簡介：繪制世界、中國地圖的一般步驟一、世界地圖1歐洲、地中海部分麻煩，大家對該輪廓關(guān)注程度高，先畫。接下來畫非洲、阿拉伯半島，控制好框架。2北冰洋沿岸可以簡略處理，但要控制好白令海峽處的位置。3再畫南亞、印度洋海岸。6畫上赤道是檢驗世界地圖畫得成功與否的關(guān)鍵，畫得不好一條直線過來就會暴露位置不準。7有了輪廓圖，就可以講述海洋中的洋流、陸地上的山脈、河流、城市。當(dāng)然畫一下完整的大西洋海岸是很有必要的。

簡介：第一單元走進化學(xué)世界評估測試題第一單元走進化學(xué)世界評估測試題一選擇題每小題只有1個選項符合題意，每題2分1下列屬于化學(xué)變化的是A海水蒸發(fā)B電燈發(fā)光C石蠟熔化D紙張燃燒2下列關(guān)于石蠟物理性質(zhì)描述錯誤的是A熔點很高B不溶于水C硬度不大D不能導(dǎo)電3化學(xué)實驗成功的關(guān)鍵是①嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度②合理的實驗步驟③正確的操作方法A①B①②C②③D①②③4從實驗得出蠟燭燃燒后生成的物質(zhì)是A只有水B只有二氧化碳C二氧化碳和水D二氧化碳和氧氣5從人體呼出的氣體可以使①帶火星的木條復(fù)燃②澄清的石灰水變渾濁③燃著的木條燃燒更旺A①③B②C①②D③6將少量的碳酸鈉粉末放入試管中，可用A藥匙或紙槽B鑷子C滴管D另一只試管7取用藥品進行實驗時，正確的做法是A若取用的藥品實驗后有剩余，應(yīng)倒回原試劑瓶B取用無腐蝕性的固體藥品，可用手直接拿取C傾倒液體時，可以快速往試管里倒D每取一種藥品后，都應(yīng)立即蓋好試劑瓶塞，標(biāo)簽朝外，放回原處8用試管夾夾持試管的正確方法是A夾在試管的中部B夾在試管的中下部C夾在試管的中上部D夾在試管的任何地方9正確量取15ML液體，應(yīng)選用的一組儀器是①5ML量筒②10ML量筒③20ML量筒④膠頭滴管A①④B③④C③D②④10下列區(qū)分物質(zhì)的方法正確的是A根據(jù)氣味來區(qū)分空氣和氧氣B用澄清石灰水來區(qū)分空氣和氧氣C根據(jù)硬度或比重來區(qū)分石蠟和石灰石D用品嘗法來區(qū)分實驗室里的蔗糖和食鹽11小張同學(xué)用50ML量筒量取一定量液體，讀數(shù)時量筒放平在桌面上且面對刻度線，當(dāng)視線俯視凹液面的最低處時讀數(shù)為405ML，其正確的體積數(shù)應(yīng)該是A小于405MLB大于405MLC等于405MLD無法確定12某班同學(xué)練習(xí)加熱食鹽水有如下幾步操作①將試管用試管夾夾好②往試管中倒入少于三分之一試管的食鹽水③點燃酒精燈加熱④蓋好試劑瓶，放回原處⑤用燈帽蓋滅酒精燈正確的操作順序是⑸用于夾持試管的是_______________________⑹可取用少量固體粉未的是_________________22酒精燈的火焰分_______________三部分溫度最高的是________部分熄滅酒精燈時不能用_________必須用_________給酒精燈添加酒精時不準超過酒精燈容積的_______不準向_______的酒清燈里添加酒精。23洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既_______________也不______________時表示儀器已洗干凈。24化學(xué)是一門研究物質(zhì)的_______、________、________以及___________的科學(xué)。25寫出下列元素的元素符號氧_______；氦_______；鋁_______；鎂_______；銀_______。三實驗與探究（30分）26蠟燭燃燒剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么問題蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢有人提出了以下假設(shè)（1）白煙是燃燒時生成的二氧化碳（2）白煙是燃燒時生成的水蒸氣（3）白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒實驗（1）吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)（填序號1分），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是。（2分）（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是（1分）。（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設(shè)（1分）提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè)（1分），因為（2分）。27鎂是一種銀白色金屬，它可以在空氣中點燃。取一段用砂紙打磨過的鎂帶用坩堝鉗夾住，在酒精燈上點燃，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成的氧化鎂是一種白色的固體粉末。根據(jù)上述有關(guān)鎂的敘述回答下列問題（8分）（1）鎂帶在空氣中燃燒，由______________生成____________（填物質(zhì)的顏色、狀態(tài)），該過程發(fā)生了__________________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；（2）鎂帶燃燒時的現(xiàn)象是__________________________________________________。28小明通過查閱有關(guān)甲烷的資料，知道甲烷是一種能燃燒的氣體，燃燒后生成二氧化碳和水。他設(shè)計并完成了一個實驗方案，用于驗證這一結(jié)論。請你與小明共同完成下列實驗報告（6分）實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論（1）點燃甲烷（2）將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方（3）將步驟（2）中的小燒杯取下，迅速向小（1）明亮的藍色火焰（2）_________________________________（3）__________________________________甲烷燃燒生成了_____________________________________________________________

簡介：1第二第二單元探索世界與追求真理元探索世界與追求真理原理和方法原理和方法論總結(jié)論總結(jié)一、世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理及方法論一、世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理及方法論【原理內(nèi)容原理內(nèi)容】自然界是物自然界是物質(zhì)的，人的，人類社會的社會的產(chǎn)生、存在、生、存在、發(fā)展及其構(gòu)展及其構(gòu)成要素，都具有客成要素，都具有客觀的物的物質(zhì)性。人的意性。人的意識一開始就是社會的一開始就是社會的產(chǎn)物，世物，世界是物界是物質(zhì)的世界的世界世界的真正世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物一性就在于它的物質(zhì)性。性。【方法論方法論】世界的物世界的物質(zhì)性原理告性原理告訴我們，要尊重自然、，要尊重自然、順應(yīng)順應(yīng)自然、保自然、保護自然，學(xué)會與自然和自然，學(xué)會與自然和諧相處；想；想問題問題、辦事情要事情要堅持一切從社會持一切從社會實際出發(fā)，實事求是，使主事求是，使主觀認識觀認識與客與客觀實際觀實際相符合。相符合?！惧e誤傾向錯誤傾向】反對不從不從實際實際出發(fā)的主的主觀主義，反，反對本本主本本主義（教條（教條主義）、）、經(jīng)驗經(jīng)驗主義。二、物質(zhì)決定意識的原理及方法論二、物質(zhì)決定意識的原理及方法論【原理內(nèi)容原理內(nèi)容】世界是物世界是物質(zhì)的，物的，物質(zhì)是第一性，意是第一性，意識是第二性的，物是第二性的，物質(zhì)決定意決定意識，意，意識是物是物質(zhì)的反映。的反映?！痉椒ㄕ摲椒ㄕ摗恳笪乙笪覀兿雴栴}問題、辦事情要事情要堅持一切從持一切從實際實際出發(fā)，主，主觀符合客合客觀?！惧e誤傾向錯誤傾向】反對主觀主義、經(jīng)驗經(jīng)驗主義。三、意識能動作用的原理及方法論三、意識能動作用的原理及方法論【原理內(nèi)容原理內(nèi)容】1、人能、人能夠能動地認識認識世界。意世界。意識活動具有目的性、自主具有目的性、自主選擇選擇性和主性和主動創(chuàng)動創(chuàng)造性。人的意造性。人的意識不僅能反映事物的外部能反映事物的外部現(xiàn)象，而且能象，而且能夠把握事物的本把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，世界上只有尚未律，世界上只有尚未認識認識之物，而沒有不可以之物，而沒有不可以認識認識之物。之物。2、人能、人能夠能動地改造世界。地改造世界。（1）意）意識對識對改造客改造客觀世界具有指世界具有指導(dǎo)作用，作用，正確意正確意識促進客觀事物的事物的發(fā)展；展；錯誤錯誤意識阻礙客阻礙客觀事物的事物的發(fā)展。展。（2）意）意識對識對于人體生理活于人體生理活動具有具有調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)和控制作用。高昂的精神，和控制作用。高昂的精神，3又要反又要反對只承只承認絕對認絕對運動而否而否認相對靜止的相靜止的相對主義和詭辯論詭辯論。七、規(guī)律的客觀性和普遍性辯證關(guān)系原理及方法論七、規(guī)律的客觀性和普遍性辯證關(guān)系原理及方法論【原理內(nèi)容原理內(nèi)容】規(guī)律是客律是客觀的，是不以人的主的，是不以人的主觀意志意志為轉(zhuǎn)為轉(zhuǎn)移的，它既不移的，它既不能被能被創(chuàng)造、也不能被消造、也不能被消滅。規(guī)律是普遍的，自然界、人律是普遍的，自然界、人類社會和人的思社會和人的思維，在其運，在其運動變動變化和化和發(fā)展的展的過程中，都遵循其固有的程中，都遵循其固有的規(guī)律。律?！痉椒ㄕ摲椒ㄕ摗课覀儽仨氉裱裱?guī)律，按客律，按客觀規(guī)觀規(guī)律辦事，而不能事，而不能違背規(guī)律一旦違背規(guī)律，必然受到律，必然受到規(guī)律的律的懲罰懲罰?！惧e誤傾向錯誤傾向】反對否認規(guī)認規(guī)律的客律的客觀性和企性和企圖創(chuàng)圖創(chuàng)造規(guī)律或消律或消滅規(guī)滅規(guī)律的律的唯心主唯心主義觀義觀點，反點，反對不講科學(xué)，不科學(xué)，不顧客觀規(guī)觀規(guī)律的冒律的冒險盲干的主盲干的主觀主義。八、尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮人的主觀能動性辯證關(guān)系原理及方法論八、尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮人的主觀能動性辯證關(guān)系原理及方法論【原理內(nèi)容原理內(nèi)容】規(guī)律是客律是客觀的，它不以人的意志的，它不以人的意志為轉(zhuǎn)為轉(zhuǎn)移，既不能被移，既不能被創(chuàng)造，造，也不能被消也不能被消滅。但并不意味著人在客。但并不意味著人在客觀規(guī)觀規(guī)律面前無能律面前無能為力，人可以力，人可以發(fā)揮主觀能動性，在性，在認識認識和把握和把握規(guī)律的基律的基礎(chǔ)上，根據(jù)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條生作用的條件和形式利用件和形式利用規(guī)律，改造客律，改造客觀世界，造福于人世界，造福于人類?！痉椒ㄕ摲椒ㄕ摗肯雴栴}問題、辦事情，既要尊重客事情，既要尊重客觀規(guī)觀規(guī)律，按律，按規(guī)律辦事，又要充事，又要充分發(fā)揮發(fā)揮主觀能動性，把尊重客性，把尊重客觀規(guī)觀規(guī)律和律和發(fā)揮發(fā)揮主觀能動性有機地性有機地結(jié)合起合起來。來。九、實踐和認識的辯證關(guān)系原理及方法論九、實踐和認識的辯證關(guān)系原理及方法論【原理內(nèi)容原理內(nèi)容】（1）實踐是踐是認識認識的基的基礎(chǔ)①實踐是踐是認識認識的來源的來源②實踐是踐是認識發(fā)認識發(fā)展的展的動力③實踐是踐是檢驗認識檢驗認識的真理性的唯一的真理性的唯一標(biāo)準④實踐是踐是認識認識的目的和的目的和歸宿

簡介：1美國的美國的中國哲學(xué)史中國哲學(xué)史教學(xué)特點及其啟示教學(xué)特點及其啟示（發(fā)表于青島大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報2010年第2期）宮振勝馬斗成劉子陽青島大學(xué)師范學(xué)院哲學(xué)系山東青島266071摘要摘要美國學(xué)校的中國哲學(xué)史課有以下幾個特點“哲學(xué)”外延寬廣，重課前閱讀、分組討論、論文寫作、平日成績，講求實效。這給中國大陸學(xué)校的中國哲學(xué)史教育的改革產(chǎn)生了一些有益的啟示追求實用，增進對現(xiàn)實生活的干預(yù)；探究教學(xué)，提高學(xué)生的理論思維能力；重視原著，直面原汁原味的智慧結(jié)晶。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞中國哲學(xué)史；大哲學(xué)觀；探究教學(xué)中國哲學(xué)在美國有較大的影響，如在美國有一個虛構(gòu)的中國哲學(xué)家KWAICHANGCAINE，真實生活中更有一個大名鼎鼎的道教徒梭羅，梭羅對道教、儒教有很深的研究，生活、寫作深受老莊之道的影響。1P10中國哲學(xué)史的教育在美國的一些學(xué)校中也占有一席之地，并且由于教育理念和模式合理，教學(xué)效率很高，投入不多，卻在學(xué)生的生活中打上了中國哲學(xué)的烙印。美國高校哲學(xué)系大部分不單獨開設(shè)中國哲學(xué)史課程，但有相關(guān)講座，一些課程如古代哲學(xué)中也會有中國哲學(xué)史的內(nèi)容，少量學(xué)校單獨開設(shè)有關(guān)中國哲學(xué)史的課程，名稱為中國哲學(xué)史、中國哲學(xué)、中國宗教與哲學(xué)等。高校其他專業(yè)及中小學(xué)偶爾有涉及中國哲學(xué)史內(nèi)容的講座。美國學(xué)校的中國哲學(xué)史課有以下幾個特點第一，“哲學(xué)”外延寬廣。在美國，經(jīng)常可以聽到人們使用哲學(xué)這個詞，有人認為哲學(xué)就是對生命、生活、行為、文化、認識的反思，大凡關(guān)于事物、世界、知識、情感、人及其某些生活領(lǐng)域、社會及社會的某些部分等的總的、根本的觀點都可以稱為哲學(xué)，每一個人的為人處世之道也稱為哲學(xué)。按中國的傳統(tǒng)標(biāo)準，美國人冠之于哲學(xué)的很多東西是非哲學(xué)，因此，有人稱為非哲學(xué)化傾向。2P156與此相應(yīng)，在中國哲學(xué)史教學(xué)中，美國人講的某些中國哲學(xué)思想在很多中國人看來不屬于中36、中國歷史表。在道教4教案中，規(guī)定學(xué)生需要課前閱讀的文字材料有1、道教發(fā)展的三個階段；2、道教在其他領(lǐng)域的表現(xiàn)；3、老子簡介；4、老子主要觀點；5、老子的自然方式和莊子的神秘方式。在閱讀材料中，原著占有較大的篇幅，有的甚至把整個課程的學(xué)習(xí)定位于閱讀、討論原著。第三，重分組討論。在美國的中國哲學(xué)史課堂上，一般大部分時間用于小組討論、交流，教師在課堂上的主要任務(wù)是提出問題，組織討論、交流，教師首先是問題的提出者（學(xué)生當(dāng)然也可以提出問題）、活動的組織者，其次才是講解者。如在中國哲學(xué)簡介的教案中，教師提出的小組討論問題有1、哲學(xué)在中國的位置怎樣2、你自己的生活哲學(xué)是什么3、中國哲學(xué)的問題和精神是什么4、談?wù)勚袊枷氲膬纱蠓种寮液偷兰?，它們的相似處和不同處?、中國哲學(xué)中有沒有能夠應(yīng)用于你的生活和社會的好思想在道教教案中，教師讓學(xué)生以他們自己喜歡的方式做報告。報告之后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論中國思想的兩個分支，要求學(xué)生發(fā)表對每一個分支的看法，然后辯論做人的合適方式和國家統(tǒng)治的合適方式。學(xué)生將選擇支持儒教、道教還是兼收并蓄。第四，重論文寫作。論文寫作是美國哲學(xué)教育的重要組成部分，也是一項經(jīng)常性的作業(yè)，還是重要的考核依據(jù)之一。如特拉華大學(xué)的中國哲學(xué)與宗教課要求學(xué)生寫7篇12頁的小論文。5在儒教和道教對中國詩歌的影響6教案中，要求讓學(xué)生寫小論文，內(nèi)容涉及他們的生活態(tài)度或世界觀是如何改變的，或者他們的生活態(tài)度或世界觀如何由于生活體驗而被塑造，是否認為一個人可以一開始就是

簡介：第1頁第一部分第一部分教材攻略教材攻略第一單元第一單元走進化學(xué)世界走進化學(xué)世界知識梳理考點點擊1、化學(xué)研究的對象及范疇⑴化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。⑵化學(xué)研究的對象是物質(zhì)，而不是物體。⑶化學(xué)的作用①研制和生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，增加糧食產(chǎn)量；②合成各種藥物，保障人體健康和生命安全；③開發(fā)新能源和研制新材料，改善人類的生存條件；④綜合利用自然資源和保護環(huán)境，使人類生活得更美好。2、化學(xué)發(fā)展簡史⑴古代火的發(fā)現(xiàn)和利用，使人類變得聰明而強大。人類逐步掌握了一些物質(zhì)的制取方法，如銅、鐵的冶煉；燒制陶瓷；酒和醋的釀造；制黑火藥；造紙和染料等。中國古代四大發(fā)明中與化學(xué)有關(guān)的是火藥和造紙術(shù)。⑵近代道爾頓和阿佛加德羅經(jīng)過研究，得出了一個重要結(jié)論物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的，化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重組。原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，使化學(xué)研究進入了微觀領(lǐng)域。1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)變得有規(guī)律可循。⑶現(xiàn)代現(xiàn)代化學(xué)的熱點是新物質(zhì)、新材料的合成，以滿足人們生活、生產(chǎn)科研的需要。到20世紀末，人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過2000萬種。3、物質(zhì)的變化世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是不斷運動和變化的。物質(zhì)的變化可分為物理變化和化學(xué)變化。⑴物理變化沒有生成其他物質(zhì)的變化，叫做物理變化。物理變化通常指物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小的變化。舉例水的汽化、酒精的揮發(fā)是物質(zhì)狀態(tài)的變化；大理石粉碎、自行車胎爆裂是形狀、大小的變化，它們都屬于物理變化。⑵化學(xué)變化生成了其他物質(zhì)的變化，叫做化學(xué)變化?；瘜W(xué)變化中不但生成了其他物質(zhì)，而且還伴隨著能量變化，通常伴隨有放熱、吸熱、發(fā)光、顏色變化、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。舉例食物腐敗、鋼鐵生銹、呼吸作用、蠟燭燃燒等都有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。⑶判斷物理變化、化學(xué)變化的依據(jù)是否生成新物質(zhì)。⑷物理變化與化學(xué)變化的聯(lián)系在化學(xué)變化中一定發(fā)生物理變化，但在物理變化中不一定發(fā)生化學(xué)變化。4、物質(zhì)的性質(zhì)⑴物理性質(zhì)物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫做物理性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、光澤、味道、密度、硬度、熔點、沸點、溶解性、延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等。⑵化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫做化學(xué)性質(zhì)。如可燃性、活潑性、穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性等。⑶物質(zhì)的性質(zhì)與變化的區(qū)別性質(zhì)是物質(zhì)的固有屬性，是變化的內(nèi)因；而變化是一個過程，是性質(zhì)的具體表現(xiàn)。在漢語表達中常用“能”、“易”、“會”、“可以”等詞加以區(qū)別。如硫在氧氣中燃燒表達的是化學(xué)變化；而硫能在氧氣中燃燒表達的是硫的化學(xué)性質(zhì)。5、對蠟燭及其燃燒的探究⑴點燃前蠟燭是一種白色圓柱形固體、半透明，有輕微的氣味；質(zhì)地較軟；密度比水小，難溶于水，也不與水發(fā)生反應(yīng)。蠟燭是由石蠟和棉線組成的。⑵點燃時點燃新蠟燭時，先是棉線燃燒，而后是石蠟熔化；點燃舊蠟燭時，先是燭芯上的石蠟熔化，然后開始燃燒。蠟燭燃燒時發(fā)出黃色火焰，并產(chǎn)生黑煙。其火焰分為三層，外焰為黃色，內(nèi)焰最明亮，焰心為淡藍色。外焰溫度最高，內(nèi)焰溫度稍低，焰心溫度最低。⑶檢驗生成物用一只干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁上有水霧生成，過一會燒杯發(fā)燙；另取一只內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，澄清的石灰水變渾濁。這說明蠟燭燃燒時生成了水和二第3頁____、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等。5、物質(zhì)在____________中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫做化學(xué)性質(zhì)，如__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________等。6、點燃蠟燭，蠟燭的火焰分為________、________和________三層，其中________溫度最高。在蠟燭火焰上方罩一只干而冷的燒杯，可觀察到燒杯內(nèi)壁_____________，說明蠟燭燃燒生成________；再將蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方，可觀察到_______________，說明生成了__________；燃燒時冒出的黑煙是__________。7、__________可以使澄清石灰水變渾濁；__________可以使帶火星的木條復(fù)燃。收集呼出氣體的方法為__________。人體呼出的氣體與吸入的空氣相比，呼出氣體中水蒸氣的含量較______，氧氣的含量較______，二氧化碳的含量較______。8、取用化學(xué)藥品時，不能_______________，不要_______________去聞藥品的氣味，不得_______________。9、在取用化學(xué)藥品時，如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量取用，液體取________ML，固體只需__________。10、固體藥品一般存放在__________中，用________或__________取用；液體藥品存放在__________中，少量液體藥品一般用__________取用。11、用量筒量取液體藥品時，量筒必須放________，視線與量筒內(nèi)_______________保持水平。如果仰視，讀數(shù)偏________，實際量取液體的體積偏________；如果俯視，讀數(shù)偏________，實際量取液體的體積偏________。12、用試管夾夾持試管給物質(zhì)加熱時，應(yīng)將試管夾從試管________往________套，夾在試管的中上部（距試管口________處），試管內(nèi)液體體積不得超過試管容積的________，使試管與桌面成________角。加熱時試管口不可朝著_______________。13、檢查裝置氣密性的方法是先將導(dǎo)管的一端_______________，然后兩手緊貼容器壁，若_______________，則證明裝置不漏氣；松開手掌后，過一會導(dǎo)管內(nèi)會____________________。14、托盤天平一般能稱準至________G，稱量時稱量物放在______盤，砝碼按由大到小的順序放在______盤；取用砝碼要用________，不能直接用手拿；天平不能稱量熱的物體，被稱物體不能直接放在托盤上，要在兩邊先放上__________，氫氧化鈉必須放在__________稱量。15、量取475ML水，最好選用________ML量筒，使用時一般會與__________配套使用；量筒沒有零刻度，其最低刻度線一般是其量程的________?；A(chǔ)過關(guān)一、選擇題1、化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會的文明和進步離不開化學(xué)。下列事實中與化學(xué)無關(guān)的是A、食物、衣料和日常用品的豐富B、指南針的發(fā)明與應(yīng)用C、新型高分子化合物的合成D、藥物和保健品的研制2、一年來的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，使我們了解了不少化學(xué)知識，下面是某同學(xué)關(guān)于化學(xué)的一些看法，你認為不正確的是A、化學(xué)為人類研制了新材料B、化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化C、化學(xué)為人類提供了新能源D、化學(xué)為環(huán)境保護發(fā)揮著重要作用3、下列各項內(nèi)容中，屬于化學(xué)研究內(nèi)容的是A、培育新品種，增加農(nóng)作物產(chǎn)量B、利用指南針確定航海方向C、綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維D、設(shè)計新程序、開發(fā)電腦新功能4、詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師的無私奉獻精神，其中也包含著許多化學(xué)知識。下列對詩句中涉及的化學(xué)知識分析不正確的是A、詩句中涉及了化學(xué)變化B、“絲”含有的物質(zhì)是纖維素C、“淚”是指液態(tài)石蠟D、“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2等氣體和炭粒5、下列描寫中一定含有化學(xué)變化的是A、白玉為床金做馬B、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少C、日照香爐生紫煙D、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑6、化學(xué)家在當(dāng)今環(huán)境問題上的最新構(gòu)想是“變廢為寶，資源循環(huán)”。例如，這樣既可解決能源問題，又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過

簡介：繪制世界地圖板圖的一般步驟繪制世界地圖板圖的一般步驟1、歐洲、地中海部分麻煩，大家對該輪廓關(guān)注程度高，先畫。接下來畫非洲、阿拉伯半島，控制好框架。2、北冰洋沿岸可以簡略處理，但要控制好白令海峽處的位置。6、畫上赤道是檢驗世界地圖畫得成功與否的關(guān)鍵，畫得不好一條直線過來就會暴露位置不準。7、有了輪廓圖，就可以講述海洋中的洋流、陸地上的山脈、河流、城市。當(dāng)然畫一下完整的大西洋海岸是很有必要的。

簡介：童話世界校本課程綱要20140305151528轉(zhuǎn)載▼分類校本課程童話世界校本課程綱要一、課程概述1、課程名稱童話世界2、課程范疇紫色語言3、課程內(nèi)容課程內(nèi)容1、簡介童話起源和發(fā)展歷史童話的起源可追溯到遠古的時代，那是人類的童年時期，人們還根據(jù)歷史上曾發(fā)生過的事件演繹出了許多帶有神奇色彩的民間傳說。這些傳說以民間童話為主，經(jīng)受了歷史的考驗，至今在廣大少年兒童中受到歡迎。可以這樣講，這些民間童話便是現(xiàn)代童話的起源。2、西方童話。以格林童話和安徒生童話為主，帶領(lǐng)學(xué)生了解外國童話世界。（3）、東方古老童話（4）、中國現(xiàn)代童話重難點童話是充滿了奇異的幻想、曲折的情節(jié)的兒童故事，語言生動優(yōu)美，規(guī)范淺顯，是兒童學(xué)習(xí)語言的好材料。通過童話之旅的教育學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生的好奇心、培養(yǎng)學(xué)生的想象力、豐富學(xué)生B、通過讓學(xué)生復(fù)述童話，發(fā)展學(xué)生的記憶能力以及語言表達能力；C、通過讓學(xué)生編創(chuàng)童話，使學(xué)生在主動參與、樂于探究的過程中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新思維能力和提問能力；D、通過讓學(xué)生演童話，培養(yǎng)學(xué)生對身邊事物的獨特感受，讓學(xué)生純真的童心自由地去體驗自然、體驗社會，讓素質(zhì)教育潛移默化地融入學(xué)習(xí)活動中。二、課程實施1、學(xué)生情況分析來自一年級（5）班的孩子，共56人。2、具體實施周次（時間）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略第一周（219）簡介童話起源和發(fā)展歷史童話充滿了豐富的想象，了解和感受童話的起源和發(fā)展歷史。第二周（226）小馬過河欣賞童話第三周（35）神筆馬良感受審美情趣，從而有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

簡介：教學(xué)內(nèi)容童眼看世界童眼看世界執(zhí)教江河生日期10月24日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生對生活的感性認識能力；運用平面造型元素表現(xiàn)內(nèi)心對世界的感受。2在欣賞中感受兒童純真浪漫的內(nèi)心世界；在交流中相互啟發(fā)想象和創(chuàng)作思路；在創(chuàng)作中培養(yǎng)個性，將自己對世界的感受和想象表現(xiàn)出來；在展示中分享造型的樂趣。學(xué)情分析學(xué)情分析五年級的學(xué)生已有初步的審美基礎(chǔ)和欣賞能力，老師通過放電影形式演示不同的圖片給學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但要學(xué)生通過自己的眼睛看到的事物大膽創(chuàng)作出來還需要教師去引導(dǎo)學(xué)生；美術(shù)課教學(xué)中在培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和創(chuàng)作能力，如何完成這一教學(xué)任務(wù)，教師教學(xué)方法很重要。我根據(jù)這個班的實際情況，因材施教，我引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析講解和演示等多種方法進行教學(xué)，利用展示圖片欣賞美術(shù)作品等方面進行講授，既直觀又靈活，這樣更有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。遵循“學(xué)生為主體”的教育思想，讓學(xué)生通過欣賞、比較、談話、動手畫畫等方法相結(jié)合。通過啟發(fā)學(xué)生觀察周圍的事物，欣賞名畫家和學(xué)生的作品，使學(xué)生積極思考，及時提問，領(lǐng)悟到本節(jié)課的重點，難點從而可以大膽創(chuàng)作，把美好事物表現(xiàn)出來。教學(xué)重難點教學(xué)重難點重點重點引發(fā)學(xué)生對生活和世界的感性認識；啟發(fā)想象。難點難點創(chuàng)造性地運用點線面色等造型元素將想象和感受表現(xiàn)出來。課前準備課前準備課本圖片范畫多媒體課件時間分配教學(xué)流程教學(xué)流程師生活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖4〞課堂發(fā)展課堂發(fā)展3交流與創(chuàng)作以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”為題展開想象，讓學(xué)生展開聯(lián)想美麗的世界、七彩的舞臺、生機盎然的地球、一次動物園的歷險、一個晚上的夢境、課間的歡笑、郊游的快樂、親情和友情，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、說出自己的感受和想象，啟發(fā)創(chuàng)作。以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”為題展開想象，學(xué)生展開聯(lián)想美麗的世界、七彩的舞臺、生機盎然的地球、一次動物園的歷險、一個晚上的夢境、課間的歡笑、郊游的快樂、親情和友情，學(xué)生相互交流、說出自己的感受和想象。發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生插上想象的翅膀，將自己嚴重美好的事物都一一展現(xiàn)出來。8〞演示演示教師示范學(xué)生觀看進一步激發(fā)學(xué)生與啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作激情20〞20〞藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)學(xué)生選用自己喜歡的材料和造型方法將自己的感受和想象表現(xiàn)出來，教師巡回輔導(dǎo)。選擇自己喜歡的作品進行臨摹、變化創(chuàng)作，獨立創(chuàng)作將自己對世界的感受和想象表現(xiàn)出來，在創(chuàng)作中培養(yǎng)個性。3〞課堂評價課堂評價引導(dǎo)學(xué)生造型、色彩、想象內(nèi)容、表現(xiàn)形式等各方面進行評述學(xué)生進行自評、他評鼓勵自信進行學(xué)生自評、他評。德育（環(huán)境教育）德育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容滲透內(nèi)容進行滲透德育、環(huán)保的教育板書設(shè)計板書設(shè)計童眼看世界造型、色彩、想象內(nèi)容、表現(xiàn)形式作業(yè)以眼睛作聯(lián)想，畫一幅想象畫教學(xué)后記教學(xué)后記

簡介：第三章第三章聲的世界聲的世界測驗題測驗題一、填空題（每空一、填空題（每空1分，共分，共1616分）分）1俗語“震耳欲聾”、“聲音刺耳”、“聞其聲知其人”分別反映了聲音的特征，這些特征依次是___________、__________、___________。2手觸摸到正在發(fā)聲的喇叭上，會感到它在。3遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線而產(chǎn)生的。4吹奏笛子時，笛子發(fā)出的聲音是由振動引起的；鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因為。5如圖所示，用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成一個“舞臺”臺上小人在音樂聲中翩翩起舞，這個現(xiàn)象說明______________________。6我國古書夢溪筆談中記載行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度。7聲音在15℃空氣中的傳播速度是MS，人面對山谷對面的山峰喊一聲，2S后聽到回音，則人與山峰之間的距離大約是M。8小明進行探究實驗把一正在發(fā)聲的鬧鐘放于鐘罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，用抽氣機不斷抽出罩內(nèi)空氣，聽到的鬧鐘聲音會逐漸變小，這個現(xiàn)象說明聲音可以在傳播，但不能在傳播。9鋼琴和笛子發(fā)出的聲音的不同。挑選瓷器時，常輕輕敲它一下，這是根據(jù)聲音的來判斷瓷器是否有破損。二、選擇題（每小題2分，共20分）10關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法正確的是（）A一切正在發(fā)聲的物體都在振動B不振動的物體也能發(fā)聲C聲音可以在真空中傳播D聲音傳播快慢在各介質(zhì)中都相同11下列說法中錯誤的是（）A演奏二胡時，弦在振動B鳥鳴是靠鳴膜的振動而產(chǎn)生的C收音機發(fā)聲時，喇叭在振動D宇航員在月球上聲帶不能振動，所以不能發(fā)聲12下列幾種現(xiàn)象中，可說明聲音能在液體中傳播的是（）A用光將魚吸引到網(wǎng)內(nèi)B魚被岸上說話的聲音嚇走C在岸上聽到河水流動的聲音D波浪拍擊海岸發(fā)出的轟鳴聲13弦樂隊在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的（）A響度B音調(diào)C音色D傳播方向14下面形容聲音的“高”，指音調(diào)的是（）A引吭高歌B高聲喧嘩C這首歌聲音太高，唱不上去D聽不見，聲音高些15小虹同學(xué)是校樂隊的小提琴手，上物理課時，物理老師請小虹給同學(xué)們演奏了一首曲子，并請同學(xué)聽粗琴弦與細琴弦發(fā)出聲音的不同，以下說法中正確的是（）A粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細琴弦的高B粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細琴弦低C粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與細琴弦的一樣高D無法比較音調(diào)的高低16狗、貓能聽到人不能聽到的聲音，原因是（）A狗、貓的耳朵比人更靈敏B狗、貓的聽覺范圍比人的聽覺范圍小C狗、貓的聽覺范圍與人的聽覺范圍不同D狗、貓的耳廓能轉(zhuǎn)動17有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法正確的是A電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的C超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到D超聲波能傳遞能量18我們生活在聲音的世界里。下列聲音（1）工廠車間里機器的轟鳴聲；（2）劇場里京劇表演的演奏聲；（3）清晨公園里小鳥的鳴聲；（4）裝修房子時的電鉆聲；（5）婚慶時的爆竹聲；（6）山澗小溪潺潺的流水聲，其中屬于噪音的是（）A（1）（3）（4）B（1）（2）（5）C（1）（4）（5）D（1）（4）（5）（6）19假設(shè)跟你只有一墻之隔的鄰居經(jīng)常引吭高歌，干擾到你的學(xué)習(xí)和休息，為了不傷害隔鄰的友好，在善意的提醒下，還沒有改正而在自己一方進行如下操作，其中對減小其干擾無效的是（）A將門、窗等關(guān)得緊緊的B用棉花塞住耳朵C將門、窗打開，讓聲音快進快出D將棉毯掛在窗上3、實驗探究題（20題6分；21題6分；22題10分；共22分）20聲音在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，請你按照下列要求各舉一例1利用聲音來傳遞信息的是，2利用聲音來傳遞能量的有。21用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關(guān)系。用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些。1比較你在探究活動中聽到的兩次聲音，哪次聽到的聲音的音調(diào)更高________________________________________________________________（2）通過探究，你可以分析聲音的音調(diào)與振動快慢的關(guān)系得出什么結(jié)論________________________________________________________________22在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。經(jīng)過同學(xué)們討論，提出了以下猜想。猜想一琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想二琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦和長短有關(guān)。猜想三琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦。因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。編號材料長度LCM橫截面積SMM2A銅60076B銅60089C銅60102D銅80076E銅F銅100076G銅80102H尼龍80102I尼龍100102（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為____、____、____的琴弦進行實驗。為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為____、____、____的琴弦進行實驗。表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。（2）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)。為了驗證這一猜想，必須進行的操作是_______________________。四、綜合應(yīng)用題（23題12分）23我們知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，回答問題一些介質(zhì)中的聲速為MS1聲音在介質(zhì)中傳播速度有什么規(guī)律（寫出兩條）2在長884M的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，兩聲相隔243S，聲音在金屬管中的傳播速度多大該金屬管可能由什么材料制成的（此時氣溫為15℃）空氣O℃331冰3230空氣15℃340銅3750煤油25℃1320鋁5000水（常溫）1500鐵5200

簡介：第21課第一次世界大戰(zhàn)說課稿灤縣第四中學(xué)劉金偉各位老師大家好今天我說課的內(nèi)容是人教版九年級上冊第21課第一次世界大戰(zhàn)，下面我從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程六個方面進行述說。一、教材分析第一次世界大戰(zhàn)就影響而論是空前的，它導(dǎo)致了民主政治的衰弱和極權(quán)主義的盛極一時，并為二十多年后的第二次世界大戰(zhàn)埋下了禍根。本課概括地介紹了19世紀末20世紀初歐洲兩大軍事對抗集團的形成、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線、凡爾登戰(zhàn)役和第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來的巨大災(zāi)難。通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對第一次世界大戰(zhàn)形成初步的、輪廓性的了解，樹立熱愛和平等觀念。二、學(xué)情分析學(xué)生對本課有較強的好奇心和求知欲，他們希望老師講課內(nèi)容新鮮、充實、有趣味性，最怕空洞的說教；但看問題不深刻、不全面。因此在教學(xué)中要注意趣味性與學(xué)科嚴謹性、科學(xué)性相融合。所以在本節(jié)內(nèi)容的處理上適當(dāng)補充一些史實，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下加深對課文的理解。三、教學(xué)目標(biāo)1、基礎(chǔ)知識目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，掌握“三國同盟”和“三國協(xié)約”的形成和影響。薩拉熱窩事件；凡爾登戰(zhàn)役。理解第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)和影響帝2、能力培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運用歷史的眼光分析歷史事件的意識和能力。了解第一次世界大戰(zhàn)的“導(dǎo)火線”的作用。3、情感教育目標(biāo)第一次世界大戰(zhàn)給人類發(fā)展和進步帶來的嚴重災(zāi)難，樹立熱愛和平、遠離戰(zhàn)爭的現(xiàn)代意識。四、教學(xué)重難點重點三國同盟和三國協(xié)約，第一次世界大戰(zhàn)的影響。依據(jù)通過學(xué)習(xí)兩大軍事集團形成，了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前的情形。第一次世界大戰(zhàn)就影響而論是空前的，給各國人民帶來了深重的苦難。難點第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，對第一次世界大戰(zhàn)的分析和評價。依據(jù)通過教學(xué)中對戰(zhàn)爭殘酷的描述，使學(xué)生認識“戰(zhàn)爭給人類社會的發(fā)展與進步帶來嚴重災(zāi)難”。培養(yǎng)學(xué)生認識歷史問題的能力，并形成科學(xué)的歷史觀。過渡到塞爾維亞的民族解放運動為大戰(zhàn)提供了導(dǎo)火線。（閱讀133頁“火藥桶”的材料）強調(diào)薩拉熱窩事件導(dǎo)火線的作用。使學(xué)生獲得以下信息大戰(zhàn)的爆發(fā)時間、地點、交戰(zhàn)的雙方、起因。第三框題空前的災(zāi)難講解凡爾登戰(zhàn)役（指導(dǎo)學(xué)生閱讀134頁小字部分描述），使學(xué)生認識“戰(zhàn)爭給人類社會的發(fā)展與進步帶來嚴重災(zāi)難”，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、遠離戰(zhàn)爭的意識。戰(zhàn)爭不是實現(xiàn)和平的工具，啟發(fā)學(xué)生思考和探討人類發(fā)展過程中避免戰(zhàn)爭的有效途徑。同時了解第一次世界大戰(zhàn)時的新式武器（幻燈片展示）及造成的后果。大戰(zhàn)的性質(zhì)（觀看幻燈片展示）討論P134動腦筋他們倆誰說的更有道理使學(xué)生認識到第一次世界大戰(zhàn)主要是一場帝國主義戰(zhàn)爭，列強出于各自的利益考慮，覬覦全球，爭霸世界，給人類帶來了巨大的災(zāi)難。其次，雖然塞爾維亞順應(yīng)戰(zhàn)前普遍高漲的民族主義情緒，維護民族獨立，是第一次世界大戰(zhàn)中一股帶有正義性的力量，但并不能改變非正義的帝國主義戰(zhàn)爭的性質(zhì)。3、最后總結(jié)第一次世界大戰(zhàn)留給你哪些思考面對21世紀新的形勢和挑戰(zhàn)，你認為應(yīng)該怎樣防止戰(zhàn)爭維護世界和平學(xué)生各抒己見，教師也加入討論，實現(xiàn)生生交流，師生交流。五、課堂小結(jié)結(jié)合板書，從課題入手，理清歷史發(fā)展線索，適時進行學(xué)法指導(dǎo)。六、鞏固練習(xí)

簡介：“盲人就注定終身做按摩師不”32歲的重慶盲人青年鄭建偉在英國獲得碩士學(xué)位之后，踏上了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)之路。熱愛教育的他，在家鄉(xiāng)辦起了英語培訓(xùn)班。盡管這個盲人青年曾屢屢取得“不可思議”的成績，此次創(chuàng)業(yè)依然是他最大的人生冒險他面對的是看不見的世界和未來，他甚至不能上街發(fā)放傳單，也不知道渴望學(xué)習(xí)地道英語的孩子在哪里。幾個月下來，他的創(chuàng)業(yè)道路顯得格外艱辛。但夢想沒有坍塌，他渴望打破盲人的人生天花板。此前，他的夢想已經(jīng)讓很多“不可能”成為“可能”雖然眼前一片黑暗，但他通過電腦“看”到這個紛繁的世界，更用雙手“摸”出65分的雅思成績，最終“走”進英國埃塞克斯大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，而今，他選擇勇敢地闖向未來。夢想也曾讓他走上人生的巔峰時刻去年5月16日，他被評為全國自強模范。現(xiàn)在，他和家人期待著，夢想能推動他創(chuàng)業(yè)，去改變更多的事情。這個“讓盲人靠知識而不是手指去維持生計”的夢想，源于他的孩提時代。1983年，鄭建偉在重慶市黔江區(qū)出生，幼時的他近乎全盲?！疤镒指裰械拿P字，都無法看清筆畫，只能隱約看見格子?！苯柚@微弱的視力，他展現(xiàn)出讓人驚嘆的感知能力，甚至學(xué)會了騎自行車。7歲時，鄭建偉被父母送往重慶盲校求學(xué)，開始了離開家鄉(xiāng)、獨自生活的日子。盲校與普通小學(xué)有很大差異和他一起進入一年級的10多名學(xué)生中，只有他一個適齡的孩子，只有兩人小于10歲。盲校以就業(yè)為導(dǎo)向辦學(xué)，讓孩子學(xué)一門技能，以后能夠謀生。在小學(xué)和初中，鄭建偉先后學(xué)習(xí)過五行、解剖和普通針灸、推拿、中西醫(yī)基礎(chǔ)理論。而文化知識的學(xué)習(xí)只能淺嘗輒止，“學(xué)校和學(xué)生都不太重視”?！澳菚r很多人說，一定要學(xué)好按摩，以后才有飯吃，要不就只能去算命。但是，我不信這一套?！编嵔▊フf。鄭建偉初中畢業(yè)時，正逢青島盲校成立全國第一個盲人普通高中部，他立即報了名，“要知道，那時候能上高中，對我來說，是多么值得高興的事?！痹谇鄭u盲校，學(xué)制、課程、教材與普通高中基本一致，沒有按摩課程，老師使用盲文教孩子學(xué)習(xí)。2001年，“更愛讀書”的鄭建偉通過“單招單考”成功考上長春大學(xué)特殊教育學(xué)院。他在大學(xué)學(xué)的是針灸推拿。2006年，大學(xué)畢業(yè)的鄭建偉進入黔江中醫(yī)院，當(dāng)了一名針盲人的學(xué)習(xí)效率較低，鄭建偉不得不在課外花更多的時間，但他也積極地開展社交，“和同學(xué)朋友聊天，甚至去酒吧喝上一杯”。在校期間，他完成了8篇3000字左右的文章，還完成了15萬字的畢業(yè)論文，研究如何提升視障國際學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。其間，他入選2013年“感動重慶年度人物”。頒獎詞寫道即便是健全人，也未必能有你那清晰的方向。自幼在暗夜中摸索，想尋覓一條光明通道。不祈求神助，全憑心血付出，去點燃心中的燈，照亮失明的世界胸懷夢想天地寬。去年9月，畢業(yè)論文通過后，他去倫敦和北京游歷，萌生了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)搞英語培訓(xùn)的念頭。11月，他回到重慶老家。依靠最原始的熟人介紹的方法招生，當(dāng)月月底，他招到了第一個學(xué)生，在他的輔導(dǎo)下，學(xué)生的期末考試提升了20多分?！翱梢哉f是初見成效，給了我很大鼓舞。”他的學(xué)生隊伍也隨之壯大。雖然招收的學(xué)生不算多，但所得收入基本能維持生活。對這個盲人碩士來說，創(chuàng)業(yè)的道路比其他人來得更為坎坷。“確實困難很多，比如，怎么才能找到學(xué)生?！彼鄲烙谧约翰荒苋グl(fā)放傳單，缺乏有效的宣傳，無法解決信息不對稱的問題?！吧眢w的不便還是給了我很多制約，交往的圈子也不夠大，招生就是一個現(xiàn)實的問題?！睂τ谖磥恚兄箲]，“這撥培訓(xùn)的孩子走了，誰來續(xù)”此外，他也受到資金、場地等問題的掣肘。但生活的歷練讓他習(xí)慣于面對挑戰(zhàn)，“羅馬不是一天建成的，慢慢來。”鄭建偉仍充滿信心，“首先是我真正確立了以學(xué)生為中心的教育理念；其次，我致力于提升學(xué)生說和寫的能力，這正是中國學(xué)生所欠缺的；最后，我可能有比一般人更強的耐心?！彼€有著更為遠大的理想“我熱愛教育，希望能開一所可以讓任何人入學(xué)的學(xué)校學(xué)生不受身體障礙的影響?！北緢笥浾咛镂纳?

簡介：1生活與哲學(xué)生活與哲學(xué)基本知識點基本知識點（應(yīng)知應(yīng)會、必記必背（應(yīng)知應(yīng)會、必記必背））第一單元第一單元生活智慧與時代精神生活智慧與時代精神1、哲學(xué)與生活哲學(xué)與生活（1）哲學(xué)就在我們身邊。①哲學(xué)智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。②在一定意義上，哲學(xué)源于人們對實踐的追問和對世界的思考。因此，哲學(xué)與我們的生活、與我們置身于其中的自然和社會密切相關(guān)，它總是自覺或不自覺地影響我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。（2）哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)。①哲學(xué)就是給人智慧、使人聰明的學(xué)問，哲學(xué)是現(xiàn)世的智慧，是“文化的活的靈魂”。②哲學(xué)的任務(wù)就在于指導(dǎo)人們正確地認識世界和改造世界。2、哲學(xué)的含義哲學(xué)的含義（1）哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)說，是系統(tǒng)化理論化的世界觀。（世界觀是人們對整個世界以及人與世界關(guān)系的總的看法和根本觀點。）（2）哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一（世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀。）（3）哲學(xué)是對自然、社會和思維知識的概括和總結(jié)。（具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，具體科學(xué)的進步推動著哲學(xué)的發(fā)展；哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。）●注意注意①具體把握哲學(xué)與世界觀、世界觀與方法論、哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系具體把握哲學(xué)與世界觀、世界觀與方法論、哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系。②哲學(xué)、世界觀、方法論都正確與錯誤之分，不一定科學(xué)哲學(xué)、世界觀、方法論都正確與錯誤之分，不一定科學(xué)3、哲學(xué)的基本問題、哲學(xué)的基本問題（1）是什么思維和存在的關(guān)系問題，或意識和物質(zhì)的關(guān)系問題。一方面，思維與存在何者為第一性的問題。對這個問題的不同回答，是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標(biāo)準。另一方面，思維和存在有無同一性的問題，即思維能否正確認識存在的問題。對這個問題的不同回答，可以劃分為可知論和不可知論。（2）為什么①思維和存在的關(guān)系問題是人們在生活和實踐活動中首先遇到和無法回避的基本問題②思維與存在的關(guān)系問題是一切哲學(xué)都不能回避、必須回答的問題③它貫穿于哲學(xué)發(fā)展的始終，對這一問題的不同回答決定著各種哲學(xué)的基本性質(zhì)和方向，決定著它們對其他哲學(xué)問題的回答。4、哲學(xué)派別一覽表、哲學(xué)派別一覽表古代樸素唯物主義（把物質(zhì)歸結(jié)為具體物質(zhì)形態(tài)，如水、火、氣、土等）近代形而上學(xué)唯物主義（把物質(zhì)歸結(jié)為原子，機械性、形而上學(xué)性、唯心史觀）辯證唯物主義和歷史唯物主義唯心主義主觀唯心主義（人的主觀精神是唯一的實在，是第一性的東西。（意識是本原，如人的目的、意志、感覺、經(jīng)驗、心靈等）意識決定物質(zhì)）客觀唯心主義（客觀精神是世界的主宰和本源。如上帝、理念、絕對精神等）（物質(zhì)是本原，物質(zhì)決定意識）唯物主義3（3）運動和靜止的關(guān)系①世界上的一切事物都處在運動變化中，沒有不運動的物質(zhì)，運動是絕對的、無條件的和永恒的；靜止是運動的一種特殊形態(tài)，靜止是相對的、有條件的和暫時的。②物質(zhì)世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一③只承認靜止而否認運動是形而上學(xué)的不變論，只承認絕對運動而否認相對靜止則導(dǎo)致相對主義和詭辯論2、運動是有規(guī)律的、運動是有規(guī)律的（1）規(guī)律的含義規(guī)律是事物運動過程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。（2）規(guī)律的客觀性和普遍性規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。規(guī)律是普遍的，自然界、人類社會和人的思維，在其運動變化和發(fā)展中都普遍遵循其固有規(guī)律。（3）方法論①規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律。違背規(guī)律就會受到規(guī)律的懲罰。②在規(guī)律面前，人并不是無能為力的。人可以發(fā)揮主觀能動性，在認識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類。3、尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性的辯證關(guān)系尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性的辯證關(guān)系（1）原理規(guī)律具有普遍性和客觀性，制約著主觀能動性的發(fā)揮，尊重規(guī)律，是正確發(fā)揮主觀能動性的前提和基礎(chǔ)。但人在規(guī)律面前又不是無能為力的，人可以發(fā)揮主觀能動性認識和利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類。發(fā)揮主觀能動性，是認識和利用規(guī)律的必要條件。2方法論想問題、辦事情，既要尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事，又要充分發(fā)揮主觀能動性，把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性有機地結(jié)合起來。三、意識的本質(zhì)三、意識的本質(zhì)1、從意識的起源看，意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。從意識的起源看，意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。（1）意識是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。一切物質(zhì)都具有的反應(yīng)特性是人類意識產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)。生物的反應(yīng)形式是人類意識產(chǎn)生的前提。（2）意識一開始就是勞動的產(chǎn)物，社會的產(chǎn)物。2、從意識的生理基礎(chǔ)看，意識是人腦的機能。、從意識的生理基礎(chǔ)看，意識是人腦的機能。人腦是意識活動的物質(zhì)器官。人腦結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和組織的嚴密性，決定了它具有產(chǎn)生意識的生理基礎(chǔ)。3、從意識的內(nèi)容看，意識是客觀存在的反映。、從意識的內(nèi)容看，意識是客觀存在的反映。（意識是客觀存在的主觀映象）總之，物質(zhì)世界先于人的意識而存在，物質(zhì)第一性，意識第二性，物質(zhì)決定意識。四、四、意識的能動作用意識的能動作用1、人能夠能動地認識世界人能夠能動地認識世界。①意識活動具有目的性和計劃性、主動創(chuàng)造性和自覺選擇性。人不僅能認識事物外部現(xiàn)象，還能透過現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。不僅能認識現(xiàn)在，還能追溯過去，預(yù)測未來。②意識活動的主動性和創(chuàng)造性，是人能夠認識世界的重要條件。世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物。2、人能夠能動地改造世界、人能夠能動地改造世界。①意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用。人們在意識的指導(dǎo)下能動地改造世界，即通過實踐把意識中的東西變成現(xiàn)實的東西，創(chuàng)造出沒有人的參與永遠也不可能出現(xiàn)的東西。（意識對物質(zhì)具有反作用，正確反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識，能夠指導(dǎo)人們有效地開展實踐活動，促進客觀事物的發(fā)展。歪曲反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識，則會把人的活動引向歧途，阻礙客觀事物的發(fā)展。）②意識對人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奮進；萎靡的精神，則會使人悲觀、消沉，喪失斗志。五、物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系、物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系1、原理、原理物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有能動作用；正確的意識促進事物的發(fā)展，錯誤的

簡介：現(xiàn)今世界對家具風(fēng)格分類的總括現(xiàn)今世界對家具風(fēng)格分類的總括一、美式家具一、美式家具凡在1608至1830年期間制造之任何家具均屬于早期美國或殖民時期式。當(dāng)時均手工具制造堅固實用家具做貯藏、進膳、坐臥之需。家具組合多使用木釘而非鐵釘。家具之支腿多以割削法制成。其后歐洲各國殖民者攜帶最優(yōu)良家具以俱來。受法國、英國及其它國家設(shè)計家之影響，殖民時期家具漸趨向于華麗。笨重家具逐漸為較輕、較實用型式所取代。早期美國式家具主要以槭樹、樺樹及少數(shù)松樹制造。流行涂裝法為茶褐色或淡蜜槭木色。最常用于美式傳統(tǒng)家具之木材為桃花心木，涂裝則多為深紅或褐色。美式家具在材質(zhì)及色調(diào)上表現(xiàn)出粗獷、不經(jīng)加工的質(zhì)感，而自由組合成各種所需也是美式家具的重點。受到墨西哥傳統(tǒng)手工影響，原住民圖騰夾雜各式草編物，厚重的原木色，都讓美式家具很受國人喜愛。而編織布的使用更讓美式空間更顯特色其編織布以較原質(zhì)地者為多，在色系上活潑鮮明抑或溫暖高雅，都可以是美國風(fēng)的表現(xiàn)。二、法式家具二、法式家具法式家具為優(yōu)美線條家具之最常見者，導(dǎo)源于歐洲法國。法式家具帶有濃郁貴族宮廷色彩，并富含藝術(shù)氣息。強調(diào)手工雕刻及優(yōu)雅復(fù)古的風(fēng)格。如法式仿古家具以桃花心木為主要材質(zhì)，采完全手工精致雕刻，色澤以胡桃木與原木為主要材質(zhì)，保留典雅造型與細膩的線條感，使家具多一份古樸的風(fēng)味。法式家具之另一特征為洛克的家具以北部地區(qū)為制作中心，這些家具多以純熟精良的技巧，通過良好的結(jié)構(gòu)型式，表現(xiàn)出極為剛強的特性。四、英國式家具四、英國式家具早期的英國式家具美觀、優(yōu)雅而且調(diào)和。喜用有飾條及雕刻之桃花心木。英國式家具予人的感覺較為沉穩(wěn)、典雅、若在加上木質(zhì)崁花圖案，則更具古典的韻味。早期英國家具以橡木為主，在十五世紀峨特式家具時期是特殊嚴肅而單純的風(fēng)格。采用框架鑲板結(jié)構(gòu)方式及典型的窗格花飾及折迭亞麻布裝飾。英國的裝飾家具發(fā)展的較為遲緩，當(dāng)巴黎等地的家具風(fēng)格已從文藝復(fù)興盛期轉(zhuǎn)入晚期時，此風(fēng)格才傳入英國流行起來，直到伊麗莎白女王時代英國家具藝術(shù)才走上新的途徑。進入巴洛克時期，致發(fā)生兩種極為顯著之變化，一方面是鄉(xiāng)間較為粗糙的杰可賓式橡木平刻家具，代而起的是單純胡桃木家具。另方面是皇宮和貴族受意大利與法國宮廷裝飾的影響，采取了極端奢華的裝飾型式。在十七世紀末期英國即厭棄了這種流風(fēng)，轉(zhuǎn)而專心致力于本土胡桃木家具之發(fā)展，外型上流露出質(zhì)樸而素雅的感覺，更由于英國人民對實用性的需求特別重視，以致于在實用家具的設(shè)計和制作方面也顯著無比的成功。五、中國式家具五、中國式家具中國式家具中向以雕刻著稱、雕刻中尤以審文、回文、滿卷為意、梯形、鳳爪、貓足、幾何形體為多；材料以珍貴木材為主，裝飾以雕漆、鑲嵌、貼附為多；直接彩繪、起線、倒楞最為普遍。在

簡介：漫游語文世界漫游語文世界劉佐鄉(xiāng)中學(xué)周和枝劉佐鄉(xiāng)中學(xué)周和枝2010年10月25日一、優(yōu)秀廣告欣賞大大泡泡糖的名聲是吹出來的。不打不相識。（打字機廣告）眼睛是心靈的窗戶，請為你的窗戶裝上玻璃。（眼鏡店廣告）沒有加進什么不過提出水分奶粉廣告千萬不要賣掉你的黃金除非找到適合的買主?；厥拯S金廣告一段時間內(nèi)，不少廣告策劃者利用成語及俗語瑯瑯上口、婦孺皆知的特點，將他們改“頭”換“面”，變?yōu)閺V告詞。這樣做，固然能產(chǎn)生較強的廣告效應(yīng)，但很容易對理解、辨別能力弱的中小學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，對于純潔的語言文字產(chǎn)生負面影響。一時間內(nèi)，還成語、俗語以本來面目的呼聲又日益高漲。下面我們就進入“還“我”真面目”練習(xí)。找出下面廣告中的錯別字某眼鏡廣告一明驚人某蚊香廣告默默無蚊某冰箱廣告領(lǐng)鮮一步某服裝廣告衣衣不舍某燒雞廣告雞不可失某飯店廣告食全食美某止咳藥廣告咳不容緩某摩托車廣告樂在騎中某沐浴液廣告隨心所浴二、第二部分校園語言欣賞一些同學(xué)巧妙的把歌詞和學(xué)校日常用語聯(lián)系起來，讀來妙趣橫生。開家長會為什么受傷的總是我。下課鈴響我知道老師其實不想走，其實很想留?？荚嚴蠋?，我好想悄悄蒙上您的眼睛。沉重的書包感覺到了，知識就是力量。自習(xí)課上老師，您的出現(xiàn)是美麗的錯誤。上課遲到不是我存心故意，只是玩興難以抗拒。差生遇老師我一見您就笑，為什么您總是對我不“感冒”。精彩校園語言最有力的反駁詞你家啥都好，跳蚤都是雙眼皮的。最令差生傷心的話你可以什么都不說，但你所說的每一句話都將成為廢話。最臭美的話為何天空這么黑，因為有只牛在飛；為何牛在天上飛，因為你在地上吹。舊詞新解時下，校園出現(xiàn)大量反常規(guī)語言，若有人說你是他的“偶像”，你不要激動，“偶像”意指嘔吐的對象。還有，“天才”指天生的蠢材，“神童”是神經(jīng)病兒童；“大喜之日”就是要洗很多衣服的日子。三、網(wǎng)絡(luò)語言欣賞網(wǎng)絡(luò)語言是隨著現(xiàn)代社會互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而產(chǎn)生的，是網(wǎng)民用來表達他們網(wǎng)絡(luò)情感和生活的語言，其語言兼有拼音文字和象形文字的特點。如由英文字母和數(shù)字組成。英文字母多是英文單詞的縮寫。例如3XTHANKS3QTHANKYOU用符號、圖案組成。一般是用符號刻畫出人物的表情，十分形象。例如ZZZZ表示在睡覺。幾個Z連在一起，把漫畫中描繪人打呼嚕時發(fā)出聲音的畫法引入到聊天室中。_表示人在微笑。1、數(shù)字諧音。例如3166“撒優(yōu)那拉”（日本語），再見；55555嗚嗚，哭泣聲；886BYEBYE嘍；8147不要生氣；7456氣死我了2、漢語拼音的縮寫。如MM妹妹，網(wǎng)語又稱美眉?！癙PMM”則是漂亮妹妹之意；GG哥哥。3、漢字諧音。例如大蝦又稱老鳥。指已經(jīng)在網(wǎng)上呆了很長時間、對網(wǎng)絡(luò)非常熟悉的、水平較高的電腦愛好者。“大俠”的諧音，指計算機高手，有戲謔意。菜鳥與“大蝦”相對，指網(wǎng)絡(luò)新手或電腦初學(xué)者。四、體味漢語表意的豐富性一些看似矛盾的語句卻表達相同的意思“失火”實際上是“得火”，即著火；“失色”實際上是“變了色”。“她的病好了”和“她的病好多了”，一般來說，形容詞加一個“多”字，程度都會提高的，可是這后面一句的“好多了”反而不如前面一句的“好了”?！昂貌豢鞓贰焙汀昂每鞓贰?。“小心上當(dāng)”和“小心別上當(dāng)”?！板X包差點兒被偷了”和“錢包差點兒沒被偷”。五、對聯(lián)故事掠影1、一日，寇準與友同游，乘興出對曰水底月為天上月。從無以相對。楊大年剛好趕到，答道眼中人是面前人。眾皆喝彩。2、劉貢父善屬對。王安石出對試之三代夏商周。劉對道四詩風(fēng)雅頌。王安石夸其對句真乃天造地設(shè)。3、新婚之夜，蘇小妹欲試新郎秦少游之才，將秦拒之門外并出對曰閉門推出窗前月。秦少游左思右想不得其對，徘徊長廓。蘇東坡見狀，雖替妹夫焦急，卻又不便代勞。突然，他靈機一動，拾起一塊石頭，投進盛滿清水的花缸里。秦少游聽到“卟通”一聲，頓時領(lǐng)悟，脫口而出投石沖破水底天。蘇小妹聞聲大喜，急忙迎進新郎。4、唐伯虎同祝枝山因事到鄉(xiāng)村，看到家夫車水。祝出對曰水車車水，水隨車，車停水止。唐對道風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動風(fēng)生。祝唐之對實屬巧妙，傳誦一時。5、我們所熟悉的清朝國學(xué)大師紀曉嵐，他不僅學(xué)士淵博，才高八斗，而且思維敏捷，伶牙俐齒，享有“鐵嘴銅牙”的美譽。同時，他也是一位對聯(lián)圣手，在對聯(lián)百花園里留下了許多佳話。有一次，紀曉嵐陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的時候，乾隆皇帝看見桌子上放著兩碟豆，就想考考紀曉嵐。于是出了一句上聯(lián)兩碟豆紀曉嵐環(huán)顧四周，略一思考就對出了下聯(lián)一甌油。（你覺得紀曉嵐對得如何）乾隆見難不倒紀曉嵐，便改口道“我說的是兩蝶斗”。（如果你是紀曉嵐，你會如何對下聯(lián)呢我們來看看紀曉嵐的下聯(lián)，你覺得怎樣）紀曉嵐隨即說“我說的是一鷗游”。乾隆是個很聰明的皇帝，他見紀曉嵐又對上了，就在上聯(lián)前加了兩個字林間兩蝶斗；（這時，紀曉嵐又是怎樣對的呢）紀曉嵐道水上一鷗游。乾隆開心大笑。就這樣，他們在游玩過程以對對聯(lián)為樂，充滿了情趣。六、對聯(lián)的三個基本特點。A字數(shù)要對，就是要求兩個句子的字數(shù)相等，配好成對。B對仗工整，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞。C講究字的四聲，講究音韻，有抑揚頓挫之美。1老師這兒有幾副上聯(lián)，請大家對對下聯(lián)。蠶吐絲（蜂釀蜜）辭舊歲（迎新年）識時機（顧大局）畫餅充饑（望梅止渴）行千里路（讀萬卷書）福如東海闊（壽比南山高）處處春光好（家家氣請你說出這句名詩。3、先看春聯(lián)，再說店名，擬店名。出示題目①試問諸君，活一生誰不需藥莫輕本草，醫(yī)百病它能建功（藥店）②錦繡成文，原非我有琳瑯滿架，惟待人求（書店）③琴奏瑟和留古調(diào)客來商往盡知音（音響店）④有名廚，廚有名，名揚四海迎客松，松迎客客滿一堂（飯店）4、征集店名活動在不久的將來，我們將走上社會。不知同學(xué)們是否有做老板的念頭，開一個店，店名就格外重要，我們不妨來一次模擬開店活動，先來征集店名，以花店和書店為例，公開征集，擇優(yōu)選用，并說出為什么以此命名。如“心語花店、幸?；ǖ辍⒒ㄖ镎Z”、玉蝴蝶、真情流露、心情花店、花好月圓”“坐擁書山、菜鳥書店、黃金書屋、求知書屋、思想者書店”九、組長總結(jié)陳詞。各小組長同時上場進行活動總結(jié)。生A生活處處有語文，錯別字常常存在生活中，讓我們立即行動起來，使錯別字成為過街“老鼠”，人人喊打，讓錯別字無處藏身，讓祖國漢字健康發(fā)展。生B“廣告，就在你的身邊，當(dāng)你用心去品味時，你會發(fā)現(xiàn)原來它也包含著豐富的語文知識。生C“店名，大街小巷隨處可見，但要尋找到能讓人一見傾心的好店名也不容易。那些富有文學(xué)和時代氣息的特色店名讓我們越來越了解語文，看到語文所獨具的魅力。與其說是這些漂亮的店名使我們的城市更繁華美麗，倒不如說是語文讓我們的城市熠熠生輝。生D“春節(jié)貼春聯(lián)，是海內(nèi)外華人的傳統(tǒng)習(xí)俗，歷經(jīng)千年而至今不衰。為弘揚民族傳統(tǒng)文化，讓我們?nèi)谌松?。語文是一門奧妙無窮的學(xué)問，它需要我們不斷地去探究與發(fā)現(xiàn)?！弊詈?，四位組長齊聲說“我們期盼著下一次。愿我們做得更好?！笔⒔處熆偨Y(jié)剛才各位小組長的總結(jié)，可能代表了所有同學(xué)的心聲。在生活的世界里漫游，在語文的世界里漫游，我們發(fā)現(xiàn)生活的外延和語文的外延是相等的，我們懂得珍惜每一次學(xué)習(xí)，我們用一雙慧眼發(fā)掘生活中的語文，讓我們張開理想的翅膀，在語文生活的廣闊天地里飛翔。1、精彩言論（1）上帝在賜給我們青春的同時，也賜給我們青春痘。美好也有缺陷。（2）干部離我們一尺，我們離干部一丈。活用“道高一尺，魔高一丈”來描述干群關(guān)系。（3）辛辛苦苦，過舒服日子；舒舒服服，過辛苦日子。（4）著名電視節(jié)目主持人楊瀾對生活有如此感悟。（4）永遠不要回頭看，有些人可能會瞬間超過你。美國最負盛名的棒球手佩奇對兒子的告誡。（5）聰明的人總是用別人的智慧填補自己的大腦，愚蠢的人總是用別人的智慧干擾自己的情緒。美國著名心理學(xué)家威廉詹姆斯對“聰明的人”和“愚蠢的人”的劃分。2、名人名言（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?？鬃樱?）真理多走一步，就會變成謬誤。列寧（3）知識給人以份量，行為給人以光澤?？ㄈR爾（4）走自己的路，讓別人去說吧但?。?）靈感是一個不喜歡拜訪懶漢的客人。車爾尼雪夫斯基（6）想象是靈魂的眼睛。茹貝爾（7）不知道明天要干什么事的人是不幸的人。高爾基3、標(biāo)語口號（1）森林是個寶，生存發(fā)展不可少。某村愛護山林口號（2）人民教育人民辦，辦好教育為人民。九年義務(wù)教育宣傳標(biāo)語（3）一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。某校校訓(xùn)（4）雕塑歲月導(dǎo)航青春。某報應(yīng)征獲獎主題詞（5）新北京，新奧運。北京申奧口號（6）寧可千日防，不可一時疏。交通宣傳口號4、短信平臺（1）以感謝為圓心，以真誠為半徑，送你一個圓圓的祝福。（2）煩惱是暫時的，快樂卻是永遠的一個微笑，將瞬間改變一切看著前方，美好的未來在向你招手。（3）思念是一季的花香，漫過山谷，籠罩你我；而祝福是無邊的關(guān)注，溢出眼睛，直到心底。（4）永遠我都會記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時候，有多么溫?zé)?；永遠我都會記得，伴我成長的背影，用你的歲月?lián)Q成我無憂的快樂（5）天氣變得真快，氣溫變得真壞，出門外套要帶，睡覺被子要蓋，多吃水果青菜，好好保持心態(tài)，這是對你關(guān)愛。（6）葉落要歸根，無論漂流到哪里，無論?？吭谀睦?，家，永遠是最溫馨的港灣（7）爸爸是年輕的，像長青樹；爸爸是幸福的，像口香糖；爸爸是快樂的，像開心辭典。長青樹，讓我品味青春的色彩；口香糖，讓我咀嚼幸福的甘甜；開心辭典，讓我快樂直到永遠。（8）凡是有陽光普照的地方，就有我深深的祝福；凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。（9）累了，才放慢腳步；錯了，才想到后悔；苦了，才懂得滿足；傷了，才明白堅強；醉了，才知道難忘；笑了，才體會幸福；所以開心就好（10）在錯的時間遇上對的人，是一場傷心；在對的時間遇上錯的人，是一生嘆息；在對的時間遇上對的人，是一生幸福。5、對聯(lián)軼事（1）蘇東坡與黃庭堅在松樹底下走棋。一陣風(fēng)吹來，松果掉進棋盤。蘇東坡得句曰松下圍棋，松子忽隨棋子落。黃庭堅對道柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。（2）程敏政人稱神童，宰相李賢欲招為婿，指著席上果品出對曰“因荷（何）而得藕（偶）”。程對道“有杏（幸）不須梅（媒）。”李賢大喜，乃將女兒配之。（3）明人解縉，門對富豪的竹林。除夕，他在門上貼了一副春聯(lián)門對千根竹，家藏萬卷書。富豪見了，叫人把竹砍掉。解縉深解其意，在上下聯(lián)各添一字門對千根竹短，家藏萬卷書長。富豪更加惱火，下令把竹子連根挖掉，解縉暗中發(fā)笑，在上下聯(lián)又添一字門對千根竹短無，家藏萬卷書長有。富豪氣得目瞪口呆。（5）蘇東坡被貶黃州后，一居數(shù)年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟長江之上，蘇軾忽然用手往左岸一指，笑而不語。佛印順勢望去，只見一條黃狗正在啃骨頭，頓有所悟，隨將

簡介：漫游語文世界一、名字里的學(xué)問1、請你說說這些名字有何特征陳冬梅馬文革李湘敖翔陶行知冰心王若愚蔡國慶水生閏土高海林張瑪麗總結(jié)起名字的依據(jù)時節(jié)陳冬梅時代馬文革地域李湘希望敖翔哲理陶行知詩句冰心成語王若愚紀念蔡國慶占卜水生閏土高海林外來詞張瑪麗2、說一說你自己的名字3、說說你喜歡的或你覺得很奇怪的名字4、你想改名字嗎5、鄰居大嬸在凌晨生了一對雙胞胎請你幫忙取名字你準備怎么取試一試二、個性廣告1、廣告語擬法直接引用，一語雙關(guān)直接引用，一語雙關(guān)①惟有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城牡丹電視②葡萄美酒夜光杯西安紫玉牌葡萄酒、鋼花高腳玻璃杯③借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。山西杏花村酒更換嫁接，強調(diào)主題更換嫁接，強調(diào)主題某眼鏡廣告一明驚人某蚊香廣告默默無蚊某冰箱廣告領(lǐng)鮮一步某服裝廣告衣衣不舍某燒雞廣告雞不可失某飯店廣告食全食美某止咳藥廣告咳不容緩某摩托車廣告樂在騎中某沐浴液廣告隨心所?、芎薏幌喾晡础榜{”時臺灣自動變速車⑤人間重晚晴，共享老來福老來福口服液例④巧妙地將唐代張籍節(jié)婦吟中的“還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時”中取后一句，將其中的“嫁”改為同音的“駕”，詩的意思，也從原來的表示悲悲切切的感傷情緒一下轉(zhuǎn)為對變速車的喜愛之情，給人耳目一新的感覺。這種方法突破了古詩原文的局限，在借用原詩的基礎(chǔ)上，突出了商品的名稱或性能仿古套用，名古實今仿古套用，名古實今⑥三十功名創(chuàng)傳奇，八千里路馳江鈴江鈴牌載重汽車⑦空杯尚留滿室香貴州茅臺酒例⑥套用了南宋岳飛將軍滿江紅中的“三十功名塵與土，八千里路云和月”這一句式，形象地說明了江鈴牌汽車歷史悠久、行駛迅速的特點。例⑦則是仿照古詩的格式，用夸張的手法寫了茅臺酒酒香醇厚、回味綿長的特點，更顯出濃厚的文化品味，給人一種典雅、古樸的感覺。為什么這么多廠家、商家選用古典詩詞做廣告呢可從以下幾方析。1從語言上看，詩歌講究韻律和諧，語言簡潔、精練，廣告借助古典詩詞名句真可謂得天獨厚。如⑧心有靈犀一點通，靈通祝愿你成功。靈通牌電線⑨潔花，潔花，飛入尋常百姓家。“潔花”系列洗滌護膚品這兩例廣告語最明顯的特點就是押韻。借助韻腳，自編的廣告詞和原來引用的古詩名句巧妙地結(jié)合在一起，融為一體。2從心理上看，廣告的一個重要的目的就是喚起人們的注意，在記憶中留下印象。經(jīng)過改造的詩詞名句，在廣告中的含義同原詩中的含義肯定不一樣，這在受眾的心理上會產(chǎn)生新奇感。如⑩春來江水綠如蘭。春蘭空調(diào)白居易憶江南中的“春來江水綠如藍”，“藍”被改為“蘭”，強調(diào)“春蘭”這個商標(biāo)名稱。舊詩被改出了新意，自然就引起了人們的注意。岑參的逢入京使中，“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，“君”本來指遇到的人，而在這個尋呼廣告中，卻巧妙地被用來借指尋呼臺。百衣百順電熨斗把閑”妻良母洗衣機口服”，“心服”飲料祖國的花朵打扮得更美麗?！赐b廣告〉雙喜龍鳳呈祥雙喜臨門（上海）中華盛世雙喜臨門牡丹唯有牡丹真國色（上海）國色天香質(zhì)量第一，用戶第一。（金星電視）力波啤酒，的確與眾不同。（力波啤酒）質(zhì)量第一，用戶第一。（金星電視）今年二十，明年十八（白麗美容香皂）容聲，容聲，質(zhì)量的保證（容聲冰箱）明天將發(fā)生什麼（聯(lián)想集團）每天送你一位新“太太”（太太口服液）要想皮膚好，早晚用大寶（大寶）現(xiàn)在有更新的世界等著我們?nèi)ビ^看眼鏡原來生活可以更美的美的空調(diào)天仙的名氣是吹出來的?！刺煜膳齐婏L(fēng)扇廣告詞〉對聯(lián)水底月為天上月眼中人是面前人閉門推出窗前月投石沖破水底天青山有幸埋忠骨白鐵無辜鑄佞臣。3從文化上看，這種形式的廣告有助于提高企業(yè)的文化品位。古典詩詞中濃厚的文化氛圍，以情動人的特色，使商品生產(chǎn)廠家與廣大消費者的距離進一步縮短，樹立企業(yè)在顧客心中良好的形象。如悠悠歲月酒，滴滴沱牌情。沱牌曲酒三、“校園公益廣告詞”欣賞1“字字含意韻，句句傳真情”宣傳櫥窗2“求知而來，載知而歸”閱覽室3“你的愛心，能托起一項事業(yè)”希望工程4“做人講德，用水思源”自來水5“懶惰者不會在此留下矯健的身影”鍛煉場6“你的美麗讓我的價值進一步貶低”花壇寄語折花者7“該出手時莫出腳”門寄語8“別愛我，我會害了你的”煙酒寄語9“我的形象全在你舉手投足之間”墻壁寄語四、標(biāo)語小草清不要把您高貴的腳壓在我的身上因為我也會哭泣的手上留情花自在，腳下留情草如茵。小草在睡覺請勿打擾。五、生活用語欣賞小草在成長，請勿打擾（草坪上的告示牌）誰知盤中餐，粒粒皆辛苦（食堂告示牌）悄悄的來，悄悄的去（閱覽室告示牌）除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走（某旅游勝地告示牌）我們的名聲是吹出來的（電扇廣告）你的需求就是我們追求（服務(wù)公司廣告）眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧（眼睛廣告）“瀟灑走一回”（流行語）一畦春韭綠，十里稻花香。（對聯(lián)）安全才能回家。（標(biāo)語牌）“該出手時就出手”（流行語）“不許偷看”“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請享用。”酒店廣告）“你想去口臭嗎請用西湖牙膏”（牙膏廣告）“您工作累了吧請喝杯茶，醒醒腦，提提神吧”（茶葉廣告）“您愿俯瞰穿洋過海的壯觀嗎請乘坐上海至東京的波音707客機”（上海民航局廣告）“速效感冒丸，貴在速效”。全國首創(chuàng)，質(zhì)量優(yōu)良；色澤光亮，染色力強。（黑又亮鞋油廣告）香味濃郁，滋味醇厚；常年飲用，延年益壽。（江西綠茶廣告）家有凱歌，人人歡樂。（上海凱歌牌電視機廣告想牙病除，請用草珊瑚。南昌草珊瑚牙膏廣告）山勢西來猶護蜀，江聲東下欲吞吳。（巫山關(guān)帝廟對聯(lián)）車到山前必有路有路必有豐田車。喜歡這個香煙應(yīng)該。（溫斯頓香煙廣告）的確牙膏本身有很好的防腐作用。（克瑞斯特牙膏廣告）長頸XO，高人一等（XO酒廣告）“本街最好的裁縫?！保ú每p店廣告）你可以買克萊斯勒公司的汽車，也可以買別人的汽車讓自己去碰運氣吧，是克萊斯勒公司的汽車廣告頂上功夫，頭等享受。（理發(fā)店對聯(lián)）六、植物填成語成（）在胸望（）止渴（）暗（）明百步穿（）雨后春（）（）（）一現(xiàn)出水（）（）投（）報（）（）（）滿天下1、寫出含有十二生肖的成語12個。2、寫出帶有“一、二、三、四九”的成語9個。3、寫出以“十、百、千、萬”開頭的成語4個。你知道十二個屬相是什么嗎在下面的括號里各填上一個屬相，組成不同的成語。過街老（鼠）氣沖斗（牛）生龍活（虎）守株待（兔）葉公好（龍）打草驚（蛇）識途老（馬）順手牽（羊）殺雞嚇（猴）呆若木（雞）畫虎類（犬）一龍一（豬）