簡介：,,詩歌吹泡泡,,,雞蛋是母雞吹的泡泡,,,,雨點是烏云吹的泡泡,,,,星星是月亮吹的泡泡,,,,蘋果是果樹吹的泡泡,,,詩歌吹泡泡,是,是,是,是,,吹的泡泡,,吹的泡泡,,吹的泡泡,,吹的泡泡。,

簡介：192幼兒園教材語言梨子小提琴小松鼠撿到了一個大梨子。它把梨子切開來做成了一把小提琴。琴聲傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。這樣好聽的音樂，森林里從來沒有過。狐貍聽到了琴聲，對小雞說“我不追你了，我要去聽音樂?！豹{子聽到了琴聲，對兔子說“我不追你了，我要去聽音樂。”動物們都來到松樹下，聽小松鼠拉琴。星星也來聽，月亮也來聽，森林里又美好、又安靜。突然，小提琴上掉下來一粒東西。咦這是什么呀小松鼠說“這是小提琴上掉下來的一個音符。”第二天，地里長出一棵小綠芽，它多像一個小音符呀小綠芽很快長成了大樹。樹上結(jié)了許多小梨子。這些梨子呀，都被做成了小提琴。森林里到處可以聽到音樂，到處都有快樂。皮皮鼠與跳跳糖392兩只皮皮鼠跳呀跳，突然，一只皮皮鼠咕嚕咕嚕滾下來，跌到了衣櫥的下面，折斷了手臂，摔破了頭。爸爸只好穿上衣服，送這只皮皮鼠去醫(yī)院。媽媽對剩下的一只皮皮鼠說“你要好好睡覺，別再吵鬧”可是，爸爸、媽媽一走，這只皮皮鼠還是忍不住吃了跳跳糖，他在廁所里面“乒嘭乒嘭”地亂蹦亂跳這只皮皮鼠跳呀跳，突然，皮皮鼠咕嚕咕嚕滾下來，跌到了抽水馬桶里面，折斷了手臂，摔破了頭。唉，爸爸、媽媽只好穿上衣服，送這只皮皮鼠去醫(yī)院。爸爸、媽媽把四只受傷的皮皮鼠一起接回家。四只皮皮鼠不再吃跳跳糖，不再亂蹦亂跳，他們很快就睡著了爸爸、媽媽說“謝天謝地，我們現(xiàn)在可以睡覺去了?！绷潦^森林里，一堆篝火剛剛熄滅，火堆旁有一塊亮晶晶的石頭。小猴子走過這里，踩著石頭滑了一跤。他奇怪地?fù)炱鹗^，真怪只見石頭里一只小猴子沖他直笑。天亮了，猴子手上的石頭被太陽照得變成一個特別亮的白點，樹上的小鳥們看見了挺生氣，飛過來用嘴拼

簡介：小班語言,,,,,,,,,,,,,

簡介：【看圖講故事】,,我最棒,有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動物。到了第二天，他認(rèn)識了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說“世界真大呀“這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。小象想“要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀小象爬到樹上學(xué)飛，“哎喲“一聲，摔了一個大跟頭。蛇看見了說“小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺?！蔼{子說“我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。“老虎說“我不會飛，可是，我會游泳?！鞍职謰寢寣π∠笳f“我們大象力氣大，這是小鳥不能比的?！靶∠竺靼琢?，他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說“我是小象真幸福?！?春天來了，小雨點沙沙地笑了。春天來了，小燕子唧唧地笑了。春天來了，小河嘩嘩地笑了。春天來了，小朋友哈哈地笑了。,,天,TIāN,春天來了（兒歌）,公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。天天問花兒“你叫什么名字“花兒只是笑，不說話。天天伸出小手，要采這朵花。外公擺擺手說“天天別采你不采她，花兒總是對你笑，你一采下來，花兒就哭了?！疤焯觳幌肟吹叫』▽λ蓿焯鞗]有采。這時，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。天天回家以后，告訴外婆“公園里有一朵花，很乖很乖，對他一直笑，一直笑。“外婆說“天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。“,我會看圖講故事,有一天，一只小猴子下山來它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。,【我會看圖講故事】,春曉孟浩然【唐】春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。,猜謎語身穿綠衣裳，肚里水汪汪。生的子兒多，個個黑臉堂。（謎底西瓜）,成龍雙語學(xué)校,幼兒部,?。ㄒ唬┌嗬钣昀仔。ǘ┌鄤⒘校ㄒ唬┌喽拍戎校ǘ┌鄤⑿写螅ㄒ唬┌嗬罴t果大（二）班王甜甜,小學(xué)部,一年級二年級三年級四年級五年級六年級,找朋友（兒歌）,找呀找呀，找朋友。找到一個好朋友。敬個禮，握握手。你是我的好朋友。,猜謎語,頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威武。開口吼一聲，百獸躲洞中。（謎底獅子）,,頭,TóU,你哭她也哭，你笑他也笑。正面看得見，背面找不到。（謎底鏡子）,,哭,Kū,復(fù)韻母AI,AI,緊緊挨著AIAI,（挨）,BèNGBèNGTIàOTIàOZHēNKěàI,【看圖講故事】,笨狼阿灰經(jīng)常想歪點子欺負(fù)其他小動物，還得意洋洋。這一天，笨狼阿灰又嚇唬小公雞，說要吃掉他。小公雞請求阿灰晚上再來，笨狼同意了。小動物們知道了，一起來幫小公雞想辦法。大家在小公雞的家里布置了一些特別的陷阱。小狗說“小公雞，這下你可不用害怕了?！氨坷前⒒乙蛔哌M(jìn)小公雞家就掉進(jìn)了陷阱里，大家高興得拍手稱快。,【看圖講故事】,冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想“這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的?！靶▲B對老爺爺說“風(fēng)把我們的窩給走了，我們沒有家了。“老爺爺說“別著急，我來幫你們想辦法。“老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊?。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想“一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。,

簡介：毛毛蟲（語言）,一條綠色的毛毛蟲爬呀爬呀，,它肚子餓了，想找一些東西吃,,第1天，它看見了一個紅蘋果，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了,第2天，它發(fā)現(xiàn)了兩根黃香蕉，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。,第3天，它找到了三顆葡萄，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。,第4天，它又發(fā)現(xiàn)了四塊黑巧克力，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了,第5天，它找了五片綠樹葉，又“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。,我要結(jié)個蛹把自己包起來，好好睡一覺,我變成了一只美麗的蝴蝶啦,1,2,3,4,5,謝謝觀賞,

簡介：XIAOLAOSHU小老鼠,XIAOHOUZI小猴子,XIAOQINGWA小青蛙,小老鼠，小猴子和小青蛙天天盼著自己長大。唉，要是能長得像大象，河馬，犀牛那么大，那么有力氣，該有多好啊，于是，他們想出了許多辦法。,小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊嗚每天把自己的肚子撐得鼓鼓的。它走到大象跟前一比。還比不上大象的腳趾頭呢。,小猴子穿上爸爸的衣服，戴上媽媽的眼鏡，嘿嘿長大了。他去和大河馬比，可是，還夠不到大河馬的膝蓋呢。,小青蛙每天練跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦的頭都暈了，可是和大犀牛比了比，還沒大犀牛的眼珠子大呢。小老鼠，小猴子和小青蛙誰也沒找到一下子長大的辦法，他們還是那么小。不過，他們還是盼著快快長大。,

簡介：中班語言給媽媽的信,給媽媽的信,,謝謝觀賞,WPSOFFICE,MAKEPRESENTATIONMUCHMOREFUN,WPS官方微博KINGSOFTWPS,給媽媽的信,,謝謝觀賞,WPSOFFICE,MAKEPRESENTATIONMUCHMOREFUN,WPS官方微博KINGSOFTWPS,

簡介：課題如果我能飛,活動目標(biāo),1、通過活動感受詩歌中“如果我能飛”的意境，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒按照詩歌句式進(jìn)行仿編，培養(yǎng)幼兒想像能力。,,,,,,,,,,,,,,,

簡介：,丑小鴨,作者介紹,安徒生（18051875）是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。主要作品賣火柴的小女孩、皇帝的新裝和海的女兒。,,,,,,他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。,丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。,一天，丑小鴨出來散步，看見丁香開花了，知道春天來了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子啊，原來我不是丑小鴨，是以只漂亮的天鵝呀,在生活,在生活中，要善待他人，互相尊重，同時要正確地認(rèn)識自己。,

簡介：多元統(tǒng)計分析課程論文基于因子分析的廣東省可持續(xù)發(fā)基于因子分析的廣東省可持續(xù)發(fā)展水平綜合評價展水平綜合評價院系經(jīng)濟(jì)學(xué)院統(tǒng)計系專業(yè)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)姓名龍湘萍學(xué)號133011100320142014年3月6日目錄目錄引言1一、可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)的選取2（一）構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系的原則2（二）廣東省可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)的選取3二、二、基于因子分析的可持續(xù)行發(fā)展水平綜合評價3（一）數(shù)據(jù)的來源3（二）因子分析的運行過程3三、三、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的具體對策6結(jié)束語7參考文獻(xiàn)8附錄一9附錄二10

簡介：山東交通學(xué)院山東交通學(xué)院面向?qū)ο笳n程設(shè)計面向?qū)ο笳n程設(shè)計萬年歷系統(tǒng)院系別信息工程系班級計算111學(xué)號11081123姓名秦先生指導(dǎo)教師徐碩博時間2012030520120309成績評定表成績評定表作品成績報告成績口試（答辯）成績總評成績

簡介：C語言課程設(shè)計實驗報告實驗名稱實驗名稱文件加密解密院系院系軟件學(xué)院學(xué)號學(xué)號日期日期20122012年9月3日9月1717日DEFINEDEFINEKEY_ESCKEY_ESC1DEFINEDEFINEKEY_ENTERKEY_ENTER2828DEFINEDEFINESIZESIZE1VOIDVOIDBOXINTBOXINTSTARTXINTSTARTXINTSTARTYINTSTARTYINTHIGHINTHIGHINTWIDTHWIDTHINTINTGET_KEYGET_KEYBUF20204BUF20204加密解加密解密VOIDVOIDFUNFUNLISTLISTSDSD加密過程加密過程FILEFILEFP1FP2FP1FP2BUF1000BUF1000文件臨時存放處文件臨時存放處REGISTERREGISTERINTINTCHCHFP1FOPEN“ELISTTXT““R“FP1FOPEN“ELISTTXT““R“用可讀方式打開文件用可讀方式打開文件FP2FOPEN“ESDTXT““W“FP2FOPEN“ESDTXT““W“用可寫方式創(chuàng)建一個文件用可寫方式創(chuàng)建一個文件IFFP1NULLIFFP1NULLPRINTF“CANNOTPRINTF“CANNOTOPENOPENFILEN“FILEN“EXIT1EXIT1IFFP2NULLIFFP2NULLPRINTF“CANNOTPRINTF“CANNOTBUILDBUILDFILEN“FILEN“EXIT1EXIT1CHFGETCFP1CHFGETCFP1讀出打開文件的光標(biāo)處的一個字符讀出打開文件的光標(biāo)處的一個字符WHILEFEOFFP1WHILEFEOFFP1讀出的字符不是最后的字符讀出的字符不是最后的字符CHCH1CHCH1加密方法加密方法FPUTCCHFP2FPUTCCHFP2加密的字符存放在指定的地方加密的字符存放在指定的地方CHFGETCFP1CHFGETCFP1REWINDFP2REWINDFP2將光標(biāo)移動到第一個字符前面將光標(biāo)移動到第一個字符前面FREADBUFSIZEOFBUF1FP2FREADBUFSIZEOFBUF1FP2從文件的當(dāng)前位置開始中讀取從文件的當(dāng)前位置開始中讀取BUFBUF中存放的數(shù)據(jù)中存放的數(shù)據(jù)PRINTF“S“BUFPRINTF“S“BUFFCLOSEFP1FCLOSEFP1FCLOSEFP2FCLOSEFP2

簡介：大班語言活動葉子（詩歌）大班語言活動葉子（詩歌）長沙市教育局幼兒園朱怡君設(shè)計思路設(shè)計思路詩歌葉子富有清新、自然、有童趣的特點，是一首非常優(yōu)美、充滿美好意境的詩歌。詩歌主要圍繞四季葉子的特點，從不同的角度出發(fā)，用擬人化的手段，來展現(xiàn)不同季節(jié)葉子的美。選擇此教材后，我試圖運用課件欣賞、擺圖操作、自主驗證等策略，讓孩子在活動中理解詩歌，并嘗試運用集體朗誦、輪誦等朗誦方式讓幼兒掌握朗誦的方法，體驗詩歌中蘊(yùn)含的美好意境，并獲得自我挑戰(zhàn)的成就感活動目標(biāo)活動目標(biāo)1、感受詩歌清新、自然、富有童趣的特點，體驗詩歌中蘊(yùn)含的美好意境。2、能用齊誦、輪誦等形式有感情的朗誦詩歌。3、學(xué)習(xí)理解詩歌，初步掌握有感情的朗誦詩歌的方法?；顒又攸c活動重點學(xué)習(xí)理解詩歌，初步掌握有感情的朗誦詩歌的方法。活動難點活動難點能用齊誦、輪誦等形式有感情的朗誦詩歌?；顒訙?zhǔn)備活動準(zhǔn)備1、教師教具課件、音樂、圖譜。2、幼兒教具詩歌圖譜、擺圖卡。活動過程活動過程（一）談話分析，引出主題。（一）談話分析，引出主題。今天老師帶來了一組圖片，請小朋友想一想這四幅圖分別代表哪個季節(jié)呢為什么（激發(fā)興趣）（激發(fā)興趣）（二）播放課件，幼兒欣賞并學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容。（二）播放課件，幼兒欣賞并學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容。1、完整傾聽，初步理解詩歌。我們的四幅圖中都有什么?。ㄈ~子）每一幅圖的葉子里都藏了一個秘密，請小朋友仔細(xì)聽聽接下來這首詩歌，幫我把這四個秘密找出來，好嗎（難點前置）（難點前置）2、根據(jù)幼兒回答出示圖片，進(jìn)一步理解詩歌。語言課例參賽戰(zhàn)）戰(zhàn)）3、集體朗誦，教師幫助幼兒錄音。剛才我們都是在大圖的提示下朗誦的，這一次能不能老師把圖片藏起來一些呢可以把圖片全部藏起來了啊，為了你們這份勇敢，老師想請攝像叔叔幫我們把神氣的樣子，優(yōu)美的聲音都錄下來，讓爸爸媽媽和朋友都能看到自己精彩的表現(xiàn)，好嗎（挑戰(zhàn)升級）（挑戰(zhàn)升級）（四）自然結(jié)束。（四）自然結(jié)束。指導(dǎo)語我們發(fā)現(xiàn)幼兒園、小區(qū)里還有許多不一樣的葉子像很多的東西，回去以后，我們邊看錄像，邊帶著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，試試創(chuàng)編一首屬于我們自己詩歌葉子），好嗎附兒歌附兒歌春天的葉子像筆記，毛毛蟲用嘴巴寫日記，夏天的葉子像歌譜，蟬兒唱了一下午，秋天的葉子像卡片，風(fēng)哥哥送給云姐姐，冬天的葉子像棉被，小草在里面乖乖睡。

簡介：學(xué)號號XXXXXXXXXXX課程設(shè)計題目鍵盤鋼琴匯編語言程序設(shè)計學(xué)院自動化學(xué)院專業(yè)自動化專業(yè)班級XXXXXXXX姓名XXXXXX指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師XXXXXX2012年01月12日目錄引言11設(shè)計意義及要求設(shè)計意義及要求211設(shè)計意義212設(shè)計要求22總體方案論證總體方案論證321按鍵與音調(diào)頻率值的對應(yīng)322揚聲器的驅(qū)動分析523發(fā)聲時間63程序設(shè)計程序設(shè)計731主程序設(shè)計及其流程圖732子程序設(shè)計及其流程圖8321計算頻率值的子程序FIFRE8322發(fā)聲子程序SOUND8323延時子程序DELAY104結(jié)果分析結(jié)果分析1041程序調(diào)試與改進(jìn)1042結(jié)果記錄及分析11心得與體會心得與體會13參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)14附錄附錄程序代碼程序代碼14

簡介：大班語言活動大班語言活動假如我有翅膀假如我有翅膀設(shè)計意圖幼兒的心理充滿了許多好奇的想象，尤其是對天上飛行的小鳥更是有無盡的羨慕與渴望。假如我有翅膀這首詩歌句式工整，語言優(yōu)美，充滿了神奇的想象，能夠滿足孩子的好奇心，發(fā)展孩子的想象力?；顒又?，教師創(chuàng)設(shè)欣賞詩歌的氛圍和讓幼兒想說敢說的語言交流環(huán)境，通過觀察圖片引導(dǎo)幼兒大膽想象與表達(dá)，運用多種形式讓幼兒欣賞與朗讀，運用圖譜讓幼兒展開想象仿編等方式，培養(yǎng)幼兒文學(xué)作品的欣賞與理解、創(chuàng)造與運用能力?；顒幽繕?biāo)1、喜歡詩歌的優(yōu)美意境，感受大自然的親切與美好。2、理解詩歌的內(nèi)容，學(xué)會有感情地、大膽地朗誦詩歌。3、能夠積極想象，嘗試創(chuàng)造性地創(chuàng)編詩歌，并用自己喜歡的方式表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備1、音樂安妮的仙境，雪之夢。飛到哪里呢小白兔會去干什么逐張出示圖片，教師通過提問引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法。（2）播放課件，教師配樂朗讀詩歌。指導(dǎo)語小白兔跟我說，它想飛上天空擁抱白云，想飛到森林和小鳥游戲，想飛進(jìn)花園和花朵親一親，想飛上高樓看看美麗的祖國。我們把小白兔說的連起來就是一首非常好聽的詩歌了，讓我們一起來聽聽吧（3）利用圖譜，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。指導(dǎo)語小朋友們，老師現(xiàn)在就要來考考你們了，剛剛小鳥說假如我有翅膀，我要飛到哪里去呢飛到天空干什么呢引導(dǎo)幼兒貼出相應(yīng)的圖譜。（4）根據(jù)幼兒的熟悉程度，引導(dǎo)幼兒觀看圖譜，再次回憶詩歌內(nèi)容。3、幼兒看圖譜學(xué)習(xí)朗誦詩歌。（1）集體朗誦詩歌指導(dǎo)語現(xiàn)在想請小朋友跟老師一起來讀一讀這首詩歌