簡介：長征，世界的第九大奇跡（小學(xué)長征，世界的第九大奇跡（小學(xué)四年級作文）四年級作文）長征，一個(gè)奇跡，自中國五千年以文明史以來不曾有過的創(chuàng)舉，是一次飛越，更是一次磨練，兩年的滄桑孕育了不少革命戰(zhàn)士，更是堅(jiān)定了那些有著偉大理想的革命領(lǐng)袖們早日解放全中國決心1934年10月一個(gè)值得回憶的年代，由于王明“左”傾斜冒險(xiǎn)主義的錯誤領(lǐng)導(dǎo)下，因而敵強(qiáng)我弱，反“圍剿”失敗，在毛主席等人的帶領(lǐng)下，紅軍開始了歷時(shí)2年的兩萬五千里長征。10月上旬，中央紅軍主力部隊(duì)各軍團(tuán)陸續(xù)出發(fā)了，突破幾道防御線之后，8萬紅軍戰(zhàn)士也只剩下了3萬人左右，在這次長征途中，長征勝利地跨越了14個(gè)省、途經(jīng)近70個(gè)縣，幾乎橫跨整個(gè)中國，總行程達(dá)25萬里以上。雖然失去了南方原有的根據(jù)地，損失了很大一部分力量，但是保存和鍛煉了中國共產(chǎn)黨和紅軍的骨干，沿途播下了革命的種子。星星之火，可以燎原。長征讓紅軍由被動走向主動，正如毛主席所寫的詩中“紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪三軍過后盡開顏。是呀這只一心一意為人民的隊(duì)伍怎么會懼怕千里金沙江水，高聳入云的山巒呢更怎么面對失敗而退縮呢在他們眼里這些只不過是泥丸罷了過草地、爬雪山﹑飛渡瀘定橋﹑四渡赤水，每一次都顯示著百折不撓、自強(qiáng)不息的長征精神。正是他們面對失敗，并不氣餒，屢敗屢戰(zhàn)才鑄就了我中華人民共和國，才使得中國這頭沉睡的獅子在東方蘇醒，發(fā)出這他們用自己的力量攻克了一道道難關(guān)，創(chuàng)下了一個(gè)又一個(gè)奇跡，他們雖不是神，但創(chuàng)造了神也創(chuàng)造不了的長征精神，他們?yōu)榱俗杂?，為了人民，為了國家的前途，走過了二萬五千里路，通向光明，通向自由，通向勝利，如浴火重生的鳳凰，經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)經(jīng)歷了磨難經(jīng)歷了挫折，走出煉獄，通向光明，一飛沖天，漫天飛舞，拍打著它那熾熱的羽翼。翱翔在天地之間。啊長征，我們的驕傲，長征精神，我們要讓你在這個(gè)世界燃燒。你可能也喜歡長征故事讀書筆記讀長征七律有感長征

簡介：部編三年級語文上冊習(xí)作例文我們眼中的繽紛世部編三年級語文上冊習(xí)作例文我們眼中的繽紛世界教學(xué)設(shè)計(jì)界教學(xué)設(shè)計(jì)部編三年級語文上冊習(xí)作例文我們眼中的繽紛世界教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】把自己觀察的印象最深的一種事物或一處場景寫出來，語言流暢，內(nèi)容具體。讓學(xué)生學(xué)會細(xì)致地觀察，有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。能夠主動地關(guān)注生活，樂于表達(dá)自己真實(shí)的感受；愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，并虛心接受他人提出的意見和建議?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】把自己觀察的印象最深的寫具體，寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】觀察時(shí)注意事物的變化?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、談話激趣，導(dǎo)入主題。我們眼中的繽紛世界。談話導(dǎo)入這段時(shí)間我們觀察了身邊的不少事物，你一定有了新的發(fā)現(xiàn)。這一次習(xí)作，就讓我們把最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場景寫下來。一種事物或一處場景。二、仔細(xì)審題，明習(xí)作要求出示題目，審題默讀文題，你知道了什么要求這次習(xí)作寫什么寫作范圍是怎凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開放了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)五、怎樣寫好一處場景。閱讀例新年快到了，大家都開始準(zhǔn)備年貨。今天我們一家閑來無事也一塊去逛集市，一走進(jìn)集市我便眼花繚亂，到處張燈結(jié)彩，一種節(jié)日的氣氛很快擁到我這里。商場的天花板上掛著一排排祝福語，許多商品也開始打折了。商場一樓商品很多有各種各樣鞋子，有時(shí)髦的衣服，有潮流的褲子，還有色彩鮮艷小飾品和包包。商場里人來人往，人群川流不息，人們正忙著選購自己滿意的商品。各小組交流總結(jié)寫作方法，全班交流，師生共同總結(jié)提示交代場景發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。第二描述場景要抓住場景氛圍和特點(diǎn)。第三對場景描述要抓住場景中代表性人物的神態(tài)、言行。第四描述場景要注意點(diǎn)面結(jié)合、詳略得當(dāng)。

簡介：通過諺語管窺俄語語言世界圖景的民族性通過諺語管窺俄語語言世界圖景的民族性摘要語言世界圖景是語言文化學(xué)的核心概念。本文將立足于這一概念通過諺語、俗語中滲透的語言世界圖景的民族性、動態(tài)性展示俄羅斯民族性格的主要特點(diǎn)并試圖對其性格的成因作作初步分析。關(guān)鍵詞語言世界圖景；諺語作者簡介萬麗（1983），女，新疆伊犁人，新疆教育學(xué)院外國語教育分院俄語教師，從事俄語教學(xué)與理論研究。中圖分類號H35文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號10022139201119015902一、引言語言文化學(xué)是在語言國情學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，研究語言與文化關(guān)系的新學(xué)科。它具有跨學(xué)科的性質(zhì)，從本質(zhì)上揭示了語言與文化關(guān)系的內(nèi)在實(shí)質(zhì)和相互依存的規(guī)律。其中描寫和對比不用語言反映的不同語言世界圖景成為該學(xué)科的主要任務(wù)1。語言世界圖景是當(dāng)今語言與文化研究領(lǐng)域中的關(guān)鍵概念，它體現(xiàn)語言的認(rèn)知功能。人類接近文化財(cái)富，無論它是古典文化，還是現(xiàn)代文化，都只通過語言。人在語言的影響下不可避免的形成一定的世界背景。所以說語言文化學(xué)的研究對象就是語言的世界背景。準(zhǔn)則。如ТЕРПЕНИЕИТРУДВСЕПЕРЕТРУТ（忍耐和勞動能戰(zhàn)勝一切困難）ДРУЖБАВМЕСТЕАТАБАЧОКВРОЗЬ（親兄弟，明算賬。）ВЕЩЬХОРОШАПОКАНОВАЯАДРУГКОГДАСТАРЫЙ（物不如新，友不如故。）ДЛЯДРУГАСЕМЬВЁРСТНЕОКОЛИЦ?。榱丝春门笥?，多走七俄里路，不算繞也道。）這些行為準(zhǔn)則強(qiáng)調(diào)了一種內(nèi)在于人心的精神性，這些道德勸諭不僅指向他人，更多的還是回溯到說話人本身道德約束也不僅取決于社會輿論，更是人們對自身修養(yǎng)的提高與完善。彭文釗200299本文將以諺語、俗語為素材，從價(jià)值取向，宗教觀中展示其世界圖景的豐富內(nèi)容。二、價(jià)值取向。1、對待家庭的態(tài)度1重視自己的家和家庭ВСЯСЕМЬЯВМЕСТЕТАКИДУШАНАМЕСТЕ全家在一起，心神才安定；СВОЯХАТКАРОДНАЯМАТКА自家的茅舍如親娘等。2父權(quán)高于一切КТОСТАРТОТОТЕЦ年長者為父ВСЯКИЙДОМХОЗЯИНОМДЕРЖИТСЯ家庭是靠主人支撐的БЕЗХОЗЯИНАСИРОТА家中無主如同孤兒等3重視親情、愛情，向往和諧的生活РУССКИЙЧЕЛОВЕКБЕЗРОДНИНЕЖИВЁТ

簡介：跟著韓林語學(xué)習(xí)心理學(xué)，惠己及人韓林語心靈強(qiáng)大才是真的強(qiáng)大，學(xué)習(xí)心理學(xué)后的世界大不同在工作之余，我都會看書、旅游或者做一些自己喜歡的事情。長此以往，伴隨歲月流逝，我覺察到自己心理需要一種能量，但我不知道如何去找尋這種能量。我甚至有嘗試從心理學(xué)書籍中找尋，最終無果。周圍朋友都建議我去了解下心學(xué)理課堂，同學(xué)中也有2個(gè)全職太太都去考了心理咨詢師。于是我?guī)е环莺闷婧鸵环萦X察涉足心理學(xué)課堂。由于之前只是單純接觸心理學(xué)相關(guān)理論，并未真正實(shí)操過。就像習(xí)武之人，若沒有師傅指點(diǎn)，自己只看九陰真經(jīng)，要練成也是比較難的。一不小心，還會走火入魔。如果需要一個(gè)師傅，那么還是要找個(gè)口碑比較好的，在這種思想的指導(dǎo)下，我選擇了韓林語導(dǎo)師。關(guān)注薩提亞成都中心很久了，今年恰好時(shí)間也比較空余，就在我市報(bào)名了。前不久，我參加了愛的花園課程，課上客座老師韓林語的一段話讓我感觸頗深。各的悲歡。精彩的世界，我們需要去理解他人，才能和其他的人好好的相處。我希望當(dāng)我想幫助別人的時(shí)候，能用對方可以接受的方式；當(dāng)我想表達(dá)自己的時(shí)候，能用別人可以接受的方式。此時(shí)我需要學(xué)習(xí)更多的知識，才能夠成為我希望的樣子。學(xué)習(xí)更多的知識，才能夠獲取更多的能量，去幫助別人，去愛別人，讓周圍的人更好，讓圍繞在我周圍的能量場更強(qiáng)大，那是多美好的事情。韓林語導(dǎo)師可以幫助我們更好地內(nèi)觀自己，了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，讓自己做更多有意義的事情。當(dāng)工作有壓力的時(shí)候，能夠用有效的方法排遣；當(dāng)朋友失意的時(shí)候，能夠好好的傾聽，給予依靠；當(dāng)家人煩惱無助的時(shí)候，能夠給予能量，以后孩子大了，會遇到各種各樣的事情，都需要自己去變得更有方法，才能夠讓周圍的人感到幸福。這些都需要實(shí)際操作，看萬卷書，行萬里路，固然能夠給予啟發(fā)，但我覺得系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，會更直接，這就是我走入韓林語導(dǎo)師的心理學(xué)課堂的原因。

簡介：竹林世界（小學(xué)竹林世界（小學(xué)四年級作文）四年級作文）一天，紅太狼回娘家去了，灰太狼心里暗暗叫好太好了今天終于可以大玩一場了。我可以猛看電視、猛吃東西、猛曬太陽哇，真爽哇灰太狼說。灰太狼曬太陽的時(shí)候，紅太狼因?yàn)橥鼛痔岚只貋砹恕＿€沒進(jìn)家門就看見灰太狼在曬太陽，紅太狼拿起平底鍋就打灰太狼?；姨堑念^上便起了一個(gè)大包。灰太狼覺的很委屈，說我知道你讓我去抓羊，可是那狡猾羊羊們在羊村的周圍設(shè)置了陷阱和炸彈，沒有辦法進(jìn)去那我送你一程。說完紅太狼便把灰太狼打到羊村里。啊灰太狼一聲慘叫，便飛到了羊村。竹林世界（小學(xué)竹林世界（小學(xué)四年級作文）四年級作文）一天，紅太狼回娘家去了，灰太狼心里暗暗叫好太好了今天終于可以大玩一場了。我可以猛看電視、猛吃東西、猛曬太陽哇，真爽哇灰太狼說?；姨菚裉柕臅r(shí)候，紅太狼因?yàn)橥鼛痔岚只貋砹?。還沒進(jìn)家門就看見灰太狼在曬太陽，紅太狼拿起平底鍋就打灰太狼?；姨堑念^上便起了一個(gè)大包?；姨怯X的很委屈，說我知道你讓我去抓羊，可是那狡猾羊羊們在羊村的周圍設(shè)置了陷阱和炸彈，沒有辦法進(jìn)去那我送你一程。說完紅太狼便把灰太狼打到羊村里。啊灰太狼一聲慘叫，便飛到了羊村。

簡介：有聲有色之聲音世界有聲有色之聲音世界1月3日星期五晴在我們的生活中，充滿了千奇百怪的聲音，有的嘈雜，有的悅耳，有的低沉，有的清脆。叮咚叮咚是哪一個(gè)人一直在按電鈴聲音尖銳又刺耳。老師口袋里的鑰匙，叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)捻懼?，挺清脆的呢窗外的汽車，咻一聲的飛奔而去。叭叭才一會兒工夫，竟然就塞車了。蹦蹦蹦聲音由遠(yuǎn)而近，我抬頭一看，原來是老師來了。忽然，一陣柔和的歌聲，飄進(jìn)了我的耳朵，原來是合唱團(tuán)在練唱。安靜啦震耳欲聾的訓(xùn)話聲，傳到了我的耳邊，把我的神智從九霄云外拉了回來。時(shí)鐘的秒針一直在走動，發(fā)出了滴答滴答的微小聲音?？ɡ部ɡ灿腥藢戝e了字，焦急的在搖動立可白。窗外傳來了嗶──警察吹哨子的聲音，難道有人不守交通規(guī)則了嗎世界上的聲音有千萬種，有些聲音大到如雷貫耳，使人受不了；有些則是小得出奇，就算是豎起耳朵，仍然聽不清楚。世界之大，聲音之多，真是無奇不有哇有聲有色之聲音世界有聲有色之聲音世界1月3日星期五晴在我們的生活中，充滿了千奇百怪的聲音，有的嘈雜，有的悅耳，有的低沉，有的清脆。叮咚叮咚是哪一個(gè)人一直在按電鈴聲音尖銳又刺耳。老師口袋里的鑰匙，叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)捻懼?，挺清脆的呢窗外的汽車，咻一聲的飛奔而去。叭叭才一會兒工夫，竟然就塞車了。蹦蹦蹦聲音由遠(yuǎn)而近，我抬頭一看，原來是老師來了。忽然，一陣柔和的歌聲，飄進(jìn)了我的耳朵，原來是合唱團(tuán)在練唱。安靜啦震耳欲聾的訓(xùn)話聲，傳到了我的耳邊，把我的神智從九霄云外拉了回來。時(shí)鐘的秒針一直在走動，發(fā)出了滴答滴答的微小聲音?？ɡ部ɡ灿腥藢戝e了字，焦急的在搖動立可白。窗外傳來了嗶──警察吹哨子的聲音，難道有人不守交通規(guī)則了嗎世界上的聲音有千萬種，有些聲音大到如雷貫耳，使人受不了；有些則是小得出奇，就算是豎起耳朵，仍然聽不清楚。世界之大，聲音之多，真是無奇不有哇

簡介：第四十一個(gè)世界地球日活動策劃方案第四十一個(gè)世界地球日活動策劃方案活動目的讓低碳成為一種生活方式，讓當(dāng)代大學(xué)生珍惜環(huán)境、構(gòu)建綠色和諧校園?；顒涌谔朅清爽地球靠大家，低碳走近你我他。B追求綠色節(jié)能時(shí)尚，擁抱綠色低碳生活。C珍愛地球，珍愛生命活動時(shí)間、地點(diǎn)2011041920110423湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院20110425月湖公園活動概況2011041920110421開展“回收利用再設(shè)計(jì)大賽”“環(huán)保再設(shè)計(jì)大賽”。2011041220110418為活動宣傳期，以海報(bào)和電臺結(jié)合的形式進(jìn)行。邀請?jiān)捍髮W(xué)生記者團(tuán)記者進(jìn)行活動采訪。20110423下午530舉辦“清爽地球低碳生活”主題派對，選取最佳設(shè)計(jì)，進(jìn)行頒獎。LOCALHOST20110425日參與傳奇886電臺“后備箱”活動?；顒用骷?xì)準(zhǔn)備期，將廣告S082班所有學(xué)生分為策劃組、宣傳組、外聯(lián)組，每組選出兩個(gè)組長，帶領(lǐng)組員工作。20110419開始收集作品，交由廣告S082班學(xué)生進(jìn)行保管。20110422邀請所有參賽者參加當(dāng)晚主題晚會，并于當(dāng)晚匿名投票選出“最佳作品”。本次晚會將以拍賣的形式售出作品。保留最佳設(shè)計(jì)獎3名和優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎作品。20110422主題晚會由簽名游戲拍賣組成。詳情待商榷。20110425日最佳設(shè)計(jì)獎3名和優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎作品參與傳奇886電臺“后備箱活動”。以上所得資金將全部捐贈給慈善機(jī)構(gòu)。

簡介：淺議從博弈世界到東亞貨幣合作淺議從博弈世界到東亞貨幣合作看2019年諾獎獲得者年諾獎獲得者謝林的經(jīng)濟(jì)理論在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用謝林的經(jīng)濟(jì)理論在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用論文摘要2019年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主謝林的相互依存的選擇和行為理論對于解釋東亞貨幣合作過程中的“可行性”問題具有理論指導(dǎo)意義。2019年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎被授予有以色列和美國雙重國籍的羅伯特奧曼和美國人托馬斯謝林兩位博弈論經(jīng)濟(jì)學(xué)家。博弈論可以分為非合作博弈和合作博弈。10年前博弈論大師納什獲得了諾獎，其提出的“納什均衡”向西方市場經(jīng)濟(jì)“看不見的手”的原理發(fā)起了挑戰(zhàn)。10年后，羅伯特奧曼和托馬斯謝林把納什的非合作博弈均衡上升為合作博弈均衡。而它們的研究也是社會發(fā)展要求的，在當(dāng)前這個(gè)充滿矛盾的世界中合作均衡有著許多的對應(yīng)物歐元的誕生，對構(gòu)建亞元區(qū)的設(shè)想，國際貨幣體系改革，世界各國紛紛要求加入WTO，盡可能尋求區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作，巴以沖突下的沙龍單方面行動以及剛剛獲得和談成果的朝鮮六方會談。托馬斯謝林是一個(gè)和解論主義者，他一個(gè)非常重要的觀點(diǎn)是，威脅的力量往往可以遏制威脅。他于1978年提出的相互依存的選擇和行為理論認(rèn)為單個(gè)人的決定最終導(dǎo)致出乎人們意料的集體行為的現(xiàn)象，這種人們所不情愿的集體行為不僅源于人們的決定對外部資源瓶頸的敏感，還源于人們的決定往往是對其他人的行為作出的反應(yīng)。為了進(jìn)一步說明相互依存的選擇和行為理論，謝林提出了一個(gè)重要論題關(guān)鍵多數(shù)理論。在社會決策過程中，有許多強(qiáng)制力弈必然會招致報(bào)復(fù)和國際譴責(zé)，這種國際輿論的壓力、國際相應(yīng)機(jī)構(gòu)的責(zé)難、利益相關(guān)國家的反制約與報(bào)復(fù)都會使這個(gè)挑起不合作博弈行動的國家不敢或沒有辦法繼續(xù)這樣博弈下去。因此，在長期而連續(xù)的博弈中，國際貨幣關(guān)系的有關(guān)各方就更可能走向合作博弈而不是非合作博弈論。但是合作均衡作為博弈的結(jié)果并不是一毗而就的，它是從非合作到合作的過程，它是不斷博弈的結(jié)果，而在這個(gè)“不斷的過程”中，謝林提出的“相互依存的選擇和行為理論”則直接作用于博弈各方的行為，并最終帶來“合作博弈”的結(jié)果。在符合最優(yōu)貨幣區(qū)條件的貨幣關(guān)系比較密切的一組國家之間進(jìn)行國際貨幣合作是必要的，但是，可能其中有個(gè)別國家因?yàn)榈鼐壗?jīng)濟(jì)貨幣關(guān)系相對不一樣或其他原因不愿意參加最優(yōu)貨幣區(qū)的貨幣聯(lián)盟建設(shè)。此時(shí)，這組國家之間就可以進(jìn)行封鎖，形成敵對的非合作博弈，對這個(gè)“個(gè)別”的國家實(shí)行封堵。而這種封堵一方面是由于新的貨幣關(guān)系而使得過去的關(guān)系中斷，另一方面是合作體的各種政策也會對未參與合作的國家形成隔離與封堵。已經(jīng)參加貨幣聯(lián)盟的國家在新的合作制度下進(jìn)一步調(diào)整和加強(qiáng)相互之間的經(jīng)濟(jì)貨幣關(guān)系，并同時(shí)加快調(diào)整與不愿意參加合作的國家之間的貨幣經(jīng)濟(jì)關(guān)系，這樣就對這個(gè)不愿意參加合作的國家形成了封堵和隔離同時(shí)，這個(gè)被隔離的國家就會想方設(shè)法進(jìn)行自?；?qū)で蟾雍献鲗ο?。于是，它們之間展開了博弈，而最終的結(jié)果只有兩個(gè)一是被隔離的國家因?yàn)閾p失過大而最終加人合作體二是被隔離國家與合作體內(nèi)國家

簡介：教師不可不知的哲學(xué)讀后感教師不可不知的哲學(xué)讀后感一看到哲學(xué)兩字，我的眼前就浮現(xiàn)出上大學(xué)時(shí)的情景，教授在前面埋頭讀講義，我們就聽得一頭霧水，忙于記筆記，實(shí)在無趣，只好睡覺。我一直感覺哲學(xué)知識太高深，不能理解其中的真諦，更感覺哲學(xué)家就像是精神病，總是生活在矛盾之中，生活在和別人的爭辯之中，不把對方弄得無話可說，就不能證明他是哲學(xué)家，所以特別同情政治系的同學(xué)們，暗自慶幸我們只是作為選修課糊弄過去就行了。但是時(shí)過境遷，隨著生活閱歷和教齡的增加，現(xiàn)在閑來無事再來讀跟自己息息相關(guān)的這本書，竟然茅塞頓開，別有一番滋味在心頭首先是佩服主編，他們很了解人們對哲學(xué)的認(rèn)識，只選取了像蘇格拉底、柏拉圖、康德等25位著名哲學(xué)家的生平和主要的哲學(xué)思想簡單的加以介紹，讀人物生平就像是看故事，很有意思，在生平當(dāng)中帶著他們對生活，對教育的不同的感悟和看法，慢慢滲透給讀者，容易接受。本篇文章來自資料管理下載。不接受也不要緊，更有用的是每個(gè)章節(jié)的后面都有主編提煉出的哲學(xué)家著作中的所映射出的教師圖像，和根據(jù)哲學(xué)家的思想，作者所做的教育反思，我感同身受。一、自知之明難怪老話總說，最聰明的人是能夠了解自己的人。在教學(xué)上要做一是教育學(xué)生要有道德，更重要的是老師更要有道德，道德的培養(yǎng)是教育的終極目的。而蘇格拉底認(rèn)為知即德，知行合一，品德建立在知識上，知識可教，品德也是可教的；亞里士多德也認(rèn)為道德德行并非天生，而是經(jīng)由后天的努力，并由習(xí)慣的養(yǎng)成而臻于完美。一語道出了教育中品德與習(xí)慣的關(guān)系。有的學(xué)生總是犯錯，習(xí)慣不好，就是他的道德修為達(dá)不到自覺的水平，老師要有耐心教導(dǎo)學(xué)生，讓他們逐步修煉成熟。培根說人要求心靈的和諧，德行最好是要以情制情，教師更要以身作則，可見修煉教師的道德修為有多么重要讀到這兒，我又想起了那件事有一年我?guī)С跞?，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績太差，為了不影響學(xué)校的成績，就沒有按正常渠道給他報(bào)考，結(jié)果孩子就沒有畢業(yè)證，雖然當(dāng)時(shí)初中畢業(yè)證對于一個(gè)上中專的孩子沒有什么用。孩子像什么也沒發(fā)生一樣，從沒有和我要過畢業(yè)證，而且逢年過節(jié)總是問候我，有時(shí)還給我送來小禮物，在中專學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴，定期都要向我匯報(bào)，不久前還高興的告訴我，他拿到了計(jì)算機(jī)等級證，也順利拿到中專的畢業(yè)證了。本篇文章來自資料管理下載。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都無地自容，看看孩子的德行，雖然學(xué)習(xí)不好，但是只要班級有困難，我為難發(fā)愁的時(shí)候，他都首當(dāng)其沖，我卻能做出違背師德的事，沒有臉去面對這個(gè)孩子。雖然孩子不知道，但是這卻是我終生的遺憾，這件事不僅督促我我以后要好好愛每一個(gè)孩子，努力修行，更鞭策我以后不管遇到什么事，都不要急功近利，犯下不可彌補(bǔ)的錯誤

簡介：我心中的世界1000字優(yōu)秀作文曾經(jīng)我時(shí)常抱怨我自己為什么出生在這樣一個(gè)家庭里，母親對我很嚴(yán)格，我有點(diǎn)不喜歡她。父親有時(shí)也特別嚴(yán)厲，但我從不對他產(chǎn)生反感，因?yàn)樗麖牟粍硬粍泳土R我。而母親則不同，整天嘮嘮叨叨似乎永遠(yuǎn)也說不完。我煩死了。而且有時(shí)還不論是扉就說我。我時(shí)常甚或在一個(gè)厭倦家人悲觀的世界中，但自從我遇到她后，我不再討厭母親。她是我的一位老師，她對我語重心長的教誨，我永遠(yuǎn)不會忘記，似乎只有學(xué)校中我能找回自己的快樂。重拾信心，學(xué)會了用微笑面對生活，用寬容對待他人，用積極向上的態(tài)度去面對生活，她讓我散發(fā)出青春的朝氣。感謝她改變了我的心態(tài)。奉獻(xiàn)愛心愛心，我原以為就是心靈與心靈的橋梁。5。12大地震毀滅了數(shù)十萬的家，妻離子散，失去親人，老師，它傳遍了大江南北，引起了全世界人民的關(guān)注。人們都奉獻(xiàn)出自己真誠的愛心，去支援他們，‘雷鋒’生命短暫，但他卻流芳百世，成為億萬人民學(xué)習(xí)的榜樣。如今多少雷鋒將他們的愛心播撒在人間，那些遇難的教師，他們用自己的生命之水使那些枯萎的花朵散發(fā)出了奪目的光彩。去奉獻(xiàn)一片愛心吧，這樣生命會更絢爛。需要忍不管在社會還是在學(xué)校，人與人之間都會發(fā)生碰撞摩擦。這時(shí)就需要忍。忍一忍就會大事化小，小事化無。不必硬爭。忍是一種氣度，也是一種品質(zhì)，古代有許多故事，大都證明忍對自身只有益而無害。例如韓信受辱，但他忍了，終成大將；齊恒公忍一箭之仇，終成春秋五霸之王；張飛不忍，終中計(jì)；曹操不忍，終失荊州。這例事件還很多。人與人之間有摩擦是不可避免的，但只要忍了不就沒事了嗎“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，就是這個(gè)道理。所以人與人之間要學(xué)會“忍”，“忍”對自身是一種好處。需要勇氣與自信曾經(jīng)有一次，我考試失敗了。我精神完全崩潰，受不了這樣打擊的我，再往后的幾天里心情低落，一蹶不振。放任無奈淹沒在塵埃之中。一天中午，我聽到了一陣歌聲傳送在耳邊‘他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么／擦干淚不要問／為什么／他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么／擦剛淚不要問／至少我們還有夢“對啊，我不該這樣放棄。這樣會對不起父母與老師”，我心中不斷這樣想。我鼓足勇氣重拾自信來到教室，把試卷上的錯題更改后，竟是如此簡單原來我會做，而這錯誤是我的心里狀態(tài)而引起的。人生需要勇氣與自信。這就是我心中的世界，你喜歡嗎

簡介：我的世界因你而亮麗（2）800字優(yōu)秀作文成長，從來就不是一個(gè)人的事，我的世界因你而亮麗。題記如果，人可以用幾何來表示的話，那么我們一開始，都是那固執(zhí)個(gè)性的正方形，三角形，棱角分明。但隨著交往的加深，我們只要稍不留神，就會在對方身上留下難以磨滅的傷口，傷害到對方。正是有了這次次的傷害，磨煉，我們才真正成長，磨去那棱角，換來人性的圓滿。在我最棱角的時(shí)候，是你，幫我磨去坎坷，為我的世界帶來了那抹亮麗。12歲，我們還稚氣未脫，就邁入了憧憬已久的初中校園。我是一個(gè)靦腆的女孩，開學(xué)那天，幾乎沒有說過話。傍晚，你來了，長發(fā)披散在肩上，隨意漂亮，你走過我身旁，在我身旁，心里刮起了一陣不大不小的風(fēng)。當(dāng)晚，同寢室的我們成了親密無間的朋友。一起吃飯，睡覺，在課余無拘無束的歡聲笑語，以及在餐桌上輕松快活的打鬧，我依稀記得，仿佛歡笑在昨日還未散去，心里滿是仍有余溫的快樂?？呻S著時(shí)間的推移，友誼上的細(xì)小裂紋居然也在潛移默化中讓那座橋成了斷壁殘?jiān)?。那天，我對你不言歡笑，你也從我悲傷的眼里看出了端倪，你不同意分開，我也不語，你和我吵，和我鬧，給我寫信，托人給我?guī)г?，希望可以挽回，可我卻一意孤行，執(zhí)意離開。我記得那晚，你哭著問我為什么，我習(xí)慣對你麻木，對你沉默，所以，我什么也沒有說。你在被子里哭了一晚，我在廁所里哭了一夜。從此，你我相遇，只是陌路人。一個(gè)學(xué)期就在我們對彼此的氣惱中艱難的過去了。我沒有氣了，你也沒有了怨，只是在一起，還是尷尬，還是無盡的沉默。時(shí)間的沉淀，讓我們的棱角不再尖利，頑固了，經(jīng)歷了這次，我們都成長了許多。我們在老師的幫助下，重歸舊好，即使不是昔日最親密的伙伴，見到對方，我們也會會心一笑。你寬容的笑，是我心中那抹亮麗。謝謝你曾經(jīng)給我的痛苦，讓我學(xué)會寬容，學(xué)會體諒別人；謝謝你現(xiàn)在給我的微笑，讓我深深記住了那次經(jīng)歷。我因你而成長，或許無法手拉手一起走完初中三年的美好，但你給我世界帶來的那抹亮麗，永生難忘

簡介：川劇變臉演出邀請合同世界之窗四川成都芙蓉門茶藝表演川劇變臉演出邀請合同世界之窗四川成都芙蓉門茶藝表演長嘴壺茶藝表演邀請合同長嘴壺茶藝表演邀請合同川劇變臉演出邀請合同世界之窗四川成都芙蓉門茶藝表演長嘴壺茶藝表演邀請合同演出邀請合同甲方（邀請方）長沙世界之窗有限公司乙方（被邀方）四川省成都市芙蓉門民俗演義培訓(xùn)中心甲乙雙方就甲方邀請乙方進(jìn)行川劇變臉表演有關(guān)事宜，甲、乙雙方本著平等、自愿協(xié)商一致的原則，明確甲、乙雙方的職責(zé)，確保演出的順利進(jìn)行，達(dá)成如下合同條款一、演出內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)1、演出內(nèi)容四川特色的川劇變臉、回臉及吐火表演；2、演出時(shí)間2008年9月29日2008年10月5日；每天下午一場演出，表演時(shí)間不少于10分鐘，同時(shí)乙方需要參與甲方每天安排的開門儀式、迎賓和狂歡巡游等活動，具體時(shí)間和演出形式由甲方安排。3、演出地點(diǎn)長沙世界之窗4、表演人數(shù)6人二、演出費(fèi)用1、甲方向乙方支付演出費(fèi)用共計(jì)人民幣貳萬玖仟肆佰元整（29，400元）；2、乙方自行負(fù)責(zé)演出人員成都到長沙的往返交通費(fèi)用以及道具運(yùn)輸費(fèi)用，到長沙后由甲方專車接送；3、甲方演出人數(shù)為六人，為確保演出質(zhì)量，演出人員均為專業(yè)級別，不得安排學(xué)員演出；三、結(jié)款方式1、現(xiàn)金結(jié)算，乙方提供正規(guī)發(fā)票；2、合同簽訂五個(gè)工作日內(nèi)甲方支付乙方總演出費(fèi)7、乙方自行負(fù)責(zé)表演人員在活動期間的所有安全。8、演出期間，乙方人員需遵守甲方的有關(guān)規(guī)定，不得損壞甲方及甲方游客的公共財(cái)產(chǎn)，如有損壞負(fù)責(zé)所有責(zé)任。五、違約與責(zé)任1、甲、乙雙方各自履行職責(zé)，并對其承擔(dān)責(zé)任，如不能履行本合同中任何一款之約定，均屬違約。違約方應(yīng)賠償違約行為給守約方造成的全部損失。發(fā)生不可協(xié)調(diào)解決的矛盾時(shí)，遵照相關(guān)法律，雙方均可提出訴訟。2、如因乙方原因取消演出，乙方應(yīng)返還甲方已支付的全部款項(xiàng)并且支付甲方等同于兩倍演出款的違約金。3、甲乙雙方不得將合同最終簽訂價(jià)格透露給第三方，任何一方違約，違約方支付等同于總演出款的違約金。4、因不可抗力原因（如戰(zhàn)爭、動亂、洪災(zāi)、地震等）或其他特殊原因等導(dǎo)致演出不能進(jìn)行或者推遲演出，甲乙雙方協(xié)商解決。七、其他約定1、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方代表簽字蓋章后生效；2、本合同未盡事宜，可由甲乙雙方共同協(xié)商達(dá)成補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議如有修改本合同的內(nèi)容，以補(bǔ)充協(xié)議為準(zhǔn)。3、本合同在履行中如發(fā)生爭議，協(xié)商不成時(shí)，任何一方均可向合同履行地的仲裁委員會申請仲裁，或向人民法院提起訴訟；甲方乙方代表簽字

簡介：我腦海中的世界800字優(yōu)秀作文無法否認(rèn)的是，現(xiàn)在的社會充滿了太多的黑暗，沒有你想象中的那么美好，或許我得說現(xiàn)在的教育是有些不足，他從小就給孩子們一個(gè)虛擬的世界，他讓孩子們對未來的世界充滿了不現(xiàn)實(shí)的幻想，讓他們脫離了現(xiàn)實(shí)，總以為社會是美好的，沒有虛假，沒有黑暗，沒有混亂，沒有一切不利于自己成長的因素，世界是完美的。從小學(xué)的很多東西，他要我們?nèi)椭耍卸Y貌，有本屬于人類的品德，什么尊老愛幼，拾金不昧，誠實(shí)守信等等。這些似乎是所有人都有的屬性，誰知漸漸地才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)社會原來充滿了欺騙，充滿了虛假，充滿了利用，充滿了敵意而這些的出現(xiàn)僅僅是人類為了生活所使用的手段，必須的手段。原來這世界并沒有想象中美好，與課本中的描述相差太遠(yuǎn)了。哪里來的誠實(shí)守信我只看到了一次又一次的欺騙，看到了一個(gè)又一個(gè)的受害者。我只看到了他們?yōu)榱私疱X利益在相互殘害，相互算計(jì)。怎么世界一下子變得那么恐怖，那么脫離“軌跡”。為什么以前“知道”的世界是那么的美好，而眼前的卻那么沉暗我們被扭化了，以至我們從來沒有防范過任何東西，被外界的表面所“戲弄”，我們卻牢牢地把握在他們的手中，支配我們的命運(yùn)，這一切都在被操縱。所以，我們得從中醒來，看清這世界的真面目，不要對他充滿神奇的渴望，我并不是否認(rèn)這個(gè)世界，而是說要看清這個(gè)世界，不然很難在這個(gè)世界上生存，不然的話，你就會受盡欺騙，成為他們的利用品，成為像孔一己那樣的人物。怎么來說呢，我總希望我沒有被受騙，不管是哪方面，特別是情感上，所以我得看清他們，不然當(dāng)我付出所有時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己受騙了，整個(gè)人就會覺得很無奈。無論是什么，我覺得不是都可以使自己全然地付出，所以我會有一個(gè)衡量價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，不管是人還是事。也許是自己接受不了被欺騙的感覺吧，有時(shí)真的搞不懂為什么要有欺騙總之很多事情跟我想象的真的想差很遠(yuǎn)，是不是自己太呵呵

簡介：我是“世界花”400字優(yōu)秀作文我是一朵奇特的花，名叫“世界花”。你知道我是哪來的嗎其實(shí)我是植物科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn)是誕生的，植物科學(xué)家們用抗寒的梅花，抗旱的仙人掌，月月開花的月季等多種花，還進(jìn)行了嫁接研究，最后我就誕生了。我每天都開花，從來不怕嚴(yán)酷寒嚴(yán)。不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，不管是陽光明媚的白天，還是皓月當(dāng)空的夜晚，我都能開出艷麗的花朵，主人每時(shí)每刻都能欣賞到我燦爛的笑臉。你們想不到吧，我還可以隨著季節(jié)的變化，來開出花呢夏天，我可以開出潔白的花朵，冬天，我可以開出火紅的花朵，春天，我可以開出五彩繽紛的花，給春天添加一份色彩另外我還可以變形呢看，我變成了一個(gè)喇叭，正在為他們演奏你，看我又變成了一個(gè)杯子，正在為他們澆水呢。我是一朵“世界花”，在這兒快樂的生活我是一朵“世界花”，在這兒快樂的成長我是“世界花”400字優(yōu)秀作文我是一朵奇特的花，名叫“世界花”。你知道我是哪來的嗎其實(shí)我是植物科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn)是誕生的，植物科學(xué)家們用抗寒的梅花，抗旱的仙人掌，月月開花的月季等多種花，還進(jìn)行了嫁接研究，最后我就誕生了。我每天都開花，從來不怕嚴(yán)酷寒嚴(yán)。不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，不管是陽光明媚的白天，還是皓月當(dāng)空的夜晚，我都能開出艷麗的花朵，主人每時(shí)每刻都能欣賞到我燦爛的笑臉。你們想不到吧，我還可以隨著季節(jié)的變化，來開出花呢夏天，我可以開出潔白的花朵，冬天，我可以開出火紅的花朵，春天，我可以開出五彩繽紛的花，給春天添加一份色彩另外我還可以變形呢看，我變成了一個(gè)喇叭，正在為他們演奏你，看我又變成了一個(gè)杯子，正在為他們澆水呢。我是一朵“世界花”，在這兒快樂的生活我是一朵“世界花”，在這兒快樂的成長

簡介：延遲選擇的哲學(xué)問題延遲選擇的哲學(xué)問題要在延遲選擇實(shí)驗(yàn)中，光子的路徑是通過探測器的反應(yīng)來確定的。而這種反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表明，延遲選擇涉及的是一個(gè)與存在和反映相關(guān)的哲學(xué)問題，而不是關(guān)于量子特性的物理問題。因?yàn)槌酥獾闹饔^對客觀的反映，在物類中是由物對來自它之外的物質(zhì)效用做出的反應(yīng)來體現(xiàn)。當(dāng)不同物以異體的方式并存，使類似放與不放的半透銀鏡這樣的B物，在A與C之間造成兩者的阻隔。而形成探測器A對C反映的客觀障礙。正是這種原因?qū)е铝吮惶綔y器反映的只能是B，而不是C。且兩者的相異不允許將不同的它們混為一談。關(guān)鍵詞存在，障礙，改變，反映，客觀，主觀。美國理論物理學(xué)家惠勒，在分光實(shí)驗(yàn)中提出的“延遲選擇”所導(dǎo)致與客體世界的實(shí)在和因果性的不一致，引起了人們的普遍震驚干擾與實(shí)在相纏；現(xiàn)在可以決定1C，在兩探測器之前放置另一個(gè)半透鏡，來自A／B的光子再次一半透射，一半反射，在此干涉。調(diào)整光程差，使到達(dá)上面探測器的干涉光相消，此探測器將不會接收到任何光子信號；則到達(dá)下面探測器的干涉光必然相加，只要光源發(fā)出光子，必被此探測器接收。每次測量都表明，光子是同時(shí)經(jīng)過兩條路線到達(dá)3C的。于是，我們的測量方式對被測量的事件產(chǎn)生了不可挽回的影響?；堇盏耐黄菩栽谟谘舆t選擇。即當(dāng)光子已經(jīng)通過A／B之后再決定是否放置半透鏡。如果放，我們可以說光子同時(shí)走過兩條路；如果不放，則只走一條。這樣就導(dǎo)致了一個(gè)怪異的結(jié)論觀察者現(xiàn)在的行為決定了光子過去的路線。由于這個(gè)思想實(shí)驗(yàn)并沒有限制實(shí)驗(yàn)室的尺度，A、B兩條路線原則上可以無窮長，幾米、幾千米乃至幾億光年都不會影響最后的結(jié)論。觀察者現(xiàn)在的行為所決定的過去可能是非常遙遠(yuǎn)的過去，甚至遠(yuǎn)到人類還沒有誕生的宇宙早期。更嚴(yán)重的危機(jī)出現(xiàn)了?，F(xiàn)在已經(jīng)不僅是光子究竟走哪一條路，能不能知道走哪一條路的問題；甚至基本的因果性時(shí)間順序遭到了挑戰(zhàn)。1我們關(guān)注到，在這一實(shí)驗(yàn)中光子行走的路徑是通過探測器的反應(yīng)來確定。而且我們意識到，就這種反應(yīng)的實(shí)質(zhì)而言延遲選擇涉及的是一個(gè)與存在和反映相關(guān)的哲學(xué)問題，而不是關(guān)于量子特性的物理問題?？腕w世界的自身表明，所有一切都存在于空間，空間之外的存