簡介：小學數學示范課評課稿總結小學數學示范課評課稿總結教學中，教師用飽滿的熱忱、生動的語言、形象的活動材料、富好玩味化的活動形式，為學生創(chuàng)設了獨立思索、自我體驗、自我探究、合作溝通的學習情境，使得教學過程始終民主、公平、寬松、開心。本節(jié)課條理清晰，層次清楚，我認為主要有以下幾方面的亮點1、讓學生在活動中親歷數學，體驗數學。數學課程標準明確指出“讓學生在詳細的數學活動中體驗數學學問?！被谶@點，教師創(chuàng)設了讓學生抽不同顏色的紙牌的活動，學生在一系列的數學活動中，逐步豐富起對不確定及確定現象的體驗。如在理解“不行能”這個概念時，教師先讓學生抽紅桃，在好幾位學生試抽之后，都不能抽到，學生由此產生疑問為什么這幾位同學抽過后，竟然沒有一個能抽到由于疑問而引發(fā)思索，并作出猜想和推理，原來教師手里根本就沒有紅桃。在此根底上，教師再把手中的紙牌轉過來讓學生觀看，從而驗證自己的推想。這樣，整個教學過程就成為“嬉戲猜想體驗推想驗證”的活動過程，使學生在活動中親歷數學，體驗數學。2、嚴密聯系生活，突出學以致用?！翱隙ā薄ⅰ翱赡堋?、“不行能”是三個比擬抽象的概念，為了幫忙學生更好地理解，在教學本節(jié)課時，教師的整個教學過程始終嚴密聯系了學生的生活實際，為學生創(chuàng)設了生活化的數學情境。在激發(fā)學生興趣的同時，又讓學生感受到數學是生活的客觀地考量著教師素養(yǎng)和教學水平。教師在上課之前備課是否仔細細致，設計是否科學合理會在課堂上直接表達出來。在聽課期間，我看到一些教師雖然年輕，閱歷或許不如老教師豐富深厚，但是在上課的時候對課堂學問點的設計比擬合理，在學生面前講課時也顯得思路清楚、井井有條，可見在課前做了充分的預備。對課堂紀律的組織是能否上好一堂課的關鍵。教師對學問傳授的技巧性當然重要。但從整體來看，假如課堂上沒有良好的紀律做保障，或者說，教師不具備治理、駕馭學生心情和行為的力量，那么就不行能順當開展教學。在聽課過程中，我看到一些優(yōu)秀的教師把對學生的紀律要求編成了簡潔上口的順口溜，在課堂上用順口溜的形式對學生提出紀律的要求，并與他們產生互動，這種方法取得了良好的效果。另外，還通過準時地評比鼓舞，給學生樹典范，催促一些動作慢的學生提高效率，使課堂組織整齊劃一。這種方法同樣比對學生直接嚴厲的提要求更有效果。這次聽評課向我們展現了最新的教學理念在小學課堂教學中的實踐與運用，調動學生的各種感觀，從各個角度來刺激學生的感觀，多媒體的運用不只是浮于外表，而真正起到為教學效勞，為學生效勞，為達本錢課的教學目標效勞，表達了新課標，新課改。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己的差距。數學教師想培育學生的學習興趣，應以興趣為先導，教師自己制作課件、卡片，為教學打下根底，學生有種身臨其境的感覺；教學語言，

簡介：小學數學教學觀摩研討會學習心得小學數學教學觀摩研討會學習心得20XX年4月20日至22日，試驗學校選派青年教師鄭莎莎、孫亞靈在西安空軍工程大學體育館參與了“名師之路”20XX年春小學數學教學“將來課堂與問題化教學”觀摩研討會。會議歷時三天，俞正強、唐彩斌、牛獻禮、劉延革等15名小學數學界專家做了數節(jié)精彩紛呈的示范課和報告，他們流暢的課堂教學、開心的課堂氣氛、幽默幽默的教學語言，無不給人留下了深刻的印象。俞正強教師執(zhí)教的五年級植樹問題，抽絲剝繭，把看似抽象難懂的幾個公式歸類到“段”和“點”的關系上，把最本質的東西簡潔、實在的教給學生。在學生不能準時舉出例子的狀況下，鼓舞他們聯系生活，讓每位同學感知數學來源于生活，使學習不再枯燥乏味。應用環(huán)節(jié)也能緊靠生活，讓學生親身去體會遇到的問題和解決方法，又印證了不變的規(guī)律占了幾個“點”，少種幾棵樹。在奇妙的問題設計和恰到好處的引導下，帶著學生用數學的眼光去解決生活中的“一類”問題。牛獻禮教師執(zhí)教的五年級的打電話一課，是對“以學定教”的充分表達。把教材中的“15人”改成3人，如何盡快通知到全部人的問題就變得簡潔易分析，學生能更快地接觸到問題的本質。學生經受了獨立完成、同桌溝通、匯報展現和教師引領的過程，自己得出重點學問處。整節(jié)課的風格極具童趣，通過一個個生動的小鴨的例子，賜予學生寬闊的思維空間讓其自由生長，繼而引導學生一步步探尋深化、收獲勝利。這樣的學習才能讓人真正看到孩子學習的模樣，體會到他們學問的增長，相機誘導、順勢而為，做到讓學習真正發(fā)生。這些專家名師們的課各具特色，但同樣的都做到了緊貼教材和生活。同樣關注了學生數學素養(yǎng)的生成，培育了孩子們優(yōu)良的學習品質。讓學生通過親身參加、親自體驗，到達學問的融會貫穿，明白所學的本質道理。精彩的專題講座更是一個個先進教育理念的呈現，給我們的靈魂以不同程度的沖擊和洗禮。讓人深刻感受到思索和成長。會議的一首插曲令人印象深刻，歌名叫做夢在前方?！皼]有什麼能阻擋，風浪再大又怎樣；只需要一雙手掌，就有制服的力氣。”對于年輕教師來說，這些專家前輩們用他們豐富的閱歷和閱歷，為我們的專業(yè)成長供應助力；對于學生來說，我們又何嘗不是他們背后的推手呢要想傳授給學生學問和力量，作為教師就應努力提升自己，引領學生體會思維成長的歡樂，幫忙他們完成自己的人生幻想。走近名師、傾聽名師，這次觀摩學習讓人深切領會到了大師們別樣的人格魅力和課堂風采。教育是一門藝術，藝術則是專心制造、執(zhí)著追求，堅持不懈。勝利無止境，起點總是零。教師易，名師難。我們堅信，風雨之后必能見彩虹小學數學教學觀摩研討會學習心得2

簡介：小學數學六年級下冊重點題型專項練習小學數學六年級下冊重點題型專項練習一選擇題選擇題共1010題，共題，共2020分1在數軸上，離開原點2個單位長度的點表示的數是（）。A2B2C2和2D02下面各組的兩個比不能組成比例的是（）。A7∶8和14∶16B06∶02和3∶1C19∶110和10∶93－7，＋9，0，－12，－100，＋82這6個數中，有（）個負數。A3B4C5D64能和2，4，6組成比例的數是（）。A2B3C55六2班上學期期末測試數學平均分是92分，如果低于平均分2分記作2分，那么樂樂的分數是92分，應記作（）。A2分B0分C2分D無法記6某公司，今年的差旅費比去年下降了三成，今年的差旅費是去年的（）。A30B70C130D977換季衣服打折，一件襯衣六折后賣120元，則原價是（）元。A72B200C1508下列圖形繞虛線旋轉一周，形成的幾何體是圓錐的是（）。ABCD9兩個圓柱的高相等，底面半徑的比是32，則體積比為（）。（1）（2）5計算下面圖柱的表面積是多少（單位CM）三作圖題作圖題共5題，共題，共2424分1在下面的方格紙中畫一個面積是8CM2的長方形，再把這個長方形的各邊長擴大到原來的2倍，畫出圖形。（每個方格代表邊長為1CM的正方形）2按21畫出三角形A放大后的圖形B。

簡介：第1頁共71頁小學的數學老師教學工作總結范文小學的數學老師教學工作總結范文。小學數學老師教學工作總結范文一一個學期的工作已經完畢，下面對該學期的教學工作作總結。整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學程度進步，我堅持經常翻閱小學數學教學、優(yōu)秀論文集、青年老師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭取時機多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析P教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。這學期主要擔任二年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的探究，對教材比擬熟悉，所以工作起來還算比擬順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是第3頁共71頁學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并順利完成教育教學任務。總而言之，如今社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。小學數學老師教學工作總結范文二隨著學期的完畢，201X年度即將過去，回憶一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn)，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就201X年工作小結如下一、一、政治思想政治思想本人堅決擁護中國____的根本道路，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業(yè)。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的老師形象可以顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育開展的形勢。二、教育教學二、教育教學1、專業(yè)成長。、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境，改革教學方式，施行有

簡介：小學數學六年級下冊重點題型專項練習小學數學六年級下冊重點題型專項練習一選擇題選擇題共1010題，共題，共2020分1分子一定，分母和分數值（）。A成正比例B成反比例C不成比例D不成反比例2計算（3）|2|的結果等于（）。A6B5C6D53如果規(guī)定向東為正，那么向西走7M記作（）米。A7B﹣7C74把一個圖形先按21的比放大，再把放大后的圖形按13的比縮小，最后得到的圖形與原圖形相比，（）。A放大了B縮小了C大小不變D不確定5將一個周長12厘米的正方形變換成面積為36平方厘米的正方形，是按（）的比放大的。A21B31C416仔細觀察下表，表中相對應的兩個量（）。A成正比例B成反比例C不成比例7數軸上，﹣7在﹣2的（）邊。A左B右C無法確定8如果向東走80M記作＋80M，那么向西走100M記作（）。A100MB100M4某種品牌的食品有大小兩種包裝。大包裝重450克，售價36元；小包裝重120克，售價12元。大包裝和小包裝，它們質量的最簡整數比是（），售價的最簡整數比是（）。5如果向東走200米記作“＋200米”，那么向西走350米，記作________。6植樹節(jié)共栽樹苗99棵，結果全部成活，成活率是（）。7如果向東走了200米，記作＋200米，那么走了－340米，表示向________走了________米。8海平面的海拔高度為0M，高于海平面為正。珠穆朗瑪峰高于海平面884443M，它的海拔高度是________M；中國的艾丁湖比海平面低155M，海拔是________M。9（）4025（）÷12（）。10如果400表示在銀行存入400元，那么300元表示（）。三計算題計算題共5題，共題，共3535分1看圖列式并計算。（1）看圖列式計算。（2）看圖列式計算。

簡介：小學數學年度教研工作計劃小學數學年度教研工作計劃一、指導思想本學期數學教研二組在學校校長室、教科研處的直接領導下，依據學校師資進展目標“一年熟識，三年成熟，五年骨干”的培育方針，落實“愛生樂業(yè)、悅己樂群、善教樂研”的教師進展目標，深化“教師教研力量提升”活動，構建“以校為本”的教研方式，準時解決日常教學中遇到的實際問題，為我校教育教學工作順當開展打下夯實根底。二、工作目標1．常規(guī)教學緊抓不懈，加強備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的治理。2．健全教研機制，積極開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修，教師從實際教學中遇到的問題中形成問題討論單，通過“自我反思”、“同伴幫助”、“專業(yè)扶持”等形式，分析問題，查找解決策略。3．開展青藍互助活動，推動新教師有效課堂教學。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導學困生等常規(guī)工作的治理。4鼓舞教師積極參與連續(xù)教育，扎實參與各項講壇活動及每月教學日記撰寫活動，促進教師專業(yè)又快又好的成長。三、措施預想研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學問題，讓各學科課程標準的有效落實，充分發(fā)揮教師教與學生的學高效提升。2．立足課堂，深化改革課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地，提高課堂教學實效是深入推動素養(yǎng)教育、全面提高學生素養(yǎng)的主攻方向，也是我們開展教研活動的最終目的。（1）集體備課，互動研討積極探究備課制度改革，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注意反思”16個字。即教師先分塊備課，然后是教研組集體評議，在此根底上教師依據教學實際修改，課后必需要有反思。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。教案建議采納電腦輸入，提倡備多板塊、移動式、共性化的教案。這樣既加強了教師之間的學習溝通，做到資源共享，同時又減輕了教師的工作負擔，提高了備課實效。組長組織好每一次的小組教研活動。結合本學期的教研專題，圍繞專著的學習、課題討論，以教材分析、視頻學習、上課、評課為主，定時、定人、定內容，從而到達教研活動的有效性。（2）主題研討，提高效益針對新辦校教師隊伍年輕化、教學閱歷教淺的實際狀況，提高教師群體的業(yè)務素養(yǎng)成了當務之急。課堂教學是教師專業(yè)成長的首要陣地，

簡介：小學數學新課標新課改培訓心得體會小學數學新課標新課改培訓心得體會通過兩天緊急的學習，雖然時間短暫，沒有全面領悟新課標的精華，但點滴傾聽，學習中，感悟頗深。新課程標準把全面進展放在首位，強調小學生學習要從以獲得學問為首要目標轉到首先關注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般力量的培育，制造一個有利于學生生動活潑、持續(xù)進展的教育環(huán)境。對于小學數學教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要沖突，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正確立。課改實踐告知我們，沒有堅決的新課程理念，真正意義上的教與學的轉變是不行能的。下面談談本次培訓學習的一些體會一、要重視數學思想史的介紹。教學中要盡可能多地向學生展現數學學問的形成和演化過程中的功能，使學生學習到數學家們探究和討論數學的思想方法，讓學生感受到的巨大價值。如小學階段平行四邊形面積的求法、圓周率的推導、素數理論的建立等等、等等二、要提倡“問題解決”的教學模式。將來的數課程將力求形成“問題情景建立模型解釋、應用筋，想方法，使學生從生活閱歷和客觀事實動身，讓學生享受“數學學科的歡樂“且歡樂地學數學。小學數學新課標新課改培訓心得體會28月25日，我參與小學數學新課標新教材培訓學習，在這個活動中，我的體會頗多，2023版數學課程標準從根本理念、課程目標、內容標準到實施建議都更加精確、標準、明白和全面。有如下幾點重要的變化新課標修改后最大的變化是雙基變四基，雙能變四能。1課標修訂中在繼承數學教育注意“雙基“傳統的同時，突出了培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量，提出了使學生理解和把握“根本的數學思想和方法“，獲得“根本的數學活動閱歷“。在強調進展學生分析和解決問題力量的根底之上，增加了發(fā)覺和提出問題力量的課程目標。2計算教學表達算法多樣化。提倡算法多樣化是課程標準關于計算教學的根本理念之一。課程標準認為“由于學生生活背景和思索的角度不同，所使用的方法必定是多樣化的，教師應敬重學生的想法，鼓舞學生獨立思索，提倡計算方法的多樣化?！毙陆滩臒o論是10以內的加減法還是20以內的進位加法和退位減法，教材都沒有明顯的算法傾向，主見各種算法具有公平的地位，充分表達了算法多樣化的思想。3教材重新整合學問內容，表達數學學習內容之間、數學學問與現

簡介：小學數學教學教案小學數學教學教案答教學內容西師版ＸＸ年級上（下）冊ＸＸ頁執(zhí)教者ＸＸＸ教學課時第X課時教學目標學問技能了解ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ，把握ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。過程與方法讓學生通過ＸＸＸＸＸ方法，體驗ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。情感態(tài)度通過感受ＸＸＸＸＸＸＸＸ，培育ＸＸＸＸＸＸＸＸ的情感。教學重、難點與關鍵1、重點（依據本節(jié)課的內容，找出重要的學問點）2、難點（結合學生的學情，分析本節(jié)課哪些學問學生比擬難把握）3、關鍵（結合實際，找出從哪些方面引導學生更好的學習）教學方法講授法、談話法、演示法等教學預備1、教具預備實物、多媒體、一些數學圖形2、學具預備實物、數學圖形教學過程1、出示第一道練習題。（1）、學生讀題，了解題目意思。（2）、指明學生答（學生舉手答復）。（3）、師生共同爭論。（4）、完成練習題。2、出示其次道練習題。（1）、學生齊讀題目。（2）、學生獨立完成。（3）、個別展現。（4）、集體訂正。四、拓展練習。（1）、出示題目。（2）、學生讀題思索。（3）、小組爭論溝通。（4）、小組選代表展現。（5）、集體訂正。四、小結讓學生談收獲，學習了本課有什么樣的想法，覺得本堂課有哪些地方值得大家一同共享，有哪些地方需要提示大家留意。五、布置作業(yè)（第ＸＸ頁第ＸＸＸＸ題）．六、板書設計

簡介：第1頁共85頁小學2023年下半年小學數學教研組工作方案小學2023年下半年小學數學教研組工作方案。為了更好地落實學校教誨工作方案，讓數學課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學質量不斷得以進步。特制定本學期的教研方案一、工作思路和目的一、工作思路和目的以科學開展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的進步，致力于學生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長，力請教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作〔一〕扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學科研是學校的生命線，把科研工作與老師的教學實際嚴密聯絡，在數學教學教研中嚴格執(zhí)行老師教學常規(guī)管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度為保障，扎第3頁共85頁學情況進展有效的監(jiān)視、檢查和指導，努力促進教學質量的進步。4、嚴把作業(yè)質量關，實在減輕學生課業(yè)負擔。、嚴把作業(yè)質量關，實在減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，進步學習成績?！捕硨W、研、培結合，促進老師專業(yè)成長，加強數學老師隊伍建立。強化老師的學習意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓工作。促進數學老師的專業(yè)成長，推動數學老師隊伍整體程度的進步。1、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學理論，探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

簡介：小升初數學應用題小升初數學應用題4040道一解答題解答題共4040題，共題，共246246分1在生活中，找出三種相關聯的量，并寫明這三種量在什么情況下成比例關系。2一根長2米，底面半徑是4厘米的圓柱形木段，把它據成同樣長的4根圓柱形的木段。表面積比原來增加了多少平方厘米3買來一批煤，計劃每天燒噸，可燒20天；實際每天比原來節(jié)約20，這樣可以燒多少天（用比例解答）4一個裝滿玉米的圓柱形糧囤，底面周長628米，高2米。如果將這些玉米堆成一個高1米的圓錐形的玉米堆，圓錐底面積是多少平方米5有一桶菜籽油重105千克，第一次取出全部的25，第二次取出全部的，桶里還剩多少千克菜籽油6一輛客車從甲地開往乙地，去時速度是40千米/小時，返回時速度是60千米/小時，返回時的速度比去時的速度提高了百分之幾7某商場在五月份進了甲、乙兩種商品共100件，甲商品進貨價每件40元，乙商品進貨價每件60元。如果兩種商品都按20％的利潤來定零售價這樣當兩種商品全部銷售完后，共獲利潤940元。（利潤是指“銷價與進貨價的差”。）（1）甲、乙兩種商品每件可獲利潤各是多少元（2）其中甲種商品進了多少件8用96厘米長的鐵絲圍成一個直角三角形，這個直角三角形三條邊的長度比是3∶4∶5，這個三角形的面積是多少92019年12月2日，中俄兩國東線天然氣管道正式投產通氣，給我國人民生活帶來極大的方便。俄羅斯境內管道全長約3000KM，中國境內新建管道3371KM，利用已建管道1740KM。中國新建管道比俄羅斯境內管道全長多百分之幾10某服裝店憑優(yōu)惠卡可打七折，媽媽用優(yōu)惠卡買了一件衣服，省了60元。這件衣服原價多少錢11一個圓柱體水桶，從里面量，底面直徑是32厘米，高是50厘米，這個水桶大約能盛水多少千克（1DM3的水重1千克）12修一段路，第一天修了全長的15，第二天修了960米，還余全長的65未修，這段路全長多少米（1）哪個城市的氣溫最高，哪個城市的氣溫最低，分別是多少（2）把各個城市的最低氣溫按從高到低的順序排列出來。16在打谷場上，有一個近似于圓錐的小麥堆，高12米，測得底面直徑是4米，每立方米小麥約重350千克，這堆小麥大約有多少千克17一本書，淘氣第一天看了全書的15，第二天看了全書的20，兩天共看了70頁，這本書一共有多少頁18解答題。（1）小紅買了一個書包150元，比原價少花了50元。這個書包是按幾折出售的（2）一件衣服200，打八折后比原價便宜了多少元192018年2月，王阿姨把一些錢存入銀行，定期三年，如果年利率是50，到期后可以取出92000元。王阿姨當時存入銀行多少錢20一個無蓋的圓柱形鐵皮水桶，底面直徑和高都是5分米，做這樣一個水桶至少需用多少平方分米的鐵皮（得數保留整數）21下表是部分城市同一天的氣溫情況。（1）哪個城市的氣溫最高哪個城市的氣溫最低（2）把各個城市的最低氣溫從低到高排列出來。（3）把各個城市的最高溫從高到低排列出來。22廣州的氣溫的15℃，上海的氣溫是0℃，北京的氣溫是－9℃，請問氣溫最高的地方比氣溫最低的地方溫度高多少度23如圖是紅梅服裝廠2021年七月份到十二月份生產服裝統計圖

簡介：學校五班級數學訓練工作心得總結學校五班級數學訓練工作心得總結（通用12篇）學校五班級數學訓練工作心得總結篇1不知不覺一學期又結束了。在這半年中，我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向老老師學習教學閱歷，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現對本學期教學工作作出總結，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，為取得更好的教學成果努力工作。一、在教學工作中1、能仔細備課，同學進入五班級后同學的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，老師如何將生活中的一些現象挪入課堂，這是當今老師力量的體現。和四班級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數學活動課后也有肯定量的練習，同時同學還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，在充分了解同學現狀的基礎上，不能存在任可以采納“小組合作”，“同學自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必需是符合同學的特點的。同學簡單接受的、好玩的。用少題精題使全班同學動口動手動腦盡量多達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使同學的家庭作業(yè)量有所削減。即達到了減輕同學課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。達到對學問能精確的把握和敏捷的運用。二、細心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特殊對后進生課本上的課后練習不肯定要求同學全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避開大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“力量題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。三、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加

簡介：學校二班級數學寒假作業(yè)試題學校二班級數學寒假作業(yè)試題一、填空。每空1分，共17分14個千和2個一組成的數是，讀作。2用1,0,3,5這四個數組成的最大的三位數是，最小的三位數是，它們的差是。320MMCM6MCM10KMM4在÷75△中，△最大是，此時被除數是。5在里填上合適的單位。蜜蜂身長2一張桌子高70小明的爸爸高1806按規(guī)律填數。210，220,230，，，。110，115，120，，，。二、選擇。每題2分，共8分1在有余數的除法中，除數和余數相比。A除數大于余數B除數小于余數C除數等于余數2下面四個數中，只讀一個零的數是。A2022B2022C21003四條邊都相等，四個角都是直角的圖形是。A正方形B長方形C平行四邊形▲300132▲4252914脫式計算。共8分82543612731542456532564745÷5六、列式計算。每題2分，共6分1、被減數是500，差是327，減數是多少2、390減去48除以8的商，差是多少3、一個數加上234的和是487，這個數再減去156，差是多少七、統計。每題4分，共8分★▌▋▉○★█▍██○▍█★▇█★○■★▍█★○▌1分類，填入下面的表格中。共4分圖形█○▌★個數2用“正”字表示以上圖形的個數。圖形█○▌★個數八、解決問題。13題每題4分，4、5題每題5分，共22分1、商店原有105個西瓜，又運來145個?，F在商店有多少個西瓜2、媽媽給了張麗40元錢。一本童話故事書5元，

簡介：一選擇題（3分10）?1點到點的距離（）1M??1,3,2??4,7,22M?21MMA3B4C5D62向量，則有（）JIBKJIA?????????????2,2A∥B⊥CDA?B?A?B?3,??BA??4,??BA??3函數的定義域是（）1122222??????YXYXYAB????21,22???YXYX????21,22???YXYXCD????21,22???YXYX????21,22???YXYX4兩個向量與垂直的充要條件是（）A?B?ABCD0??BA??0?????BA0?????BA0?????BA5函數的極小值是（）XYYXZ333???A2BC1D2?1?6設，則＝（）YXZSIN?????????4,1?YZABCD2222?22?7若級數收斂，則（）P???11NPNABCDP1?1?P1?P1?P8冪級數的收斂域為（）???1NNNXABCD??1,1???1,1???1,1???1,1?9冪級數在收斂域內的和函數是（）NNX?????????02ABCDX?11X?22X?12X?21四應用題（10分2）?1要用鐵板做一個體積為2的有蓋長方體水箱，問長、寬、高各取怎樣的尺寸時，才能使用料最3M省2曲線上任何一點的切線斜率等于自原點到該切點的連線斜率的2倍，且曲線過點，??XFY???????31,1求此曲線方程試卷試卷1參考答案參考答案一選擇題CBCADACCBD二填空題10622????ZYX2????XDYYDXXY?COS319622??YYX4??NNNNX?????01215??XEXCCY221???三計算題1，??????YXYXYEXZXY??????COSSIN??????YXYXXEYZXY??????COSSIN212,12?????????ZYYZZXXZ3???????????202SINDD26??43316R5XXEEY23??四應用題1長、寬、高均為時，用料最省M32

簡介：四年級上冊數學典型易錯題集四年級上冊數學典型易錯題集一選擇題選擇題共1010題，共題，共2020分11自然數按因數的數分，可以分為（）。A奇數和偶數B質數和合數C質數、合數、0和122在5和2中間添（）個0，這個數才能成為五億零二。A6B7C833下面各數中，一個“零”也不讀的是（）。A350620500B2360000C2030600D20306044用計算器計算5726－（1726＋2360）＝（）A1640B13002C2000D6021559876543中的“8”表示8個（）。A萬B十萬C百萬D千萬66兩個因數的積是110。如果一個因數不變，另一個因數擴大到原來的5倍，那么積是（）。A550B1100C22D11077由2個億、85個萬、2190個一組成的數是（）。A20852190B208502190C2000852190D20085219088在8和9之間添（）個0，這個數就是八億零九。A8B7C9D699下列各數中，億位上的數是3的數是（）。A4037250000B399768000C32650008201010計算720÷18時，把它改寫成算式（）可以使計算過程比較簡便。A720÷9÷2B720÷92C720÷29二判斷題判斷題共1010題，共題，共2020分114平方千米就是邊長為4000米的正方形的面積。（）11一個數百萬位上是8，萬位是9，千位上5，其余數位上都是0，這個數寫作________。222209200讀作（）四舍五入到“萬位”約是（）。33一個鈍角中剪去一個直角，剩下的角是（）角；平角中剪去一個銳角，剩下的角是（）角。44當時鐘上是200時，鐘面上時針與分針之間的夾角是（）度。55數一數。圖中有（）條線段，有（）個直角。66鐘面上的時針從3時整到6時整，指針按（）方向旋轉了（）度。77要使□25÷45的商是一位數，□中應填（）。88三位數除以兩位數，余數最大可能是（）。99△÷248（），括號里最大能填（）。1010用三個6、四個0組成的最大七位數是_______，讀出2個0的七位數是_______。

簡介：北師大版學校數學其次冊全冊第五單元教案北師大版學校數學其次冊全冊第五單元教案第五單元加與減（二）第一課時圖書館教學目標1、學問目標在解決實際問題的過程中，進一步體會加法的意義。探究并把握兩位數加一位數進位加的計算方法。2、力量目標培育同學學問間的遷移力量，以及實際應用的力量，體會計算方法的多樣化。3、情感目標感受數的計算與生活的親密聯系，進一步體會加法的意義。教學重點探究并把握兩位數加一位數進位加法的計算方法。教學難點探究并把握兩位數加一位數進位加的計算方法，體會算法的多樣化。教學過程（一）、創(chuàng)設情境，激發(fā)同學愛好。1、出示“買書”的主題圖。請同學觀看圖，提出數學問題，請同學先在小組中爭論。在小組中爭論完后，再在自己的本子中，寫出所提的問題，不會寫的字用拼音代替。32豎式計算（可能會有部分同學已經有所熟悉，可以讓他們說說，自己所熟悉的豎式算法）在用豎式計算時，要留意哪些問題依據豎式，在小組中說說。請同學匯報（1）、數位要對齊，個位對準個位，十位對準十位。（2）、加號寫在其次個加數的左邊一點，橫線要用尺子畫，要畫直。（3）、從個位開頭計算，先算8加4等于12，個位滿十向十位進1，個位寫2。再算十位上2加1等于3。3、比較爭論算法的簡便性。一、二兩種方法，比較直觀，需借助實物，所以三、四、五的計算方法較為可取。（三）、實際應用。1、完成教科書第48頁的“試一試”第（1）題。同學在書中獨立試著完成。在此基礎上組織溝通和爭論，只要同學所說的答案符合要求，就應賜予確定。2、“試一試”的第（2）題。應留意培育同學的估算意識。3、完成教科書第49頁的“練一練”第1題。通過圈小棒的過程，同學將進一步理解位值制。教學時，