簡(jiǎn)介：金家律師修訂1文學(xué)作品改編拍攝影視劇許可合同文學(xué)作品改編拍攝影視劇許可合同許可方許可方甲方甲方身份證號(hào)身份證號(hào)地址地址電話電話被許可方被許可方乙方乙方法定代表人法定代表人地址地址電話電話鑒于甲方系本合同約定文學(xué)作品的作者和版權(quán)人，甲乙雙方為就原著許可影視劇拍攝改編事宜達(dá)成如下約定第一條、第一條、原著作品原著作品（一）作品名稱_________創(chuàng)作時(shí)間與公開性原著系甲方于________年________月創(chuàng)作，已由________雜志或________網(wǎng)站刊載或________出版社出版。作品版權(quán)原著系甲方單獨(dú)創(chuàng)作完成，并擁有全部版權(quán)且不存在任何權(quán)利瑕疵或被質(zhì)押等權(quán)利限制。（二）許可內(nèi)容金家律師修訂3甲方授予乙方的權(quán)利，在未經(jīng)甲方另行同意的條件下，乙方可以不可以直接將其所獲得的權(quán)利轉(zhuǎn)讓給他人。甲方授予乙方的權(quán)利，可在影視劇實(shí)際制作時(shí)與他人進(jìn)行合作，在影視劇播映、發(fā)行及相關(guān)產(chǎn)品銷售時(shí)，許可他人行使相應(yīng)權(quán)利。第二條、第二條、其他要求其他要求乙方在所完成的影視劇作品當(dāng)中，應(yīng)對(duì)原著名稱予以注明并對(duì)甲方予以署名。乙方為完成影視劇拍攝制作，可委托他人完成劇本的創(chuàng)作；此類編劇在影視劇作品中享有相應(yīng)署名權(quán)，具體由乙方與編劇約定。乙方完成影視劇劇本后，用于影視劇拍攝制作，并對(duì)劇本享有單獨(dú)權(quán)利；影視劇的劇名或片名由乙方自行確定，可采用原著小說(shuō)的原名，也可改名。在影視劇制作過(guò)程中，乙方與他方進(jìn)行合作或聯(lián)合制作，不影響本合同及其項(xiàng)下授權(quán)的效力。第三條、衍生影視及其劇本相關(guān)權(quán)益第三條、衍生影視及其劇本相關(guān)權(quán)益乙方根據(jù)甲方授權(quán)進(jìn)行改編，所取得的改編作品的著作權(quán)歸乙方所有。乙方根據(jù)甲方授權(quán)進(jìn)行改編，須尊重本作品著作權(quán)及本作品的基本風(fēng)格、情調(diào)等。乙方根據(jù)甲方授權(quán)進(jìn)行改編所取得的作品，應(yīng)依照本合同約定使用；如乙方將改編作品版權(quán)轉(zhuǎn)讓、贈(zèng)予或以其他方式處置給他人，乙方亦應(yīng)在處置時(shí)要求受讓、受贈(zèng)方或其他權(quán)利方尊重本作品版權(quán)并遵守本合同約定。乙方須在改編完成后，及時(shí)將其改編完成的作品及重大修改內(nèi)容向甲方提交一份供甲方備存。

簡(jiǎn)介：黨建參考發(fā)言講話頁(yè)腳可刪除1學(xué)校全體教師會(huì)議講話稿學(xué)校全體教師會(huì)議講話稿各位同事今天在這里我先把在暑假里即7月27日XX鎮(zhèn)中心學(xué)校召開的教師代表大會(huì)情況向大家作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。這次會(huì)議是初中和小學(xué)合并之后的第一次教代會(huì)。會(huì)議當(dāng)天首先按張成兵同志的意思由教師代表和到會(huì)的所有班子成員選舉了6名班子成員為教代會(huì)代表。至此，我校教師代表中小學(xué)共計(jì)16人（其中小學(xué)教師代表5人，初中教師代表5人）。參加會(huì)議實(shí)到代表人數(shù)為34人（其中小學(xué)、初中各有一名教師代表因事未能參加），列席本次會(huì)議的其余班子成員6人。本次會(huì)議選舉產(chǎn)生了7名教代會(huì)執(zhí)行委員，并選舉常起鋒同志擔(dān)任工會(huì)副主席，由我擔(dān)任教代會(huì)主席。各位同事，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及教代會(huì)工作條例規(guī)定教代會(huì)直接接受學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)，接受全體教職工的監(jiān)督，對(duì)校委會(huì)工作建言獻(xiàn)策同時(shí)對(duì)學(xué)校相關(guān)行政事務(wù)有權(quán)進(jìn)行監(jiān)督為此，特在初中部全體教師大會(huì)上向大家宣布XX黨建參考發(fā)言講話頁(yè)腳可刪除33從本期開始，學(xué)校評(píng)優(yōu)、評(píng)先一律須經(jīng)教代會(huì)討論確定。我校歷史上評(píng)優(yōu)、評(píng)先活動(dòng)歷來(lái)都是唯領(lǐng)導(dǎo)意思行事，為做到在評(píng)優(yōu)、評(píng)先事務(wù)中公開、公平、公正，該項(xiàng)事務(wù)必須經(jīng)教代會(huì)或教代會(huì)執(zhí)行委員討論研究最后確定。以上建議，希望校委會(huì)盡快研究采納或做出明確答復(fù)，不要拖。下面就學(xué)校當(dāng)前有關(guān)問(wèn)題提出監(jiān)督。4、關(guān)于食堂承包問(wèn)題8月4日，我縣教育局在教育平臺(tái)上發(fā)出緊急通知根據(jù)教育部等十五部委聯(lián)合通知精神，義務(wù)教育學(xué)校食堂一律不允許對(duì)外承包。我個(gè)人對(duì)此一直態(tài)度明確必須按上級(jí)文件精神辦事。學(xué)校行政班子相關(guān)人員執(zhí)意將學(xué)校食堂對(duì)外承包（這里必須說(shuō)明一下，眾所周知任何事務(wù)的承包，都是甲乙雙方先訂合同，再進(jìn)行合同后的職責(zé)履行。那么，現(xiàn)在就退一步按照學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的意愿學(xué)校食堂對(duì)外承包一說(shuō)，我們學(xué)校的食堂是在承包嗎本期食堂承包可有向社會(huì)公開競(jìng)標(biāo)至今日，本期學(xué)校與食堂承包人有沒(méi)有簽訂承包合同合同內(nèi)容是怎樣的教代會(huì)有沒(méi)有權(quán)利

簡(jiǎn)介：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)論文I嚴(yán)監(jiān)生形象新探嚴(yán)監(jiān)生形象新探兼與中外文學(xué)史吝嗇鬼比較兼與中外文學(xué)史吝嗇鬼比較摘要中西方吝嗇鬼形象一直是學(xué)術(shù)界研究的對(duì)象，有很多的學(xué)者對(duì)這個(gè)吝嗇鬼家族的異同做了比較。他們的共通性就是慳吝。對(duì)財(cái)、對(duì)物有強(qiáng)烈的占有欲。在共通性的基礎(chǔ)上，每個(gè)吝嗇鬼又具有各自獨(dú)特的性格，夏洛克表現(xiàn)為兇狠，惡毒；阿巴貢表現(xiàn)為狡猾，貪婪；葛朗臺(tái)表現(xiàn)為多疑，虛偽；潑留希金表現(xiàn)為麻木，愚鈍；賈仁表現(xiàn)為愛(ài)貪小便宜；嚴(yán)監(jiān)生表現(xiàn)為嚴(yán)于克己。這些人出現(xiàn)如此不同的性格與當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有著深刻的聯(lián)系。嚴(yán)監(jiān)生被大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為是吝嗇鬼形象，仔細(xì)閱讀文本，嚴(yán)監(jiān)生其實(shí)是一個(gè)獨(dú)具特點(diǎn)的圓形人物。而吝嗇只是他性格中的一小部分，也就是這一小部分和西方吝嗇鬼有相通之處。嚴(yán)監(jiān)生一生的為人行事還是很慷慨，大方的。為哥哥平息訴訟，花錢給王氏看病，宴請(qǐng)二王等等，在他身上，我們看到了吝嗇與慷慨雙重矛盾的性格，這和作家吳敬梓的生活經(jīng)歷，中華民族的文化價(jià)值取向都有關(guān)系。嚴(yán)監(jiān)生的一生是充滿悲劇性的，他想逃脫封建樊籠對(duì)他的束縛，但時(shí)代的現(xiàn)實(shí)原因使得嚴(yán)監(jiān)生只能屈服禮教，就這樣嚴(yán)監(jiān)生走完了他可悲可笑的一生。本文通過(guò)比較分析與文獻(xiàn)分析相結(jié)合的研究方法，在中外文學(xué)史吝嗇鬼比較的前提下，探討嚴(yán)監(jiān)生性格的獨(dú)特性，以及尋找出他這種矛盾性格的原因。為人們提供一種研究文學(xué)人物的新視角，從而增加與外國(guó)文學(xué)的聯(lián)系，把握中國(guó)文學(xué)人物的獨(dú)特性。關(guān)鍵詞吝嗇鬼；舉譬；獨(dú)特性；原因；河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)論文1嚴(yán)監(jiān)生形象新探嚴(yán)監(jiān)生形象新探兼與中外文學(xué)史吝嗇鬼比較兼與中外文學(xué)史吝嗇鬼比較英國(guó)莎士比亞筆下的夏洛克、法國(guó)莫里哀筆下的阿巴貢、法國(guó)巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)、以及俄國(guó)果戈里筆下的潑留希金被譽(yù)為西方四大吝嗇鬼；元代鄭廷玉看錢奴買冤家債主中的賈仁以及清代吳敬梓儒林外史中的嚴(yán)監(jiān)生經(jīng)常被認(rèn)為是中國(guó)吝嗇鬼的典型形象。吝嗇鬼家族的成員雖然生活在不同的國(guó)家、不同的時(shí)代，但他們性格具有共通性慳吝。他們對(duì)物、對(duì)財(cái)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的占有欲。嚴(yán)監(jiān)生和以上幾個(gè)吝嗇鬼在這方面有明顯的不同，在嚴(yán)監(jiān)生身上我們看到更多的是他的慷慨、大方。一、中西方吝嗇鬼舉譬吝嗇鬼形象的共通性體現(xiàn)在對(duì)錢財(cái)及其吝嗇，固守財(cái)產(chǎn)，不懂投資，并想方設(shè)法增加財(cái)產(chǎn)的數(shù)目。他們不但嚴(yán)于律己，生活簡(jiǎn)樸，還嚴(yán)以待人，對(duì)親人態(tài)度冷淡，對(duì)仆人苛刻，用盡心機(jī)，剝削別人，瘋狂的占有財(cái)物。（一）兇狠殘忍的夏洛克夏洛克是一個(gè)資本主義早期的高利貸者，每天都生活在向別人討債的日子里，只有貨幣讓他有一點(diǎn)自尊心，感受到生命意義的所在，因此他不允許任何人破壞他發(fā)財(cái)?shù)穆?。他總是希望貨幣能夠像母羊生小羊一樣快快生利息，他日常的唯一工作就是想著怎么放貸能獲取高額的利息，因此他擁有很多的財(cái)產(chǎn)。與夏洛克不同，安東尼奧放貸不收息，威尼斯的商人紛紛向安東尼奧借貸，這樣的做法減少了夏洛克額外利息的收入。夏洛克仇恨，嫉妒安東尼奧，想著如何報(bào)復(fù)這個(gè)讓自己?jiǎn)适Я烁哳~收入的商人。他詛咒安東尼奧，只要安東尼奧死了，威尼斯商界就會(huì)成為他夏洛克口中的肥肉。他為報(bào)復(fù)安東尼奧，借貸給安東尼奧，安東尼奧承諾三個(gè)月內(nèi)把本錢和利息一

簡(jiǎn)介：楓林文學(xué)社三十周年慶典策劃書楓林文學(xué)社三十周年慶典策劃書一活動(dòng)背景活動(dòng)背景在我校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的組織下，我校人文科學(xué)系楓林文學(xué)社本著“放飛青春，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的原則在青春飛揚(yáng)的時(shí)代下，楓林同我們找到希望和夢(mèng)想。無(wú)論創(chuàng)辦期刊還是活動(dòng)面向同學(xué)時(shí)，都應(yīng)突出特色，把堅(jiān)持促進(jìn)等發(fā)展精神融入校園，以達(dá)到和諧，完善。在這30周年里，我們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾經(jīng)面臨的壓力，我們依然頑強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了。造就了今天楓林的地位，以此正好借助我們楓林文學(xué)社30周年社慶，向全院師生展示我們楓林的風(fēng)采，增強(qiáng)我們的影響力，體現(xiàn)我們的實(shí)力。二活動(dòng)主題活動(dòng)主題紫竹楓林風(fēng)采依舊三活動(dòng)意義活動(dòng)意義慶祝楓林文學(xué)社成立30周年，展現(xiàn)楓林獨(dú)有的魅力和情懷。四活動(dòng)目的活動(dòng)目的向全院師生展現(xiàn)我們的風(fēng)采，體現(xiàn)楓林人文情懷，擴(kuò)大文學(xué)社在校的影響力，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力，展現(xiàn)社員們團(tuán)結(jié)一致，青春活力的一面。五組織機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu)主辦黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部，工會(huì)，學(xué)工處（部）團(tuán)委和人文系承辦人文系學(xué)團(tuán)辦協(xié)辦楓林文學(xué)社，中文系學(xué)生會(huì)六參加人員參加人員（一）參加嘉賓1校方嘉賓校黨委書記、校長(zhǎng)、校黨委副書記、主管副校長(zhǎng)、紀(jì)委書記、校黨委宣傳部部長(zhǎng)、校團(tuán)委書記、各系黨總支書記、團(tuán)總支書記、系領(lǐng)導(dǎo)、各系學(xué)生會(huì)主席、主要社團(tuán)負(fù)責(zé)人2文學(xué)社社友歷任社長(zhǎng)、干部及其成員。3楓林文學(xué)社全體成員（二）活動(dòng)參演嘉賓1演員本社參演人員，系學(xué)生會(huì)參演演員及各友誼社團(tuán)參演人員2工作人員社團(tuán)全體社員3觀眾景德鎮(zhèn)高專全體學(xué)生七活動(dòng)安排活動(dòng)安排1楓林文學(xué)社建社三十周年歷史成果展（11月至12月）內(nèi)容將楓林文學(xué)社的發(fā)展歷程、及現(xiàn)在的工作情況以宣傳展板和廣播稿的形式宣傳出去，并且將從創(chuàng)刊至今的楓林刊物對(duì)外展覽。2楓林文學(xué)社征文大賽（11月1日至12月1日）內(nèi)容本次大賽征文范圍是景德鎮(zhèn)高等?？茖W(xué)校全體學(xué)生3燈謎會(huì)（晚會(huì)白天）內(nèi)容在室內(nèi)或者室外懸掛燈謎，在晚會(huì)時(shí)可在燈謎負(fù)責(zé)組處對(duì)迷。（9）征文大賽頒獎(jiǎng)（10）慶典文藝演出正式開始（活動(dòng)安排見附頁(yè)說(shuō)明）活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓陸續(xù)退場(chǎng)校社團(tuán)負(fù)責(zé)人合影留念，聯(lián)合景德鎮(zhèn)高等專科學(xué)校楓林文學(xué)社建立深厚友誼，共同創(chuàng)造良好的校園文化（三）活動(dòng)后期1活動(dòng)結(jié)束安排專人負(fù)責(zé)好所有設(shè)備的拆卸、搬運(yùn)、歸還工作；2安排專人負(fù)責(zé)清掃活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生；3將所有來(lái)訪聯(lián)系方式整理出來(lái)編印成冊(cè)，發(fā)放給所有與會(huì)嘉賓；4將活動(dòng)期間的視頻制作成檔案光盤，做為歷史資料方便今后查閱；5秘書部做好宣傳報(bào)道工作。九經(jīng)費(fèi)預(yù)算經(jīng)費(fèi)預(yù)算四塊宣傳展板150元舞臺(tái)背景噴繪400元燈光音響設(shè)備1500元服裝道具300元有獎(jiǎng)?wù)魑囊坏泉?jiǎng)一名100元二等獎(jiǎng)二名每人80元共計(jì)160元三等獎(jiǎng)三名每人50元共計(jì)100元送請(qǐng)柬50元燈謎燈籠03元個(gè)共計(jì)100元其它140元合計(jì)3000元十注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)確定維持會(huì)場(chǎng)秩序，不可出現(xiàn)任何糾紛問(wèn)題各負(fù)責(zé)人員在做好自己工作的基礎(chǔ)上互相幫助，保持活動(dòng)的氣氛，確?；顒?dòng)能夠有序成功?；顒?dòng)期間工作人員必須佩戴本社團(tuán)的社牌。所有干部必須到場(chǎng)，特殊情況下可向社長(zhǎng)請(qǐng)假確保會(huì)場(chǎng)所有設(shè)備的正常完善。楓林文學(xué)社2011年10月16日

簡(jiǎn)介：中國(guó)古代文學(xué)作品選讀形成性考核二輔導(dǎo)資料說(shuō)明如果課程題目是隨機(jī)的，請(qǐng)按CTRLF在題庫(kù)中逐一搜索每一道題的答案特殊說(shuō)明請(qǐng)仔細(xì)課程的題目每學(xué)期都可能更換，所以請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)是不是您需要的題目再下載第1題王昌齡出塞中“但使龍城飛將在”指的是（）A李廣B霍去病C岳飛D廉頗正確答案是李廣第2題被后人贊譽(yù)為“以孤篇壓倒全唐”的詩(shī)人是（）A杜甫B李白C白居易D張若虛正確答案是張若虛第3題王維山居秋暝“隨意春芳歇，王孫自可留”。所用典故出自（）A楚辭B論語(yǔ)C莊子D詩(shī)經(jīng)正確答案是楚辭第4題下列出自高適燕歌行中的詩(shī)句中，反映軍中苦樂(lè)不均的一句是（）A相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛B戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞C男兒本自重橫行，天子非常賜顏色D山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨正確答案是戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞第5題李白將進(jìn)酒詩(shī)題中“將”的意思是（）A不久B將要C請(qǐng)D將來(lái)正確答案是請(qǐng)第6題下列作品中不屬于新樂(lè)府詩(shī)的是（）A長(zhǎng)恨歌B錢塘湖春行C賣炭翁第13題下列詩(shī)句中，屬于王維山居秋暝一詩(shī)的是（）A空山新雨后B江清月近人C清泉石上流D更上一層樓正確答案是空山新雨后清泉石上流第14題杜甫的下列作品中，屬于七言律詩(shī)的是（）A蜀相B登高C望岳D春望正確答案是蜀相登高第15題下列句子，屬于李白行路難一詩(shī)的是（）A將登太行雪滿山B拔劍四顧心茫然C人生得意須盡歡D千金散盡還復(fù)來(lái)正確答案是將登太行雪滿山拔劍四顧心茫然第16題下列詩(shī)人中，屬于中唐詩(shī)人的是（）A劉長(zhǎng)卿B岑參C韋應(yīng)物D高適正確答案是劉長(zhǎng)卿韋應(yīng)物第17題下列成語(yǔ)中，出自韓愈進(jìn)學(xué)解的是（）A詰屈聱牙B尾大不掉C同工異曲D動(dòng)輒得咎正確答案是動(dòng)輒得咎詰屈聱牙同工異曲第18題下列作品中，屬于杜牧的詩(shī)作是（）A泊秦淮B雁門太守行C江南春絕句D早雁正確答案是早雁泊秦淮江南春絕句第19題下列句子，屬于李商隱無(wú)題一詩(shī)的是（）

簡(jiǎn)介：幼兒文學(xué)第三次形成性考核輔導(dǎo)資料說(shuō)明如果課程題目是隨機(jī)的，請(qǐng)按CTRLF在題庫(kù)中逐一搜索每一道題的答案特殊說(shuō)明請(qǐng)仔細(xì)課程的題目每學(xué)期都可能更換，所以請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)是不是您需要的題目再下載第1題散文有廣義、狹義之分。凡是不押韻不注重排偶的非詩(shī)、詞、曲、賦之散形文章，是廣義的散文。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第2題兒童散文指專為兒童所創(chuàng)作，或雖不專為兒童所創(chuàng)作但能為兒童閱讀欣賞的散文。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第3題老作家魯兵在20世紀(jì)40年代寫過(guò)一篇題為我的一只海船的散文。作者以比喻的手法，把舊中國(guó)比作“到處埋伏著摧殘和陷害的?！薄?duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第4題老作家圣野有一篇僅40余字的散文，名為花圃。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第5題兒童散文可分為記敘類和抒情類；抒情類散文的抒情主體既可以是兒童，也可以是成人。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第6題報(bào)告文學(xué)是介于新聞與調(diào)查報(bào)告之間的一種文學(xué)體裁。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第7題兒童報(bào)告文學(xué)的結(jié)構(gòu)要求完整、短小和新奇。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第8題兒童報(bào)告文學(xué)的社會(huì)作用體現(xiàn)在新聞作用、文獻(xiàn)作用、思想教育作用、審美教育作用等方面。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第9題對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第19題兒童文學(xué)評(píng)論包括作品論、作家論和風(fēng)格流派或文學(xué)思潮論三種形式。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第20題論題選擇是否恰當(dāng)，往往在很大程度上決定兒童文學(xué)評(píng)論文章成功與否。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第21題中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展初期的兩個(gè)重要兒童刊物是兒童文學(xué)、小朋友。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第22題葉圣陶是我國(guó)現(xiàn)代最重要的童話作家，稻草人等作品標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代童話的成熟，他的創(chuàng)作是中國(guó)童話史上的一塊里程碑。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第23題1932年，張?zhí)煲硗瓿闪俗约簝和膶W(xué)的處女作和成名作寶葫蘆的秘密。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第24題抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)統(tǒng)區(qū)的兒童戲劇曾得到過(guò)較迅速的發(fā)展，產(chǎn)生了以最有影響的放下你的鞭子為代表的一批短小精悍、具有強(qiáng)烈宣傳鼓動(dòng)性的劇作。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第25題方冰的敘事詩(shī)歌唱二小放牛郎寫了一個(gè)名叫王二小的少年把“掃蕩”的日寇引進(jìn)我軍的埋伏圈而自己壯烈犧牲的故事。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。

簡(jiǎn)介：20162016年快樂(lè)東方春季七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷年快樂(lè)東方春季七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷一、單項(xiàng)選擇（一、單項(xiàng)選擇（1212分，每小題分，每小題3分）分）。1下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音或書寫有誤的一組是A風(fēng)騷寒噤（JN）央告張皇失措HUNGB赫然嗚咽（YāN）頎長(zhǎng)轉(zhuǎn)彎抹角（Mǒ）C崎嶇腌臜（Z?。┩浂簧幔≦I）D闡述蹂躪（LN）荒唐悄然興起（QIǎO）2依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是⑴且說(shuō)魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去_______他，且向店里掇條凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰。⑵幾年辛苦，_______而成唐詩(shī)雜論的碩果。⑶我們的根本問(wèn)題就是要堅(jiān)持社會(huì)主義的信念和原則，發(fā)展生產(chǎn)力，_______人民生活。A阻截凝結(jié)改變B攔截凝結(jié)改善C攔截凝集改善D阻截凝集改變3下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A近年來(lái)，我國(guó)的一些民族節(jié)日已成為世界或國(guó)家遺產(chǎn)的一部分。B我國(guó)在經(jīng)歷了第一輪國(guó)民生產(chǎn)總值快速擴(kuò)展之后，發(fā)展的步伐已經(jīng)放慢并趨于穩(wěn)健。C今年，市民更注重團(tuán)年飯消費(fèi)的合理實(shí)惠，更講究飲食的健康時(shí)尚。D近兩年來(lái)，武漢石化加強(qiáng)了污染治理工作，相比往年被有關(guān)部門處罰的次數(shù)明顯減少。4把“這樣，我只好施點(diǎn)詭計(jì)”還原到下面的語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨俏矣袝r(shí)在準(zhǔn)備功課的時(shí)候，又看起別的書來(lái)。（A）到睡覺(jué)的時(shí)候，也沒(méi)有勇氣把書放下。（B）為此招來(lái)多少麻煩啊媽媽走進(jìn)來(lái)，砰地一聲把書合上，喝道“上床睡覺(jué)”（C）先假裝睡覺(jué)，等大家都躺下入睡以后，我再悄悄起來(lái)，光著腳跑去打開電燈，一直看到清晨三四點(diǎn)鐘。（D）要是母親看見了，哎呀，那可就倒霉啦二、二、（共（共9分）分）閱讀下面的課文選段，完成第閱讀下面的課文選段，完成第5～7題。題。說(shuō)窗說(shuō)窗“窗”字，初創(chuàng)時(shí)為“囪”，是個(gè)象形字。說(shuō)文解字中說(shuō)“囪，在墻曰牖音YOU，窗子，在屋曰囪。象形?！边h(yuǎn)古先民的穴居之口開在屋頂，既是門，又是窗，所以，甲骨文的“窗”為原始形態(tài)“洞口”窗的直觀白描。后來(lái)，“窗”字才變?yōu)橛伞把ā焙汀皣琛眱刹糠纸M成的字形。錢鐘書先生在一篇關(guān)于“窗”的散文中寫道“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風(fēng)和太陽(yáng)逗引進(jìn)來(lái)，使屋子里也關(guān)著一部分春天，讓我們安坐了享C形式多樣，千變?nèi)f化，典雅優(yōu)美，讓園林變成畫圖的窗。D設(shè)計(jì)活潑、造型豐富、流露出真性情的窗。三、三、（共（共6分，每小題分，每小題3分）分）。閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成8～10題。題。趙簡(jiǎn)子①之子，長(zhǎng)日伯魯，幼日無(wú)恤②。將置后③，不知所立。乃書訓(xùn)誡之詞于二簡(jiǎn)④，以授二子，日“謹(jǐn)識(shí)之?！比甓鴨?wèn)之，伯魯不能舉其詞。問(wèn)其簡(jiǎn)，已失之矣。問(wèn)無(wú)恤，誦其詞甚習(xí)固。問(wèn)其簡(jiǎn)，出諸袖中而奏之。于是簡(jiǎn)子以無(wú)恤為賢，立以為后，是為趙襄子，而果昌趙。選自資治通鑒周紀(jì)一【注釋】①趙簡(jiǎn)子春秋后期著名的政治家。②長(zhǎng)日伯魯，幼日無(wú)恤大兒子叫伯魯，小兒子叫無(wú)恤。③置后選立繼承人。④二簡(jiǎn)兩片竹簡(jiǎn)。8下面加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A謹(jǐn)識(shí)之識(shí)記住B已失之矣失丟失C伯魯不能舉其詞舉說(shuō)出D而果昌趙昌昌盛9下面“之”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句三年而問(wèn)之A我欲之楚B此非楚之路也C誨女知之乎D醫(yī)之好治不病以為功四、非選擇題（四、非選擇題（1717分）。分）。10將上面文言文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）問(wèn)其簡(jiǎn)，出諸袖中而奏之。11解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。（5分）⑴立有間有間⑵司命之所屬屬⑶臣是以無(wú)請(qǐng)也是以⑷桓侯遂死遂⑸扁鵲望桓侯而旋走走12填空（8分，每空2分）⑴江山如此多嬌，”。（毛澤東沁園春雪）⑵，銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁）

簡(jiǎn)介：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀（1）形成性考核二輔導(dǎo)資料說(shuō)明如果課程題目是隨機(jī)的，請(qǐng)按CTRLF在題庫(kù)中逐一搜索每一道題的答案特殊說(shuō)明請(qǐng)仔細(xì)課程的題目每學(xué)期都可能更換，所以請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)是不是您需要的題目再下載第1題“不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來(lái)，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”這段描寫出自哪位作家筆下（）A丁玲B老舍C巴金D蕭紅正確答案是老舍第2題駱駝祥子中人和車廠廠主是常四爺。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第3題梅雨之夕是戴望舒“心理分析小說(shuō)”的代表作。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第4題沈從文的湘西題材創(chuàng)作可分為“現(xiàn)實(shí)”和“懷舊”兩種情況，蕭蕭和丈夫可視為“懷舊”。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第5題沈從文的邊城描寫的是湘西邊上一個(gè)叫做茶峒的小山城。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第6題邊城是沈從文“湘西世界”的集中代表，體現(xiàn)著他的人生理想和文學(xué)理想。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第7題駱駝祥子通過(guò)祥子“三起三落”的過(guò)程，具體而形象地表現(xiàn)了祥子從老實(shí)肯干發(fā)展變化為墮落無(wú)賴的過(guò)程。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第8題在正紅旗下里，老舍作為滿族的后裔，講述了一個(gè)滿族北京市民衰敗的故事。B情節(jié)曲折而生動(dòng)C注重描寫主人公的潛意識(shí)D以都市為背景正確答案是情節(jié)曲折而生動(dòng)第17題虎妞出自哪位作家的筆下（）A茅盾B曹禺C老舍D巴金正確答案是老舍第18題新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家是（）A巴金B(yǎng)老舍C曹禺D茅盾正確答案是老舍第19題在老舍的創(chuàng)作中，被看作是駱駝祥子的姊妹篇的作品是（）A四世同堂B柳家大院C月牙兒D我這一輩子正確答案是我這一輩子第20題駱駝祥子中祥子從營(yíng)盤逃出，牽回三只駱駝，賣了（）A35元B100元C200元D50元正確答案是35元第21題“由四川過(guò)湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為“茶峒”的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗?！边@是哪篇小說(shuō)開頭的描寫（）A邊城B子夜C棋王D故鄉(xiāng)正確答案是邊城第22題施蜇存被某些研究者列為中國(guó)第一個(gè)現(xiàn)代主義小說(shuō)流派的重要成員。這個(gè)流派是（）A新月派B新感覺(jué)派

簡(jiǎn)介：南開19春學(xué)期（1709、1803、1809、1903）中國(guó)文學(xué)史（二）在線作業(yè)21、A2、B3、C4、B5、A一、單選題共20題，40分1、明中葉最負(fù)盛名的雜劇作家是A徐渭B朱權(quán)C馮夢(mèng)龍D湯顯祖正確答案是A2、下列屬于漢宮秋對(duì)歷史人物進(jìn)行了改造的是A將民族和睦的象征或政治的犧牲品的王昭君改寫成帶有悲劇色彩的愛(ài)國(guó)女英雄B馬致遠(yuǎn)將正史中的漢強(qiáng)匈奴弱改為漢弱匈奴強(qiáng)C將好色而昏庸的漢元帝改寫成一個(gè)有雙重性格的人物形象既昏庸無(wú)能又忠于愛(ài)情D將毛延壽由畫工身份改變?yōu)橹写蠓?，從一般小人變?yōu)橘u國(guó)漢奸，意在批判宋末變節(jié)投降元軍的賣國(guó)奸臣正確答案是B3、下列哪項(xiàng)不屬于章回體的文體特征A章回小說(shuō)在藝術(shù)上嚴(yán)格的可敘述性B在全書的開場(chǎng)和收尾時(shí)，往往以一首詩(shī)或一首詞作起或作結(jié)C每一回的開場(chǎng)必定有詩(shī)D在敘述方面，它很注意說(shuō)與聽的關(guān)系正確答案是C4、下列屬于元散曲的豪放派作家的是A張可久B馬致遠(yuǎn)C白樸D喬吉正確答案是B5、下列屬于元代社會(huì)的特點(diǎn)及其對(duì)文學(xué)發(fā)展的影響的是A文士發(fā)達(dá)，雅文學(xué)興盛B疆域遼闊，經(jīng)濟(jì)繁榮，俗文學(xué)興盛C民族壓迫，矛盾尖銳，反抗意識(shí)強(qiáng)烈D多民族雜居，各民族文化融合，形成元代文學(xué)獨(dú)特的風(fēng)格正確答案是A6、下列不屬于關(guān)漢卿雜劇的藝術(shù)成就的是A華麗修飾的語(yǔ)言特色B戲劇結(jié)構(gòu)多為一人一事，主腦清楚；劇情發(fā)展迅速，又曲折多變C善于塑造不同身份性格的鮮明人物形象13、在元代被譽(yù)為“曲狀元”，有散曲集東籬樂(lè)府的作家是A張可久B馬致遠(yuǎn)C白樸D王和卿正確答案是B14、下列不屬于辛棄疾詞的藝術(shù)特色的是A以蒼涼、雄奇、沉郁為主導(dǎo)風(fēng)格，但不拘一格B多用比興，博征典故，語(yǔ)言繁富C意境開闊，氣勢(shì)飛動(dòng)D詞中的情感，多屬于文人士大夫那種高潔清雅的意趣正確答案是D15、下列哪項(xiàng)不是桃花扇的藝術(shù)成就A性格鮮明的人物形象B嚴(yán)密完美的結(jié)構(gòu)藝術(shù)C敘事藝術(shù)的最高成就D工整典雅的曲詞賓白正確答案是C16、姜夔詞的風(fēng)格特點(diǎn)是“清空”，下列不屬于“清空”內(nèi)涵的是A詞中的語(yǔ)言、意象偏向艷麗新奇B詞中的情感，多屬于文人士大夫那種高潔清雅的意趣C在表現(xiàn)手法上，多追求言外之意和空靈的的神韻D詞的意境以疏朗開闊為主，結(jié)構(gòu)上有跳躍性正確答案是A17、下列哪一項(xiàng)不是從清代開始詞壇出現(xiàn)全面中興的局面的表現(xiàn)A詞的創(chuàng)作數(shù)量超過(guò)宋元明三代B詞學(xué)理論也得到很大的發(fā)展C對(duì)“道統(tǒng)”文學(xué)觀發(fā)起進(jìn)攻D清代在詞作的整理和編輯方面也有很大的成就正確答案是C18、韋皋與韓玉簫是下面哪部作品中的人物形象A兩世姻緣B東堂老C倩女離魂D西廂記正確答案是A19、下列不屬于清代政治統(tǒng)治特征的是

簡(jiǎn)介：中國(guó)古代文學(xué)作品選讀形成性考核三輔導(dǎo)資料說(shuō)明如果課程題目是隨機(jī)的，請(qǐng)按CTRLF在題庫(kù)中逐一搜索每一道題的答案特殊說(shuō)明請(qǐng)仔細(xì)課程的題目每學(xué)期都可能更換，所以請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)是不是您需要的題目再下載第1題北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是（）A辛棄疾B歐陽(yáng)修C蘇軾D陸游正確答案是歐陽(yáng)修第2題柳永望海潮“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家”描寫的是（）A汴京B杭州C蘇州D南京正確答案是杭州第3題蘇軾前赤壁賦“舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。”“窈窕之章”所指的作品見于（）A詩(shī)經(jīng)B古詩(shī)十九首C漢樂(lè)府D楚辭正確答案是詩(shī)經(jīng)第4題范成大四時(shí)田園雜興“胡蝶雙雙入菜花，日長(zhǎng)無(wú)客到田家。雞飛過(guò)籬犬吠竇，知有行商來(lái)買茶”所描寫的季節(jié)是（）A冬天B春天C夏天D秋天正確答案是春天第5題陸游詞“驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”寫的是（）A梅花B菊花C桃花D牡丹正確答案是梅花第6題元雜劇作家中被王國(guó)維推為“元人第一”的大戲劇家是（）A王實(shí)甫B馬致遠(yuǎn)正確答案是野芳發(fā)而幽香風(fēng)霜高潔第13題王安石在答司馬諫議書中透露，司馬光指責(zé)推行新法是（）A侵官B生事C拒諫D征利正確答案是侵官生事征利拒諫第14題下列作品，屬于黃庭堅(jiān)所作的是（）A題竹石牧牛B登快閣C踏莎行“霧失樓臺(tái)”D清平樂(lè)“春歸何處”正確答案是登快閣題竹石牧牛清平樂(lè)“春歸何處”第15題下列作品中，屬于李清照所作的是（）A如夢(mèng)令“昨夜雨疏風(fēng)驟”B永遇樂(lè)“落日熔金”C醉花陰“薄霧濃云愁永晝”D聲聲慢“尋尋覓覓”正確答案是如夢(mèng)令“昨夜雨疏風(fēng)驟”聲聲慢“尋尋覓覓”醉花陰“薄霧濃云愁永晝”永遇樂(lè)“落日熔金”第16題下列陸游的作品中，屬于七言律詩(shī)的是（）A關(guān)山月B游山西村C臨安春雨初霽D書憤正確答案是游山西村書憤臨安春雨初霽第17題下列詩(shī)歌中，屬于楊萬(wàn)里所作的是（）A曉出凈慈寺送林子方B戲筆C州橋D初入淮河絕句正確答案是初入淮河絕句戲筆曉出凈慈寺送林子方第18題下列人物中，屬于孔尚任傳奇桃花扇的是（）A馬士英B侯方域C趙盼兒D李香君正確答案是李香君侯方域馬士英

簡(jiǎn)介：兒童文學(xué)第四次形考作業(yè)輔導(dǎo)資料說(shuō)明如果課程題目是隨機(jī)的，請(qǐng)按CTRLF在題庫(kù)中逐一搜索每一道題的答案特殊說(shuō)明請(qǐng)仔細(xì)課程的題目每學(xué)期都可能更換，所以請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)是不是您需要的題目再下載第1題幼兒詩(shī)下巴上的洞洞的作者是AA魯兵BB任溶溶CC葉圣陶DD冰心正確答案是A魯兵第2題說(shuō)兒童詩(shī)“不是兒歌，而是兒童詩(shī)”的是現(xiàn)代文學(xué)大師AA茅盾BB巴金CC老舍DD魯迅正確答案是A茅盾第3題童話的基本特征是AA幻想BB虛構(gòu)CC寫實(shí)DD白描正確答案是A幻想第4題童話起源于AA神話傳說(shuō)BB民間故事CC現(xiàn)實(shí)生活DD外國(guó)文學(xué)正確答案是A神話傳說(shuō)第5題愛(ài)的母題又分為（）兩種。AA父愛(ài)型和母愛(ài)型BB理想型和現(xiàn)實(shí)型CC愛(ài)與被愛(ài)型正確答案是A父愛(ài)型和母愛(ài)型第6題寓言小馬過(guò)河是給孩子一個(gè)（），從中受到教育。AA隱喻BB聯(lián)想CC暗示DD象征正確答案是A包蕾第14題兒童戲劇反映、表現(xiàn)生活的基本手段是）AA戲劇沖突BB情節(jié)設(shè)計(jì)CC人物形象正確答案是A戲劇沖突第15題兒童詩(shī)集給孩子們的作者是前蘇聯(lián)作家（）AA馬爾夏克BB列夫托爾斯泰CC高爾基正確答案是A馬爾夏克第16題童話大林和小林的作者是（AA張?zhí)煲鞡B張賢亮CC李文雁正確答案是A張?zhí)煲淼?7題在列夫托爾斯泰為兒童寫的作品中，最精彩的是（AA生活故事BB科幻故事CC兒童詩(shī)正確答案是A生活故事第18題科學(xué)童話狐貍夫婦歷險(xiǎn)記的作者是AA董純才BB荷馬CC任溶溶正確答案是A董純才第19題被譽(yù)為“昆蟲界的荷馬”的作家是法國(guó)的（AA法布爾BB雨果CC凡爾納正確答案是A法布爾第20題善于將豐富的科學(xué)知識(shí)和大膽的科學(xué)想象融于驚險(xiǎn)曲折的情節(jié)之中，被譽(yù)為“科學(xué)幻想之父”的是法國(guó)作家（AA儒勒凡爾納BB法布爾CC金波正確答案是A儒勒凡爾納

簡(jiǎn)介：第八章第八章文學(xué)創(chuàng)造的審美價(jià)值追求文學(xué)創(chuàng)造的審美價(jià)值追求第一節(jié)第一節(jié)藝術(shù)真實(shí)藝術(shù)真實(shí)認(rèn)識(shí)與藝術(shù)真實(shí)認(rèn)識(shí)與藝術(shù)真實(shí)藝術(shù)真實(shí)的主要特征藝術(shù)真實(shí)的主要特征藝術(shù)概括藝術(shù)概括認(rèn)識(shí)與藝術(shù)真實(shí)認(rèn)識(shí)與藝術(shù)真實(shí)文學(xué)作為認(rèn)識(shí)活動(dòng)文學(xué)作為認(rèn)識(shí)活動(dòng)文學(xué)是理解、反映和闡釋對(duì)象世界的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，旨在其蘊(yùn)藉中創(chuàng)造認(rèn)識(shí)與審美相文學(xué)是理解、反映和闡釋對(duì)象世界的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，旨在其蘊(yùn)藉中創(chuàng)造認(rèn)識(shí)與審美相統(tǒng)一的形象體系統(tǒng)一的形象體系作品作品“真實(shí)性真實(shí)性”的品格歷史理性的品格歷史理性“真”是文學(xué)的審美價(jià)值追求實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，巴爾扎克論真實(shí)、別林斯基論真實(shí)是文學(xué)的審美價(jià)值追求實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，巴爾扎克論真實(shí)、別林斯基論真實(shí)巴爾扎克論真實(shí)巴爾扎克論真實(shí)“獲得全世界聞名的不朽的成功的秘密在于真實(shí)獲得全世界聞名的不朽的成功的秘密在于真實(shí)”，不真實(shí)的作品，不真實(shí)的作品“現(xiàn)在與將來(lái)都不會(huì)有任何價(jià)現(xiàn)在與將來(lái)都不會(huì)有任何價(jià)值”。巴爾扎克巴爾扎克別論林斯基真實(shí)別論林斯基真實(shí)“真正的藝術(shù)作品永遠(yuǎn)以真實(shí)、自然、正確和切實(shí)去感染讀者真正的藝術(shù)作品永遠(yuǎn)以真實(shí)、自然、正確和切實(shí)去感染讀者”，這樣的作品越是多讀，，這樣的作品越是多讀，“你和它你和它之間的內(nèi)在情意和聯(lián)系也就越深入、實(shí)切而不可分割。之間的內(nèi)在情意和聯(lián)系也就越深入、實(shí)切而不可分割?！眲e林斯基別林斯基藝術(shù)真實(shí)的主要特征藝術(shù)真實(shí)的主要特征與生活真實(shí)不同與生活真實(shí)不同內(nèi)蘊(yùn)的真實(shí)內(nèi)蘊(yùn)的真實(shí)假定的真實(shí)假定的真實(shí)與科學(xué)真實(shí)不同與科學(xué)真實(shí)不同主觀的真實(shí)主觀的真實(shí)詩(shī)藝性詩(shī)藝性名家名言名家名言妙在似與不似之間，太似則媚俗，不似則欺世。妙在似與不似之間，太似則媚俗，不似則欺世。齊白石齊白石要盡可能地接近實(shí)物，可是絕不能一模一樣，因?yàn)橐荒Ｒ粯?，結(jié)果反而弄得不象。要盡可能地接近實(shí)物，可是絕不能一模一樣，因?yàn)橐荒Ｒ粯樱Y(jié)果反而弄得不象。（俄國(guó)）蘇里柯夫（俄國(guó)）蘇里柯夫何謂內(nèi)蘊(yùn)的真實(shí)何謂內(nèi)蘊(yùn)的真實(shí)以“歷史理性歷史理性”的眼光，透過(guò)生活真實(shí)的表層對(duì)社會(huì)生活的內(nèi)蘊(yùn)作出藝術(shù)的揭示和的眼光，透過(guò)生活真實(shí)的表層對(duì)社會(huì)生活的內(nèi)蘊(yùn)作出藝術(shù)的揭示和表現(xiàn)表現(xiàn)社會(huì)生活內(nèi)蘊(yùn)的層次社會(huì)生活內(nèi)蘊(yùn)的層次真相事理層真相事理層歷史文化層歷史文化層哲學(xué)意味層哲學(xué)意味層一個(gè)官吏之死契可夫一個(gè)官吏之死契可夫文本賞析文本賞析假定的真實(shí)假定的真實(shí)以假定性情境反映或表現(xiàn)社會(huì)生活的內(nèi)蘊(yùn)以假定性情境反映或表現(xiàn)社會(huì)生活的內(nèi)蘊(yùn)浪漫型和象征型作品浪漫型和象征型作品把現(xiàn)實(shí)形象與幻想的非現(xiàn)實(shí)形象融會(huì)，如西游記把現(xiàn)實(shí)形象與幻想的非現(xiàn)實(shí)形象融會(huì)，如西游記、變形記變形記三真實(shí)的發(fā)掘與表現(xiàn)三真實(shí)的發(fā)掘與表現(xiàn)含義含義作家以主體的審美價(jià)值追求能動(dòng)介入方式，對(duì)富有特征的事物給予獨(dú)特藝術(shù)處作家以主體的審美價(jià)值追求能動(dòng)介入方式，對(duì)富有特征的事物給予獨(dú)特藝術(shù)處理，創(chuàng)造具有鮮明的獨(dú)特個(gè)性，體現(xiàn)著一定審美價(jià)值取向的藝術(shù)形象的方法理，創(chuàng)造具有鮮明的獨(dú)特個(gè)性，體現(xiàn)著一定審美價(jià)值取向的藝術(shù)形象的方法作用作用藝術(shù)概括是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)真實(shí)的基本途徑。比如追憶似水年華和人間喜劇藝術(shù)概括是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)真實(shí)的基本途徑。比如追憶似水年華和人間喜劇追憶似水年華和人間喜劇追憶似水年華和人間喜劇普魯斯特通過(guò)自己的感覺(jué)表現(xiàn)客體世界的追憶似水年華普魯斯特通過(guò)自己的感覺(jué)表現(xiàn)客體世界的追憶似水年華巴爾扎克表現(xiàn)人類社會(huì)生活的活生生的橫斷面的人間喜劇巴爾扎克表現(xiàn)人類社會(huì)生活的活生生的橫斷面的人間喜劇三、真實(shí)的發(fā)掘與表現(xiàn)三、真實(shí)的發(fā)掘與表現(xiàn)“個(gè)別個(gè)別”與“一般一般”的統(tǒng)一的統(tǒng)一屠格涅夫談藝術(shù)概括屠格涅夫談藝術(shù)概括實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)“個(gè)別個(gè)別”與“一般一般”相統(tǒng)一是一個(gè)藝術(shù)提煉的過(guò)程相統(tǒng)一是一個(gè)藝術(shù)提煉的過(guò)程比如列夫比如列夫托爾斯泰的復(fù)活托爾斯泰的復(fù)活我在生活中遇到了某一位費(fèi)克拉我在生活中遇到了某一位費(fèi)克拉安德烈耶夫娜、某一位彼得、某一位伊凡，安德烈耶夫娜、某一位彼得、某一位伊凡，我仔細(xì)觀察我仔細(xì)觀察他，他或她使我產(chǎn)生了特殊的印象；我反復(fù)思索，后來(lái)這個(gè)費(fèi)克拉、這個(gè)彼得、這個(gè)伊凡離遠(yuǎn)他，他或她使我產(chǎn)生了特殊的印象；我反復(fù)思索，后來(lái)這個(gè)費(fèi)克拉、這個(gè)彼得、這個(gè)伊凡離遠(yuǎn)了，不知流落到哪里去了，但是他們所造成的印象，卻深印下來(lái)，逐漸成熟。屠格涅夫談藝術(shù)概了，不知流落到哪里去了，但是他們所造成的印象，卻深印下來(lái)，逐漸成熟。屠格涅夫談藝術(shù)概括列夫列夫托爾斯泰的復(fù)活托爾斯泰的復(fù)活生活原型是一個(gè)愛(ài)情悲劇故事一個(gè)貴族青年提出同一個(gè)女囚犯結(jié)婚，得到同意。舉行婚禮時(shí)，生活原型是一個(gè)愛(ài)情悲劇故事一個(gè)貴族青年提出同一個(gè)女囚犯結(jié)婚，得到同意。舉行婚禮時(shí)，女囚犯卻突然死亡。托爾斯泰把復(fù)活的藝術(shù)形象上升為典型，使藝術(shù)概括的力度在俄國(guó)現(xiàn)實(shí)女囚犯卻突然死亡。托爾斯泰把復(fù)活的藝術(shù)形象上升為典型，使藝術(shù)概括的力度在俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中達(dá)到了頂峰。主義文學(xué)中達(dá)到了頂峰。怎樣理解怎樣理解“個(gè)別個(gè)別”和“一般一般”的統(tǒng)一的統(tǒng)一藝術(shù)概括作為使假定情境具有反映社會(huì)生活的更大概括意義的途徑，只能通過(guò)“對(duì)個(gè)別特殊事物藝術(shù)概括作為使假定情境具有反映社會(huì)生活的更大概括意義的途徑，只能通過(guò)“對(duì)個(gè)別特殊事物的掌握和描述”去實(shí)現(xiàn)。這是因?yàn)閭€(gè)別特殊事物的特征是不可重復(fù)的，掌握并完整地描述它，不的掌握和描述”去實(shí)現(xiàn)。這是因?yàn)閭€(gè)別特殊事物的特征是不可重復(fù)的，掌握并完整地描述它，不僅能夠從“特殊”中顯示出“一般”僅能夠從“特殊”中顯示出“一般”，而且“一般”會(huì)因“特殊”而意蘊(yùn)無(wú)窮，從而產(chǎn)生藝術(shù)的，而且“一般”會(huì)因“特殊”而意蘊(yùn)無(wú)窮，從而產(chǎn)生藝術(shù)的魅力。相反，從一般概念出發(fā)，把個(gè)別特殊事物只是作為說(shuō)明普遍概念的例證，則違背文學(xué)創(chuàng)造魅力。相反，從一般概念出發(fā)，把個(gè)別特殊事物只是作為說(shuō)明普遍概念的例證，則違背文學(xué)創(chuàng)造的規(guī)律。的規(guī)律。藝術(shù)概括的類型藝術(shù)概括的類型形象概括形象概括意義概括（如祝福意義概括（如祝福）文本賞析文本賞析描寫春天描寫春天“寒雪梅中盡，春從柳上歸寒雪梅中盡，春從柳上歸”李白李白“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺萊花城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺萊花”辛棄疾辛棄疾“春天從燕子的翅膀上回來(lái)了春天從燕子的翅膀上回來(lái)了”閻一強(qiáng)閻一強(qiáng)“春天從冰縫里溢出來(lái)了春天從冰縫里溢出來(lái)了”李瑛李瑛圣經(jīng)圣經(jīng)雅歌雅歌我的佳偶，你甚美麗，你的眼在卷發(fā)下好象鴿子眼，你的頭發(fā)如同山羊群，臥在我的佳偶，你甚美麗，你的眼在卷發(fā)下好象鴿子眼，你的頭發(fā)如同山羊群，臥在基列山旁。你的牙齒如新剪毛的一群母羊剛剛洗凈，個(gè)個(gè)都是雙生，沒(méi)有一只喪基列山旁。你的牙齒如新剪毛的一群母羊剛剛洗凈，個(gè)個(gè)都是雙生，沒(méi)有一只喪子的。你的唇好象一條朱紅線，你的嘴也很秀美，你的太陽(yáng)淹沒(méi)在發(fā)內(nèi)如同石子的。你的唇好象一條朱紅線，你的嘴也很秀美，你的太陽(yáng)淹沒(méi)在發(fā)內(nèi)如同石榴，你的頸項(xiàng)好象大衛(wèi)建造收藏軍器的高臺(tái)，其上懸掛一個(gè)個(gè)盾牌。你的雙乳，榴，你的頸項(xiàng)好象大衛(wèi)建造收藏軍器的高臺(tái)，其上懸掛一個(gè)個(gè)盾牌。你的雙乳，

簡(jiǎn)介：學(xué)科門類（二級(jí)類）中國(guó)文學(xué)2010年國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)推薦表（本科）團(tuán)隊(duì)名稱中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人高玉所在院校浙江師范大學(xué)推薦部門浙江省教育廳教育部高等教育司制二〇一〇年一月2一、團(tuán)隊(duì)基本情況簡(jiǎn)介一、歷史近況和成員構(gòu)成中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科為浙江師范大學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，建立已歷50年，新時(shí)期以來(lái)得到快速發(fā)展。1989年被列為浙江省高校重點(diǎn)扶持學(xué)科，1994年、1999年、2004年分別被列為省高校重點(diǎn)學(xué)科（A類），迄今為止，連續(xù)22年均為浙江省中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的唯一省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。1998年、2002年兩度評(píng)為省優(yōu)秀重點(diǎn)學(xué)科。本教學(xué)團(tuán)隊(duì)所在的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科已成為全省中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的重要研究基地，現(xiàn)有“江南文化研究”和“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)與傳統(tǒng)文化”兩個(gè)省級(jí)研究基地。本教學(xué)團(tuán)隊(duì)2009年被評(píng)為浙江省省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以本團(tuán)隊(duì)為主干建立起來(lái)的科研團(tuán)隊(duì)2009年被列為浙江省高?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)。本教學(xué)團(tuán)隊(duì)老中青搭配，以中青年為主體，具有比較合理的學(xué)科梯隊(duì)，50歲以上3人，4050歲11人，3040歲5人。其中教授10人，副教授5人，博導(dǎo)2人，碩導(dǎo)14人，博士14人，博士后5人，國(guó)家百千萬(wàn)人才1人，教育部新世紀(jì)人才1人，浙江省“151”人才第一、二層次3人，浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人3人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者2人。46歲以下教師均為博士。二、特色與優(yōu)勢(shì)本團(tuán)隊(duì)發(fā)揚(yáng)學(xué)科優(yōu)良傳統(tǒng)，充分利用獨(dú)特資源，發(fā)揮地緣優(yōu)勢(shì)，從而形成了以下三個(gè)方面的特色第一，以厚實(shí)的科研基礎(chǔ)作為依托，科研反哺教學(xué)。第一，以厚實(shí)的科研基礎(chǔ)作為依托，科研反哺教學(xué)。近10年來(lái)，本團(tuán)隊(duì)成員完成和在研國(guó)家社科基金項(xiàng)目10項(xiàng)，教育部人文社科基金項(xiàng)目5項(xiàng)，中國(guó)博士后基金項(xiàng)目5項(xiàng)，省社科基金項(xiàng)目30余項(xiàng)。在中國(guó)社會(huì)科學(xué)、文學(xué)評(píng)論等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文300多篇，其中CSSCI200多篇，國(guó)際AHCI檢索5篇，學(xué)術(shù)專著50多部，獲中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，浙江省政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)共15項(xiàng)，其它廳級(jí)獎(jiǎng)近30項(xiàng)。本教學(xué)團(tuán)隊(duì)以科研作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾，把科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢(shì)，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，取得了良好的成績(jī)，獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，另外還獲得9項(xiàng)廳級(jí)、校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。同時(shí)，本教學(xué)團(tuán)隊(duì)還承擔(dān)了浙江省和浙江師范大學(xué)9個(gè)教學(xué)改革項(xiàng)目。第二，兒童文學(xué)研究與教學(xué)全國(guó)領(lǐng)先。第二，兒童文學(xué)研究與教學(xué)全國(guó)領(lǐng)先。本學(xué)科是中國(guó)較早從事專業(yè)的兒童文學(xué)研究與教學(xué)的學(xué)科，在國(guó)內(nèi)最早招收兒童文學(xué)碩士研究生、最早成立兒童文學(xué)研究所、最早成立兒童文學(xué)系，擁有國(guó)際格林童話獎(jiǎng)唯一的中國(guó)評(píng)委，被譽(yù)為“中國(guó)兒童文學(xué)研究中心”。在兒童文學(xué)理論、中外兒童文學(xué)史、當(dāng)代兒童文學(xué)創(chuàng)作思潮、童話美學(xué)研究、兒童文學(xué)翻譯及兒童影視等方面不論是教學(xué)還是科研都取得了令人矚目的成果。在人才培養(yǎng)上，培養(yǎng)了

簡(jiǎn)介：南開19春學(xué)期（1709、1803、1809、1903）網(wǎng)絡(luò)文學(xué)概論在線作業(yè)21、A2、D3、C4、D5、D一、單選題共20題，40分1、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)成都，今夜請(qǐng)將我遺忘的作者是網(wǎng)絡(luò)寫手（）A慕容雪村B李尋歡C寧財(cái)神D安妮寶貝正確答案是A2、下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的功能的說(shuō)法中，不正確的是（）A網(wǎng)絡(luò)催生了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，加速了世界經(jīng)濟(jì)一體化B網(wǎng)絡(luò)增加了政治的開放性與透明度C網(wǎng)絡(luò)造就了“自由、平等、兼容、共享”的網(wǎng)絡(luò)文化新模式D網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了傳統(tǒng)文學(xué)的發(fā)展正確答案是D3、就文學(xué)而言網(wǎng)絡(luò)傳播過(guò)程互動(dòng)化構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點(diǎn)不包括A文學(xué)成為心靈安慰的形象化空間B文學(xué)成為參與性文化實(shí)踐的平臺(tái)C文學(xué)成為封閉的自我空間D文學(xué)成為作者與讀者共同面對(duì)文本實(shí)踐的探索空間正確答案是C4、1987年，美國(guó)作家邁克爾喬伊斯發(fā)表了超文本小說(shuō)A勝利花園B百年孤獨(dú)C尤利西斯D午后，一個(gè)故事正確答案是D5、是以電子媒介傳輸?shù)奈膶W(xué)文本包括廣播、電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等文本。A口語(yǔ)文本B文字文本C印刷文本D電子文本正確答案是D6、是一種沒(méi)有體積和重量的媒介載體。A比特B書籍C電腦D圖片13、文化消費(fèi)是對(duì)文化商品和文化服務(wù)的消費(fèi)，是一種（）。A精神消費(fèi)B物質(zhì)消費(fèi)C財(cái)富消費(fèi)D價(jià)值消費(fèi)正確答案是A14、網(wǎng)絡(luò)寫手的特征不包括A追求個(gè)性B青春性C業(yè)余性D以寫作為職業(yè)正確答案是D15、下列不屬于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)的區(qū)別的內(nèi)容是A媒介載體不同B文本形態(tài)不同C創(chuàng)作模式不同D題材內(nèi)容不同正確答案是D16、甲來(lái)提供線索乙來(lái)補(bǔ)充情節(jié)丙又來(lái)續(xù)加形象這種創(chuàng)作叫做A文學(xué)接龍B獨(dú)立創(chuàng)作C多媒體創(chuàng)作D感性創(chuàng)作正確答案是A17、在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)時(shí)代數(shù)字化擬像、復(fù)制和拼貼技術(shù)造成了觀念的淡化。A娛樂(lè)B藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)C戲仿D審美正確答案是B18、文學(xué)網(wǎng)站的優(yōu)化建設(shè)需要的方面不包括A杜絕和清理垃圾信息B突出個(gè)性，辦出特色網(wǎng)站C充分利用數(shù)字媒介優(yōu)勢(shì)D不遺余力地加強(qiáng)商業(yè)化運(yùn)作正確答案是D19、將文字、聲音、圖像集于一體的信息處理技術(shù)被稱為A多媒體技術(shù)

簡(jiǎn)介：南開19春學(xué)期（1709、1803、1809、1903）中西文化與文學(xué)專題比較（爾雅）在線作業(yè)11、D2、C3、B4、B5、C一、單選題共35題，70分1、儒家不推崇靈魂，但使用了什么概念來(lái)訴說(shuō)人的精華A理B命C法D心正確答案是D2、山海經(jīng)中的神話傳說(shuō)與希臘神話相比最顯著的特征是什么A系統(tǒng)性B無(wú)神論C較為零散，沒(méi)有等級(jí)體系D多神論正確答案是C3、從孔子與他的學(xué)生的對(duì)話來(lái)看，孔子最推崇下列哪種文化A禹文化B周文化C夏文化D商文化正確答案是B4、郭沫若的詩(shī)歌哪一首不是以太陽(yáng)為意向A女神之再生B天上的街市C我們?cè)诔喑怨庵邢嘁奃太陽(yáng)禮贊正確答案是B5、哪一時(shí)期的文學(xué)在歌德看來(lái)“通體都是美的”A當(dāng)代文學(xué)B17世紀(jì)文學(xué)C古希臘D文藝復(fù)興正確答案是C6、孔子所認(rèn)為的最高的文化形式是A詩(shī)歌B舞蹈C書法D音樂(lè)13、下列文學(xué)思潮對(duì)西方倫理上的價(jià)值危機(jī)表現(xiàn)最為明顯的是A達(dá)達(dá)主義B形式主義C浪漫主義D荒誕派正確答案是D14、孟子和孔子比起來(lái)，在倫理和心性方面發(fā)生了怎樣的變化A更為中庸B更為偏激C更為內(nèi)向D更為外向正確答案是C15、中庸中所說(shuō)的“天下之大本”是指什么A柴米油鹽B男女老少C愛(ài)恨離合D喜怒哀樂(lè)正確答案是D16、在周易中，中國(guó)文化的時(shí)間觀是A螺旋上升的B螺旋浮沉，沒(méi)有終點(diǎn)C收尾相連的圓圈D末世論式的正確答案是C17、道教區(qū)別于世界其他宗教的一個(gè)特點(diǎn)是A沒(méi)有神B沒(méi)有唯一的神C沒(méi)有現(xiàn)世與來(lái)世D相信靈魂不滅正確答案是C18、中西審美思維與科學(xué)思維的差異表現(xiàn)在哪里A思考目的B思考的結(jié)果C概念D行為方式正確答案是C19、被譽(yù)為德國(guó)的民族史詩(shī)的是下面哪部作品A伊利亞特