簡(jiǎn)介：東南大學(xué)碩士學(xué)位論文本體論視域下“電影語(yǔ)言現(xiàn)代化討論”透析姓名魯成花申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)；中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師田兆耀20110301ABSTRACTON“THEDISCUSSIONOFFILMLANGUAGEMODERNIZATION“UNDERTHEONTOLOGICALVIEWABSTRACTFIHNISANART,ANENTERPRISEANDALSOACULTURE．“THEGREATDISCUSSIONOFMODEMFILMLANGUAGEMODERNIZATIONINTHE1980S”MAINLYOONOERNSFILMIN廿LECONCEPTOFART．THEDISCUSSIONONFILMLANGUAGEMODERNIZATIONHASTHERICHCONNOTATIONANDENLIGHTENMENTINTHEHISTORYOFTHENEWCHINAFILMINDUSTRY．111ISISALARGESCALEANDLONGTIMEDISCUSSION,WHICHINVOLVESAWIDERANGE．ANDHASTHEAFTERMATHWITHOUTABREAK．111EINTERPRETATIONOFTHEDISCUSSIONISAVERYIMPORTANTACADEMICSUBJECT．FILMHASBEENBENEFITINGFTOMTHEOTHERSIBLINGARTSINCEITSBIRTH．WITHTHECONSTANTS，．UPPORTOFTHEOTHERARTISTICEXPERIENCEFILMHASGRADUALLYFORMEDITSOWNCHARACTERISTICANDREVEALEDITSONTOLOGY．FROMTHEONTOLOGICALPOINTOFVIEW,‘THEGREATDISCUSSIONOFMODEMFILMLANGUAGEMODERNIZATIONINTHE1980S’’HASFURTHERCONFIRMEDTRADITIONOFTHE“DRAMALIKEMOVIE”．APPEARINGINTHE20SOFTHELASTCENTURYINOURCOUNTRY．ITHASLAIDATHEORETICALFOUNDATIONFORDEVELOPMENTOFTHENATIONALANDPERSONALIMAGE．COMBININGWITHCHINESEOPERAANDOTHERRICHTRADITIONALCULTURE，F(xiàn)ILMHASCREATED“SCHOOLOFDRAMALIKEMOVIE’．WHICHHASGREATLYENRICHEDANDDEVELOPEDTHEWORLDFILMTHEORY．FROMTHEMACROPERSPECTIVE，ITISTHENEWFILMTHEORYWITHSTRONGCHINESECULTURALCHARACTERISTICSTHAT鋤COMPAREWITHTHESOVIETMONTAGETHEORYORWESTEMEUROPEDOCUMENTARYAESTHETICS．ASTHETIMEDEVELOPS．THESHORTCOMINGSOF“SCHOOLOFDRAMALIKEMOVIE’AREBECOMINGEVIDENT．ALTHOUGHITBEENIMPACTEDBYTHETHEORYOFMONTAGEINTHE30SOFTHELASTCENTURY，ITISALWAYSTAKINGASTABLEANDDOMINANTPOSITIONINTHEHISTORYOFCHINESEFIHN．“THEGREATDISCUSSIONOFMODERNFILMLANGUAGEMODERNIZATIONINTHE1980S’’FIRSTLYAPPEAREDINTHEBACKGROUNDOFFOREIGN‘‘FILMLINGUISTICS’’，‘PSYCHOANALYTICCRITICISM’’ANDOTHERRICHANDCOMPLEXTHEORIES，ALSOWITHTHESPECIALBACKGROUNDOFCHINESE‘“CULTURALREVOLUTION’．ITHIGHLIGHTSTHEANDRDBAZIN’S‘‘IMAGEONTOLOGY’，THE“RECOVERYOFMATERIALREALITY’ANDSIEGFRIEDKRACAUER’SPOINTOFVIEWNATURALLYTHE丘HISANEXTENSIONOFPHOTOGRAPHYANDPROMOTESDOCUMENTARYAESTHETICTHEORY、航吐LACLOSESENSEOFRELATIVEOF也EWORLDAROUND．ATTHEDRAWOFCHINESENEWPERIOD，THEPOLITICALBEGANTOTURNWARMSUDDENLYCOLDSTIII．AFTER‘‘LOSINGDRAMACRUTCHES’’，THECHINESEFILMBROKETHROUGHTHEDEFECTOFTHETRADITIONAL‘‘SCHOOLOFDRAMALIKEMOVIE”INWRITING，EXPLORINGWAYSSUCHASTHEINTERACTIONOFTHESPACETIMEFREEDOM，F(xiàn)ILMLYRICALFEATURES，THETENDENCYOFREFLECTINGTHEREALITYIN‘ADAPTATION’ONNOVELS，PROSEANDMANYOTHERKINDSOFLITERARYSTYLE．ONTHISBASIS，THEHISTORY’SSTAGEAPPEARED‘THETHIRDGENERATION’DIRECTORSCREATINGPARTOFTHE‘‘ACTUALAESTHETICS’’FILMBASEDONHISTORICALSUBJECT,‘THEFOURTHGENERATION”DIRECTORS，PRIMARILYCREATING“DOCUMENTARYAESTHETICS’’AND‘CASUALCULTURE”FILM，¨

簡(jiǎn)介：曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文原創(chuàng)性說明（根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”）本人鄭重聲明此處所提交的博士□/碩士□論文曲阜村莊名的語(yǔ)言學(xué)研究，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士□學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。對(duì)本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確的方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名日期曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文使用授權(quán)書（根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”）曲阜村莊名的語(yǔ)言學(xué)研究系本人在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士□學(xué)位期間，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的博士□/碩士□學(xué)位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學(xué)所有，本論文的研究?jī)?nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)曲阜師范大學(xué)，可以采用影印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公開發(fā)表論文的全部或部分內(nèi)容。作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期

簡(jiǎn)介：景觀建筑工程演示動(dòng)畫創(chuàng)意及視聽語(yǔ)言研究重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）學(xué)生姓名洪剛指導(dǎo)教師許世虎學(xué)位類別藝術(shù)碩士重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院二O一四年四月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要景觀建筑動(dòng)畫是指用來表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的景觀建筑或虛擬景觀建筑所產(chǎn)生的動(dòng)畫影片，它是設(shè)計(jì)者和制作者利用三維技術(shù)和數(shù)字媒體來表現(xiàn)其意圖的主要手段。景觀建筑動(dòng)畫作為動(dòng)畫體系新興起來的一部分，不僅在實(shí)用性或者文化宣傳等方面有著自身的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特性，而且涉及到了多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。文章以景觀建筑工程演示動(dòng)畫創(chuàng)意以及其不同語(yǔ)言研究作為課題研究的方向并結(jié)合實(shí)踐實(shí)例總結(jié)分析，有利于體現(xiàn)景觀建筑動(dòng)畫作為動(dòng)畫表現(xiàn)在當(dāng)今市場(chǎng)上存在的價(jià)值性以及其發(fā)展前景的擴(kuò)展性，也有利于景觀建筑動(dòng)畫的各種語(yǔ)言形態(tài)與其它數(shù)字藝術(shù)媒體語(yǔ)言相互融合，從而使相互關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域產(chǎn)生交互性和互動(dòng)性的可能。通過對(duì)課題研究的現(xiàn)狀分析和三維動(dòng)畫短片制作的實(shí)踐，本文結(jié)合課題研究的成果，對(duì)景觀建筑動(dòng)畫在動(dòng)畫表現(xiàn)領(lǐng)域所具有的特性，景觀建筑動(dòng)畫的應(yīng)用類型，制作流程以及其各種表現(xiàn)語(yǔ)言作了深入的解析和研究。由于景觀建筑動(dòng)畫作為新興起來的動(dòng)畫體系，它的傳播方式、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言特征以及應(yīng)用價(jià)值等與一般影視動(dòng)畫有著顯著區(qū)別，所以研究它的這些特征，讓創(chuàng)作者如何運(yùn)用這些特征就成為了本次課題研究的重點(diǎn)。關(guān)鍵詞景觀建筑動(dòng)畫，制作，視聽語(yǔ)言

簡(jiǎn)介：分類號(hào)H134密級(jí)公開ＵＤＣ________單位代碼11646碩士學(xué)位論文論文題目明清白話小說詞語(yǔ)訓(xùn)釋訂補(bǔ)基于白話小說語(yǔ)言詞典的考察學(xué)號(hào)1211052017姓名王育信專業(yè)名稱漢語(yǔ)言文字學(xué)學(xué)院人文與傳媒學(xué)院指導(dǎo)教師周志鋒教授論文提交日期2015年6月26日ATHESISSUBMITTEDTONINGBOUNIVERSITYFORTHEMASTER’SDEGREESUPPLEMENTANDCORRECTIONOFINTERPRETATIONOFTHEWORDSOFMINGANDQINGVERNACULARNOVELSCASEOFTHELANGUAGEDICTIONARYOFMODERNVERNACULARNOVELSCANDIDATEWANGYUXINSUPERVISORSPROFESSORZHOUZHIFENGFACULTYOFLIBERALARTSANDCOMMUNICATIONNINGBOUNIVERSITYNINGBO315211，ZHEJIANGPRCHINADATEJUNE26，2015

簡(jiǎn)介：武漢音樂學(xué)院碩士學(xué)位論文普羅科菲耶夫鋼琴套曲羅密歐與朱麗葉OP75的音樂語(yǔ)言與演奏處理姓名熊英申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)音樂學(xué)指導(dǎo)教師王健周振錫20070601武漢音樂學(xué)院碩士研究生學(xué)位論文熊英普羅科菲耶夫鋼琴套曲羅密歐與朱麗葉OP75的音樂語(yǔ)言與演奏處理2內(nèi)容提要內(nèi)容提要普羅科菲耶夫鋼琴套曲羅密歐與朱麗葉OP75是二十世紀(jì)鋼琴音樂創(chuàng)作中的一部杰出作品它集中體現(xiàn)了普羅科菲耶夫獨(dú)特的鋼琴音樂風(fēng)格同時(shí)該部作品也是眾多舞劇音樂作品改編為鋼琴作品的成功范例本文以普羅科菲耶夫鋼琴套曲羅密歐與朱麗葉OP75為研究對(duì)象結(jié)合同名舞劇的音樂和劇情對(duì)整個(gè)套曲中十首樂曲的主題旋律和聲織體等形態(tài)方面的特征逐首進(jìn)行了技術(shù)性分析在此基礎(chǔ)上本文又從該套曲與舞劇音樂的比較入手從音色與觸鍵方式節(jié)奏重音處理踏板用法等方面闡述了對(duì)作品演奏手法的建議從而形成對(duì)該作品風(fēng)格形態(tài)演奏技術(shù)表現(xiàn)手法等要素的整體認(rèn)識(shí)這對(duì)于現(xiàn)今的鋼琴演奏與教學(xué)有著重要的理論與實(shí)踐意義也是本文研究的目的之所在關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞普羅科菲耶夫羅密歐與朱麗葉舞劇音樂音樂語(yǔ)言鋼琴演奏音色觸鍵ABSTRACTTHEPIANOSUITE“ROMEOANDJULIET”O(jiān)P75BYSERGEIPROKOFIEVISONEOFTHEGREATESTWORKSAMONGTWENTYCENTURY’SPIANOMUSICITDEMONSTRATESTHECOMPOSER’SUNIQUEPIANOMUSICSTYLEATTHESAMETIME,THISSUITEHASBEENASUCCESSFULPROTOTYPEOFPIANOWORKSWHICHHAVEBEENTRANSCRIBEDFROMBALLETSTHISARTICLECHOSEPROKOFIEV’SPIANOSUITE“ROMEOANDJULIET”ASASTUDYOBJECTACCORDINGTOTHEBALLETSANDTHEDEVELOPMENTOFTHEPLOT,THEARTICLEHASTECHNICALLYANALYZEDTHETHEME,MELODY,ANDTHEHARMONYOFTENMOVEMENTSOFTHEWHOLESUITEBYCOMPARINGWITHTHEBALLETS,THISARTICLEHASGIVENTHEPERFORMINGGUIDELINEFORPIANOABOUTHOWTOAPPLYDIFFERENTTONEANDACCENTHOWTOCONTROLTHESTRIKEOFTHEPIANOKEYS,ANDHOWTOMANAGETHEPEDALBASEDONTHOSE,APROFOUNDVIEWOFTHISGREATPIANOWORKSUCHASITSPERFORMINGSKILL,MUSICALSTYLE,ANDEXPRESSIONMETHODHASBEENFORMEDINTHEARTICLETHATISTHEPURPOSEOFTHESTUDY,ANDALSOHASGREATTHEORETICALANDPRACTICALVALUETOTODAY’SPIANOPERFORMANCEANDEDUCATIONKEYWORDSPROKOFIEVROMEOANDJULIETBALLETSMUSICLANGUAGEPIANOPERFORMANCETONEKEYSTRIKE

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院油畫系徐跋騁一日常語(yǔ)言藝術(shù)語(yǔ)言一當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作方法研究中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲鵯所提交的學(xué)位論文是本人在魯癰指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行的研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對(duì)本問的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在問文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。僦名徐瓣‰哪孫日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書、‘本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于L、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密翻。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”冀一翮樣。1小搿日期V,13年夕月FO日日勃亍一／日日常語(yǔ)言藝術(shù)語(yǔ)言一當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作方法研究徐跋騁舢舢Ⅷ圳Ⅲ刪ⅧⅢ刪刪Y2370285

簡(jiǎn)介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文方文山“中國(guó)風(fēng)”歌詞的語(yǔ)言風(fēng)格研究姓名梁艷申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師李向農(nóng)201204⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISABSTRACTW汕NLEINCREASINGOFTHEP叩MUSIC，ITSINNUENCEISPOWER如LINCREALSINGLY．THEL徊CISMEOBJECTOFTTLELINGUISTICSALLMETIME弱TLLESPECIAIUSEOFT11ELAILGUAGEEXPRESSION．R_EPRESENTING舭N10STOFTHE1，RICIST，W．ENSHAILF趾GRAISEDTHECREATION仃ENDIILTHE“CHINESESTYLE”．ANDT11E“CLLINESEST，LE”HASBEENPOPULARINTHEPEOPLE．11LISP印ER、I，INCL鍛SI鳥MEL徊CINTHE“CH硫SESTYLE’’BYF鋤G硪ER吼DERST鋤DINGMEDEFINITIONOFTHE“CHIILESESTRLE”．THENWEPICKUPT11ELYRICFORJAYTOALLALYZE．B嬲EONTLLEPREVIOUSSNLDIES，TLLISP印ER謝N鋤ALYZENLCSPECIFICSTYLEOFT11E‘‘CLLINESE．STRLE’’舶MTHEASPECTSOFTHEPROSODYⅧATIONRHETORIC，TIL鋤ATIC鋤DTHEPATTENLSOF也EMATICPROGRESSION．FIRSTLY，WE、杭UANALYZETLLEL妒CFBMMERHYME，NON．SONORANTWORDS，ANDTHEPROSODICWORDSINTHEPROSODYW色V訂UFINDTHATF觚GPAYSA仕ENTIONT0THERHYME。HEALSOMALESTHENONSONO舢TWORDSCOLLOCATING誦MEACHOTHETACCORDINGTOTHEDEFILLITIONBYFENGSHENGLI，WE晰LLDISCUSSABOUTMES0RTOFTHEPROSODICWORDSIILTHELYRICS．USINGTHEPROSODICWORDSTOINCREASETHEMUSICALQUALITRISALSOLLISABILI何THEN，矗DMTHE鋤AJYSIS，WECANCONCLUDETLLATTHEL舛CFANGCREATEDISCOMMONANDNATLL船1．SECONDLY，F(xiàn)ORAVOIDANCEOFREPETITIOLL，WE、衍LLMAILLLYSTUDYTHELYRICTLLROU曲THEV打IATIONRHETORIC．FAILGBROKETLLEROUTINEOFTHEEXPRESSIONILLLLISCREATION，AILDUSEMESENTENCESⅥ，HICHAREINACCORDANCEW汕THEMLESOF孵皿M甄BUTBREAIINGTHESEMANTICSCONTENTANDLOGIC．SOWE謝LLDISCUSSABOUTTHEKINDSOF、，撕ATION，SUCHASTTLEV撕ATIONOFMO印HOLOGY’THEVARIATIONOFCOHESIVEUNIT，THEVARIATIONOFW6RDCOMBINATION，TLLE謝ATIONOFSENTENCEP抓S．FANG印PLIESALOTOFFIGURESOFSPEECHFORNLE“CHINESESTYLE”，T王1ENRE、ⅣORKSONTHENATIONALCULTURE．SOPEOPLECAILSEETHESPECIALANDNOVELFB拋RESON舭LYRICSOFPOPMUSIC．WITHMESTUDIESOFTTLIS船PECT，WE誦LLFINDTLLATTHELYRICBYFANGISVARIEGATEDA11DINNOVATIVE．ATLAST，WE、訪USTUDYONTLLESTRLEIILTLLE嬲PECTOFTHE11LEMEANDTHEPATTEMSOFⅡLEMATICPROGRESSION．SINGLETLLEME鋤DUR蚰ARKEDTLLEMEARETALENSUCCESSIVELYINTLLECREATIONBYFALLG．FROMT11EPATTEMSOFT11EMATICPROGRESSION，LLISLYRICCANFALLINTOT、，OCATEGORIESTHEMEIDENTITR鋤DRHEMEIDENTI何THENWEWILLKNOWTLLATTHEEXPRESSIONBYFAILGISSIMPLEALLDCLE強(qiáng)HISEMOTIONISSN面曲TFOMⅧ．DANDI11GOODORDER．KEYWORDS1，RICONT11ECHINESES夠LE；LALLGUAGEST，LE；PROSODY；VARIATIONRHETORIC；TILEPATTEMSOFMEMATICPROGRESSIONII

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2011屆碩士學(xué)位論文時(shí)尚雜志插圖的視覺語(yǔ)言及特征研究以時(shí)尚芭莎雜志插圖為例作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限周明李蕾副教授設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)美術(shù)學(xué)院2008年9月至2011年6月二。一一年六月目錄摘要?????????????????????????????????．IABSTRACT????????????????????????????????????????II第一章引言?????????????????????????????L1．1研究背景?????????????????????????????．11．2課題主要任務(wù)???????????????????????????11．3研究目的和意義??????????????????????????L第二章時(shí)尚芭莎的歷史背景和發(fā)展??????????????????一32．1插圖的概念???????????????????????????一32．2時(shí)尚芭莎雜志的歷史??????????????????????32．2．1時(shí)尚芭莎的發(fā)展??????????????????????32．2．2時(shí)尚芭莎在中國(guó)的品牌化歷程????????????????32．3時(shí)尚芭莎雜志插圖的發(fā)展演變??????????????????一4第三章時(shí)尚芭莎插圖的來源、類型及視覺要素?????????????．．73．1時(shí)尚芭莎插圖的來源??????????????????????一73．1．1品牌商業(yè)公司的廣告創(chuàng)意???????????????????一73．1．2專業(yè)攝影機(jī)構(gòu)提供??????????????????????．93．1．3雜志集團(tuán)攝影師作品?????????????????????．93．2時(shí)尚類插圖的類型及應(yīng)用??????????????????????93．2．1數(shù)字技術(shù)類插圖???????????????????????103．2．2文法類插圖?????????????????????????103．3時(shí)尚芭莎插圖的視覺要素????????????????????．113．3．1文字要素信息的輔助方式?????????????????．113．3．2色彩和空間要素最活躍的要素???????????????123．3．3形象要素溝通的語(yǔ)言???????????????????1333．4形式感要素視覺心理???????????????????14第四章時(shí)尚芭莎插圖形象設(shè)計(jì)原則及風(fēng)格控制?????????????174．1時(shí)尚芭莎插圖形象設(shè)計(jì)的原則??????????????????174．1．1實(shí)用裝飾元素的融合?????????????????????174．1．2荒誕不羈的形式體現(xiàn)?????????????????????17

簡(jiǎn)介：2626學(xué)校代碼學(xué)校代碼1003610036碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文日本動(dòng)漫對(duì)中國(guó)青少年語(yǔ)言表達(dá)影響研究日本動(dòng)漫對(duì)中國(guó)青少年語(yǔ)言表達(dá)影響研究培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位外語(yǔ)學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院專業(yè)名稱專業(yè)名稱日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究方向研究方向商務(wù)日語(yǔ)商務(wù)日語(yǔ)作者者袁鈺佳袁鈺佳指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師姚莉萍姚莉萍教授教授論文日期二〇論文日期二〇一四一四年五月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集作品成果。對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。律責(zé)任由本人承擔(dān)。特此聲明特此聲明學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名年月日

簡(jiǎn)介：11ILLILLIIIIIIIIIIIIILY3307186中翻分婁號(hào)TJ91單位代碼T10231拳號(hào)L2015300986晗樂臏繹蕩太學(xué)HARBINNORMAL．,UNIVEKSITY碩士學(xué)位論文旅游節(jié)目游跡中主持人的副語(yǔ)言學(xué)科專業(yè)研究方向作者姓名指導(dǎo)教師工業(yè)設(shè)計(jì)工程播音主持藝術(shù)劉思彤閻菲副教授哈爾濱師范大學(xué)二。一七年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERTHEAUXILIARYLANGUAGEOFTHEHOSTINTHETOURSHOW“TRACES”CANDIDATESUPERVISORSPECIALITYDATEOFDEFENCEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONLIUSITONGYANFEIASSOCIATEPROFESSORINDUSTRIALDESIGNENGINEERINGJUNE，2017HARBINNORMALUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)H03H03學(xué)校單位代碼學(xué)校單位代碼1044610446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目方文山音樂文學(xué)作品的語(yǔ)言學(xué)研究方文山音樂文學(xué)作品的語(yǔ)言學(xué)研究研究生研究生姓名姓名榮琳琳學(xué)科、專業(yè)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)師姓名、職稱導(dǎo)師姓名、職稱李敏紅李敏紅副教授副教授論文論文完成完成時(shí)間時(shí)間20122012年4月摘要如今，流行歌曲浩如煙海，但以古風(fēng)古韻引人入勝者少之又少，如果詞作者能夠吸收中國(guó)古典文學(xué)的精華，加之當(dāng)代詩(shī)人的熱情共同參與音樂文學(xué)作品的創(chuàng)作，就不會(huì)再愁歌詞的毫無(wú)意趣。當(dāng)然，一味追求詞句仿古也是不可取的，如何讓古典意境滲透于創(chuàng)作之中而不露痕跡，才是真正的創(chuàng)新。方文山在引用“古風(fēng)古韻”方面獨(dú)樹一幟，他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有著獨(dú)特體味，更是在歷史與現(xiàn)實(shí)的時(shí)空的轉(zhuǎn)換中詮釋著自己的音樂理念，其音樂文學(xué)作品促發(fā)了音樂創(chuàng)作界的“另類革命”。方文山的歌詞中會(huì)刻意營(yíng)造一種虛幻的意境，遠(yuǎn)古的戰(zhàn)場(chǎng)、消失的古文明、陰森的傳說，都可以成為他筆下的意象。在后現(xiàn)代主義泛濫的今天，他沒有完全脫俗。關(guān)于情感的把握，方文山的歌詞更多的關(guān)注當(dāng)下社會(huì)年輕人的情感糾葛，具有時(shí)代感，所以也更容易被流行歌曲的欣賞主體接受。本文以一九九九年到二零一零年方文山的音樂文學(xué)作品為語(yǔ)料，以語(yǔ)言學(xué)、修辭學(xué)、風(fēng)格學(xué)、音樂文學(xué)、傳播學(xué)的理論為指導(dǎo)，從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、修辭等方面對(duì)方文山的音樂文學(xué)作品進(jìn)行較為系統(tǒng)、深入的考察，力求通過事實(shí)的描寫反映方文山音樂文學(xué)作品的語(yǔ)言特點(diǎn)，揭示其語(yǔ)言藝術(shù)化的過程、原則和規(guī)律。關(guān)鍵詞音樂文學(xué)作品語(yǔ)言修辭

簡(jiǎn)介：新時(shí)期中國(guó)重彩藝術(shù)語(yǔ)言研究STUDYONTHEARTISTICLANGUAGEOFCHINESEDEEPCOLORPAINTINGINTHENEWERA學(xué)科專業(yè)研究生指導(dǎo)教師美術(shù)學(xué)尚瑩輝劉新華教授天津大學(xué)研究生院二零一零年八月’LPF獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得苤鲞盤堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作一如L。夕月，日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解苤鲞苤堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)苤鲞盤鱟可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明學(xué)位論文作者簽字眺溺‘節(jié)月F導(dǎo)師簽簽字目▲氣／

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC牟中唯J『鬣夫跨碩士學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)塹建堡室魚董墼堡綾；塑絲董途塑杰學(xué)位申請(qǐng)人姓名王欣蕓申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全里劌塑圭申請(qǐng)學(xué)位專業(yè)方向塞簍至指導(dǎo)教師姓名魏天無(wú)教授碩士學(xué)位論丈MASTER’STHESISTHELANGUAGEOFCHINESEILEWPOETRYANDPOETRYTRADITION一一STUDYONZHENGMIN，SPOETICS么碭铘括SUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERSDEGREEINLITERATURETHEORYBYWANGXINYUNPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFLIBERALARTSCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORTIANWU，WEIACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATURE逝磐一螄APPROVED●MAY．2016

簡(jiǎn)介：指導(dǎo)小組成員名單曲衛(wèi)國(guó)季佩英教授教授孫靖副教授范燁副教授4．2．3PREVALENCEOFPERSONALPREVENTIONTOPICINWENHUIBAO?????????．?．364．2．4POLICYTOPICINTHENEWYORK乃朋ES??????????????????一384．2。5PERSONALSTORYTHETALEOFTWOCAREGIVERS????????????????394．3NEWSSOURCESCOVEREDINADNEWSREPORTS???．??????????．???．．424．3．1DOMINANCEOFPROFESSIONALSOURCES“DOCTORS，RESEARCHERSANDSUPPORTERS????444．3．2MARGINALIZEDVOICEOFADPATIENTS????．??????????????．464．3．3POLITICIANSASNEWSSOURCESINTHE肫WYORK乃MESANDWENHUIBAO??????50CHAPTERFIVEFINDINGSANDDISCUSSION??????????????????．．535．1FINDINGS???????．?????????????????????．???．．535．1．1DIFFERENTTOPICALIZATIONOFNEWSHEADLINES????????????????535．1．2DOMINANCEOFBIOMEDICALDISCOURSE?．?????．????????????545．I．3DIFFERENCESCONCERNINGEPISODICANDTHEMATICFRAMES???????????．．545．1．4MARGINALIZEDVOICEOFADPATIENTS???????????????????565．2DISCUSSION??????．??．．??．?????．?????．?????．???．．57CHAPTERSIXCONCLUSION????????????????????????。。59REFERENCES???????????????????????．?????．．62ACKNOWLEDGEMENTS?????????????????????????．．69

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)G222單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)2013300351新聞故事類節(jié)目主持人的語(yǔ)言表達(dá)冰城故事為例學(xué)科專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)工程學(xué)科專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)工程研究方向播音主持藝術(shù)研究方向播音主持藝術(shù)作者姓名馬萬(wàn)祺作者姓名馬萬(wàn)祺指導(dǎo)教師閻指導(dǎo)教師閻菲副教授副教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年五月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERTHEHOSTLANGUAGEEXPRESSIONINNEWSSTORYPROGRAMHARBINSTORYASANEXAMPLECANDIDATEMAWANQISUPERVISORYANFEIPROFESSORSPECIALITYINDUSTRIALDESIGNENGINEERINGDATEOFDEFENCE2016MAYDEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY