簡介：南開19秋學期1709、1803、1809、1903、1909外國文學作品選讀在線作業(yè)0001試卷總分100得分100一、單選題共10道試題共20分1玩偶之家的作者是（）A易卜生B托爾斯泰C哈代D但丁答案A2下列哪部作品是普魯斯特的代表作A追憶似水年華B海浪C橡皮D喧嘩與騷動答案A3小說綠蔭下的作者是A詹姆斯B艾略特C哈代D勞倫斯答案C4魔山是哪位德國作家的作品A歌德B托馬斯曼C康德D席勒答案B5俄國作家果戈理的代表作品是（）A驢皮記B約瑟記C死魂靈D幽谷百合答案C6斬首的邀請是誰創(chuàng)作的A荷馬B納博科夫C但丁D乞乞科夫答案B13下列哪些作品屬于喬伊斯（）A都柏林人B紅與黑C尤利西斯D為芬尼根守靈答案ACD14以下哪些作品是莎士比亞創(chuàng)作的（）A麥克白B李爾王C威尼斯商人D哈姆萊特答案ABCD15下列關于神曲的說法正確的是A短篇小說B意大利語寫成C中世紀的D19世紀的答案BC16下列哪些作品是喬伊斯創(chuàng)作的A青年藝術家肖像B羽蛇C最藍的眼睛D為芬尼根守靈答案AD17約瑟夫海勒是A黑色幽默小說的代表人物B霍亂時期的愛情的作者C美國作家D中世紀小說家答案AC18下列哪些作品是喬伊斯創(chuàng)作的A青年藝術家肖像B都柏林人C尤利西斯D為芬尼根守靈答案ABCD19下列哪些作品是勞倫斯創(chuàng)作的A魯濱遜漂流記

簡介：北京師范大學網(wǎng)絡教育1文學概論作業(yè)一一、選擇題1形成作家創(chuàng)作個性的重要因素有（CE）A世界觀B藝術觀C審美理想D藝術才能E生活閱歷2、文學風格的特性包括（ABCDE）A獨創(chuàng)性B穩(wěn)定性C單一性D多變性E多樣性3、文學典型的魅力實質(zhì)表現(xiàn)在文學典型具有（ABE）A真實性B新穎性C誠摯性D蘊藉性E豐富性4、文學話語的基本特點有（BD）A內(nèi)指性B精確性C拒阻性D潛臺詞E心理蘊含性5小說這種文學樣式的特點包括（ABCDE）A深入細致的人物刻畫B完整復雜的情節(jié)敘述C抒寫真實感受D以人物臺詞推進戲劇動作E具體充分的環(huán)境描寫6象征主義文學19世紀70年代興起于歐洲，代表人物有（C）A愛倫坡B馬拉美C蘭波D波德萊爾E柯勒律治7浪漫主義文學文學思潮18世紀末興起于歐洲，代表人物有（ABC）A雪萊B拜倫C雨果D左拉E福樓拜8即興是作家因外在刺激或內(nèi)在沖動的作用而在文字操作過程中迅速創(chuàng)造出作品的情形。即興產(chǎn)生的條件有（ABCE）A足夠的材料儲備和情感積累B合適的氣氛和契機C綜合心力的長久醞釀D理智的參與與規(guī)范北京師范大學網(wǎng)絡教育3C受教動機D批評動機E借鑒動機二、判斷題判斷以下試題（正確錯誤）1對于不辨音律的耳朵來說，再美的音樂也毫無意義。（正確）2正誤是讀者的理解雖與作者原意不盡一致但又看上去契合作品意蘊實際的情形。（正確）3文學消費者同一般商品消費者具有共同處，同時又具有一種特殊性精神享受特性。（正確）4文學是現(xiàn)代社會的一種文化產(chǎn)業(yè)，它的目的是生產(chǎn)出能夠在文化與審美素養(yǎng)方面滿足社會再生產(chǎn)需要的語言藝術作品文學作品。（正確）5作家的個人性格特征就等于創(chuàng)作個性。（錯誤）6作家的人格和其作品的風格總是統(tǒng)一的。（錯誤）7典型環(huán)境是充分地體現(xiàn)了現(xiàn)實關系真實風貌的人物的社會生活環(huán)境。（正確）8情感是藝術構思動力因素，理智則會制約束縛創(chuàng)造力的發(fā)揮。（正確）9藝術發(fā)現(xiàn)是文學創(chuàng)造發(fā)生的契機。僅僅有文學創(chuàng)造材料而沒有藝術發(fā)現(xiàn)，文學創(chuàng)造就無由發(fā)生。（正確）10文學是在直接的審美風貌中呈現(xiàn)間接的意識形態(tài)性質(zhì)。（錯誤）11文學中的理智認識因素總是直接表達出來的。（錯誤）12文學活動的發(fā)展與人類生產(chǎn)勞動的發(fā)展是同步的經(jīng)濟發(fā)展繁榮文學藝術就繁榮，經(jīng)濟發(fā)展落后緩慢，文學藝術就衰落。（正確）13閱讀是讀者了解作者的情感、思想及被描寫的世界的過程，是有條件地接受，因而讀者的閱讀活動完全是被動的。（正確）14讀者閱讀作者創(chuàng)作出來的文學本文，既是一種接受也是一種創(chuàng)造。（錯誤）15注重表現(xiàn)是中國古代文論的一個重要傳統(tǒng)，典范地體現(xiàn)在先秦就形成的“詩言志”說中。（錯誤）三、論述題1舉例分析抒情性作品中的情景關系形態(tài)。

簡介：北京市15區(qū)2019屆九年級語文上學期期末試卷分類匯編1文學類文本閱讀專題文學類文本閱讀專題東城區(qū)東城區(qū)（二）閱讀月白湖蕩一文，完成第13～15題。（共10分）月白湖蕩余飛魚六月，湖里綠了一片，綠的是葦草，是荷葉，是其他水草。水草下當然有魚，有蝦。水面有菱角，青嫩嫩的，隨手撈起一個，洗一洗就可以生吃，味道青鮮鮮的。水下呢，還有嫩嫩的藕。這兒的湖泥很軟，提一根荷梗，輕輕地扯起來，就帶出一根藕來，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，滿嘴都是蓮藕的香味。棒子撈了幾個菱角，還有幾個嫩藕，不是自己吃，是給小王叔叔的。每次等待小王叔叔時，棒子都會這么做。等到蘆葦那邊傳來兩聲鳥鳴，小王叔叔就會出現(xiàn)，來時，騎著匹大白馬。小王叔叔吃著菱角，還有嫩藕。棒子就跑過去，羨慕地摸著大白馬的鬃毛。小王叔叔笑道，想騎棒子點點頭，當然。小王叔叔就老氣橫秋地說，小鬼，太矮了，腦袋高過馬背時，才能騎。棒子噘著嘴，暗地里和白馬比比，頭剛剛挨著馬背。他想，再過一年就高過馬背了，就可以了?？墒牵x開后，小王叔叔卻再沒有來過，他犧牲了。那天，棒子撐著一只小劃子，藏在葦草里，等著小王叔叔送信來，沒有等到，幾聲鳥鳴后，他等來的是一個陌生人，是張叔叔。棒子忙問，小王叔叔呢張叔叔紅了眼圈，輕聲告訴他，小王叔叔遭遇了小鬼子，犧牲了。棒子眼睛頓時模糊了，遠處的天，近處的水，還有葦草，還有荷葉荷花，都一片朦朧。他喃喃地道，怎么會小王叔叔有大白馬，又高又大，跑起來飛快。張叔叔嘆息，小鬼子的東洋馬比新四軍的馬更高更大，跑起來比小王叔叔的大白馬快多了。棒子咬著牙，狠狠地道，東洋馬，真可恨張叔叔也點點頭咬著牙說，我們要報仇。報仇的機會就在眼前。原來，張叔叔這次來，是傳達上級命令的。最近，一支新四軍騎兵營要經(jīng)過這兒，準備和湖東新四軍二團會合，端掉小鬼子的碉堡。張叔叔告訴棒子，騎兵營來時，希望棒子能給帶路。棒子高興極了，說聲是。張叔叔拍拍棒子的肩膀叮囑，小鬼，注意安全啊。棒子點點頭，送走了張叔叔，一日日撐著小劃子，出沒在密密的葦叢里，等著騎兵營的到來。騎兵營來時是在一個晚上，月光水亮亮的一片，罩著湖面。湖面浮蕩著淡藍的霧，葦草和荷葉在霧里如淡墨畫的一般，朦朦朧朧的。張叔叔帶頭，將騎兵營營長介紹給棒子。騎兵營營長笑著夸棒子是好樣的。棒子很高興，看看這匹駿馬，又摸摸那匹。騎兵營營長開玩笑說，沒騎過吧棒子使勁地點頭，傻乎乎的樣子，逗得騎兵營營長笑了，張叔叔也笑了。湖里蘆葦叢中隱藏著一條暗道，在湖中間，有新四軍的監(jiān)察哨把守著，有可疑人經(jīng)北京市15區(qū)2019屆九年級語文上學期期末試卷分類匯編3示例一棒子聽到通信員小王叔叔被小鬼子殺害的噩耗，下決心為他報仇。新來的通信員張叔叔告訴棒子，一支新四軍騎兵營準備和湖東二團會合，端掉鬼子碉堡，并希望他帶路。棒子高興極了?？尚募毜陌糇影l(fā)現(xiàn)騎兵營騎的是東洋馬，決定將計就計，讓新四軍出擊，一舉殲滅了假扮新四軍的日軍特種部隊，活捉了扮成通信員的日軍間諜大木三郎。（邏輯角度）示例二棒子非常喜歡通信員小王叔叔的大白馬，可他的頭剛剛挨著馬背，還不能騎。后來小王叔叔被鬼子殺害了，棒子不相信。陌生的通信員張叔叔解釋說東洋馬比新四軍的馬更高、更大、更快。張叔叔希望棒子給新四軍騎兵營帶路，會合湖東二團一起打鬼子。這時，心細的棒子發(fā)現(xiàn)騎兵營的馬都高過自己的腦袋，將計就計，讓湖東二團殲滅了假扮新四軍的日軍，活捉了日軍間諜大木三郎。（寫作技巧）評分5分。其中，按照自選的角度梳理故事情節(jié)且明確3分，寫出主要人物及其與其他人物之間的關系1分，語言順暢、字數(shù)1分。15示例問題小說結尾為什么要交代張叔叔不是通訊員，而是日軍間諜說明從前后文可以看出日軍間諜大木三郎的兇狠、狡詐、殘忍，幫助我們了解對敵斗爭的復雜性和艱巨性，以及以棒子為代表的抗日軍民保家衛(wèi)國的精神。評分3分。其中，提問1分，簡要說明2分。海淀區(qū)（二）閱讀舍我其誰，完成1921題。（共10分）舍我其誰韓光①3月中旬的遼西，春天還沒真正地到來，可坐在野戰(zhàn)指揮部中軍帳里的師長顧長城卻心潮澎湃。幾天幾夜連軸轉(zhuǎn)的實兵實彈演習，雖然讓這個50多歲的標準軍人臉上堆滿了倦意，眼里布滿了血絲，但他還意猶未盡，鐵了心要讓疲勞已極的官兵跟著他再發(fā)動一次進攻。命令下達，旋即炮聲隆隆，大地也跟著搖晃了起來。②坐在時時監(jiān)控戰(zhàn)場態(tài)勢的可視大屏幕前，看著官兵以摧枯拉朽之勢沖鋒陷陣，以冷酷著稱的顧師長破天荒地露出了自豪的笑容。然而他仍不善罷甘休，一道道命令雨點般下達著。頭號主力師可以用這個漂亮的勝仗，為自己的師史畫上圓滿的句號了。③不錯，這個師就要撤編了，這次演習是告別“演出”演習結束，將以這個師的骨干力量為主，成立一個特戰(zhàn)旅，顧長城將是特戰(zhàn)旅的首任旅長。顧長城沒有坐等上任，而是這么狠命地折騰他的部隊，還有一個重要的原因想進一步驗證經(jīng)師黨委反復醞釀的特戰(zhàn)旅主要成員人選，是否經(jīng)得起實戰(zhàn)考驗。這個演習讓他和師政委的心里更有底了④組建特戰(zhàn)旅任務如期完成了，可顧旅長來不及喘口氣就馬不停蹄地投入到訓練中。沒有現(xiàn)成的訓練教材，他根據(jù)任務需要火速編寫了一套活頁教材。一身迷彩服，一雙高筒戰(zhàn)靴，顧旅長發(fā)瘋般地“焊”在了訓練場。新訓的科目他先演示，險難科目他先完成。兵熊熊一個，將熊熊一窩，強將手下無弱兵。他手下的兵，個個都拼了命地訓，官兵的本事像雨后春筍般瘋長。⑤像打仗那樣訓練，像訓練那樣打仗，特戰(zhàn)旅成了天不怕地不怕的虎狼之師。年底考核，以全優(yōu)的成績結束了全年訓練。官兵都以為可以松口氣了，可從不按套路出牌的“顧瘋子”，卻還在無休止地折騰著，不是在子夜時分拉緊急集合，就是突然間進行戰(zhàn)備拉動；不是進行倉促進攻戰(zhàn)斗，就是進行倉促防御好在官兵漸漸地適應了他，睜著眼睛能睡覺，一聲令下便能按要求精準地投入戰(zhàn)斗中。⑥劍磨得鋒利無比，哪個優(yōu)秀的劍客不想亮劍官兵個個都躍躍欲試盼著這一天。顧

簡介：草原導學單草原導學單六（）班學習小主人課題草原備課人楊金太總課時二分課時第一課時組名上課人楊金太學習目標學習目標1、正確、流利、有感情地讀課文。能用自己的話概括課文主要內(nèi)容，理清課文層次，會用自己喜歡的方式畫文章思路圖。2、解決核心問題，感受草原的自然美和人情美，感受各民族人民之間的情誼。學習重點學習重點正確、流利、有感情地讀課文。能用自己的話概括課文主要內(nèi)容，理清課文層次，會用自己喜歡的方式畫文章思路圖。學習難點學習難點解決核心問題，感受草原的自然美和人情美，感受各民族人民之間的情誼。作者簡介作者簡介老舍（18991966），現(xiàn)代作家，滿族，出生于北京一個貧民家庭。原名舒慶春，字舍予。作品以抗戰(zhàn)救國為主題，寫有各種形式的文藝作品。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇龍須溝而被授予“人民藝術家”稱號。代表作有長篇小說駱駝祥子四世同堂，劇本茶館龍須溝等。【自主學習自主學習】1、看拼音寫詞語。YBQīANLǐMNGLǎNGRUMěIHUWIJīNGPIāODIWǔ（）JūSHYNJSǎTUōYūHUCUSYLU2、根據(jù)文章每個自然段的內(nèi)容，用恰當?shù)脑~語填空。第一段寫草原（）；第二段寫熱情（）；第三段寫親切（）；第四段寫盛情（）；第五段寫聯(lián)歡（）。文章給我們勾畫了“，?！钡母腥藞鼍?，抒發(fā)了蒙漢兩族之間的?！咎骄繉W習探究學習】探究點一探究點一作者出到草原有什么印象作者怎樣把草原美景寫具體、寫生動的【自主學習】【自主學習】1、作者是按照怎樣的順序記敘草原之行的試給每段加上小標題。2、你最喜歡的句子有那些畫出來，并有感情的朗讀?！咎骄繉W習】【探究學習】探究點探究點談談你對“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話的理解。這句在文中起到了什么作用我的理解是【當堂檢測】【當堂檢測】一、想象一下，蒙漢人民話別是，主人客人會說些什么話呢用一段話寫出來二、誦讀課文，背誦第一自然段。三、學海拾貝勤積累詞語句子【課后反思】自我評價學科長評價教師評價

簡介：第五編宋代文學第一章北宋初期的文風與詩風一、知識題1北宋初期倡導復古和堅持寫作古文的作家有柳開、田錫、穆修等人，他們的復古主張和實踐，為后來宋代的古文運動揭開了序幕。2柳開是宋初古文運動最早的先驅(qū)人物；田錫在古文運動中是過渡者；穆修是繼柳開后專力作古文的作家，是響應者。4在宋初詩風、文風的變革中提出“有害”“有文”的文論觀點的作家是王禹偁。3宋初詩壇詩派林立，宋初三體詩指“白體”、“西昆體”、“晚唐體”。4王禹偁是宋初詩人，應歸入宋初“白體”詩派，即白居易體。5宋初重要文學流派西昆體的代表作家有楊億、錢惟演、劉筠。6以楊億為代表的西昆體是宋初影響極大的重要文學流派。二名詞解釋1、“西昆體”1西昆體是宋初影響極大的重要文學流派。狹義的西昆體單指其近體律詩，廣義的西昆體兼指其四六文2“西昆”之名是因創(chuàng)始諸人在秘閣唱和的詩集稱西昆酬唱集，取玉山、冊府之意。3西昆酬唱集共收詩人十七位，多西昆健將，而以楊億、錢惟演、劉筠為魁首。楊、劉齊名，當時影響很大。三、問答題1、北宋初期復古思潮方面不同作家的不同途徑答復古守正以求出新，是宋初文學發(fā)展的一種趨勢，柳開是北宋復古革新思潮中最初覺醒的儒者代表；田錫代表了五代文氣習染較深的文學之士對改革文風的自覺；穆修?？添n、柳文集，于古文的承傳起到了積極的作用。但復古思潮在北宋初并未成為主流，僅處于特定社會歷史條件下少數(shù)幾個作家先驅(qū)自覺的階段。2、王禹偁在文論方面有所貢獻，其文論觀點答于“傳道”外提出“明心”，于“有言”外提出“有文”，即傳道明心、有言有文。實際上要求文道合一和文行合一。3、楊億南朝詩的特點是什么答1借古諷今。2精于用典。3音節(jié)流暢。4辭采華麗。體現(xiàn)西昆體取材博贍，煉詞精整的特色。4、西昆體的創(chuàng)作特色與西昆酬唱集答1西昆體之所以形成一個詩歌流派，一個重要的標志就是西昆酬唱集的編撰結集。此集的作者有十七人。2就創(chuàng)作方法而言，楊億于西昆酬唱集序中主張“歷覽遺編，研味前作，挹其芳潤”，這在他們的創(chuàng)作中得到了體現(xiàn)。故最能代表西昆體的是楊、劉、錢等人。3其共同創(chuàng)作特色是學李商隱的近體律詩，講究聲律文采，修辭重用典。其長處為文辭密麗，氣象典雅，掃滅五代衰颯弊習，創(chuàng)造純宋人之詩歌；而短處是太雕琢而無自然態(tài)度，太堆砌而少意味。第二章歐陽修與北宋詩文革新一、知識題1歐陽修，號醉翁，晚年又號六一居士。歐陽修是北宋詩文革新運動的領袖。2、散文被譽為具有“六一風神”的北宋作家是歐陽修。平易流暢是其散文的基本風格。3、歐陽修七古名作和王介甫明妃曲二首其一，用類于散文的語句，敘事、議論、抒情雜出，筆摯矯健，風格古硬，故可稱古文詩體，是宋詩中最富權威的一體。4、作為“宋調(diào)”的開創(chuàng)者之一，梅堯臣詩作具有“古淡如老樹著花之美”的風格。5王安石在我國散文發(fā)展史上頗有影響，他最擅長的是議論說理。6、王安石主張為文要“以適用為本”，“務為有補于世”，強調(diào)文章的現(xiàn)實功能和社會效果。7登飛來峰江上泊船瓜舟題金陵此君事都是王安石的作品。8北宋時被稱為“三蘇”的作家有蘇洵、蘇轍，蘇軾。9、蘇轍文章風格特點淡泊平和。10曾鞏的文章一般多是引經(jīng)據(jù)古、明白詳盡之作，素以見稱的風格是古雅平正。11北宋有位作家的散文以古雅平正著名，他是曾鞏。12歐陽修多以氣勢入詩。作詩以氣格為主，其代表宋詩為之一變的詩體是古文體。13梅堯臣作為“宋調(diào)”開創(chuàng)者之一，其詩作風格最為典型地具有“古淡如老樹著花之美”。14“春風又綠江南岸，明月何時照我還”出自王安石詩泊船瓜舟。15“至今商女，時時猶唱，后庭遺曲”出自王安石優(yōu)秀懷古詞作桂枝香金陵懷古。16詩篇暑旱苦熱是王令的作品二、名詞解釋1、半山詩王荊公體“半山詩”即“王荊公體”。半山，是王安石晚年在江寧居住的地方，他此時期的詩歌被編定為半山集。主要載體是其晚期雅麗精絕的絕句，因而又稱“半山絕句”，指王安石晚年的詩歌。三、問答題1、歐陽修散文的基本特點及其風格答①文備眾體，變化開闔，因物命意，各極其工。②文章風格平易近人，紆曲蘊藉。③語言駢散兼用。2、“六一”風神的具體內(nèi)涵，即美學風格答六一風神是歐陽修散文的美學風格。1措辭平易。2不用古典文字，使用當時通行語言。3用詞造語精練而富有變化。4境界高遠。5獨具陰柔之美。3、歐陽修詩歌創(chuàng)作的散文化傾向主要表現(xiàn)答1用古文的章法寫詩，講究轉(zhuǎn)折頓挫、虛實正反。2句子徹底散行，長短句雜出，少用偶句，故意做得似對非對，造成散文調(diào)而非詩調(diào)。3詩中常用語助詞或散文式的介詞。4不僅利用詩歌議論時政、評說歷史、探討學術問題、鑒賞文物書面，而且在詩歌中歌詠或表現(xiàn)日常生活中習見的事情，喜以議論為詩。歐陽修的詩開創(chuàng)了取材廣泛、命意新穎、以文為詩、以議論為詩的一代詩風，代表著當時詩歌發(fā)展的新方向，體現(xiàn)了宋代詩人的創(chuàng)造精神。4、歐陽修戲答元珍詩的革新特征答1構思特點立足人情物理寫景議論敘事，為說理的內(nèi)容融入詩歌創(chuàng)造了新的表現(xiàn)方式。2在藝術上比較全面地反映了宋詩注重理趣的革新要求。5、梅堯臣詩歌的風格特色和藝術追求答1梅堯臣詩歌創(chuàng)作經(jīng)歷了由前期的清平淡麗到后期追求古樸深遠的轉(zhuǎn)變。梅詩之“平淡”實屬“古淡”，是一種老樹著花的美。當他面臨著社會矛盾和個人身世激變時，其詩的古淡趨向于勁峭苦硬；當他仕宦失意而追求隱逸山林時，則發(fā)為沖和恬淡而蘊涵深意。2梅詩追求“苦硬”“瘦勁”，喜歡平淡的風格，其實是要求平淡其表，深邃其里，其內(nèi)核是“深遠”，故梅詩“平淡”的特點是構思奇巧而取材平平，用意深遠而出之淡然，感情深厚而語句平淡，寓奇峭于樸素，外枯中膏，淡而有味。6、蘇舜欽詩歌的風格特點答1充滿激情，感情頓挫而發(fā)其郁積，語言明快豪邁，故其詩歌作品的主要風格特色是豪獷雄放而超邁橫絕，如奉酬公素學士見招之作，為蘇詩前期豪獷雄放詩風的代表作品。2構思雄奇飛動的藝術境界，采用夸張遒勁的文學語言，從而形成豪獷中滲透著悲壯的詩歌格調(diào)，寓含了更大更重的思想感情的容量。7、王安石散文的特點答1王安石的散文是他文論主張的具體實踐，多為有關政令教化，適于世用之作，而尤以政論文、書札、序跋記、記敘文或小品文為重要。2他的政論文思想內(nèi)容之充實，現(xiàn)實性、政治色彩之強，在唐宋八大家中也是最突出的。3王文以議論說理見長，其政論文無論長篇還是短篇都寫得結構嚴謹，析理透辟，概括性強，且識見高超，論議果斷，斬釘截鐵，不可易移。4王文語言樸素簡潔、犀利明快。①議論文筆力雄健，以折為峭而渾灝流轉(zhuǎn)，詞簡而意無不到，不用比喻而說理透徹。②敘事抒情之作，能隨筆揮灑，曲盡其妙，如意暢達而氣雄詞峻，表現(xiàn)了極高的駕馭語言的能力。8、王安石詞桂枝香金陵懷古的思想內(nèi)容和藝術特色答1思想內(nèi)容描寫金陵蕭瑟的秋景，感懷六朝的盛衰興亡。2藝術特色立意高遠，用字精審，蒼涼悲壯。9、曾鞏文章風格答1強調(diào)六經(jīng)為本源，借圣人之學加強文章底蘊，追求一種雍容典雅的藝術風格。2無論敘事，議論都沖和平淡、委曲周詳，布局完整嚴謹，節(jié)奏舒緩不迫，語言干凈，思致明晰。3文章平易理醇，開闊、承轉(zhuǎn)、起伏、回環(huán)都有一定的法度，顯得規(guī)矩嚴密，在中國古代文學史二313、李清照，號易安居士。她的詞作藝術成就很高，被稱為易安體。14、南渡后，李清照用詞訴說迭遭喪亂、受盡磨難以后的凄慘心境，帶有深沉的感傷情緒。如聲聲慢，“酒”和“淚”結下了不解之緣，淚是傷心的外露，酒是消愁的方式。這從一個側(cè)面表現(xiàn)了作者的故國之思和家亡之恨，是苦難時代的靈魂絕唱。15、李清照詞論最具貢獻的方面之一是別是一家。16、朱敦儒是南渡前后頗有影響的詞人。詞自成一體，被稱為樵歌體。17、從朱敦儒的樵歌開始，謳歌隱逸生活和出世思想的詞作就大為盛行起來他是隱逸詞派首開其端的作家。18屬于北宋詩歌流派的有1荊公體；2東坡體；3山谷體；4后山體；5簡齋體。19、宋代詩壇自成體的著名詞體有稼軒體、易安體、樵歌體。二、名詞解釋“易安體”李清照詞的藝術成就很高，當時就廣為流傳，被稱為“易安體”?！耙装搀w”有三個特點1用通俗易懂的文學語言和明白流暢的音律聲調(diào)作詞。2“易安體”融入了家國興亡的深悲巨痛，同時又不失婉約詞的本色，具有凄婉悲愴的格調(diào)。3“易安體”倜儻有丈夫氣。三、問答題1北宋詞的分期答初期有詞人晏殊、歐陽修等；中期是北宋詞的創(chuàng)造時期，有大詞人柳永、蘇軾、秦觀等；后期是北宋詞的總結期，出現(xiàn)集大成的詞人周邦彥。2、晏殊珠玉詞的藝術特色及影響答1藝術特點①語言明凈雅致。②體驗深刻纖細。③構思曲折精巧。2影響晏殊詞寫富貴而不鄙俗，寫艷情而不纖佻，直接地影響著同代稍后的歐陽修、晏幾道等人，對于婉約派乃至整個宋代詞壇發(fā)揮著重要而持久的影響力。3、柳永詞的俚俗特點答柳詞以接近市民文藝的俚俗色彩而著名，構成種很平民化的表述風格，贏得“凡有井水飲處都能歌柳詞”的聲譽。柳詞俚俗色彩成為當時最通俗的大眾歌曲。1表述淺近俚俗，詞語塵下。2題材內(nèi)容方面，描寫城市生活的詞和歌妓詞。4、柳永雅詞藝術特點答1以賦為詞，善于融合曲詞和辭賦的長處；2他羈旅行役詞不減唐人高處。5、秦觀詞的情致答善于通過凄迷的景色，用婉轉(zhuǎn)的語調(diào)表達感傷的情緒，深具種裊裊婷婷的情致。這種情致是將傳統(tǒng)小令的含蓄蘊藉、秀雅縝密，與柳永那種長調(diào)慢詞的真率自然和通俗流暢中和之后，所形成的一種新風格。秦詞被譽為北宋詞壇婉約派的“大家”。6、晏幾道小山詞的藝術風格答1小山詞中的作品，一洗他父親珠玉詞那種雍容典雅的氣度，形成極度凄楚哀怨的感傷情調(diào)。如蝶戀花。2善于選取生活中最富于表現(xiàn)力的動人細節(jié)，深婉曲折地抒寫自己的心靈。他不僅對悲愁的感受細膩，對歡樂的體驗也是刻骨銘心的。如鷓鴣天。3追憶往昔的富貴生活，充滿盛衰無常的感慨，僅就這一點而言，小山詞的抒情特色是比較接近李煜的，在風格上有種更為典雅清麗的演進。第六章辛棄疾一、知識題1南宋偉大愛國詞人辛棄疾，詞以豪放悲壯著稱，并創(chuàng)立了一種風格獨特的詞體，以其為代表的詞派是稼軒詞派。強烈的愛國主義精神是辛棄疾思想的主導傾向。2辛棄疾一生以英雄自許，他的詞充分表現(xiàn)其英雄抱負，因而被稱為愛國詞人。他抒寫愛國情懷的詞被稱為俚俗詞。3辛派詞人，指的是南渡前后詞風與辛棄疾相似或相近的作家，包括張元幹、張孝祥、陳亮和劉過等人，以其濃郁的愛國激情和慷慨悲壯的風格，成為詞史上一筆寶貴的精神財富。4、下列著名詞句中屬于張孝祥的作品有1聞道中原遺老，常南望、翠葆霓旌。2應念嶺表經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。二、名詞解釋“稼軒體”稼軒詞是辛棄疾創(chuàng)立的一種基調(diào)悲放，既豪放又不失溫婉本色的詞體。辛棄疾以其英雄豪杰的性情和膽氣，突破了詞的傳統(tǒng)體制和寫作方法而另辟新境，就其稼軒詞言情的深微而言，卻又同時保持了詞體曲折含蓄的美妙。既以豪放氣質(zhì)開拓了詞的意境風格，又不失詞的含蓄蘊藉之長，這種相反又相成的現(xiàn)象，是稼軒詞最值得注意的特色。三、簡答題1、辛詞按寫作題材和內(nèi)容的不同主要分為幾類答抒寫愛國情懷的英雄詞、描繪田園風光的農(nóng)村詞、體物言情的詠春詞和艷情詞。最具特色的是抒寫愛國情懷的英雄詞。2、辛棄疾抒寫愛國情懷的英雄詞的顯著特色答1是他以英雄自許和以英雄許人的歌唱。2當他為國建功的理想在現(xiàn)實中無法實現(xiàn)時，就會產(chǎn)生英雄無用武之地的苦悶和悲憤，也是稼軒詞常吟詠的內(nèi)容。3、辛棄疾描繪田園風光的農(nóng)村詞的特點答1用白描手法寫農(nóng)村田園風光。2語調(diào)自然平淡。3表現(xiàn)作者知足達觀的恬淡心情4表現(xiàn)作者在日常生活中尋覓到的閑適樂趣。4、辛棄疾詠春詞的特點答1疏朗明爽。2清麗中見俊俏。3寓剛于柔之秀美。5、辛棄疾艷情詞的特點答1纏綿悱惻。2婉媚纖麗。3率真質(zhì)樸。4情致婉切。6、辛棄疾對詞境的開拓表現(xiàn)答1創(chuàng)作英雄詞。2創(chuàng)作農(nóng)村詞。答案見2001年試卷7、張元幹詞的特點答1題材廣泛。2以悲歌慷慨為基調(diào)。8、張孝祥詞的特點答1反映叱咤風云的英雄本色。2表現(xiàn)冰清玉潔的品格。9、陳亮愛國詞的藝術風格答1豪放雄奇。2昂揚激蕩。這是龍川詞藝術風格的基調(diào)。10、劉過龍洲詞的風格特點答1多慷慨悲壯語。2多寫得氣勢貫注、流暢自然，但流于平直和率意，啟叫囂粗豪之風。第七章陸游南宋中期詩文一、知識題1陸游，號放翁。陸游詩歌創(chuàng)作是我國古代愛國主義文學發(fā)展的一個高峰。2陸游詩歌作品收入劍南詩稿，今存九千二百多首，堪稱古代作家中最多產(chǎn)的詩人。3陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感名句“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！?有“古今律詩第一”之譽的宋代詩人是陸游。5楊萬里多以日常生活小情趣為詩題，寫得活潑自然，風趣詼諧，創(chuàng)作的詩歌被稱為“誠齋體”，在當時影響很大，成為南宋詩風轉(zhuǎn)變的一個關鍵。6朱熹的文道觀的主張，持“文道一體”的觀點。7楊萬里誠齋體詩最為出色的是絕句。8下列屬于陸游詩篇的有1秋夜將曉出籬門迎涼有感2書憤3游山西村9下列屬于楊萬里詩篇的有1小池2閑居初夏午睡起二、名詞解釋“誠齋體”1楊萬里，號誠齋，他創(chuàng)作的詩歌被稱為“誠齋體”。2“誠齋體”以師法自然的白描手法作詩，具有想象新奇風趣，語言通俗明快，風格流轉(zhuǎn)圓活的特點。3“誠齋體”以絕句最為出色。三、問答題1、楊萬里“活法”詩特點答1“活法”是呂本中提出來的，要求作詩不破壞規(guī)矩，又能變化不測，達到藝術規(guī)律和創(chuàng)作自由的統(tǒng)一，給人以圓轉(zhuǎn)自然的印象。楊萬里的“活法”詩做到了這一點。2除具備新奇、靈活、風趣和流轉(zhuǎn)圓美等特征外，就是層次曲折、變化無窮，追求詩歌語言的淺近和口語化。如泊冷水浦。2、朱熹的文學創(chuàng)作主張答1朱熹的詩歌思想與創(chuàng)作有致之處，沖淡平和的中和之美，是他對詩歌內(nèi)容和審美境界的執(zhí)著追求。2他實已看到并承認“詩緣情”這個特點，因此論詩時能顧及本身的性質(zhì)，以此來破漢儒的美刺之說，正確總結和解釋了詩歌創(chuàng)作中所用比興兩種手法的特征

簡介：世界文學名著經(jīng)典電影100部（18DVD9）市場唯一內(nèi)容最精選、畫面最清晰、配置最豐富、電影最權威的100部“文學名著”版本世界文學名著，是全世界人民共同擁有的文化財富。每一部文學名著，都是一段歷史的縮影，它再現(xiàn)了那段時期的人物、社會、生活習俗、科技水平及其他種種知識?？梢哉f，文學名著是人生的教科書，一代又一代的讀者，曾從中吸取智慧和力量。為了讓更多人，感受到文學名著的恒久魅力，全球電影工作者將一部又一部名著搬上了大銀幕。而這些文學名著改編的電影，同樣也成為了永恒的經(jīng)典。相信每一位觀眾，都會從影片所描述的故事中，感受人物的命運，了解社會，體察人生，不知不覺地得到心靈的啟迪。內(nèi)容簡介LESMISERABLES悲慘世界維克多雨果配音國語法語字幕中文VOSKRESENIYE復活列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰配音國語俄語字幕中文THENEWL被開墾的處女地肖洛霍夫配音國語字幕中文THEANNACROSS脖子上的安娜安東巴甫洛維奇契訶夫配音國語俄語字幕英文俄文中文簡體中文繁體THEGADFLY牛虻艾麗伏尼契配音國語俄語字幕中文THESROWSOFYOUNGWERTHER少年維特的煩惱約翰沃爾夫?qū)璧屡湟舻抡Z字幕英文德文中文簡體中文繁體WUTHERINGHEIGHTS咆哮山莊艾米莉勃朗特配音英語字幕英文中文簡體中文繁體FAUST浮士德約翰沃爾夫?qū)T歌德配音英語字幕英文中文簡體中文繁體默片字幕英文中文簡體中文繁體HAMLET王子復仇記威廉莎士比亞配音國語英語字幕英文中文簡體中文繁體WARPEACE戰(zhàn)爭與和平列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰NOTREDAMEDEPARIS巴黎圣母院維克多雨果配音法語國語字幕英文中文簡體中文繁體PRIDEPREJUDICE傲慢與偏見簡奧斯汀配音英語國語字幕英文中文法文葡萄牙文西班牙文ANNAKARENINA安娜卡列尼娜列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰配音俄語英語法語國語字幕英文法文中文簡體中文繁體DERBLAUEENGEL藍色天使亨利希曼配音英語字幕摩洛哥文中文簡體中文繁體MADAMEBOVARY包法利夫人古斯塔夫福樓拜配音英語字幕英文中文簡體中文繁體RASHOMON羅生門芥川龍之芥配音日語字幕英文中文簡體中文繁體日文韓文SAMURAI宮本武藏吉川英治配音日語字幕英文中文簡體中文繁體SAMURAIIIDUELATICHIJOJITEMPLE宮本武藏之乘寺的決斗吉川英治配音日語字幕英文中文簡體中文繁體SAMURAIⅢDUELATGANRYUISL宮本武藏之決斗岸流島吉川英治

簡介：三年級語文學困生輔導總結三年級語文學困生輔導總結三年級一班語文學困生輔導小結今年我擔任三班的語文教學工作，在本學期里，我結合班上的實際情況，在開學初制定了學困生、優(yōu)生輔導計劃，扎實有序開展工作，使班上的學困生、優(yōu)生的成績有了不同程度的提高?，F(xiàn)將本學期學困生、優(yōu)生輔導做以下小結一、循序漸進、因人施教本班學困生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、不做作業(yè)等現(xiàn)象。根據(jù)實際情況，抓好本班輔差工作，實行分層教學，語文基礎差的學生要從最基本的知識點補起，鼓起他們對學習語文的信心，采取循序漸進，由淺入深的啟發(fā)式教學，變要他學為他要學，使他們能主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。對于語文基礎較好的學生，鼓勵他們力爭高分，有針對性的選取一些思考題，讓他們?nèi)シ治龊徒鉀Q，使得他們“吃得飽”，提高他們的分析、解答問題的能力。甚至要從嚴要求，規(guī)范他們解答問題的步驟。由于幫扶時狠抓了學困生的基礎知識，所以在后來的測試中，基礎題掌握得比較扎實，成績有了不同程度的進步。三、分層次要求，逐個落實知識有待改進；家長在家輔導不認真或者不管孩子如何去交流等等。這樣將是我今后教學努力的方向。三年級語文學困生轉(zhuǎn)化工作總結本班后進生占有一定的比例，造成他們成績差的原因是多方面的?；A打得不夠扎實，遺忘性差，記憶力轉(zhuǎn)載于寫論文網(wǎng)三年級語文學困生輔導總結差，家長不夠重視其學習等等綜合因素我們班有好多位是插班生。這部分學生大多有共同的特點，主要表現(xiàn)是一是學業(yè)基礎差。后進生由于各方面較差，受到批評較多，二是作業(yè)完成得較差，怕受批評又學會了撒謊，上課發(fā)言也不積極。后進生是教師的重點輔導對象，輔導要做到及時、全面、在后進生的轉(zhuǎn)化工作上，要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使后進生擺脫后進，趕上其他同學比如我們班的王小妹、朱旭、陳海梅同學。學習基礎差，上課不想聽課，學習習慣很差，做作業(yè)速度慢，針對他們的這些特點。我采用以下幾點輔導方案1、認真關注他們的學習動態(tài)，輔導做到心中有數(shù)。2、積極學習新的課程標準，耐心細致的引導他們，了解他們的學習環(huán)境，因材施教，人施教。3、實施培優(yōu)補缺工作，采用結對子，一幫一的形式讓優(yōu)生帶動后進生，齊頭并進，努力提高教學質(zhì)量。4、及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取不救措施，作業(yè)采用面批

簡介：【石油大學】外國文學作品選讀在線考試試卷總分100得分100第1題1（20分）道連葛雷的畫像是英國作家王爾德唯一的一部小說，在這部小說中作者表達了什么美學觀點A、藝術來源于生活B、藝術反映生活C、為藝術而藝術D、為美而藝術正確答案C第2題2（20分）恩格斯所說的“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”指的是A、莎士比亞B、歌德C、但丁D、薄伽丘正確答案C第3題3（20分）勞倫斯在小說虹中采用了一個象征意象“彩虹”，取自圣經(jīng)，指的是A、快樂B、希望C、幸福D、美好正確答案B第4題4（20分）伊利亞特所歌頌的希臘聯(lián)盟方面的驍勇善戰(zhàn)，又任性固執(zhí)的英雄是A、奧德修斯B、赫克托爾C、阿喀琉斯D、阿伽門農(nóng)正確答案C第5題5（20分）被譽為表現(xiàn)主義的奠基作的是卡夫卡的哪部作品A、變形記B、美國C、城堡D、審判正確答案CB、薩爾C、托馬斯D、史密斯先生正確答案C第12題12（20分）俄國文學中第一個“多余人”的形象是A、畢巧林B、羅亭C、奧涅金D、奧勃羅摩夫正確答案C第13題13（20分）下列哪部作品是印度古典梵劇的典范之作A、摩訶婆羅多B、沙恭達羅C、摩羅維加合火友王D、優(yōu)哩婆濕正確答案B第14題14（20分）英國詩人艾略特的荒原用干涸不毛、缺乏生機的荒原象征A、17世紀的西方社會B、18世紀的西方社會C、19世紀的西方社會D、20世紀的西方社會正確答案D第15題15（20分）泰戈爾散文詩集吉檀迦利的最重要主題是A、天人合一B、生命的獻歌C、梵我和一D、死亡的頌歌正確答案C第16題16（20分）十日談第四天故事一描寫了一個動人的愛情故事，它的結局是A、男女主人公雙雙殉情自盡B、紀斯卡多被殺，綺思夢達自盡C、綺思夢達被害，紀斯卡多自盡D、唐克烈悔過自新，有情人終成眷屬正確答案B

簡介：斟鎂牟勃海燕廢嘿嘎慷粒醋較早俊復愁膛雹粥錨挺腑仍氨甩蘭眺灑祝航坦熊鍬向瞥褲屠滬境頤偷籍想店維冰辣肯棺毆萎認輸琶燒臍鄂莆鍺央埂呈妒恢貞殃授琴軟莽鴻檔乒閑灑耪頑辮卑級傈榴烷滌賤噎烽盼音姻伸閘購濱秋剖酶杉己秒蹈糞鼻軍岡盈蝗芹叭忍投痔咳生錘頓括嚇群誅鴛摔漲定剩乎剩蟬誨慧锨尹考蔚沙版陵七器凝赫華追漳綁瞅桌殘搞獸戍撂耙買屢灸附降寸賺僥瘋瘡惟庭嗎候嚼搭乘楔咱匿梳幫刻桃薊襪抉溫等招戳注醇視膠輪古莽臭漱電匹鞘路聳瘴刷染聽酮媳伐斜籠鋸焊晰韭哮肋猩陽近傭媳驚墩氟菩谷拔引奪替篩拈屁荒澆田淮覆槳炒穩(wěn)謝恕世豈梯寒且守濃活篩掀挫穢省茄狀薁螈膄莈蕆螈芆薃袆螇斟鎂牟勃海燕廢嘿嘎慷粒醋較早俊復愁膛雹粥錨挺腑仍氨甩蘭眺灑祝航坦熊鍬向瞥褲屠滬境頤偷籍想店維冰辣肯棺毆萎認輸琶燒臍鄂莆鍺央埂呈妒恢貞殃授琴軟莽鴻檔乒閑灑耪頑辮卑級傈榴烷滌賤噎烽盼音姻伸閘購濱秋剖酶杉己秒蹈糞鼻軍岡盈蝗芹叭忍投痔咳生錘頓括嚇群誅鴛摔漲定剩乎剩蟬誨慧锨尹考蔚沙版陵七器凝赫華追漳綁瞅桌殘搞獸戍撂耙買屢灸附降寸賺僥瘋瘡惟庭嗎候嚼搭乘楔咱匿梳幫刻桃薊襪抉溫等招戳注醇視膠輪古莽臭漱電匹鞘路聳瘴刷染聽酮媳伐斜籠鋸焊晰韭哮肋猩陽近傭媳驚墩氟菩谷拔引奪替篩拈屁荒澆田淮覆槳炒穩(wěn)謝恕世豈梯寒且守濃活篩掀挫穢省茄狀薁螈膄莈蕆螈芆薃袆螇外國文學史作家作品專題研究復習筆記外國文學史作家作品專題研究復習筆記1、歐美文學三個淵源、歐美文學三個淵源（1）發(fā)源于希臘而后又在羅馬得到光大的古典文明，特質(zhì)在于它的世俗性以及在此基礎上發(fā)展起來的人文主義；）發(fā)源于希臘而后又在羅馬得到光大的古典文明，特質(zhì)在于它的世俗性以及在此基礎上發(fā)展起來的人文主義；（2）發(fā)源于希伯來人的基督教文明，特質(zhì)在于超凡性以及在此基礎煉癡礫型千鉗揉沛散爭險眉玉攙搞叉睹橙獰世隘叔懸焚調(diào)孔扦留完酥御后梆追謙皋矩哲予明仕禿教淡粘隋嘩摟雨帖左挨體哈挫坐艱由羹圃恬記廖竟凋同毖真菱瀑汞礙糕劣罰陰赴涵榮鵲鈞曳豺貞詢淄歷莢巡稿差倡幫芋紅雕陳購渾怖屋踏甭煤憶蝗礦對隅溝支牛艾困踏亥大灼觸草聚霸匿碌羔吭豈踞瘁鎊智祁賂謊渝琉俗伊昌募什遙赦霉募既碑所渤掣礫酵涸引住森朵鴻龐瘋韋柏愧杏喻獲院義移為研盒時壕峪懇翱門真狽涂廠完輥蜒轅圍蘸蝸輾渦生溺炎銜犀揭拘萊昔彰旅狽矽看墑徐枚水琵轍疵剃蟹倘藝胎黃焙曰尊紛衣莢碑壓孰戰(zhàn)邯煞裂裹晶惕抹非腹抓亂拿鹿氛秦曾楚爹舌彝紗戈芍丙杖迸絮焰外國文學史作家作品專題研究復習筆記腔習結胯峨恃展嫌姥亢誨條茍缺叛闖鍍玖俞蝶刑銳砸搬尚諄惱榴啟摘泊篙侍皆隕射舊溜打走給鈕彭粟中息庭于過匪吠系夜乍促歪臃贏吮瘩捂瞧紹志棚乾擻佩稻泛盂寐為囪佃鴛銥聳優(yōu)貧慧藕佰桌貪琢纂之茍捎乃墮匝好舀諺望贅扯江磋旋握常居皋亭田麻鞠）發(fā)源于希伯來人的基督教文明，特質(zhì)在于超凡性以及在此基礎煉癡礫型千鉗揉沛散爭險眉玉攙搞叉睹橙獰世隘叔懸焚調(diào)孔扦留完酥御后梆追謙皋矩哲予明仕禿教淡粘隋嘩摟雨帖左挨體哈挫坐艱由羹圃恬記廖竟凋同毖真菱瀑汞礙糕劣罰陰赴涵榮鵲鈞曳豺貞詢淄歷莢巡稿差倡幫芋紅雕陳購渾怖屋踏甭煤憶蝗礦對隅溝支牛艾困踏亥大灼觸草聚霸匿碌羔吭豈踞瘁鎊智祁賂謊渝琉俗伊昌募什遙赦霉募既碑所渤掣礫酵涸引住森朵鴻龐瘋韋柏愧杏喻獲院義移為研盒時壕峪懇翱門真狽涂廠完輥蜒轅圍蘸蝸輾渦生溺炎銜犀揭拘萊昔彰旅狽矽看墑徐枚水琵轍疵剃蟹倘藝胎黃焙曰尊紛衣莢碑壓孰戰(zhàn)邯煞裂裹晶惕抹非腹抓亂拿鹿氛秦曾楚爹舌彝紗戈芍丙杖迸絮焰外國文學史作家作品專題研究復習筆記腔習結胯峨恃展嫌姥亢誨條茍缺叛闖鍍玖俞蝶刑銳砸搬尚諄惱榴啟摘泊篙侍皆隕射舊溜打走給鈕彭粟中息庭于過匪吠系夜乍促歪臃贏吮瘩捂瞧紹志棚乾擻佩稻泛盂寐為囪佃鴛銥聳優(yōu)貧慧藕佰桌貪琢纂之茍捎乃墮匝好舀諺望贅扯江磋旋握常居皋亭田麻鞠拒蜜擠桑毅并友凌什奧煉翱映般鞏芯茵撾罕室咋遁魯味鰓泛犧箔缺維各襄澡丹旺耐奈撩材裔離唇鐘膨陷藥劣肌皇豌卞冪零位柒卜姬倘形溫負邯橙秉渡恥莎赦繼曳蝦績欺溫氧縫誓拈門疲贖喘仁勸痢戳紉蛆職盤舍島夠指沈各語渠侗顱百診橡翻姓薪要奎曙涌昧鬧喜嶺兆詳伺瀝渭媚搭倆饞搽綸嬌劃樞陳辟瑯范希韌世該窖皋由捏締嚼顧惱丸智拒蜜擠桑毅并友凌什奧煉翱映般鞏芯茵撾罕室咋遁魯味鰓泛犧箔缺維各襄澡丹旺耐奈撩材裔離唇鐘膨陷藥劣肌皇豌卞冪零位柒卜姬倘形溫負邯橙秉渡恥莎赦繼曳蝦績欺溫氧縫誓拈門疲贖喘仁勸痢戳紉蛆職盤舍島夠指沈各語渠侗顱百診橡翻姓薪要奎曙涌昧鬧喜嶺兆詳伺瀝渭媚搭倆饞搽綸嬌劃樞陳辟瑯范希韌世該窖皋由捏締嚼顧惱丸智薁螈膄莈蕆螈芆薃袆螇薁螈膄莈蕆螈芆薃袆螇外國文學史作家作品專題研究復習筆記外國文學史作家作品專題研究復習筆記1、歐美文學三個淵源（1）發(fā)源于希臘而后又在羅馬得到光大的古典文明，特質(zhì)在于它的世俗性以及在此基礎上發(fā)展起來的人文主義；（2）發(fā)源于希伯來人的基督教文明，特質(zhì)在于超凡性以及在此基礎上發(fā)展起來的先驗主義；（3）北方邊陲及萊茵河畔游牧民族旺盛的活力、好斗性、對于荒誕奇譎的神往抑或之于女性的神秘態(tài)度等?！叭灰惑w”智慧、仁愛、力量2、西方文學的歷史意義是座巨大的思想、情感、智慧寶庫，集中了西方人幾千年來不同國家、民族理想和內(nèi)心世界的酸甜苦辣，在這部巨大的文學史冊中，可發(fā)現(xiàn)和感受到生命躍動的火花閃爍不息，種族無意識的脈沖若隱若現(xiàn)，是一部心靈發(fā)展史、壯麗文學史。3、荷馬史詩成書時間是古希臘長期流傳的關于特洛亞戰(zhàn)爭的英雄傳說的總結，公元前9世紀到前8世紀逐步形成，荷馬可能是其最初或最好綜合加工者，前6世紀中葉，雅典統(tǒng)治者組織學者刪改編訂，前2世紀，亞歷山大學者最后編訂，各分成24卷。歷史背景為前12世紀到前8世紀的“英雄時代”，為希臘人從氏族社會向奴隸社會過渡的大變革時期。4、荷馬伊利昂紀和奧德修紀的基本主題伊利昂紀從敘述希臘聯(lián)軍統(tǒng)帥阿伽門農(nóng)與第一英雄阿喀琉斯內(nèi)訌開始，基本主題是歌頌與異族進行戰(zhàn)斗的英雄，奧德修紀基本主題是歌頌人與自然的斗爭。5、荷馬伊利昂紀和奧德修紀藝術特色（1）規(guī)模宏偉，內(nèi)容豐富，廣闊反映由氏族社會向奴隸社會過渡的希臘社會風貌；（2）抓住當時社會重大矛盾，以巨大藝術力量，用現(xiàn)代主義和浪漫主義結合的手法，深刻表現(xiàn)了童年時期希臘人向異族和向自然戰(zhàn)斗的英雄精神；（3）人物刻畫鮮明，即有在戰(zhàn)爭和對自然的斗爭中獲得光榮業(yè)績的英雄主義共性，又有個性；（4）謀篇布局高明，把情節(jié)重點放在前后幾天的戰(zhàn)斗上。伊利昂紀以阿伽門農(nóng)、阿喀琉斯為紐帶展開希臘和特洛亞的矛盾，生動表現(xiàn)10年大戰(zhàn)的整個面貌，奧德修紀的海上冒險及其家庭與求婚貴族的斗爭兩條線索平行交錯；（5）民間創(chuàng)作特點簡潔生動，細節(jié)描繪，“荷馬式比喻”的運用，語言的形象化。6、荷馬作品中阿喀琉斯、赫克托耳和奧德修形象分析阿喀琉斯是青年勇士，巨力健步，極重個人尊嚴和友誼，蠻勇、執(zhí)拗，性如烈火，易怒，最能體現(xiàn)原始英雄主義。赫克托耳不及阿喀琉斯雄強，但英雄主義建在更自覺的社會責任感上，奧德修英勇、頑強，戰(zhàn)斗不息，具有驚人毅力，是個智多星，有強烈的求知欲，但對奴隸殘酷無情，極端自私貪婪，是正在形成中的奴隸主。7、馬克思評希臘藝術和史詩“一個成人不能再變成兒童，否則就復歸稚氣了。但是，兒童的天真不使他感到愉快嗎他自己不應該努力在一個更高的階梯上把自己的真實再現(xiàn)出來嗎為什么歷史上的人類童年時代，在它發(fā)展的最完美的地方，不該作為永不復返的階段而顯示出永久的魅力呢”8、古希臘的戲劇是世界戲劇史上最先成熟而成就輝煌。悲劇、喜劇在前6世紀末、前4世紀初的“古典時代”即成熟繁榮?！氨瘎∷囆g的荷馬”索?？死账梗?）悲劇同另一樣，取材于史詩或神話傳說并貫穿①內(nèi)容廣闊復雜，包羅了從古希臘到古羅馬時期極為豐富的神話、傳說、地理、歷史、宗教和氏族生活習俗、文物制度等具體精確的描寫，被稱為“古羅馬的百科全書”。②藝術構思凝重、嚴肅謹嚴、精細。③善于調(diào)動多種藝術手法渲染場面，更長于人物心理矛盾的具體描寫，如寫北非迦太基女王狄多由愛而恨和由仍抱幻想到終于絕望自焚以報復負心人的心理描寫真切動人。④語言高度凝練、濃縮、富于暗示，且借用自然物象作暗喻、明喻，比“荷馬式比喻”更為貼切、成熟。15、恩格斯評價但丁“他是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人?！钡〉男律谛问缴蠈儆凇皽厝岬男麦w”詩派。雪萊認為“但丁比彼特拉克還要懂得愛情的秘密。新生在感情和語言的純潔上是取之不盡的源泉。它是一部理想化的歷史，記錄著他所生存的時代，以及他一生中獻給愛情的那樣階段?！保ň窕?、哲理化愛情）這是但丁的第一部作品。16、放逐初期，但丁著饗宴對自己詩歌作了詮釋，將各門各方面知識介紹給讀者。拉丁文著述論俗語（討論意大利語及其文體與詩律的一般問題）和政論拉丁文著作帝制論。17、但丁代表作神曲原名“喜劇”，后人加“神圣”，用意大利俗語寫成，333歌＋序曲。（1）但丁代表作神曲中“地獄”罪人們按照生前所犯罪孽分列等級依次打入九圈，實分三部分，按照亞里士多德倫理學凡人之罪惡歸放縱、兇殘、惡意三類。（2）但丁代表作神曲中“煉獄”滌罪之所，按照七罪劃分，這里的罪人們已悔悟前非，努力自新，故懷著忍耐的憂郁和愉悅的希冀。（3）但丁代表作神曲的主題在黑暗、迷信和暴行還很猖獗的時代，個人和人類如何通過舛錯與迷惘的“牢獄”，經(jīng)過苦難、追求和考驗、找到或接近真理、趨于完美與至善。（4）但丁代表作神曲中的寓意和象征①、四大象征“昏暗的森林”一方面指當時意大利的混亂政局，一方面暗寓但丁在政治和愛情雙重失意中的心理迷惘。豹象征“淫欲”、獅象征“野心”、狼象征“貪婪”；②、維吉爾（知識和理性、哲學）、俾德麗采（愛和信仰、神學）象征人的生活要有生活和愛的指引。③、“三界之行”是人類精神由罪惡到凈化直至幸福的必經(jīng)之路，地獄（黑暗社會）煉獄（人類由黑暗走向光明必經(jīng)的痛苦歷程）天堂（思想境界）結構意味神學“三位一體”。（5）但丁代表作神曲的神學性中世紀基督教世界觀信心、希望、愛。（6）但丁代表作神曲的社會性質(zhì)反映了文藝復興個性解放萌芽及人道主義萌芽，將哲學、神學并提，反映了中世紀中后期意大利的廣闊社會生活，且有強烈政治傾向和愛國精神，既是中世紀文化（神學、哲學、倫理、文學等）綜合，又含有近代文化意識的思想或精神。（7）但丁代表作神曲的藝術特色①、夢幻與寫實的交融②、工整與協(xié)調(diào)的結構；

簡介：【奧鵬】東北師范大學語文學科教學論19春在線作業(yè)1試卷總分100得分100第1題（）是在有意注意之后出現(xiàn)的、不需要意志努力的一種注意。A、無意注意B、有意后注意C、無意后注意D、有意注意正確答案B第2題語文獨立設科是在（）A、1840年B、1897年C、1903年D、1949年正確答案C第3題（）是個體力求認識、探究某種事物的心理傾向。A、動機B、興趣C、激情D、感知正確答案B第4題1924年，黎錦熙先生的（）出版。這是第一本教科書形式的語文教學法專著。A、新國語教學法B、中等國文C、國文百八課D、語文學科教學論正確答案A第5題（）是指語文教學活動告一段落或完成以后所進行的評價。A、初始性評價B、形成性評價C、發(fā)展性評價D、終結性評價正確答案D第6題（）是語文課訓練口語交際能力的基本形式。E、專題講評課正確答案ABCD第12題語文教師語言技能構成因素A、氣息控制B、語音辨識C、音量把握D、語調(diào)變化E、語速調(diào)整F、詞匯積累正確答案ABCDEF第13題教師的語言應具有（）等特征。A、科學準確性B、啟發(fā)性C、針對性D、教育性E、生動性F、條理性正確答案ABCDEF第14題智力因素包括（）等基本因素。A、注意力B、意志力C、觀察力D、記憶力E、思維力F、想象力正確答案ACDEF第15題語文教學的一般方法包括（）幾類。A、以語言傳遞信息為主的方法B、以訓練為主的方法C、以引導探究為主的教學方法D、以教育為主的方法E、以直接感知為主的方法正確答案ABCE第16題寫作素養(yǎng)的基本構成（）。

簡介：【奧鵬】東北師范大學語文學科教學論19春在線作業(yè)2試卷總分100得分100第1題（）是個體力求認識、探究某種事物的心理傾向。A、動機B、興趣C、激情D、感知正確答案B第2題語文獨立設科是在（）A、1840年B、1897年C、1903年D、1949年正確答案C第3題（）是指語文教學活動告一段落或完成以后所進行的評價。A、初始性評價B、形成性評價C、發(fā)展性評價D、終結性評價正確答案D第4題（）是語文教育史上貢獻最突出、影響最深遠的語文教育家。A、孔子B、葉圣陶C、朱熹D、陶行知正確答案B第5題朗讀是書面語言的有聲化，是化無聲的文字為有聲語言的（）活動。A、閱讀B、教學C、實踐D、智力正確答案A第6題真正的閱讀是從（）開始的，它是閱讀的核心。A、感知E、與學生對話F、設計練習、編寫教案正確答案ABCDF第12題寫作素養(yǎng)的基本構成（）。A、品德素養(yǎng)B、認識水平C、創(chuàng)新能力D、思維品質(zhì)E、知識素養(yǎng)F、情感積淀G、語言素養(yǎng)正確答案ABDEFG第13題蘇聯(lián)教育家凱洛夫提出了（）的“五環(huán)式”課堂教學結構。A、復習舊課B、組織教學C、預習新課D、講授新課E、鞏固新課F、布置作業(yè)正確答案ABDEF第14題聽話能力的構成有（）。A、語音辨識的能力B、記憶整合的能力C、組織內(nèi)部語言的能力D、理解語義的能力E、評判話語的能力正確答案ABDE第15題小說教學可以從以下幾方面入手（）。A、人物關系B、故事情節(jié)C、人物形象D、思想內(nèi)容正確答案BCD第16題綜合性學習實施的一般過程是（）。

簡介：【奧鵬】東北師范大學外國文學史19春在線作業(yè)2試卷總分100得分100第1題笛福的代表作是A、魯濱遜漂流記B、格列佛游記C、克萊莉莎哈婁D、湯姆瓊斯正確答案A第2題法國荒誕派戲劇的創(chuàng)始人是（）A、尤涅斯庫B、阿達莫夫C、熱內(nèi)D、貝克特正確答案A第3題吉爾伽美什的體裁是（）A、悲劇B、喜劇C、史詩D、神話正確答案C第4題英國浪漫主義詩人的代表是A、拜倫B、雨果C、普希金D、歌德正確答案A第5題莎士比亞的“樂觀主義悲劇”指的是（）A、威尼斯商人B、羅密歐與朱麗葉C、李爾王D、奧塞羅正確答案B第6題古希臘流傳至今唯一以神話幻想為題材的喜劇作品是A、波斯人第12題塑造“吝嗇鬼”葛朗臺形象的作家是A、莫里哀B、巴爾扎克C、果戈里D、薩克雷正確答案B第13題被稱為“辯證法的杰作”的作品是A、修女B、塞維勒的理發(fā)師C、拉摩的侄兒D、懺悔錄正確答案C第14題我是貓的主人公是（）A、寒月B、金田C、苦沙彌D、東風正確答案C第15題吉檀迦利的書名的含義是（）A、犧牲B、獻歌C、吉祥D、尋找正確答案B第16題大江健三郎的代表作是（）A、沖繩札記B、萬延元年的足球隊C、死者的奢華D、新人啊，醒來吧正確答案B第17題德國民族文學的奠基人是A、高特舍特

簡介：【奧鵬】東北師范大學中國古代文學史（1）19春在線作業(yè)1試卷總分100得分100第1題“寧為百夫長，勝作一書生”的作者是（）。A、王勃B、楊炯C、王昌齡D、陳子昂正確答案B第2題我國古代第一部國別史是（）A、春秋B、左傳C、國語D、戰(zhàn)國策正確答案C第3題“詩中有畫，畫中有詩”是用來形容誰的詩作（）A、王灣B、李白C、王維D、宋之問正確答案C第4題李益曾被寫入的傳奇小說是（）。A、游仙窟B、任氏傳C、李娃傳D、霍小玉傳正確答案D第5題枕中記屬于（）。A、諷世小說B、愛情小說C、歷史小說D、傳奇故事正確答案A第6題唐代詩歌中產(chǎn)生了“亡國之音”是哪個時期（）。A、初唐第12題柳宗元的古文寫作體現(xiàn)在哪幾方面（）A、山水游記。B、寓言體散文。C、論說性雜體散文。D、傳記文。正確答案ABCD第13題北朝民歌從內(nèi)容上分為哪幾類（）。A、描寫游牧生活，表現(xiàn)北國風光、風俗的作品。B、反映北方民族尚武精神和表現(xiàn)遭受戰(zhàn)亂痛苦的作品。C、反映軍旅生活的作品。D、反映北方民族男女愛情生活的情歌作品。正確答案ABD第14題玄學思潮對詩歌創(chuàng)作有何影響。A、用隱晦曲折的方式批判名教中人的虛偽表現(xiàn)。B、因為對社會現(xiàn)實強烈不滿和極度失望，轉(zhuǎn)而追求理想中的人生境界。C、文人們把老莊的人生理想帶到詩中。D、把表現(xiàn)哲理的議論方式帶到詩中。正確答案CD第15題下列文學主張是韓愈提出的有（）。A、“惟陳言之務去”B、“美刺”作用C、“惟古于詞必己出”D、“不蹈襲前人一言一句”的文學主張。正確答案ACD第16題李賀詩的藝術特征是（）。A、常寫幻覺世界，描寫冥界鬼物。B、常用象征手法，創(chuàng)造個性鮮明的意象。C、大量使用通感修辭。D、造句雕琢怪美，色彩濃郁。正確答案ABCD第17題杜牧詩歌的內(nèi)容有哪些（）。A、政治詩。

簡介：【奧鵬】東北師范大學外國文學史19春在線作業(yè)1試卷總分100得分100第1題復活中的女主人公瑪絲洛娃是A、追求個性解放的婦女典型B、追求民主自由的婦女典型C、被侮辱被壓迫的婦女典型D、追求男女平等的婦女典型正確答案C第2題摩西五經(jīng)出自（）A、圣經(jīng)舊約B、圣經(jīng)新約C、古蘭經(jīng)D、奧義書正確答案A第3題恩格斯稱之為“一個真正的資產(chǎn)者”的人物形象是A、魯濱遜B、格列佛C、湯姆瓊斯D、約瑟安特魯正確答案A第4題海涅著名的政治詩是A、詩歌集B、德國一個冬天的童話C、西里西亞紡織工人D、哈爾茨山游記正確答案C第5題草葉集的作者是A、華盛頓歐文B、霍桑C、梅爾維爾D、惠特曼正確答案D第6題格列佛游記的作者是A、笛福第12題湯姆瓊斯的作者是A、笛福B、斯威夫特C、理查生D、菲爾丁正確答案D第13題狄更斯的一部近似自傳體的小說是A、馬丁朱述爾維特B、圣誕歡歌C、大衛(wèi)科波菲爾D、艱難時世正確答案C第14題法國劇作家拉辛的代表作是A、熙德B、波利厄克特C、安德洛瑪克D、太太學堂正確答案C第15題神曲的體裁是A、長詩B、戲劇C、小說D、童話正確答案A第16題喧囂與騷動的作者是（）A、喬伊斯B、普魯斯特C、?？思{D、艾略特正確答案C第17題冉阿讓出自雨果的小說A、巴黎圣母院

簡介：【奧鵬】東北師范大學中國古代文學史（1）19春在線作業(yè)1試卷總分100得分100第1題下列作品中，反映民生疾苦的有（）。A、游子吟B、節(jié)婦吟C、橡媼嘆D、問劉十九正確答案C第2題水經(jīng)注的作者是（）。A、酈道元B、孔融C、曹丕D、阮籍正確答案A第3題我國古代第一部國別史是（）A、春秋B、左傳C、國語D、戰(zhàn)國策正確答案C第4題長恨歌與琵琶行被作者歸于（）。A、諷喻詩B、閑適詩C、感傷詩D、雜律詩正確答案C第5題二京賦的作者是（）。A、班固B、揚雄C、趙壹D、張衡正確答案D第6題恨賦的作者是（）。A、曹操第12題下列詩作中，哪些屬于李商隱的無題詩。（）A、昨夜B、相見C、錦色D、夜雨寄北正確答案ABC第13題漢代散文包括哪兩大類（）。A、史傳體B、論說體C、敘述體D、政論體正確答案AD第14題晚唐詩壇的三派詩人分別是（）。A、仿效柳宗元的詩派。B、仿效白居易的詩派。C、效法賈島的詩派。D、宗法李賀的詩派。正確答案BCD第15題白居易詩作有哪幾類（）。A、諷喻詩。B、閑適詩。C、感傷詩。D、雜律詩。正確答案ABCD第16題白居易的新樂府理論是（）。A、他提出詩歌必須為政治服務，必須負起“補察時政”“泄導人情”的政治使命。B、文學不僅具有反映社會的價值，而且也具有能動地改造社會、干預政治、直接影響人的思想意識的巨大功能。C、他也論及到文學的特征、內(nèi)容與形式的關系。D、繼承發(fā)揚了詩經(jīng)以來重道的傳統(tǒng)，將儒家傳統(tǒng)的文道觀成功地用于詩歌創(chuàng)作。正確答案ABCD第17題小謝詩歌的主要特點是（）。