簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)H31107102012113009碩士學(xué)位論文中英作者英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)博士論文英文摘要中對(duì)話(huà)收縮資源的對(duì)比研究李亞導(dǎo)師姓名職稱(chēng)劉樹(shù)蕙教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)論文提交日期2015年4月13日論文答辯日期2015年5月29日學(xué)位授予單位長(zhǎng)安大學(xué)

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多中西融創(chuàng)觀下的意象表現(xiàn)性油畫(huà)語(yǔ)言探析精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名1糸牟銅日期二P”年R月3／日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密阢請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”作導(dǎo)A．OO年F具弓|ELZOT．1年廠月S／日目錄摘要????????????????????????????????????????????????IABSTRACT??．?．??????．???????．?????????????????????????????．．II第一章緒論?????????????????????????????????．11．1課題研究背景?????????????????????????????．11．2課題研究的目的與意義?????????????????????????．21_3課題研究的思路????????????????????????????．31．4課題的研究方法????????????????????????????．3第一章動(dòng)畫(huà)色彩語(yǔ)言與中國(guó)動(dòng)畫(huà)色彩的發(fā)展???????????????????．42．1動(dòng)畫(huà)色彩語(yǔ)言的內(nèi)涵??????????????????????????．42．2中國(guó)動(dòng)畫(huà)色彩發(fā)展的階段????????????????????????．42．2．1黑白與彩色???????????????????????????．．42．2．2借鑒與傳承???????????????????????????．．52．2．3吸收與迷茫????????????????????????????5第三章傳統(tǒng)民間藝術(shù)造就大鬧天宮的色彩語(yǔ)言????????????????．63．1角色造型的色彩運(yùn)用??????????????????????????．63．2動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的色彩蒙太奇?????????????????????????．73．3色彩語(yǔ)言的民族特點(diǎn)??????????????????????????．8第四章傳統(tǒng)水墨技法濡染山水情的色彩語(yǔ)言?????????????????104．1跨越時(shí)問(wèn)與空間的色彩表現(xiàn)???????????????????????104．2場(chǎng)景設(shè)計(jì)的留白手法??????????????????????????104_3色彩語(yǔ)言的藝術(shù)境界??????????????????????????11第五章大鬧天宮與山水情色彩語(yǔ)言比較?????????????????．125．1儒家思想對(duì)大鬧天宮色彩語(yǔ)言的主導(dǎo)?????????????????125．2道家理念對(duì)于山水情色彩語(yǔ)言的影響?????????????????135．3寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意色彩風(fēng)格的審美思考?????????????????????13第六章中國(guó)動(dòng)畫(huà)色彩語(yǔ)言的借鑒與創(chuàng)新?????????????????????156．1吸收與借鑒傳統(tǒng)色彩文化????????????????????????156．2探索與創(chuàng)新動(dòng)畫(huà)色彩語(yǔ)言????????????????????????16結(jié)論???????????????????????????????????????????????18致謝???????????????????????????????????????????????19參考文獻(xiàn)??????????????????????????????????．20

簡(jiǎn)介：ILLLJIFILLLLLLLLLLFIRLLLLLLJLIPLLLLLJIIIIRLLLFY3217049分類(lèi)號(hào)??UDC密級(jí)．．公?開(kāi)暑哦；|產(chǎn)哮碩士研究生學(xué)位論文中韓報(bào)紙標(biāo)題語(yǔ)言對(duì)比研究申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期劉天字2120797東語(yǔ)學(xué)院亞非語(yǔ)言文學(xué)語(yǔ)言學(xué)宋英華2017年3月5日中文摘要中文摘要LIIIIHIIJLLLLLLLLLLLHLLLLLLQLLLLLLLLLLLIY3217049中韓兩國(guó)建交以來(lái)，經(jīng)貿(mào)往來(lái)快速發(fā)展，社會(huì)和文化的交流也日益加深。在此背景下，眾多學(xué)者對(duì)中韓語(yǔ)言特點(diǎn)展開(kāi)了大量的研究，報(bào)紙標(biāo)題語(yǔ)言便是其中一個(gè)重要的領(lǐng)域。筆者在瀏覽中國(guó)和韓國(guó)報(bào)紙的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其中的標(biāo)題語(yǔ)言非常有特色，和日常用語(yǔ)有很大區(qū)別。本文試圖從語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)研究中韓兩國(guó)報(bào)紙標(biāo)題語(yǔ)言的特點(diǎn)，并深入挖掘形成這些特點(diǎn)的原因。本項(xiàng)研究主要以人民日?qǐng)?bào)和朝鮮日?qǐng)?bào)的標(biāo)題語(yǔ)言作為研究對(duì)象，分別從詞匯、句法、修辭三個(gè)方面對(duì)中韓兩國(guó)報(bào)紙標(biāo)題語(yǔ)言的特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析。緒論部分主要介紹了研究目的，研究方法以及研究現(xiàn)狀。第一章是在前人的研究基礎(chǔ)之上加以綜合分析，對(duì)報(bào)紙標(biāo)題語(yǔ)言的定義、功能以及類(lèi)型進(jìn)行了重新整理。從第二章到第四章分別從詞匯、句法和修辭三個(gè)方面對(duì)中韓報(bào)紙標(biāo)題語(yǔ)言進(jìn)行詳盡的對(duì)比研究。首先在詞匯方面，中韓兩國(guó)報(bào)紙標(biāo)題語(yǔ)言都大量使用縮略詞。在省略形式的縮略詞中漢語(yǔ)縮略詞的構(gòu)成方式比韓語(yǔ)更為豐富多樣，這也是表意文字的優(yōu)勢(shì)所在。漢語(yǔ)中常用的數(shù)略式縮略詞在韓語(yǔ)中并不常見(jiàn)，但韓國(guó)的報(bào)紙標(biāo)題語(yǔ)言會(huì)經(jīng)常使用單個(gè)漢字來(lái)表示簡(jiǎn)稱(chēng)，這與韓語(yǔ)屬于表音文字的局限性不無(wú)關(guān)系；在新詞語(yǔ)和外來(lái)語(yǔ)方面，由于語(yǔ)言受所在國(guó)的文化傳統(tǒng)和大眾觀念的影響，中國(guó)傾向于使新詞語(yǔ)或外來(lái)語(yǔ)更加本土化，而韓國(guó)不論是新詞語(yǔ)還是外來(lái)語(yǔ)都更傾向于西方化。其次，在句法方面，中韓報(bào)紙標(biāo)題語(yǔ)言都喜歡用陳述句，疑問(wèn)句和祈使句次之；中國(guó)報(bào)紙標(biāo)題語(yǔ)言多用名詞性短語(yǔ)，這種名詞短語(yǔ)多為偏正結(jié)構(gòu)。而韓國(guó)的名詞性短語(yǔ)標(biāo)題語(yǔ)言的最大特點(diǎn)是詞語(yǔ)羅列，另外韓國(guó)報(bào)紙還存在大量的副詞性短語(yǔ)形式的標(biāo)題語(yǔ)言，這也是與漢語(yǔ)最大的區(qū)別。最后，在修辭方面，兩國(guó)所使用的修辭法大同小異，但由于兩個(gè)民族語(yǔ)言和文化背景等方面的差異，同樣的修辭方式在各自報(bào)紙標(biāo)題語(yǔ)言中的具體使用方式和頻率也不盡相同。通過(guò)上述分析，本文整理總結(jié)出了中韓兩國(guó)報(bào)紙標(biāo)題語(yǔ)言的異同點(diǎn)，并分析了產(chǎn)生此種現(xiàn)象的原因。關(guān)鍵詞中韓報(bào)紙標(biāo)題語(yǔ)言；對(duì)比；詞匯；句法；修辭

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文DDL8墨2髫中一英雙語(yǔ)者跨語(yǔ)言語(yǔ)義啟動(dòng)CHINESE_ENGLISHBILINGUALS’CROSSLANGUAGESEMANTICPRIMING專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)應(yīng)用心理學(xué)學(xué)位申請(qǐng)人張鐵指導(dǎo)老師饒恒毅教授【靜耖中山大學(xué)廣州二OO年五月論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式表明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名于汐歌ET期7,O卜年多月J厶日I

簡(jiǎn)介：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文中式英語(yǔ)語(yǔ)言特征試析中式英語(yǔ)語(yǔ)言特征試析一項(xiàng)基于中國(guó)學(xué)生口筆語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)一項(xiàng)基于中國(guó)學(xué)生口筆語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)（2020版）的研究版）的研究院系院系英語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)姓名徐璐姓名徐璐指導(dǎo)老師張雪梅指導(dǎo)老師張雪梅20162016年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝的部分外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品和成果，也不包含本人為獲得任何教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過(guò)的材料。對(duì)本文研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中以明確方式說(shuō)明。本人對(duì)所寫(xiě)的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名簽名日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)保留并向有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的書(shū)面版和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)將本論文的全部或部分內(nèi)容網(wǎng)上公開(kāi)或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等方式保存和匯編本論文。對(duì)于保密論文，按保密的有關(guān)規(guī)定和程序處理。學(xué)位論文作者簽名簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：中泰廣告語(yǔ)言對(duì)比研究一一以手機(jī)廣告為例COMPARISONOFADVERTISINGLANGUAGEOFCHINESEANDTHAITAKEMOBILEADVERTISINGFOREXAMPLE學(xué)科專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究生金玉平_____________指導(dǎo)教師王宇楓副教授天津大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言與文學(xué)學(xué)院二〇一六年五月摘要廣告作為一種創(chuàng)作活動(dòng)，也可以說(shuō)廣告是文化的結(jié)晶。廣告語(yǔ)言的特點(diǎn)主要是簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)短，創(chuàng)造意境，從而給消費(fèi)者以聯(lián)想，使廣告發(fā)揮效果，希望通過(guò)這些商業(yè)信息影響受傳者的態(tài)度、意圖和行為。廣告語(yǔ)言不僅是一種傳播和推廣行為，更是一種文化的體現(xiàn)。廣告語(yǔ)言以其藝術(shù)性、思想性、滲透性、時(shí)代性，在傳遞商品信息的同時(shí)也在宣揚(yáng)一種觀念、一種價(jià)值取向、一種文化，對(duì)此不斷加以分析和研究，對(duì)于剖析語(yǔ)言背后的文化意義十分重要?，F(xiàn)在，手機(jī)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚耐ㄓ嵐ぞ?。因此，各個(gè)手機(jī)商業(yè)對(duì)于廣告的創(chuàng)意，尤其是廣告語(yǔ)言非常重視，到處可看在電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志、路牌戶(hù)外上都可以看到各個(gè)品牌、不同款式的手機(jī)廣告，其語(yǔ)言也是豐富多樣的。本文主要的研究?jī)?nèi)容是對(duì)五年來(lái)中泰手機(jī)廣告語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)比研究，從而了解在此基礎(chǔ)上反映出來(lái)的兩國(guó)文化的特質(zhì)。主要以中國(guó)的手機(jī)廣告語(yǔ)言和泰國(guó)的手機(jī)廣告語(yǔ)言及中泰手機(jī)廣告語(yǔ)言的比較作為研究對(duì)象。搜集從20112016年19個(gè)手機(jī)品牌的446條手機(jī)廣告語(yǔ)言，對(duì)文本語(yǔ)言形式的廣告語(yǔ)言大標(biāo)題進(jìn)行研究。通過(guò)對(duì)收集整理出的中國(guó)和泰國(guó)手機(jī)廣告語(yǔ)言進(jìn)行比較研究，通過(guò)比較語(yǔ)音特點(diǎn)、修辭特點(diǎn)的異同，使人們能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)中泰廣告語(yǔ)言方面存在的異同，進(jìn)而對(duì)中泰廣告語(yǔ)言背后的文化差異和兩種語(yǔ)言的特點(diǎn)進(jìn)行透視，使人們對(duì)兩個(gè)國(guó)家能夠更理解漢語(yǔ)和泰語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)，而更好地了解現(xiàn)代中泰兩國(guó)的社會(huì)與文化。關(guān)鍵丨司泰國(guó)，中國(guó)，手機(jī)，廣告語(yǔ)言，對(duì)比分析I

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10445學(xué)號(hào)2013092604分類(lèi)號(hào)H1953學(xué)習(xí)方式全日制碩士學(xué)位論文（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）論文題目中泰姓名的語(yǔ)言文化對(duì)比研究COMPARATIVESTUDYOFLANGUAGECULTUREBETWEENCHINESEANDTHAINAMECOMPARATIVESTUDYOFLANGUAGECULTUREBETWEENCHINESEANDTHAINAME專(zhuān)業(yè)學(xué)位名稱(chēng)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士方向領(lǐng)域名稱(chēng)漢語(yǔ)國(guó)際教育申請(qǐng)人姓名張美琳導(dǎo)師姓名張幼冬教授論文提交時(shí)間201專(zhuān)業(yè)學(xué)位名稱(chēng)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士方向領(lǐng)域名稱(chēng)漢語(yǔ)國(guó)際教育申請(qǐng)人姓名張美琳導(dǎo)師姓名張幼冬教授論文提交時(shí)間2015年6月8日

簡(jiǎn)介：⑧勰‰S碩士學(xué)位論文中外語(yǔ)言學(xué)期刊論文引言中的元話(huà)語(yǔ)比較分析論文作者柯洋指導(dǎo)教師高曉芳學(xué)科專(zhuān)業(yè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2014年5月⑥碩士學(xué)位論文MAS．I‘ER‘STHESLS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名桶并。UJ同期汐，壚年J、月糾同學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)說(shuō)明本人完全了解華中師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？蔀榇嬖陴^際合作關(guān)系的兄弟高校用戶(hù)提供文獻(xiàn)傳遞服務(wù)和交換服務(wù)。保密論文在解密后遵守此規(guī)定。敝儲(chǔ)虢桶殤?hù)骐揭乞释谀暝翿J同期加7悔F月力／同本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；匾釯金塞握鑾卮澄卮；臼圭生；旦二生；旦三生筮盔。論文作者簽名綽習(xí)旃日期瀏丫年F月≥F同跏簽名高泐導(dǎo)師簽名、切罨岍同期洳J丫年R月叫同

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼】Q曼壘至密級(jí)學(xué)號(hào)200918220040中國(guó)筆墨語(yǔ)言在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究THE。EALCHONCHRESARH1。NESETJRLECUSHANDINKINTOPLANEADVERSTISEMENTDESIGN研湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一一年九月摘要。筆墨是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)和書(shū)法藝術(shù)的核心，是中國(guó)哲學(xué)和傳統(tǒng)人文精神的載體，承載著深厚的文化內(nèi)涵。筆墨集中的體現(xiàn)了陰陽(yáng)相生。儒學(xué)中庸、修身養(yǎng)性、天人合一、物我和諧的思想等中國(guó)傳統(tǒng)文?；木?。筆墨的形象化表述頗具意義，筆墨成為了意化情趣的載體。筆生氣，墨生韻，整體精神圓和，氣韻生動(dòng)，自然而生?！皻狻盀樯窳α浚弧绊崱睘樯?，精神風(fēng)采。民族的審美心理和哲學(xué)取‘一向，是設(shè)計(jì)之根。平面廣告設(shè)計(jì)是有目的，有計(jì)劃的策劃活動(dòng)，是通過(guò)視覺(jué)元素來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)師的設(shè)想和計(jì)劃，用文字和圖形把信息傳達(dá)給受眾的藝術(shù)門(mén)類(lèi)。研究和分析筆墨的特征及其在現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用問(wèn)題，探討筆墨產(chǎn)生的歷史淵源流變以及文化精神內(nèi)蘊(yùn)，分析在現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)里如何呈現(xiàn)筆墨審美意識(shí)及其所呈現(xiàn)出來(lái)的“創(chuàng)意”和“創(chuàng)形”思維如何融入為平面廣告設(shè)計(jì)的語(yǔ)言。是為了解讀我們身上所攜帶的文化基因，這種基因是我們情感和思想深處的一種設(shè)計(jì)的智慧與力量。關(guān)注中國(guó)人在二維空間中的創(chuàng)意與創(chuàng)形能力和視覺(jué)傳達(dá)活動(dòng)，是發(fā)展中國(guó)平面廣告設(shè)計(jì)必需的手段。通過(guò)對(duì)筆墨精神的挖掘，可以發(fā)現(xiàn)筆墨精神是以獨(dú)特的時(shí)空觀念、道德精神、自然觀念、寫(xiě)意精神為靈魂，以簡(jiǎn)約含蓄、趣味意境、筆墨語(yǔ)言等外在形式展示出來(lái)的。筆墨精神在平面廣告設(shè)計(jì)中的作用也從這些方面展開(kāi)。筆墨介入平面廣告設(shè)計(jì)無(wú)疑給作品的創(chuàng)新提供了更為廣闊的空間，由筆墨所形成的各種奇妙變化，或高雅、或古樸、或剛直、或清趣、或靈動(dòng)，更能增強(qiáng)設(shè)計(jì)作品的文化內(nèi)涵。平面廣告設(shè)計(jì)藝術(shù)作為一種大眾媒體，通過(guò)與筆墨藝術(shù)元素相結(jié)合，能夠形成氣勢(shì)之美、含蓄之美、意境之美等審美特征，平面廣告設(shè)計(jì)處在純粹藝術(shù)和應(yīng)用設(shè)‘．。．J。

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)J525論文編號(hào)HBLH2015257UDC密級(jí)公開(kāi)碩碩碩碩士士士士學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)位位位位論論論論文文文文中國(guó)畫(huà)在青花瓷裝飾語(yǔ)言中的研究作者姓名作者姓名楊艷紅楊艷紅學(xué)科名稱(chēng)學(xué)科名稱(chēng)設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)研究方向研究方向裝飾設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究裝飾設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究學(xué)習(xí)單位學(xué)習(xí)單位河北聯(lián)合大學(xué)河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間25252525年提交日期提交日期2012012012014444年11111111月27272727日申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別藝術(shù)學(xué)碩士藝術(shù)學(xué)碩士導(dǎo)師導(dǎo)師姓名姓名張俊來(lái)張俊來(lái)教授教授單位單位河北聯(lián)合大學(xué)河北聯(lián)合大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院趙杰趙杰副教授副教授單位單位河北聯(lián)合大學(xué)河北聯(lián)合大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院論文評(píng)閱人論文評(píng)閱人谷高潮谷高潮教授教授單位單位唐山學(xué)院唐山學(xué)院王默根王默根教授教授單位單位河北聯(lián)合大學(xué)藝術(shù)河北聯(lián)合大學(xué)藝術(shù)論文答辯日期論文答辯日期2012012012015555年00003333月11110000日答辯委員會(huì)主席答辯委員會(huì)主席張高志張高志教授教授關(guān)鍵詞詞青花瓷；寫(xiě)意；工筆；寫(xiě)意兼工筆；青花瓷；寫(xiě)意；工筆；寫(xiě)意兼工筆；現(xiàn)代審美現(xiàn)代審美唐山唐山河北聯(lián)合大學(xué)河北聯(lián)合大學(xué)2015201520152015年3333月TRADITIONALTRADITIONALTRADITIONALTRADITIONALCHINESECHINESECHINESECHINESEPPPPAINTINGAINTINGAINTINGAINTINGININININBBBBLUELUELUELUEANDANDANDANDWWWWHITEHITEHITEHITEPPPPORCELAINORCELAINORCELAINORCELAINDDDDECORATIONECORATIONECORATIONECORATIONININININTTTTHEHEHEHELLLLANGUAGEANGUAGEANGUAGEANGUAGESSSSTUDYTUDYTUDYTUDYDISSERTATIONSUBMITTEDTOHEBEIHEBEIHEBEIHEBEIUNITEDUNITEDUNITEDUNITEDUNIVERSITYUNIVERSITYUNIVERSITYUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTERMASTERMASTERMASTEROFOFOFOFARTSARTSARTSARTSBYBYBYBYYANGYANHONGYANGYANHONGYANGYANHONGYANGYANHONGDESIGNDESIGNDESIGNDESIGNSCIENCESCIENCESCIENCESCIENCESUPERVISORSUPERVISORSUPERVISORSUPERVISORPROFESSORPROFESSORPROFESSORPROFESSORZHANGJUNLAIZHANGJUNLAIZHANGJUNLAIZHANGJUNLAIZHAOZHAOZHAOZHAOJIEJIEJIEJIEMARCHMARCHMARCHMARCH,,,,2012012012014444

簡(jiǎn)介：附件5分類(lèi)編號(hào)密級(jí)天滓3|幣苊大學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目中國(guó)畫(huà)中“線“的程式化語(yǔ)言的形成及其演變學(xué)生姓名申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)研究方向指導(dǎo)教師姓名提交論文日期摘要中國(guó)畫(huà)中線條是畫(huà)家情感的載體，不同風(fēng)貌的線能夠傳達(dá)不同的感情。繪畫(huà)語(yǔ)言的形成也是人類(lèi)思想觀念積淀的過(guò)程，中國(guó)畫(huà)中的線經(jīng)歷了漫長(zhǎng)歷史的演變，每一個(gè)朝代中畫(huà)家都非常重視線條自身的美。在長(zhǎng)期的實(shí)踐和日積月累的反復(fù)使用，線便成為中國(guó)繪畫(huà)的基本構(gòu)成要素，線也有著自己獨(dú)立的審美價(jià)值，成為一種畫(huà)家所追求和向往的程式化語(yǔ)言。線作為一種獨(dú)立的繪畫(huà)語(yǔ)言，從史前的巖畫(huà)和陶紋樣開(kāi)始孕育；漢代畫(huà)家已經(jīng)有了較為古拙簡(jiǎn)練的線條；到了魏晉南北朝線已經(jīng)進(jìn)入傳神的境界，開(kāi)始趨于成熟；之后又迎來(lái)了唐代文學(xué)、書(shū)法的興盛，更大的發(fā)揮了線的獨(dú)立審美特征，從此以后，線的程式化語(yǔ)言開(kāi)始完善；宋元士大夫的出現(xiàn)，更加豐富了線的表現(xiàn)形式，畫(huà)家將自己的情感賦予在線中，表現(xiàn)出了能夠傳情達(dá)意的物象；到了近代文化思想大融合，西方的寫(xiě)生繪畫(huà)充斥著整個(gè)繪畫(huà)領(lǐng)域，畫(huà)家為了追求畫(huà)面的時(shí)代氣息，適當(dāng)減弱傳統(tǒng)線條的特征，借鑒西方寫(xiě)實(shí)素描，讓線條服務(wù)于整個(gè)畫(huà)面效果，形成一種新的繪畫(huà)語(yǔ)言和表現(xiàn)手法，繪畫(huà)開(kāi)始有了多元化的傾向?？傊?，中國(guó)繪畫(huà)發(fā)展至今，形成了三條分支第一種為傳統(tǒng)繪畫(huà)的道路、第二種為中西融合的繪畫(huà)道路、第三種為多種藝術(shù)形態(tài)自由發(fā)展的當(dāng)代藝術(shù)道路。中國(guó)繪畫(huà)的不同道道有著各自不同的表現(xiàn)手法和藝術(shù)語(yǔ)言，但是一幅好的作品，不僅是很多種繪畫(huà)要素組成，更重要的是筆墨，這是中國(guó)文化的根源，每一種繪畫(huà)道路都應(yīng)該掌握線的發(fā)展規(guī)律，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)“線”的認(rèn)識(shí)和提高，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)語(yǔ)言。關(guān)鍵詞中國(guó)畫(huà)繪畫(huà)語(yǔ)言程式化線

簡(jiǎn)介：（申請(qǐng)藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文）中國(guó)民俗節(jié)日剪紙的圖形語(yǔ)言解析中國(guó)民俗節(jié)日剪紙的圖形語(yǔ)言解析培養(yǎng)單位藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)研究生安琪指導(dǎo)教師何方教授2015年4月中國(guó)民俗節(jié)日剪紙的圖形語(yǔ)言解析安琪武漢理工大學(xué)分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼10497UDC學(xué)號(hào)1049721203263學(xué)位論文題目中國(guó)民俗節(jié)日剪紙的圖形語(yǔ)言解析英文GRAPHICLANGUAGEANALYSISOFCHINESEFOLK題目FESTIVALPAPERCUT研究生姓名安琪姓名何方職稱(chēng)教授學(xué)位碩士單位名稱(chēng)武漢理工大學(xué)郵編430070申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)設(shè)計(jì)學(xué)論文提交日期2015年4月論文答辯日期2015年5月6日學(xué)位授予單位武漢理工大學(xué)學(xué)位授予日期2015年6月答辯委員會(huì)主席范漢成教授評(píng)閱人柳林教授楊先藝教授2015年4月指導(dǎo)教師

簡(jiǎn)介：南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文中國(guó)漆畫(huà)語(yǔ)言的情感表現(xiàn)姓名周鳴鶴申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師王向陽(yáng)20121218ABRSTRACTCHINESELACQUERPAINTING，ISANANCIENTANDNEWTYPE，ALTHOUGHTHEGROWTHOFTHELACQUERPAINTINGISNOTALONGTIME，BUTHASBEENINCHINAFINEARTSOFFORESTSETUPOWNPOSITION．LACQUERPAINTINGINHERITEDTHETRADITIONALCHINESELACQUERARTCULTURE，THEREFOREHASAPAINTINGSEXANDMANUFACTURABILITYOFTHEDOUBLEATTRIBUTE．LACAUERPAINTINGMAINLYPAINTASTHEMAINMEDIAMATERIAL，ITALSOHASITSOWNUNIQUEDICTUREEFFECTANDRICHTEXTURE．SOTHELACQUERPAINTINGINCHINAATTRACTALARGENUMBEROFARTISTSTOTHECREATIONANDSTUDY,LACQUERPAINTINGEXPERTSAFTERNEARLY50YEARSOFEXPLORATIONANDRESEARCH，LACQUERPAINTINGHASSTRONGGROWTHUP，BUTALSONEEDTOVARIOUSRESEARCHANDEXPLORATION．THEEMOTIONISANYTYPETHEINDISPENSABLEANDIMPORTANTFACTORS，THESAMECHINESELACQUERPAINTINGLANGUAGEEMOTIONEXPRESSION,ASAYOUNGTYPEPLAYSALLIMPORTANTROLE．ASANEWGENERATIONOFLACQUERPAINTINGPEOPLESHOULDNOTSTAYINTHELACQUERPAINTINGMATERIALSANDTECHNIQUESONEXPLORATION．TOREALIZETHEIMPORTANCEOFEMOTIONINTHELACQUERPAINTINGPERFORMANCE．FROMTHELACQUERPAINTINGLANGUAGEEMOTIONEXPRESSIONTOTHERESEARCHANDDEVELOPMENTOFLACQUERPAINTING．HOWTOLETTHELACQUERPAINTINGTOTHEPUBLICSTAGEBECOMECHINASARTISANIMPORTANTPART，ANDHOWTOBEHAVINGINCONTEMPORARYARTINTHISISEVERYLACQUERPAINTINGANEWTASKFACEDBYTHEPEOPLE．INTODAY’SARTDIVERSIFIEDDEVELOPMENT．THELACQUERPAINTINGLANGUAGEEMOTIONPERFORMANCEISBECOMINGMOREANDMOREIMPORTANT，IFTHEMATERIALISTHELACQUERPAINTINGCREATIONFLESH，TECHNIQUESARELACQUERPAINTINGCREATIONBONE，THENEMOTIONISTHESOULOFLACQUERPAINTING．KEYWORDSLACQUERPAINTINGLACQUERPAINTINGLANGUAGEEMOTIONPERFORMANCEMATERIALSTECHNIQUESII

簡(jiǎn)介：目錄摘要IABSTRACTIII第1章緒論111選題的緣由及意義112文獻(xiàn)綜述213研究思路及方法4第2章中國(guó)風(fēng)景油畫(huà)意象表現(xiàn)的審美淵源521關(guān)于意象5211“意象”概念的哲學(xué)淵源5212審美“意象”的闡釋與發(fā)展622“意象”與風(fēng)景油畫(huà)7第3章中國(guó)風(fēng)景油畫(huà)意象表現(xiàn)探索的歷程及成因分析931早期形態(tài)932成熟形態(tài)1133當(dāng)代形態(tài)1234中國(guó)當(dāng)代風(fēng)景油畫(huà)意象表現(xiàn)探索的成因分析14341在中國(guó)傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)14342與西方現(xiàn)代繪畫(huà)的語(yǔ)言交融15第4章中國(guó)當(dāng)代風(fēng)景油畫(huà)意象表現(xiàn)的語(yǔ)言特征分析1841當(dāng)代風(fēng)景油畫(huà)意象形式語(yǔ)言的表現(xiàn)18411色彩上的意象語(yǔ)言表現(xiàn)18412造型上的意象語(yǔ)言表現(xiàn)21413在表現(xiàn)形式上體會(huì)意象語(yǔ)言2342當(dāng)代風(fēng)景油畫(huà)意象表現(xiàn)的符號(hào)語(yǔ)言25421意象中的具象抒情與抽象意味2543意象內(nèi)在精神語(yǔ)言的表現(xiàn)27431意象與意境27432意象與品格28結(jié)語(yǔ)30參考文獻(xiàn)31致謝32