化，引導(dǎo)學(xué)校、教師深刻理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、復(fù)雜性、艱難性和漸進(jìn)性，準(zhǔn)確理解教與學(xué)、學(xué)與評的關(guān)系，反對簡單照搬或移植所謂的教學(xué)模式。引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)素質(zhì)與能力，加深專業(yè)理解，努力改變單一的、灌輸式、機(jī)械訓(xùn)練式的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化，不斷提升自主學(xué)習(xí)的能力。1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。科學(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)概念教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究，本學(xué)期繼續(xù)開展科學(xué)概念教學(xué)的課例研究，引導(dǎo)教師進(jìn)一步深化對科學(xué)概念教學(xué)的理解，逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)概念教學(xué)新范式。道德與法治學(xué)科主要加強(qiáng)新教材的教學(xué)研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，同時(shí)探索道德與法治課程與校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、公民教育項(xiàng)目、心理輔導(dǎo)課

簡介：燕子南飛說課稿燕子南飛說課稿尊敬的各位評委，各位老師你們好說教材說教材燕子南飛是河北版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第二單元第7課內(nèi)容。第二單元“生物與環(huán)境”有四個(gè)內(nèi)容葵花向陽、燕子南飛、仙人掌的刺以及奇妙護(hù)身術(shù)，這四課共同告訴了學(xué)生一個(gè)大自然總法則，“適者生存”。燕子南飛這一課探究的主要問題是通過指導(dǎo)學(xué)生對動(dòng)物各種遷移方式的研究，理解環(huán)境對生物生長及生活習(xí)性方面的影響以及生物是如何與環(huán)境相適應(yīng)的。說學(xué)情分析說學(xué)情分析每個(gè)學(xué)生都曾不同程度地體驗(yàn)過寒冷的滋味，都了解或感受過多種多樣的御寒方法。本課從學(xué)生熟知的御寒方式入手，引導(dǎo)學(xué)生探究當(dāng)自然環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，生物的生活習(xí)性是怎樣與環(huán)境相適應(yīng)的。說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)⑴科學(xué)探究目標(biāo)①通過討論總結(jié)出人們抵御嚴(yán)寒的各種辦法。②能提出與鳥類遷徙的有關(guān)問題。③能對鳥類遷徙原因提出自己的假設(shè)。冬天馬上就要來臨了，我們怎么抵御嚴(yán)寒，與周圍的環(huán)境相適應(yīng)呢小組討論總結(jié)出你們了解的或感受過的御寒的方法，選出你們認(rèn)為合適的內(nèi)容填寫在課本上。（如穿棉衣、羽絨服、減少外出活動(dòng)，適量多吃熱量高的食物，多運(yùn)動(dòng)）2提出問題。當(dāng)我們穿上厚厚的棉衣，守在溫暖的火爐旁，度過寒冷的冬天，我們適應(yīng)了周圍寒冷的環(huán)境。在大自然中，還有很多懂動(dòng)物，它們是怎樣適應(yīng)寒冷的冬季呢引導(dǎo)學(xué)生充分展開想象力，自由發(fā)言。如動(dòng)物去溫暖的地方過冬，長出厚毛、冬眠板書課題燕子南飛設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖首先讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說出自己了解的御寒方法，為學(xué)生猜想動(dòng)植物過冬方法打下基礎(chǔ)，為學(xué)生學(xué)習(xí)本課指出了研究方向和探究方法。二、猜想假設(shè)，鳥類為什么要遷徙二、猜想假設(shè)，鳥類為什么要遷徙1認(rèn)識什么是遷徙。我講述說到燕子，我們在很小的時(shí)候就會(huì)唱“小燕在，穿花衣，年年春天來這里”確實(shí)如歌詞所說，許多鳥類跟小燕子一樣，每年要進(jìn)行兩次“旅行”。春天，它們陸續(xù)從溫暖的南方飛回北方繁衍后代；秋天，它們又陸續(xù)飛到南方度過寒冬。生物學(xué)家們把這種依季節(jié)不同而變更棲息地區(qū)的習(xí)性，稱為遷徙。在遷徙過程中，大多數(shù)鳥類會(huì)有規(guī)律地停下來休息和進(jìn)食。

簡介：1919春（春（17091709、18031803、18091809、19031903）學(xué)期）學(xué)期基礎(chǔ)生命科學(xué)（爾雅）基礎(chǔ)生命科學(xué)（爾雅）在線作業(yè)在線作業(yè)1單選題單選題1下列哪項(xiàng)可以導(dǎo)致心臟跳動(dòng)減慢AΓ氨基丁酸B乙酰膽堿C腎上腺素D五羥色胺2糖的分解絕對不能用蛋白酶而只能用多糖的水解酶這體現(xiàn)了酶催化的哪一特點(diǎn)A反應(yīng)過程顯著B專一性強(qiáng)C需要在溫和的條件下進(jìn)行D反應(yīng)效率高3生命來自于非生命的物質(zhì)這是由首先闡明的。A雷迪B米勒C奧巴林D巴斯德4生命活動(dòng)的基本活性單位是。A細(xì)胞B細(xì)菌C核酸B10的12到14次方C10的16到18次方D10的8到10次方10為了都能獲得食物不同鳥類在一棵樹上的不同位置生活、互通有無體現(xiàn)了種群間的。A寄生關(guān)系B競爭關(guān)系C互利共生D捕食和被捕食的關(guān)系11在白細(xì)胞中B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的比重分別是。A80?0P?00?0?神經(jīng)細(xì)胞只表達(dá)了下面哪種基因A血紅蛋白的基因B胰島素的基因C糖酵解酶的基因D晶體蛋白的基因13出現(xiàn)以后地球才開始逐步積累氧氣。A黏細(xì)菌B藍(lán)細(xì)菌C團(tuán)藻D古細(xì)菌

簡介：單位代碼１０４４５學(xué)號２０１６３０２２４１分類號Ｇ４５１６學(xué)習(xí)方式全曰制碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）論文題目基于養(yǎng)成教育理念的小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略研究學(xué)科專業(yè)名稱科學(xué)與技術(shù)教育方向領(lǐng)域名稱科學(xué)教育申請人姓名郭聚鑫導(dǎo)師姓名陳傳松副教授王懷偉研宄館員論文提交時(shí)間２０１８年６月日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研宄工作及取得的研宄成果Ａ據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研宄所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山東師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人桴權(quán)山東師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字曰期義年６月６曰簽字Ｕ期年Ｚ月／曰

簡介：【奧鵬】西安交通大學(xué)西交勞動(dòng)與社會(huì)保障法在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題下列人員中不適用我國勞動(dòng)法A、企業(yè)職工B、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織的雇工C、事業(yè)組織的工勤人員D、公務(wù)員正確答案D第2題在我國中華全國總工會(huì)、地方總工會(huì)、產(chǎn)業(yè)工會(huì)是A、國家機(jī)關(guān)B、社會(huì)團(tuán)體法人C、其他非法人組織D、企業(yè)法人正確答案B第3題最早的“工廠立法”開始于A、1661年B、1702年C、1802年D、1839年正確答案C第4題國際勞工組織的執(zhí)行機(jī)構(gòu)是A、國際勞工組織理事會(huì)B、國際勞工局C、國際勞工組織監(jiān)事會(huì)D、國際勞工大會(huì)正確答案A第5題1987年國務(wù)院頒布了恢復(fù)了中斷20多年的勞動(dòng)爭議處理制度A、企業(yè)勞動(dòng)爭議處理?xiàng)l例B、勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)辦案規(guī)則C、國營企業(yè)勞動(dòng)爭議處理暫行規(guī)定D、企業(yè)勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)組織及工作規(guī)則正確答案C第6題香港調(diào)整勞資關(guān)系的基本法是A、勞資關(guān)系條例B、工廠暨工業(yè)經(jīng)營條例C、雇傭條例D、工廠暨工業(yè)經(jīng)營規(guī)例C、債法D、組織正確答案A第13題我國規(guī)定集體合同的期限為A、1年B、1至3年C、1至5年D、不定期正確答案B第14題下列做法不符合我國工資支付的一般規(guī)則A、優(yōu)先支付B、直接支付C、定期支付D、貨幣或?qū)嵨锘旌现Ц墩_答案D第15題職工違紀(jì)違章給用人單位造成經(jīng)濟(jì)損失而應(yīng)予賠償?shù)目蓮穆毠け救斯べY中扣除但每月扣除的部分不得超過其當(dāng)月工資的A、10B、20C、30D、50正確答案B第16題用人單位拖欠或者未足額支付工資的勞動(dòng)者不可以A、申請仲裁B、向法院申請支付令C、請求勞動(dòng)行政部門依法處理D、直接起訴，要求解除勞動(dòng)合同正確答案D第17題職工享受探親假所探望的對象僅限于A、父母或子女B、祖父母、外祖父母或父母C、配偶或兄弟姐妹D、父母或配偶正確答案D第18題下列各項(xiàng)中不是法定節(jié)假日