簡(jiǎn)介：江西財(cái)經(jīng)大謦JIANGXIUNIVERSIWOFFINANCE＆ECONOMICS學(xué)校代碼密級(jí)中圖分類號(hào)UDC．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION論文題目叁±墊堡叢塑壁堇Q旦壘墾堡蘭里圣查鲞中文盟土立金司盟釜綾效疊儉塹究論文題目墮墮墮些型也G墮堡Q旦壘墾莖壘PP塑墮魚(yú)英文堡塑型塑嬰墊堡里墮墾I墮￡些P嬰作者墮送導(dǎo)師互盟±絲絲申請(qǐng)學(xué)位亟±培養(yǎng)單位焦．墾鱟堡生墮學(xué)科專業(yè)管理科學(xué)與工程研究方向釜壟遮筮二。一七年六月◎目錄1緒{侖?????????????????????????????????????????11．1研究背景及意義???????????????????????．11．2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀???????????????????????．21．2．1基于模糊理論的財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)研究現(xiàn)狀??????????一21．2．2猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集研究現(xiàn)狀??????????????．．41．3本文的研究?jī)?nèi)容及組織結(jié)構(gòu)??????????????????．51．3．1研究?jī)?nèi)容???????????????????????．．51．3．2結(jié)構(gòu)安排???????????????????????一61．3．3技術(shù)線路???????????????????????．．72上市公司財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)研究?????????????????????92．1上市公司財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)基本構(gòu)成要素??????????????．92．1．1財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)主體???????????????????一92．1．2財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)客體???????????????????102．1．3財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)???????????????????102．2上市公司財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)的內(nèi)容?????????????????102．3上市公司財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建?????????????122．3．1指標(biāo)體系建立的原則??????????????????122．3．2指標(biāo)體系的建立????????????????????132．4本章小結(jié)??????????????????????????143猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集的相關(guān)理論研究????????????????．153．1猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集基本理論?????????????????L53．1．1猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集定義????????????????153．1．2猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集閉包介紹??????????????173．1．3猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集相似測(cè)度及距離測(cè)度介紹???????L83．2改進(jìn)的猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集閉包????????????????203．2．1BONFERRONI平均算子??????????????????．．203．2．2改進(jìn)的基于BONFERRONI平均的猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集閉包???213．3改進(jìn)的猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集的余弦相似測(cè)度及距離測(cè)度??????253．3．1猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集的余弦相似測(cè)度及距離測(cè)度??????25

簡(jiǎn)介：基于新媒體的互動(dòng)性視覺(jué)語(yǔ)言傳播研究摘要在信息化社會(huì)中，移動(dòng)終端、網(wǎng)絡(luò)媒體、互動(dòng)媒體等新媒體的發(fā)展，已經(jīng)逐步影響到設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域。傳播媒介的發(fā)展對(duì)信息的傳播形式變化起了較大的推動(dòng)作用，其互動(dòng)性傳播理念融入到傳統(tǒng)的視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)活動(dòng)中，并對(duì)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)形態(tài)、傳播形式、傳播途徑等方面產(chǎn)生了一定的影響。本文將基于新媒體的互動(dòng)性設(shè)計(jì)放置在當(dāng)今的設(shè)計(jì)語(yǔ)境之下，通過(guò)對(duì)互動(dòng)性設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)的基本分析，總結(jié)出了其設(shè)計(jì)語(yǔ)言的特征，包含了視覺(jué)設(shè)計(jì)由平面形式轉(zhuǎn)向三維立體，靜態(tài)展示轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)展示，單一媒體轉(zhuǎn)向綜合多媒體整合，傳統(tǒng)平面媒介轉(zhuǎn)向空間虛擬媒介等方面。在互動(dòng)性設(shè)計(jì)傳播過(guò)程中，信息傳遞的單向傳播模式轉(zhuǎn)為雙向傳播模式，使得信息與受眾意識(shí)進(jìn)行有效地轉(zhuǎn)化。在其特有的互動(dòng)模式和互動(dòng)情境下，不僅增強(qiáng)了受眾的感官體驗(yàn)，而且也影響其對(duì)于物象的感知、體驗(yàn)、分析方式的變化?；?dòng)性設(shè)計(jì)相較于傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的最大差異在于對(duì)科技的依附性，但是過(guò)分追求技術(shù)上的依托會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)精神造成一定的影響，削弱設(shè)計(jì)的獨(dú)創(chuàng)性。因此本文倡導(dǎo)了基于“低科技”的設(shè)計(jì)語(yǔ)言表達(dá)，設(shè)計(jì)傳播在新媒體技術(shù)的支撐下將成為信息化社會(huì)中重要的傳播方式之一。關(guān)鍵詞新媒體；媒介變革視覺(jué)形態(tài)；互動(dòng)傳播目錄摘要????????????????????????????????IIABSTRACT?????????????????????????????????????．．III圖目錄???????????????????????????????IV1．引言???????????????????????????????．11．1研究背景??????????????????????????．．11．2研究目的和意義???????????????????????．．11．2．1研究目的????????????????????????L1．2．2研究意義????????????????????????L1．3研究現(xiàn)狀??????????????????????????一21．3．1國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀????????????????????????21．3．2國(guó)外現(xiàn)狀????????????????????????31．4論文結(jié)構(gòu)??????????????????????????一31．5研究方法??????????????????????????．．41．6研究創(chuàng)新點(diǎn)?????????????????????????．．41．7研究理論依據(jù)????????????????????????．．52．視覺(jué)媒介變革與新設(shè)計(jì)衍生?????????????????????．62．1視覺(jué)媒介的數(shù)字化發(fā)展????????????????????．．62．2新技術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)的影響?????????????????????一72．3新媒體視覺(jué)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)視覺(jué)設(shè)計(jì)的融合?????????????一82．4新媒體視覺(jué)設(shè)計(jì)特征及設(shè)計(jì)思維????????????????．．82．5新媒體視覺(jué)設(shè)計(jì)中的互動(dòng)性與審美性??????????????103．互動(dòng)性視覺(jué)語(yǔ)言傳播形式分析????????????????????L23．1互動(dòng)性設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展?????????????????123．2互動(dòng)性設(shè)計(jì)語(yǔ)言的特征????????????????????163．2．1靜置到動(dòng)態(tài)的視覺(jué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換???????????????．．16

簡(jiǎn)介：分類號(hào)題耍徵岬髭大孳碩士學(xué)位論文TITLE基于比例二元組語(yǔ)言信息的多準(zhǔn)則決策方法MULTICRITERIADECISIONMAKINGMETHODBASEDONPROPORTIONAL2TUPLELINGUISTICINFOLRMATION學(xué)科、專業(yè)研究方向作者姓名導(dǎo)師及職稱基礎(chǔ)數(shù)學(xué)調(diào)和分析焦志敏張慧副教授論文提交日期2017年6月授予學(xué)位日期安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室?3伽9肌0?6川0洲3川3川Y

簡(jiǎn)介：分類號(hào)____________密級(jí)______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目基于框架轉(zhuǎn)換理論的英語(yǔ)言語(yǔ)幽默研究以老友記為例學(xué)號(hào)_________________________姓名_________________________專業(yè)名稱_________________________學(xué)院_________________________指導(dǎo)教師_________________________論文提交日期2014年1月15日陳鑫敏116461111051017英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)外語(yǔ)學(xué)院基于框架轉(zhuǎn)換理論的英語(yǔ)言語(yǔ)幽默研究以老友記為例陳鑫敏陳鑫敏寧波大學(xué)寧波大學(xué)2014屆李天賢副教授ATHESISSUBMITTEDTONINGBOUNIVERSITYFORTHEMASTER’SDEGREEFRAMESHIFTINGTHEORYONENGLISHVERBALHUMORACASEANALYSISOFFRIENDSCANDIDATECHENXINMINSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORLITIANXIANFACULTYOFFOREIGNLANGUAGESNINGBOUNIVERSITYNINGBO315211，ZHEJIANGPRCHINADATEJANUARY15,2014

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼1旦塹學(xué)號(hào)2QL呈QQQ墨Q9遣掌研藏大學(xué)碩士學(xué)位論文基于新媒體時(shí)代下廣義視效語(yǔ)言傳播研究ASTUDYBRIEFOFBROADERVISUALLANGUAGECOMMUNICATIONBASEDONTHENEWMEDIAERA作者姓名劉深楠研究方向?qū)熜彰曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)關(guān)慧良副教授二。一五年四月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要“語(yǔ)言”是人類用于溝通的先天固有能力。視覺(jué)語(yǔ)言則是借助圖像元素和視覺(jué)符號(hào)進(jìn)行視覺(jué)交流的語(yǔ)言方式，憑借視覺(jué)元素對(duì)圖像做更加直觀且有意義傳達(dá)?，F(xiàn)如今信息數(shù)字時(shí)代，給視覺(jué)傳達(dá)提供了全新的認(rèn)知觀念。數(shù)字化和互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境為視覺(jué)設(shè)計(jì)開(kāi)辟出全新的發(fā)揮平臺(tái)。這種將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等集于一身“新媒體”并融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的媒體形式，成為新媒介、新技術(shù)條件下一種特定的視覺(jué)語(yǔ)言，真正實(shí)現(xiàn)多維度、多感官、多元化的信息傳播，形成更廣泛綜合的視覺(jué)語(yǔ)言。本文通過(guò)所處的新媒體時(shí)代結(jié)合傳播學(xué)原理中的傳播效應(yīng)，研究、剖析視覺(jué)語(yǔ)言的感知，從傳統(tǒng)媒體著眼并與新媒體相較，解讀新媒體傳播的概念和特點(diǎn)，并從中總結(jié)其特點(diǎn)對(duì)視覺(jué)語(yǔ)言的作用，新媒體傳播下更廣義綜合的視效語(yǔ)言獨(dú)特的表現(xiàn)形式，并對(duì)視覺(jué)語(yǔ)言的現(xiàn)狀，以及在新媒體這個(gè)大背景下廣義視效語(yǔ)言的未來(lái)展望。這一系列的研究都有利于設(shè)計(jì)師，運(yùn)用新媒體所具有的特點(diǎn)進(jìn)行視覺(jué)的設(shè)計(jì)與表達(dá)。由于新媒體時(shí)代多種媒介的相互重疊運(yùn)用的特性，所以信息的傳播過(guò)程中對(duì)語(yǔ)言有特定的要求，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的視覺(jué)語(yǔ)言在新媒體時(shí)代的特殊時(shí)代背景下也必然要順應(yīng)時(shí)代而改變，從以往的信息加工制作到傳播、從單N綜合、從定向到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的交互，既體現(xiàn)著新媒體時(shí)代下視覺(jué)語(yǔ)言的新形式，也體現(xiàn)著對(duì)更廣泛綜合的視覺(jué)語(yǔ)言提出的新要求。關(guān)鍵詞廣義視效語(yǔ)言視覺(jué)語(yǔ)言；新媒體；傳播媒介

簡(jiǎn)介：分類號(hào)H052密級(jí)公開(kāi)濤J匆Z鱸單位代碼10427學(xué)號(hào)2010010042碩士學(xué)位論文ABROWNCORPUSINTERPRETATIONOFLANGUAGEFEATURESINTHESOUNDANDTHEFURY基于布朗語(yǔ)料庫(kù)的喧嘩與騷動(dòng)語(yǔ)言特色研究研究生姓名陳安文導(dǎo)師姓名李常磊教授學(xué)科、專業(yè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別文學(xué)碩士答辯時(shí)間2013年6月3號(hào)原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名醢壘塞論文使用授權(quán)聲明日期切侈、F‘本人完全了解濟(jì)南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)濟(jì)南大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采取影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編學(xué)位論文。／曰公開(kāi)口保密年，解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名瑰寶美導(dǎo)師

簡(jiǎn)介：⑧?DOCTOR?ALDIS?博士學(xué)位論文基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的漢語(yǔ)復(fù)句關(guān)系詞搭配依存語(yǔ)言網(wǎng)及其應(yīng)用研究論文作者胡泉指導(dǎo)教師劉延申教授專業(yè)名稱教育技術(shù)學(xué)研究方向中文信息處理華中師范大學(xué)國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心2016年3月⑧博士學(xué)位論文DOCTORALDISSER_RA11C塒華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)韻研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名下M聚日期Y，侔6月L目學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。作者簽名鉑玷日期≯艫占月日導(dǎo)師簽名麥K曼幸，．日期≯O“年B月弓日本人己經(jīng)認(rèn)真閱讀“CAMS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CAMS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。園意論塞提交后澄卮；旦坐生；旦二生；旦三生發(fā)查導(dǎo)師簽名弓．1延幸日期乒O，；年占月日耘心西‘幣嫜名Ⅻ簽者期怍日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼學(xué)號(hào)10165201211001053遣掌師籍大學(xué)碩士學(xué)位論文⑨基于傳播視角的有聲教學(xué)語(yǔ)言的有作者姓名周喜歡效性研究學(xué)科、專業(yè)課程與教學(xué)論生物研究方向生物課程評(píng)價(jià)與教學(xué)研究導(dǎo)師姓名吳志華教授2015年05月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要有學(xué)者認(rèn)為在新課程理念下教育即溝通，教學(xué)活動(dòng)是教育者與受教育者之間的對(duì)話、意義理解和建構(gòu)的一種溝通活動(dòng)，語(yǔ)言是溝通的主要媒介。教師語(yǔ)言的有效性直接影響著學(xué)生在課堂上的思維活動(dòng)，決定著課堂教學(xué)的有效性。然而，在實(shí)際課堂教學(xué)中，存在著大量的低效和無(wú)效教學(xué)語(yǔ)言。教師對(duì)教學(xué)語(yǔ)言有效性的認(rèn)識(shí)也僅停留在經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)層面上，只能說(shuō)出一些抽象的詞匯，卻說(shuō)不出具體的可操作的辦法。因此，研究從傳播學(xué)的視角對(duì)有聲教學(xué)語(yǔ)言的有效性進(jìn)行了研究，包括理論研究，工具的編制和實(shí)證研究三大部分。首先，以信息傳播理論和建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建了有聲教學(xué)語(yǔ)言的傳播模式，并在此基礎(chǔ)上闡述了有聲教學(xué)語(yǔ)言的傳播機(jī)理，揭示了有聲教學(xué)語(yǔ)言的本質(zhì)。有聲教學(xué)語(yǔ)言的傳播過(guò)程是教師作為傳播者，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行編碼，以有聲語(yǔ)言的形式傳播給學(xué)生。學(xué)生對(duì)傳播的內(nèi)容選擇后，進(jìn)行自我投射和譯碼，最后形成意義構(gòu)建，建立新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。有聲教學(xué)語(yǔ)言有效性取決于教師，更取決于學(xué)生。有效的有聲教學(xué)語(yǔ)言就是有利于學(xué)生接收信息并達(dá)到與學(xué)生的溝通，使學(xué)生對(duì)信息形成意義理解和建構(gòu)新的認(rèn)知場(chǎng)的語(yǔ)言。然后，通過(guò)訪談法和德菲爾法構(gòu)建了有聲教學(xué)語(yǔ)言的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，確立了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，利用有聲語(yǔ)言的傳播機(jī)理對(duì)其進(jìn)行分析。最后，以啟發(fā)性為例對(duì)有聲教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行了實(shí)證研究。在IRF理論的基礎(chǔ)上，從結(jié)構(gòu)要素層面、單元層面對(duì)課堂對(duì)話的有效性進(jìn)行實(shí)證分析。關(guān)鍵詞有聲語(yǔ)言；有效性；傳播

簡(jiǎn)介：IIIIIIUIIIIIIIIIIIY3307239中■分奠●IIH35簟位代■。10231，’。。拳●L兩,OEE4R,,Z，飛．瞻糸胺坪蕩太學(xué)碩士學(xué)位論文基于中華文化核心詞聯(lián)想場(chǎng)的中俄大學(xué)生語(yǔ)言意識(shí)對(duì)比研究、?學(xué)科專業(yè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向心理語(yǔ)言學(xué)作者姓名高麗彥指導(dǎo)教師趙秋野教授●一哈爾濱師范大學(xué)、二。一七年五月中圖分類號(hào)H35碩士學(xué)位論文單位代碼10231學(xué)號(hào)2014300462基于中華文化核心詞聯(lián)想場(chǎng)的中俄大學(xué)生語(yǔ)言意識(shí)對(duì)比研究碩士研究生導(dǎo)9“工11J寸學(xué)科專業(yè)答辯日期授予學(xué)位單位高麗彥趙秋野教授外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)2017年5月哈爾濱師范大學(xué)

簡(jiǎn)介：國(guó)內(nèi)圖書(shū)分類號(hào)J52S．I國(guó)際圖書(shū)分類號(hào)西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文密級(jí)公開(kāi)年姓專二零一七年五月西南交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)；2．不保密匝使用本授權(quán)書(shū)。請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”學(xué)位論文作者簽名日期加『7．6籮指捌讎名日期功／7．‘、廠

簡(jiǎn)介：全日制碩士學(xué)位論文THEMAINFANOPTIMIZATIONSELECTIONANDPARAMETERANALYSISSYSTEMOFMINEBASEDONVB60申請(qǐng)人姓名安俊鵬指導(dǎo)教師牛國(guó)慶學(xué)位類別工學(xué)碩士專業(yè)名稱礦業(yè)工程研究方向通風(fēng)理論與技術(shù)河南理工大學(xué)安全科學(xué)與工程學(xué)院河南理工大學(xué)安全科學(xué)與工程學(xué)院二0一四年六月年六月基于基于VB60VB60語(yǔ)言礦井主要通風(fēng)機(jī)語(yǔ)言礦井主要通風(fēng)機(jī)優(yōu)化選型及參數(shù)分析系統(tǒng)優(yōu)化選型及參數(shù)分析系統(tǒng)中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)TD724密級(jí)公開(kāi)級(jí)公開(kāi)UDC622單位代碼單位代碼10460基于基于VB60VB60語(yǔ)言礦井主要通風(fēng)機(jī)語(yǔ)言礦井主要通風(fēng)機(jī)優(yōu)化優(yōu)化選型及參數(shù)分析選型及參數(shù)分析系統(tǒng)系統(tǒng)THEMAINFANOPTIMIZATIONSELECTIONANDPARAMETERANALYSISSYSTEMOFMINEBASEDONVB60申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名安俊鵬安俊鵬申請(qǐng)學(xué)位申請(qǐng)學(xué)位工學(xué)碩士工學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)礦業(yè)工程礦業(yè)工程研究方向研究方向通風(fēng)理論與技術(shù)通風(fēng)理論與技術(shù)導(dǎo)師牛國(guó)慶牛國(guó)慶職稱教授教授提交日期提交日期20146答辯日期答辯日期20146河南理工大學(xué)

簡(jiǎn)介：東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于WEB20的C語(yǔ)言二級(jí)教程智能化網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)姓名吳浩申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師彭立20080501ABSTRACTATTHEIILFO棚∞TIONAGE，W“HT11EDEVELOPMENTOFINFO衄以O(shè)N鋤DTELECOMINULLICATIONTECHNOLOGY，廿LESUPERI耐夠OFT11EN鮑№RKEDUCATIONC0MESOUT．IT謝1LBEUSED，DEVELOPEDANDPO礎(chǔ)撕ZEDIN讎EDUCATIO砌FIELD．WEBBASEDCOURSEISMEMAILLFORNLOFN咖RKEDUCATION，趾DTHEBROADCONS仇LCTIONOFITH夠SOLVEDMEPROBLEMOFITSSHORTAGEATSOINEDEGREE．BUTT11EWEBBASEDC01】_RSEISSIMPLYⅡ倫DIGITALANDNETV舊RKEDCOURSE行OMMEORIGILLMTEACLLINGCONTEXTAND’NLETEACLLINGMATERIALW11ICHARETHETEXTFO衄A釷I119BEFORE；ITCAIL’TOBTAILLT11EPROSL聊TIVEE腩CT．COILS饑LCTINGWEB2．0BAUSEDINTELLIGENTCOURSEISNLEE婦‰TIVEPROJECTOFSOLVING也EPROBLEMSOFWEB_BASEDCOURSEQ呦1I．哆011LYMDKING廿1E、№BB嬲EDCOURSEINTELLIGENTIILACERTAINEXLENT，ITCANBECOMETNJE廿1ATTEACHILLGSTUDENTSI11ACCORDANCEOFNLEIRAMITUDEAILDTHEIRE伍CIENI拶LE雒ILING．THLMMETEACLLINGQLLALI鑼OFN加FKEDUCATIONCANBEASSURED．W．EB2．OISALCNE．WSYMBOLOFTHENET、№RK1IEVELOPII唱HISTO夠ITMAKESEVERRONET0BECOME也EMA訪BODYINMENETWORKSOCIETR；ITMAL汜STHEF砬T仃齜LSF．ER缸’M“ALLTLLEPEOPLEGOII培ONLIILE”T0“ALL廿1EPEOPLEESTABLIS№GMELINE”．W曲2．0CAZLALSOMAKETLLE曲M昭陋ONE臟CTIVE，ORDIILALAILDINCRE】嗍柏1．THEAPPLIC撕0NOFW曲2．0IILTLLEEDUCATIONFIELDISTOCONS咖CTTLLEWEB2．0B嬲EDCOURSE，WHICHC趾HAVE吐忙LE鋤ERTOBET11EMAILLBODYOFMEWEBB嬲EDCOURSE，TLLELEAMCRIS110LONGERMEP嬲SIVITYRECEIVERATMESAMETIILLE，LE鋤ERSBECOMETHEERECTORSAI以THEKNOWLEDGEDISSEMIILATORS，MEY．盯ENOTT11EBROWSERS扯LDTLLELEARNERSANY如ORE，NLEYHAVEV撕OUSROLES也EN．CON鼬MC痂瑪也EW．EB2．0BASEDCOURSEC孤ETEND趾DSUPPLYTLLEEXISTINGTEACL血GRESOU】汜E，ELEVACETLLETEACHING刪ITY，缸IVANCETLLEE伍CIENCYAILDQUAL時(shí)OFTHEIN鼬NLCTINGMANAGEMENT．THESEARET11E也REEMAINP血LCIPLESOFCOLLSMLCTILLGIILTELLIGENCEWEBB嬲EDCOURSE．THETHESISMALLAGEDTOUSE也ELLEWIDEA，PAYATT訓(xùn)ONT0也EIILDI、，IDUALSOCIALPARTICIPATIONA11DTTLECOMM砌CATIONOFEACHOTHER．T．OIRILPR0VET11EIN蛐MCTIOILAL刪蚵觚DMAL【EME位描ITIONALWEBBASEDCOLLI_SEIILTEUIGEM，THEALLTHORBROUGLITT0COLLSI仃UCTIILGMEWBB2．0．B嬲EDI11TELLIGEILTCOURSE，ANDUSED廿1EMOODLEWEBB嬲EDCOLLRSEPLATFOMASⅡLEEXPLO“INGENV的NMENTTODESI薩趾DEXPLOITNLECLAN舭GESECONDLEVELTUT商A1WHICHJST五EW|EB2．0．BASEDCOURSE．KEYWORDSW曲BASEDCOURSE；W．EB2．O；INTELLIGENT；M00MEⅡ

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的研究成果，也不包含為獲得江西財(cái)經(jīng)大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)所使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。簽名絲疊主一日期關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解江西財(cái)經(jīng)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定張絲疊立．導(dǎo)師張?jiān)钊掌?．2合同管理的設(shè)計(jì)???????????????????????．304．2．1合同管理功能前端設(shè)計(jì)??????????????????304．2．2合同管理功能后端設(shè)計(jì)??????????????????314．3招標(biāo)投標(biāo)管理的設(shè)計(jì)?????????????????????．334．3．1招標(biāo)投標(biāo)功能前端設(shè)計(jì)??????????????????334．3．2招標(biāo)投標(biāo)功能后端設(shè)計(jì)¨????????????????．344．4文檔管理的設(shè)計(jì)???????????????????????．354．5工程項(xiàng)目管理進(jìn)度計(jì)劃的設(shè)計(jì)?????????????????．374．6數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)????????????????????????．394．6．1概念設(shè)計(jì)????????????????????????404．6．2邏輯設(shè)計(jì)???_????????????????????415工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)????????????????????455．1項(xiàng)目管理的實(shí)現(xiàn)???????????????????????．455．2合同管理的實(shí)現(xiàn)???????????????????????．485．3招標(biāo)投標(biāo)管理的實(shí)現(xiàn)?????????????????????495．4文檔管理的實(shí)現(xiàn)???????????????????????．505．5工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理的實(shí)現(xiàn)?????????????????．526總結(jié)及展望????????????????????????????556．1總結(jié)????????????????????????????．556．2展望????????????????????????????．56參考文獻(xiàn)??????????????????????????．???．．57致{射???????????????????????????????61

簡(jiǎn)介：基于ACTIONSCRIPT30語(yǔ)言的電子賀卡制作軟件設(shè)計(jì)與研究11緒論1緒論這些年隨著INTERNET網(wǎng)和WWW萬(wàn)維網(wǎng)的廣泛普及，電子郵件的使用迅速增多起來(lái)。FORESTER研究公司的調(diào)查表明，1992年到1997年美國(guó)電子郵件的用戶從2上升到15，增至原來(lái)的7倍，21世紀(jì)初這一數(shù)字將發(fā)展到50。電子郵件的使用不僅在數(shù)量上有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，其重要性日益增加。聯(lián)合國(guó)1991年統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，電子郵件已不只是電話的替代品，它可以而且已經(jīng)在更廣泛地應(yīng)用著。1991年，所有反饋用戶中有70使用電子郵件交換電子表格與數(shù)據(jù)文件，40使用電子郵件發(fā)送長(zhǎng)的便箋，25用電子郵件傳送官方文獻(xiàn)。密西根州WASHTENAW縣政府的電子郵件政策規(guī)定工作時(shí)間內(nèi)只能利用電子郵件處理官方事務(wù)1。郵件發(fā)展到今天，已經(jīng)不單單是用于商務(wù)人士的辦公途徑，隨著人們情感的需求，郵件的衍生品，電子賀卡也因運(yùn)而生，電子賀卡的誕生，結(jié)束了傳統(tǒng)的紙質(zhì)賀卡傳遞速度慢，浪費(fèi)紙張的弊端。通過(guò)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，更為便捷、更為環(huán)保的傳達(dá)感情和祝?！，F(xiàn)代快節(jié)奏的生活，人們表達(dá)情感和祝福的方式也隨之產(chǎn)生很大程度的變化，傳統(tǒng)賀卡已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的快節(jié)奏生活的需求，慢慢淡出歷史舞臺(tái)，取代他的是電子賀卡，電子賀卡的快捷在其剛出現(xiàn)時(shí)確實(shí)滿足了人們快節(jié)奏的需求，一時(shí)間各大門(mén)戶網(wǎng)站都推出了免費(fèi)電子賀卡的業(yè)務(wù)，在20世紀(jì)末，其來(lái)勢(shì)之兇猛，也是令每位用戶驚訝。從賀卡的發(fā)展來(lái)看，是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由復(fù)雜到交互的一個(gè)過(guò)程，從最初的羅馬人刻有”羅馬元老院和全體臣民祝愿國(guó)父阿德裹安奧古斯都新年愉快”的字樣的紀(jì)念章，到現(xiàn)在的通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以發(fā)往世界各地的配有音樂(lè)以及圖片還有視頻的電子賀卡，其發(fā)展速度是緩慢的也是驚人的2。賀卡的演變也隨著時(shí)代和歷史的進(jìn)步在不斷前進(jìn)，在進(jìn)入21世紀(jì)初傳統(tǒng)的電子賀卡已經(jīng)凸顯出種種弊端，已經(jīng)難以滿足到方便更多的網(wǎng)民和富有創(chuàng)造力的用戶。ACTIONSCRIPT30是針對(duì)FLASHPLAYER運(yùn)行時(shí)環(huán)境的編程語(yǔ)言，它用于處理各種人機(jī)交互、數(shù)據(jù)交互等功能。在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)用已經(jīng)十分廣泛。本項(xiàng)文用ACTIONSCRIPT30語(yǔ)言由FLASH作為載體，開(kāi)發(fā)的一款微型軟件，可以滿足更多用戶需求，可以將用戶的圖片、視頻文件作為素材，導(dǎo)入JPG格式的圖片，也可導(dǎo)入GIF格式的序列圖片，通過(guò)加幀的命令將圖片制作成動(dòng)態(tài)視頻，此軟件超越了FLASH軟件本身的筆觸效果，通過(guò)ACTIONSCRIPT30語(yǔ)言編寫(xiě)了更為豐富的筆觸效果，和涂鴉效果，該軟件更為傾向于用戶個(gè)人思想的表達(dá)，用戶使用該軟件制作完全意義上的自我創(chuàng)作。為電子賀卡的個(gè)性化、簡(jiǎn)潔化開(kāi)拓新篇章?；贏CTIONSCRIPT30語(yǔ)言的電子賀卡制作軟件設(shè)計(jì)與研究3照他的技術(shù)環(huán)節(jié)不同可以分為POSTCARDSANDGREETINGCARDS、FLASHANIMATION、VIDEOECARDS、MOBILEECARDS、WEBBASEDMULTIMEDIAECARDS、FACEUPLOADECARDS等7。POSTCARDSANDGREETINGCARDS即最常見(jiàn)的電子祝?？ㄆ?，通常在動(dòng)態(tài)或靜態(tài)圖片的基礎(chǔ)上附贈(zèng)對(duì)收信方的祝福詞語(yǔ)，并有時(shí)還有視頻文件。FLASHANIMATION即通過(guò)ADOBE軟件的SCRIPTING語(yǔ)言編寫(xiě)的文件，通常持續(xù)1530秒，內(nèi)容通常是圖文音樂(lè)并茂。VIDEOECARDS即是通過(guò)影視后期軟件處理過(guò)的視頻文件，其中包含了祝福的語(yǔ)言和文字。MOBILEECARDS即是電子賀卡的移動(dòng)設(shè)備版本，一般通過(guò)通過(guò)PC機(jī)制作后通過(guò)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)以MMS格式發(fā)送。WEBBASEDMULTIMEDIAECARDS即在線制作自己設(shè)定的圖片背景、動(dòng)畫(huà)、視頻、音樂(lè)、文字及手繪效果的電子卡片。FACEUPLOADECARDS即基于FLASH技術(shù)的在線照片編輯祝福賀卡8。112電子賀卡存在的問(wèn)題電子賀卡存在的問(wèn)題目前國(guó)內(nèi)已有幾家專業(yè)的在線電子賀卡制作網(wǎng)站，其共同特點(diǎn)是網(wǎng)站提供素材，用戶可以選擇網(wǎng)站所提供素材進(jìn)行編輯，制作所謂個(gè)性的電子賀卡。還有各大門(mén)戶網(wǎng)站的電子郵件業(yè)務(wù)也附帶電子賀卡功能，例如網(wǎng)易的電子賀卡業(yè)務(wù)。此業(yè)務(wù)都帶有素材庫(kù)，也就是由專業(yè)的公司設(shè)計(jì)制作好電子賀卡的模板，用戶只能選擇網(wǎng)站提供的素材，雖然用戶的選擇性很大，但是用戶很難使用自己的素材進(jìn)行編輯和制作。制作方法雖然簡(jiǎn)單便捷，可以直接通過(guò)輸入郵箱的方式發(fā)送給用戶，而且收件方只能通過(guò)進(jìn)入網(wǎng)站點(diǎn)擊網(wǎng)址才能看到明信片。但是整個(gè)過(guò)程都難以實(shí)現(xiàn)用戶個(gè)人素材的使用，用戶的個(gè)性體現(xiàn)就會(huì)大打折扣。國(guó)外電子賀卡的特點(diǎn)和國(guó)內(nèi)的大同小異，用戶的制作并沒(méi)有得到完全意義上的個(gè)性化體現(xiàn)，整個(gè)制作過(guò)程被框死在已設(shè)定好的模板中，用戶不能加入自己的素材，這是電子賀卡制作的瓶頸所在。如圖11所示的電子賀卡制作網(wǎng)站是一家中國(guó)電子賀卡制作網(wǎng)站，它的特點(diǎn)是給定了花紋、文字以及背景的模板，供用戶選用，雖然模板的應(yīng)用方便了大多數(shù)不追求個(gè)性化的用戶的需求，但不同用戶很可能就會(huì)做出完全一樣的賀卡，這就難以滿足追求標(biāo)新立異的用戶的需求，難以彰顯個(gè)性郵件的魅力；如圖12所示制作好的電子賀卡只能通過(guò)電子賀卡制作網(wǎng)站提供的頁(yè)面發(fā)送，這樣沒(méi)有考慮到收到賀卡的用戶的感受，很有可能賀卡接收方會(huì)認(rèn)為是垃圾郵件，連打開(kāi)的興趣也沒(méi)有，導(dǎo)致賀卡

簡(jiǎn)介：江蘇大學(xué)碩士學(xué)位論文基于NET的C語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)姓名殷玨瓊申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)計(jì)算機(jī)技術(shù)指導(dǎo)教師楊鶴標(biāo)20121216基于．NET的C語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)ABSTRACTTHEDEVELOPMENTANDAPPLICATIONOFNETWORKINFORMATIONTECHNOLOGY,PROMOTETHEDEVELOPMENTOFEDUCATIONALREFORM．SUCHANEDUCATIONMODEOFSTUDENTSLEARNINGONLINEWITHNETWORKCANBREAKTHELIMITINTIMEANDSPACEFROMTHETRADITIONALTEACHING．ALARGENUMBEROFPRACTICEATHOMEANDABROADSHOWTHATGOODELEARNINGPLATFORMISGOODFORIMPROVINGSTUDENTS’AUTONOMYANDINITIATIVEINLEARNING，WHICHISBENEFITFOREFFECTIVEUSEOFTEACHINGRESOURCES，ANDENHANCINGTHEEFFECTANDQUALITYOFTEACHING．BASEDONTHENETWORKLEARNINGSITUATIONOFMYSCHOOLANDSUFFICIENTRESEARCH．THISARTICLETRIESTHEELEARNINGSYSTEMOF“CLANGUAGEPROGRAMDESIGN”．THEMAINWORKISASFOLLOWS1．ASTHEBASISOFCAIANDTHETHEORYANDTECHNOLOGYOFELEARNING，ACCORDINGTOTHECLANGUAGETEACHINGSITUATION，ITHASANALYZEDTHEDEVELOPMENTSITUATIONANDTHEPROBLEMSOFELEARNING，DETERMINEDTHERESEARCHDIRECTION；2．THISPAPERHASMADEACONCRETEANALYSISOFTHEPROBLEMDOMAINFROMTHEFUNCTIONSTRUCTURE，APPLICATIONSTRUCTUREANDINFORMATIONSTRUCTURE．ONTHEBASISOFTHIS，ITHASTRIEDANALYSISANDDESIGNOFTHECLANGUAGELEARNINGSYSTEMINDETAIL，ANDCOMPLETEDTHEDESIGNOFSYSTEMARCHITECTURE，INTERFACEMODE，F(xiàn)UNCTIONMODULESANDDATABASESTRUCTURE；3．ONTHEVISUALSTUDIO2005PLATFORM，THISPAPERHASACHIEVEDSYSTEMPROTOTYPE．ITEMPHASIZESTHECONCEPTOFREALTIMETEACHINGANDAUTOMATICMARKING，F(xiàn)OCUSONACHIEVINGTHEFUNCTIONSOFSYSTEMROLEMANAGEMENT，WORKMANAGEMENT，CURRICULUMTEACHINGANDBBS；4．THEPAPERMAKESASUMMARYANDPROSPECTFORMAINWORK．KEYWORDSTHECLANGUAGE，REALTIMETEACHING，AUTOMATICREVIEW,B／S，COMPILE