簡介：中南大學(xué)碩士學(xué)位論文帕爾默文化語言學(xué)視角下唐詩中意象的翻譯姓名何琴申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師張映先20081001方式也多種多樣。袁行霈教授認(rèn)為中國古典詩歌的意象可分為五大類自然界意象、社會生活意象、人類自身的意象、人的創(chuàng)造物意象、人的虛構(gòu)意象。本章舉例說明了以上五類意象在唐詩中的具體反映。第三章首先分析了將帕爾默文化語言學(xué)運用于翻譯實踐的可能性。帕爾默文化語言學(xué)是人類進(jìn)行語言與文化研究的成果，它主張在文化范疇中研究語言和意象，語言、文化、意象三者相互依存，人們要理解語言必定離不開意象的構(gòu)筑，但不同的文化可能造就不同的意象，因此需要更多的跨文化理解與容忍。這一點與翻譯的目的十分契合作為一種跨文化行為，翻譯就是要在不同的文化之間架起理解的橋梁，促進(jìn)文化與民族之間的交流。隨后，筆者以帕爾默對理解意象的四個原則的認(rèn)識出發(fā)，分析了所選唐詩的英譯本中意象再現(xiàn)的得與失。第四章為全文的總結(jié)部分，提出從帕爾默文化語言學(xué)理論得出的啟示與建議。文化語言學(xué)理論為唐詩的意象翻譯提供了新的視角，要求譯者從語言和文化兩個層面來追求意象在譯語中的再現(xiàn)，盡量保持原詩中意象的完整性，才能使譯文讀者和詩人產(chǎn)生共鳴，達(dá)到文化傳播與交流的目的。關(guān)鍵詞文化語言學(xué)，唐詩，意象翻譯

簡介：河北科技大學(xué)碩士學(xué)位論文平面公益廣告中圖形語言的情感表達(dá)研究姓名郎彥申請學(xué)位級別碩士專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師貢小明201205河北科技人學(xué)碩十學(xué)位論文；自；；；口自≈；∞_自≈≈；目_目ABSTRACTCBNCENTRATINGONTHESOCIALIILTERESTS，PUBLICSERVICEADVERTISEMENTSCANREFLECLTHEGENERALMORALANDETHICALSTANDARD0FASOCIETYTOSOMECENAINDE伊EE．ADVENISEMENTSOFTHISCATE90RYTENDT0ADVOCATESOCIALMORALITYWITHFB瑚LANGUAGE，POPULARANDEASILYUNDERSTOOD，INORDERT0EDJFYTHEVIEWERSANDTHENIMPROVETHEIRCONSCIOUSNESSOFSOCIALMORALILY．IILTHELI曲TOFTHEROLETHESEADVENISEMENTSPLAYINPROMOTINGANDMAINTAININGTHESOCIALHA加ONY，THEYAREGAINJNGMOREATTENTJON．CULLRENLLY’THEREAREV撕OUSMEDIAT0TMSMITPUBLICINTERESTINFO珊ATION，BUTTHEROLEOFPL柚EPUBLICSERVICEADVERTISEMENTSCANNOTBEI印ORED．GRAPHS，ASANIMPONANTANISTICCOMPONENT0FPLANEPUBLICSEⅣICEADVENISEMENTS，ARENOTSTATIC0FSTABLEINTHEFB肌0FEXP陀SSJON．THE1A玎GUAGECXPRESSEDJNTJLE伊APBJCSPOSSESSESVJSUALESTHETICSENSE卸DFJLSMODEMAESTHETICTASTE，卸DTHEFB冊0FITSEXPRESSIONV撕ESWITHTHECHANGE0FTIMES．SUCH伊APHICSC卸ATTRACTVIEWERS’ATTELLTION，TOUCHTHEIRHEANS，卸DCANTHEREFORETR鋤SMITPUBLJCINTERESTINFB珊ATIONE矗．ECTIVELY’WITLLTHEIRROLEOFGUIDANCEANDEDIFICATIONFULLYPLAYED．THEESSENCEOFPLANEPUBLICSERVICEADVERTISEMENTSISRESPECTINGANDGUIDINGTHINGSINEMOTION，WHJCHISE嬲ILYPERCEIVEDANDIMPRESSED．FROMTHEPERSPECTIVEOF黟APHICLANGUAGE鋤DWITHEMOTIONASITSPENETRATIONPOINT，THISTHESISEXPLORESTHEIILTEN．ELATIONSBET、I，E∞GRAPHICLAILGILAGE觚DPUBLJCSERVICEINFBMATION柚DBETWEEN伊APHICL柚GUAGEANDEMOTION，WITLLTHEPU叩OSEOFEXPOSINGTHERICHEXPRESSIONOF伊APMCLANGUAGE．PAI玎TING黟APHICLANGLLAGC，ABRANCHOF伊APHJCLANGUAGE，C卸COMMUNICATEWITHVIEWERSINSIG量LT卸DEMOTIONONACCOUNTOFITSUNIQUEPICTORIALEXPRESSION卸DANISTICAPPEAL．BASEDONTHEDISCUSSIONOFTHEC0盯ELATJONOFPLANEPUBLICSERVICEADVENISEMENT，GRAPHICLANGUAGE卸DEMOTION，TLLISTHESISDELVESINTOTHEDESIGLLOFPAINTINGGRAPHICLANGUAGE，EXPLORESSOMEINFLUENTIAL鋤DEV0CATIVELANGUAGE0FTHISTYPE鋤DHOWILSEMOTIVEFEATUREANDEXPRESSIVEFONNAREEMPLOYEDINDESIGNINGPLANEPUBLICSERVIOEADVENISEMENTS．THEREF0陀，THISTHESISEXPLORCSHOWTOACHIEVERESONAILCEBETWEENTHEVIEWERSANDTHEL卸GUAGEEXPRESSEDILLPL觚EPUBLICSEⅣICCADVENISEMENTS訊粕THEPERSPCCTIVEOFEMOTJON卸DDESIG玎F0咖．NEDESI印OF伊叩HICLANGLLAGEILLPLANEPUBIICSENRICEADVENISEMENTSISPLENT洳LAILDVARIED．WESHOULDEXPLOREMOREOPTIMIZEDANDPERS0NALIZEDFO硼STOEXPRESSTHENLEMEOFPUBLICSERVICEBYCONDUCTINGRELEVANTRESEARCHDILIGENTLY柚DTIRELESSLYSO雛TOMAKEOUR¨

簡介：連掌彥可耗大學(xué)學(xué)校代碼10165同等學(xué)力碩士學(xué)位論文ASTUDYONIMAGETRANSFERENCEOFPOETRYTRANSLATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFPALMER’SCULTURALLINGUISTICSTAKINGTHEENGLISHTRANSLATIONSOFSOMECLASSICALCHINESEPOETRYFOREXAMPLES帕爾默文化語言學(xué)視角下的詩歌翻譯意象圖式研究學(xué)科、專業(yè)墓適適畜室堂年2010年3月㈨IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIL學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明Y1800426，本人承諾所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名盤幽學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名J釜墨蟬指導(dǎo)教師簽簽名日期≥OLO年主月≥恥日Ⅱ

簡介：固內(nèi)國書分轟羅；H3F5．CF國際圖書分類號研密級公開西南交通大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文年級三Q二三級姓名塞尚玉申請學(xué)位級別文堂亟±專業(yè)窆I國適宣堂區(qū)應(yīng)屆適宣堂指導(dǎo)老師廑題勤二零一四年十月二十九日詩一擅匾嗌礎(chǔ)坦盔一盟下一窒些鯉缸監(jiān)簍視一豎N睦蘭麴亞描蠱象一啦筮噩重塑薊化一．縫空默一麴型盥西南交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權(quán)書；2．不保密Z使用本授表書。請在以上方框內(nèi)打“√”學(xué)位論文作者簽名J文匆玉日期20FS．2．I指導(dǎo)老師簽名歹訛汐醐沏掣舊

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文平陽木版年畫衍生品的視覺語言再生與創(chuàng)新平陽木版年畫衍生品的視覺語言再生與創(chuàng)新董瑋董瑋論文指導(dǎo)教師陰耀耀副教授山西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院申請學(xué)位級別藝術(shù)碩士專業(yè)名稱美術(shù)論文提交日期2015年4月10日論文答辯日期學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期答辯委員會主席評閱人2015年月日中文摘要I論文題目平陽木版年畫衍生品的視覺語言再生與創(chuàng)新專業(yè)美術(shù)碩士生董瑋簽名指導(dǎo)教師陰耀耀簽名摘要國家對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承越來越重視并加大扶持力度，鼓勵各地結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣粩嗤瞥鲈瓌?chuàng)文化產(chǎn)品和服務(wù)，積極發(fā)展新的藝術(shù)樣式，推動特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。臨汾地區(qū)的平陽木版年畫要在這一思想的指導(dǎo)下堅持保護(hù)傳承和創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合。立足于塑造平陽木版年畫衍生品的品牌形象，通過對相關(guān)資料的大量收集整理，對其視覺語言的再生與創(chuàng)新做出深度的研究。由此確定研究的論文主要包括以下五個部分第一章節(jié)是選題的研究背景，選題的研究目的及意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并介紹了本文所用的研究方法；闡明了本研究的價值意義，最后提出了本文的創(chuàng)新點。第二章節(jié)通過閱讀收集大量的參考文獻(xiàn)，從平陽木版年畫的發(fā)展歷史、視覺語言從而總結(jié)出平陽木版年畫視覺語言的特點。第三章節(jié)通過實地考察調(diào)研，綜合平陽木版年畫傳播市場現(xiàn)狀與目前存在的問題，通過整合視覺語言再生與創(chuàng)新，提出平陽木版年畫視覺語言再生與創(chuàng)新的必要性和價值所在。第四章節(jié)針對實際情況，針對平陽木版畫視覺語言創(chuàng)新提出詳細(xì)策略。將平陽木版年畫的衍生產(chǎn)品進(jìn)行一系列探索性創(chuàng)新設(shè)計。第五章節(jié)做出總結(jié)，對平陽木版年畫的傳承與創(chuàng)新做出展望，并指出了本論文在研究上的不足之處。【關(guān)鍵詞】木版年畫視覺語言重構(gòu)衍生品【論文類型】應(yīng)用研究

簡介：⑨碩士學(xué)位論文帕爾默文化語言學(xué)視域下李清照詞許淵沖譯本中意象移植論文作者孫奕指導(dǎo)教師蘇艷副教授學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)研究方向翻譯理論與實踐華中師范大學(xué)外國語學(xué)院2015年4月⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)?！鲎髡吆灻鸐、孿∑日期矽】婢F月冶日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名似＼哆己日期挑年}月必日導(dǎo)師簽名芬涉日期乙，J，年J廣月沈日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。囿意論文提交后進(jìn)卮I旦坐生I旦二生；旦三生發(fā)盔作者簽名嘲Q眨日期妒1占年籮月7，易日言簍磊魏沈日日期加“／年R月％日

簡介：分類號密級碩士學(xué)位論文】8I863帕爾默文化語言學(xué)視角下紅樓夢詩歌意象翻譯研究ASTUDYOFTHECULTLIRALIMAGERYTRANSIATIONOF曰B，喀三D以|APERSPECTIVEOFPALMER’SCULTURALLINGUISTICS學(xué)號2QQZ曼Q2逝ACKNOWLEDGEMENTTHISTHESISCOULDHAVENOTBEENFINISHEDWITHOUTTHEHELPANDSUPPONOFMANYPEOPLEWHOAREGRATEFHLLYACKNOWLEDGEDHERE．ATTHEVE巧FIRST，I’MHONOREDTOCXPRESSMYDE印ESTGRATITUDETOMYDEDICATEDSUPEⅣISOR，PRO￡，WITHWHOSECAPABLEGUIDANCEIHAVEWORKEDOUTTHISTHESIS．HEHASOFREREDMEVALUABLEIDE弱，SUGGESTIONSANDCRITICISMSWITHHISPROFOUNDKNOWLEDGEINTRANSLATIONSTUDIES觚DRICHRESEARCHEXPERIENCE．HISPATIENCEANDL【INDNESSAREGREATLYAPPRECIATED．BESIDES，HEALWAYSPUTSHIGHPRIORITYONMYP印ERWRITINGANDISWILLINGTODISCUSSWITHMEANYTIMEHEISAVAILABLE．IHAVELEAMT舶MHIMALOTNOTONLYABOUTP印ERWRITING，BUTAJS0THEPROFESSIONALETHICS．I’MVE叫MUCHOBLIGEDTOHISEFRORTSOFHELPINGMECOMPLETEMETHESIS．IALSOWISHT0EXTENDMYTHANLSTOTHEF．ACULTYOFENGLISHFORINTENLATIONALBUSINESS，F(xiàn)ORT11EIRSUPPORTOFTHISSTUDY．IOWESPECIALTH觚KSTOPRO￡SUNJIANCHENG鋤DPR0￡LIFEN西IEFORMEIRPRICELESSCOMMENTSONTHISSTLLDY．WHAT’SMORE，1WOULDLIKET0THANKMYPOSTGRADUATE銜ENDS，WHONEVERFAILEDTOGIVEMEGREATENCOURAGEMENTANDSUGGESTIONS．SPECIALTHAR】LLSSHOULDGOT0MR．W西XINFORHISBRAINSTO冊INGWITLLMEWHENIFAILEDCOMINGUPWITHIDE孤I’MALSOINDEBTEDTOMISSCHENF觚ANDMISS．ZHANGJIE，WHOHELPEDANDACCOMPANIEDMEINDATACOLLECTION．¨

簡介：西南交通大學(xué)碩士學(xué)位論文帕爾默文化語言學(xué)視角下林語堂浮生六記英譯本的意象文化傳遞研究姓名曹微微申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師夏偉蓉20100401西南交通大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文‘第LI頁ABSTRACTGARYPALMER,AILAMERICANLINGUISTICANTHROPOLOGIST，PUBLISHEDHISBOOKTOWARDATHEORYOFCULTURALLINGUISTICSIN1996，INWHICHHEAPPLIESCOGNITIVELINGUISTICSDIRECTLYTOTHELINGUISTICSANTHROPOLOGY,PROPOSINGCULTURALLINGUISTICSASANEWAPPROACHTOWARDSTHEWAYLANGUAGEWORKS．CULTURALLINGUISTICS，BYITSVERYESSENCE，PALMER,19995ISATHEORYOFMENTALIMAGERY,WHICHREFERSTOTHEMENTALREPRESENTATIONSOF。SOMETHINGTHATWEPERCEIVEBYOURPERIPHERALORGANS，INCLUDINGNOTONLYTHEVISUALIMAGERIES，BUTALSOTHEIMAGERIESOFTOUCH，SOUND,TASTE，SMELLANDDYNAMICS．THISTHEORYSEEKSTOUNDERSTANDHOWSPEAKERSDEPLOYSPEECHANDLISTENERSUNDERSTANDITTHROUGHIDNDSOFIMAGERY．HOLDINGTHATLANGUAGEISTHEPLAYOFVERBALSYMBOLSTHATAREBASEDINIMAGERYWHICHISVIRTUALLYSTRUCTUREDBYCULTURE，THISTHEORYTAKESASTHECORETHEIMAGERY,LANGUAGE，CULTUREANDTHEIRRELATIONS，HOPINGTOLOOKINTOTHEINNERWORLDANDCOGNITIVEMODELSOFLANGUAGEUSERSINEACHNATION．FUSHENGLIUJIISTHEAUTOBIOGRAPHYOFSHENFU，AQINGDYNASTYSCHOLAR．ITISABUNDANTWITHIMAGERIESREFLECTINGJIANGNANCULTUREANDSHENFU’SINNERWORLDEMOTIONS．LINYUTANGLOVESTHISBOOKVERYMUCHANDTRANSLATESITINTOENGLISHFORTHESAKEOFTRANSMITTINGCHINESECULTURETOWESTERNWORLD．INHISTRANSLATION，LINYUTANGTRANSLATESNOTONLYTHELITERALMEANING，BUTALSOTHEEMOTIONALFLAVORBEHINDTHISAUTOBIOGRAPHY．HISTRANSLATIONSHOWSTHEHIGHERLEVELOFHISTRANSLATIONSKILLS；THEREFORE，ITISPOPULARAMONGBOTHENGLISHANDCHINESEREADERSANDISPREFERREDBYMANYSCHOLARSTOCONDUCTTHEIRTRANSLATIONSTUDIES．TAKINGPALMER’SCULTURALLINGUISTICSTHEORYASTHEBACKBONEANDEMPLOYINGQUALITATIVELYBASEDCASEANALYSISACCOMPANIEDBYSOMESUPPLEMENTARYQUANTITATIVEEXPLANATIONS，THISTHESISSCRUTINIZESTHECULTURALIMAGERIESREPRESENTATIVEOFJIANGNAN江南CULTUREANDSHENFU’SINNERWORLDEMOTIONSINS／XCHAPTERSCAFLOATINGLIFETRANSLATEDBYLINYUTANG，ANDANALYZESHOWLINDEALSWITHTHETRANSMISSIONSOFTHESECHINESECULTURALLYASSOCIATEDIMAGERIES，AIMINGTOPROVETHEPOTENTIALPOSSIBILITYANDPROFOUNDSIGNIFICANCEOFTHEAPPLICATIONOFPALMER’SCULTURALLINGUISTICSTOIMAGERYTRANSMISSIONINTRANSLATIONSTUDY．INTHELIGHTOFTHEABOVEANALYSIS，THESTUDYFINDSTHATACCORDINGTOTHETYPESOFTHEIMAGERIESBEINGTRANSMITTED，LIN’SSTRATEGIESADOPTEDINTHEPROCESSOFHISTRANSLATINGCARLBECATEGORIZEDINTOFOURGROUPS，NAMELY,THEPRESERVEDIMAGERYTRANSMISSION,THETRANSFORMEDIMAGERYTRANSMISSION，THELOSTIMAGERYTRANSMISSIONANDTHEADDEDIMAGERYTRANSMISSION．FURTHERMORE，THESTUDYALSOREVEALSTHATINTHEPROCESSOFIMAGERYTRANSMITTING，LINYUTANGTENDSTOPRESERVETHEORIGIHALIMAGERIESINTOTHETARGETLANGUAGE，ANDCHOOSESTOTRANSFORM，ABANDONORADDANEWIMAGERYINDEALINGWITHCULTURALSPECIFICIMAGERIESCONTAININGPROFOUNDCULTURALCONNOTATIONS．ANDTHEREBY,SOMEIMPLICATIONSFORIMAGERY

簡介：學(xué)校代號學(xué)號密級1053210121033公開湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文帕爾默文化語言學(xué)視域下許淵沖英譯邊塞詩意象翻譯研究湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期參／筍上月細(xì)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密囤。請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“4“鬣赫長導(dǎo)師簽名行J了1宜日期C夠年如匆日日期冽肄歲月刁秒日

簡介：⑨溯南鋪媾碩士學(xué)位論文工筆人物指導(dǎo)教師姓名、職稱筮盛壑塾撞論文編號?一湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一七年五月摘要工筆人物色彩語言的意象表達(dá)，是以色寓意，進(jìn)而達(dá)到氣韻生動、雅俗共賞的畫面效果，表達(dá)了畫者心中的審美意象，用色彩喚起受眾的情感共鳴，引發(fā)心靈的共振，從而帶來審美享受。工筆人物畫的色彩處理，基本是遵循“隨類賦彩”的傳統(tǒng)，這既可以是較客觀的描繪，也能夠表達(dá)主觀的意象，一它是具有感染力的一繪畫色彩語言。在繪畫藝術(shù)中，色彩語言是重要的藝術(shù)表現(xiàn)手段，其豐富的色彩語言，有不同的象征意義，它能夠生出無窮想像，創(chuàng)造出無限可能性，也能體現(xiàn)畫者的修為和內(nèi)涵。本文通過這些理論研究，從推敲畫面色調(diào)營造氣氛、用色彩渲染形象塑造意象、通過著色步驟及方法傳達(dá)意象這三個方面進(jìn)行了相關(guān)的創(chuàng)作實踐。以期在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作出既有色彩語言之意象表達(dá)，又具有當(dāng)下審美趣味的工筆人物畫作品。相信這也是對工筆人物畫的色彩語言之意象表達(dá)的有益探索。關(guān)鍵詞工筆人物畫；色彩語言；意象；意象表達(dá)

簡介：IIIJIILULLIIIII／LLIIY3282103分類號UDC密級編號中國美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文巴爾蒂斯中后期繪畫中的人物肢體語言研究ASTUDYONTHEBODYLANGUAGEOFCHARACTERSINTHEMIDANDLATEWORKSOFBALTHUS王陳慶指導(dǎo)教師姓名職務(wù)、職稱萱送堊教授申請學(xué)位級別藝本堂亟±堂僮專業(yè)名稱羞本堂論文提交日期2QZ生墨目2Z目論文答辯日期上QZ笙墨目魚日學(xué)位授予單位和日期圭國羞本堂院2QZ生魚目答辯委員會主席孫羞鲞評閱人2017年5月27日目錄摘要????????????????????????????????．1ABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．2緒論????????????????????????????????．3第一章巴爾蒂斯中后期繪畫中的人物肢體語言形成????????一5第一節(jié)宗教信仰作為肢體語言表達(dá)的潛在動力????????????????5第二節(jié)恪守傳統(tǒng)為肢體語言表達(dá)打下造型基礎(chǔ)???????????????7第三節(jié)小結(jié)???????????????????????????????????8第二章巴爾蒂斯中后期繪畫中的人物肢體語言特征???????一10第一節(jié)巴爾蒂斯中后期繪畫中的人物肢體語言古典美??????????????．．10一主觀的人物肢體比例??????????????????????????10二圓渾的人物肢體形態(tài)???????????????????????．．13三靜穆的人物肢體語言表達(dá)????????????????????一141．古典圖式的借鑒????????????????????????????．142．象征手法的運用???????????????????????????．16第二節(jié)巴爾蒂斯中后期繪畫中的人物肢體語言形式美???????????????19一精練的肢體造型塑造??????????????????????191．明晰的肢體輪廓???????????????????????????一192．幾何化的肢體造型??????????????????????????．．213．平面性的肢體色彩???????????????????????????23二均衡的肢體動作安排??????????????????????????．27第三節(jié)小結(jié)?????????????????????????????????．28第三章巴爾蒂斯中后期繪畫中的人物肢體語言“學(xué)古創(chuàng)新“的現(xiàn)實意，JR????????????????????．??????????????????????????????????．29

簡介：中圖分類號J2186論文編號HBLH2015262UDC密級公開碩碩碩碩士士士士學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)位位位位論論論論文文文文山西汾陽圣母廟壁畫人物造型語言研究山西汾陽圣母廟壁畫人物造型語言研究作者姓名作者姓名鄭思佳鄭思佳學(xué)科名稱學(xué)科名稱設(shè)計學(xué)設(shè)計學(xué)研究方向研究方向壁畫設(shè)計與應(yīng)用研究壁畫設(shè)計與應(yīng)用研究學(xué)習(xí)單位學(xué)習(xí)單位河北聯(lián)合大學(xué)河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)時間25252525年提交日期提交日期2012012012014444年12121212月1111日申請學(xué)位類別申請學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士藝術(shù)學(xué)碩士導(dǎo)師導(dǎo)師姓名姓名張廣軍張廣軍教授教授單位單位河北聯(lián)合大學(xué)河北聯(lián)合大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院論文評閱人論文評閱人匿名匿名教授教授單位單位匿名匿名教授教授單位單位論文答辯日期論文答辯日期2012012012015555年3333月10101010日答辯委員會主席答辯委員會主席張高志張高志教授教授關(guān)鍵詞詞圣母廟壁畫；人物造型；藝術(shù)語言；宗教信仰圣母廟壁畫；人物造型；藝術(shù)語言；宗教信仰唐山唐山河北聯(lián)合大學(xué)河北聯(lián)合大學(xué)2015201520152015年3333月STUDYSTUDYSTUDYSTUDYONONONONTHETHETHETHELANGUAGELANGUAGELANGUAGELANGUAGEOFOFOFOFVIRGINVIRGINVIRGINVIRGINTEMPLETEMPLETEMPLETEMPLEMURALMURALMURALMURALFIGUREFIGUREFIGUREFIGUREMODELLINGMODELLINGMODELLINGMODELLINGININININFENYANGFENYANGFENYANGFENYANGSHANXISHANXISHANXISHANXIDISSERTATIONSUBMITTEDTOHEBEIHEBEIHEBEIHEBEIUNITEDUNITEDUNITEDUNITEDUNIVERSITYUNIVERSITYUNIVERSITYUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTERMASTERMASTERMASTEROFOFOFOFARTSARTSARTSARTSBYBYBYBYZHENGZHENGZHENGZHENGSIJIASIJIASIJIASIJIADESIGNDESIGNDESIGNDESIGNSCIENCESCIENCESCIENCESCIENCESUPERVISORSUPERVISORSUPERVISORSUPERVISORPROFESSORPROFESSORPROFESSORPROFESSORZHANGZHANGZHANGZHANGGUANGJUNGUANGJUNGUANGJUNGUANGJUNMARCHMARCHMARCHMARCH,,,,2012012012015555

簡介：分類號H08學(xué)校單位代碼10446博/碩士學(xué)位論文論文題目論文題目岳云鵬相聲的語言特色分析岳云鵬相聲的語言特色分析研究生姓名張姍姍學(xué)科、專業(yè)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向應(yīng)用語言學(xué)導(dǎo)師姓名、職稱唐雪凝教授論文完成時間2014年2月摘要新中國成立后，相聲作為一門藝術(shù)開始進(jìn)入人們的視野，相聲藝術(shù)理論的研究有了明顯的發(fā)展。然而，關(guān)于相聲語言的研究非常少，而且這些研究還不能成為一個獨立的理論體系。最新的數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)關(guān)于相聲語言的研究是非常少，到目前為止，只有侯寶林、馮鞏、奇志和大兵以及郭德綱的相聲研究相對完整，其他方面的研究就比較分散。岳云鵬是“德云社”著名的相聲演員，是目前年輕相聲演員的代表人物之一。研究岳云鵬的相聲對于研究相聲的繼承和發(fā)展，完善當(dāng)前相聲的研究具有深遠(yuǎn)的意義。本文以岳云鵬的相聲為研究對象，運用應(yīng)用語言學(xué)、社會語言學(xué)、文化語言學(xué)、語用學(xué)、修辭、語法等等學(xué)科的知識，來挖掘岳云鵬相聲的語言特色。本課題以岳云鵬相聲中的經(jīng)典相聲作為切入點，在前人研究的基礎(chǔ)上，搜集大量的相聲片段，著重探討岳云鵬相聲辭格的運用，岳云鵬相聲包袱與語用原則的偏離以及岳云鵬對傳統(tǒng)相聲的繼承和發(fā)展，從而豐富相聲語言的研究內(nèi)容和方法。本文分為以下五部分第一章，緒論。概述本文的研究現(xiàn)狀、指導(dǎo)理論、研究方法和研究目的，對相聲研究現(xiàn)狀和理論成果進(jìn)行了整理，為整個課題的研究提供了理論指導(dǎo)，并且對本課題的研究進(jìn)行全面的梳理。第二章，岳云鵬相聲辭格的運用。以夸張、比喻、仿擬、別解等為例，通過對岳云鵬相聲中的經(jīng)典片段進(jìn)行分析，對岳云鵬相聲語言的修辭特色進(jìn)行深入探討,來看一下岳云鵬的語言包袱特色，揭示了岳云鵬運用修辭來創(chuàng)作“包袱”的方法。第三章，岳云鵬相聲包袱與語用原則偏離。這一部分結(jié)合西方語用學(xué)方面的相關(guān)知識，結(jié)合語用原則相關(guān)理論，通過對岳云鵬相聲包袱的研究，重點探討岳云鵬相聲包袱的創(chuàng)作模式。這一部分通過研究岳云鵬相聲對于合作原則和禮貌原則的偏離，結(jié)合岳云鵬的相聲片段，對于相聲包袱進(jìn)行研究，從語用角度揭示其“包袱”內(nèi)在的形成機(jī)制。第四章，岳云鵬對傳統(tǒng)相聲的繼承與發(fā)展。本部分從民族特色、地域方言特色、時代特色和獨特的語言表達(dá)四個方面探討岳云鵬的相聲語言。岳云鵬對傳統(tǒng)相聲的繼承主要體現(xiàn)在民族特色和地域方言特色兩部分，而他對傳統(tǒng)相聲發(fā)展的描寫論述主要是時代特色和獨特的語言表達(dá)兩部分。第五章，結(jié)語。對上文進(jìn)行總結(jié)，概括岳云鵬相聲的語言特色，對其岳云鵬的作品的作出一個公正客觀的評價，并且對岳云鵬今后的作品提出期望，并對這篇論文進(jìn)行自我評價。關(guān)鍵詞岳云鵬相聲修辭特色包袱語用偏離

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者孺簽字日期力／E年5月Z汐日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。簽字日期夠年歲月Z∥日簽字日期歹守，F(xiàn)年羅月刃夕日4、純手工工藝雕與塑相結(jié)合的原則???????????????22二、小郭泥塑雕塑語言對當(dāng)代雕塑創(chuàng)作的借鑒和指導(dǎo)意義????????．22第六章對小郭泥塑的傳承與保護(hù)探究??????????????????24一、新形勢下對小郭泥塑藝術(shù)價值的再認(rèn)識??????????????．25二、小郭泥塑的產(chǎn)業(yè)化之路?????????????????????．26結(jié)語??????????????????????????????????????????．。27參考文獻(xiàn)??????????????????????????????29附圖??????????????????????????????????????????．．30致謝??????????????????????????????????????????33碩士學(xué)位期間科研成果????????????????????????34

簡介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名主墨盔日蘇州大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學(xué)有權(quán)向國家圖書館、中國社科院文獻(xiàn)信息情報中心、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所含萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索。涉密論文口本學(xué)位論文屬在年_月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文口論文作者簽名主乞整日導(dǎo)師簽名7鮑鎏壘日，1’。期蘭么≠』期竺翌堇