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簡介：學習中華人民共和國監(jiān)察法心得與學習中華人民共和國監(jiān)察法心得與某校開展世界某校開展世界地球日活動倡議書地球日活動倡議書3篇合集篇合集某校開展世界地球日活動倡議書某校開展世界地球日活動倡議書親愛的XX、尊敬的家長們4月22日是第XX個世界地球日，今年我國“世界地球日”的活動主題為“XXXXXXXXXXXXX”。XX特向全體教師、家長發(fā)出倡議XXXXXXXXXXX，每個人都要本著一顆環(huán)保為人的心，去美化、去改變我們美麗的XX。倡議行動如下一、舉止文明，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護綠色環(huán)境。二、保護生物，創(chuàng)造生態(tài)平衡條件，美化地球。三、節(jié)約能源、資源，杜絕浪費，提倡循環(huán)和節(jié)儉1從節(jié)約一滴水、一度電開始，樹立勤儉節(jié)約的美德。2節(jié)約糧食，每日不忘“光盤”行動，杜絕浪費。記在黨的十八屆中央紀委二次全會中提出“要善于運用法治思維和法治方式反對腐敗，加強反腐敗國家立法，加強反腐倡廉黨內(nèi)法規(guī)制度建設，讓法律制度剛性運行”的反腐敗重要思想，黨的十九大再次強調(diào)要堅持厲行法治，推進反腐敗國家立法，十三屆全國人大一次會議表決通過了中華人民共和國監(jiān)察法，實現(xiàn)了黨內(nèi)監(jiān)督和國家監(jiān)察的有機統(tǒng)一。紀檢監(jiān)察干部必須牢固樹立“四個意識”，緊緊團結(jié)在以習近平總書記為核心的黨中央周圍，自覺維護以習近平總書記為核心的黨中央的權(quán)威和集中統(tǒng)一領導，在黨的領導下堅持運用法治思維和法治方式反腐敗。樹立法治觀念，是依法反腐敗的先決條件一個人的思想決定著他的行動，牢固樹立法治觀念是運用法治思維和法治方式反腐敗的先決條件。紀檢監(jiān)察干部要率先垂范，在監(jiān)督執(zhí)紀過程中要堅持法律面前人人平等，堅決反對和自覺抵制一切特權(quán)思想，在心理上敬畏法律、崇尚法治，在行為上遵循法則、宣揚法治，確保反腐敗工作在法治的軌道上良性運行。要認真貫徹憲法要求和監(jiān)察法立法思想，依法履行職責，加強對侵占人民群眾切身利益腐敗案件的懲治，增加人民群眾的獲得感和滿意度。各級紀檢監(jiān)察干部不僅要對執(zhí)紀業(yè)務知識爛熟于胸、運用自如，還要系

簡介：燈明寺鎮(zhèn)小學集體備課教案燈明寺鎮(zhèn)小學集體備課教案學科科學年級六單元（章）三備課時間2013318授課時間總課時數(shù)課題10小池塘大世界課型新授使用單位、教師教學目標1能通過觀察找出一個生態(tài)系統(tǒng)中的各種動植物。2能通過類比說出生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成。3能正確分析出一個生態(tài)系統(tǒng)中各組成成員之間的關系。4能以合理形式正確記錄觀察結(jié)果。5能用恰當?shù)男问矫枋錾鷳B(tài)系統(tǒng)中各組成成員之間的關系。教學重難點指導學生通過觀察認識生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成，學會簡單的生態(tài)學的研究方法。教具準備多媒體設備，池塘生態(tài)系統(tǒng)的圖片。教學過程二次備課第一課時教學過程（一）導課聽童年歌曲。講述“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天”讓我們在歌聲的陪伴下，開始對池塘的觀察吧（二）新課教學◆活動1觀察池塘（1）提出任務仔細認真觀察池塘，找出其中生長著哪些動物、植物和微生物，分析這些生物生活所需要的條件。（2）觀察記錄池塘觀察記錄表我觀察到的生物有它們之間形成的食物關系（畫出食物鏈或食物網(wǎng)）第二課時教學過程（一）導課提問試用上節(jié)課所學知識分析森林生態(tài)系統(tǒng)，說說它是怎樣構(gòu)成的（二）新課教學◆活動2分析生態(tài)系統(tǒng)（1）講述地球上有各種各樣、大大小小的生態(tài)系統(tǒng)，大到整個海洋、整個陸地，小到一片草地、一個池塘。讓我們在校園中選擇一個小型的生態(tài)系統(tǒng)研究吧（2）選點觀察在校園中找一塊草地，用繩子隨機圈出一塊面積為1平方米的正方形，并測量出它與附近某個建筑物的距離。在紙上畫出位置圖，標出東西南北。（3）取樣記錄介紹取樣法并取樣。數(shù)一數(shù)區(qū)域內(nèi)所有動植物的種類和數(shù)量，并畫出他們的形狀。測量地面和土壤的溫度，并記錄下來。用塑料袋區(qū)一些土壤，并描述土壤的成分。（4）統(tǒng)計整理（5）討論我們觀察的生態(tài)系統(tǒng)中哪種生物最多為什么生態(tài)系統(tǒng)中死去的動植物為什么腐爛對生態(tài)系統(tǒng)有什么作用各小組選區(qū)的不同地點中的生物種類相同嗎這些生物之間可以形成怎樣的食物關系與非生物又有什么關系（6）展示結(jié)果

簡介：布丁考研網(wǎng)，在讀學長提供高參考價值的考研真題資料布丁考研網(wǎng)，在讀學長提供高參考價值的考研真題資料復旦大學復旦大學19981998年招收攻讀碩士學位研究生入學考試試題年招收攻讀碩士學位研究生入學考試試題招考專業(yè)世界經(jīng)濟考試科目世界經(jīng)濟概論一、名詞解釋（每題4分，共24分）1歐盟2技術訣竅3休克療法4產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)軟化5特別提款權(quán)6知識產(chǎn)權(quán)二、簡述題（每題8分，共32分）1為什么說多元化的國際儲備體系在一定程度上解決了“特里芬難題”2簡述區(qū)域經(jīng)濟一體化的組織形式3簡述一國中央銀行調(diào)控貨幣信貸量最常用的三種工具。4簡述赫克歇爾俄林資源稟賦說。三、論述題（共44分）1分別論述發(fā)達資本主義國家（美國、日本、德國和法國市場經(jīng)濟的模式，并比較它們之間存在的差異。（24分）2試述歐洲貨幣一體化（指歐盟實行單一貨幣）的進程，前景和影響。（20分）布丁考研網(wǎng)，在讀學長提供高參考價值的考研真題資料布丁考研網(wǎng)，在讀學長提供高參考價值的考研真題資料但是一旦超過產(chǎn)權(quán)保護期，也就不再受法律的保護了。世界知識產(chǎn)權(quán)組織1967年7月14日簽訂，1970年4月26日生效的建立世界知識產(chǎn)權(quán)組織公約對“知識產(chǎn)權(quán)”的范圍作了如下定義①與文學、藝術及科學作品有關的權(quán)利（指版權(quán)或著作權(quán)）；②表演藝術家的表演活動、錄音制品和廣播有關的權(quán)利（指版權(quán)的鄰接權(quán)）；③在一切領域創(chuàng)造性活動產(chǎn)生的發(fā)明有關的權(quán)利（指專利權(quán)）；④學發(fā)現(xiàn)有關的權(quán)利；⑤與工業(yè)品外觀設計有關的權(quán)利；⑥與商品商標、服務商標、商號及其他商業(yè)標記有關的權(quán)利；⑦與防止不正當競爭有關的權(quán)利；⑧一切來自工業(yè)、科學及文學藝術領域的智力創(chuàng)作活動所產(chǎn)生的權(quán)利。二、簡述題（每題二、簡述題（每題8分，共分，共3232分）分）1為什么說多元化的國際儲備體系在一定程度上解決了“特里芬難題”為什么說多元化的國際儲備體系在一定程度上解決了“特里芬難題”答（1）特里芬難題的定義特里芬難題是在20世紀50年代未，由美國學者特里芬針對布雷頓森林體系提出的，此難題指出，美元的清償力和信心之間的矛盾是不可克服的，這是布雷頓森林體系的“先天缺陷”。隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展，對國際儲備要求增加，而這導致官方持有外匯的增加，其中主要是由美國國際收支逆差造成的美元外流實現(xiàn)的。這就產(chǎn)生了兩難要增加儲備，美國就必須長期持續(xù)逆差，而這使各國持有美元量日益增長，最終對美元黃金掛鉤產(chǎn)生懷疑，對美元喪失信心。要維持各國對美元的信心，美國就必須糾正逆差，而這又影響各國國際收支的清償力。這一現(xiàn)象最終導致了以美元為中心的固定匯率體制的崩潰。（2）多元化的國際儲備體系在一定程度上解決了“特里芬難題”原因如下在多元化儲備條件下，即使發(fā)生美元貶值，也不一定會危機各國貨幣的穩(wěn)定性。由于美元與黃金脫鉤，即使發(fā)生美元貶值的征兆，各國也不可能用手中美元儲備向美國兌換黃金，因此避免了基準通貨國家同依附國家之間的相互牽連。另外，對于國際儲備而言，最終要的是“信心和清償力”問題，實際上“特里芬難題”已證明了任何國家的貨幣單獨充當國際儲備都不能避開的矛盾。然而儲備貨幣的多元化可以使這一矛盾分解，使充當國際儲備貨幣的好處和風險由多種貨幣分擔。當某個儲備貨幣國發(fā)生赤字，該儲備貨幣發(fā)生信用危機時，其儲備貨幣的地位要有所下降，而讓位于其他信心良好的儲備貨幣。當某種儲備貨幣不斷盈余難以提供足夠的國際清償力時，又有其他儲備貨幣補充國際清償力的不足。于是，多元儲備制度在世界經(jīng)濟的繁榮和衰退期間都能比較適應。因此特里芬難題中的“信心與清償力”的難題也就得到了解決，在世界經(jīng)濟繁榮時期，也不大可能發(fā)生全部儲備貨幣的危機，從而影響整個國際貨幣制度的穩(wěn)定。2簡述區(qū)域經(jīng)濟一體化的組織形式簡述區(qū)域經(jīng)濟一體化的組織形式答區(qū)域經(jīng)濟一體化主要有以下幾種組織形式1優(yōu)惠貿(mào)易安排這是經(jīng)濟一體化最低級和松散的一種形式，是指在實行優(yōu)惠貿(mào)易安排成員國間，通過協(xié)定或其他形式，對全部商品或部分商品規(guī)定特別的關稅優(yōu)惠。2自由貿(mào)易區(qū)通常指簽訂有自由貿(mào)易協(xié)定的國家所組成的經(jīng)濟貿(mào)易集團，在成員國之間廢除關稅與數(shù)量限制使區(qū)域內(nèi)各成員國間的商品可以自由流動，每個成員國仍保持自己對非成員國的貿(mào)易壁壘。3關稅同盟關稅同盟指兩個或兩個以上的國家完全取消關稅或其他壁壘，并對非同盟國家實行統(tǒng)一的關稅稅率而結(jié)成的同盟。其目的在于使參加國的商品在統(tǒng)一關稅的市場上處于有利的競爭地位，排除非同盟國家商品的競爭。

簡介：哲學原理復習及知識點哲學原理復習及知識點高二哲學原理復習及知識點（辯證）唯物論1世界物質(zhì)性原理【原理內(nèi)容】物質(zhì)是不依賴于人的意識并能為人的意識所反映的客觀實在。整個世界是客觀存在的物質(zhì)世界，世界的本質(zhì)是物質(zhì)?！痉椒ㄕ摗繄猿忠磺袕膶嶋H出發(fā)，反對從主觀出發(fā)，反對“上帝創(chuàng)世說”。2、物質(zhì)決定意識原理【原理內(nèi)容】辯證唯物主義認為，物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映，物質(zhì)第一性，意識第二性?！痉椒ㄕ摗繄猿忠磺袕膶嶋H出發(fā)，使主觀符合客觀，反對從主觀出發(fā)。3、意識能動性原理【原理內(nèi)容】物質(zhì)決定意識，同時意識對物質(zhì)又具有能動性，它不但能夠反應事物的外部現(xiàn)象和本質(zhì)規(guī)律，而且還對物質(zhì)具有反作用。【方法論】這要求我們要重視意識的作用，重視精神力量，樹立正確的思想意識促進事物的發(fā)展。4物質(zhì)和意識的辨證關系原理【原理內(nèi)容】物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有能動作用?！痉椒ㄕ摗恳环矫嬉磺袕膶嶋H出發(fā)，使主觀符合客觀，另一方面要重視意識的作用，重視精神的力量，樹立正確的意識，克服錯誤的認識?！緫梅秶繎眠@一原理說明我國社會主義初級階段的基本國情與黨的指導思想、基本路線、方針、政策、工作計劃之間的關系，即我國社會主義現(xiàn)代化建設必須立足于基本國情；說明社會主義既是物質(zhì)的富有，也是精神的富有，是物質(zhì)文明和精神文明的關系，說明社會主義市場經(jīng)濟必須加強精神文明建設。（唯物）辯證法下關鍵部分性能會對整體的性能狀態(tài)起決定作用?！痉椒ㄕ摗浚?）要樹立全局觀念，辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目標。2搞好局部，使整體功能得到最大發(fā)揮?！緫梅秶繎眠@一原理，說明我們想問題、辦事情，要樹立整體觀念和全局思想，從整體著眼，又要搞好局部；說明在我國的改革和建設這些重大問題上，要樹立“全國一盤棋”的思想；說明我國是一個社會主義國家，要正確處理中央和地方的關系，必須維護國家整體利益和中央的權(quán)威，又充分調(diào)動地方的積極性；說明在社會主義市場經(jīng)濟條件下，既要發(fā)揮各地區(qū)的經(jīng)濟潛能，又要加強國家的宏觀調(diào)控；一國兩治的構(gòu)想。4、物質(zhì)和運動不可分割的原理【原理內(nèi)容】P62第一段【方法論】要求我們要用運動、變化、發(fā)展的觀點看問題。5、運動和靜止的原理【原理內(nèi)容】P63最后一段【方法論】要求我們既要用動動、變化、發(fā)展的觀點看問題，又要看到事物相對靜止的存在。6事物是變化發(fā)展的原理【原理內(nèi)容】一切事物都處在永不停息的運動、變化和發(fā)展之中，整個世界就是一個無限變化和永恒發(fā)展的物質(zhì)世界，發(fā)展是新事物代替舊事物的過程。【方法論】要求我們堅持用發(fā)展的眼光看問題。要把事物如實地看成一個變化發(fā)展的過程。要明確事物處于怎樣的階段和地位。要堅持與時俱進，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進新事物的成長?！緫梅秶繎眠@一原理，說明看待一個人應當堅持變化發(fā)展的觀點；說明我國的改革事業(yè)是新事物，要用創(chuàng)新精神擁護和支持改革，積極投身到改革事業(yè)中去；說明必須用發(fā)展的觀點認識資本主義和社會主義兩種不同制度，看到兩種社會制度的不同前途，看到社會主義制度的優(yōu)越性；說明要用發(fā)展的觀點對待馬克思主義、毛澤東思想，認識到鄧小平理論、“三個代表”是馬克思主義發(fā)展的新階段，是毛澤東思想的最新成果，是指導我國社會主義現(xiàn)代化

簡介：BUILDINGWLDCLASSFINANCEPERFMANCEMANAGEMENTCAPABILITIESKEYNOTETRENDSIMPACTINGBUSINESSANALYTICSPERFMANCEREPTINGINVESTSAREUPSETREGULATSAREACTIVEALLISNOTWELLWITHFINANCIALTRANSPARENCYINVESTRELATIONSTHECEOENTIREMANAGEMENTTEAMARENOWUNDERSIGNIFICANTLYINCREASEDPRESSURETORESPONDTONEWFINANCIALTRANSPARENCYREQUIREMENTSINTRODUCEDTHROUGHTHESARBANESOXLEYACTINTHEUNITEDSTATESPLANNEDREVISIONSTOINTERNATIONALACCOUNTINGSTARDSMANYFINANCEGANIZATIONSAREPLACINGRENEWEDATTENTIONTOTHEIRABILITIESTOFECASTREPTFINANCIALPERFMANCETHROUGHCHANGESINTHEECONOMICCYCLETOCOMMUNICATEEFFECTIVELYWITHINVESTSTOWKACROSSTHEBUSINESSTOMANAGEPERFMANCEINVESTSDON’TWANTMANAGEDEARNINGSBUTTHEYDON’TWANTSURPRISESEITHERTHEDAYSOFSMOOTHLYMANAGEDQUARTERLYRESULTSAREOVERASCOMPANIESSTRUGGLEWITHANUNCERTAINECONOMICENVIRONMENTINCREASINGLEVELSOFSOPHISTICATIONINCOMPETITSCHANGESINACCOUNTINGSTARDSWHILEINVESTSAREPLEASEDTOHAVEMETRANSPARENTFINANCIALRESULTSTHEYAREDEMINGTHATMANAGEMENTTEAMSDEMONSTRATEAHIGHERLEVELOFEXPERTISEINFECASTINGHOWCHANGESINTHEINDUSTRYECONOMICENVIRONMENTARELIKELYTOIMPACTFUTUREEARNINGSFUTURECASHFLOWSFUTURECAPITALINVESTMENTREQUIREMENTSEXECUTIVECOMPENSATIONSYSTEMSDESIGNEDTOALIGNMANAGEMENTTEAMSWITHSHAREHOLDERVALUEMEASURESAREUNDERPRESSUREINMULTIPLEGEOGRAPHIESINDUSTRIESASGAPSBETWEENINVESTRESULTSEXECUTIVECOMPENSATIONHAVEWIDENEDMANAGEMENTTEAMSARERETHINKINGWHICHHIGHLEVELMEASURESTOTARGETHOWTOIMPLEMENTAPPROPRIATEPERFMANCEREPTINGSYSTEMSTOMANAGETHECOMPANYGOVERNMENTGANIZATIONSAREALSOUNDERINCREASEDPRESSURETOIMPLEMENTPERFMANCEMANAGEMENTSOLUTIONSDEMONSTRATEHIGHERSERVICELEVELSWITHLOWERCOSTSTRUCTURESCLEARDEFINITIONSOFGOVERNMENTENTITYSCECARDSPERFMANCELEVELSAREINCREASINGLYIMPTANTINTHEPROCESSOFJUSTIFYINGSPENDINGLEVELSREQUESTINGNEWFUNDSTHEBASISOFCOMPETITIONISSHIFTINGFROMINDIVIDUALCOMPANIESTOENTIRESUPPLYCHAINSWITHININDUSTRYSECTSSUPPLYCHAINSAREBEINGFMEDMODIFIEDRESTRUCTUREDASINDUSTRYBOUNDARIESBLURCOMPETITIVEENVIRONMENTSBECOMEMESOPHISTICATEDUNDERSTINGPERFMANCEINSIDETHEWALLSOFANENTERPRISEISNOLONGERSUFFICIENT–ITISEXPECTEDTHATTHEPERFMANCEOFASUPPLYCHAINMADEUPOFMULTIPLECOMPANIESWILLBEUNDERSTOODCOMPAREDTOCOMPETINGSUPPLYCHAINSWITHINANINDUSTRYTHEINCREASINGUSEOFGLOBALOPERATINGMODELSINCLUDINGTHEWIDESPREADUSEOFMANUFACTURINGFACILITIESINLOWCOSTCOUNTRIESREQUIRESPERFMANCEMANAGEMENTSOLUTIONSCAPABLEOFEASILYINTEGRATINGINFMATIONFROMMULTIPLEINFMATIONPLATFMSDATASTRUCTURESSOURCESFURTHERMETHEPACEOFBUSINESSHASPANIESARESEEKINGTHEABILITYTOSENSERESPONDTOCHANGESINTHEENVIRONMENTMERAPIDLYTHANCOMPETITSPERFMANCEREPTINGPROCESSESMUSTBEADAPTEDTOKEEPUPFROMTHEMOMENTABUSINESSEVENTOCCURSUNTILITISREPTEDINTHECONSOLIDATEDFINANCIALSTATEMENTSANUMBEROFSTAKEHOLDERSAREINTERESTEDINREALTIMEREPTINGRELATEDTOTHETRANSACTIONFINANCEGANIZATIONSAREEXPECTEDTOHAVECOMMONFINANCIALLANGUAGESCAPABLEOFREPTINGATSPEEDACROSSGEOGRAPHIESLANGUAGESCURRENCIESDEMSONFINANCEBUSINESSLEADERSAREINSISTINGTHATTHEFINANCEGANIZATIONBEASOURCEOFIMPARTIALFINANCIALMANAGEMENTINFMATIONHAVETHEINSIGHTTOANALYZEUNDERSTTHATINFMATIONBRINGAPOINTOFVIEWBASEDONACLEARUNDERSTINGOFINDUSTRYCOMPANYVALUECHAINSTHEYEXPECTFINANCETOUNDERSTCUSTOMERPRODUCTCHANNELPROFITABILITYFURTHERTHEYWANTCFOSTOPUTTHEPROCESSESMETRICSINPLACETOENSURETHATEMPLOYEESACROSSTHECOMPANYCANMEASUREREPTRESULTSASTHEYMAKEDECISIONSTAKEACTIONSALIGNEDWITHCPATEPANIESAREBEINGPUSHEDINTOPOSITIONSOFCOMPETITIVEDISADVANTAGEWHENOTHERGANIZATIONSOUTSIDEOFTHEIRCONTROLMAYHAVETHEABILITYTOCOLLECTINFMATIONASSESSPERFMANCETAKEACTIONONSHTERCYCLETIMESTHANTHEYCANINTHESECASESTHECOMPANYCANFINDITSELFLOSINGGROUNDASMEMBERSOFITSSUPPLYCHAINDIRECTCOMPETITSHAVEINSIGHTINTOWEAKNESSESBEFEITISPREPAREDTORESPONDMAKEINTERNALADJUSTMENTS

簡介：烏克蘭事件的世界意義及其對中國的警示烏克蘭事件的世界意義及其對中國的警示【內(nèi)容提要】2014年的烏克蘭危機和克里米亞回歸俄羅斯，對歐洲的意義是確定了歐洲人主導的“新凡爾賽體制”東擴的極限和邊界。邊界歷來都是武力確定的?？死锩讈喌慕Y(jié)局對俄羅斯來說，意味著俄羅斯守住了生存底線底線是俄羅斯未來復興的基礎和前提；對歐洲來說，意味著歐洲東擴已抵極限。從彼得大帝到斯大林，俄羅斯只是在波羅的海東岸地區(qū)與歐洲進行過邊界拉鋸，而在烏克蘭，除了在第二次世界大戰(zhàn)中的斯大林和戈爾巴喬夫有意收縮和放棄外，俄羅斯在烏克蘭這個地方基本沒有過失手。從對付拿破侖到希特勒的經(jīng)驗中，西方人明白，在陸軍可以發(fā)揮作用的近地，俄國人往往可以完勝。黑海離俄羅斯太近且陸地相聯(lián)，陸軍可以直接進駐；而西方海權(quán)國家在此則鞭長莫及?？死锩讈唽Χ砹_斯是生死之地，而對歐洲則是重要利益點，為了它俄羅斯會用全部資源，而西方則不會。如果清楚烏克蘭歸屬的歷史，也就知道烏克蘭事件意味著俄國反擊歐洲東擴的歷史才真正開始。2014年的烏克蘭事件的影響是全球性的，其中的一些經(jīng)驗教訓對中國有警示意義。2013年11月21日，烏克蘭總統(tǒng)亞努科維奇宣布，為時兩年的衛(wèi)國戰(zhàn)爭。隨后西方建立了排斥蘇俄的凡爾賽華盛頓體制。在這個體制中蘇俄受到嚴重打壓，東歐曾因不滿沙俄的過度擠壓而整體性地倒向西方這與蘇聯(lián)解體后東歐因不滿蘇聯(lián)曾有過的過度擠壓而整體性倒向歐洲的情況很像。即使如此，當時烏克蘭至少烏克蘭東部地區(qū)也沒有脫離蘇俄。但西方不知節(jié)制的打壓不僅沒有將蘇俄壓倒，反而壓出了一個蘇聯(lián)和蘇聯(lián)帝國。要知道，蘇聯(lián)并不是俄國人兼并而來的，它是西方逼壓出來的。從奧斯曼帝國解體中獨立出來的東歐及中亞國家因不滿西方人的剝削和以西方為中心的外交擠壓，在一戰(zhàn)后紛紛組建蘇維埃并積極與俄共領導下的蘇維埃聯(lián)合，在此基礎上最終合建了蘇聯(lián)即“蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟”。1922年蘇聯(lián)成立，東烏克蘭加入聯(lián)盟，成為蘇聯(lián)的創(chuàng)始國之一1。蘇聯(lián)的建立標志著凡爾賽體制東方邊界的穩(wěn)定。西歐資本主義國家在無法征服俄羅斯并與其邊界確定后便轉(zhuǎn)向內(nèi)部擠壓。它通過所謂的“道威斯計劃”（DAWESPLAN）2和“洛迦諾公約”（PACTOFLOCARNO）3對戰(zhàn)敗國德國實行超強壓榨。1925年12月18日，斯大林在聯(lián)共（布）第十四次代表大會上預言

簡介：世界上第一家快餐店是1885年在美國紐約出現(xiàn)的。從那以后，快餐業(yè)便在世界各國迅速發(fā)展。如今世界著名的快餐店如“肯德基”、“麥當勞”等，其連鎖店已發(fā)展到了上萬家，遍布在世界各地，年產(chǎn)值達數(shù)百億美元。餐飲作為百業(yè)之首，被稱為永遠的朝陽行業(yè)，而快餐更是餐飲行業(yè)中的朝陽行業(yè)?？觳蜆I(yè)在全球餐飲中占據(jù)的比例是美國35、歐洲30、日本20、香港10。而在中國，即使在北京、廣州、上海，這一比例也僅有5。中國餐飲市場一枝獨秀，連續(xù)20年保持20左右的增長。據(jù)國家權(quán)威機構(gòu)統(tǒng)計2010年全社會餐飲業(yè)零售總額已突破20000億元，同比增長17，占社會消費品零售總額的15，餐飲消費繼續(xù)成為拉動經(jīng)濟增長的重要力量，找不出第二個行業(yè)能如此穩(wěn)定、連續(xù)、高速增長而快餐市場也一直保持強勁的發(fā)展勢頭，年營業(yè)額增長高于整個餐飲增長平均值7個百分點。未來幾年，快餐業(yè)將占據(jù)餐飲消費總量的50以上，這個比例背后蘊藏的商機實在驚人根據(jù)國家權(quán)威調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，快餐項目投資最受創(chuàng)業(yè)者青睞，成為廣大投資者創(chuàng)業(yè)首選隨著我國經(jīng)濟發(fā)展的快速增長，城市居民生活節(jié)奏日益加快，人們對快餐的依賴程度也越高，整個社會對快餐的需求量也同步增加。人們的餐飲消費觀念和家庭用餐習慣逐步改變，外出就餐更趨經(jīng)?；屠硇曰＝陙?，洋快餐在中國大行其道，雖然洋快餐一度受到中國消費者的青睞，但中式快餐仍以其品種優(yōu)勢、價格優(yōu)勢及在主要消費層次中的口味優(yōu)勢而占據(jù)了大部分的國內(nèi)快餐市場。據(jù)國家商務部統(tǒng)計顯示我國的快餐市場90為中式快餐店，而西式快餐店僅占10，未來發(fā)展趨勢仍將以中式快餐食品占主導地位，洋快餐只能作為一種補充，不可能成為主流。中式快餐與西式快餐相比，有著更為合理的營養(yǎng)和膳食搭配，口味上更符合中國大眾飲食習慣，菜品的選擇性更強；從消費水平來講，也更符合中國國情。中國快餐市場充滿了機遇，肥碩的市場，誰能抵擋伴隨著中國經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展，快餐業(yè)已成為支持餐飲業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要力量和新的經(jīng)濟增長點，迎來了屬于自己的“黃金時代”，已成為國內(nèi)消費需求市場中發(fā)展速度最快的行業(yè)之一，投資快餐業(yè)能帶來長期、穩(wěn)定的收益，而相對其他投資項目門檻低、風險小、最易獲得高額回報。憑借巨大的市場潛力和行業(yè)優(yōu)勢，必將為您帶來無限商機和豐厚回報包天下品牌優(yōu)勢包天下品牌優(yōu)勢包天下品牌名稱磅礴大氣、氣勢如虹，彰顯餐飲領袖氣度。不僅蘊含中華傳統(tǒng)文化特質(zhì)與思想精髓，更展現(xiàn)企業(yè)包容天下、包攬?zhí)煜?、包打天下、包贏天下的雄渾氣魄和偉大信念，既便于記憶與傳播，又高度概括行業(yè)要素，具有強烈的時代特征和中國特色。包天下敢為天下先，將中華美食的精髓與西式快餐的理念完美融合，傳播現(xiàn)代與傳統(tǒng)和諧并存的中國新餐飲文化，開辟了以中國傳統(tǒng)美食為特色的中國快餐新標準。包天下產(chǎn)品優(yōu)勢包天下產(chǎn)品優(yōu)勢包天下特邀全國美食大師及專家，組建了龐大的產(chǎn)品研發(fā)隊伍，潛心研究產(chǎn)品口味調(diào)制與新品開發(fā)。持續(xù)不斷的新品更新，保持了包天下強大的產(chǎn)品競爭力；配方的料包化改造，使得生產(chǎn)過程流程化，僅需簡單操作，即可保證口味完全統(tǒng)一。系列產(chǎn)品涵蓋美味大包、油條豆?jié){、營養(yǎng)粥品、小籠湯包、蒸餃燒賣、餛飩水餃、拉面米線、特色炒飯、精美蓋飯、商務套餐、營養(yǎng)套餐、兒童套餐、功夫煲仔、原盅蒸飯、原盅蒸湯、風味炸烤、漢堡蛋撻、美味小食、甜品小吃、開胃小菜、冷熱飲品等標準化的中西式正餐與配餐，多達幾百個品種的產(chǎn)品儲備，覆蓋各地消費者不同的口味與偏好需求，滿足不同年齡層次的用餐需求，大大豐富了產(chǎn)品的多樣性，讓每一位光臨的顧客都可以找到他所喜歡的美味。無論是情侶約會、家庭就餐、朋友相聚、商務洽談，包天下都已成為大眾消費群體的首選。包天下標準化優(yōu)勢包天下標準化優(yōu)勢包天下制勝的重要法寶之一就是實現(xiàn)了快速餐飲標準化，這也是包天下從快餐行業(yè)中脫穎而出，與洋快餐相媲美的重要因素。包天下的標準化是原料采購、后勤生產(chǎn)、烹制設備、員工操作、加工標準五位一體的標準化體系，整套體系的應用，實現(xiàn)了簡化管理、縮短生產(chǎn)周期、提升食品質(zhì)量、降低人力與資金的消耗、提高經(jīng)濟效益等多方面顯著作用，也正是包天下品牌核心競爭力的重要元素。包天下各種標準化管理手冊，細化至每個操作步驟，配方物料秤量到“克”，各種節(jié)日促銷精確到“小時”，店內(nèi)外廣告牌的懸掛準確到“厘米”，店堂恒溫控制到“度”，自動化的收銀系統(tǒng)“賬、款”精確到“分”，店員工資控制到“時”，成本及利潤率控制到“小數(shù)點”，食品安全衛(wèi)生等各崗位工種責任明確到“人”，店堂保潔專人保證到“隨時隨地”，保潔時間控制到“分”包天下環(huán)境優(yōu)勢包天下環(huán)境優(yōu)勢包天下采用現(xiàn)代快餐與時尚休閑相結(jié)合的環(huán)境設計新理念，獨具時尚和休閑元素。形象門頭采用當今最時尚的吸塑工藝，整體感強烈，極富視覺沖擊力，搭配包天下獨有的形象燈帶，無論白天夜15、總部直營店現(xiàn)場操作實習16、總部提供餐具、服裝、物料等供應支持17、總部提供申辦營業(yè)執(zhí)照相關手續(xù)18、總部免費上門進行開業(yè)指導，跟蹤經(jīng)營狀況，提出合理化建議19、總部根據(jù)加盟店經(jīng)營狀況，對餐廳運營進行規(guī)范和調(diào)整20、總部新產(chǎn)品免費培訓指導，提供餐廳促銷方案21、總部為提升加盟店經(jīng)濟效益與品牌形象，提供持續(xù)不斷的經(jīng)營指導和服務首頁|企業(yè)文化|誠聘英才|隱私聲明|法律顧問|法律條款加盟支持加盟支持JOINJOINCONDITIONSCONDITIONS首頁特許經(jīng)營加盟支持提供持續(xù)不斷的經(jīng)營指導和服務提供持續(xù)不斷的經(jīng)營指導和服務1、簽訂特許經(jīng)營合同前簽訂特許經(jīng)營合同前1）參觀直營店、免費品嘗菜肴；2）免費上門協(xié)助選址；3）免費商圈調(diào)查評估；4）免費房屋測量。2、簽訂特許經(jīng)營合同后簽訂特許經(jīng)營合同后1）提供全套十八本經(jīng)營實戰(zhàn)管理手冊，解決餐廳運作實際問題；2）提供CIS規(guī)范，確保包天下的強勢品牌效應，樹立包天下標準化的品牌形象；3）提供專業(yè)裝修設計，包括詳細的施工圖及裝修預算作為參考；4）提供店面裝修施工輔導，工程管理中心及直轄200余人的專業(yè)裝潢隊伍，可在店堂設計、工程施工、現(xiàn)場監(jiān)理、設備安裝等全方面提供協(xié)助；5）提供裝飾材料供應支持；6）提供餐廳所需的設備訂購、安裝、調(diào)試；7）提供餐廳POS系統(tǒng)所使用的軟件，隨時隨地了解營業(yè)動態(tài)及原物料的庫存狀況，及時掌握餐廳的經(jīng)營管理狀況；8）提供餐具、服裝、物料等供應支持；9）標準規(guī)范化服務、技術及管理培訓；10）總部直營店現(xiàn)場操作實習，有效提升加盟伙伴員工的技能水平；11）提供申辦營業(yè)執(zhí)照相關手續(xù)。3、餐廳正常營運中餐廳正常營運中1）免費上門進行開業(yè)指導，確保加盟店開業(yè)順暢；

簡介：世界各國變形鋁合金的牌號及化學成分世界各國變形鋁合金的牌號及化學成分國別化學成分（％）牌號CUMNMGZNCRTISIFEAL其他美AAAA20115～6030407余201439～504～1202～080250101505～1207余201735～4504～104～080250101502～08070余201835～4502045～0902501091余17～23NI202438～4903～0912～18025010150505余202539～504～120050250101505～121余203622～301～0403～06025010150505余211722～30202～05025010807余212438～4903～0912～18025010150203余221835～450212～1802501091余17～23NI221958～6802～0400201002～010203余231958～6802～040020101～020203余261819～2713～1801004～0101～02509～13余09～12NI3003005～021～15010607余30040251～1508～130250307余3005031～1502～0602501010607余31050303～0802～080402010607余403205～1308～130250111～1351余05～13NI404303005005010245～608余6005010104～06010101006～09035余60530111～1401015～035035余6061015～0401508～12025004～03501504～0807余60630101045～0901010102～06035余606607～1206～1108～14025040209～1805余6070015～0404～105～12025010151～1705余610101003035～080100303～0705余61050101045～0801010106～1035余615103502045～08025015～03501506～121余6102020107～11025004～0100104～0805余62010100306～090100305～0905余6262015～0401508～12025004～01401504～0807余63510104～0804～08020207～1305余646302005045～0902～06015余6951015～040104～080202～0508余700116～260226～3468～8018～0350203504余70050102～071～184～5006～02001～00603504余700800500507～1445～55012～0250050101余70751220321～2951～61018～028020405余717816～240324～3163～73018～035020405余英（英（BSBS）NE4010517～2402025020505余NE5010531～3902025020505余NE80105～14～4902025020404余HE9010104～0902010203～0704余

簡介：紀錄片世界百部著名紀錄片華氏911帝企鵝日記微觀世界南京大屠殺帶攝影機的人13遷徙的鳥神經(jīng)病人IMAX出品紀錄片深海探奇普通法西斯117希特勒紀錄片意志的勝利大急救大急救美國影評最佳紀錄片115彩色第三帝國115白色星球潁州的孩子紀錄片幼兒園紀錄片龍脊紀錄片英和白紀錄片沙與海紀錄片最后的山神賈樟柯電影展播之氣東（上）（中）（下）瘋狂英語（上）瘋狂英語（下）裸遍世界13攝氏零度春光再現(xiàn)12老徐的影像日記12國球滄?；丶业穆酚卸嚅L上下犧牲集結(jié)號紀錄片圓明園永恒的敵人獅子和鬣狗0110大國崛起1海洋時代（葡萄牙，西班牙）大國崛起2小國大業(yè)（荷蘭）緣起拍攝四年的張藝謀英雄紀錄片河之南第一集大河之源河之南第二集大河之民河之南第三集大河之都河之南第四集大河之魂河之南第五集大河之光河之南第六集大河之歌河之南第七集大河之藝河之南第八集大河之學河之南第九集大河之風河之南第十集大河之南探索頻道精彩紀錄片巨人之迷15玉文化第一集美麗的石頭第二集神奇的技藝第三集神秘的巫術第四集神圣的王權(quán)第五集莊嚴的禮儀第六集不朽的祈愿第七集世俗的趣味前世今生央視大型記錄片唐之韻第1集千古唐詩第2集獨振新風第3集吳中四士第4集邊塞詩人（上）第5集邊塞詩人（下）第6集山水詩人第7集一代詩仙（上）第8集一代詩仙（下）第9集千秋詩圣（上）第10集千秋詩圣（下）第11集大歷詩人第12集韓孟詩派第13集新樂府派（上）第14集新樂府派（中）第15集新樂府派（下）第16集別調(diào)獨彈第17集一代詩豪第18集風流才子第19集朦朧詩人第20集唐末余音文革十年1966文革十年1967文革十年1968文革十年1969文革十年1970文革十年1971文革十年1972文革十年1973文革十年1974文革十年1975文革十年1976話說長江01源遠流長02巨川之源03金沙的江04四川盆地05岷江秀色06成都漫步07峨眉凌云08宜賓到重慶09大足石刻10川江兩岸11壯麗的三峽12長江第一壩13荊江覽苦14洞庭水岳陽樓15文武赤壁16廬

簡介：1世界洋流分布規(guī)律及影響世界洋流分布規(guī)律及影響（45分鐘100分）一、選擇題（共15小題，每題4分，共60分）讀表層海水運動模式圖，回答1、2題。1位于北半球的大洋環(huán)流是（）A①B②C③D④2形成洋流的最主要因素是（）A地轉(zhuǎn)偏向力B大氣運動C海水密度差D海面高度差不同的海域，大洋洋流的流向、性質(zhì)不同，讀下圖回答3～4題。3若AB線的緯度為60，則此海域位于（）A北半球B南北球C東半球D西半球4若AB線的緯度為南緯30，且位于太平洋中，則（）A甲洋流為寒流、丙為暖流B盛行西風為吹動乙洋流流動的動力C丙洋流給沿岸帶來充沛降水D丁洋流與甲洋流交匯處為大漁場（2010上海模擬）讀某大洋某季節(jié)局部洋流分布示意圖，回答5、6題。5圖示洋流系統(tǒng)最強盛的月份是（）A1月B4月C7月D12月6②海區(qū)洋流向東流的主要動力是（）A東北信風B東北季風C東南信風D西南季風（2010江蘇學業(yè)水平測試）右圖為“某海域大洋環(huán)流模式示意圖”，圖中箭頭表示西風帶的盛行風向。讀圖完成7、8題。7該海域可能是（）A北半球中高緯海域B南半球中高緯海域C北半球中低緯海域甲乙丙丁AB3BAC乙A春季B夏季C秋季D冬季15哥倫布第二次去美洲航期比第一次縮短了17天，原因是（）A第一次航程長B第二次去美洲使用了蒸汽機C1492年順著北大西洋暖流航行D1493年順著加那利寒流和北赤道暖流航行二、非選擇題（共40分）16讀世界洋流模式圖，回答下列問題。（17分）（1）給各洋流添加箭頭，表示其正確流向。（4分）（2）作逆時針方向流動的是半球以海區(qū)為中心的大洋環(huán)流；以及半球以為中心的大洋環(huán)流。（4分）（3）洋流④⑤⑦⑩，按成因分，屬風海流的有，按性質(zhì)分，屬寒流的有。（4分）（4）若此圖表示太平洋，則圖中洋流的名稱②，⑨。若此圖表示大西洋，則圖中洋流的名稱①，③，④。（5分）17讀圖，完成下列要求。（11分）⑴此時北印度洋盛行風，判斷依據(jù)是，此時我國大部風地區(qū)的天氣是。（3分）⑵一艘貨輪從上海出發(fā)到香港、雅典、倫敦，那么船從上海到香港的途中是順風還是逆風是順水還是逆水為什么（3分）⑶香港到雅典經(jīng)北印度洋是順風還是逆風是順水還是逆水為什么（3分）⑷貨船在雅典?？繒r，是否可能會遇上陰雨天氣為什么（2分）18（2010長沙高一檢測）閱讀圖文材料，結(jié)合所學知識回答下列問題。（12分）現(xiàn)在太平洋中有這么一個“作品”，叫“太平洋垃圾漩渦”這基本上是由廢塑料品和碎片構(gòu)成的浮動版圖。據(jù)研究人員統(tǒng)計，全球每年產(chǎn)生1億噸塑料制品，其中10的最終“歸宿”是大海，而太平洋上這處“漩渦”是最集中的“垃圾場”（右圖甲所

簡介：2014年考研歷史學大綱變化詳解世界近現(xiàn)代史（六）年考研歷史學大綱變化詳解世界近現(xiàn)代史（六）201309161728建構(gòu)知識框架，理清知識脈絡建構(gòu)知識框架，理清知識脈絡萬學教育萬學教育海文考研海文考研專業(yè)課教研中心專業(yè)課教研中心歷史教研室歷史教研室一、世界近現(xiàn)代史題型分析一、世界近現(xiàn)代史題型分析世界近現(xiàn)代史包含世界近代史和世界現(xiàn)代史兩部分內(nèi)容，世界近現(xiàn)代史能占到30的比重是由它在整個世界通史體系和世界通史教學中的地位所決定的。本科目共考查4種題型選擇題、名詞解釋、史料分析題、簡答題（論述題）。20072010年第四大題題型為簡答題，2011年后第四大題題型變?yōu)檎撌鲱}。世界近現(xiàn)代史考查的范圍始于新航路開辟和早期地理大發(fā)現(xiàn)，終于20世紀90年代，時間跨度約400年。在題型上，歷年沒有大的變化，基本上四種題型都會涉及到，因此，這部分應全面準備。二、世界近現(xiàn)代史考點解析二、世界近現(xiàn)代史考點解析第一章第一章近代初期的歐洲近代初期的歐洲（1）文藝復興發(fā)生的背景，為什么會首先發(fā)生在意大利；（2）文藝復興的表現(xiàn)和歷史意義，要重點掌握；（3）近代自然科學的發(fā)展與表現(xiàn)；（4）新航路開辟的原因、條件、過程、影響；（5）宗教改革以及反對宗教改革發(fā)展的背景；德意志成為矛盾焦點的原因；（6）路德教、加爾文教、英國國教的主要教義主張和異同；（7）君主專制時期英法的社會經(jīng)濟狀況；（8）重商主義以及商業(yè)戰(zhàn)爭的根源、目的、影響要特別注意。第二章第二章歐美主要國家的社會轉(zhuǎn)型歐美主要國家的社會轉(zhuǎn)型（1）英法兩國資產(chǎn)階級革命、尼德蘭革命的原因以及意義；（2）開明君主制主要是相對于君主專制而言的，其主旨在于將君主的權(quán)力與資產(chǎn)階級所強調(diào)的理性結(jié)合起來，通過實施各種資本主義化的開明與進步措施，達到富國強兵，維護統(tǒng)治階級利益的目標。關于它的原因、過程、影響和主要代表人物要掌握；（3）啟蒙運動及其與文藝復興運動的比較以及代表人物及其主張，影響要掌握；（4）憲章運動與19世紀英國議會改革的區(qū)別和聯(lián)系；（5）19世紀法國政治思想的社會背景與特點；（3）蘇維埃社會主義國家的建立；（4）俄國1905年革命的背景、過程以及評價；（5）“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”、“新經(jīng)濟政策”；（6）德國十一月革命與匈牙利革命的比較；（7）共產(chǎn)國際產(chǎn)生的背景；第六章第六章凡爾賽凡爾賽華盛頓體系華盛頓體系（1）凡爾賽條約的內(nèi)容及實質(zhì)；（2）各國對待凡爾賽體系的態(tài)度；（3）國際盟約與國聯(lián)建立，美國為何最終未加入國聯(lián)；（4）國際聯(lián)盟與聯(lián)合國的比較；（5）華盛頓會議召開的原因及影響；（6）四國條約、限制海軍軍備條約、九國公約的內(nèi)容及各自影響；（7）凡爾賽華盛頓體系的內(nèi)容，建立過程以及最終建立對世界的影響。第七章第七章兩戰(zhàn)之間的世界兩戰(zhàn)之間的世界（1）印度甘地主義與非暴力不合作運動的內(nèi)容及意義；（2）土耳其的凱末爾革命；（3）卡德納斯改革的背景、內(nèi)容、意義；（4）一戰(zhàn)后西方國家的恢復與調(diào)整；（5）“羅斯福新政”是非常重要的知識點，很可能出論述題；（6）德意日法西斯的崛起的過程以及其中發(fā)生的一些重要事件；（7）蘇聯(lián)社會主義建設的巨大成績；（8）“斯大林模式”的內(nèi)容以及產(chǎn)生的影響。第八章第八章第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)（1）不干涉政策的實質(zhì)；（2）軸心國集團形成過程；（3）英法蘇三國談判；（4）蘇德互不侵犯條約；（5）綏靖政策；慕尼黑會議；（6）不列顛之戰(zhàn)；莫斯科戰(zhàn)役；

簡介：201213年三年高考兩年模擬系列專題年三年高考兩年模擬系列專題25世界歷史文學藝術世界歷史文學藝術【考點定位】【考點定位】（1）了解19世紀以來文學的主要成就，認識其產(chǎn)生的時代背景及影響?！攸c考查浪漫主義文學背景、特點及其代表作，現(xiàn)實主義文學背景及其代表作，現(xiàn)代主義文學背景、特點及其代表作。（2）欣賞19世紀以來有代表性的美術作品，了解這些美術作品產(chǎn)生的時代背景及其藝術價值?！怀隹疾樾鹿诺渲髁x美術特點及其代表作，浪漫主義美術特點及其代表作，現(xiàn)實主義美術代表作，印象畫派背景、特點及其代表作，現(xiàn)代主義美術背景、特點及其代表作。（3）列舉19世紀以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性。→→著重考查浪漫主義音樂特點及其代表作，民族樂派音樂代表作，現(xiàn)代主義音樂特點及其代表作。（4）了解影視藝術產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，認識其對社會生活的影響?！饕疾殡娪暗某霈F(xiàn)及電影藝術的發(fā)展歷史，電視的出現(xiàn)及電視藝術的發(fā)展歷程?！救旮呖肌俊救旮呖肌恳?012高考試題及其解析（精選）1（2012高考文綜廣東A卷19）18世紀末19世紀初西方某文學流派“以藝術的方式描摹了這一特定時代人的激蕩、亢奮而敏感、纖弱的心靈世界，展現(xiàn)了有著強烈個性擴張欲望的自我”。其創(chuàng)作風格是A浪漫主義B現(xiàn)實主義C古典主義D理性主義2（2012高考山東基本能力71）世界各國及地區(qū)往往擁有獨具特色的文化藝術，下列對應正確的是A巴西芭蕾B印度瑜伽C日本相撲D西班牙斗?！敬鸢浮緼【解析】拜倫的唐璜放映的是18世紀后期至19世紀中葉，人們對資產(chǎn)階級革命后現(xiàn)實社會的不滿，與題意不符，排除④，故選A。哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，馬丁路德倡導宗教改革，莎士比亞的哈姆雷特屬于文藝復興的影響，符合題意。3（2011年浙江卷文綜22）19世紀誕生的印象主義繪畫，追求光色變化中表現(xiàn)對象的整體感。圖9中，屬于后期印象主義繪畫代表作的有①向日葵②有藤椅的靜物③星月夜④彈曼陀玲的少女A①②B①②③C①③D②③④【答案】C【解析】向日葵、星月夜后期印象主義繪畫大師凡高的代表作；有藤椅的靜物、彈曼陀玲的少女是立體派繪畫大師畢加索的代表作。4（2011年重慶卷文綜37（2））材料二（斯大林時斯的蘇聯(lián)）懷疑主義、獨立思想，都是沒有活動余地的。沒有自由工會，沒有出版自由和結(jié)社自由，充其量只有對宗教的有限的寬容。適應這個體系的某些蘇維埃猶太人卻發(fā)現(xiàn)自己受到較多的寬容，有些人甚至取得了了重要崗位。但是多數(shù)猶太人仍面臨著懷疑和不信任，而且在宗教事務上受到困擾。藝術、文學、甚至科學都變成了政治宣傳的工具。創(chuàng)新性、試驗性的作品以及從事它們的人員在蘇維埃文化生活中消失了。來源學科網(wǎng)摘編自美RR帕爾默現(xiàn)代世界史來源學科網(wǎng)（2）根據(jù)材料二，歸納這一時期蘇聯(lián)思想文化狀況的特點；（6分）結(jié)合所學知識，說明這一狀況帶來的嚴重后果及產(chǎn)生的根源。（4分）來源學科網(wǎng)

簡介：第二課時第二課時教學內(nèi)容教學內(nèi)容精讀課文，理解課文內(nèi)容教學目標教學目標1有感情朗讀課文，體會雷奈克善于觀察、善于思考、致力于醫(yī)學研究的精神。2憑借對課文的朗讀感悟，懂得任何發(fā)明創(chuàng)造都來自于實踐的道理，從而培養(yǎng)學生從小愛觀察、肯動腦的良好習慣。教學重點教學重點指導有感情朗讀課文，明白只有善于觀察，肯動腦筋，就能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造的道理。教學過程教學過程一、復習舊知，導入新課一、復習舊知，導入新課1聽寫詞語。2雷奈克為什么要發(fā)明這樣一個聽診器二、精讀感悟二、精讀感悟1世界上第一個聽診器是什么樣的看看圖片，讀讀課文，找出有關的句子說說。2雷奈克是怎樣發(fā)明第一個聽診器的呢⑴自由朗讀第二段，了解發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，用自己的話說說。⑵你認為哪些詞語對雷奈克發(fā)明聽診器起著至關重要的作用，用“”劃出來。3四人小組來演一演事情的經(jīng)過，想象一下雷奈克當時會說什么，做什么，又會想到什么請表演雷奈克的同學在表演中通過自言自語的方式表現(xiàn)出來。4指名表演，在表演過程中請同學們一起做“導演”幫助“演員”說戲。⑴你為什么如此緩慢地走過來讓學生體會“緩步”與“整日思索”相照應，“緩步”是“整日思索”的體現(xiàn)。⑵雷奈克“被吸引”是因為孩子們的“貼”、“劃”要表現(xiàn)出來。⑶孩子們?yōu)槭裁匆@么做呢雷奈克做了猜測通過木板，在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音。并且親自做了實驗。這里要將想到的和動作表現(xiàn)出來。5指導學生利用課桌做實驗，用尺子劃桌子，把耳朵貼緊桌子與離開桌子作比較，說說當你聽到從另一端傳來的清晰聲音時，你的心情怎樣（高興，興奮）你們興奮的心情溢于言表，而當時雷奈克醫(yī)生意外成功地聽見了病人的心跳聲、呼吸聲，他確實抑制不住內(nèi)心的激動，真的是高興極了。6指導朗讀“原來，通過木板，在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音啊呼吸聲、心跳聲都聽到了”齊讀。⑴理解“果然”，從這個“果然”中你讀出了什么⑵生活中你們有過這樣的體驗嗎原先的判斷，猜測得到了驗證，你的心情怎樣誰能讀好這句話。⑶結(jié)合你的生活實際，也來用“果然”說一句話。⑷同學們，雷奈克醫(yī)生為自己的發(fā)現(xiàn)而高興，你能把高興的心情送到句子中好好讀一讀嗎自己盡情地讀吧。7從孩子司空見慣的游戲中，雷奈克能夠受到啟示，解決醫(yī)療難題，從這件事中，你懂得了什么道理（只要做有心人，細致觀察生活，肯動腦筋，便會有所發(fā)現(xiàn)。）8但是，雷奈克并沒有就此滿足，還在不斷研究、不斷改進。齊讀第四自然段?！坝职l(fā)現(xiàn)”中的“又”是什么意思“又發(fā)現(xiàn)”說明什么師總結(jié)第一個聽診器的發(fā)明正是雷奈克對醫(yī)學事業(yè)不懈追求的表現(xiàn)。三、總結(jié)全文。三、總結(jié)全文。學了故事以后，你有什么想法呢四、作業(yè)。四、作業(yè)。1練習用“如果就”、“果然”造句。2復述雷奈克發(fā)明聽診器的經(jīng)過。板書設計板書設計13世界上第一個聽診器思索啟示發(fā)現(xiàn)做成善于觀察勤于思考教后筆記教后筆記語文貴在從讀中悟，以讀代講，以讀助講。世界上第一個聽疹器一文中有很多地方可以看出雷奈克醫(yī)生發(fā)明直接上第一個聽診器的不易，從他看到很多肺結(jié)核病人痛苦地死去心里很難過，到整日思考，注意到兩個男孩玩蹺蹺板，經(jīng)過不斷的嘗試，分析，研究，從而做成了世界上第一個聽診器。這其中的過程是漫長的，實驗是艱辛的，可是，光憑教師的口頭描述學生是難以體會的，因此，只有靠學生自己的讀，從讀中去體會，去理解。我抓住了其中兩句話來讀的“原來，通過木板，在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音”我把這句話寫了兩遍，第一遍用的是“”，第二遍用的是“?！?。寫完了后我請學生起來讀，要求他們讀出不同，學生開始根本就沒有讀出來，我問“同學們，雷奈克是什么時候才知道通過木板，在這頭能聽到另一頭劃木頭的聲音嗎”學生肯定回答“不知道”。那么，他第一次發(fā)現(xiàn)了這個秘密是怎么樣的心情呢然后再聽我讀，學生很自然就知道了應該是帶著激動，興奮，欣喜的語氣來讀。然后我又用同樣的方法出示“啊呼吸聲，心跳聲，都聽到了”讓學生讀，體會雷奈克終于發(fā)現(xiàn)用同樣的方法可以聽見人心跳的高興勁，急于告訴我們，所以應該讀得快點

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