簡介：BY經(jīng)院網(wǎng)絡(luò)部AE插件安裝和更改語言1右鍵單擊AE快捷方式，選擇打開文件所在位置。2向上滾動找到PLUGINS文件夾并進入。（窗口不要關(guān)哦，有大用_）BY經(jīng)院網(wǎng)絡(luò)部4進入新生成的那個文件夾，將需要的插件拷貝到步驟2中的PLUGINS文件夾中即可（常用的插件為3DSTROKE、FM、PARTICULAR、E3D、OPTICALFLARES和VCREFLECT），今后在第一次啟動插件的時候需要輸入注冊碼，注冊碼在新生成的文件夾中的記事本文件中，對應(yīng)輸入即可完成破解（此步驟的安裝方法僅對3DSTROKE、FM、PARTICULAR有效，后面幾種插件安裝方法有所不同）。

簡介：C語言程序設(shè)計課語言程序設(shè)計課程設(shè)計報告題目模擬銀行存取款業(yè)務(wù)題目模擬銀行存取款業(yè)務(wù)學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)班級學(xué)部計算機科學(xué)與電氣工程學(xué)部目錄黑龍江東方學(xué)院課程設(shè)計報告0第1章緒論緒論11設(shè)計目的1）銀行存取款系統(tǒng)是針對銀行賬目的日常管理而設(shè)計。銀行賬目管理系統(tǒng)不僅要求操作方便而且要求界面簡潔，它還需要實現(xiàn)賬目管理，用戶查詢功能。2）并了解銀行存取款業(yè)務(wù)的流程，使用C語言和數(shù)據(jù)程序知識模擬銀行存取款系統(tǒng)。12內(nèi)容與要求1題目模擬銀行存取款業(yè)務(wù)系統(tǒng)2基本內(nèi)容1）設(shè)定賬戶密碼，設(shè)計一銀行存取款管理系統(tǒng)來是提供以下功能存款、取款、查詢功能。2）存款存款后查詢所存儲金額可以寫入儲蓄金額3）取款取款前判定所取金額是否超過原有儲蓄金額，若不超過可以取款，取款后能夠?qū)懭胛臋n，利用查詢功能可以查詢余額。4）查詢可查詢現(xiàn)有儲蓄金額。3要求1完成銀行存取款業(yè)務(wù)的模擬系統(tǒng)，并且能夠運行。2設(shè)定賬戶密碼，密碼輸入三次自動退出系統(tǒng)。3功能結(jié)束后選擇Y或Y能夠繼續(xù)選擇功能。4程序各個模塊要添加注釋。5報告要畫出系統(tǒng)框圖和詳細的流程圖。6輸出的結(jié)果要準確、清晰、美觀。

簡介：優(yōu)點1簡潔緊湊、靈活方便C語言一共只有32個關(guān)鍵字9種控制語句，程序書寫形式自由，主要用小寫字母表示。它把高級語言的基本結(jié)構(gòu)和語句與低級語言的實用性結(jié)合起來。C語言可以像匯編語言一樣對位、字節(jié)和地址進行操作，而這三者是計算機最基本的工作單元。2運算符豐富C語言的運算符包含的范圍很廣泛，共有34種運算符。C語言把括號、賦值、強制類型轉(zhuǎn)換等都作為運算符處理。從而使C語言的運算類型極其豐富，表達式類型多樣化。靈活使用各種運算符可以實現(xiàn)在其它高級語言中難以實現(xiàn)的運算。3數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)豐富C語言的數(shù)據(jù)類型有整型、實型、字符型、數(shù)組類型、指針類型、結(jié)構(gòu)體類型、共用體類型等。能用來實現(xiàn)各種復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運算。并引入了指針概念，使程序效率更高。另外C語言具有強大的圖形功能，支持多種顯示器和驅(qū)動器。且計算功能、邏輯判斷功能強大。4C是結(jié)構(gòu)式語言結(jié)構(gòu)式語言的顯著特點是代碼及數(shù)據(jù)的分隔化，即程序的各個部分除了必要的信息交流外彼此獨立。這種結(jié)構(gòu)化方式可使程序?qū)哟吻逦阌谑褂?、維護以及調(diào)試。C語言是以函數(shù)形式提供給用戶的，這些函數(shù)可方便的調(diào)用，并具有多種循環(huán)、條件語句控制程序流向，從而使程序完全結(jié)構(gòu)化。5C語法限制不太嚴格，程序設(shè)計自由度大雖然C語言也是強類型語言，但它的語法比較靈活，允許程序編寫者有較大的自由度。6C語言允許直接訪問物理地址，可以直接對硬件進行操作由于C語言允許直接訪問物理地址，可以直接對硬件進行操作，因此它既具有高級語言的功能，又具有低級語言的許多功能，能夠像匯編語言一樣對位、字節(jié)和地址進行操作，而這三者是計算機最基本的工作單元，可用來寫系統(tǒng)軟件。7生成目標代碼質(zhì)量高，程序執(zhí)行效率高一般只比匯編程序生成的目標代碼效率低10へ20。8C語言適用范圍大，可移植性好C語言有一個突出的優(yōu)點就是適合于多種操作系統(tǒng)，如DOS、UNIX；也適用于多種機型。C語言具有強大的繪圖能力，可移植性好，并具備很強的數(shù)據(jù)處理能力，因此適于編寫系統(tǒng)軟件，三維，二維圖形和動畫，它也是數(shù)值計算的高級語言。編輯本段缺點1C語言的缺點主要表現(xiàn)在數(shù)據(jù)的封裝性上，這一點使得C在數(shù)據(jù)的安全性上有很大缺陷，這也是C和C的一大區(qū)別。2C語言的語法限制不太嚴格，對變量的類型約束不嚴格，影響程序的安全性，對數(shù)組下標越界不作檢查等。從應(yīng)用的角度，C語言比其他高級語言較難掌握。C語言指針指針是C語言的一大特色，可以說是C語言優(yōu)于其它高級語言的一個重要原因。就是因為它有指針，可以直接進行靠近硬件的操作，但是C的指針操作也給它帶來了很多不安全的因素。C在這方面做了很好的改進，在保留了指針操作的同時又增強了安全性。JAVA取消了指針操作，提高了安全性，適合初學(xué)者使用。

簡介：專題講座語言與精神分析1語言與精神分析語言與精神分析霍大同第三第三講1999年3月15日今天我們這一講主要是講癔癥，也就是專門講一下癔癥的歷史和理論。在19世紀末，一個叫沙可的法國精神病學(xué)家，他是當時的國際精神病學(xué)界是最偉大的專家。在他的影響之下，人們從醫(yī)學(xué)思想和解剖學(xué)的方法這兩個方面提出了關(guān)于歇斯底里的解釋，人們將解決歇斯底里的方法集中在兩個方面1在沒有器官損傷的情況下將歇斯底里的癥狀與暗示和自我暗示聯(lián)系起來并非常注意外部刺激對病人的影響、由此造成了歇斯底里的一個相當主要的原因。2給予歇斯底里以其它疾病相同的重要性同時認為它的癥狀有著一個與神經(jīng)學(xué)方面的疾病那樣的確定性，如花粉過敏。這是在沙可的影響下國際精神病學(xué)界對歇斯底里的兩個基本態(tài)度。相反，弗洛伊德和布勞伊爾在安娜歐之后則認為，如果患者非常細節(jié)化地回憶起創(chuàng)傷的經(jīng)歷和情緒，則癥狀就會消失。強調(diào)了語言的力量。相對于沙可，弗洛伊德更強調(diào)詞的力量。弗洛伊德說“詞構(gòu)成了精神治療的本質(zhì)性的工具。外行人很難理解精神與身體上的病理性躁動怎樣能被簡單的詞所消解。他有一種被要求去相信巫術(shù)的感覺，如果真的如此，則他離真理不太遠，因為我們?nèi)粘Ｋ褂玫脑~并非其它的東西、僅僅是弱化了的巫術(shù)”。（SE，VIIP283）1885年沙可寫了論癔癥治療中的隔離一文，認為青春期病人的隔離構(gòu)成了治愈最復(fù)雜的癔癥的必要的而且經(jīng)常亦是充分的條件。他舉了一個厭食癥的例子。一個13歲的小姑娘的父親從他所生活的外省給沙可寫了一封信介紹自己的女兒的情況。沙可回信說專題講座語言與精神分析3二是焦慮性癔癥，在該癥中，焦慮以很穩(wěn)定或者不甚穩(wěn)定的方式與外部的某一對象相聯(lián)系。正是在弗洛伊德發(fā)現(xiàn)了轉(zhuǎn)換性癔癥的主要的癥狀的特征的前提之下，精神分析才能夠賦予五花八門的癔癥變體以一個相同的結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)甚至會在恐怖性癥狀與明顯的轉(zhuǎn)換性癥狀不在場的情況下，在人格的組織與存在的模式中顯示出來。癔癥的獨特性能夠在某一認同類型和某些心理機制比如壓抑中找，也能在俄底浦斯沖突中找到。后者原則上在性的和口腔的力比多登錄中表現(xiàn)出來。在弗洛伊德的最初工作中轉(zhuǎn)換性癔癥的術(shù)語并沒被利用，但他所使用的轉(zhuǎn)換性機制這一概念則刻劃了癔癥的一般性特征。通過小漢斯的分析（弗洛伊德的朋友的小孩，他有廣場恐怖、怕馬、怕長頸鹿、獅子。其父作了詳細記錄，首次發(fā)現(xiàn)其對父母的性的恐懼、再投射到動物身上），弗洛伊德在一個“焦慮性癔癥”的名義下將恐怖的癥候與癔癥聯(lián)系起來。轉(zhuǎn)換性癔癥的術(shù)語的出現(xiàn)是為指示一種癔癥的形式“存在著一個沒有任何焦慮的純粹的轉(zhuǎn)換性癔癥，這如同存在著一個簡單的焦慮性癔癥那樣。后者由焦慮的感覺和恐懼所表現(xiàn)，而沒有任何轉(zhuǎn)換的加入?！保⊿EXP116）轉(zhuǎn)換（CONVERSION）是在癔癥與特別的是在轉(zhuǎn)換性癔癥中起作用的癥狀形成機制。它包括在軀體癥狀，運動（比如麻庳、癱瘓）或者感覺（比如感覺缺失與局部的疼痛感）癥狀中的一個心理沖突的轉(zhuǎn)置和解決這一沖突的努力。對于弗洛伊德來說，轉(zhuǎn)換的術(shù)語與一個經(jīng)濟的概念相關(guān)聯(lián)，與被壓抑的表象脫開的力比多被轉(zhuǎn)換成神經(jīng)分布的能量。但是規(guī)定轉(zhuǎn)換性癥狀的是它們的象征意義，“它們是通過身體表達了被壓抑的表象”。（SE，X，P104）焦慮性癔癥ANXIETYHYSTERIA是弗洛伊德引入的一個術(shù)語，目的是為了分離出一個其癥狀中心是恐怖的神經(jīng)癥和為了強調(diào)它與轉(zhuǎn)換性癔癥在結(jié)構(gòu)上的類似性。焦慮性癔癥這一術(shù)語在精神分析文獻中是由WSTEKEL根據(jù)弗洛伊德的建議在其神經(jīng)性焦慮的狀態(tài)及其治療中引入的。這一術(shù)語學(xué)上的革新的理由在于A）恐怖癥的癥狀存在于不同的神經(jīng)與精神疾病中，人們能夠在強迫性神經(jīng)癥和精神分裂癥中觀察到它們，

簡介：1決國奪三二奪睛奪上第1本書前元音I外號穿針引線長衣音第一部分單詞CHINESEEXTREMELYFEELINGAGREEPLEASEDREAMACHIEVEBELIEVERECEIVECONCEIVE第二部分特別奉獻IMGLADTOMEETYOU第三部分十大練嘴精品句1THECHINESEAREAGREATPEOPLE2SEEINGISBELIEVING3SPEAKINGENGLISHISAPIECEOFCAKE4THEFOODHEREDOESNTSEEMTOAGREEWITHME5DOYOUHAPPENTOSEETHEKEYONTHESEAT6ISEEWHATYOUMEANBUTICANTAGREEWITHYOU7ITSEASIERTODREAMTHANTOACHIEVE8WHATEVERYOURMINDCANCONCEIVEBELIEVEYOURMINDCANACHIEVE9PLEASEFEELFREETOCALLME1PLEASEFEELFREETOVISITANYTIME2PLEASEFEELFREETOSTOPBYANYTIME3PLEASEFEELFREETOUSEMYCARWHENEVERYOUNEEDIT4PLEASEFEELFREETOASKFANYHELPANYTIME10KEEPITASECRETBETWEENYOUME第四部分JIM’SFAVITESENTENCESTHERESANICEBREEZEBETWEENTHETREES第五部分磁帶外練習第一節(jié)單詞集中聯(lián)系1IIIEACH2IIIEVENING3IIIEQUAL4IIIEAST5IIIFREE6IIICOMLETE7IIIINCREASE8IIISUCCEED9IIIREPEAT10IIIDEGREE第二節(jié)句子集中操練1WHENAREYOUFREE2ITSMYTREATTODAY3ITSADEAL4WHATDOESITMEAN5HESLEAVINGTHISEVENING6PLEASESPEAKENGLISH7PLEASEKEEPTHISSEATFME8ISTHISSEATTAKEN9WENEEDTOWKHARDER10WELLGOTOTHEMOVIESINTHEEVENING第三節(jié)繞口令1PLEASEKEEPTHISSTREETSCLEAN2WEEATMEATSPEASBEANSCHEESEFTHREEMEALS第2本書前元音I外號經(jīng)典收小腹短衣音第一部分單詞1VISITWHENYOUVISITLONDONONEOFTHEFIRSTTHINGSYOUWILLSEEISBIGBEN2LIMIT3ENGLISH4TICKETPLEASEGIVEHIMTHISTICKET5SPECIFIC6PRETTY7DIFFICULTY1DIDYOUHAVEANYDIFFICULTY2IMASTEREDENGLISHWITHNODIFFICULTY8BUSYILLBEBUSYTOMROW9BEEN10BUILT第二部分特別奉獻HOWISYOURBUSINESSGOING第三部分十大練嘴精品句GIVEMEAMINUTEIMPRETTYBUSYAGOODBEGINNINGMAKESFAGOODENDINGTHISISASMALLGIFTIHOPEYOULIKEITYOURCOMPANYISVERYIMPRESSIVEIWASLUCKYTOMISSTHETRAFFICACCIDENTHOWLONGDIDITTAKEYOUTOFINISHTHISJOBNOTHINGISIMPOSSIBLETOAWILLINGHEARTHISINTELLIGENCEISUNLIMITEDFINISHITINAMINUTEIFITISNOTDIFFICULT第四部分JIM’SFAVITESENTENCESHEKNOWSABITOFEVERYTHING3SPEAKINGENGLISHISAREALCHALLENGESOMECHINESEPEOPLE5EXACTLYYOUAREEXACTLYRIGHTTHAT’SEXACTLYWHATIWASTHINKINGADOYOUGETMYPOINTBEXACTLY6RELAX7EXAGGERATE8FANTASTICMYTRIPTOTIBETWASFANTASTIC9SATISFACTIONOURPRODUCTCOMESWITHA100SATISFACTIONGUARANTEEIFYOUBUYOURPRODUCTYOURSATISFACTIONWILLBEABSOLUTELYGUARANTEEDISEVERYTHINGTOYOURSATISFACTIONIPROMISETOKEEPWKINGUNTILTHEPROJECTMEETSYOURSATISFACTION10LAUGH第二部分特別奉獻HOWLONGAREYOUPLANNINGTOSTAY第三部分十大練嘴精品句1NOTBAD2HESAHSOMEMAN3DONTLAUGHBEHINDOTHERPEOPLESBACKS4IHAVEAHAPPYFAMILY5IFYOUEXAGGERATEYOUWILLSOUNDFANTASTICALLYAMERICAN6THERESALWAYSABADAPPLEINEVERYBUNCH7ASAMATTEROFFACTITHINKHEISOUTSTING8THEMANHASABADHABITHESVERYANNOYING9IAMSOGLADTHATNOTHINGBADHASHAPPENED10JACKISBADATENGLISHBECAUSEHEHASNEVERPRACTICEDENGLISHINCLASS第四部分JIM’SFAVITESENTENCES1HEWHOLAUGHSLASTLAUGHSBEST2SHEISEXACTLYTHERIGHTPERSONTOMEETTHECHALLENGE第五部分李陽老師最喜歡的句子1ILLCATCHYOULATER2WHATAREYOUPLANNINGTODOAFTERYOUGRADUATE3ICANTCOMEIHAVECLASS4ISTHEREABANKNEARHEARINEEDSOMECASH5JACKSPARENTISVERYHAPPYBECAUSEJACKHASPASSEDTHEMATHEXAM6SALLYMARRIEDAHSOMEYOUNGMANNAMEDJACKIE7SOMEPEOPLEBELIEVEDTHATABLACKCATWILLBRINGBADLUCK8ASAMATTEROFFACTITSATTITUDEINSTEADOFAPTITUDETHATDECIDESYOURSUCCESS第六部分瘋狂練嘴集中突破1ATTRACT2MANAGE3EXAMINE4TRAFFIC5IMAGINE6CHANCE7ANSWERN8CAMERA9UNDERST10INTERNATIONALIHAVEINTERNATIONALSKILLSISPEAKENGLISH第七部分混合訓(xùn)練Ε和1IHAVENTDECIDEDYET2THATSTYHASAVERYSADENDING3IHAVENEVERTRAVELEDTOAMERICA4DIDYOUCATCHHIMREDHED5LETSMEETATHALFPASTTENTOMROWMNING6HELETTHECATOUTOFTHEBAG7ITSNOTTHEENDOFTHEWLDIFYOUFAILTHETEST8INTHESUMMERPEOPLEDRESSCASUALCLOTHESLIKETSHIRTSSHTS第5本書中元音外號經(jīng)典收小腹減肥急促短啊音”簡稱“短啊音”第一部分單詞1MONEY2LOVE3COME4WONDER5FUNIHADLOTSOFFUNATHERBIRTHDAYPARTY6LUCKY7SUCH

簡介：杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告題目英語導(dǎo)游翻譯的語言藝術(shù)與技巧英語導(dǎo)游翻譯的語言藝術(shù)與技巧系外國語外國語專業(yè)英語英語姓名周蔚周蔚班級0709371307093713學(xué)號0709933007099330指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師阮敏阮敏譯特點或翻譯難點就是要服務(wù)對象明確，文化對應(yīng)詞較少和古詩詞較多【9】。由于導(dǎo)游翻譯重視現(xiàn)場效果，所以其翻譯的標準更應(yīng)該是嚴復(fù)提出的三個標準中的“達”，這樣才能符合導(dǎo)游語言的職業(yè)特點。因此根據(jù)這一翻譯特點在翻譯時要注意使用有效的翻譯策略，使用不同的文化概念詞及方法，鋪墊法，補充法，或展示法等輔助手段來突出旅游翻譯的準確性。閔大勇認為功能翻譯理論和旅游英語翻譯之間存在著內(nèi)在聯(lián)系和必然的規(guī)律【10】。功能翻譯理論強調(diào)翻譯是一種“跨文化活動”（CROSSCULTURALEVENT），他認為旅游翻譯的行為有六個性質(zhì)，即互動性，人際性，意向性，交際性，跨文化性和文本加工性。因此這些特性要求譯者根據(jù)翻譯活動的目的，結(jié)合文本的交際功能和譯文讀者的期盼，來決定源語文本信息的選擇，翻譯策略的運用及譯文的表現(xiàn)形式，順利完成翻譯跨文化活動的文化轉(zhuǎn)換和交際目的。旅游英語翻譯的核心是“文化轉(zhuǎn)換”與“交際互動”。譯者要根據(jù)旅游資料的核心要求重構(gòu)譯文的內(nèi)容和形式。旅游資料這類“誘導(dǎo)型”文本的翻譯以有效傳遞信息，喚起讀者感應(yīng)和行動為核心要求，功能翻譯學(xué)派認為，譯者可以根據(jù)翻譯要求對原文內(nèi)容和形式做相應(yīng)靈活的處理，決定原文文本信息的選擇及譯文的表現(xiàn)形式。二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題本文的基本內(nèi)容分為5部分。第一部分介紹寫作背景及導(dǎo)游翻譯在旅游中的重要性以及本論文的一些簡要介紹。第二部分給出理論框架，主要說明英語導(dǎo)游翻譯的不同類型，并從英語導(dǎo)游的口譯及文本翻譯來說明英語導(dǎo)游翻譯的語言技術(shù)及技巧。在此基礎(chǔ)上，第三部分主要討論英語導(dǎo)游翻譯的語言藝術(shù)和標準，即嚴復(fù)提出的信達雅三個特點，并用口譯或文本的導(dǎo)游翻譯的具體例子來說明。第四部分主要分析了英語導(dǎo)游翻譯的技巧。此外，重點說明了導(dǎo)游翻譯中的難點古詩詞的翻譯和人名，地名，景點名等翻譯，在這些翻譯中跨文化意識是必不可少的。第五部分是總結(jié)，無論是英語導(dǎo)游口譯還是文本翻譯都要注重譯者自身能力的提高，輔助以翻譯技巧才能在導(dǎo)游翻譯中做到游刃有余，讓外國游客了解中國，了解中國文化。三、研究步驟、方法及措施三、研究步驟、方法及措施本文作者首先對相關(guān)研究文獻等理論依據(jù)進行詳實地參考，對其進行整理，歸納和分類，列出其中一些具有代表性的研究。然后通過比較和對照，分析對不同英語旅游報刊版本翻譯的優(yōu)缺點，針對現(xiàn)狀做出自己的分析。接著論述奈達的功能翻譯理論及信達雅的翻譯標準，例舉一些在旅游翻譯中出現(xiàn)的難點。本文將運用歸納法，應(yīng)

簡介：福建省高校非福建省高校非計算機算機專業(yè)專業(yè)計算機等級考試二級計算機等級考試二級C語言習題集目錄語言習題集目錄第一部分第一部分選擇題選擇題（40分，分，20小題套）套）3概述3語法基礎(chǔ)4控制結(jié)構(gòu)8數(shù)組12函數(shù)15指針20結(jié)構(gòu)體和共用體23鏈表26枚舉、自定義類型和位運算31文件33第二部分改第二部分改錯題錯題（每?。啃☆}10分，分，2小題套）套）36第1套37第2套38第3套39第四套40第5套41第6套42第7套43第8套45第9套46第10套46第11套47第三部分程序填空第三部分程序填空題48第1套48第2套49第3套51第4套52第5套54第6套56第7套57第8套59第9套61第10套63第11套65內(nèi)部資料學(xué)習使用嚴禁復(fù)制違者必究楨雄友情分享，僅供學(xué)習交流使用，不得用于商業(yè)用途，否則后果自負3第3套97第4套98第5套98第6套99第7套99第8套100第9套101第10套101第11套102

簡介：網(wǎng)絡(luò)公選課教師語言藝網(wǎng)絡(luò)公選課教師語言藝術(shù)課程作業(yè)術(shù)課程作業(yè)11請總結(jié)自己在第一次訓(xùn)練（教師口語表達基礎(chǔ)訓(xùn)練）中請總結(jié)自己在第一次訓(xùn)練（教師口語表達基礎(chǔ)訓(xùn)練）中的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。（4040分）分）訓(xùn)練地點訓(xùn)練地點華南師范大學(xué)本部微格室5訓(xùn)練目標訓(xùn)練目標通過熱身訓(xùn)練，充分調(diào)動組員的積極性；然后通過口語表達基礎(chǔ)訓(xùn)練，態(tài)勢語訓(xùn)練與演講訓(xùn)練，扎實組員的口語基礎(chǔ)；并通過“辯論表揚、批評”的模式模擬教育口語訓(xùn)練，提高教育口語能力；從而逐步完善組員的教師口語藝術(shù)。自身完成情況自身完成情況1熱身訓(xùn)練通過幾分鐘的繞口令訓(xùn)練，我很快地進入狀態(tài)。為接下來的訓(xùn)練打下了良好的基礎(chǔ)，能夠較為流利地應(yīng)對。2口語表達基礎(chǔ)訓(xùn)練通過簡單的文章朗讀，來調(diào)整自己的語速語調(diào)等，找到口語表達的感覺，使說話時富有感情，引人入勝。3態(tài)勢語訓(xùn)練與演講訓(xùn)練一個老師講課時的姿態(tài)是十分重要的，是自身精氣神的重要體現(xiàn)。在進行自我介紹和即興演講過程中，我面帶微笑，站姿挺拔，讓小組成員都感受到了我的平易近人與自信。4小組自主活動（模擬教育口語訓(xùn)練）2、哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河，哥哥說，寬寬的河，弟弟說，白白的鵝。鵝要過河，河要渡鵝。不知是那鵝過河，還是河渡鵝。3、有個小孩叫小杜，上街打醋又買布，買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔，放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，灑了醋，濕了布。4、嘴說腿，腿說嘴；嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動嘴，不動腿，光動腿，不動嘴，不如不長腿和嘴。到底是那嘴說腿，還是腿說嘴。二、口語表達基礎(chǔ)訓(xùn)練訓(xùn)練1音量訓(xùn)練與聽音訓(xùn)練訓(xùn)練2慢速發(fā)音訓(xùn)練與聽音復(fù)述訓(xùn)練訓(xùn)練3視覺掃描播讀訓(xùn)練三、態(tài)勢語訓(xùn)練與演講訓(xùn)練訓(xùn)練1自我介紹訓(xùn)練2即席演講訓(xùn)練四、小組自主活動（模擬教育口語訓(xùn)練）小組辯論（選取“方法為王還是內(nèi)容為王”為辯題，小組成員之間通過互相辯論，進行語言表達強化訓(xùn)練；并且對組員進行表揚與批評，模擬訓(xùn)練表揚語與批評語）。自我感受自我感受作為一名師范生學(xué)子，我一直對教育語言藝術(shù)充滿興趣。能夠

簡介：JSP調(diào)用調(diào)用EJB30實例實例MYECLIPSE2014TOMCAT7JBOSS7賴東升賴東升2014918第1頁11修改歷史修改歷史序號序號修改日期修改日期修改人員修改人員修改摘要修改摘要12014918賴東升新建12所需軟件所需軟件121開發(fā)工具開發(fā)工具MYECLIPSEPRO2014EXEMYECLIPSE122WEB服務(wù)器服務(wù)器APACHETOMCAT705WINDOWSX64ZIPTOMCAT123EJB服務(wù)器服務(wù)器JBOSSAS711FINALZIPJBOSS

簡介：山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告論文（設(shè)計）題目基于JSP企業(yè)財務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)學(xué)生姓名專業(yè)計算機科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)教師選題目的和意義隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展，我們進入了信息化時代。而現(xiàn)代企業(yè)的成功或失敗將會越來越依賴于企業(yè)部門內(nèi)部以及部門之間能夠快速適應(yīng)環(huán)境的需求。財務(wù)部是公司的生命線，是財務(wù)支持、監(jiān)控生產(chǎn)成本、銷售回收資金及銷售成本的重要部門。財務(wù)部可在線掌握公司的經(jīng)營、生產(chǎn)和物流資金鏈，而目前許多中小企業(yè)由于還是手工操作，未實行信息化管理，導(dǎo)致工作人員職責不清、業(yè)務(wù)程序繁瑣、工作效率低下。財務(wù)管理系統(tǒng)是每一個單位管理財務(wù)收入和支出的不可缺少的一個管理信息系統(tǒng)，它的內(nèi)容對企業(yè)財務(wù)計劃，財務(wù)控制，財務(wù)監(jiān)督，財務(wù)運用等方面都起著巨大的作用。如何發(fā)揮財務(wù)管理的作用關(guān)系到一個企業(yè)的命脈。在信息化的大環(huán)境下，計算機正在各行各業(yè)發(fā)揮著巨大的作用，它以其快速準確性彌補人類的先天不足，能夠讓計算機參與人們?nèi)粘５呢攧?wù)管理事業(yè)，是一種時代發(fā)展的必須要求，也是一個社會國家進步的體現(xiàn)。因此，開發(fā)這樣的一套財務(wù)管理軟件成為很有必要的事情，對于即將計算機專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生來說，也是一次將軟件編程應(yīng)于于實際問題有意義的實踐活動。與本課題相關(guān)的技術(shù)和方法綜述1、JSP語言JSP是一種HTML內(nèi)嵌式的語言類似IIS上的ASP。而JSP獨特的語法混合了C、JAVA、PERL以及JSP式的新語法。它可以比CGI或者PERL更快速的執(zhí)行動態(tài)網(wǎng)頁。JSP跟TOMCAT服務(wù)器緊密結(jié)合的特性；加上它不斷的更新及加入新的功能；并且它幾乎支援所有主流與非主流數(shù)據(jù)庫；再以它能高速的執(zhí)行效率，更重要的是它的原始碼完全公開，完全免費，使得它擁有了很高的支持率。2、MSSQLSERVER2000數(shù)據(jù)庫MSSQLSERVER2000數(shù)據(jù)庫是一種基于客戶端服務(wù)器端體系結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，隨著WINDOWSXP和JSP數(shù)據(jù)庫的流行而廣泛使用起來的。3、TOMCATWEB服務(wù)器本系統(tǒng)的操作所使用的WEB服務(wù)器軟件為TOMCAT。TOMCAT是目前全世界的網(wǎng)站使用最多的服務(wù)器。在2000年2月十全世界有5808的使用率。同樣地，TOMCAT的優(yōu)點也是穩(wěn)定、快速與開放，同時也有眾多的功能，并且可以在不同操作系統(tǒng)下執(zhí)行。主要設(shè)計內(nèi)容一、查詢相關(guān)資料，了解本系統(tǒng)的研究意義?？梢陨暇W(wǎng)搜索或者是去圖書館查閱相關(guān)資料。二、通過查詢資料了解該系統(tǒng)要如何做，及要做哪些東西。三、設(shè)計出系統(tǒng)的三個功能模塊，畫出模塊圖。四、通過進一步的了解，對每個功能模塊進行細化，將每一步都想清楚。制定出每一步的做法和注意的地方。五、對設(shè)計好的程序進行調(diào)試，通過調(diào)試發(fā)現(xiàn)存在的問題并解決，從而完善系統(tǒng)。六、最后，整理各階段的設(shè)計記錄文檔，寫成論文稿。設(shè)計的環(huán)境、方法及措施處理器INTERPENTIUM416GHZ或更高內(nèi)存1G以上硬盤空間80GB顯卡VGA顯示適配器指導(dǎo)教師意見及建議簽字年月日

簡介：小班語言兒歌欣賞小猴子做包子,活動目標1、觀察畫面理解兒歌內(nèi)容。2、有節(jié)奏的邊念兒歌邊做動作。,,,,

簡介：,,詩歌吹泡泡,,,雞蛋是母雞吹的泡泡,,,,雨點是烏云吹的泡泡,,,,星星是月亮吹的泡泡,,,,蘋果是果樹吹的泡泡,,,詩歌吹泡泡,是,是,是,是,,吹的泡泡,,吹的泡泡,,吹的泡泡,,吹的泡泡。,

簡介：192幼兒園教材語言梨子小提琴小松鼠撿到了一個大梨子。它把梨子切開來做成了一把小提琴。琴聲傳得很遠、很遠。這樣好聽的音樂，森林里從來沒有過。狐貍聽到了琴聲，對小雞說“我不追你了，我要去聽音樂?！豹{子聽到了琴聲，對兔子說“我不追你了，我要去聽音樂?！眲游飩兌紒淼剿蓸湎?，聽小松鼠拉琴。星星也來聽，月亮也來聽，森林里又美好、又安靜。突然，小提琴上掉下來一粒東西。咦這是什么呀小松鼠說“這是小提琴上掉下來的一個音符?！钡诙?，地里長出一棵小綠芽，它多像一個小音符呀小綠芽很快長成了大樹。樹上結(jié)了許多小梨子。這些梨子呀，都被做成了小提琴。森林里到處可以聽到音樂，到處都有快樂。皮皮鼠與跳跳糖392兩只皮皮鼠跳呀跳，突然，一只皮皮鼠咕嚕咕嚕滾下來，跌到了衣櫥的下面，折斷了手臂，摔破了頭。爸爸只好穿上衣服，送這只皮皮鼠去醫(yī)院。媽媽對剩下的一只皮皮鼠說“你要好好睡覺，別再吵鬧”可是，爸爸、媽媽一走，這只皮皮鼠還是忍不住吃了跳跳糖，他在廁所里面“乒嘭乒嘭”地亂蹦亂跳這只皮皮鼠跳呀跳，突然，皮皮鼠咕嚕咕嚕滾下來，跌到了抽水馬桶里面，折斷了手臂，摔破了頭。唉，爸爸、媽媽只好穿上衣服，送這只皮皮鼠去醫(yī)院。爸爸、媽媽把四只受傷的皮皮鼠一起接回家。四只皮皮鼠不再吃跳跳糖，不再亂蹦亂跳，他們很快就睡著了爸爸、媽媽說“謝天謝地，我們現(xiàn)在可以睡覺去了。”亮石頭森林里，一堆篝火剛剛熄滅，火堆旁有一塊亮晶晶的石頭。小猴子走過這里，踩著石頭滑了一跤。他奇怪地撿起石頭，真怪只見石頭里一只小猴子沖他直笑。天亮了，猴子手上的石頭被太陽照得變成一個特別亮的白點，樹上的小鳥們看見了挺生氣，飛過來用嘴拼

簡介：小班語言,,,,,,,,,,,,,

簡介：【看圖講故事】,,我最棒,有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動物。到了第二天，他認識了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說“世界真大呀“這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。小象想“要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀小象爬到樹上學(xué)飛，“哎喲“一聲，摔了一個大跟頭。蛇看見了說“小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺?！蔼{子說“我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河?！袄匣⒄f“我不會飛，可是，我會游泳?！鞍职謰寢寣π∠笳f“我們大象力氣大，這是小鳥不能比的?！靶∠竺靼琢?，他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說“我是小象真幸福?！?春天來了，小雨點沙沙地笑了。春天來了，小燕子唧唧地笑了。春天來了，小河嘩嘩地笑了。春天來了，小朋友哈哈地笑了。,,天,TIāN,春天來了（兒歌）,公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。天天問花兒“你叫什么名字“花兒只是笑，不說話。天天伸出小手，要采這朵花。外公擺擺手說“天天別采你不采她，花兒總是對你笑，你一采下來，花兒就哭了?！疤焯觳幌肟吹叫』▽λ?，天天沒有采。這時，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。天天回家以后，告訴外婆“公園里有一朵花，很乖很乖，對他一直笑，一直笑?！巴馄耪f“天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。“,我會看圖講故事,有一天，一只小猴子下山來它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。,【我會看圖講故事】,春曉孟浩然【唐】春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。,猜謎語身穿綠衣裳，肚里水汪汪。生的子兒多，個個黑臉堂。（謎底西瓜）,成龍雙語學(xué)校,幼兒部,?。ㄒ唬┌嗬钣昀仔。ǘ┌鄤⒘校ㄒ唬┌喽拍戎校ǘ┌鄤⑿写螅ㄒ唬┌嗬罴t果大（二）班王甜甜,小學(xué)部,一年級二年級三年級四年級五年級六年級,找朋友（兒歌）,找呀找呀，找朋友。找到一個好朋友。敬個禮，握握手。你是我的好朋友。,猜謎語,頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威武。開口吼一聲，百獸躲洞中。（謎底獅子）,,頭,TóU,你哭她也哭，你笑他也笑。正面看得見，背面找不到。（謎底鏡子）,,哭,Kū,復(fù)韻母AI,AI,緊緊挨著AIAI,（挨）,BèNGBèNGTIàOTIàOZHēNKěàI,【看圖講故事】,笨狼阿灰經(jīng)常想歪點子欺負其他小動物，還得意洋洋。這一天，笨狼阿灰又嚇唬小公雞，說要吃掉他。小公雞請求阿灰晚上再來，笨狼同意了。小動物們知道了，一起來幫小公雞想辦法。大家在小公雞的家里布置了一些特別的陷阱。小狗說“小公雞，這下你可不用害怕了?！氨坷前⒒乙蛔哌M小公雞家就掉進了陷阱里，大家高興得拍手稱快。,【看圖講故事】,冬天到了，北風呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想“這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的。“小鳥對老爺爺說“風把我們的窩給走了，我們沒有家了?！袄蠣敔斦f“別著急，我來幫你們想辦法?！袄蠣敔斁陀米约旱拿弊咏o小鳥做鳥窩，帽子真暖和。小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進了老爺爺?shù)拿弊印Ｋ鼈兎浅８兄x老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想“一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。,