簡(jiǎn)介：前臺(tái)接待、收銀處語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)禮貌服務(wù)用語(yǔ)是服務(wù)人員向賓客表達(dá)意愿，交流思想感情和溝通的重要交際工具。它來源于精神文明，也來源于服務(wù)工作的內(nèi)容和需要，是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的一種體現(xiàn)形式。俗話說“一句話使人笑，一句話使人跳”，這句話形象地概括了使用禮貌服務(wù)用語(yǔ)的作用和重要性。酒店服務(wù)接待人員要善于運(yùn)用這一有用的交際工具，那就得做到談吐文雅，語(yǔ)調(diào)輕柔，語(yǔ)氣親切，態(tài)度誠(chéng)懇，講究語(yǔ)言藝術(shù)。－。語(yǔ)言交流的基本要求1、與客人交談時(shí)，語(yǔ)音要清晰，語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)，語(yǔ)速要適中。同時(shí)要注意“發(fā)聲”和“送氣”，一定要避免使用鼻音、尖噪音、低音、平音，而且要摒棄使用“口頭禪”的壞習(xí)慣。2、要使用規(guī)范化語(yǔ)言，服務(wù)時(shí)要有“五聲”，即賓客到來時(shí)歡迎聲，遇到賓客時(shí)有問候聲，得到協(xié)助時(shí)有致謝聲，賓客不滿意時(shí)有致歉聲，賓客離店時(shí)有道別聲。同時(shí)要杜絕“四語(yǔ)”，即不尊重客人的蔑視語(yǔ)，缺乏耐心的煩躁語(yǔ)，自以為是的否定語(yǔ)，刁難他人的斗氣語(yǔ)。3、要認(rèn)真聆聽，多采用眼光接觸。要略帶微笑用自然的眼光看著客人兩眼與嘴之間的三角區(qū)，并配合必要的輕微的身體動(dòng)作回應(yīng)對(duì)方，同時(shí)流露出適當(dāng)?shù)谋砬椋缥⑿?、同情、關(guān)心等，使客人感到你不是在敷衍他。二、電話服務(wù)規(guī)范1、接聽電話接聽電話時(shí)用正常的電話禮節(jié)去接聽，注意聲音不能太高，回答時(shí)，直接開朗，同時(shí)要善于經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)。另外，要求問題解答的話?cǎi)R上做答，如不能，不用猜想和或者等語(yǔ)氣，要用（1）必須在電話振鈴三聲內(nèi)接聽，先用普通話報(bào)出部門崗位名稱，留意對(duì)方是否聽懂并立即以英語(yǔ)或普通話、潮汕話、粵語(yǔ)等對(duì)方習(xí)慣的語(yǔ)言進(jìn)行服務(wù)。對(duì)于熟客要立即能夠稱呼對(duì)方“X先生，您好”（2）如果對(duì)方?jīng)]有立即提出服務(wù)要求，應(yīng)主動(dòng)詢問“請(qǐng)問我可以幫忙嗎請(qǐng)問有什么需要我為您效勞的嗎”（3）客人要求的服務(wù)等，在明白其要求時(shí)應(yīng)立即復(fù)述，以減少失誤，如應(yīng)說“您要1間標(biāo)準(zhǔn)單人房對(duì)嗎”2、電話及暫停通話須先用“請(qǐng)稍等，我?guī)湍匆幌潞脝帷钡??；謴?fù)通話須用“對(duì)不起，讓您久等了”三、注意一些情景下的措辭1、當(dāng)與兩名以上的客人交談時(shí)，第二人稱必須用“您”而不可以用“你”，第三人稱多用“這位先生”而不用“他她”。2、當(dāng)打斷正在談話的客人時(shí)，應(yīng)站在距離客人1米處，眼望客人面帶微笑，在客人眼光余光掃到時(shí)立即點(diǎn)頭或招呼示意，然后上前說“實(shí)在抱歉冒昧打擾”，注意不可貿(mào)然打斷客人進(jìn)行中的談話或活動(dòng)。3、無法或難以完成客人交代或詢問的事情時(shí)，須先復(fù)述客人的要求，進(jìn)一步明確后說“對(duì)不起，恐怕”，最后再說“謝謝您的理解支持”。四、常用禮貌用語(yǔ)禮貌服務(wù)用語(yǔ)（一）1、稱呼語(yǔ)先生、小姐、太太、女士、夫人。身份名稱總經(jīng)理、經(jīng)理、主任、局長(zhǎng)、科長(zhǎng)等。2、歡迎語(yǔ)“歡迎光臨”、“很高興能接待您”、“祝您入住愉快等?！?、告別語(yǔ)“再會(huì)”、“再見”、“歡迎下次光臨”、“一路平安”、“祝您旅途愉快”、“祝您一路順風(fēng)”等。4、道謝語(yǔ)“謝謝”、“非常感謝”等。5、道歉語(yǔ)“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙?、“很抱歉”、“打擾您了”、“請(qǐng)別介意”、“讓您久等了”、“給您添麻煩了”等。站崗時(shí)，眼睛平視前方，并用眼角余光掃視大堂周圍，時(shí)刻做好為客服務(wù)的準(zhǔn)備；當(dāng)客人距離二米時(shí)，應(yīng)向客人微笑示意，當(dāng)客人距離一米時(shí)，應(yīng)向客人問好。站崗期間，員工不允許隨意離開崗位，正常情況下，站崗1小時(shí)，進(jìn)入辦公室休息10分鐘，同一班次收銀與接待休息時(shí)間要錯(cuò)開，在不超過4人同時(shí)當(dāng)崗時(shí)不得有2人同時(shí)在辦公室休息，在開、退房高峰時(shí)間（中午1100AM1230PM下午530PM700PM晚上800PM930）不得進(jìn)入辦公室休息，錯(cuò)過的休息時(shí)間，則由當(dāng)值管理人員合理分配員工的休息時(shí)間。四、行走行走時(shí)要精神飽滿，勻速直行，不能遙遙擺擺、東張西望或“之”字行走。行走過程中要“禮讓三先”，即讓賓客、讓上級(jí)、讓女士。在繁忙的高峰期，仍應(yīng)保持有條不紊，勻速行走，不能出現(xiàn)小跑的動(dòng)作。五、接聽電話電話應(yīng)在鈴響三聲以內(nèi)接聽，要用充滿真誠(chéng)、親切的語(yǔ)氣，普通話報(bào)出酒店崗位名稱，留意對(duì)方是否聽懂并立即以英語(yǔ)或普通話、潮州話、粵語(yǔ)等對(duì)方習(xí)慣的語(yǔ)言進(jìn)行服務(wù)。接聽電話時(shí)應(yīng)身體保持直立，不得將電話夾在耳朵和肩膀之間。如果對(duì)方?jīng)]有立即提出服務(wù)要求，應(yīng)主動(dòng)詢問“請(qǐng)問我可以幫什么忙嗎請(qǐng)問有什么需要我為您效勞的嗎”對(duì)客人提出的各項(xiàng)咨詢應(yīng)落實(shí)首問制、一站化對(duì)合理的服務(wù)需求，在明白其具體需求后應(yīng)立即復(fù)述并與客人確認(rèn)，以避免失誤。接電話時(shí)應(yīng)控制音量和語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，不能在前臺(tái)大聲接聽電話；當(dāng)接電話時(shí)有客人需要服務(wù)，此時(shí)應(yīng)該用目光注視客人，并用肢體語(yǔ)言表示歉意，盡快結(jié)束通話，及時(shí)向客人致歉。在崗期間，不能接聽私人電話，如果有朋友打電話來，應(yīng)向?qū)Ψ浇忉?，并?分鐘內(nèi)結(jié)束通話。在崗期間，如接到電話需轉(zhuǎn)其他授話人接聽時(shí)應(yīng)禮貌告之對(duì)方“請(qǐng)您稍等，我立刻聯(lián)系他好嗎”，如對(duì)方所需授話人未在崗位時(shí)應(yīng)禮貌做告之對(duì)方“對(duì)不起，他現(xiàn)在不在，您需要留話給他嗎”或者“對(duì)不起，他現(xiàn)在不在，您有什么事，我能為您效勞嗎”。前臺(tái)服務(wù)電話屬在崗服務(wù)員專用，非在崗人員，其他部門人員不得使用，任何人都不允許在前臺(tái)外接聽服務(wù)臺(tái)電話站；需轉(zhuǎn)接的電話應(yīng)當(dāng)面告之授話人，絕不允許超距離，跨區(qū)域的大聲喊叫，禮賓員不允許接聽前臺(tái)服務(wù)電話。六、其他應(yīng)保持前臺(tái)后工作場(chǎng)所的環(huán)境整潔，保證物品的擺放井然有序，符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，不能隨手亂放，亂丟東西。員工的用餐時(shí)間必須控制在30分鐘以內(nèi)，不能無故在員工食堂逗留。前臺(tái)早班工作職責(zé)1提前5分鐘到崗并在交班本上簽到2與夜班進(jìn)行交接閱讀交接班本查看有無重大事件或急需處理的事件3清單備用金確保備用金的準(zhǔn)確無誤。4檢查設(shè)備，發(fā)票機(jī)，打印機(jī)是否都處于正常狀態(tài)。5查看當(dāng)日要退房間的資料。6按正確的程序?yàn)榭腿宿k理結(jié)帳手續(xù)7檢查當(dāng)日是否有抵達(dá)的VIP客人長(zhǎng)住客人及當(dāng)日要離店的VIP客人及長(zhǎng)住客人8檢查當(dāng)日的預(yù)訂狀況預(yù)訂單是否齊全公司付費(fèi)的預(yù)訂手續(xù)是否齊全9檢查客史盡量使用客人的客史并打印登記單10確認(rèn)當(dāng)天的預(yù)訂主要是抵達(dá)時(shí)間及最晚保留時(shí)間11及時(shí)將當(dāng)天入住的客人的資料輸入公安系統(tǒng)并檢查發(fā)送前一天的公安資料12將已經(jīng)辦理結(jié)帳手續(xù)的客人的資料從內(nèi)賓系統(tǒng)中做離店處理13檢查當(dāng)天及后兩天的預(yù)定的單位一欄是否已輸入準(zhǔn)確

簡(jiǎn)介：蘭大FTRAN語(yǔ)言18春平時(shí)作業(yè)21、D2、C3、D4、C5、C一、單選題共14題，70分1、在64位高檔微機(jī)中，一個(gè)字長(zhǎng)所占的二進(jìn)制位數(shù)為A8B16C32D64正確答案是D2、下列數(shù)據(jù)中合法的FTRAN77常量是___A104BTC51D3D977正確答案是C3、以下標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)值為整型的是___AMAX328BSQRT35CEXP2DINT53正確答案是D4、以下標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)值為實(shí)型的是___ANINT92BABS5CLOG1030DSIGN53正確答案是C5、若子程序的形參是數(shù)組名，則與其對(duì)應(yīng)的實(shí)參不能是___A數(shù)組名B數(shù)組元素C變量名D與形參數(shù)組維數(shù)不同的數(shù)組名正確答案是C6、下列FTRAN77源程序的變量名之中不符合規(guī)則的是AWBW3CW─3DW3W正確答案是C13、梯形的上底為A下底為B高為H計(jì)算其面積的FTRAN77表達(dá)式中錯(cuò)誤的是A12ABHBABH2CAB2HD05ABH正確答案是A14、下列敘述中錯(cuò)誤的是APROGRAM語(yǔ)句可以是FTRAN77主程序的第一個(gè)語(yǔ)句B每一個(gè)FTRAN77程序塊的最后一個(gè)語(yǔ)句必須是END語(yǔ)句CFTRAN77的所有語(yǔ)句都是可執(zhí)行語(yǔ)句DFTRAN77的任何可執(zhí)行語(yǔ)句都可以有標(biāo)號(hào)正確答案是C二、判斷題共6題，30分1、循環(huán)嵌套的各層循環(huán)變量不能同名A錯(cuò)誤B正確正確答案是B2、在數(shù)組說明語(yǔ)句的維說明符中下標(biāo)的上下界可以是整型常量或已賦值的整型變量A錯(cuò)誤B正確正確答案是A3、在對(duì)順序文件進(jìn)行讀操作時(shí)，READ語(yǔ)句中可以包含記錄號(hào)說明項(xiàng)A錯(cuò)誤B正確正確答案是A4、每個(gè)OPEN和CLOSE語(yǔ)句只能對(duì)一個(gè)文件進(jìn)行操作A錯(cuò)誤B正確正確答案是B5、只有當(dāng)數(shù)據(jù)超過實(shí)數(shù)的表示范圍時(shí)，才能用雙精度表示A錯(cuò)誤B正確正確答案是A6、二維數(shù)組存放時(shí)，先存放第一行的元素，接著存放第二行的元素

簡(jiǎn)介：蘭大C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)18春平時(shí)作業(yè)21、C2、A3、C4、B5、C一、單選題共15題，60分1、設(shè)S“TA017BC“則指針變量S指向的字符串所占的字節(jié)數(shù)是A9B5C6D7正確答案是C2、在C語(yǔ)言中一維數(shù)組的定義方式為類型說明符數(shù)組名A常量表達(dá)式B整型表達(dá)式C整型表達(dá)式或整型常量D整型常量正確答案是A3、設(shè)整型變量A和B的值分別為8和9。PRINTF“DD“ABB的輸出是A88B87C99D109正確答案是C4、設(shè)整型變量A值為9則下列表達(dá)式中使B的值不為4的表達(dá)式ABA2BBA,B83A5DBA542正確答案是B5、C語(yǔ)言規(guī)定在一個(gè)源程序中MAIN函數(shù)的位置A必須在最開始B必須在系統(tǒng)調(diào)用的庫(kù)函數(shù)的后面C可以任意D必須在最后正確答案是C6、在C語(yǔ)言程序中，下面哪一個(gè)是正確的A函數(shù)的定義可以嵌套，但函數(shù)的調(diào)用不可以嵌套B函數(shù)的定義不可以嵌套，但函數(shù)的調(diào)用可以嵌套C函數(shù)的定義可以嵌套，函數(shù)的調(diào)用也可以嵌套D函數(shù)的定義和函數(shù)的調(diào)用都不可以嵌套D正確答案是D13、數(shù)組名作為實(shí)參傳遞給形參時(shí)數(shù)組名被處理為A該數(shù)組的長(zhǎng)度B該數(shù)組的元素個(gè)數(shù)C該數(shù)組的首地址D該數(shù)組中各元素的值正確答案是C14、設(shè)有如下定義INTX10Y3Z則語(yǔ)句PRINTF“DN“ZXYXY的輸出結(jié)果是A3B0C4D1正確答案是A15、設(shè)D為字符變量下列表達(dá)式不正確的是AD97BD’A’CD”A”DD’G’正確答案是C二、判斷題共10題，40分1、C語(yǔ)言中的MAIN函數(shù)必須位于程序的最前面A錯(cuò)誤B正確正確答案是A2、C語(yǔ)言是解釋性語(yǔ)言A錯(cuò)誤B正確正確答案是A3、C語(yǔ)言是大小寫敏感的A錯(cuò)誤B正確正確答案是B4、已有定義INTIJFLOATX為將10賦給I12賦給J41034賦給X；則對(duì)應(yīng)以下SCANF函數(shù)SCANF“OXE“調(diào)用語(yǔ)句的數(shù)據(jù)輸入形式是12UCU41034E2U代表空格A錯(cuò)誤

簡(jiǎn)介：二級(jí)C語(yǔ)言上機(jī)模擬題重點(diǎn)注意前50套）一、1、程序填空題給定程序中函數(shù)FUN的功能是將參數(shù)給定的字符串、整數(shù)、浮點(diǎn)數(shù)寫在文本文件中，再用字符串方式從此文本文件中逐個(gè)讀入，并調(diào)用庫(kù)函數(shù)ATOI和ATOF將字符串轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的整數(shù)、浮點(diǎn)數(shù)，然后將其顯示在屏幕上。填空1FILE2FCLOSEFP3FP改錯(cuò)1TSTUCALLOCSIZEOFSTUM2TKBJ編程INTITJ0PATP0FI0INAJTRETURNJ二、1、程序填空題給定程序中函數(shù)FUN的功能是將形參N中，各位上為偶數(shù)的數(shù)取出，并按原來從高位到低位的順序組成一個(gè)新的數(shù)，并作為函數(shù)值返回。例如，從主函數(shù)輸入一個(gè)整數(shù)27638496函數(shù)返回值為26846。填空112S3I10改錯(cuò)1INTFUNINTNINTXXM2PRINTF“M”XXIJ編程CA101000B100A10B10最后在黑色對(duì)話框中輸入4512后按回車鍵三、1、程序填空題給定程序中函數(shù)FUN的功能是找出100999之間含100和999所有整數(shù)中各位上數(shù)字之和為XX為一正整數(shù)的整數(shù)，然后輸出；符合條件的整數(shù)個(gè)數(shù)作為函數(shù)值返回。例如，當(dāng)X值為5時(shí)，100～999之間各位上數(shù)字之和為5的整數(shù)有104、113、122、131、140、203、212、221、230、302、311、320、401、410、500，共有15個(gè)。當(dāng)X值為27時(shí)，各位數(shù)字之和為27的整數(shù)是999，只有1個(gè)。填空19992T103X改錯(cuò)1VOIDFUNLONGSLONGT2WHILES0編程注意此題在請(qǐng)按題目要求完成以下代碼的下面填入答案IFAISAJSTMPAIAIAJAJTMP四、1、程序填空題給定程序中函數(shù)FUN的功能是找出100至X（X999）之間各位上的數(shù)字之和為15的所有整數(shù)，然后輸出；符合條件的整數(shù)個(gè)數(shù)作為函數(shù)值返回。1、程序填空題給定程序中函數(shù)FUN的功能是根據(jù)形參I的值返回某個(gè)函數(shù)的值。當(dāng)調(diào)用正確時(shí)程序輸出X15000000X23000000X1X1X1X240000000填空1DOUBLE2F13F2改錯(cuò)1FUNST2SS3TT編程INTIFI0IMIFUN1W最后在黑色對(duì)話框中輸入3后按回車鍵九、1、程序填空題函數(shù)FUN的功能是從三個(gè)形參A，B，C中找出中間的那個(gè)數(shù)，作為函數(shù)值返回。例如，當(dāng)A3B5C4時(shí)，中數(shù)為4。填空1A2A3B改錯(cuò)1CC32把大寫C改成小寫2CC5編程INTIDOUBLEFAC10DOUBLESUM10FI2INIFACSQRTISUMFAC最后在黑色對(duì)話框中輸入20后按回車鍵十、1、程序填空題給定程序中函數(shù)FUN的功能是，將形參S所指字符串中的字母字符順序前移，其他字符順序后移，處理后新字符串的首地址作為函數(shù)值返回。例如S所指字符串為ASD123FGH543DF處理后新字符串為ASDFGHDF123543。填空1SI2K30改錯(cuò)1WHILEW2IFRP編程INTIJ0FI0ISTRLENSIIFSI2TJSITJ’0’最后在黑色對(duì)話框中輸入ABCDEFG12345后按回車鍵十一、1、程序填空題給定程序中已建立一個(gè)帶有頭結(jié)點(diǎn)的單向鏈表，鏈表中的各結(jié)點(diǎn)按數(shù)據(jù)域遞增有序鏈接。函數(shù)FUN的功能是刪除鏈表中數(shù)據(jù)域值相同的結(jié)點(diǎn)，使之只保留一個(gè)。填空1Q2NEXT3NEXT改錯(cuò)1少了分號(hào)2｛PJTAPAPAIAIT｝編程INTIN0

簡(jiǎn)介：1UNIT4MEREADINGTHEIGINSOFART1IGINN1）起源、由來THEIGINOFLIFEONEARTHTHEIGINOFTHEDISPUTE2）出身，血統(tǒng)SHEISOFHUMBLEIGINHEISOFFRENCHIGINCFIGINSOURCEIGINATEVIIGINALADJ1）起初的，原先的（一定作前置定語(yǔ)）OURIGINALPLANWASTOGOTOSPAINBUTITWASTOOEXPENSIVEDOYOUKNOWWHOTHECAR’SIGINALOWNERIS2）獨(dú)創(chuàng)的，新穎的ANIGINALTHOUGHTPROVOKINGDRAMA發(fā)人深思的原創(chuàng)性戲劇AHIGHLYIGINALDESIGN極有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)3）原版的，原件的THEIGINALPICTUREWASINTHEBRITISHMUSEUM這幅畫的原件在大英博物館。ANIGINALEDITION原版N2INVESTIGATEV調(diào)查INVESTIGATESTHWESENTAREPTERTOINVESTIGATETHERUMOURINVESTIGATIONNCARRYOUTCONDUCTMAKEANINVESTIGATIONTHEINCIDENTISUNDERINVESTIGATIONTHEPOLICEAREMAKINGINVESTIGATIONINTOTHEMURDER3PROPERTYN財(cái)產(chǎn)（總稱）AMANOFPROPERTYAPIECEOFPROPERTYTHEBOOKISMYPROPERTYALOSTPROPERTYOFFICE地產(chǎn)，房地產(chǎn)股票或投資SHEHASGOTHEROWNPROPERTY她有自己的物業(yè)。所有權(quán)，財(cái)產(chǎn)權(quán)THEREISNOPROPERTYINAIRWATER空氣和水非任何人私有。性質(zhì)，特性（復(fù)數(shù)）THECHEMICALPROPERTIESOFALCOHOL乙醇的化學(xué)性質(zhì)AHERBWITHHEALINGPROPERTIES有治療效果的藥草3MAINTAINCONTACTRELATIONSLINKSWITH與保持聯(lián)系保持聯(lián)系●維修、養(yǎng)護(hù)AWELLLOVINGMAINTAINEDHOUSE精心保養(yǎng)的住宅●堅(jiān)持、主張THECOMPANYSTILLMAINTAINSTHATTHEDRUGISSAFESHEMAINTAINEDHERINNOCENCETHROUGHOUTTHETRIAL在整個(gè)審判中，她堅(jiān)持自己是清白的。MAINTENANCEN10DATEV●在上寫日期；確定的年代THELETTERWASDATED23FEBRUARYTHEPAINTINGSHAVENOTYETBEENACCURATELYDATEDBYTHEMUSEUM’SEXPERTS●約會(huì)THEHAVEBEENDATINGFSIXMONTHSDATEBACKTO追溯到，始于ALARGECOLLECTIONOFRECDSDATINGBACKTOTHE1950S可追溯到20世紀(jì)50年代的一大批唱片收集品DATEFROM始于，追溯到THESESCULPTURESMUSTDATEFROMTHEDLEOFTHE7THCENTURYN11CLAIMV●聲稱、斷言HECLAIMSHEISINNOCENTHECLAIMSTOHAVEDISCOVEREDANEWPLAITISCLAIMEDTHAT人們聲稱。。?！裾J(rèn)領(lǐng)、聲稱擁有HASANYONECLAIMEDTHEWALLETSHECLAIMSTOOWNTHISPROPERTY●要求、索取AREYOUCLAIMINGUNEMPLOYMENTBENEFIT你在要求（領(lǐng)取）失業(yè)津貼嗎N●主張、斷言、聲稱THEVICTIM’SCLAIMSWEREIGNEDBYTHEPOLICEIDON’TBELIEVEHISCLAIMTHATHEWONTHEPRIZE●要求、索取、認(rèn)領(lǐng)MAKEACLAIMTOSTH認(rèn)為是自己的認(rèn)為是自己的MAKEACLAIMFSTH對(duì)（賠償?shù)龋┨岢鲆髮?duì)（賠償?shù)龋┨岢鲆?2GREET稱呼，迎接；對(duì)作出反應(yīng)稱呼，迎接；對(duì)作出反應(yīng)GREETSBWITHASMILEGREETPASSENGERSGREETTHEQUESTIONWITHSILENCE他們對(duì)那問題報(bào)以緘默。

簡(jiǎn)介：遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書適用班級(jí)網(wǎng)絡(luò)113學(xué)制三年入學(xué)文化高中實(shí)習(xí)周數(shù)2周信息工程系專業(yè)教研室2理設(shè)計(jì)。一、設(shè)計(jì)題目及其深、廣度要求（一）、設(shè)計(jì)題目（1）圖書管理信息系統(tǒng)；（2）簡(jiǎn)單的計(jì)算器；（3）萬(wàn)年歷；（4）學(xué)生信息管理系統(tǒng)。（二）、內(nèi)容的深、廣度要求內(nèi)容的深、廣度要求本設(shè)計(jì)的內(nèi)容是，設(shè)計(jì)一個(gè)“類實(shí)用”小應(yīng)用程序。旨在能更好地深化理解和綜合運(yùn)用JAVA語(yǔ)言基本知識(shí)能熟練數(shù)據(jù)文件的使用方法，加強(qiáng)設(shè)計(jì)的基本思路德訓(xùn)練，從而收到程序設(shè)計(jì)的基本分析方法、基本思路等基本技術(shù)、技巧的提高。為利用JAVA語(yǔ)言解決實(shí)際問題以及其它程序設(shè)計(jì)及課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下基礎(chǔ)。基于以上目的，對(duì)本設(shè)計(jì)內(nèi)容的深度、廣度要求如下（1）所設(shè)計(jì)的程序，應(yīng)具備結(jié)構(gòu)化特點(diǎn)，滿足模塊化要求。設(shè)計(jì)過程也應(yīng)該采用結(jié)構(gòu)化程序的設(shè)計(jì)方法，自頂向下，逐步求精。在設(shè)計(jì)過程中，得到程序設(shè)計(jì)良好習(xí)慣與良

簡(jiǎn)介：BY經(jīng)院網(wǎng)絡(luò)部AE插件安裝和更改語(yǔ)言1右鍵單擊AE快捷方式，選擇打開文件所在位置。2向上滾動(dòng)找到PLUGINS文件夾并進(jìn)入。（窗口不要關(guān)哦，有大用_）BY經(jīng)院網(wǎng)絡(luò)部4進(jìn)入新生成的那個(gè)文件夾，將需要的插件拷貝到步驟2中的PLUGINS文件夾中即可（常用的插件為3DSTROKE、FM、PARTICULAR、E3D、OPTICALFLARES和VCREFLECT），今后在第一次啟動(dòng)插件的時(shí)候需要輸入注冊(cè)碼，注冊(cè)碼在新生成的文件夾中的記事本文件中，對(duì)應(yīng)輸入即可完成破解（此步驟的安裝方法僅對(duì)3DSTROKE、FM、PARTICULAR有效，后面幾種插件安裝方法有所不同）。

簡(jiǎn)介：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目模擬銀行存取款業(yè)務(wù)題目模擬銀行存取款業(yè)務(wù)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)學(xué)部計(jì)算機(jī)科學(xué)與電氣工程學(xué)部目錄黑龍江東方學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告0第1章緒論緒論11設(shè)計(jì)目的1）銀行存取款系統(tǒng)是針對(duì)銀行賬目的日常管理而設(shè)計(jì)。銀行賬目管理系統(tǒng)不僅要求操作方便而且要求界面簡(jiǎn)潔，它還需要實(shí)現(xiàn)賬目管理，用戶查詢功能。2）并了解銀行存取款業(yè)務(wù)的流程，使用C語(yǔ)言和數(shù)據(jù)程序知識(shí)模擬銀行存取款系統(tǒng)。12內(nèi)容與要求1題目模擬銀行存取款業(yè)務(wù)系統(tǒng)2基本內(nèi)容1）設(shè)定賬戶密碼，設(shè)計(jì)一銀行存取款管理系統(tǒng)來是提供以下功能存款、取款、查詢功能。2）存款存款后查詢所存儲(chǔ)金額可以寫入儲(chǔ)蓄金額3）取款取款前判定所取金額是否超過原有儲(chǔ)蓄金額，若不超過可以取款，取款后能夠?qū)懭胛臋n，利用查詢功能可以查詢余額。4）查詢可查詢現(xiàn)有儲(chǔ)蓄金額。3要求1完成銀行存取款業(yè)務(wù)的模擬系統(tǒng)，并且能夠運(yùn)行。2設(shè)定賬戶密碼，密碼輸入三次自動(dòng)退出系統(tǒng)。3功能結(jié)束后選擇Y或Y能夠繼續(xù)選擇功能。4程序各個(gè)模塊要添加注釋。5報(bào)告要畫出系統(tǒng)框圖和詳細(xì)的流程圖。6輸出的結(jié)果要準(zhǔn)確、清晰、美觀。

簡(jiǎn)介：優(yōu)點(diǎn)1簡(jiǎn)潔緊湊、靈活方便C語(yǔ)言一共只有32個(gè)關(guān)鍵字9種控制語(yǔ)句，程序書寫形式自由，主要用小寫字母表示。它把高級(jí)語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)和語(yǔ)句與低級(jí)語(yǔ)言的實(shí)用性結(jié)合起來。C語(yǔ)言可以像匯編語(yǔ)言一樣對(duì)位、字節(jié)和地址進(jìn)行操作，而這三者是計(jì)算機(jī)最基本的工作單元。2運(yùn)算符豐富C語(yǔ)言的運(yùn)算符包含的范圍很廣泛，共有34種運(yùn)算符。C語(yǔ)言把括號(hào)、賦值、強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換等都作為運(yùn)算符處理。從而使C語(yǔ)言的運(yùn)算類型極其豐富，表達(dá)式類型多樣化。靈活使用各種運(yùn)算符可以實(shí)現(xiàn)在其它高級(jí)語(yǔ)言中難以實(shí)現(xiàn)的運(yùn)算。3數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)豐富C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類型有整型、實(shí)型、字符型、數(shù)組類型、指針類型、結(jié)構(gòu)體類型、共用體類型等。能用來實(shí)現(xiàn)各種復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運(yùn)算。并引入了指針概念，使程序效率更高。另外C語(yǔ)言具有強(qiáng)大的圖形功能，支持多種顯示器和驅(qū)動(dòng)器。且計(jì)算功能、邏輯判斷功能強(qiáng)大。4C是結(jié)構(gòu)式語(yǔ)言結(jié)構(gòu)式語(yǔ)言的顯著特點(diǎn)是代碼及數(shù)據(jù)的分隔化，即程序的各個(gè)部分除了必要的信息交流外彼此獨(dú)立。這種結(jié)構(gòu)化方式可使程序?qū)哟吻逦?，便于使用、維護(hù)以及調(diào)試。C語(yǔ)言是以函數(shù)形式提供給用戶的，這些函數(shù)可方便的調(diào)用，并具有多種循環(huán)、條件語(yǔ)句控制程序流向，從而使程序完全結(jié)構(gòu)化。5C語(yǔ)法限制不太嚴(yán)格，程序設(shè)計(jì)自由度大雖然C語(yǔ)言也是強(qiáng)類型語(yǔ)言，但它的語(yǔ)法比較靈活，允許程序編寫者有較大的自由度。6C語(yǔ)言允許直接訪問物理地址，可以直接對(duì)硬件進(jìn)行操作由于C語(yǔ)言允許直接訪問物理地址，可以直接對(duì)硬件進(jìn)行操作，因此它既具有高級(jí)語(yǔ)言的功能，又具有低級(jí)語(yǔ)言的許多功能，能夠像匯編語(yǔ)言一樣對(duì)位、字節(jié)和地址進(jìn)行操作，而這三者是計(jì)算機(jī)最基本的工作單元，可用來寫系統(tǒng)軟件。7生成目標(biāo)代碼質(zhì)量高，程序執(zhí)行效率高一般只比匯編程序生成的目標(biāo)代碼效率低10へ20。8C語(yǔ)言適用范圍大，可移植性好C語(yǔ)言有一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)就是適合于多種操作系統(tǒng)，如DOS、UNIX；也適用于多種機(jī)型。C語(yǔ)言具有強(qiáng)大的繪圖能力，可移植性好，并具備很強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力，因此適于編寫系統(tǒng)軟件，三維，二維圖形和動(dòng)畫，它也是數(shù)值計(jì)算的高級(jí)語(yǔ)言。編輯本段缺點(diǎn)1C語(yǔ)言的缺點(diǎn)主要表現(xiàn)在數(shù)據(jù)的封裝性上，這一點(diǎn)使得C在數(shù)據(jù)的安全性上有很大缺陷，這也是C和C的一大區(qū)別。2C語(yǔ)言的語(yǔ)法限制不太嚴(yán)格，對(duì)變量的類型約束不嚴(yán)格，影響程序的安全性，對(duì)數(shù)組下標(biāo)越界不作檢查等。從應(yīng)用的角度，C語(yǔ)言比其他高級(jí)語(yǔ)言較難掌握。C語(yǔ)言指針指針是C語(yǔ)言的一大特色，可以說是C語(yǔ)言優(yōu)于其它高級(jí)語(yǔ)言的一個(gè)重要原因。就是因?yàn)樗兄羔槪梢灾苯舆M(jìn)行靠近硬件的操作，但是C的指針操作也給它帶來了很多不安全的因素。C在這方面做了很好的改進(jìn)，在保留了指針操作的同時(shí)又增強(qiáng)了安全性。JAVA取消了指針操作，提高了安全性，適合初學(xué)者使用。

簡(jiǎn)介：專題講座語(yǔ)言與精神分析1語(yǔ)言與精神分析語(yǔ)言與精神分析霍大同第三第三講1999年3月15日今天我們這一講主要是講癔癥，也就是專門講一下癔癥的歷史和理論。在19世紀(jì)末，一個(gè)叫沙可的法國(guó)精神病學(xué)家，他是當(dāng)時(shí)的國(guó)際精神病學(xué)界是最偉大的專家。在他的影響之下，人們從醫(yī)學(xué)思想和解剖學(xué)的方法這兩個(gè)方面提出了關(guān)于歇斯底里的解釋，人們將解決歇斯底里的方法集中在兩個(gè)方面1在沒有器官損傷的情況下將歇斯底里的癥狀與暗示和自我暗示聯(lián)系起來并非常注意外部刺激對(duì)病人的影響、由此造成了歇斯底里的一個(gè)相當(dāng)主要的原因。2給予歇斯底里以其它疾病相同的重要性同時(shí)認(rèn)為它的癥狀有著一個(gè)與神經(jīng)學(xué)方面的疾病那樣的確定性，如花粉過敏。這是在沙可的影響下國(guó)際精神病學(xué)界對(duì)歇斯底里的兩個(gè)基本態(tài)度。相反，弗洛伊德和布勞伊爾在安娜歐之后則認(rèn)為，如果患者非常細(xì)節(jié)化地回憶起創(chuàng)傷的經(jīng)歷和情緒，則癥狀就會(huì)消失。強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言的力量。相對(duì)于沙可，弗洛伊德更強(qiáng)調(diào)詞的力量。弗洛伊德說“詞構(gòu)成了精神治療的本質(zhì)性的工具。外行人很難理解精神與身體上的病理性躁動(dòng)怎樣能被簡(jiǎn)單的詞所消解。他有一種被要求去相信巫術(shù)的感覺，如果真的如此，則他離真理不太遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀內(nèi)粘Ｋ褂玫脑~并非其它的東西、僅僅是弱化了的巫術(shù)”。（SE，VIIP283）1885年沙可寫了論癔癥治療中的隔離一文，認(rèn)為青春期病人的隔離構(gòu)成了治愈最復(fù)雜的癔癥的必要的而且經(jīng)常亦是充分的條件。他舉了一個(gè)厭食癥的例子。一個(gè)13歲的小姑娘的父親從他所生活的外省給沙可寫了一封信介紹自己的女兒的情況。沙可回信說專題講座語(yǔ)言與精神分析3二是焦慮性癔癥，在該癥中，焦慮以很穩(wěn)定或者不甚穩(wěn)定的方式與外部的某一對(duì)象相聯(lián)系。正是在弗洛伊德發(fā)現(xiàn)了轉(zhuǎn)換性癔癥的主要的癥狀的特征的前提之下，精神分析才能夠賦予五花八門的癔癥變體以一個(gè)相同的結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)甚至?xí)诳植佬园Y狀與明顯的轉(zhuǎn)換性癥狀不在場(chǎng)的情況下，在人格的組織與存在的模式中顯示出來。癔癥的獨(dú)特性能夠在某一認(rèn)同類型和某些心理機(jī)制比如壓抑中找，也能在俄底浦斯沖突中找到。后者原則上在性的和口腔的力比多登錄中表現(xiàn)出來。在弗洛伊德的最初工作中轉(zhuǎn)換性癔癥的術(shù)語(yǔ)并沒被利用，但他所使用的轉(zhuǎn)換性機(jī)制這一概念則刻劃了癔癥的一般性特征。通過小漢斯的分析（弗洛伊德的朋友的小孩，他有廣場(chǎng)恐怖、怕馬、怕長(zhǎng)頸鹿、獅子。其父作了詳細(xì)記錄，首次發(fā)現(xiàn)其對(duì)父母的性的恐懼、再投射到動(dòng)物身上），弗洛伊德在一個(gè)“焦慮性癔癥”的名義下將恐怖的癥候與癔癥聯(lián)系起來。轉(zhuǎn)換性癔癥的術(shù)語(yǔ)的出現(xiàn)是為指示一種癔癥的形式“存在著一個(gè)沒有任何焦慮的純粹的轉(zhuǎn)換性癔癥，這如同存在著一個(gè)簡(jiǎn)單的焦慮性癔癥那樣。后者由焦慮的感覺和恐懼所表現(xiàn)，而沒有任何轉(zhuǎn)換的加入?！保⊿EXP116）轉(zhuǎn)換（CONVERSION）是在癔癥與特別的是在轉(zhuǎn)換性癔癥中起作用的癥狀形成機(jī)制。它包括在軀體癥狀，運(yùn)動(dòng)（比如麻庳、癱瘓）或者感覺（比如感覺缺失與局部的疼痛感）癥狀中的一個(gè)心理沖突的轉(zhuǎn)置和解決這一沖突的努力。對(duì)于弗洛伊德來說，轉(zhuǎn)換的術(shù)語(yǔ)與一個(gè)經(jīng)濟(jì)的概念相關(guān)聯(lián)，與被壓抑的表象脫開的力比多被轉(zhuǎn)換成神經(jīng)分布的能量。但是規(guī)定轉(zhuǎn)換性癥狀的是它們的象征意義，“它們是通過身體表達(dá)了被壓抑的表象”。（SE，X，P104）焦慮性癔癥ANXIETYHYSTERIA是弗洛伊德引入的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，目的是為了分離出一個(gè)其癥狀中心是恐怖的神經(jīng)癥和為了強(qiáng)調(diào)它與轉(zhuǎn)換性癔癥在結(jié)構(gòu)上的類似性。焦慮性癔癥這一術(shù)語(yǔ)在精神分析文獻(xiàn)中是由WSTEKEL根據(jù)弗洛伊德的建議在其神經(jīng)性焦慮的狀態(tài)及其治療中引入的。這一術(shù)語(yǔ)學(xué)上的革新的理由在于A）恐怖癥的癥狀存在于不同的神經(jīng)與精神疾病中，人們能夠在強(qiáng)迫性神經(jīng)癥和精神分裂癥中觀察到它們，

簡(jiǎn)介：1決國(guó)奪三二奪睛奪上第1本書前元音I外號(hào)穿針引線長(zhǎng)衣音第一部分單詞CHINESEEXTREMELYFEELINGAGREEPLEASEDREAMACHIEVEBELIEVERECEIVECONCEIVE第二部分特別奉獻(xiàn)IMGLADTOMEETYOU第三部分十大練嘴精品句1THECHINESEAREAGREATPEOPLE2SEEINGISBELIEVING3SPEAKINGENGLISHISAPIECEOFCAKE4THEFOODHEREDOESNTSEEMTOAGREEWITHME5DOYOUHAPPENTOSEETHEKEYONTHESEAT6ISEEWHATYOUMEANBUTICANTAGREEWITHYOU7ITSEASIERTODREAMTHANTOACHIEVE8WHATEVERYOURMINDCANCONCEIVEBELIEVEYOURMINDCANACHIEVE9PLEASEFEELFREETOCALLME1PLEASEFEELFREETOVISITANYTIME2PLEASEFEELFREETOSTOPBYANYTIME3PLEASEFEELFREETOUSEMYCARWHENEVERYOUNEEDIT4PLEASEFEELFREETOASKFANYHELPANYTIME10KEEPITASECRETBETWEENYOUME第四部分JIM’SFAVITESENTENCESTHERESANICEBREEZEBETWEENTHETREES第五部分磁帶外練習(xí)第一節(jié)單詞集中聯(lián)系1IIIEACH2IIIEVENING3IIIEQUAL4IIIEAST5IIIFREE6IIICOMLETE7IIIINCREASE8IIISUCCEED9IIIREPEAT10IIIDEGREE第二節(jié)句子集中操練1WHENAREYOUFREE2ITSMYTREATTODAY3ITSADEAL4WHATDOESITMEAN5HESLEAVINGTHISEVENING6PLEASESPEAKENGLISH7PLEASEKEEPTHISSEATFME8ISTHISSEATTAKEN9WENEEDTOWKHARDER10WELLGOTOTHEMOVIESINTHEEVENING第三節(jié)繞口令1PLEASEKEEPTHISSTREETSCLEAN2WEEATMEATSPEASBEANSCHEESEFTHREEMEALS第2本書前元音I外號(hào)經(jīng)典收小腹短衣音第一部分單詞1VISITWHENYOUVISITLONDONONEOFTHEFIRSTTHINGSYOUWILLSEEISBIGBEN2LIMIT3ENGLISH4TICKETPLEASEGIVEHIMTHISTICKET5SPECIFIC6PRETTY7DIFFICULTY1DIDYOUHAVEANYDIFFICULTY2IMASTEREDENGLISHWITHNODIFFICULTY8BUSYILLBEBUSYTOMROW9BEEN10BUILT第二部分特別奉獻(xiàn)HOWISYOURBUSINESSGOING第三部分十大練嘴精品句GIVEMEAMINUTEIMPRETTYBUSYAGOODBEGINNINGMAKESFAGOODENDINGTHISISASMALLGIFTIHOPEYOULIKEITYOURCOMPANYISVERYIMPRESSIVEIWASLUCKYTOMISSTHETRAFFICACCIDENTHOWLONGDIDITTAKEYOUTOFINISHTHISJOBNOTHINGISIMPOSSIBLETOAWILLINGHEARTHISINTELLIGENCEISUNLIMITEDFINISHITINAMINUTEIFITISNOTDIFFICULT第四部分JIM’SFAVITESENTENCESHEKNOWSABITOFEVERYTHING3SPEAKINGENGLISHISAREALCHALLENGESOMECHINESEPEOPLE5EXACTLYYOUAREEXACTLYRIGHTTHAT’SEXACTLYWHATIWASTHINKINGADOYOUGETMYPOINTBEXACTLY6RELAX7EXAGGERATE8FANTASTICMYTRIPTOTIBETWASFANTASTIC9SATISFACTIONOURPRODUCTCOMESWITHA100SATISFACTIONGUARANTEEIFYOUBUYOURPRODUCTYOURSATISFACTIONWILLBEABSOLUTELYGUARANTEEDISEVERYTHINGTOYOURSATISFACTIONIPROMISETOKEEPWKINGUNTILTHEPROJECTMEETSYOURSATISFACTION10LAUGH第二部分特別奉獻(xiàn)HOWLONGAREYOUPLANNINGTOSTAY第三部分十大練嘴精品句1NOTBAD2HESAHSOMEMAN3DONTLAUGHBEHINDOTHERPEOPLESBACKS4IHAVEAHAPPYFAMILY5IFYOUEXAGGERATEYOUWILLSOUNDFANTASTICALLYAMERICAN6THERESALWAYSABADAPPLEINEVERYBUNCH7ASAMATTEROFFACTITHINKHEISOUTSTING8THEMANHASABADHABITHESVERYANNOYING9IAMSOGLADTHATNOTHINGBADHASHAPPENED10JACKISBADATENGLISHBECAUSEHEHASNEVERPRACTICEDENGLISHINCLASS第四部分JIM’SFAVITESENTENCES1HEWHOLAUGHSLASTLAUGHSBEST2SHEISEXACTLYTHERIGHTPERSONTOMEETTHECHALLENGE第五部分李陽(yáng)老師最喜歡的句子1ILLCATCHYOULATER2WHATAREYOUPLANNINGTODOAFTERYOUGRADUATE3ICANTCOMEIHAVECLASS4ISTHEREABANKNEARHEARINEEDSOMECASH5JACKSPARENTISVERYHAPPYBECAUSEJACKHASPASSEDTHEMATHEXAM6SALLYMARRIEDAHSOMEYOUNGMANNAMEDJACKIE7SOMEPEOPLEBELIEVEDTHATABLACKCATWILLBRINGBADLUCK8ASAMATTEROFFACTITSATTITUDEINSTEADOFAPTITUDETHATDECIDESYOURSUCCESS第六部分瘋狂練嘴集中突破1ATTRACT2MANAGE3EXAMINE4TRAFFIC5IMAGINE6CHANCE7ANSWERN8CAMERA9UNDERST10INTERNATIONALIHAVEINTERNATIONALSKILLSISPEAKENGLISH第七部分混合訓(xùn)練Ε和1IHAVENTDECIDEDYET2THATSTYHASAVERYSADENDING3IHAVENEVERTRAVELEDTOAMERICA4DIDYOUCATCHHIMREDHED5LETSMEETATHALFPASTTENTOMROWMNING6HELETTHECATOUTOFTHEBAG7ITSNOTTHEENDOFTHEWLDIFYOUFAILTHETEST8INTHESUMMERPEOPLEDRESSCASUALCLOTHESLIKETSHIRTSSHTS第5本書中元音外號(hào)經(jīng)典收小腹減肥急促短啊音”簡(jiǎn)稱“短啊音”第一部分單詞1MONEY2LOVE3COME4WONDER5FUNIHADLOTSOFFUNATHERBIRTHDAYPARTY6LUCKY7SUCH

簡(jiǎn)介：杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告題目英語(yǔ)導(dǎo)游翻譯的語(yǔ)言藝術(shù)與技巧英語(yǔ)導(dǎo)游翻譯的語(yǔ)言藝術(shù)與技巧系外國(guó)語(yǔ)外國(guó)語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)英語(yǔ)姓名周蔚周蔚班級(jí)0709371307093713學(xué)號(hào)0709933007099330指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師阮敏阮敏譯特點(diǎn)或翻譯難點(diǎn)就是要服務(wù)對(duì)象明確，文化對(duì)應(yīng)詞較少和古詩(shī)詞較多【9】。由于導(dǎo)游翻譯重視現(xiàn)場(chǎng)效果，所以其翻譯的標(biāo)準(zhǔn)更應(yīng)該是嚴(yán)復(fù)提出的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中的“達(dá)”，這樣才能符合導(dǎo)游語(yǔ)言的職業(yè)特點(diǎn)。因此根據(jù)這一翻譯特點(diǎn)在翻譯時(shí)要注意使用有效的翻譯策略，使用不同的文化概念詞及方法，鋪墊法，補(bǔ)充法，或展示法等輔助手段來突出旅游翻譯的準(zhǔn)確性。閔大勇認(rèn)為功能翻譯理論和旅游英語(yǔ)翻譯之間存在著內(nèi)在聯(lián)系和必然的規(guī)律【10】。功能翻譯理論強(qiáng)調(diào)翻譯是一種“跨文化活動(dòng)”（CROSSCULTURALEVENT），他認(rèn)為旅游翻譯的行為有六個(gè)性質(zhì)，即互動(dòng)性，人際性，意向性，交際性，跨文化性和文本加工性。因此這些特性要求譯者根據(jù)翻譯活動(dòng)的目的，結(jié)合文本的交際功能和譯文讀者的期盼，來決定源語(yǔ)文本信息的選擇，翻譯策略的運(yùn)用及譯文的表現(xiàn)形式，順利完成翻譯跨文化活動(dòng)的文化轉(zhuǎn)換和交際目的。旅游英語(yǔ)翻譯的核心是“文化轉(zhuǎn)換”與“交際互動(dòng)”。譯者要根據(jù)旅游資料的核心要求重構(gòu)譯文的內(nèi)容和形式。旅游資料這類“誘導(dǎo)型”文本的翻譯以有效傳遞信息，喚起讀者感應(yīng)和行動(dòng)為核心要求，功能翻譯學(xué)派認(rèn)為，譯者可以根據(jù)翻譯要求對(duì)原文內(nèi)容和形式做相應(yīng)靈活的處理，決定原文文本信息的選擇及譯文的表現(xiàn)形式。二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題本文的基本內(nèi)容分為5部分。第一部分介紹寫作背景及導(dǎo)游翻譯在旅游中的重要性以及本論文的一些簡(jiǎn)要介紹。第二部分給出理論框架，主要說明英語(yǔ)導(dǎo)游翻譯的不同類型，并從英語(yǔ)導(dǎo)游的口譯及文本翻譯來說明英語(yǔ)導(dǎo)游翻譯的語(yǔ)言技術(shù)及技巧。在此基礎(chǔ)上，第三部分主要討論英語(yǔ)導(dǎo)游翻譯的語(yǔ)言藝術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)，即嚴(yán)復(fù)提出的信達(dá)雅三個(gè)特點(diǎn)，并用口譯或文本的導(dǎo)游翻譯的具體例子來說明。第四部分主要分析了英語(yǔ)導(dǎo)游翻譯的技巧。此外，重點(diǎn)說明了導(dǎo)游翻譯中的難點(diǎn)古詩(shī)詞的翻譯和人名，地名，景點(diǎn)名等翻譯，在這些翻譯中跨文化意識(shí)是必不可少的。第五部分是總結(jié)，無論是英語(yǔ)導(dǎo)游口譯還是文本翻譯都要注重譯者自身能力的提高，輔助以翻譯技巧才能在導(dǎo)游翻譯中做到游刃有余，讓外國(guó)游客了解中國(guó)，了解中國(guó)文化。三、研究步驟、方法及措施三、研究步驟、方法及措施本文作者首先對(duì)相關(guān)研究文獻(xiàn)等理論依據(jù)進(jìn)行詳實(shí)地參考，對(duì)其進(jìn)行整理，歸納和分類，列出其中一些具有代表性的研究。然后通過比較和對(duì)照，分析對(duì)不同英語(yǔ)旅游報(bào)刊版本翻譯的優(yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)現(xiàn)狀做出自己的分析。接著論述奈達(dá)的功能翻譯理論及信達(dá)雅的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，例舉一些在旅游翻譯中出現(xiàn)的難點(diǎn)。本文將運(yùn)用歸納法，應(yīng)

簡(jiǎn)介：福建省高校非福建省高校非計(jì)算機(jī)算機(jī)專業(yè)專業(yè)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語(yǔ)言習(xí)題集目錄語(yǔ)言習(xí)題集目錄第一部分第一部分選擇題選擇題（40分，分，20小題套）套）3概述3語(yǔ)法基礎(chǔ)4控制結(jié)構(gòu)8數(shù)組12函數(shù)15指針20結(jié)構(gòu)體和共用體23鏈表26枚舉、自定義類型和位運(yùn)算31文件33第二部分改第二部分改錯(cuò)題錯(cuò)題（每?。啃☆}10分，分，2小題套）套）36第1套37第2套38第3套39第四套40第5套41第6套42第7套43第8套45第9套46第10套46第11套47第三部分程序填空第三部分程序填空題48第1套48第2套49第3套51第4套52第5套54第6套56第7套57第8套59第9套61第10套63第11套65內(nèi)部資料學(xué)習(xí)使用嚴(yán)禁復(fù)制違者必究楨雄友情分享，僅供學(xué)習(xí)交流使用，不得用于商業(yè)用途，否則后果自負(fù)3第3套97第4套98第5套98第6套99第7套99第8套100第9套101第10套101第11套102

簡(jiǎn)介：網(wǎng)絡(luò)公選課教師語(yǔ)言藝網(wǎng)絡(luò)公選課教師語(yǔ)言藝術(shù)課程作業(yè)術(shù)課程作業(yè)11請(qǐng)總結(jié)自己在第一次訓(xùn)練（教師口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練）中請(qǐng)總結(jié)自己在第一次訓(xùn)練（教師口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練）中的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。（4040分）分）訓(xùn)練地點(diǎn)訓(xùn)練地點(diǎn)華南師范大學(xué)本部微格室5訓(xùn)練目標(biāo)訓(xùn)練目標(biāo)通過熱身訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)組員的積極性；然后通過口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練，態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練與演講訓(xùn)練，扎實(shí)組員的口語(yǔ)基礎(chǔ)；并通過“辯論表?yè)P(yáng)、批評(píng)”的模式模擬教育口語(yǔ)訓(xùn)練，提高教育口語(yǔ)能力；從而逐步完善組員的教師口語(yǔ)藝術(shù)。自身完成情況自身完成情況1熱身訓(xùn)練通過幾分鐘的繞口令訓(xùn)練，我很快地進(jìn)入狀態(tài)。為接下來的訓(xùn)練打下了良好的基礎(chǔ)，能夠較為流利地應(yīng)對(duì)。2口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練通過簡(jiǎn)單的文章朗讀，來調(diào)整自己的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)等，找到口語(yǔ)表達(dá)的感覺，使說話時(shí)富有感情，引人入勝。3態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練與演講訓(xùn)練一個(gè)老師講課時(shí)的姿態(tài)是十分重要的，是自身精氣神的重要體現(xiàn)。在進(jìn)行自我介紹和即興演講過程中，我面帶微笑，站姿挺拔，讓小組成員都感受到了我的平易近人與自信。4小組自主活動(dòng)（模擬教育口語(yǔ)訓(xùn)練）2、哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河，哥哥說，寬寬的河，弟弟說，白白的鵝。鵝要過河，河要渡鵝。不知是那鵝過河，還是河渡鵝。3、有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買布，買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔，放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，灑了醋，濕了布。4、嘴說腿，腿說嘴；嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動(dòng)嘴，不動(dòng)腿，光動(dòng)腿，不動(dòng)嘴，不如不長(zhǎng)腿和嘴。到底是那嘴說腿，還是腿說嘴。二、口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練訓(xùn)練1音量訓(xùn)練與聽音訓(xùn)練訓(xùn)練2慢速發(fā)音訓(xùn)練與聽音復(fù)述訓(xùn)練訓(xùn)練3視覺掃描播讀訓(xùn)練三、態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練與演講訓(xùn)練訓(xùn)練1自我介紹訓(xùn)練2即席演講訓(xùn)練四、小組自主活動(dòng)（模擬教育口語(yǔ)訓(xùn)練）小組辯論（選取“方法為王還是內(nèi)容為王”為辯題，小組成員之間通過互相辯論，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)強(qiáng)化訓(xùn)練；并且對(duì)組員進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng)，模擬訓(xùn)練表?yè)P(yáng)語(yǔ)與批評(píng)語(yǔ)）。自我感受自我感受作為一名師范生學(xué)子，我一直對(duì)教育語(yǔ)言藝術(shù)充滿興趣。能夠

簡(jiǎn)介：小班語(yǔ)言兒歌欣賞小猴子做包子,活動(dòng)目標(biāo)1、觀察畫面理解兒歌內(nèi)容。2、有節(jié)奏的邊念兒歌邊做動(dòng)作。,,,,