簡介：中國優(yōu)秀傳統文化和現代管理藝術,中國優(yōu)秀傳統文化居住在中國地域內的、中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內涵博大精深、傳統優(yōu)良的文化?，F代管理把管理科學、行為科學及電子計算機結合起來應用，并注重企業(yè)經營戰(zhàn)略、經營決策，進行全面、系統管理的一套理論和方法。,傳統文化的典范（代表）1、儒家、2、墨家、3、道家、4、法家、5、兵家、6、農家、7、雜家、8、小說家、9、陰陽五行數術、10、縱橫家、11、醫(yī)家、12、名家,方式和方法運用“窺一斑而知全豹”的方式。通過中國優(yōu)秀傳統文化的大量經典案例，細細解讀現代管理藝術的博大精深和無窮魅力。,,,科學管理,怎么實現,現代管理,中國優(yōu)秀傳統文化和現代管理藝術,,,,中國優(yōu)秀傳統文化,,,,,,,智源,“最簡單、最有效”,,一、首先做好準備。六、自我修煉二、領導到底忙什么。七、憑什么說了算三、仁者無敵八、寬嚴有度四、妙在人和九、激勵之道五、知止為福,,中國優(yōu)秀傳統文化和現代管理藝術,一、首先做好準備,1、管理的基本內涵。2、管理無處不在。3、透過現象看本質。4、與時俱進重創(chuàng)新。,1、管理的基本內涵,管理就是社會組織中，為了實現預期的目標，以人為中心進行的協調活動。簡言之管理就是指揮利用他人去工作。,2、管理無處不在,怎么理解,3、透過現象看本質,案例曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。,,楊萬里漢族，南宋，現江西吉州人。文學家思想家政治家宋孝宗趙昚時，任秘書少監(jiān)。南宋四大家之一（陸游、范成大、尤袤）。林子方楊的同朝好友，時任直閣秘書；（為皇帝起草詔書的文官）。林子方福州任知州。,杭州凈慈寺,,“慧日永明院”西湖南岸，南屏山上。五代十國時期后周顯德元年954年吳越王錢謬為永明禪師所建?！澳仙絻舸龋鄙届`隱”。佛發(fā)舍利供于此寺；“南屏晚鐘”西湖十景最為盛。,曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。,,案例大同市民跪地挽留,耿彥波,案例大同市民跪地挽留耿彥波,耿彥波（1958年11月生），山西省和順縣人。2013年2月7號，山西省委決定，耿彥波任太原市委委員、常委、副書記。2月8日，太原市十三屆人大常委會第九次會議決定任命耿彥波為太原市副市長，決定耿彥波代理太原市市長。,1,幾點啟示,1、耿市長做了得民心的實事、好事。2、民意在干部任用中的無力。3、市民對“新官不理舊賬”的擔憂。4、官員的調離后，市民對自己利益能否得到持續(xù)實現的焦慮。,4、與時俱進重創(chuàng)新,創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂。本質突破。核心“新”。,堅定不移創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新，加快創(chuàng)新型國家建設步伐。習近平,2014年6月9日，北京，人民大會堂，習近平總書記。在中國科學院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會開幕會上發(fā)表重要講話強調。,一、圓珠筆的發(fā)明二、諸葛亮草船借箭三、公共綠地的管理,一、圓珠筆的發(fā)明。,1935年，匈牙利人拉季斯洛比羅發(fā)明圓珠筆。1944年，申請國家專利批量生產，回報豐厚。陷入困境“漏油”。比羅公司試圖在筆尖耐磨材料上尋找突破，未果。,日本人中田滕三郎。三天時間攻克難題。創(chuàng)新思維換筆莛。,二、諸葛亮草船借箭,三國演義第46回“用奇謀孔明借箭獻密計黃蓋受刑”孫劉聯合抗曹。周瑜（大都督）命諸葛亮十萬支箭“十天為期。”“若候十日，必誤大事，只消三日，便可拜納十萬支箭”。并立下軍令狀，周瑜大喜。,3天100000支箭創(chuàng)新方法改“造”為“借”,三、公共綠地的管理,親若在草坪上被毒蛇咬傷，距最近醫(yī)院20公里。,預先善其事，必先利其器。有備而無患。準備工作做好了，下面就好辦了,目錄,一、首先做好準備。六、自我修煉二、領導到底忙什么七、憑什么說了算三、仁者無敵八、寬嚴有度四、妙在人和九、激勵之道五、知止為福,,二、領導到底忙什么,,哈佛大學對一批全球五百強企業(yè)的領導者（CEO）進行了長期的跟蹤調查，看看領導到底忙什么結論日程、關系網、溝通。舉案罄竹,,1、魯哀公選縣長2、劉邦南宮論英雄3、李世民論大隋朝的敗亡4、梁山團隊的“干部”管理,,1、魯國魯哀公選縣長春晚時期魯國單父（今山東省菏澤市單縣）。,魯哀公姓姬名將,孔子思想家、政治家、教育家，華夏上古文化集大成者，相傳有弟子三千，賢人七二。姓孔名丘字仲尼,賢人的條件“六藝”,1、禮德育；2、樂音樂；3、射體育、射箭；4、御駕車、開車；5、書書法、文學；6、數數學、計算；,呂氏春秋察賢巫馬期以星出，以星入，日夜不居，以身親之，單父治。宓子賤治單父，彈鳴琴，身不下堂，而單父亦治。巫馬期問其故於宓子，宓子曰“我之謂任人，子之謂任力；任力者故勞，任人者故逸?！?2、劉邦洛陽南宮論英雄,公元前202年，劉邦在定陶汜水之陽，舉行登基大典，稱帝，立漢。在登基的第二天，開赴洛陽。帝置酒洛陽南宮，上曰“列侯、諸將毋敢隱朕，皆言其情我所以有天下者何項氏之所以失天下者何”,高起、王陵對曰“陛下使人攻城略地，因以與之，與天下同其利；項羽不然，有功者害之，賢者疑之，此所以失天下也?！鄙显弧肮湟唬粗涠?。夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。項羽有一范增而不用，此所以為我所禽也?！比撼颊f服。,,張良韓信蕭何,,1、建立一支高素質的領導團隊。2、指揮利用他人高質量地完成工作。3、思路清晰、定位準確、用人得當。,,3、李世民聊隋朝的敗亡,,房玄齡（山東淄博）杜如晦（河北巨鹿）魏征（河北邢臺）,唐太宗在位23年627649軍事家、政治家、書法家、詩人、理論家、藝術家。,唐太宗丞相（26位）1、蕭瑀626年，627年，630年，643年646年2、陳叔達626年3、封德彝626年627年4、宇文士及626年627年5、高士廉626627，6386476、房玄齡626年643年，643年648年7、長孫無忌627年628年，645年649年8、杜淹627年628年9、杜如晦628年629年10、李靖628年634年11、王珪628年633年12、魏征629年643年,13、溫彥博630年637年14、戴胄630年633年15、侯君集630年632年，632年643年16、楊師道636年643年，645）17、劉洎639年645年18、岑文本642年645年19、李世績643年649年20、張亮643年646年21、馬周644年648年22、褚遂良644年647年，648年649年23、許敬宗645年24、高季輔645年25、張行成645年26、崔仁師648年,隋朝隋文帝楊堅（581604）隋煬帝楊廣（604617）隋恭帝楊侑（617618）,,隋文帝楊堅,581年，楊堅從北周靜帝手中禪讓獲得帝位。楊堅勵精圖治，到588年，滅掉陳國，統一中國，結束了幾百年的分崩離析的分裂局面，強國防，富民生，使隋朝成為世界上最富有、最強大的國家，功業(yè)之偉大，足以流芳千古。,隋煬帝楊廣,604年，楊廣從隋文帝楊堅手中禪得帝位。從605年610年，動用300多萬民力，挖通了全長2700公里、連接海河、黃河、淮海、長江、錢塘江五大水系的隋唐大運河；窮兵黷武、三證高麗，殺戮功臣；水旱成災，造成了財政的虧空和國力的衰竭，造成農民起義和權貴叛亂，大隋朝敗亡了。,,隋唐大運河,,公元前486年，（東周春秋時期）吳王夫差北上伐齊國，挖通邗溝，全長170公里。,京杭大運河,0,元朝定都大都后，從12811293歷時十年，改道挖通，縮短了900公里。,,房玄齡（評價）暴政、三征高麗、勞民傷財。杜如晦（評價）大興土木，窮奢極欲；橫征暴斂，徭役無度；窮兵黷武，耗盡國力；殺戮功臣，刑政苛殘；水旱成災，民變四起。啟示漢武帝劉邦管理得當，成就霸業(yè)；隋煬帝楊廣管理不當，最終亡國。,案例、梁山團隊的“干部”管理,梁山團隊的管理，最核心的問題是“干部”安排問題。宋江的高明的“人事安排”軍師一名智多星吳用、司令員一名玉麒麟盧俊義、、、、、、、主管殺豬頭領一名操刀鬼曹正、主管種菜頭領一名菜園子張青、主管造醋頭領一名笑面虎朱富、主管縫紉頭領一名通臂猿候通、主管養(yǎng)魚頭領一名浪里白條張順、梁山武校校長一名豹子頭林沖等等。36頭領，每人領副職兩名,72名108將就位。,分工明確、人人有事做、天天有活干。各司其職、各負其責。科學地搭建合適的人才隊伍。,引出領導怎么行動就能取得一呼百應的效果，又是怎樣做到的呢仁、和、止、煉。,目錄,一、首先做好準備。六、自我修煉二、領導到底忙什么。七、憑什么說了算三、仁者無敵八、寬嚴有度四、妙在人和九、激勵之道五、知止為福,,三、仁者無敵,1、“仁”的基本含義2、仁者無敵案例3、感情管理應該注意的三個問題（一）愛的替代。（二）、愛的放縱。（三）、愛的理性。,,1、“仁”的基本含義。仁者愛人寬容、理解和分享心存善良的動機,2、案例劉玄德攜民渡江趙子龍單騎救主,羅貫中三國志第四十一回卻說玄德引十數萬百姓、三千余軍馬，一程程挨著往江陵進發(fā)。令張飛斷后；趙云保護老小；其余俱管顧百姓而行。【毛夾批處處以百姓為重。】每日只走十余里便歇。,玄德曰“百姓從新野相隨至此，吾安忍棄之”【毛夾批處處以百姓為重?！啃滤缿?zhàn)。正在危迫之際，幸得張飛引軍至，殺開一條血路，救玄德望東而走。奔至天明看手下隨行人，止有百余騎；百姓老小等皆不知下落。玄德大哭曰“十數萬生靈，皆因戀我，遭此大難，諸將及老小，皆不知存亡雖土木之人，寧不悲乎”【毛夾批先言百姓，次言諸將、老小，處處以百姓為重?！?劉備以“仁”贏得了民心，為成大事奠定了群眾基礎。施“仁”才能成就大事，即使暫時失敗了，終究會贏。,3、案例劉備定四川。,龐統“鴻門宴”，刺殺劉璋。（龐統，字士元，荊州襄陽人，劉備帳下謀士，官拜軍師中郎將。）劉備明守漢中，暗扶百姓。施“仁”，鞏固群眾基礎，利用群眾力量倒戈滅劉璋。,龐統（湖北襄陽）,劉璋（湖北天門）,馬超（陜西興平、漢羌混血）,張魯（江蘇豐縣）,,,,,,,,,,,,,,,,,,,劉備,3、管理應該注意的三個問題,（一）、愛的替代。（二）、愛的放縱。（三）、愛的理性。,,（一）愛的替代案例、非洲角馬,,角馬（也叫牛鈴，羚羊的一種）,鱷魚襲擊角馬,1,1,角馬渡河,（二）愛的放縱案例、唐玄宗寵楊貴妃云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵；春宵苦短日高起，從此君王不早朝。,唐朝的嬪妃（嬪宮中女官；妃配偶，帝王妻。）貴妃、淑妃、賢妃、德妃、惠妃為夫人。昭儀、昭容、昭媛、修儀、修容、修媛、充儀、充媛為（各一）九嬪。寶林、御女、采女各27為81御妻。,,唐玄宗李隆基,楊玉環(huán)（陜西永濟）,（3）愛的理性案例新唐書記載太宗察佞記載太宗嘗止一樹下，曰“此嘉樹?！庇钗氖考皬亩乐蝗菘?。帝正色曰“魏公常勸我遠佞人，我不悟佞人為誰，意常疑汝而未明也。今日果然?！笔考斑殿^謝曰“南衙（唐都長安）群官，面折廷爭，陛下嘗不得舉手，今臣幸在左右，若不少有順從，陛下雖貴為天子，復何聊乎”帝意復解。恨而用其長，愛而知其短。,宇文士及,唐太宗丞相1、蕭瑀626年，627年，630年，643年646年2、陳叔達626年3、封德彝626年627年4、宇文士及626年627年5、高士廉626627，6386476、房玄齡626年643年，643年648年7、長孫無忌627年628年，645年649年8、杜淹627年628年9、杜如晦628年629年10、李靖628年634年11、王珪628年633年12、魏征629年643年,13、溫彥博630年637年14、戴胄630年633年15、侯君集630年632年，632年643年16、楊師道636年643年，645）17、劉洎639年645年18、岑文本642年645年19、李世績643年649年20、張亮643年646年21、馬周644年648年22、褚遂良644年647年，648年649年23、許敬宗645年24、高季輔645年25、張行成645年26、崔仁師648年,宇文士及隋朝隋煬帝楊廣的女婿；隋末太原留守李淵的盟友；（唐王朝中書令。）,唐朝的“三省六部”制,4、知人善用，成就大業(yè)；用人不當，災難降臨。,案例齊桓公用人的得失。管夷吾（名仲）者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊。齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。,公元前645年，管仲、顯朋等人相繼死去，桓公不聽管仲遺言（不能用鮑叔牙），又起用佞臣易牙、豎刁、開方。公元前643年，桓公病重，三人乘機作亂，自己也被斷食餓死。諸子爭位，內亂發(fā)生，尸體停放六十七天始得入殮，齊國也由此中衰，失去了霸主地位。,齊桓公用人的得失,,鮑叔牙（安徽潁上）,5、引出一個新的問題,面對多樣化的團隊中的復雜人群，怎樣把握好尺度，保持平衡呢應該怎么做,目錄,一、首先做好準備。六、自我修煉二、領導到底忙什么。七、憑什么說了算三、仁者無敵八、寬嚴有度四、妙在人和九、激勵之道五、知止為福,,四、妙在人和,在多樣化的人際關系中，關鍵處理好三種關系一、君子和小人的平衡關系二、能人和庸人的平衡關系三、親人和仇人的平衡關系,一、君子和小人的平衡關系,諸葛亮前出師表親賢臣，遠小人，此先漢（西漢）所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢（東漢）所以傾頹也?！眰鹘y觀點“親賢遠小”?，F代管理“親賢管小”。,君子和小人,君子一詞來源于易經，古代指地位高的人，泛指有學問、有修養(yǎng)、道德高尚的人。小人是一種人格有缺陷的人，一種一切以自我為中心，毫無公德可言的人，一種不識尊卑不知好歹的人。小人的類型1溜須拍馬，阿權附貴2兩面三刀,人前一套,人后一套3挑撥離間,打擊異己4鬼話連篇,花言巧語，能言善騙5胡攪蠻纏,無理取鬧6趾高氣揚,頤指氣使,案例孔子逸馬孔子行道而息，馬逸，食人之稼，野人取其馬。子貢請往說之，畢辭，野人不聽。有鄙人始事孔子者，曰“請往說之?！币蛑^野人曰“子不耕于東海，吾不耕于西海也，吾馬何得不食子之禾”野人大說，相謂曰“說亦皆如此其辯也，獨如向之人”解馬而與之。,,,感悟因地制宜，識人善用。能人和庸人恰當使用。小才小用，大才大用。,,二、能人和庸人的平衡關系案例齊桓公“庭燎求賢”韓詩外傳作者韓嬰，燕人也，孝文時為博士，景帝時至常山太傅。齊桓公設庭燎,為便人欲造見者,期年而士不至。于是東野有以九九見者。,,九九乘法訣劉徽（魏晉偉大的數學家）「九章算術」記載伏羲氏八卦，作九九之合爻之變，說明起源相當早。管子、老子、戰(zhàn)國策等先秦典籍中，也有書中有二七十四、六七四十二等字句，足見九九乘法表在春秋戰(zhàn)國時代就已相當普及。齊恒公納賢（公元前7世紀）時，九九歌訣已不希罕、不值一提。,桓公使對之曰“九九足以見乎”鄙人曰“夫九九,薄能耳,而君猶禮之,況賢于九九者乎”“夫泰山不讓礫石,江海不辭小流,所以成其大也?！被腹弧吧??！蹦斯潭Y之。期月,四方之士相導而至矣,能人可以成就大事，庸人恰當使用也能成事。能崗匹配，識人善用。,三、親人和仇人的平衡關系,案例劉邦“封一人安天下”公元前201年，劉邦趁天下大亂，滅了秦二世，奪取了政權。封官加爵，大多封的是自己親信。跟隨劉邦的人想謀反。張良給劉邦當即獻計咬牙急封雍齒（劉邦反秦稱沛公，雍齒跟隨，后叛劉邦獻出豐縣投魏國，劉邦久攻豐縣不下，只好到薛投奔項梁，因恨之。后雍齒屬趙，再降劉邦），安定人心。,漢高祖六年（前二O一年），劉邦采納張良的意見，封雍齒為什邡肅侯，食邑二千五百戶，位次居五十七。張良此計，對于奠定漢王朝的國基作用很大。謀大事、做決策，要照顧到親人和仇人，把握平衡，顧全大局。,四、引出我們擁有了人和的資源，事業(yè)就面臨著很多的機會。一個人如何調整好自己的狀態(tài)，去追求到自己的幸福呢知止為福。,目錄,一、首先做好準備。六、自我修煉二、領導到底忙什么。七、憑什么說了算三、仁者無敵八、寬嚴有度四、妙在人和九、激勵之道五、知止為福,,五、知止為福,一、管住自己的聰明和欲望。二、明白自己做事情的邊界。三、正視自己的缺點和不足。,,一、管住自己的聰明和欲望。案例楊修之死三國志第72回，“諸葛亮智取漢中,曹阿瞞兵退斜谷”。楊修恃才放曠、屢犯曹操，結果被殺，年僅34歲。,楊修（公元175年219年）。字德祖，今陜西華陰人，東漢末年文學家。楊修學問淵博，極其聰慧，任丞相府主簿。,1、解軍機。操準備取漢中，屯兵陽平關日久。進兵，被馬超拒守；收兵，又恐蜀兵恥笑，正進退兩難，夏侯惇入帳，稟請夜間口令，操見碗中有雞肋，隨口曰“雞肋雞肋”惇傳令眾官，都稱“雞肋”。行軍主簿（文書）楊修，見傳“雞肋”二字，便教隨行軍士，各收拾行裝，準備歸程。惇大驚，請楊修至帳問曰“公何收拾行裝”修曰“聽今夜口令便知魏王要退兵歸也雞肋者，食之無肉，棄之有味。今進不能勝，退恐人笑，在此無益，不如早歸，來日魏王必班師矣。故先收拾行裝，免得臨行慌亂。”夏侯惇曰“公真知魏王肺腑也操以“擾我軍心”，殺之。,2、解“闊”字謎。楊德祖為魏武主簿，時作相國門，始構榱桷CUīJUé，屋椽，魏武自出看，使人題門作“活”字。便去。楊見，即令壞之。既竟，曰“門中‘活’，‘闊’字。王正嫌門大也?！?、解“合”字謎。人餉魏武一杯酪，魏武啖少許，蓋頭上題“合”字以示眾，眾莫能解。次至楊修，修便啖，曰“公教人啖一口也，復何疑”,4、猜字謎魏武嘗過曹娥碑下，楊修從。碑背上題作「黃絹幼婦，外孫齏臼」八字。魏武謂修曰「卿解不」修答曰「解?！刮何湓弧盖湮纯裳?，待我思之?！剐腥?，魏武乃曰「吾已得。」,,曹娥碑的來歷曹娥年方十四，為救在漢安二年（公元143年）的端午節(jié)，祭祀潮神落水身亡的父親曹盱投入江中，五天后，曹娥抱父尸浮出水面。東漢桓帝元嘉元年（公元151年），上虞縣長度尚對曹娥“悲憐其義，為之改葬，命其弟子邯鄲淳為之作碑。”感天孝女，加之絕妙碑文，憑吊者如云似潮。當時著名的學者蔡邕（蔡文姬的父親，河南開封杞縣人），當年被宦官陷害入獄，遇赦后，因怕宦官報復，不敢回鄉(xiāng)里?！爸的阂?，手摸其文而讀，題八字于碑陰‘黃絹幼婦，外孫齏臼’?！?令修別記所知。修曰黃絹，色絲也，于字為『絕』；幼婦，少女也，于字為『妙』；外孫，女子也，于字為『好』；齏臼，受辛也，于字為『辭』；（“辭”繁“辭”）『絕妙好辭』也。魏武亦記之，與修同，乃嘆曰「我才不及卿，乃覺三十里。,后人有詩曰聰明楊德祖，世代繼簪纓。筆下龍蛇走，胸中錦繡成。開談驚四座，捷對冠群英。身死因才誤，非關欲退兵。,案例西漢張良慎言慎行劉邦為喜歡戚夫人，預改立太子為戚夫人的兒子趙王劉如意。呂后（準太子劉盈的母親，后即漢惠帝）知道后，找張良幫忙。張良明白“卑不謀尊、疏不間親”的道理。,張良出主意“眾擎易舉”商山（今陜西省商洛市丹鳳縣西75公里“四皓”東園公、綠里先生、綺里季、夏黃公。為避秦末之亂，離帝都洛陽，隱居商山。公元前195年，邦宴酒，四人從太子侍。幫“吾求公數歲，公避逃我，今公何自從吾兒游乎”曰“陛下輕士善罵，故恐而亡匿。竊聞太子為人仁孝，恭敬愛士，天下莫不延頸欲為太子死者，故臣等來耳”。邦“羽翼已成，實難動矣”，遂打消了改立太子之念。當年五月，劉邦死，劉盈即位稱漢惠帝。張良慎言慎行，管住自己的嘴。,張良慎言慎行,,,二、明白自己做事情的邊界,案例臣子不做楚相龍文鞭影,明朝，蕭良友。一部介紹人物典故和傳說的兒童啟蒙讀物。龍文即千里馬的一種；鞭影打馬用的鞭子的影子；龍文鞭影就是說千里馬看見鞭子的影子就會奔跑馳騁。,臣子，山東人，飽讀詩書，懷才不遇。后來，楚王看到了臣子的文章，決定重用臣子為副相。臣子大喜，回家告訴妻子。妻子反對一、私心重；二、肚量小。君子看不起你，小人跟你會有過節(jié)。結果你會眾叛親離、矛盾叢生，到時候倒霉的還是你。,感悟知人者明，知己者智。知人才能善任，知己更好決斷。應該學習臣子的明智。,三、正視自己的缺點和不足。,1、處理好能力和位子的關系能力大于位子，勝任，輕松工作。能力等于位子，努力，正常工作。能力小于位子，災難，艱難工作。,三、正視自己的缺點和不足。,2、學會給做減法（1）學會給人生做減法一個人的能力是三角形的面積，底邊是管理區(qū)域，高是成就。面積確定以后，底邊越長，高就越小。相反，你的底邊足夠短，你就會超過很多人。,三角形的特性,,三角形面積等于底乘高除以2A是底，H的高如果面積一定，底邊足夠小，高就可以足夠大。,,（2）學會給工作做減法諾基亞全球最大的手機生產商。多元化膠、造紙、電子元件、電視、手機等。1988年，資源分散、精力不足，經營危機，老總凱拉莫被迫自殺。新班子手機（19962011全球銷量第一）。工作是要做減法的。,諾基亞簡介,諾基亞公司（英語NOKIACORPORATION，OMXNOK1VNYSENOK）是一家總部位于芬蘭埃斯波主要從事生產移動通信產品的跨國公司，自1996年以來，諾基亞一直占據市場份額第一。諾基亞連續(xù)14年的全球手機銷量第一的地位在2011年第二季被蘋果及三星雙雙超越。,,（3）、學會給學習做減法案例十八般兵器就精通一件十八般兵器刀槍劍戟、斧鉞鉤叉、鞭锏錘抓、鏜棍槊棒、拐子流星。關老爺的大刀、趙子龍的槍、李元霸的錘、張飛的斧子。十八般兵器，精通一樣，就能馳騁疆場，所向披靡。,,,刀,槍,劍,戟,斧,鉞,鉤,叉,鞭,锏,十八般兵器,抓,鏜,拐子,棍,槊,棒,流星,錘,十八般兵器,要想具備良好的自我把控能力，做到”知止”，應該怎么辦自我修煉。,目錄,一、首先做好準備。六、自我修煉二、領導到底忙什么。七、憑什么說了算三、仁者無敵八、寬嚴有度四、妙在人和九、激勵之道五、知止為福,,六、自我修煉,一、煉能力二、煉信念三、煉靜氣,一、煉能力,案例列子善射列子，戰(zhàn)國前期，道家思想代表人物，主張清靜無為。列御寇為伯昏暓人射，引之盈貫，措杯水其肘上，發(fā)之，鏑矢復沓，方矢復寓。當是時也，猶象人也。,伯昏暓人曰“是射之射，非不射之射也。當與汝登高山，履危石，臨百仞之淵，若能射乎”于是無人遂登高山，履危石，臨百仞之淵，背逡巡，足二分垂在外，揖御寇而進之。御寇伏地，汗流至踵。伯昏暓人曰“夫至人者，上闚青天，下潛黃泉，揮斥八極，神氣不變。今汝怵然有恂目之志，爾于中也殆矣夫?！?。,,名寇鄭州莆田人,列子祠,二、煉信念,案例11幼兒生112，“老師，我聰明吧”小學生11幾“誰不會，問這題”中學生11幾“沒病吧，你神經?！贝髮W生11幾“哪不一定”博士生11幾他會看著遠方，無限深情地說這個問題嘛，復雜,隨著知識的增加，成長的過程也是對常識性真理背叛的過程。信念的形成和穩(wěn)定保持，來自對真理的常識性的反復認識，才會形成穩(wěn)定的信念。,三、煉靜氣,案例康熙臨危不急、太平急清朝康熙庭訓康熙滅三藩。不急滅鰲拜、撤三藩、收臺灣，天下太平（海晏河清）。急管住自己情緒的人，才可管住天下。,三、煉靜氣,,愛新覺羅玄燁大清圣祖仁皇帝順治帝第三子清朝第四位帝王,,越是緊要關頭越要沉著冷靜。以有事之心處無事，以無事之心處有事。,

簡介：領導藝術和領導力（提要）,主講人鄭虎鳴,大綱,什么是領導力領導科學的涵義和要點領導藝術的涵義和要點科學決策與對策方法與上下左右相處的藝術若干領導藝術,一什么是領導力,領導力是一種基于信任、義務、承諾、感情以以基于共同觀念而產生的人與人之間的復雜關系。領導力是領導科學和領導藝術共同作用后的疊加效力。領導力是一個被研究最多而又被理解最少的問題之一。,一領導力和執(zhí)行力,領導力等于權力影響力感召力領導力反映在中層、基層的層面上,就是執(zhí)行力。執(zhí)行力是指執(zhí)行并實現企業(yè)既定目標的能力。,二領導科學的涵義和要點,一領導科學的涵義二領導活動的四要素和三關系四要素指領導者、被領導者、作用對象和客觀環(huán)境三領導規(guī)律舉例,（一）領導科學的涵義,領導科學是研究領導活動規(guī)律及其有效運用的科學領導科學是領導工作的專業(yè)理論企業(yè)領導學是研究企業(yè)領導活動規(guī)律及其有效運用的科學,（二）領導活動的四要素和三關系,領導科學是研究領導者（L）、被領導者（F）、作用對象（S）、客觀環(huán)境（T）四要素之間互相聯系、互相制約的關系。E（領導效力）F（LFST）,,,,,,,,,,,,,,L,F,S,R2,R3,T,R1,（三）領導規(guī)律舉例,基本規(guī)律如“三個代表”律、孚眾律、主體主導律重要規(guī)律如“科學發(fā)展”律、超前律、統一指揮律。以企業(yè)為例，如市場平等競爭律、“二八律”。具體規(guī)律（操作原則）如，執(zhí)政律、“三線一園”律、企業(yè)“三角”律、“上級領導不干預再下級領導的事”,“主體主導”律,主體是誰服務對象顧客客戶中間商再走一步員工主導跟主體走,企,主導是誰領導集體董事會行政正、副領導集體業(yè)才能興旺,“二八”律,二20左右的原因投入；如人員核心員工大客戶產品下屬公司情商等等,八80左右的結果產出,“三線一園”律,,基礎線,,,保障線,支撐線,,生命園,文化園,外園物質文化中園制度文化內園精神文化理念與社會共進價值觀與公司共榮精神與顧客共贏園心領導文化,企業(yè)“三角”律,,,投資者,,員工,,客戶,,,1企業(yè)存在，投資者、客戶、員工利益都要滿足。同時,滿足社會。,2主體客戶、員工主導投資者（企業(yè)家）,“熟而生巧到熟而生煩”律,,,績效,,,,,,生疏,掌握,生煩,離開,生巧,,,,,時間,S,1．理念、職業(yè)生涯,2．輪崗換崗,3．陶冶心情,4．營造“知識社群”,三、領導藝術的涵義和要點,（一）領導藝術的涵義（二）我國傳統的領導藝術（三）領導藝術和領導科學的辨證統一關系（四）兩個實例,（一）領導藝術的涵義,領導者在領導科學指導下的，在一定的經驗、學識、智慧基礎上的，富有創(chuàng)造性的領導手段和靈活、恰當、美妙的領導技巧?！澳芤驍匙兓僬撸^之神，這個神就是領導藝術?！薄斑h離數學領域的領導者的技巧”,（二）我國傳統的領導藝術,審時度勢多謀善斷把握時機恰到好處,機智靈活隨機應變冷熱結合剛柔相濟,中國式的領導藝術,國外領導在中國1宣揚商品價值觀2強調規(guī)范管理3按合同干活付報酬4愿者留、不愿者去簡單透明‘好’管理效果較差效率較高當前要中外式融合聖誕節(jié)送巧克力糖,中國式領導在中國1宣揚社會發(fā)展觀2有規(guī)章制度也有合同3還要有感情4更要人性化合情合理‘難’管理效果較好效率較低中秋節(jié)送月餅,（三）領導藝術和領導科學的辨證統一關系,領導是一門科學，又是一門藝術最有效的領導藝術總是建立在領導科學的基礎上的；而領導藝術又是領導科學的源泉。領導科學指導領導藝術,領導藝術豐富領導科學熟能生巧領導藝術,巧中有理領導科學,,藝術,藝術,藝術,藝術,藝術,科學,科學,科學,,,（四）兩個實例,1、某廠長期上不去，新上任的一位廠長認真抓了三項重要因素，該廠就扭虧為盈。您知道該廠長抓的是哪三條嗎為什么這三條才是最重要的因素,,1調動全廠職工的積極性2發(fā)揮廣大科技人員的創(chuàng)造性3確保各類產品的質量4切實提高市場競爭力和占有率,5盡量降低各類消耗6盡可能降低成本7加強各類新產品的開發(fā)8加強領導班子的團結,,2有位新上任的領導，懷著“新官上任三把火”的思想，走上新崗位后，在一個月內做了三件與前任領導完全不同的大事，您認為他A有開拓精神，值得表揚；B很難說，過一段時間后看效果；C違反科學精神，毫不可取；D動機不純，出風頭思想作怪。請選一條，您為什么這樣認識,四、科學決策與對策方法,（一）科學決策的涵義（二）科學決策的主要原則（三）不同類型決策的主要對策（四）兩個案例,（一）科學決策的涵義,當今的時代是科學決策的時代。科學決策是根據決策科學的原理，按照一的科學程序,運用現代科學方法和先進技術,通過決策集團的科學思維，為實現目標而選擇優(yōu)化行動方案的過程。,（二）科學決策過程中應遵循的主要原則,1、情報準全快原則。分析加工信息，善用信息、巧用信息，做信息的主人，不做信息的奴隸。2、集體決策原則。3、嚴格程序原則。確定目標，制定方案，方案評估，方案選優(yōu)，試驗論證，普遍實施。4、多方案選優(yōu)原則。5、運用“外腦”原則。,（三）不同類型決策的主要對策,（四）兩個案例,1甲乙丙丁四個業(yè)務經理，分別被四個總公司提為副總經理，上崗后都想熟悉情況，但做法各有不同甲分別召集總公司各部門經理、主管，逐個詢問調查；乙與總公司的其他領導人談心，并計劃自己在二個月內跑遍下屬部門和公司；丙自制了六張圖，組織結構圖、功能圖、內部關系圖、外部關系圖、信息流通圖、重大事件處理序圖，讓下屬公司填報；丁邊干邊問邊調查研究，準備用一年時間逐步摸清情況。,如果你是新上任的副總經理，你贊同誰的做法為什么,2在用人問題上，您同意哪種看法為什么,A用人不疑，疑人不用；B用人不疑，疑人用之；C用人疑之，疑人不用；D用人疑之，疑人用之。,五、與上下左右相處的藝術,（一）如何與領導相處（二）領導班子的團結（三）如何與“左鄰右舍”相處（四）如何領導下屬（五）如何與同事相處尊重上級是天職尊重同事是本份尊重下級是美德尊重客戶是常識尊重所有人是教養(yǎng),（一）A如何與領導相處,分析領導對被領導的心理要求,尊重領導，學習領導的長處；積極完成本職工作，不上推下卸，也不必老請示報告（本職工作）；（超越權限一定報告）理解領導處境，體諒領導難處；掌握領導的工作特點和興趣特長，善于匯報；不介入領導層之間的矛盾糾紛；跟“事業(yè)”，不跟“個人”。,創(chuàng)造性地完成職責，步調一致；反映實況，不斷提高水平。,（一）B如何為領導辦事,1設計好請示問題主要問題,明確要點,清晰2盡量少打擾領導除去本份事,協商可定事,簡單3提供資訊而不是資料資料分析、篩選,有結論4不能只帶問題去見領導要帶方案,帶我能干什么5不要老顯示自己是“行家”深奧術語、公式,厭煩6不要承諾超出你能力的事當場好評,最后失信7書面文件切不可草率缺表格,錯別字,資料不齊不喜歡討好的下屬,更不喜歡丟問題給領導的下屬,一C如何對待領導的缺點,你可誠懇批評,不要冷嘲熱諷你可直面交談,不去背後傳播你可大度容忍,不必小氣難過實在無法，你可視而不見,不值得老在心中作梗,（二）領導班子的團結,關鍵是“三把手”英明會干的“一把手”掌權不攬權，放手不撒手，大度不糊涂。自控時間較多。高明能干的“二把手”善協調，能“補漏”，出力不越位。最忙。精明實干的“三把手”帶頭不出風頭，實干不求名，安于副手位。拼搏。,,正確處理領導班子和部門之間的矛盾熱處理冷處理求助他人處理讓制度和請組織處理模糊處理,（三）A、如何與“左鄰右舍”相處,分析“左鄰右舍”的心理活動承認、尊重、配合、協助（我）給本單位正確定位，避免“突出”尊重“鄰舍”職權，主動聯系承擔相應責任，不攬功勞發(fā)現“鄰舍”有難，“雪中送炭”在競爭中合作，在合作中競爭,三B、與鄰舍在合作中競爭,1端正競爭態(tài)度既樂于競爭,又看淡競爭2講究競爭方法靠人品、靠才干、靠業(yè)績不靠吹牛、不靠拍馬、不靠耍手段3正確對待競爭成敗勝不驕、敗不餒4給競爭對手同事鼓掌一次競爭上崗的事例,（四）如何領導下屬,四卓越領導的技巧,讓反對你的人理解你讓理解你的人支持你讓支持你的人忠誠你讓忠誠你的人捍衛(wèi)你承認有人會不喜歡你,但不能讓他恨你領導訣竅是想方設法獲取動力盡一切可能減弱阻力,五A、與同事相處的法則,黃金法則你想人家怎樣待你,你也要這樣待人以自己需求來調整與同事相處好,心情舒暢,辦事順利,“孔子”法則己所不欲,勿施于人“摩西”戒律“WHATEVERISHURTFULTOYOUDONOTDOTOANYOTHERPERSON”與同事相處不好,心里難受,寸步難行,五B、如何與同事相處,見“高”尊重見“中”邦助見“低”愛護同事最反感的是“見高拜,見中傲,見低踩”原則不恥下問請教“老師傅”,請教“年輕人”真誠地關心同事,微笑地對待同事,以對方所關心的事為話題做一名忠實的聽眾善于傾聽不在領導面前講同事壞話，不在同事面前譏笑領導幫助同事，不要自傲；同事幫我，不能忘掉,六同理心是人際交往的基礎,同理心是在人際交往過程中,能體諒他人的情緒和想法,理解他人感受,并在他人的角度思攷和處理問題的能力同理心是人際交往藝術的核心同理心是獲得他人信任的最佳途徑同理心是個人發(fā)展成功的基石同理心信任人際關系成功,案例一換種說法與下屬溝通,在某次你主持召開的工作會議上,有個下屬當著許多人的面前無理地與你吵鬧事后,你想與此人溝通,第一句話有四種說法,你喜歡哪一種為什么哪種效果好1,“豈有此理,你眼晴里有沒有我領導”2,“你錯了,但我不和你計較?！?,“你在那么多人面前吵鬧,你想干什么”4,“你在許多人面前那樣做,我感到很為難?！?六、若干領導藝術,一抓大抓小二冷熱結合三”新官上任”四精明與”糊涂”五講話和作報告六高層領導的四種能力七復雜事簡單化,（一）抓大抓小的辯證藝術,高明領導是抓大事的能手，也善于抓小事的“大”和大事的“小”,執(zhí)行力強弱在于抓關鍵細節(jié)抓小促大解剖麻雀、抓20促80小中見大防微杜漸忍小謀大小不忍則亂大謀大事細做魔鬼在細節(jié)DEVILSAREINTHEDETAILS,二冷熱結合的藝術,領導不能老熱，也不能老冷，適時適情心要熱不冷血，腦要冷不沖動待人熱熱心腸，處事冷想清楚才干大家都熱一轟而起，你要冷清醒思考上級頭腦發(fā)熱發(fā)火蠻干，你要冷靜分析下級熱情高漲，你要控制節(jié)奏下級情緒特低,你要鼓動激情該冷時不發(fā)熱，該熱時不冷漠,（三）“新官上任”的領導藝術,準備被領導對自己有一個考察、了解過程。加強調查研究，盡快掌握第一手資料。訪貧問苦，訪富問經，訪才問計。穩(wěn)定原有干部隊伍，保持工作的連續(xù)性。不隨便議論前任領導，不介入前任領導層之間的矛盾糾紛。選準“突破口”，科學決策，創(chuàng)新開拓。,（四）領導者的精明和“糊涂”,領導者重任在肩，自然需要精明，但不可能事事精明，有時有事還需要“糊涂”些。大事精明，小事“糊涂”“機關算盡太聰明,反誤了卿卿生命”聰明反被聰明誤心里精明，面上“糊涂”大智若愚、呆若木雞、虎行似病、鷹立如睡對結果精明，對過程“糊涂”張大千的鬍子對壞事精明，對好事“糊涂”經得起誘惑該精明時勿“糊涂”，當“糊涂”時勿精明?！昂俊笔切睦砩系囊环N自我修養(yǎng)。,（五）講話和作報告的藝術,一戒拉聲拉調，要順理成章；二戒虛偽客套，要實事求是；三戒邏輯混亂，要嚴謹有哲理；四戒口大氣粗，要親切中肯；五戒套話、空話、廢話、長話，要簡明扼要。,征集最佳答案1在一個下墜的氣球上,乘坐著政治家、科學家、企業(yè)家各一人,能丟的都丟了,還下墜,一定要再丟出一人出氣球,丟誰為什么2一條船上,你、老母、妻子、兒子都掉在了河里,只有你一人會游泳,你救誰為什么兩個最佳答案都給小學生獲得你知道最佳答案嗎把復雜的事簡單化就是最大的學問。知識不在復雜,而在實用。,向解放軍學領導管理,100余年企業(yè)管理歷史發(fā)現,對管理貢獻最大的是軍隊、軍校而不是商學院不是企業(yè),福特公司的“籃血十杰”160余年來,中國最有效率的組織是人民解放軍我國25年企業(yè)發(fā)展史,名企業(yè)家中,許多人來自解放軍解放軍的管理規(guī)律、管理藝術對企業(yè)很有啓迪如為人民客戶服務關心士兵生活三大紀律八項注意官兵經常談話溝通軍歌嘹亮軍心穩(wěn)定拉響戰(zhàn)斗警報大家參加比武榜樣的力量是無窮的成績是總結出來的,案例,暴風雨晚,你駕車回城,路過一公交站,有三人在候車,都希望搭你車,這三人是1有病老人2救命恩人3夢中情人但你車只能搭一人,你說真話內心話,你將如何選擇為什么,六高層領導常忽視四種能力,一認錯能力做到認錯以避錯有勇氣認錯對事業(yè)負責的寬廣胸懷二放棄能力有所為有所不為“滿則溢”三調適能力做到以變適變“適則生存”自然法則四做小能力莫以事小而不為小事情、小單位的前途是大事業(yè)、大作為,領導的四個商數智慧商數IQ智慧高低和對知識的理解掌握能力INTELLIGENCEQUOTIENT情緒商數EQ對環(huán)境和個人情緒的掌控能力EMOTIONALQUOTIENT逆境商數AQ面對困境時緩解壓力渡過難關的能力ADVERSITYQUOTIENT領導商數LQ激發(fā)團隊互相協作共同實現目標能力LEADERSHIPQUOTIENT,七領導善于把復雜事簡單化,最復雜事是領導，也應該簡單化。領導高明在于把事情簡單明朗簡單管理意味著效率做好175件事一件事你的員工能勝任崗位嗎人有崗,崗有人,勝任。半件事勝任員工中,有優(yōu)秀的嗎誰025件事優(yōu)秀中,有卓越的嗎誰能否做“接班人”,謝謝,再見,附當代企業(yè)盈利模式,當代企業(yè)盈利模式,開源,節(jié)流,新產品利潤空間,產業(yè)鏈上游收益,產業(yè)鏈下游收益,能源與原材料,生產基礎設施,固定成本,可變成本,人工成本,流程成本,,,,,,,,,組織學習與學習型組織和培養(yǎng)知識員工,學習成為企業(yè)生存的先決條件；建立學習型組織，達到員工素質的均衡性；員工要學習“有用的知識”；企業(yè)的知識管理與培養(yǎng)知識員工。,這塊看板上都是員工最需要的核心知識，大家趕快來看,㊣廣東金融學院丘磐教授擁有版權,管理知識員工成為趨勢,誰具備有用的知識和特殊技能就管理和開發(fā)誰；管理知識員工關鍵在與這些人的工作態(tài)度－－忠誠度；管理這些人互相間工作關系；開發(fā)新的工作流程符合理想的工作關系；把這些人組成企業(yè)團隊。,㊣廣東金融學院丘磐教授擁有版權,構建員工的職業(yè)階梯是重點任務,改變職業(yè)階梯只為企業(yè)管理職位設計的傾向；不必要所有的人都走管理崗位；建立與管理崗位一樣重要的“平行職業(yè)階梯”，并在薪酬制度上給予體現；按照目前的發(fā)展趨勢，核心員工才是老板，管理者處在一種支持者的角色；人力資源管理者的角色是規(guī)劃者和協調者。,我當老板的就是“打碟”的，你們才是上臺表演的主角啊,㊣廣東金融學院丘磐教授擁有版權,培訓是企業(yè)人力資源開發(fā)的永恒主題,工作的復雜性要求培訓；基礎技能的培訓；文化的培訓；計算機技術的培訓；人際溝通方面的培訓；領導技能的培訓；特殊技能的培訓；培訓培訓再培訓,培訓培訓再培訓,㊣廣東金融學院丘磐教授擁有版權,

簡介：藝術概論大綱王宏建一、考試性質與目的藝術概論是我校碩士招生美術學理論專業(yè)學生必考的基礎理論之一。本考試指定教材主要概述人類社會的一切藝術現象，探索和揭示各種藝術的基本規(guī)律，研究各種藝術現象的共性問題，研究藝術基本原理和概念范疇問題。共分六部六章，①藝術的本質特征；②藝術的門類劃分；③藝術的發(fā)生與發(fā)展；④藝術的創(chuàng)作主體與創(chuàng)作活動；⑤藝術作品；⑥藝術的接受與藝術的功能?？荚嚹康脑谟诰C合考察學生是否較全面、系統地把握馬克思主義關于藝術的基本原理、原則，檢驗學生是否把握藝術發(fā)展的基本規(guī)律，是否樹立正確的創(chuàng)作思想，是否樹立正確的藝術觀、價值觀、人生觀和世界觀。二、考核目標第一章藝術本質論（一）考核目的和要求本章主要考核藝術的社會本質、認識本質、審美本質，這三者相互聯系、相互滲透的關系，以及藝術在不同社會關系中的地位、特征和意義等方面的內容。這些都是總體理解藝術的基礎，和學習全課程其余內容的前提，是本考試的重點、難點部分之一。（二）考核知識點1、藝術的社會本質2、藝術的認識本質3、藝術的審美本質（三）考核要求1、藝術的社會本質識記（1）藝術在社會中的位置；（2）藝術與社會生活關系的兩個方面；（3）藝術與社會生產關系的三個方面。領會（1）藝術與政治、道德的關系；（2）藝術與宗教、哲學的關系。2、藝術的認識本質識記（1）藝術的定義；（2）藝術以特有方式掌握世界的兩個方面；（3）藝術以形象反映世界的三個方面；（4）藝術反映世界真實性的三個方面。領會（1）藝術與宗教、哲學的區(qū)別；（2）藝術形象的主觀與客觀的關系；（3）藝術形象與藝術典型的關系。3、藝術的審美本質識記（1）藝術與美的關系的三個方面；（2）藝術美；（3）藝術審美本質的三個方面；（4）美與美感的本質；（5）藝術主要的審美特征。領會（1）藝術與現實美的關系；（2）人與現實的審美關系；（3）藝術是藝術家審美觀念的表現形態(tài)；（4）藝術的情感特征。第二章藝術門類論（一）考核目的和要求本章主要考核藝術的分類和各種門類藝術的特征、各種門類藝術的性質和特點，以及它們之間的內在聯系等方面的內容。（二）考核知識點1、藝術的分類2、主要藝術門類3、各門藝術之間的關系（三）考核要求1、藝術的分類識記（1）藝術門類劃分的四種標準；領會（1）藝術門類的多樣性。2、主要藝術門類識記（1）各種主要藝術門類的主要特征和類型3、各門藝術之間的關系識記各種藝術的相互聯系的三個方面。領會藝術在分化與綜合中發(fā)展。流派、藝術思潮與創(chuàng)作方法的關系。第五章藝術作品論（一）考核目的和要求本章主要考核藝術作品的構成因素、藝術作品的相關屬性，以及藝術作品的藝術美等方面的內容。這些同樣是關于藝術本體的根本性問題，是認識藝術作品的藝術價值和人類審美經驗、審美意識、審美創(chuàng)造的基礎，是本考試的重點部分之一。（二）考核知識點1、藝術作品的構成因素2、藝術作品的相關屬性3、藝術作品的藝術美（三）考核要求1、藝術作品的構成因素識記（1）藝術作品內容的構成因素；（2）藝術作品的形式因素。領會（1）藝術作品內容與形式的辨證關系。2、藝術作品的相關屬性識記（1）藝術作品的意蘊；（2）藝術作品的意境；（3）藝術作品的風格；（4）藝術作品的格調；（5）藝術作品的品味。領會（1）藝術作品的商品屬性。3、藝術作品的藝術美識記（1）藝術美的條件；（2）藝術美的特征。領會（1）藝術美的根源。第六章藝術接受論（一）學習目的和要求本章主要考核藝術接受的性質與特征，藝術接受和傳播的社會環(huán)境和內在過程，以及藝術的社會功能和審美功能等方面的內容。為本考試的重點部分之一。（二）考核知識點1、藝術接受的性質與社會環(huán)節(jié)2、藝術接受與藝術欣賞3、藝術的審美教育（三）考核要求1、藝術接受的性質與社會環(huán)節(jié)識記（1）藝術作品的召喚結構；（2）美術作品召喚結構的四個層次；（3）構造“藝術世界”的三個方面和兩個特點；（4）“藝術世界”的性質與功能；（5）藝術接受的社會環(huán)節(jié)。領會（1）藝術接受與藝術本質的關系；（2）藝術接受是一個無限的創(chuàng)造性過程；（3）藝術接受與藝術批評。2、藝術接受與藝術欣賞識記（1）藝術欣賞的性質與特征；（2）藝術接受與藝術欣賞的過程。領會（1）藝術欣賞的共鳴現象和共同美感。3、藝術的審美教育識記（1）藝術的社會功能；（2）藝術審美教育的特點。領會（1）藝術審美教育的意義。三、題型舉例本課程考試試卷包括五種題型填空題；單項選擇；名詞解釋；簡答題與論述題。舉例如下一、填空藝術是一種特殊的和特殊的精神生產形態(tài)。二、單項選擇美術作品的重要特征包括造型性和。A動作性B靜止性C紀實性D敘事性三、名詞解釋藝術四、簡答簡述藝術發(fā)展的自律性。五、論述論述藝術發(fā)展歷史繼承性的表現、原則、條件和類型。

簡介：節(jié)約型公共機構示節(jié)約型公共機構示范單位創(chuàng)建實施方范單位創(chuàng)建實施方案浙江省湖州藝術與設計學校浙江省湖州藝術與設計學校湖州市長興路湖州市長興路1388號電話電話05722099008傳真?zhèn)髡?57220990682節(jié)約型公共機構示范單位創(chuàng)建實施方案2|浙江省湖州藝術與設計學校浙江省湖州藝術與設計學校湖州湖州藝術藝術與設計設計學校學校節(jié)約節(jié)約型公共機構示范型公共機構示范單位創(chuàng)建實施方案施方案一、一、單位基本情況位基本情況（一）學校概況（一）學校概況浙江省湖州藝術與設計學校是一所融中等職業(yè)學歷教育、成人大專和職業(yè)培訓、技能鑒定及就業(yè)服務于一體的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。學校創(chuàng)辦于1978年。2013年4月，被國家教育部定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。學?，F有在編教職工195人，外聘教職工72人，其他派遣人員45人。學校秉承“致遠、和諧、崇實、進取”八字校風注重學生職業(yè)技能的培養(yǎng)和綜合素質的全面提高，經過多年的發(fā)展，現已初步形成了以服裝設計與工藝、工藝美術、學前教育、美發(fā)與形象設計等4個省級示范專業(yè)為龍頭的文化藝術類、學前教育類、旅游服務類、休閑保健類為主體的4大專業(yè)群。學?，F有在校全日制教學班77個，學生2889人。近幾年來，學校榮獲全國教育系統先進集體、浙江省文明單位、浙江省藝術特色學校、浙江省體育特色學校、浙江省綜合治理先進集

簡介：在小學數學中如何中滲透書法藝術在小學數學中如何中滲透書法藝術胡萬斌胡萬斌俗話話說，字是人的臉，見字如見人。在小學數學教學中，如何滲透書法藝術。在平時的教學中我們不難發(fā)現，學生的數學作業(yè)遠不及語文作業(yè)工整。究其原因，責任在我們的數學老師，首先我們在思想上就出現了錯誤的觀點，認為寫好字是語文老師教的，數學作業(yè)上只需要把幾個數字寫對就可以了，其它方面都是其次的，出現了老師監(jiān)管不力，導致學生的數學作業(yè)整體質量比較差。歸納起來主要有以下幾個方面第一，學生作業(yè)態(tài)度不夠認真，書寫馬虎。除了文字字跡潦草外，就連幾個數字都寫的不規(guī)范，有的還歪歪扭扭的，如“1”和“7”不分，“3”和“5”不分。第二，書寫格式不規(guī)范。主要體現在遞等式計算時等號的位置不對，比較隨意，每做一題不空行，題與題之間很籠統；不會合理利用草稿紙，書寫的過程太多；在解方程時過程錯誤，不寫“解”字、無“X”或者“X”的位置不對，且過程過多，拖沓冗長。第三，不會合理安排書寫位置，各題之間行間過小，如做分數運算的時候，往往比較雜亂，缺乏審美觀。小學階段是學生形成各種習慣的關鍵期，對于各種習慣容易形成也容易改變，好習慣可以受益終身，不良習慣貽害終身，加之數學學科是一門要求很嚴謹的學科，“失之毫厘，差之千里”。讓學生養(yǎng)成嚴謹治學的良好習慣是我們神圣的責任，因此我們每一位數學老師應該有計劃，有目的地培養(yǎng)學生良好的數學學習書寫習慣，把學生的書寫習慣當作一項重要的教學內容，不斷地矯正書寫中的不良習慣。使每堂數學課都滲透書法藝術。一，我們要端正思想，不要誤人子弟，把培養(yǎng)學生的良好書寫習慣作為我們不可推卸、責無旁貸的責任，樹立蔑視數學教學中書法藝術的滲透是我們失職的思想。二，要首先設計好數學作業(yè)中相對固定的正確的書寫格式。一定要注意在設計時要注意從審美的角度出發(fā)，要整潔要美觀要相當固定，不能經常要求學生改變書寫格式。三，要求我們老師做到以身示范。老師在課堂上的板書要做到工整有序，不潦草，特別是在批閱作業(yè)時要和學生一樣，老師怎么要求學生的，老師就先做到，批語要一律用正楷字寫在格子里，阿拉伯數字也應該工整書寫在格子里。老師的示范無形會給學生帶來影響，逐步引導學生在書寫上走向規(guī)范。尤其是低年級的老師要注意批語的規(guī)范和字跡的工整。四，老師要持之以恒地督促學生養(yǎng)成規(guī)范的書寫習慣，把每次作業(yè)都進行總結，給學生指出問題并提出改進意見，對好的方面要及時給予鼓勵，這件事情很簡單但難以堅持，只要我們堅持這么做了，一段時間后一定會有意想不到的收獲的。五，就是教學管理者要經常開展優(yōu)秀作業(yè)展評，用榜樣的示范作用影響整個書寫習慣的養(yǎng)成，讓我們的學生在數學作業(yè)當中認真書寫，養(yǎng)成細心的品質，從而進一步提高數學成績。2011年7月15日

簡介：中小學校藝術教育發(fā)展年度報告一、基本情況目前，我校共有六個教學班，在校學生共183人，教師21人，其中專職音樂教師一人，兼職美術教師一人，現有音樂、美術教室各一間，能滿足全校學生正常教學使用。二、主要舉措和成效1、認真貫徹新課標精神，切實加強藝術教師培訓。學校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發(fā)學生潛能、促進學生現代化素質發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形式下，我們堅持“全面特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體、美育有機地統一在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，培養(yǎng)一批特色鮮明，全面發(fā)展的高素質人才。學期初，每位藝術教師能根據所帶年級學生實際，制訂好學科教學計劃、教學進度。能做到認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課，學校同時選派藝術教師參加有關部門舉辦的各種培訓和學習，不斷提高藝術教師的教學水平。2、認真做好藝術素質測試登記和上報工作學生體質健康標準是促進學生體質健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，為順利完成學年度學生藝術素質測試工作，學校根據教育部中小學生藝術節(jié)，以班級為單位，節(jié)目有獨唱、合唱、小品、相聲、舞蹈、聲樂、書法、繪畫等，通過活動的開展在全校掀起了“藝術活動”的熱潮。三、存在的問題1學校藝術教育工作開展還不夠不扎實，藝術教育地位成果不突出；2藝術教育投入沒有形成長效保障機制；3專業(yè)藝術教師短缺在今后的工作中我們將認真履職，開足開齊藝術課，提高藝術課質量，健全藝術方面規(guī)章制度，為廣大師生提供展示才華的平臺，創(chuàng)造良好的藝術氛圍，推動我校藝術工作更好、更快、持續(xù)、有序發(fā)展。2017年12月5日

簡介：1關于南京藝術學院科研工作調查問卷的分析報告關于南京藝術學院科研工作調查問卷的分析報告為推進我?？蒲泄ぷ鞯膬群ㄔO，進一步為我校建設一流藝術大學而做出應有的努力，科研處于九月中旬在全校教職工當中進行了一次南京藝術學院關于科研工作的問卷調查。在此次調查中，我們共發(fā)放問卷600余份，回收490余份，回收率高達817。本次問卷中所涉及到的問題信息量大，內容詳實全面，能夠涵蓋我校教職工科研工作的相關方面內容。認真分析總結問卷的答案后，科研處對我校教職工的科研現狀有了一個更加全面的了解，為科研處在以后更好地做好科研服務提供了很多有益的一手資料。同時，此次問卷調查也開創(chuàng)了科研處與各位教職工溝通的新途徑，進一步加深了彼此之間的交流，對科研處加強內涵建設有很大的幫助。在此，非常感謝校領導及全體教職工對科研處工作的指導和大力支持。經過歷時一個月的問卷發(fā)放、回收、整理統計與分析，科研處將所得到的各種數據按照部門、職稱、問題種類、是否重點學科的標準用柱形圖的形式加以分析反映，以期多視角、全方位地將我校教職工對科研相關情況簡明扼要地呈現給大家。在調查問卷中我們設置了十八道客觀題和兩道主觀題。從總體情況來看，對于問卷涉及到的所有客觀題，按各種標準分類所得出的結果有一定的差異性，但整體趨勢相同。了解的部分大概占到了60P左右的比例、一般了解占200左右的比例、不太了解和不了解分別占到了10和7左右的比例（具體數據參見附圖）。另外，通過認真分析和總結此次問卷調查所得到的數據，我們發(fā)現我校教職工整體上對與藝術學相關的科研情況還是非常關注和了解的，特別是中青年教師對科研工作投入了巨大的熱情，提出了許多非常有價值的意見和建議，這是一件可喜的事情。在問卷中設置有這樣兩道主觀題1、您在開展科研工作中有哪些困難您希望科研處為您提供哪些幫助2、您對學?？蒲?、學科建設的發(fā)展有什么良好建議經過認真分析、總結這兩道主觀題的答案，科研處認為有幾種情況應引起重視，主要體現在以下幾個方面1、行政管理人員認為他們不夠了解學校的科研情況，希望在科研項目的申報上面可以向有科研能力的行政人員傾斜；2、科研資料不足，特別是圖書館難以找到比較有價值的科研資3統計圖表（僅限于問卷中的18道客觀題）285341918505101520253035了解一般了解不太了解不了解按管理職能部門統計情況所占百分比602767540102030405060了解一般了解不太了解不了解按教學及科研單位統計情況所占百分比

簡介：第1頁共3頁高中第九屆體育文化藝術節(jié)開幕式講話高中第九屆體育文化藝術節(jié)開幕式講話稿特征碼特征碼YXFZDDPFBLENMHMKQELGYXFZDDPFBLENMHMKQELG高中第九屆體育文化藝術節(jié)開幕式講話稿尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們大家上午好在楓葉點燃激情，校園處處又見紅葉的浪漫季節(jié)；在XX高中剛剛順利通過陜西省示范高中初驗的時刻，我們XX高級中學師生，今天滿懷喜悅的心情，齊聚學校大操場，隆重舉行第九屆校園體育文化藝術節(jié)，一同分享體育的激情，共同沐浴藝術的芳香。在這里，我首先代表學校向長期以來關心支持我校工作的區(qū)教體局領導和培新小學的領導老師表示熱烈歡迎和誠摯的謝意，向為籌備這次校園文化體育藝術節(jié)付出辛勤勞動的老師們、同學們表示衷心的感謝學校體育文化藝術工作是黨的教育方針的重要方面，是素質教育的重要組成部分，它對于提升學生人文素養(yǎng)，強健學生體魄，培養(yǎng)學生堅韌頑強的意志品質、良好的的合作意識和愛國主義精神都是第3頁共3頁次體藝節(jié)安全工作萬無一失。2、全體裁判員，要認真履行職責，公正公平裁決。3、希望全體運動員，賽出風格，賽出水平，爭創(chuàng)運動成績和精神文明的雙豐收。衷心希望全體師生們要以這次體藝節(jié)的開展為新起點，增強體育鍛煉自覺性，熱愛藝術，快樂學習，終身體育，健康一生，幸福一生。XX高中擁有“高度凝聚、高度和諧、高度奉獻”光榮傳統，秉持明禮、親學、敢為的核心理念，我們有充足的理由相信，XX高中第九屆校園體育文體藝術節(jié)必將是一個繼往開來、別開生面的體育文化藝術盛會，讓我們共同祝愿本次體育文化藝術節(jié)獲得圓滿成功祝XX高中的各項事業(yè)與時俱進、蒸蒸日上謝謝大家

簡介：12山東藝術學院家庭貧困證明山東藝術學院家庭貧困證明學生辦理家庭貧困證明可用來申請貸款或者助學金，以緩解家庭壓力，下面是學優(yōu)網為大家收集的山東藝術學院家庭貧困證明模板，歡迎大家參考。家庭貧困證明模板一大學學生資助管理中心貴校________學院________專業(yè)________班級學生________同學性別________，其家長屬本地居民，家庭基本情況如下一、家庭人口數________人，家庭年收入約________元，家庭人均年收入________元，我地區(qū)人均家庭年收入________元，是否屬于國家級貧困地區(qū)________父親姓名________工作單位________單位聯系電話無單位填寫證明人電話________母親姓名________工作單位________單位聯系電話無單位填寫證明人電話________家庭主要收入來源________________目前家庭困難原因、確屬貧困家庭，特此證明。村委會街道委員會證明人XX家庭貧困證明模板二茲有_______省_______市縣_______區(qū)鎮(zhèn)_______22街道村_______居委組，村民_______，其家庭人口共_______人，家庭主要收入來源如下家庭年收入_______元，月人均收入_______元。其子女_______，_______年考入涪陵師范學院_______專業(yè)讀大學，因家庭經濟困難，無法繳清學校學費。特此證明公章_______年_______月_______日家庭貧困證明模板三茲有我鄉(xiāng)鎮(zhèn)居委會等父母親姓名之子女學生姓名，于年月考入貴校學習。由于原因每個家庭的具體原因，導致家庭經濟困難，希望學校、銀行能為其提供國家助學貸款，幫助其順利完成學業(yè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府公章或居委會等公章年月日

簡介：小學體育藝術文化節(jié)活動方案一、指導思想以中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見為指導，堅持以人為本，以學校為基礎，面向全體學生，充分發(fā)揮體育藝術教育的育人功能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和拼搏進取、積極向上的優(yōu)良品質，并以此展示學校體育藝術教育的豐碩成果，促進校園體育藝術文化建設，促進學校體育藝術教育的改革和發(fā)展。二、主題和內容本屆體育藝術文化節(jié)活動的主題是“追逐夢想綻放精彩”。通過開展多層次、多形式的學生陽光體育活動和藝術展演活動，讓學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，激揚青春活力，展示美的生活。三、實施步驟3月4月，學校成立體育藝術文化節(jié)活動組織機構，制訂活動方案，校級藝術類活動展演準備，藝術作品遴選、學生征文校評選和準備校長教師藝術論文?！捌卟十嫻P繽紛六一”繪畫比賽活動方案為全面推進素質教育，加強學校藝術工作，進一步提高學生藝術修養(yǎng)，促進校園文化建設，學校決定舉辦“七彩畫筆繽紛六一”慶“六一”繪畫比賽，現將有關要求通知如下一、作品征集要求1征集范圍全體學生2內容以“陽光下成長”為主題，內容健康向上，富有新意。3類別中國畫、色彩類（水彩、水粉、油畫等）、兒童畫、泥塑均可。4規(guī)格尺寸國畫不超過四尺宣紙（69CM138CM）對開，其他畫種均不超過四開（40CM60CM）。5參賽者在作品背面用鉛筆注明班級、姓名。泥塑作品可用標簽紙

簡介：論錢鐘書圍城的藝術特色論錢鐘書圍城的藝術特色目錄引言1一、多元化的幽默諷刺1（一）對人物出場的形象進行刻意的諷刺。1（二）從人物語言描寫上進行幽默諷刺2二、細致入微的心理描寫3（一）借鑒描寫技巧，深入分析心理。3（二）透視人物言行，探索內心世界4（三）描寫人物虛榮心，揭示人性特征5三、新穎獨特的比喻手法5（一）比喻新穎獨特5（二）比喻的趣味性6（三）比喻形式多樣化6（四）諷刺性比喻的運用6（五）比喻中的多種修辭手法6論錢鐘書圍城的藝術特色論錢鐘書圍城的藝術特色摘要當代著名作家錢鐘書的圍城在當今文壇上享有新儒林外史的美譽。下面我從四個方面去闡述圍城的藝術特色。一、作者用諷刺性的幽默貫穿全文，描寫人物形象。二、作者大膽借鑒西方心理描寫技巧，透過人物言行舉止，描寫作品中各種人物的虛榮心理三方面把人物塑造的有血有肉。三、新穎獨特、形象生動又帶趣味性的比喻處處見風芒；中間還運用諷刺性的比喻進行評點的技巧，生動風趣。四、圍城不僅是作為婚姻比喻意義的“圍城”，而且也是文化象征意義的“圍城”。關鍵詞圍城；幽默諷刺；比喻；心理描寫；象征；

簡介：第一章室內綠化與室內設計的關系本科畢業(yè)設計說明書（本科畢業(yè)論文）題目環(huán)境藝術設計院（部）藝術學院專業(yè)環(huán)境設計班級環(huán)藝161姓名學號201606101022指導教師完成日期2016年11月2日星期三第一章室內綠化與室內設計的關系I淺析室內設計的重要元素淺析室內設計的重要元素室內綠化室內綠化摘要提到室內設計元素，大家可以想到很多，不同的設計風格會使用不同的設計元素。在家居陳設設計元素里就包括家具、裝飾畫、陶瓷、花藝綠植、窗簾布藝、燈飾、其它裝飾擺件等。雖然他們都在室內設計里大量的使用。但是有一樣卻經常被人們忽視，那就是室內綠化。室內綠化在室內設計里起著重要的作用，不管是什么風格的裝飾，配上綠植都是可以的。所以，本文研究方向是綠色植物在室內設計里的使用。關鍵詞關鍵詞設計元素植物室內設計室內綠化

簡介：2014年湖南播音主持與藝術專業(yè)聯考模擬考試（筆試部分）姓名一、判斷題（對的打“V”，錯的打“X”，本大題共30個小題，每題1分，共30分）1一個音節(jié)中必不町少餓構成因素是聲調和韻母中的韻腹，其他部分不一定齊全。（）2普通話語音共有22個聲母，其中有21個輔音聲母，1個零聲母。（）3N、1不能跟合口呼中的UEI相拼。（）4普通話里，ZH、CH、SH不可以與合口呼韻母相拼合。（）5音節(jié)是指語音在語流中的變化。06漢語的聲調從調值一個方面分析。07調值中陰平的特點是起音髙高一路平。08F、H的發(fā)音方法不相同，F是清檫音，H是濁檫音。（）9“好好兒”一詞中的第2個“好”字的調值為55。（）10詞語“豆腐”的“腐”的調值為31。（）11詞語“兄弟”中的“弟”讀輕聲時，詞語的意思是指哥哥和弟弟。（）12詞語“能耐”、“姑娘”、“規(guī)矩”都是輕聲詞語。（）13詞語“白面”如果兒化，意思是指面粉的意思。014詞語“手”兒話與不兒話的意思都相同，都指手掌。（）15詞語“花兒”、“盆兒”可以合起來組個詞語叫做“花兒盆兒”。（）16兒化韻的咅變條件取決于韻腹元咅是汚便于發(fā)生卷舌動作。（）17詞語“旦角兒”與“唱歌兒”的兒話方式不同。018詞語“電視啊”與“老二啊”的“啊”的變調不相同。019句子“這是怎樣一個妄想啊”中“啊”談NA。（）20詞語“大衣啊”和“半截啊”中“啊”的變調不相同。（）21根據發(fā)音時氣流的強弱，塞咅和塞擦咅NJ以分為送氣咅和不送氣咅。（）22普通話21個輔音聲母屮有M、N、R三個濁音。（）23詞語“幼兒園“的詞語格式是次輕中重格式。（）24詞語“不可一世”中的“一”不需要變調。（）25詞語“很理想”中的“很”的調值是35“理”的調值是21。（）26普通話中，作韻頭的元咅咅素只有I、U、II三個。（）27“樹縫里漏著一兩點燈光，沒精打采的，是磕睡人的眼?！边\用了比喻的修辭手法。028“胡同兒”正確的拼音形式是“HUTONG‘ER。（）29詞語“被子”和“窗門兒”都是普通話詞語。（）30詞語“別無長物”中的“長”的意思是長處。02“惱怒”在有些地區(qū)會讀成“老路”這是因為發(fā)音方法中的0不同A氣流強度B舌頭力度C阻礙方式D音色3塞音、擦音、塞擦音聲母中，只打一個濁擦音0AMBNCLDR4下面哪一個字不是清音（）A琴B曹C敗D賣5普通話單韻母發(fā)音主要決定于0A唇形B音色C聲母D不重要6下面哪個“子”不讀輕聲0A豹子B包子C王子D籠子7下面哪個“頭”不讀輕聲（）A念頭B苗頭C針頭D里頭8下列句子中需要用降調來朗讀的（）A我是唯一的一個找到真金的人B什么是永遠不會回來的呢C起來，不愿意做奴隸的人們D可是，我我還沒向您請教呢9下列雙音節(jié)詞語不是屬于中重格式的是（）A水渠B偉大C海洋D光榮10“他們把槍一揮，身上帽子上呼呼的冒著火苗，向敵人撲去，把敵人抱住，讓身上的火，也要把占領陣地的敵人燒死?！边@段話需耍用0語速朗讀。A中速B慢速C快速11下面雙音笮詞語中，注音時不需要使用隔音符號的是（）A深奧B激昂C兒童D驚愕12下列詞語中，兩個音節(jié)聲母相同的是0A哨所B掃射C操持D申述13“一”聲調不同的是（）A一小撮B會兒C一蹶不振D鳴驚人14普通話里的輕聲（）獨立的聲調。A是B不是C有時是，打時不是15下列選項中，全為普通話詞語的一項是（）A蠶豆蠻好B血暈大夫C窗戶跑路D學?；^三、給下列詞語注音（詞語全對給滿分，詞語錯一個字不給分，每小題1分，共20分）商賈（）軸線（）擇菜（）憎惡（）竊窕（）削減（）忘恩負義（）拖累（）搪塞（）強勁（）毗鄰（）蒙古包（）跳蚤（）風箏（）校正（）伎倆（）關卡（）份兒（）強求（）馬匹（）UI、分析題（試運用你所學的語言知識分析歧義產生的原每題

簡介：附件5太原理工大學設計藝術實驗教學示范中心驗收總結報告2013年1月3日至4日，山西省教育廳組織專家對太原理工大學的設計藝術實驗教學示范中心進行現場驗收，專家組聽取了匯報，考察了實驗室，查閱了相關資料，經質詢、討論、評分、投票，形成如下意見一、一、“十一五”示范中心建設的基本情況“十一五”示范中心建設的基本情況1實驗教學隊伍建設成效顯著。中心現有教職工129人中，教授13人（新增3人），副教授31人（新增6人），講師61人（新增21人），職稱結構趨于合理；博士9人（新增3人，2人在讀），碩士73人（新增16人，在讀18人），學歷層次不斷提高；新招聘專職實驗教師5人、實驗室管理員9人，隊伍不斷壯大。山西省優(yōu)秀教師趙慧教授等一批高職稱高素質的教師堅持給本科生開設實驗課，并將國家級工藝美術大師梁中秀等5人引入實驗教學隊伍，開設特色實驗項目，改善了實驗教學效果。2硬件建設成績突出。由28個實驗室發(fā)展為32個實驗室以及2個陳列室，2010年以來投資55566萬元，購置了292臺套新設備，實驗設備達1750臺（套），總值達1223多萬元。其中“動畫動作捕捉”等實驗室國內領先，全省唯一。實驗中心環(huán)境改造投入400多萬元，新增面積1037㎡總面積達9663㎡；每年日常教學運行費140余萬元，實驗教學經費足額到位；另投資35萬元保證了實驗室的安全。3實驗教學項目與成果較多。中心三年來承擔科研項目19項（國家級4項，省部級8項，橫向7項），承擔省部級教改項目13項，獲省部級教學成果二等獎一項；發(fā)表論文70余篇（其中教學研究論文27篇）；公開出版教材、專著12部。中心教師三年創(chuàng)作和設計共獲獎51項，其中國家級獎8項、省部級獎43項。學生各級各類競賽活動獲獎總計89項（全國美展等國家級39項、省部級50項）。二、扎實做好驗收工作二、扎實做好驗收工作太原理工大學高度重視國家級實驗教學中心驗收工作，先后組織召開了三次自評及驗收工作會議。在中心自評的基礎上，針對專家提出的意見進行了整地域文化轉化為實驗內容，成果豐富；實驗教學運行經費投入制度化；實驗設施、環(huán)境體現安全、環(huán)保；應急設施和措施完備。綜上，10個核心指標得分（57A，13B），特色項目得分為（1A，6B），驗收指標平均得分9017分，七名專家一致同意通過驗收。四、該中心典型經驗與不足之處四、該中心典型經驗與不足之處1積極探索，規(guī)范并構建了藝術類專業(yè)實驗教學體系中心以2009年省級教改項目藝術設計工作室建設及專業(yè)技能培養(yǎng)機制為抓手，理順了理論課程與實驗課程的關系；2012年制定了新版人才培養(yǎng)方案并重新修訂了實驗教學大綱，；通過工作室構筑專業(yè)課平臺，建立了“專業(yè)專業(yè)方向工作室（實驗室）”的實驗教學運行機制。解決了一般藝術院校理論課、專業(yè)課與實驗課概念模糊、界限不清的問題，構建了規(guī)范的藝術類分層次、分類型的實驗教學體系，提升了實驗水平，改善了教學效果。2融地域文化于實驗教學，教學成果于服務地方經濟中心副主任、漆藝實驗室王玉文副教授引導學生將綜合性實驗項目中鑲嵌、描繪、堆塑、刻填、蒔繪、變涂等漆畫技法融會貫通，融入現代繪畫觀念，通過設計制作夜宴等陳列于五星級酒店的豐富多彩的漆藝作品，加強了學生的創(chuàng)新以及動手能力。裝飾0601班學生郭秀江的漆畫追憶入選第十一屆全國美術作品展覽，取得了不俗的成績。中心其他教師也紛紛開展各類創(chuàng)新性實驗項目，學生的創(chuàng)新和創(chuàng)作能力不斷提高。在山西省美術家協會組織的“2012山西藝術設計大展”中，中心共獲得各類獎項164項，其中金獎5個、銀獎9個、銅獎19個、優(yōu)秀獎9個、入圍獎122個，集中體現了實驗教學的質量和水平。3、存在的不足之處相對于其他學科，藝術類課程的實驗內容和開設方式比較特殊，實踐教學專職人員需要量大，師資隊伍依然是該中心今后持續(xù)建設的重點；該中心目前集中在榆次校區(qū)，與校本部間隔較遠，要加快搬遷到新校區(qū)的進度，充分發(fā)揮未來空間足、設施好、布局合理的優(yōu)勢，體現中心在全校學生素質教育中的作用，增強輻射效果。建議進一步優(yōu)化實驗室布局，不斷加強實驗隊伍建設，加大自制教具開發(fā)力度，在全校范圍增強人文素質輻射功能。

簡介：陶瓷藝術鑒賞的學習心得陶瓷藝術鑒賞的學習心得陶瓷藝術鑒賞與制作感悟本學期我參加了陶瓷藝術鑒賞與制作的學習，受益良多。通過這門課，我了解了中國陶瓷發(fā)展的歷史，見識了許許多多優(yōu)美的陶瓷作品，并且親自體驗了制作陶瓷的過程，而且收獲了自己親手制作的陶瓷作品。學習陶瓷藝術增長了我們的見識，開拓了我們的視野，陶冶了我們的情操。我從這門課中學到了怎么制作陶瓷，并且認識到中國陶瓷文化博大精深，源遠流長。在陶瓷藝術的學習中，老師帶我們領略了從遠古時代人們的智慧，到古代的陶瓷制作工藝以及陶瓷中蘊含的文化內涵。我見識到了古代遺址中的精美陶器，以及唐宋元明清等各朝各代的精美陶瓷以及陶瓷文化。并且，我了解了最原始的泥條盤筑的制陶方法，還親身實踐并且制作了一個陶制瓶子。陶瓷藝術課帶給了我許多的樂趣并且也讓我學會了許多知識。從陶瓷發(fā)展早期到全盛期我們從不同的陶瓷器上皆可以發(fā)現繪畫和書法的身影。由此可見陶瓷文化與繪畫、書法的關系是非常密切的。中國的陶瓷以歷史悠久、造型優(yōu)美、質地精良、裝飾俏麗新穎而享譽海內外。的確，一部中國陶瓷史，就是一部形象的中國歷史，一部形象的中國民族文化史。然而，在奔流不息的歷史長河中，動人民在燒制白陶器和印紋硬陶器的實線中，在不斷改進原料選擇與處理，以及提高燒成溫度和器表施釉的基礎上，創(chuàng)制出了我國目前已經發(fā)現的時代最早的原始瓷器。原始瓷器的出現，是我國古代勞動人民的一項重大創(chuàng)造，是陶瓷手工業(yè)發(fā)展史上的一次飛躍，它為我國瓷器的進一步發(fā)展奠定了基礎。西周時期的各種手工業(yè)生產較前有了很大的發(fā)展，開始設立職位對各種手工業(yè)進行管理。原始瓷器的燒制工藝，在商代后期的基礎上有了新的發(fā)展和提高，而且出產的地區(qū)也較前更為擴大了。到了春秋戰(zhàn)國時期，原始瓷器的發(fā)展達到鼎盛時期，其燒制和使用的數量，約占同期陶瓷器總數的一半左右。同時，戰(zhàn)國時期的建筑用陶也有了相應的發(fā)展。秦漢是我國陶瓷發(fā)展史上的一個重要時期，各地發(fā)現的秦漢時期的陶俑，如西安的兵馬俑，以完美的藝術形式，生動逼真的神態(tài)，深刻地揭示了各種人物的內心世界，體現了我國雕塑藝術現實主義傳統久遠和雕塑藝術的高度發(fā)展。隋唐時代是我國封建社會經濟、文化突出發(fā)展的時期。陶瓷發(fā)展到隋唐，也進入一個繁榮成長的階段。瓷器在隋唐時代普遍用較高溫度燒成，胎質更為致密。部分漆器、金屬器及銅器的使用逐漸為瓷器所代替，瓷器生產得