簡介：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)裝修房子小班數(shù)學(xué)活動(dòng)裝修房子活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)區(qū)分物體的大小，并按大小進(jìn)行匹配。2、熟悉大小標(biāo)記，能大膽表達(dá)自己在活動(dòng)中的發(fā)覺。3、樂觀參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，培育幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)預(yù)備1、大象和老鼠的圖片2、大小不同的兩座房子3、兩扇大小不同的門和窗、大小花朵圖形若干活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。師森林里住著一對好伴侶，看，它們是誰（出示大象和小老鼠），你們覺得大象看起來怎么樣?。ù蟠蟮模?，小老鼠看起來怎么樣（小小的），大象喜愛大的東西，小老鼠喜愛小的東西，它們都造了一座新居子。二、區(qū)分大小，熟悉大小標(biāo)記。1、出示兩座房子。師瞧，這就是他們的房子，你們覺得哪一座房子是大象的，哪座房子是小老鼠的呢為什么呢（引導(dǎo)幼兒說出由于大象大所以住大房子）2、拿出大小不同的兩扇窗戶。師新居子是造好了，可是還沒裝修呢，我們先幫他們呀開頭吧。2、檢驗(yàn)，講評。師我們來看看小伴侶的墻紙貼對了嗎為什么呀師大象和小老鼠特別感謝我們小伴侶們，他們快樂極了，邀請我們下次去他們的新家做客，好嗎恩，和他們說再見吧?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)上，我的重難點(diǎn)還是比較清晰的，環(huán)節(jié)也比較清楚，在活動(dòng)中，孩子們的愛好也比較高，隨著我的引導(dǎo)漸漸把握和鞏固學(xué)問點(diǎn)，但在語言的引導(dǎo)上，我缺乏對孩子語言完整性的練習(xí)，在小結(jié)和歸納時(shí)，我的語言組織也稍欠考慮，另外，在最終一個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子貼墻紙，由于事先提的要求不夠清晰，幼兒在貼的時(shí)候?qū)⑿』ǘ假N的比較集中，使得房子看上去缺少美觀性，可做適當(dāng)修改。

簡介：抱歉，您當(dāng)日下載次數(shù)已經(jīng)達(dá)到限制，不能繼續(xù)下載了如果需要請聯(lián)系管理員驗(yàn)證碼看不清換一個(gè)下載文件抱歉，您當(dāng)日下載次數(shù)已經(jīng)達(dá)到限制，不能繼續(xù)下載了如果需要請聯(lián)系管理員驗(yàn)證碼看不清換一個(gè)下載文件

簡介：小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試學(xué)情分析小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試學(xué)情分析小結(jié)本次期末考試，一年級有599名學(xué)生參與考試。數(shù)學(xué)科全年級及格率9997，良好率為987，優(yōu)秀率為97。本次試題考察學(xué)問全面，廣泛，選擇了平常教學(xué)過程中易出錯(cuò)、易混淆的學(xué)問點(diǎn)，符合一年級學(xué)生的學(xué)問水平。現(xiàn)在詳細(xì)分析一下這次期末考試我年級的得與失。一、根本學(xué)問方面試卷其次大題是填空題，主要考察學(xué)生的根底學(xué)問。學(xué)生對數(shù)的組成、數(shù)位、數(shù)的比擬大小、把握的不錯(cuò)，失分較少。第3題出錯(cuò)比擬多在7、12、20、4、16、2、19中，①比12大的數(shù)有（）個(gè)。沒有聽完題目要求或沒有理解題意，有局部孩子填20、16、19。③2在（）的左邊。出錯(cuò)較多，錯(cuò)誤率36，有的學(xué)生填的是2在（16）的左邊。學(xué)生對左右的相對性理解的不好。第4小題，（）個(gè)一是10，錯(cuò)誤答案1局部學(xué)生對根本的學(xué)問把握不堅(jiān)固。第10小題，數(shù)一數(shù)，長方體、正方體、圓柱、球各有幾個(gè)。有漏數(shù)的狀況。第三大題比一比，孩子失分不多。第四大題把每行中不同類的圈出來。對生活中的人物、動(dòng)物，孩子們能選擇正確的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分類。第3小題有出錯(cuò)的以內(nèi)得數(shù)的大小，初步知道幾和第幾，熟悉符號“＞”“＜”“＝”，會用這些符號表示兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系；會用20以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的挨次和位置，初步學(xué)會用數(shù)與他人溝通。（2）結(jié)合詳細(xì)情境初步了解加法和減法的含義；經(jīng)受探究10以內(nèi)的加減計(jì)算和20以內(nèi)的進(jìn)位加法口算方法的過程，能嫻熟地口算一位數(shù)加一位數(shù)、10以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相減、10加幾和相應(yīng)的減法。會用學(xué)過的加減計(jì)算解決用圖畫形式或用圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)的簡潔的求和、求剩余的實(shí)際問題。（3）初步熟悉鐘面，知道時(shí)針和分針，熟悉鐘面上的整時(shí)和大約時(shí)，會用整時(shí)和大約幾時(shí)表述時(shí)間。（4）會比擬一些常見物體的輕重。教材重點(diǎn)認(rèn)數(shù)（一）、熟悉物體、加法和減法、統(tǒng)計(jì)、認(rèn)數(shù)（二）、熟悉鐘表、加法教材難點(diǎn)熟悉鐘表、加法和減法的計(jì)算方法及狀況分析教學(xué)措施1、加強(qiáng)對學(xué)生力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。從學(xué)生的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多實(shí)行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、應(yīng)用形象直觀的教具教學(xué)。在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照

簡介：北師大版學(xué)校四班級數(shù)學(xué)第七單元生活中的負(fù)數(shù)教案北師大版學(xué)校四班級數(shù)學(xué)第七單元生活中的負(fù)數(shù)教案如單元教學(xué)方案單元主題生活中的負(fù)數(shù)單元目標(biāo)（須體現(xiàn)“三維目標(biāo)”）1、學(xué)問與技能（1）在熟識的生活情境中初步熟悉負(fù)數(shù)，知道負(fù)數(shù)和正數(shù)的讀、寫方法，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。（2）初步學(xué)會用負(fù)數(shù)表示日常生活中的簡潔問題。2、過程與方法（1）結(jié)合詳細(xì)的生活情境，熟悉和理解負(fù)數(shù)的意義。（2）在初步的應(yīng)用中，進(jìn)一步理解正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀讓同學(xué)體會負(fù)數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的力氣。單元教學(xué)內(nèi)容分析1、生活中的負(fù)數(shù)。教材結(jié)合詳細(xì)的實(shí)例，引導(dǎo)同學(xué)熟悉常見的正負(fù)數(shù)的意義及表示方法。2、整理與復(fù)習(xí)（二）本次整理與復(fù)習(xí)主要內(nèi)容包括四個(gè)單元圖形的變換、除法、方向與位置、生活中的負(fù)數(shù)。單元教學(xué)重點(diǎn)了解日常生活中的負(fù)數(shù)的意義和表示方法單元教學(xué)難點(diǎn)初步學(xué)會用負(fù)數(shù)表示日常生活中的簡潔問題學(xué)困生教學(xué)重難點(diǎn)的突破措施1教學(xué)中采納詳細(xì)的情境，讓同學(xué)溶入教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)老師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)意圖一、引入課題二、探究新知1引入負(fù)數(shù)。3熟悉負(fù)數(shù)的讀寫法。（1）舉例說明（2）練習(xí)（3）試一試生1我收看了電視里的天氣預(yù)報(bào)，并記錄了氣溫，最高溫度是5度，最低溫度是零下2度。生2我看了報(bào)紙，發(fā)覺哈爾濱的最高溫度是零上3度，最低是零下12度，我還發(fā)覺零下12度寫成了12度。。。。。。。。。。（同學(xué)們紛紛響應(yīng)）通過溝通，同學(xué)熟悉12度表示零下12度，或表示比0度還要低12度同學(xué)熟悉2度表示零下2度，即比0度還要低2度同學(xué)在草稿本上跟著老師寫出2度同學(xué)齊讀兩遍同學(xué)寫出一個(gè)用負(fù)數(shù)表示的溫度，并說一說這個(gè)負(fù)數(shù)表示的意義，在讀一讀，同桌兩位同學(xué)相互說一說、讀一讀，然后全班溝通老師宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并板書課題共3頁，當(dāng)前第1頁123

簡介：初二老師人教版數(shù)學(xué)教案初二老師人教版數(shù)學(xué)教案4篇教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生正確理解不等式的解，不等式的解集，解不等式的概念，把握在數(shù)軸上表示不等式的解的集合的方法2培育學(xué)生觀看、分析、比擬的力量，并初步把握比照的思想方法3在本節(jié)課的教學(xué)過程中，滲透數(shù)形結(jié)合的思想，并使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的觀點(diǎn)去分析問題、解決問題教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)不等式的解集的概念及在數(shù)軸上表示不等式的解集的方法難點(diǎn)不等式的解集的概念課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、從學(xué)生原有的認(rèn)知構(gòu)造提出問題1什么叫不等式什么叫方程什么叫方程的解請學(xué)生舉例說明2用不等式表示1X的3倍大于12Y與5的差大于零3X與3的和小于64X的小于23當(dāng)X取以下數(shù)值時(shí)，不等式X36是否成立4，35，25，3，0，29解的集合簡稱為這個(gè)不等式的解集不等式一般有無限多個(gè)解求不等式的解集的過程，叫做解不等式3啟發(fā)學(xué)生如何在數(shù)軸上表示不等式的解集我們知道解不等式不能只求個(gè)別解，而應(yīng)求它的解集，一般而言，不等式的解集不是由一個(gè)數(shù)或幾個(gè)數(shù)組成的，而是由無限多個(gè)數(shù)組成的，如X3那么如何在數(shù)軸上直觀地表示不等式X36的解集X3呢先讓學(xué)生想一想，然后請一名學(xué)生到黑板上試著用數(shù)軸表示一下，其余同學(xué)在下面自行完成，教師巡察，并針對黑板上板演的結(jié)果做講解在數(shù)軸上表示3的點(diǎn)的左邊局部，表示解集X3如下列圖所示由于X3不是不等式X36的解，所以其中表示3的點(diǎn)用空心圓圈標(biāo)出來表示挖去X3這個(gè)點(diǎn)記號“≥”讀作大于或等于，既不小于記號“≤”讀作小于或等于，即不大于例如不等式X5≥3的解集是X≥2想一想，為什么并請一名學(xué)生答復(fù)在數(shù)軸上表示如下列圖即用數(shù)軸上表示2的點(diǎn)和它的右邊局部表示出來由于解中包含X2，故其中表示2的點(diǎn)用實(shí)心圓點(diǎn)表示此處，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)，這里特殊要留意區(qū)分是用空心圓圈“?！边€是用實(shí)心圓點(diǎn)“”，是左邊局部，還是右邊局部

簡介：初二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)寶福艷初二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)寶福艷初二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)寶福艷初二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)時(shí)間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)完畢。留給我們的是新的思索和更大的努力。掩卷長思，細(xì)細(xì)品嘗，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮現(xiàn)心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。我所任的初二179、180班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得緊急又勞碌，開心而充實(shí)的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，仔細(xì)思考，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。179班共有學(xué)生48人，180班共有45人學(xué)生的數(shù)學(xué)根底和空間思維力量普遍較差，大局部學(xué)生的解題力量非常弱，特殊是幾何題目，很大一局部學(xué)生做起來都很吃力。尤其是180班，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維遲鈍是這個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。面對學(xué)生素養(yǎng)的參差不齊，作為教師的我，費(fèi)盡心思，想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。一、政治思想方面仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。新的教育形式要求我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。6課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重第2頁共4頁復(fù)的毛玻課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。7要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動(dòng)、好玩，難管，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。三、取得的成績在本學(xué)期的工作中，我取得了肯定的成績，從本學(xué)期的考成績來看，我所任教的179180班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。四、存在的缺乏

簡介：初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1010篇班主任工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃本學(xué)期，我腳踏實(shí)地仔細(xì)做好自己的本職工作?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)展回憶與思索，以促進(jìn)今后的工作有所進(jìn)步。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念。我努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。我緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念。確立了“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。2、連續(xù)深入開展課題試驗(yàn)工作。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。針對實(shí)踐中存在的問題，我們連續(xù)確定了“學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會溝通、學(xué)會合作”作為年段課題試驗(yàn)。在教學(xué)中我努力建立新型的師生關(guān)系，制造和諧的課堂氣氛指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生合作。通過近三年的培育，我欣喜地發(fā)覺，學(xué)生的學(xué)習(xí)力量和解決問題的力量提高了，同學(xué)間的合作意識增加了，小組合作學(xué)習(xí)正走向?qū)嵭?。二、?yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。有了較大的提高，后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也漸漸削減。5、仔細(xì)做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后準(zhǔn)時(shí)記載本課教學(xué)的勝利和失誤，并發(fā)到自己的博客中，能夠比擬真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，查找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，改良教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。6、積極參與教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智進(jìn)展上，擅長提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。三、存在的問題和努力的方向課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也給教師的成長帶來了機(jī)遇。回憶一學(xué)期的工作，發(fā)覺也存在一些問題與困惑。如，班級的學(xué)困生還比擬多平常的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比擬缺乏在教學(xué)閱歷論文的撰寫方面比擬少動(dòng)筆、如何做到既敬重學(xué)生又到達(dá)數(shù)學(xué)教學(xué)最優(yōu)化等等問題。這些有待于進(jìn)一步討論。今后努力方向1、樹立正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以進(jìn)展的眼光對待每一個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究開掘在教育教學(xué)活動(dòng)

簡介：初二數(shù)學(xué)繼續(xù)教育心得體會初二數(shù)學(xué)繼續(xù)教育心得體會下面是小編為大家整理的初二數(shù)學(xué)連續(xù)教育心得體會,供大家參考。篇1學(xué)好初中數(shù)學(xué)的四個(gè)方法一、多看主要是指仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)課本。很多同學(xué)沒有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，把課本當(dāng)成練習(xí)冊也有一局部同學(xué)不知怎么閱讀，這是他們學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要緣由之一。一般地，閱讀可以分以下三個(gè)層次1。課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí)，要預(yù)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思索的問題順手登記，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)展簡潔的復(fù)述，推理。重點(diǎn)學(xué)問可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫忙我們在課堂上集中精力聽講，有重點(diǎn)地聽講。2。課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí)，我們只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有了一個(gè)也許的了解，不肯定都已深透理解和消化汲取，因此有必要對預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合教師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而把握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。3。課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延長，既可解決在預(yù)習(xí)和出任何問題的學(xué)生，是無法學(xué)好數(shù)學(xué)的。那么，怎樣才能發(fā)覺和提出問題呢第一，要深入觀看，逐步培育自己敏銳的觀看力量其次，要肯動(dòng)腦筋，不情愿動(dòng)腦筋，不去思索，固然發(fā)覺不了什么問題，也提不出疑問。發(fā)覺問題后，經(jīng)過自己的獨(dú)立思索，問題仍得不到解決時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教，向教師、同學(xué)、家長，向一切在這個(gè)問題上比自己強(qiáng)的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有擅長提出問題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。篇2常用的幾種經(jīng)典解題方法1、配方法。所謂配方，就是把一個(gè)解析式利用恒等變形的方法，把其中的某些項(xiàng)配成一個(gè)或幾個(gè)多項(xiàng)式正整數(shù)次冪的和形式。通過配方解決數(shù)學(xué)問題的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是數(shù)學(xué)中一種重要的恒等變形的方法，它的應(yīng)用非常特別廣泛，在因式分解、化簡根式、解方程、證明等式和不等式、求函數(shù)的極值和解析式等方面都常常用到它。2、因式分解法因式分解，就是把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式乘積的形式。因式分解是恒等變形的根底，它作為數(shù)學(xué)的一個(gè)有力工具、一種數(shù)學(xué)方法在代數(shù)、幾何、三角等的解題中起著重要的作用。因式分解的方法有很多，除中學(xué)課本上介紹的提取公因式法、公式法、分組分解法、十字相乘法等外，還有如利用拆項(xiàng)添項(xiàng)、求根分解、換元、待定系數(shù)等等。

簡介：初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三1班和3班的語文教學(xué)工作，學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力，在重大責(zé)任面前為優(yōu)化下學(xué)期教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下一、端正思想，師生互賞仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。兩班學(xué)生經(jīng)過初一初二兩年的語文學(xué)習(xí)，語文興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面消失了較為突出的分化。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度必要而艱難。開拓“每周師生印象回眸”欄目，為優(yōu)化師生語文形象起到了會診作用，師生坦誠溝通，營造了安康而積極的師生取悅氣氛，在教學(xué)民主中贏得了更多的教育話語權(quán)。二、深入鉆研，仔細(xì)備課連續(xù)四年的初三語文教學(xué)，簡單形成吃老本的思想，教學(xué)倦怠心情更易滋生，教學(xué)途徑更易走老路。怎樣才能常教常新只有增加理論補(bǔ)養(yǎng)。學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)根底較低、家長因無視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不安康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多麻煩問題，學(xué)期初就預(yù)備制定了詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo)。對這局部學(xué)生堅(jiān)持加大檢查頻度，適當(dāng)降低要求，加強(qiáng)關(guān)愛力度，課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時(shí)對局部優(yōu)生進(jìn)展力量強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。五、針對考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破。1、夯實(shí)根底，字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等根底學(xué)問，肯定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的根底上，學(xué)會運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練練字音、練字形、練詞語的運(yùn)用加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫。2、強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的根本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延長到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生仔細(xì)把握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要留意區(qū)分詞的古今意義，要積存實(shí)詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心愿思，而且應(yīng)當(dāng)

簡介：初二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)任課教師蔡新樂本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)八實(shí)班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，為了總結(jié)閱歷，查找缺乏?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念堅(jiān)持參與每周四學(xué)校進(jìn)行的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、教學(xué)討論教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。擴(kuò)展閱讀初二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初二數(shù)學(xué)下學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)王海云本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)八年級（2）班數(shù)學(xué)課教學(xué)。半學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，為了總結(jié)閱歷，查找缺乏?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、新課改通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生共性差異，積極制造和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果三、教學(xué)討論教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)

簡介：初二數(shù)學(xué)課課外興趣小組活動(dòng)總結(jié)初二數(shù)學(xué)課課外興趣小組活動(dòng)總結(jié)初二數(shù)學(xué)課課外興趣小組活動(dòng)總結(jié)初二數(shù)學(xué)課課外興趣小組活動(dòng)總結(jié)通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到很大的提高。1、學(xué)生觀看生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量得到提高。數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實(shí)際問題的力量。從下面的例子就可以看出學(xué)生的變化。李卓賢家最近買了一臺電腦，學(xué)生都很艷羨，但買電腦不上網(wǎng)，就失去了它的價(jià)值，于是他們到電信局去調(diào)查，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式一種是每月無論上網(wǎng)時(shí)間多長均為65元；另一種是計(jì)時(shí)式，每小時(shí)3元，那么采納哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢同學(xué)回來把兩種收費(fèi)整理成兩種收費(fèi)Y元與X小時(shí)的函數(shù)Y（0們能正確對待困難，體諒他人，他們這種在課堂教學(xué)中學(xué)不到的交往力量，必將影響他們的一生。下面是初二（1）（有52人）的一次調(diào)查表，從中可以看出學(xué)生交往力量的提高。給你項(xiàng)新任務(wù)遇到困難能請到能與父母溝通的情愿承受的人他人幫忙的人人463、學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘。通過一年多的實(shí)踐觀測，發(fā)覺開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)實(shí)踐有利于培育學(xué)是每月無論上網(wǎng)時(shí)間多長均為65元；另一種是計(jì)時(shí)式，每小時(shí)3元，那么采納哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢同學(xué)回來把兩種收費(fèi)整理成兩種收費(fèi)Y元與X小時(shí)的函數(shù)Y65（0通過一學(xué)期的實(shí)踐觀測，發(fā)覺開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)實(shí)踐有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新力量，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠從多種角度思索問題，敢于提出自己獨(dú)特見解、想法，敢于向?qū)W生、教師爭論發(fā)表意見的狀況，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘、培育。四、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃，成績上升。由于活動(dòng)課開展，使學(xué)生知道生活隨處有數(shù)學(xué)現(xiàn)象，使數(shù)學(xué)親近了學(xué)生，他們不再感到數(shù)學(xué)枯燥乏味了，對數(shù)學(xué)有感情了，成績也隨之提高了。五、問題與努力方向?qū)嶋H操作中，由于教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生根底等因素，有時(shí)很難到達(dá)預(yù)期的效果。1、需連續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；2、連續(xù)培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；3、培育學(xué)生的自信念和進(jìn)取心，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。友情提示本文中關(guān)于初二數(shù)學(xué)課課外興趣小組活動(dòng)總結(jié)給出的范例僅供您參考拓展思維使用，初二數(shù)學(xué)課課外興趣小組活動(dòng)總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

簡介：初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)5篇我擔(dān)當(dāng)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。始終仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。一、備好課課仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)備好電子教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對該課作出總結(jié)。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量一堂預(yù)備充分的課，會令學(xué)生和教師都獲益不淺。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心留意精講精練，在課堂上方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。四、博采眾長，提高教學(xué)水平欲給學(xué)生一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年月，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他教師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能與各位教師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。282102初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)2今年前半年我擔(dān)當(dāng)九年級1、2、3、4四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，下半

簡介：初二數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)初二數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間匆忙已近過去了三年，年回首這三年的時(shí)間有得有失，有喜有憂?，F(xiàn)將這三年的教學(xué)工作做如下總結(jié)剛來學(xué)校所代科目為七年級數(shù)學(xué)，而七年級學(xué)生大多是13、14歲的少年，處于人生長身體、長學(xué)問的階段，他們奇怪、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中?？傊吣昙墝W(xué)生處于半稚嫩、半成熟階段，把握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的奇怪化為劇烈的求知欲望和仔細(xì)學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。一、明確學(xué)習(xí)的目的性七年級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的凹凸，一般是由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所打算，入學(xué)后，我對所帶班級進(jìn)展了調(diào)查，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可大致分為1學(xué)習(xí)無目的、無興趣，應(yīng)付家長占5282學(xué)習(xí)目的明確、對所學(xué)學(xué)問感興趣占2023學(xué)習(xí)為個(gè)人前途，為家長爭光占27二、細(xì)心設(shè)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃學(xué)生對數(shù)學(xué)“愛”的火花愛因斯坦有句名言，“興趣是最好的教師”。一個(gè)人有了“興趣”這位良師，他的知覺就會清楚而明確，記憶會深刻而長久，在學(xué)習(xí)上變被斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。六、教學(xué)討論。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。三年以來在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在1、備課深入細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。2、注意課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教一節(jié)公開課，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

簡介：初二數(shù)學(xué)下冊知識點(diǎn)總結(jié)初二數(shù)學(xué)下冊知識點(diǎn)總結(jié)初二數(shù)學(xué)下冊學(xué)問點(diǎn)總結(jié)初二期下冊學(xué)問點(diǎn)歸納第一章分式1分式及其根本性質(zhì)分式的分子和分母同時(shí)乘以（或除以）一個(gè)不等于零的整式，分式的只不變2分式的運(yùn)算（1）分式的乘除乘法法則分式乘以分式，用分子的積作為積的分子，分母的積作為積的分母除法法則分式除以分式，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘。2分式的加減加減法法則同分母分式相加減，分母不變，把分子相加減；異分母分式相加減，先通分，變?yōu)橥帜傅姆质?，再加減3整數(shù)指數(shù)冪的加減乘除法4分式方程及其解法其次章反比例函數(shù)1反比例函數(shù)的表達(dá)式、圖像、性質(zhì)圖像雙曲線表達(dá)式Y(jié)K/XK不為0性質(zhì)兩支的增減性一樣；2反比例函數(shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用第三章勾股定理1勾股定理直角三角形的兩個(gè)直角邊的平方和等于斜邊的平方四邊相等的四邊形是菱形。（3）正方形既是一種特別的矩形，又是一種特別的菱形，所以它具有矩形和菱形的全部性質(zhì)。3梯形直角梯形和等腰梯形等腰梯形等腰梯形同一底邊上的兩個(gè)角相等；等腰梯形的兩條對角線相等；同一個(gè)底上的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形。第五章數(shù)據(jù)的分析加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差擴(kuò)展閱讀初二數(shù)學(xué)下冊學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)八年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)問點(diǎn)總結(jié)在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。畢達(dá)哥拉斯第十六章分式AACA1分式的定義假如A、B表示兩個(gè)整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式。BBCB分式有意義的條件是分母不為零，分式值為零的條件分子為零且分母不為零AAC2分式的根本性質(zhì)分式的分子與分母同乘或除以一個(gè)不等于0的整式，分式的值不變。C（C0）BB3分式的通分和約分關(guān)鍵先是分解因式ACACACADAD4分式的運(yùn)算BDBDBDBCBC分式乘法法則分式乘分式，用分子的積作為積的分

簡介：初二年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)初二年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)1初二年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)1初二年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下，初二數(shù)學(xué)備課組從初一下半學(xué)期領(lǐng)先組織編制學(xué)教稿，實(shí)行先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，跌跌撞撞一路走來，不覺已經(jīng)快一年了，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，也吸取了許多的教訓(xùn)。每個(gè)人都學(xué)習(xí)了，也成長了。下面詳細(xì)談?wù)勎覀兊囊恍┕ぷ鞣椒ㄒ约拔覀兊睦Щ?。一、組風(fēng)建立我們初二數(shù)學(xué)組每位教師都富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。教學(xué)中遇到問題總是共同探討，常常相互溝通，取長補(bǔ)短，一起討論提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通閱歷，數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、的良好教風(fēng)，并努力培育學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。努力表達(dá)以人為本的教育思想，仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)討論教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，細(xì)心編制學(xué)教稿，對作業(yè)嚴(yán)格要求，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改、準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。3、編制過程，初一下半學(xué)期我們開頭編制學(xué)教稿，開頭叫導(dǎo)學(xué)案，從開頭的手忙腳亂、無從下手，到現(xiàn)在每個(gè)教師能嫻熟地完成學(xué)教稿的編制，期間通過我們的教研，還有學(xué)校的培訓(xùn)，教師們的各種力量得到了不同程度的提高。4、編制學(xué)教稿的詳細(xì)操作方法堅(jiān)持每周進(jìn)展教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、講實(shí)效，首先提前一大周對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)展教研，討論學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)，然后安排編制任務(wù)，每次每個(gè)教師安排兩個(gè)，要求提前一小周出稿，在其次次教研時(shí)打出初稿，教師們共同爭論提出個(gè)人的觀點(diǎn)，采納最好的，最終定稿，保證到學(xué)生手中的學(xué)教稿至少是成品。用完后在反思總結(jié)改良，在改良中不斷完善。四、抓好聽課評課活動(dòng)組織示范課抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每堂公開課后，全組的教師都要進(jìn)展仔細(xì)的評課，我們科組的教師對評課一直特別仔細(xì)，從不避丑，不走過場，不管你的多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有討論性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭辯的很劇烈，但道理是越辯越明的，大家確實(shí)通過爭議都很有收獲，五、存在的缺乏及今后努力的方向1、我們教師們的聽課及評課的根本功仍有待于進(jìn)步。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下階段我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。