簡介：中醫(yī)兒科學重點中醫(yī)兒科學重點中醫(yī)兒科學一、咳嗽1外感1）風寒咳嗽散寒宣肺－金沸草散2）風熱咳嗽疏風肅肺－桑菊飲2內(nèi)傷1）痰熱咳嗽清肺化痰－清寧散2）陰虛燥咳滋陰潤燥－沙參麥冬湯二、肺炎喘嗽1常證1）風熱閉肺（輕）宣肺化痰－銀翹散（重）化痰定喘－麻杏石甘湯2）痰熱閉肺清熱宣肺滌痰定喘－五虎湯合葶藶大棗瀉肺湯3）陰虛肺熱養(yǎng)陰清肺－沙參麥冬湯4）肺脾氣虛益氣健脾－人參五味子湯2變證心陽虛衰溫補心陽、救逆固脫－參附龍牡救逆湯三、哮喘發(fā)作期1）熱性哮喘清肺化痰定喘－麻杏石甘湯、蘇葶丸2）寒性哮喘溫肺化痰定喘－小青龍湯合三子養(yǎng)親湯四、鵝口瘡1）心脾積熱清瀉心脾積熱－清熱瀉脾散2）虛火上浮滋陰潛陽、引火歸原－六味地黃湯五、口瘡1）脾胃積熱清熱解毒、通腑瀉火－涼膈散1急驚風1）感受風邪疏風清熱、熄風鎮(zhèn)驚－銀翹散2）濕熱疫毒清熱化濕、解毒熄風－黃連解毒湯3）驚恐痙厥鎮(zhèn)驚安神－抱龍丸、安神丸2慢驚風1）土虛木亢溫運脾陽、扶土抑木－緩肝理脾湯2）陰虛風動育陰潛陽、滋水涵木－大定風珠、黃連阿膠湯、十一、腸道蟲證蛔蟲病1）蛔蟲證驅(qū)蛔殺蟲、調(diào)理脾胃－使君子湯2）蛔厥證安蛔定痛、繼則驅(qū)蟲－烏梅丸十二、小兒水腫1常證1）風水相搏疏風利水－麻黃連翹赤小豆湯2）濕熱內(nèi)侵清熱利濕－三妙丸合導(dǎo)赤散3）肺脾氣虛健脾益氣－參苓白術(shù)散合玉屏風散4）脾腎兩虛溫腎健脾－真武湯2變證1）水氣上凌心肺瀉肺逐水溫陽扶正－己椒藶黃丸合參附湯2）水毒內(nèi)閉辛開苦降、辟穢解毒－溫膽湯合附子瀉心湯十三、感冒1主證1）風寒感冒辛溫解表－蔥豉湯、杏蘇散、荊防敗毒散2）風熱感冒辛涼解表－銀翹散、桑菊飲3）暑邪感冒清暑解表－新加香薷飲2兼證1）挾痰

簡介：中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試輔導(dǎo)中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試輔導(dǎo)中醫(yī)兒科學中醫(yī)兒科學第1頁兒童保健兒童保健胎兒期保健胎兒期保健胎兒期保健養(yǎng)胎護胎的主要內(nèi)容。嬰兒期保健新生兒的特殊生理現(xiàn)象；新生兒的特殊生理現(xiàn)象；新生兒護養(yǎng)的主要措施；喂養(yǎng)方式及選擇原則；母乳喂養(yǎng)的方法、優(yōu)點、注意事項及斷奶適宜時間；人工喂養(yǎng)方法；混合喂養(yǎng)方法；添加輔食的原則。胎兒期保健養(yǎng)胎護胎的主要內(nèi)容飲食調(diào)養(yǎng)，嗜好有節(jié)；調(diào)適寒溫，防感外邪；勞逸結(jié)合，適當活動；精神內(nèi)守，調(diào)暢情志；避免外傷，節(jié)制房事；審慎用藥，避其藥毒審慎用藥，避其藥毒妊娠禁忌中藥①毒性藥；②破血藥；③攻逐藥。妊娠禁忌中藥①毒性藥；②破血藥；③攻逐藥。嬰兒期保健嬰兒期保健新生兒的特殊生理現(xiàn)象螳螂子螳螂子新生兒兩側(cè)頰部各有一個脂肪墊隆起，有助吮乳，不能挑割。馬牙馬牙新生兒上腭中線和齒齦部位有散在黃白色、碎米大小隆起顆粒，稱為“馬牙”，會于數(shù)周或數(shù)月自行消失，不需挑刮。女嬰生后3～5天乳房隆起乳房隆起如蠶豆到鴿蛋大小，可在2～3周后消退，不應(yīng)處理或擠壓。假月經(jīng)假月經(jīng)女嬰生后5～7天陰道有少量流血，持續(xù)1～3天自止者，一般不必處理。新生兒生理性黃疸新生兒生理性黃疸。新生兒護養(yǎng)的主要措施拭口潔眼斷臍護臍洗浴衣著祛除胎毒胎毒為胎中稟受之毒，主要指熱毒。胎毒重者，初生時多有面紅目赤眵多、煩鬧多啼、大便秘結(jié)等表現(xiàn)，易發(fā)生丹毒、癰癤、濕疹、胎黃、胎熱、口瘡等病證。臨床常用的祛胎毒法銀花甘草法，豆豉法，黃連法，大黃法。喂養(yǎng)方式及選擇原則嬰兒喂養(yǎng)方法分為母乳喂養(yǎng)、人工喂養(yǎng)和混合喂養(yǎng)三種。母乳喂養(yǎng)最適合嬰兒需要，故大力提倡母乳喂養(yǎng)。母乳喂養(yǎng)的方法、優(yōu)點、注意事項及斷奶適宜時間母乳喂養(yǎng)生后6個月之內(nèi)以母乳為主要食品者。母乳喂養(yǎng)的方法，以按需喂哺為原則。母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點①母乳中含有最適合嬰兒生長發(fā)育的各種營養(yǎng)素，易于消化和吸收。②母乳中含有豐富的抗體、活性細胞和其他免疫活性物質(zhì)，可增強嬰兒抗感染能力。③母乳溫度及泌乳速度適宜，新鮮無細菌污染，直接喂哺，簡便經(jīng)濟。④母乳喂養(yǎng)有利于增進母子感情，又便于觀察小兒變化，隨時照料護理。⑤產(chǎn)后哺乳可促進母體子宮收縮復(fù)原，推遲月經(jīng)復(fù)潮，不易懷孕，減少乳母患乳腺癌和卵巢腫瘤的可中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試輔導(dǎo)中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試輔導(dǎo)中醫(yī)兒科學中醫(yī)兒科學第2頁能性。若母親患有嚴重疾病，如急慢性傳染病、活動性肺結(jié)核、慢性腎炎、糖尿病、惡性腫瘤、精神病、癲癇或心功能不全等，應(yīng)停止哺乳。乳頭皸裂、急性感染等可暫停哺乳，但要定時吸出乳汁，以免乳量減少。斷奶時間視母嬰情況而定。小兒小兒4～6個月起應(yīng)逐漸添加輔食，個月起應(yīng)逐漸添加輔食，8～1212個月時可以完全斷乳。個月時可以完全斷乳。若遇嬰兒患病或正值酷暑、嚴冬，可延至嬰兒病愈、秋涼或春暖季節(jié)斷奶。人工喂養(yǎng)方法4個月以內(nèi)的嬰兒由于各種原因不能進行母乳喂養(yǎng)，完全采用配方乳或牛乳、羊乳等喂養(yǎng)嬰兒，稱為人工喂養(yǎng)?；旌衔桂B(yǎng)方法因母乳不足需添加牛乳、羊乳或其他代乳品時，稱為混合喂養(yǎng)，亦稱部分母乳喂養(yǎng)。混合喂養(yǎng)的方法有兩種補授法與代授法。補授時，每日母乳喂養(yǎng)的次數(shù)照常，每次先哺母乳，將兩側(cè)乳房吸空后，再補充一定量代乳品，“缺多少補多少”，直到嬰兒吃飽。補授法可因經(jīng)常吸吮刺激而維持母乳的分泌，因而較代授法為優(yōu)。代授法是一日內(nèi)有一至數(shù)次完全用乳品或代乳品代替母乳。添加輔食的原則添加輔助食品的原則由少到多，由稀到稠，由細到粗，由一種到多種，添加輔助食品的原則由少到多，由稀到稠，由細到粗，由一種到多種，在嬰兒健康、消化功能正常時逐步添加。

簡介：上海市中小學勞動技術(shù)課程標準上海市中小學勞動技術(shù)課程標準一、一、導(dǎo)言1課程定位課程定位自20世紀80年代中期開始，世界上許多發(fā)達國家先后掀起面向21世紀的課程改革浪潮。這次世界性的教育改革，其共性是“整個教育內(nèi)容為適應(yīng)社會科技文化進步和勞動世界需要而演變”。其共同特點是加強道德、情感和勞動技術(shù)教育，幾乎所有國家都開始將技術(shù)和生產(chǎn)勞動引進整個校內(nèi)外活動之中，并成為為整體課程設(shè)計中的內(nèi)容。我國是從1984年4月才正式開始使用“勞動技術(shù)教育”這個課程名稱。雖然世界各國設(shè)置勞動技術(shù)課程的名稱和內(nèi)涵各不相同，但大都包括勞動教育和技術(shù)教育兩個方面，只是教育的重心側(cè)重不同而已。隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的迅速發(fā)展，世界各國勞動技術(shù)教育的核心也越來越趨于一致提高學生的技術(shù)素養(yǎng)技術(shù)素養(yǎng)。技術(shù)素養(yǎng)教育的提出，不僅在內(nèi)涵上包融了最初勞動技術(shù)教育課程層面上的勞動教育和技術(shù)教育，更是在外延上進行了拓展。縱觀人類社會的發(fā)展，勞動技術(shù)是人類文明的有機組成部分，也是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要推動力量，勞動技術(shù)的發(fā)展水平代表了社會的發(fā)展水平。因此，勞動技術(shù)教育是一種提高未來社會成員基本技術(shù)素養(yǎng)的教育，是一種開發(fā)人的潛能、促進人的思維發(fā)展維、實踐能力的一代新人。勞動技術(shù)課程應(yīng)體現(xiàn)以下基本理念（1）提高技術(shù)素養(yǎng)，關(guān)注學生終身發(fā)展。勞動技術(shù)課程以學生發(fā)展為本，以提高學生的技術(shù)素養(yǎng)為目標。在技術(shù)教育過程中，用、綜合“科學”與“社會”（STS）的教育觀念，引導(dǎo)學生認識技術(shù)本質(zhì)、作用和價值，使學生在實際體驗和實踐探究過程中形成初步的技術(shù)能力和技術(shù)意識，注重培養(yǎng)學生勞動觀念和適應(yīng)社會的生存、合作等現(xiàn)代意識，為適應(yīng)未來社會和終身發(fā)展要求奠定基礎(chǔ)。（2）以基本知識、技能為基點，促進學生對技術(shù)的理解與應(yīng)用。勞動技術(shù)課程以構(gòu)建起一個勞動教育為引導(dǎo)、以技術(shù)教育為主干、以實際項目為載體、以探究學習方法為基點的學科新體系。課程內(nèi)容以手工技術(shù)向現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展為線索，讓學生在這些領(lǐng)域掌握基本知識和基本技能，重視對技術(shù)的深刻理解，加強信息技術(shù)和現(xiàn)代技術(shù)的內(nèi)容。要充分尊重學生的個性和創(chuàng)造性，設(shè)置基礎(chǔ)性、拓展性、研究性的內(nèi)容。使課程具有彈性和可選擇性。（3）重視問題解決，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。技術(shù)是人們用來改造自然界以適應(yīng)自己的需要的手段，技術(shù)存在于生活和生產(chǎn)的過程中，涉及設(shè)計與制造、能源與動力、農(nóng)業(yè)與生物、電子電工、日用生活等技術(shù)領(lǐng)域。著重于使學生能結(jié)合自己的生活實踐拓展技術(shù)學習的視野，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。形成一定的與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟意識、質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、倫理意識、審美意識以及推動當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的意識。

簡介：1第六章勞動關(guān)系管理1勞動法第10章、中華人民共和國企業(yè)勞動爭議處理條例就爭議各方面做出規(guī)定。勞動爭議的法律特征包括下列幾點A主體特定，一方為用人單位或其團體，另一方為勞動者或其團體B勞動爭議當事人在生產(chǎn)過程中是管理與被管理的關(guān)系，在執(zhí)行合同的過程中是處于平等地位的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。C勞動爭議的內(nèi)容只能是勞動關(guān)系中的權(quán)利義務(wù)D發(fā)生勞動爭議會引起社會不穩(wěn)定2我國解決勞動爭議的途徑有和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等。一旦發(fā)生勞動爭議，用人單位和勞動者作為當事人，可以在調(diào)解和仲裁中任選一種方式解決勞動爭議。勞動爭議和解是指當事人之間自行約定，通過協(xié)商，在法律允許的范圍內(nèi)雙方或某一方妥協(xié)而求得爭議解決的方式，和解的特點是A無第三者參與B不受程序約束C在爭議處理的任何階段都可以進行D完全由爭議雙方自愿、自由協(xié)商E雙方達成的協(xié)議不適用于強制執(zhí)行，當事人仍然保有申請仲裁和起訴的權(quán)利3勞動爭議處理的原則包括調(diào)解原則、合法原則、公正原則、及時處理原則、工會參與處理勞動爭議調(diào)解原則的兩層含義（1）調(diào)解是解決勞動爭議的基礎(chǔ)手段，貫穿勞動爭議處理的全過程（2）調(diào)解要在雙方當事人自愿基礎(chǔ)上進行處理勞動爭議既要符合程序法，也要符合實體法，在不同層次的法律、法規(guī)相矛盾時，應(yīng)依據(jù)高層次的法規(guī)。勞動爭議處理機構(gòu)在處理勞動爭議適用法律時，一方面要注意原則性和靈活性相結(jié)合，另一方面需要依靠用人單位的內(nèi)部勞動規(guī)則加以補充，用人單位內(nèi)部勞動規(guī)則內(nèi)容不得違反國家法律、法規(guī)的規(guī)定，而且需經(jīng)職工代表大會討論通過。工會參與處理勞動爭議應(yīng)遵循的原則包括A依據(jù)事實和法律及時、公正處理的原則B當事人在適用法律上一律平等的原則C預(yù)防為主、基層為主、調(diào)解為主的原則D尊重當事人申請仲裁和提起訴訟權(quán)利的原則E堅持勞動爭議處理的三方原則4勞動爭議調(diào)解委員會調(diào)解勞動爭議只限于本單位范圍以內(nèi)的爭議，勞動爭議調(diào)解的范圍A因開除、除名、辭退職工和職工辭職、自動離職發(fā)生的爭議，可以由對有關(guān)法規(guī)的條件、原則和程序意見不一致引起，也可以由某一方違反相關(guān)法規(guī)引起B(yǎng)因執(zhí)行國家有關(guān)工資、社會保險、福利、培訓(xùn)、勞動保護的規(guī)定而發(fā)生的爭議C因履行、變更、解除、終止勞動合同發(fā)生的爭議D法律法規(guī)規(guī)定的應(yīng)依法調(diào)解的其他勞動爭議3代表組成，主席由勞動行政部門代表擔任。勞動爭議仲裁委員會的職責是處理本委員會管轄范圍內(nèi)的勞動爭議案件；聘任兼職和專職的仲裁員，通過制定規(guī)章制度對辦案質(zhì)量和仲裁員進行管理；領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督勞動爭議仲裁辦事機構(gòu)和仲裁庭開展工作；總結(jié)并組織交流辦案經(jīng)驗；指導(dǎo)企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會的工作；協(xié)調(diào)有關(guān)方面的工作聯(lián)系。13勞動爭議仲裁辦事機構(gòu)負責勞動爭議處理的日常工作，其職責是承辦處理勞動爭議仲裁庭的接待、審查、受理工作；指定勞動爭議仲裁庭的書記員；處理與案件有關(guān)的具體工作；根據(jù)仲裁委員會的授權(quán)，負責管理仲裁員，組織仲裁庭；負責仲裁委員會的事務(wù)處理；負責處理勞動爭議方面的法律、法規(guī)及政策咨詢。14勞動爭議仲裁庭是由勞動爭議仲裁委員會選出的仲裁員組成的審理某一具體案件的機構(gòu)，仲裁庭審理案件時，應(yīng)于開庭前四日內(nèi)將仲裁庭組成人員、開庭地點和時間通知當事人。申訴人在裁決前要求撤訴的，應(yīng)在7日內(nèi)做出允許撤訴的決定；應(yīng)在組成仲裁庭之日起60日內(nèi)結(jié)案，經(jīng)仲裁委員會批準后，最長延期共計不超過90日。15仲裁員的職責是接受勞動爭議仲裁委員會辦事機構(gòu)交辦的勞動爭議案件，具體參加仲裁庭的工作；開展調(diào)查取證等相關(guān)工作；根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)及政策，提出處理方法；對勞動爭議實施調(diào)解，促使雙方當事人達成和解協(xié)議；審查申訴人的撤訴要求；參加勞動爭議仲裁庭的合議，提出裁決意見；處理與案件有關(guān)的工作；宣傳有關(guān)法律法規(guī)。工會中的兼職仲裁員與專職仲裁員享有同等的權(quán)利。16勞動爭議仲裁程序包括申請、受理、準備與審理、開庭裁決。仲裁委員會處理勞動爭議案件必須有當事人的書面申請。申請書包括申訴人與被申訴人的基本情況、仲裁請求、事實和理由、證人及證據(jù)、申訴日期，如屬委托代理人的，還要有委托書。仲裁辦事機構(gòu)人員對仲裁申請書進行審查，重點審查當事人資格及該案件是否屬于勞動爭議范圍，不予立案的應(yīng)在做出決定之日起7日內(nèi)制作不予受理的通知書；決定立案的，應(yīng)在做出立案決定之日起7日內(nèi)向申訴人發(fā)出書面通知，并將申訴書副本送達被申訴人，被申訴人應(yīng)在5日內(nèi)提交答辯書和證據(jù)，被申訴人不提交或不按時提交的，不影響案件審理。仲裁庭應(yīng)于開庭4日前，將仲裁庭組成人員、開庭時間和開庭地點的書面通知送達雙方當事人。仲裁庭做出裁決后，應(yīng)在7日內(nèi)送達仲裁書，定期另庭裁決的，裁決后當庭發(fā)給裁決書。17勞動爭議仲裁中的當事人包括雙方當事人、共同當事人、仲裁第三人及仲裁代理人。當勞動爭議仲裁當事人一方或雙方為兩人或兩人以上時，勞動爭議中就出現(xiàn)了共同當事人的情況。勞動爭議仲裁第三人是指與勞動爭議仲裁結(jié)果有關(guān)的人或單位，包括勞動者和用人單位。仲裁代理人有法定代理人、委托代理人和指定代理人三種。18當事人提出仲裁申請應(yīng)在自勞動爭議發(fā)生之日起60日內(nèi)向勞動爭議仲裁委員會提出，

簡介：1編號姓名云南省人力資源和社會保障廳印制3甲方（用人單位）簡明情況名稱地址所有制性質(zhì)法定代表人備注乙方（勞動者）簡明情況姓名性別出生地照片民族政治面貌文化程度居民身份證號碼健康狀況參加工作時間專業(yè)技術(shù)和級別職業(yè)資格和等級技術(shù)專長行政職務(wù)戶口性質(zhì)戶口所在地個人身份郵政編碼血型身高電話婚否愛人姓名從業(yè)單位住址家庭聯(lián)系人家庭人口數(shù)家庭就業(yè)人數(shù)是否殘疾人是否復(fù)轉(zhuǎn)軍人勞模級別是否服刑人員是否華橋是否臺胞本人簡歷︵包括主要學歷︶年月至年月在何單位就業(yè)

簡介：勞動管理法律風險防控體系前言本防控體系是共陽律師在對貴司的勞動管理進行法律風險評估的基礎(chǔ)上，結(jié)合普遍存在的勞動管理法律風險，進行風險提示并提供應(yīng)對措施的一套操作指引。它的目的在于讓貴司在勞動管理中能夠?qū)︼L險進行預(yù)測，提前預(yù)防，規(guī)避一定的法律風險。隨著中華人民共和國勞動合同法、中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法、職工帶薪年休假條例等法律法規(guī)的不斷實施，從中央到地方，加強維護勞動者合法權(quán)益的力度不斷提升。新的變革對企業(yè)建立、維護、解除勞動關(guān)系提出了更嚴格的要求，在勞動管理方面面臨的法律風險越來越多，鑒于此，廣東共陽律師事務(wù)所希望通過防控體系幫助貴司構(gòu)建“以主動防范為原則，被動應(yīng)對為補充”的風險防控機制。“以主動防范為原則”是指律師在防控體系中提出一些常見風險使貴司在這些風險發(fā)生之前能根據(jù)律師給出的“防控措施”予以防控，避免風險發(fā)生?！耙员粍討?yīng)對為補充”是指律師在風險防控體系中提出一些常見風險的處理程序，指導(dǎo)貴司注重在糾紛發(fā)生之前如何保全證據(jù)，即使將來不幸與員工發(fā)生仲裁或訴訟，也由于保全證據(jù)而不至于無法舉證。通過本風險防控體系，貴司對于可能遇到的勞動管理法律風險有所防范，避免或減輕企業(yè)的勞動管理風險，一定程度上降低風險成本。共陽律師真誠地希望貴司可以通過本防控體系提高勞動管理法律風險防控與化解能力，實現(xiàn)勞資雙贏，建立和諧的勞動關(guān)系。各類勞動關(guān)系管理法律風險千差萬別，而且法律也是在不斷地修改完善之中，由于篇幅的限制，本防控體系主要就企業(yè)常見的法律風險及本所對貴司測評出的風險進行分析，而不能包羅萬象，面面俱到。請貴司多多給出寶貴意見。第一章閱讀說明一、本防控體系整體介紹1、編寫思路以員工入職到離職的管理過程為主線，以流程圖的形式清晰地表述各個管理環(huán)節(jié)，以表格形式指出各個環(huán)節(jié)所常見的法律風險并提供相應(yīng)的防控措施。2、編寫目的針對企業(yè)人員管理的幾個重要環(huán)節(jié)，包括員工入職、勞動合同管理、在崗培訓(xùn)與調(diào)崗、懲戒處理、糾紛處理、員工離職等六個主要環(huán)節(jié)指出風險并提供防控措施，以幫助企業(yè)防控勞動管理法律風險。3、內(nèi)容說明本防控體系分為三章，一個附件組。其中第一章“閱讀說明”旨在指導(dǎo)貴司如何閱讀本防控體系以及閱讀過程中應(yīng)注意的問題；第二章為“勞動管理風險防控總流程圖”，將企業(yè)人員管理的六個重要環(huán)節(jié)以流程圖的形式體現(xiàn)出來，以期能夠清晰反映企業(yè)人員的進出管理；第三章“勞動管理風險防控流程與防控措施”，該章以六個管理環(huán)節(jié)為依據(jù)，各個環(huán)節(jié)為一小節(jié)，針對企業(yè)普遍存在的勞動管理法律風險進行風險提示，并提供相應(yīng)應(yīng)對措施。附件為一個附件組，主要就各個環(huán)節(jié)中，對企業(yè)影響較大的重點、難點問題進行詳細說明及防控指導(dǎo)。二、閱讀說明以第三章第五節(jié)“員工離職風險防控流程與防控措施”為例子。（一）防控流程圖閱讀說明橢圓表示流程的開始或結(jié)束矩形表示具體任務(wù)或工作菱形表示需要決策的事項流程線，如為虛線，則表示可能發(fā)生的流程（二）防控措施閱讀說明1、處理部門用字母表示如A代表分管副總、B代表人力資源部門等；2、以字母＋數(shù)字表示處理環(huán)節(jié)B3表示人力資源部離職審核，A3表示分管副總審批3、常見風險是共陽律師根據(jù)為企業(yè)法律服務(wù)的經(jīng)驗及已有案例分析匯總的一些常見的、主要

簡介：152152科學記數(shù)法科學記數(shù)法一、選擇題一、選擇題1根據(jù)市委建設(shè)“六新大寧德”的目標，到2017年全市公路通車里程增加到10500千米，將10500用科學記數(shù)法表示為（）A105103B0105105C105104D1051052某機構(gòu)對30萬人的調(diào)查顯示，沉迷于手機上網(wǎng)的初中生大約占7，則這部分沉迷于手機上網(wǎng)的初中生人數(shù)，可用科學記數(shù)法表示為（）A21105B21103C021105D211043某公司開發(fā)一個新的項目，總投入約11500000000元，11500000000元用科學記數(shù)法表示為（）A1151010B01151011C1151011D1151094參加成都市今年初三畢業(yè)會考的學生約有13萬人，將13萬用科學記數(shù)法表示應(yīng)為（）A13105B13104C013105D0131065備受寧波市民關(guān)注的象山港跨海大橋在2012年12月29日建成通車，此項目總投資約77億元，77億元用科學記數(shù)法表示為（）A77109元B771010元C0771010元D0771011元6在我國南海某海域探明可燃冰儲量約有194億立方米194億用科學記數(shù)法表示為（）A1941010B01941010C194109D1941097森林是地球之肺，每年能為人類提供大約283億噸的有機物283億噸用科學記數(shù)法表示為（）A283107B283108C02831010D2831098“遼寧號”航母是中國海軍航空母艦的首艦，標準排水量57000噸，滿載排水量67500噸，數(shù)據(jù)67500用科學記數(shù)法表示為（）A675102B675102C675104D6751059某市地鐵一號與地鐵二號線接通后，該市交通通行和轉(zhuǎn)換能力成倍增長，該工程投資預(yù)算約為930000萬元，這一數(shù)據(jù)用科學記數(shù)法表示為（）A93105萬元B93106萬元C093106萬元D93104萬元202015年第一季度，泰州市共完成工業(yè)投資32300000000元，32300000000這個數(shù)可用科學記數(shù)法表示為21去年，中央財政安排資金8200000000元，免除城市義務(wù)教育學生學雜費，支持進城務(wù)工人員隨遷子女公平接受義務(wù)教育，這個數(shù)據(jù)用科學記數(shù)法可表示為元22第二屆亞洲青年運動會將于2013年8月16日至24日在南京舉辦，在此期間約有13000名青少年志愿者提供服務(wù)將13000用科學記數(shù)法表示為23地球繞太陽每小時轉(zhuǎn)動經(jīng)過的路程約為110000千米，將110000用科學記數(shù)法表示為24從2013年起，泉州市財政每年將安排50000000元用于建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”將數(shù)據(jù)50000000用科學記數(shù)法表示為252013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生70級地震我市愛心人士情系災(zāi)區(qū)，積極捐款，截止到5月6日，市紅十字會共收到捐款約1400000元，這個數(shù)據(jù)用科學記數(shù)法可表示為元26打開百度搜索欄，輸入“數(shù)學學習法”，百度為你找到的相關(guān)信息有12000000條，請用科學記數(shù)法表示1200000027據(jù)統(tǒng)計，2013錦州世界園林博覽會6月1日共接待游客約154000人次，154000可用科學記數(shù)法表示為28到2012年底，湘潭地區(qū)總?cè)丝诩s為3020000人，用科學記數(shù)法表示這一數(shù)為29據(jù)西雙版納新聞網(wǎng)報道景洪市2013年春節(jié)黃金周旅游接待創(chuàng)新高，2月6日至15日實現(xiàn)旅游總收入1064000000元，1064000000這個數(shù)用科學記數(shù)法表示為元302013年4月青海省著名品牌商品推介會簽約總金額達7805000000元，該數(shù)據(jù)用科學記數(shù)法表示為元

簡介：20111108本卷可能用到的相對原子質(zhì)量H1C12O16CL355K39CA40一、選擇題（每小題一、選擇題（每小題3分，共分，共60分）分）1、下列變化中，屬于物理變化的是（）2、下列物質(zhì)中，都能跟硫酸發(fā)生反應(yīng)，其中屬于中和反應(yīng)的是（）AFEBBANO32CNAOHDNA2CO33、稠州中學丹溪校區(qū)出大門左轉(zhuǎn)，行百余米至釣魚磯公園入口處，立有中國青銅藝術(shù)的奇葩馬踏飛燕，其原物出自東漢時期，青銅是銅錫合金，明代宋應(yīng)星所著天工開物曾記載有煉錫方法SNO22CSN2CO。上述反應(yīng)屬于A置換反應(yīng)B分解反應(yīng)C化合反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)4、下列說法中正確的是A用稀鹽酸除去CAO中的少量CACO3B向某溶液中滴加BANO32溶液和稀HNO3，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液一定是硫酸C要除去銅粉中混有的少量炭粉，可采用在空氣中充分灼燒混合物的方法D有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)5、鋼的質(zhì)地堅硬，機械性能好，有彈性和延展性，是最常見、應(yīng)用較廣的一種材料。但由于易銹蝕，每年損失的鋼鐵約占總產(chǎn)量的四分之一。下列屬于鋼的化學性質(zhì)的是（）A有彈性B質(zhì)地堅硬C易銹蝕D有延展性6、下列四個圖像分別對應(yīng)四種操作過程，其中不正確的是（）7、在用氫氣還原氧化銅實驗中，根據(jù)氫氣在本實驗中的作用，生成銅的質(zhì)量M與消耗氫氣的質(zhì)量M關(guān)系圖像正確的是A、用紅曲釀成米酒B、用發(fā)酵粉制饅頭C、將糖汁熬成紅糖D、將生石灰與水混合A、用紅曲制米酒用戶用發(fā)酵粉制饅頭B來源來源學科網(wǎng)ZXXK無明顯現(xiàn)象有氣體生成有沉淀生成C有氣體生成有氣體生成有沉淀生成AH2SO4、NA2CO3、BACL2、HCLBHCL、H2SO4、NA2CO3、BACL2CNA2CO3、H2SO4、HCL、BACL2DNAOH、CAOH2、BAOH217、隨著新農(nóng)村建設(shè)的推進，義烏市出現(xiàn)許多觀光休閑的生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)。下列一些生產(chǎn)思路你認為“生態(tài)農(nóng)業(yè)園”不宜采用的是（）A將農(nóng)家肥料與化學肥料配合使用，以提高產(chǎn)量和效益B給大棚中的蔬菜施加適量的CO2，以促進光合作用C將種植、養(yǎng)殖和制沼氣相結(jié)合，既可以改善環(huán)境，又可以提高農(nóng)牧業(yè)的產(chǎn)量D將硝酸銨與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用，既給農(nóng)作物提供了營養(yǎng)元素，同時又可降低土壤的酸性18、下列圖示的化學實驗基本操作中，正確的是（）來源學_科_網(wǎng)Z_X_X_KA、取粉末狀固體藥品B、傾倒液體C、過濾D、加熱液體19下列四個實驗中只需要完成三個就可以證明FE、CU、AG三種金屬的活動性順序。其中不必進行的是（）A將鐵片放入稀鹽酸B將銅片放入稀鹽酸C將鐵片放入硝酸銀溶液D將銅片放入硝酸銀溶液20、向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過量，X軸表示加入溶液的質(zhì)量。下列選項中Y軸表示的含義與所給圖像變化趨勢一致的是選項固體溶液Y軸含義A二氧化錳過氧化氫溶液水的質(zhì)量B鐵粉和銅粉硫酸銅溶液所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量C大理石雜質(zhì)不參加反應(yīng)稀鹽酸固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)D氯化鈉和碳酸氫鈉混合物稀鹽酸二氧化碳的體積二、簡答題（每空格二、簡答題（每空格2分，共分，共32分）分）21、碳酸鈉俗稱_______，碳酸鈉水溶液的PH___7。22、解釋下列生產(chǎn)生活中的問題（用化學方程式表示）（1）不能用鐵制容器盛放農(nóng)藥波爾多液。（2）盛放氫氧化鈉的試劑瓶不能用玻璃瓶塞。（3）用胃舒平治療胃酸過多。23、以鋅粒、氧化銅、稀硫酸為原料，用兩種不同的方法制取銅，寫出化學反應(yīng)

簡介：品德與社會品德與社會（上教版）五年級第二學期第二單元（上教版）五年級第二學期第二單元6科學技術(shù)為人類造?？茖W技術(shù)為人類造福普陀區(qū)普陀區(qū)曹楊新村第六小學曹楊新村第六小學嚴玨華嚴玨華教材分析教材分析科學技術(shù)為人類造福是上教版品德與社會五年級第二學期第二單元人類共同的家園的第二課。本單元的教學目標是1、知道人類文明史是由世界各國各族人民共同創(chuàng)造的家園。2、知道人類歷史上一些重大的科技發(fā)明成果，懂得科技造福人類，增強學好科技的使命感。3、知道國際間經(jīng)濟、文化相互依存，交流與合作有利于各國進步。4、知道人類歷史上兩次世界大戰(zhàn)造成的重大災(zāi)難，體會熱愛和平、反對侵略戰(zhàn)爭和恐怖活動是人類共同的心愿。5、關(guān)注環(huán)境與資源等世界各國共同面臨的問題，初步樹立危機意識和社會責任感。6、初步學會用全面的觀點思考問題，在實踐中加深認識并學習用漫畫等形式來表達對地球這一人類共同家園的感情。由于本課程注重體現(xiàn)以愛國主義為核心的民族精神教育，因此在科學迅猛發(fā)展的今天對青少年進行熱愛科學教育顯得尤為重要，本課將進一步提升青少年對科學的態(tài)度，喚起學生對科學技術(shù)的興趣，初步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，激發(fā)愛國情感。本課主要有三部分組成。第一部分“歷史坊”、“七色光”、“新視窗”、和“我想說”。按照三個歷史時期敘述了科技在人類文明發(fā)展中的作用。第二部分“故事園”和“交流會”。選用了英國發(fā)明家斯蒂芬遜發(fā)明火車的故事。第三部分“探究角”、“送你一句話”和“我能行”。是對科學技術(shù)“雙刃劍”的探究。課文著重說明科學技術(shù)在人類文明進步中所起的作用。學情分析學情分析從學生的年齡特征與身心發(fā)展來看，他們對科學技術(shù)有著濃厚的興趣。學生有一定的生活體驗，可以從今昔對比中體會到社會的進步，感受到科學技術(shù)給人類帶來得好處，激發(fā)學生學科學的意識。同時，這階段的學生的思維能力已獲得了一定的發(fā)展，他們已初步具備了主動學習，自主探究的能力。對于教師提出的學習任務(wù)他們有主動學習的內(nèi)驅(qū)力，雖然科技發(fā)展中的工業(yè)革命與學生的距離較遠，但是他們能根據(jù)具體要求有序地展開思考、討論進而了解工業(yè)革命在推動人類社會進步中的巨大作用。此外，本課應(yīng)讓學生結(jié)合自己的生活實際來認識科學技術(shù)與自己的密切關(guān)系，認識科學技術(shù)的發(fā)展改變了人們的方方面面，人們的生產(chǎn)、生活各個方面都離不開科學技術(shù)，從而激發(fā)學生熱愛科學的情感。教學目標教學目標1、回眸科技發(fā)展歷程，知道人類歷史上一些重大的科技發(fā)明成果。5、很早以前人們就想不出門就知天下事、能到太空去旅行。此外人類還有許多夢想，現(xiàn)在很多夢想已成現(xiàn)實，你們知道這些夢想是靠什么實現(xiàn)的呢板書科學技術(shù)6、想一想在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┓矫孢\用了科學技術(shù)7、如果沒有科學技術(shù)我們?nèi)祟惖纳顣且粋€什么樣子呢8、小結(jié)由此可見，科學技術(shù)和我們的生活密切相關(guān)，給人類帶來了不勝枚舉的好處，造福了我們整個人類。（揭示課題科學技術(shù)為人類造福）（說明課標指出“教學中要善于調(diào)動、充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，選擇學生生活中鮮活的實例，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，有針對性地進行教學，不斷拓展與提升學生的生活經(jīng)驗?！币罁?jù)本課程要體現(xiàn)貼近學生的生活為原則，通過情境讓學生“走進生活，走進社會”，感受到科學技術(shù)就在自己的身邊，我們可以依靠科學技術(shù)的力量解決生活中遇到的問題，它與我們的生活密切相關(guān)。）活動二回眸歷史，了解科技發(fā)展歷程活動二回眸歷史，了解科技發(fā)展歷程1、科學技術(shù)對人類社會的發(fā)展進步起著重要的推動作用，例如中國古代的四大發(fā)明就極大地推動了人類歷史的文明進程。而科學技術(shù)對人類的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生巨大的影響則是在近200多年來，下面讓我們一起來回顧一下它的發(fā)展歷程吧2、介紹歷史上三次科技革命。（出示圖文）1）蒸汽機1785年，經(jīng)過多年的研究，瓦特制成了改良的蒸汽機，第一次投入到生產(chǎn)中，帶動了機器的轉(zhuǎn)動。很快，蒸汽機在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域得到推廣，第一次工業(yè)革命就這樣轟轟烈烈地出現(xiàn)了。當時以蒸汽機為動力的火車和輪船也出現(xiàn)了，大大方便了運輸。大量的工廠修建在一起，漫漫地就出現(xiàn)了城市。雖然第一次工業(yè)革命離我們很遙遠，但它對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響。2）電1830年，英國學者法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。1866年人們發(fā)明了第一臺發(fā)電機，1870年第一臺電動機誕生。在生活中，人們最熟悉的就是電。在人類發(fā)展史上，以電的發(fā)明和廣泛應(yīng)用為標志的第二次工業(yè)革命，也稱為第二次科技革命，當時出現(xiàn)了很多至今還在深刻影響人們生活的科技發(fā)明。如電話、電燈、電報機。3）計算機20世紀50年代開始了以計算機的發(fā)明為標志的第三次科技革命。20世紀90年代國際互聯(lián)網(wǎng)的形成，標志著信息化社會的到來。它使人類的生產(chǎn)、生活、學習和工作發(fā)生了巨大的變化。3、這三次科技革命給我們的生活帶來了哪些變化

簡介：1人文社會科學系畢業(yè)論文攥寫規(guī)范人文社會科學系畢業(yè)論文攥寫規(guī)范依據(jù)GB771387的規(guī)定3，科技論文的構(gòu)成為（1）前置部分題名、摘要、關(guān)鍵詞、符號表（必要時）；（2）主體部分引言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻；（3）附錄部分（必要時）。一、標題一、標題學術(shù)論文的標題，從結(jié)構(gòu)形式上可分為總標題和一級標題、二級標題、三級標題、四級標題?？倶祟}是一篇文章的篇名，通常稱為題名。一級及其以下標題通過不同形式的邏輯分層，表現(xiàn)出論文中不同層次內(nèi)容的深度、上下級的連接關(guān)系和并列標題的相互對應(yīng)關(guān)系，構(gòu)成科學的邏輯結(jié)構(gòu)。（一）中文題名文章題名即一篇論文的篇名，是揭示論文主題和概括文中內(nèi)容的簡明詞語，其特點是言簡意賅、概念明確、層次分明、直觀醒目。題名有兩方面的作用4。第一，作為一篇論文的總名稱，應(yīng)能展現(xiàn)論文的中心內(nèi)容和重要論點，使讀者能從題名中了解到該文所要研究的核心內(nèi)容和主要觀點。第二，可供二次文獻機構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)進行檢索和收錄。題名應(yīng)概括性地總結(jié)論文的主要觀點，包括所研究的變量以及它們之間的相互關(guān)系，如“字母大小寫對閱讀速度的影響”，就是一個較好的題名。題名也可以是直接研究的某個理論問題，但應(yīng)避免使用含義籠統(tǒng)的詞語。各種數(shù)據(jù)庫和其他研究者都會對發(fā)表的論文進行檢索和引用，因此，要避免使用那些沒有特定用處，而只增加題名長度并誤導(dǎo)索引者的文字。例如，像“方法”和“研究結(jié)果”這樣的文字，“一項的研究”或者“的實驗研究”之類的繁瑣用詞都不宜出現(xiàn)在題名中。題名中也要避免使用縮略詞拼寫出所有的術(shù)語有助于對論文進行完整而正確的索引。中文題名一般不宜超過20個漢字。題名語義未盡，確有必要補充說明其特定內(nèi)容時，如報告研究課題分階段所取得的成果，可以采用不同的副標題來區(qū)別其特定內(nèi)容。但為方便文獻檢索，盡量不使用副標題。（二）英文題名英文題名一般是中文題名的翻譯，基本要求與中文題名相同。要求以短語為主要形式，尤以名詞短語最常見，即題名基本上由1個或幾個名詞加上其前置和（或）后置定語構(gòu)成。例如SEMANTICPROCESSINGOFPHOICRADICALSINREADINGCHINESEACTERS短語型題名要先確定好中心詞，再進行前后修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當，會導(dǎo)致表達不準。題名一般不應(yīng)是陳述句，因陳述句容易使題名具有判斷式的語義，無法很好地顯示其標示作用，而；況且陳述句不夠精練和醒目，重點也不易突出。少數(shù)情況下（如評述性和駁斥性論文）可以用疑問句做題名，因為疑問句有探討性語氣，易引起讀者的興趣。例如ITEMIONINCOMPUTERIZEDADAPTIVETESTINGSHOULDMEDISCRIMINATINGITEMSBEUSEDFIRST在能準確反映論文特定內(nèi)容的前提下，字數(shù)越少越好。近年來題名趨向簡潔，冠詞可用可不用時均不用。大小寫。分3種情況（1）全部大寫；（2）實詞首字母大寫，虛詞小寫（有4個或5個字母以上的虛詞首字母也可大寫）；（3）第1個詞的第1個字母大寫，其余全部小寫。不同期刊有不同規(guī)定?？s略語。本專業(yè)或相鄰專業(yè)公知公用的縮略語可用于題名。如IQ、MMPI、DNA等。副題名。中文的副題名應(yīng)盡量少用，但英文副題名可以多用。因為中文的主題名和副3果具有答辯能力，但未直接參加作品的創(chuàng)作工作，也不宜作為論文的作者。作者應(yīng)是上述3個條件的同時具備者。不夠署名條件但確對研究成果有所貢獻者可作為致謝欄（排在正文全文末，與正文末行隔開1行，用不同字體排）中的感謝對象。因此，最好在進行一個研究項目時能夠盡早確定作者名單及排名順序。學位論文改寫后在期刊上發(fā)表，也存在署名問題。因為學位論文及其報告的成果是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，所以，可以由學生和導(dǎo)師共同署名，一般是學生在前，導(dǎo)師在后。多位作者共同完成的作品聯(lián)合署名時，署名順序按對該文的貢獻大小排列。第一作者是主要貢獻和直接創(chuàng)作者，同時又是作品的直接責任者，享有更多的權(quán)利，承擔更多的義務(wù)。除有特別聲明外，第一作者就是第一權(quán)利、第一責任和第一義務(wù)者。團體作者和執(zhí)筆者。如果由一個組織機構(gòu)或數(shù)人組成的團體對一篇作品（論文）承擔責任，可以用該團體的名稱來署名。（三）作者人名的漢語拼音拼寫規(guī)則1978年9月26日國務(wù)院批轉(zhuǎn)文字改革委員會、外交部、測繪總局、地名委員會關(guān)于改用漢語拼音方案拼寫中國人名地名作為羅馬字母拼寫法的實施說明指出3用漢語拼音字母拼寫的中國人名地名，適用于羅馬字母書寫的各種語言，如英語、法語、德語、西班牙語、世界語等；一些常見的著名的歷史人物的姓名，原來有慣用拼法的（如孔夫子CONFUCIUS、孫逸仙SUNYATSEN等），可以不改，必要時也可以改用新拼法，后面括注慣用拼法；海外華僑及外籍華人、華裔的姓名，均以本人慣用拼法為準；等等。1976年9月中國文字改革委員會修訂的中國人名漢語拼音字母拼寫法有5條規(guī)定3。1中國人名分漢語姓名和少數(shù)民族語姓名。用漢語拼音拼寫姓名，漢語姓名按照普通話拼寫，少數(shù)民族語姓名按照民族語拼寫。2漢語姓名拼寫法如下。①漢語姓名分姓氏和名字兩部分。姓氏和名字分寫。②復(fù)姓連寫。③筆名（化名）當作真姓名拼寫。④原來有慣用的拉丁字母拼寫法并在書刊上常見的，必要時可以附注在括弧中或注釋中。3少數(shù)民族語姓名按照民族語，用漢語拼音字母音譯轉(zhuǎn)寫，分連次序依民族習慣。4姓名的各個連寫部分，開頭都用大寫字母。5漢語姓名在對外的文件書刊中可以省略調(diào)號。根據(jù)以上規(guī)定，現(xiàn)將中國人漢語姓名的漢語拼音拼寫舉例如下單姓單名楊立YANGLI單姓雙名楊為民YANGWEIMIN復(fù)姓單名歐陽文OUYANGWEN復(fù)姓雙名歐陽文安OUYANGWENAN筆名茅盾MAODUN以“楊為明”為例，正確拼法為YANGWEIMING，而YANGWEIMING、YANGWEIMING、YANGWEIMING、YANGWEIMING、YANGWEIMING、YANGWEIMING、YANGWEIMING、YANGWEIMING、WEIMINGYANG、WEIMINGYANG等都不符合中國文字改革委員會規(guī)定的中國人名漢語拼音字母拼寫法。中國人名按漢語拼音拼寫。其他非英語國家人名按作者自己提供的羅馬字母拼法拼寫。外國人的英文姓名首選格式是作者的名，中間姓名的首字母，和作者的姓。這樣的格式可以減少身份出錯的可能性。在作者職業(yè)生涯中所有出版物署名時使用同一格式，即不要在一篇稿件中使用首字母縮寫的姓名而在另一篇中使用全稱，這樣能夠給研究人員及圖書管理員帶來便利。確定JUANITAASMITH、JASMITH、AJSMITH或ASMITH是否是同一個人相當困難，特別是當引用的文獻跨越數(shù)年，所屬機構(gòu)發(fā)生變化時更是如此。4所屬機構(gòu)作者單位及其通信地址是作者的重要信息之一。一般在發(fā)表作品時，應(yīng)盡可能注明作

簡介：12011年杭州市各類高中招生文化考年杭州市各類高中招生文化考科學一、選擇題（每小題4分，共24分，每小題只有一個選項符合題意）1二氧化鈦（TIO2）是一種廣泛用于光化學反應(yīng)、太陽能電池的物質(zhì)。某學生設(shè)計了如下實驗方案，其中不能反映二氧化鈦化學性質(zhì)的實驗是（）A把TIO2加入各種酸溶液中，測量溶液的PH變化B把TIO2加入各種堿溶液中，測量溶液的PH變化C把磁鐵接觸TIO2后，觀察TIO2是否被磁化D加熱TIO2檢測有無氣體放出2下列不屬于氫氧化鉀的化學性質(zhì)的是（）A能和碳酸鈉溶液反應(yīng)B可使酚酞溶液變紅色C能和CO2反應(yīng)D能和硫酸反應(yīng)3為了進一步認識櫻桃花的結(jié)構(gòu)，小明結(jié)合課本插圖（如圖所示）對櫻桃花實物進行認真觀察，下列不可行的是（）A數(shù)清花瓣、花萼的數(shù)量B準確描述櫻桃花各結(jié)構(gòu)的顏色C利用放大鏡輔助觀察，并記錄觀察結(jié)果D利用高倍顯微鏡直接對櫻桃花做整體觀察4白化病是人類的一種遺傳病，它是由于細胞內(nèi)缺乏促使黑色素形成的酶造成的。針對白化病，下列敘述正確的是（）A白化病患者細胞內(nèi)具有白化病基因B研制白化病疫苗，是預(yù)防白化病的有效辦法C隔離白化病患者防止白化病在人群中傳播D口服促使黑色素形成的酶能治療白化病5在一艘做勻速直線運動的游輪上，某同學朝各個方向用相同的力進行立定跳遠，則下列說法中正確的是（）A朝與游輪運動方向一致跳的最遠B朝與游輪運動方向相反跳的最遠C朝與游輪運動方向一致跳的最近D朝各個方向跳的都一樣遠6，小剛學習了磁的知識后，標出了下列四種情況下磁體的磁極（小磁針的黑端為N極），其中正確的是（）二、選擇題（每小題3分，共48分，每小題只有一個選項符合題意）3理的是（）18把干燥的藍色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色。將CO2氣體通人滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色。再將該溶液敞口加熱一段時間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通人CO2，溶液又變紅色。上述實驗現(xiàn)象不能說明的是（）ACO2能和水發(fā)生化學反應(yīng)BCO2的水溶液具有酸性C以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱DCO2具有酸性19在如圖所示的電路中，電源電壓為3伏特，電阻R的阻值為5歐姆，滑動變阻器標有“20Ω2A“字樣，當滑片由A端滑到B端的過程中（）A電阻R兩端的電壓不斷變大B電阻R的功率不斷變小C滑動變阻器兩端的電壓不斷變小D滑動變阻器的功率不斷變大20如右圖所示，一船在某水域作業(yè)時，將裝滿金屬工具的大鐵箱用繩子懸放入水。第一次放，因水太深，鐵箱沒觸碰到水底，此時船的吃水線在A處。換個地方第二次再放，鐵箱才接觸到水底。下列說法正確的是（）A鐵箱在船上時，船的吃水線在A處下方B鐵箱接觸到水底時，船的吃水線仍在A處C鐵箱接觸到水底時，船的吃水線在A處之下D鐵箱接觸到水底時，船的吃水線在A處之上21魚苗在長途運輸中，通常將魚苗養(yǎng)在相對密閉的容器內(nèi)，加入某種藥品，使容器內(nèi)滿足下列條件才能保持魚苗的存活充足的氧氣、及時除去魚苗呼出的CO2水的PH調(diào)節(jié)在8左右，堿性不能太強?，F(xiàn)有以下四種物質(zhì)供選擇雙氧水、過氧化鈣CAO2過氧化鈉NA2O2）、氯酸鉀。它們的有關(guān)化學性質(zhì)如下（1）2H2O2H2OO2↑（2）2NA2O22H204NAOH十O2↑32NA2O2＋2CO22NA2CO3＋O2（4）2CAO2＋2H2O2CAOH2＋O2↑52CAO2＋2CO22CACO3↓＋O26KC1O3不與H2OCO2反應(yīng)在魚苗長途運輸中你認為最適合加入的物質(zhì)是（）A雙氧水B過氧化鈣C過氧化鈉D氯酸鉀22科學家設(shè)想利用道路來收集太陽能進行發(fā)電，供電動汽車和路燈使用。方法是在路基上先鋪設(shè)覆蓋有太陽能電池的水泥板，再在太陽能電池上覆蓋透明的玻璃作為路面，這個設(shè)想要能實際使用，對玻璃的選擇，下列哪一項不是主要需考慮的（）A玻璃表面粗糙程度B玻璃強度C玻璃顏色D玻璃的隔音效果三、填空題（本大題共31分）236分）科學探究小組做了四個生態(tài)瓶，編號分別為ABCD。在瓶中分別加入適量的澄清池塘水（PH7）、一定量的小魚、螺螄、小蝦，并放入等量的水草，瓶口密封（如圖所示）。然后擺放在陽光充足的窗臺上。對四個生態(tài)瓶進行了一個星期觀察，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的生物生存狀態(tài)良好。請根據(jù)上述材料回答1、圖中屬于脊椎動物的是

簡介：2016年內(nèi)蒙古眼科學主治醫(yī)年內(nèi)蒙古眼科學主治醫(yī)師常見全身疾病的眼部表全身疾病的眼部表現(xiàn)考試題試題一、單項選擇題（共一、單項選擇題（共25題，每題題，每題2分，每題的備選項中，只有分，每題的備選項中，只有1個事最符合個事最符合題意）題意）1、部分調(diào)節(jié)性內(nèi)斜視（）A為生后6個月以內(nèi)出現(xiàn)的內(nèi)斜視B戴全矯遠視眼鏡后，內(nèi)斜完全消失C戴全矯遠視眼鏡后，內(nèi)斜部分消失D戴全矯遠視眼鏡后，內(nèi)斜沒有變化E戴全矯遠視眼鏡后，視遠正位，視近調(diào)節(jié)視標下仍有內(nèi)斜視2、前葡萄膜炎繼發(fā)性青光眼的發(fā)生機制不包括____A炎癥細胞阻塞小梁網(wǎng)B廣泛的虹膜前后粘連C小梁炎癥D虹膜紅變E激素長期應(yīng)用3、晶體懸韌帶發(fā)育完全的時間是A胚胎第3個月B胚胎第5個月C胎兒出生時D以上都不是E胚胎第4個月4、高眼壓癥的危險因素不包括____A眼壓升高的程度B視盤的形態(tài)異常C青光眼的家族史D心血管疾病E眼前段的大小5、關(guān)于沙眼哪項不正確A病原體是DK型沙眼衣原體B早期即可出現(xiàn)角膜血管翳C眼紅、痛、流淚D瞼結(jié)膜乳頭增生E上下穹窿布滿濾泡6、引起淚溢的眼病不包括A淚小點閉塞B下瞼外翻C鼻淚管狹窄D淚小管囊腫E交感性眼炎7、視力下降而眼底正常（）A急性閉角型青光眼B弱視C缺血性視神經(jīng)病變D開角型青光眼E可涂抗生素眼膏后包扎雙眼16、在調(diào)節(jié)放松狀態(tài)下，平行光線經(jīng)眼屈光系統(tǒng)后聚焦在視網(wǎng)膜后，這種屈光狀態(tài)為A弱視B正視C近視D散光E遠視17、男，60歲，糖尿病史10年，有高血壓史，BP16598MMHG。兩天來覺右眼視力模糊，眼前黑影飄動，右眼底檢查見后極部視網(wǎng)膜有靜脈充盈、彎曲，片狀出血及多數(shù)微血管瘤和黃白色硬性滲出。該患者最可能的診斷是____A糖尿病性視網(wǎng)膜病變B白內(nèi)障C青光眼D高血壓視網(wǎng)膜動脈硬化E視神經(jīng)炎18、成人最常見的眶內(nèi)良性腫瘤是__A海綿狀血管瘤B腦膜瘤C皮樣囊腫D橫紋肌肉瘤E炎性假瘤19、患者，女性，34歲，偶然發(fā)現(xiàn)眼壓高，檢查雙眼視力10，角膜透明，前房深，視乳頭杯盤比均為04，盤沿均勻，未見切跡，視野正常，眼壓28MMHG?；颊邿o糖尿病史，無青光眼家族史。最合適的處理是A告訴患者一切正常，無需就診B手術(shù)C隨訪眼壓、視野、視乳頭改變D噻嗎心安滴眼液E毛果蕓香堿滴眼液20、閃光視網(wǎng)膜電圖對下列哪種疾病的早期診斷最有意義____A視網(wǎng)膜母細胞瘤B視盤水腫C交感性眼炎D視網(wǎng)膜色素變性E視網(wǎng)膜脫離21、判斷有無局限性視野缺損的敏感指標是____A平均損害B缺失變異C假陽性D矯正缺失變異E平均敏感度22、屈光參差超過多少度數(shù)以上會出現(xiàn)融像困難A200DB250DC300DD350DE400D23、關(guān)于肌錐內(nèi)疾病與肌錐外疾病，說法錯誤的是____A肌錐內(nèi)疾病以腫瘤多見，肌錐外以炎癥多見B肌錐內(nèi)病變常導(dǎo)致眼球向正前方突出C肌錐外病變常導(dǎo)致眼球向病變對側(cè)移位D肌錐內(nèi)疾病與肌錐外疾病均可導(dǎo)致運動障礙

簡介：2015年度廣東省科學技術(shù)獎年度廣東省科學技術(shù)獎推薦工作手冊推薦工作手冊廣東省科學技術(shù)獎評審委員會辦公室廣東省科學技術(shù)獎評審委員會辦公室20152015年4月

簡介：第1頁（共16頁）20162017年惠州市仲愷高新區(qū)瀝林華科學校八年級期中地理試題【解析版含答案】年惠州市仲愷高新區(qū)瀝林華科學校八年級期中地理試題【解析版含答案】由于版式的問題，試題可能會出現(xiàn)亂碼的現(xiàn)象，為了方便您的閱讀請點擊全屏查看由于版式的問題，試題可能會出現(xiàn)亂碼的現(xiàn)象，為了方便您的閱讀請點擊全屏查看一、0162017年惠州市仲愷高新區(qū)瀝林華科學校八年級期中地理試題單項選擇題（以下每小題只有一個正確答案，每題2分，共50分）1從世界看中國，我國位于（）A東半球、南半球B東半球、北半球C西半球、南半球D西半球、北半球2我國三級行政區(qū)劃指的是（）A省、縣、鄉(xiāng)B省、自治區(qū)、直轄市C省、地、市D國家、首都、省3當烏蘇里江上旭日東升時，帕米爾高原還是繁星滿天，這種現(xiàn)象的原因是（）A我國緯度跨度大B我國地勢落差大C我國經(jīng)度跨度大D我國地形復(fù)雜多樣4下列山脈的走向大體一致的是（）①天山②秦嶺③大興安嶺④昆侖山⑤臺灣山脈⑥太行山脈A①②③B③⑤⑥C②③⑥D(zhuǎn)②③④5我國人口分布的基本特點是（）A西部人口多，東部人口少B青藏人口多，其他人口少C黑河一騰沖一線以西人口密度小D季風區(qū)比非季風區(qū)少6下列各省是以從高緯到低緯排列的是（）A內(nèi)蒙古、云南、四川、海南B山東、陜西、寧夏、青海C廣西、湖南、湖北、河南D吉林、江蘇、福建、廣東7我國冬季最冷和夏季最熱的地方是（）A漠河和海南島B漠河和吐魯番盆地C哈爾濱和吐魯番盆地D拉薩和漠河8我國地勢總的特征是（）A西高東低，呈四級階梯狀B西高東低，呈三級階梯狀C南高北低，呈三級階梯狀D北高南低，呈四級階梯狀9用本省的歷史名稱作簡稱的是（）A黑龍江省B湖南省C山東省D吉林省10下列關(guān)于我國地形特征的說法正確的是（）A地形多種多樣，山區(qū)面積分布最廣B地形多種多樣，高原面積最大C地形類型單一，平原面積廣大D地形類型單一，山地面積廣大11我國瀕臨的海洋，從北到南依次是（）A渤海、黃海、東海、南海B南海、東海、黃海、渤海C黃海、渤海、東海、南海D渤海、東海、黃海、南海12我們惠州市學校所處的溫度帶是（）A熱帶B亞熱帶C暖溫帶D中溫帶13關(guān)于我國降水量分布總均勢的描述，最準確的一項是（）A自北向南遞減B自西向東遞減第3頁（共16頁）28下列詞語中，加括號的字是哪個省級行政區(qū)的簡稱巴山（蜀）水（皖）南事變湘（贛）邊界（黔）之驢29回答關(guān)于黃河的下列問題（1）黃河發(fā)源于高原，最后流入海，上，中，下游的分界城市是和（2）將下列字母填在框內(nèi)，使黃河成為地上河的流程圖完整A泥沙淤積河床B暴雨C水土流失D植被破壞30讀沿我國北緯36緯線所做的地形剖面圖，完成下列要求（1）從上圖可以看出，我國的地勢特點是（2）圖中位于地勢第一級階梯的主要地形區(qū)名稱是，位于地勢第二級階梯的主要地形區(qū)名稱是，位于地勢第三級階梯的主要地形區(qū)名稱是（3）我國地勢特點對氣候的影響是31讀影響我國季風示意圖，回答（1）圖為影響我國的（冬、夏）季風；（2）圖中季風①來自洋，季風②來自洋

簡介：六年級科學試卷第1頁共6頁青田縣2010學年第二學期期末階段性學業(yè)測試六年級（下冊）科學班級姓名第一部分知識檢測站（50分）一、填空（每格1分，共10分）1物質(zhì)的變化分為變化和變化，在變化中產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是變化。2細胞是生物最基本的單位，也是生物最基本的單位。3現(xiàn)在垃圾的一般處理方法有焚燒和；我們能用過濾、等方法把污水中的雜質(zhì)分離出來；目前世界存在著環(huán)境問題主要有大氣污染、、物種滅絕速度加快等。4大熊星座的明顯標志就是由七顆亮星組成的。我們可以借助這七顆星找到。二、選擇（每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意）（）5右圖中，如果一個鉤碼的重量是05牛頓，那么彈簧秤的讀數(shù)將A大于1牛頓B等于1牛頓C小于1牛頓（）6對于相同的物體，滾動時的摩擦力與滑動時的摩擦力比較A滾動時的大B一樣大C滑動時的大（）7下列圖中，屬于費力杠桿的是ABC8下列關(guān)于能量的說法錯誤的是A能量可以互相轉(zhuǎn)化B任何物體工作都需要能量C米飯中沒有能量9下列箭頭所表示的相吸與相斥的關(guān)系正確的是10有一個重物，在空中稱，彈簧秤的讀數(shù)是18牛，在水里稱，彈簧秤的讀數(shù)是07牛，那么，它在水里受到的浮力是A18牛B07牛C11牛11保護環(huán)境是每個公民的責任。以下做法①推廣使用無磷洗滌劑；②推廣使用一次性木質(zhì)筷子；③推廣使用塑料袋；④推廣使用清潔能源。其中有利于保護環(huán)境的是A①④B①②④C①②③④12電燈可以把電能轉(zhuǎn)化成A光能B風能C光能與熱能13小明拆開一盒荔枝干，里面有一大塊塑料泡沫、一塊黃綢布，荔枝干只占了六分之一的體積、二分之一的質(zhì)量，這樣的包裝是ABC六年級科學試卷第3頁共6頁（1）小蘇打和白醋各有什么特點。（2分）物質(zhì)特點（可以從形狀、顏色等方面描述）小蘇打白醋（2）如圖一，在杯里放入一匙小蘇打，然后倒入三匙白醋，看到了什么現(xiàn)象（2分）（3）如圖二，在杯口蓋上一塊玻璃片，用手觸摸玻璃杯的外壁，手會有什么感覺（2分）（4）如圖三，將燃燒的細木條伸進玻璃杯中，觀察到什么現(xiàn)象（2分）（5）小蘇打和白醋充分反應(yīng)后，留下的液體還是白醋嗎如何證明（4分）（6）我知道科學家經(jīng)過大量的研究，已經(jīng)確定小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的這種新物質(zhì)叫氣體。這樣的變化屬于變化。（2分）24下圖是自來水與污水的比較及污水的凈化過程。（10分）（1）在表格中填出自來水與污水有哪些不同。顏色沉淀物透明度自來水污水（2）導(dǎo)致水被污染的主要原因有、等。（3）污水凈化過程的第一步叫，第二步叫。25鐵生銹與什么因素有關(guān)呢學六（1）班第三小組的同學進行了實驗探究，他們用三個同樣大小的盤子，其中兩個分別裝上水、菜油，取三枚同樣大小的鐵釘，把一枚鐵釘放在空盤子里與