簡介：分類編號單位代碼10068密級公開學號R120Y090039天津外國語大學研究生學位論文TRANSLATINGTHEIDIOLECTSOFCELIEANDNETTIEINTHECOLORPURPLE紫色中西麗與耐蒂語言風格的翻譯學生姓名唐靜申請學位級別碩士申請專業(yè)名稱英語語言文學研究方向翻譯理論與實踐指導教師姓名林克難專業(yè)技術(shù)職稱教授提交論文日期201201I致謝致謝值此畢業(yè)之際，我要向所有老師、同學、家人和朋友們表達最誠摯的謝意。沒有他們的鼓勵、關(guān)懷與幫助，我就不能順利完成該論文；更不能順利完成學業(yè)。首先要感謝天津外國語大學教過我的老師們。他們深入淺出的講座與孜孜不倦的教誨為我順利完成論文打下了堅實的基礎(chǔ)，也為我的研究生生涯畫上了完美的句號。在此我要特別感謝我的導師林克難教授。感謝他過去三年中在學習上和生活上對我耐心的指導和熱心的幫助，尤其要感謝他對我的論文提出的具有啟發(fā)性的指導和建議。他強大的人格魅力和深厚的知識儲備為我今后的學習與生活樹立了良好的榜樣。此外還要感謝我的室友伍艷霞同學、王立梅同學、張百慧同學和好友楊俊卿同學。她們的鼓勵與支持伴我度過了近三年的研究生生活。感謝她們幫我在論文撰寫過程中搜集資料并對我的論文獻計獻策。最后我要感謝我的父母、弟弟以及所有的親戚朋友們。感謝他們一如既往的關(guān)懷、支持和幫助。

簡介：中文圖書分類號中文圖書分類號J227J227繪本創(chuàng)作的表現(xiàn)主義語言研究繪本創(chuàng)作的表現(xiàn)主義語言研究學生姓名許愛華所在院系文學與藝術(shù)傳媒學院專業(yè)名稱美術(shù)學研究方向版畫藝術(shù)創(chuàng)作及理論研究屆別2013屆導師姓名徐豪副教授論文完成時間2013年4月安徽財經(jīng)大學碩士學位論文1繪本創(chuàng)作的表現(xiàn)主義語言研究繪本創(chuàng)作的表現(xiàn)主義語言研究摘要我國繪本發(fā)展較晚，并且繪本創(chuàng)作起步時間短，與國外的繪本相比有一定距離。繪本盲目模仿使得我國繪本呈現(xiàn)有殼有紙卻無思想內(nèi)涵的境地，單一無新意的繪本形式在市場上得不到讀者的關(guān)注。在視圖時代下，閱讀者會毫無疑問地把藝術(shù)性高的繪本作為首選。繪本作家從生活經(jīng)歷、自身感悟等方面提取繪本故事素材。從而，繪本創(chuàng)作的動機體現(xiàn)了情感表達是基礎(chǔ)。繪本呈現(xiàn)形式的表現(xiàn)是結(jié)合繪本作家對當下藝術(shù)中主流形式的感悟，與其進行組合創(chuàng)造出符合自己繪本在技法上的表現(xiàn)特色。我國繪本創(chuàng)作存在的嚴峻問題是創(chuàng)作出發(fā)點不明確導致繪本形式單一、內(nèi)容無吸引性。因為，繪本創(chuàng)作的基礎(chǔ)表達與表現(xiàn)主義語言如出一轍。所以，本文從表現(xiàn)主義創(chuàng)作情感與視覺語言出發(fā)尋求繪本創(chuàng)作的內(nèi)在精神。全文從三個方向?qū)L本創(chuàng)作進行研究。首先，文章立足于繪本創(chuàng)作者的角度，分析創(chuàng)作過程中的社會背景、創(chuàng)作者的動機、思想情感的表現(xiàn)以及最終的視覺呈現(xiàn)。其次，從繪本創(chuàng)作的內(nèi)與外的表現(xiàn)結(jié)合表現(xiàn)主義語言對優(yōu)秀繪本創(chuàng)作的分析。最后，從我國繪本創(chuàng)作的角度出發(fā)，對其出現(xiàn)的問題進行分析找出解決方法。第一章，緒論。闡述本文的構(gòu)想、由來。第二章，繪本與表現(xiàn)主義語言的理解。分析繪本的性質(zhì)、功能、表現(xiàn)主義的由來以及表現(xiàn)主義語言特征所呈現(xiàn)的內(nèi)容與方式。第三章，繪本創(chuàng)作精神要素中的表現(xiàn)主義情感。對時下中外流行繪本的形式，從現(xiàn)實、情感、內(nèi)涵等方面著手，對其顯露的表現(xiàn)主義情感進行深入論證。第四章，繪本平面與空間形式要素中的表現(xiàn)主義視覺語言。對中外優(yōu)秀繪本創(chuàng)作內(nèi)與外形式的畫面構(gòu)成、色彩以及主體形象的呈現(xiàn)，結(jié)合表現(xiàn)主義視覺語言形式進行分析與驗證。第五章，中國原創(chuàng)繪本創(chuàng)作面臨的問題與出路。針對我國繪本創(chuàng)作出現(xiàn)的問題進行分析及提出方法予以解決。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞繪本創(chuàng)作，表現(xiàn)主義，視覺語言，創(chuàng)作精神，形式

簡介：⑩博士學位論文系統(tǒng)功能語言學觀照下的中英古典詩歌研究論文作者指導教師學科專業(yè)研究方向艾平劉永紅中外語言比較漢英比較華中師范大學語言與語言教育研究中心2015年5,Q⑥博士學位論文DOCTORALDISSERTATL0N華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名日，期≯7，筍}月9．“學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文作者完全了解華中師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期F【】J論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學。學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學位淪文被查閱和借閱學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授豐義書。辦懶名≮召一細自吆∥日期≥口F妒02．弘日期．蝴務(wù)F月JP髖簍囂囂≮一作者簽名受孕導師簽名竊叼留釤∥日期矗}暨世月’、≥9曰期潮步‘善巋J聲

簡介：分類號10746密級UDC學號20100113070青海師范大學碩士學位論文電視新聞主持人語言風格研究研究生姓名宋琳導師姓名（職稱）劉啟珍，教授申請學位類別中文申請學位名稱文學碩士學科專業(yè)名稱漢語言文字學研究方向名稱應(yīng)用語言學論文提交日期2013年3月論文答辯日期2013年5月學位授予單位青海師范大學學位授予日期2013年7月答辯委員會主席賈晞儒評閱人，電視新聞主持人語言風格研究中文摘要在傳播大政方針、引導正確輿論等方面，電視新聞都發(fā)揮著極其重要作用，而作為電視臺“門臉”的節(jié)目主持人則是電視與觀眾聯(lián)系的橋梁和紐帶，主持人的語言表達是否得當直接體現(xiàn)新聞欄目的品位。電視節(jié)目主持人依托自己的聲音和形象傳遞給觀眾，因此，主持人的言談舉止、氣質(zhì)風度直接影響他在觀眾心中的印象。每個主持人都有自己獨特的語言風格，本文將對這些風格進行歸類敘述。本文拋開摘要和結(jié)語，共分為四章。從語言學的角度出發(fā)，運用普通語言學、社會語言學及應(yīng)用語言學等相關(guān)理論，結(jié)合新聞傳播學的知識，著重敘述電視新聞主持人語言風格形成的背景和不同的風格類型，并從中發(fā)現(xiàn)電視新聞主持人的語言運用所存在的規(guī)范性問題，分析問題出現(xiàn)的原因，指出改進方法，從而進一步為電視主持人的語言發(fā)展作出努力。可以看出，當今我國電視新聞的快速發(fā)展帶給新聞主持人不小的機遇，但同時也對他們的語言駕馭能力和綜合素養(yǎng)提出了更高的要求。語言的規(guī)范在這個時代，對于新聞主持人仍然適用，對提高主持人的工作水平仍有較大幫助。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞電視新聞主持人語言風格規(guī)范

簡介：中圖分類號中圖分類號單位代碼單位代碼10231學號號2013300362電視新聞資訊類節(jié)目全球資訊榜主持人語言風格的多樣性學科專業(yè)工業(yè)設(shè)計工程學科專業(yè)工業(yè)設(shè)計工程研究方向播音主持藝術(shù)研究方向播音主持藝術(shù)作者姓名閆曉彤作者姓名閆曉彤指導教師閻指導教師閻菲副教授副教授哈爾濱師范大學二〇一六年五月IIATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERTHEDIVERSITYOFTHELANGUAGESTYLEOFTHETVNEWSPROGRAM“GLOBALINFORMATIONLIST“CANDIDATEYANXIAOTONGSUPERVISORYANFEIASSOCIATEPROFESSORSPECIALITYINDUSTRIALDESIGNENGINEERINGDATEOFDEFENCEMAY，2016DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：湖南師范大學碩士學位論文電影片名的語言學研究姓名高育敏申請學位級別碩士專業(yè)語言學及應(yīng)用語言學指導教師曾毓美20090501及社會監(jiān)督等手段來解決這些問題。同時希望本文能對目前繽紛的電影命名方式有導引作用。關(guān)鍵詞片名，形式特征，文體意義，功能Ⅱ

簡介：河北科技大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名恕乏確矽J擴年占月2日特撕簽名為砂曠年石月≥日河北科技大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北科技大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學位論文。口保密，在一年解密后適用本授權(quán)書。本學位論文屬于杯保密。請在以上方框內(nèi)打“V”學位論文作者簽名起奠嘞幻J多年占月2日舯撕簽名拋勁L廣年6月乙日ABSTRACTINRECENTVEARS，THEMARKETOFBOTTLEDWATERHASDEVELOPEDWITHASOUNDMOMENTUMCUSTOMERSDEMANDSFORBOTTLEDWATERALSOEVOLVEDFROMTHEORIGINALPHYSIOL091CALNEEDINTOTHEDEMANDS“BRANDPERSONALITYANDWATERQUALITY．ASTHE“OUTE九ⅣEAR7OFBOTTLEDWATERTHEBOTTLEDWATERPACKAGINGEMBODIESBRANDPOSITIONINGANDPRODUCTCHARACTERLSTLCSBVESTABLISHINGTHEINFO徹ATIONCONNECTIONBETWEENTHESPECIFICVISUALLANGUAGEANDCUSTOMERS．TAKINGTHEVISUALLANGUAGEOFBOTTLEDWATERPACKAGINGASRESEARCHOBJECT，THISPAP盯STANSFROMVISUALLANGUAGEANDDESIGNPRINCIPALANDANALYZESTHECULTENTSITUATIONANDREGULARFORMALFEATURESFIRSTLY,BYREFERENCINGDATAANDORGANIZINGTHEDATAOFMARKETRESEARCH，ITMAKESAPRELIMINARYANALYSISOFTHECURRENTBOTTLEDWATERMARKETANDTHEREAUIREMENTOFBOTTLEDWATERFORBRANDPACKAGINGWHICHISTHEEMBODIMENTOT_BRANDCHARACT甜STICSALLDNOWTHEPACKAGINGWITHSOMESPECIALFEATURESHASBECOMETHENEWMARKETFAVORITE．SECONDLY,ITMAKESTHECLASSIFICATIONANALYSISRESEARCHONTHEOVERTA11DBASICELEMENTSINBOTTLEDWATERPACKAGINGVISUALLANGUAGEANDBYSYNTHESIZINGTHECONLMONDESIGNPRINCIPALSOFBOTTLEDWATERPACKAGING，ANDITALSOCONCLUDESTHEDEVELOPMENTOFTHEVISUALPERFORMANCEOFNOWADAYS’BOTTLEDWATERPAEKAGINGANDEXPLORESTHEREGULARITYANDTENDENCYOFTHEVISUALAPPEARANCEOFNOWADAYSBOTTLEDWATERPACKAGING．。，ADVANCEDTECHNOLOGYADVANCEDMATERIAL，ANDADVANCEDCONCEPTSEMERGE1NENDLESSJYWHICHBRINGAFLOWOFNEWIDEASTOPACKAGINGDESIGN．THOUGHTHECOMBMATIONOFADVANCEDTEELMOIOGYANDCONCEPTANDTHEPACKINGDESIGN，THEDIVERSIFIEDPRESENTATLONSOFPACKAGINGALSOBRINGANEWMOMENTFORTHEBOTTLEDWATERPACKAGINGKEYW6RDSB。TTLEDWATER；PACKAGING；VISUALLANGUAGE；DIVERSITY；HUMANIZATION

簡介：河南大學碩士學位論文現(xiàn)代繪畫中丙烯材料的繪畫語言姓名祖晨華申請學位級別碩士專業(yè)美術(shù)學指導教師趙維華201105IIIABSTRACTTHECURRENTERAISANERAOFKNOWLEDGEINFORMATIONANDTECHNOLOGYMEDIA,WHENNEWTHINGSAPPEARCONSTANTLYTHUS,ITHASBROUGHTABOUTVARIOUSRELATIONSHIPCHANGESINTHEFIELDOFCULTURALANDARTINTHEURBANIZATIONTODAY,ANYTRADITIONALARTSTYLEISFACEDWITHCONTEMPORARYTOPICSTHERAPIDDEVELOPMENTOFMODERNINDUSTRYLEDTOPEOPLEYEARNINGTOWARDSNATUREBUDDINGANDRECOVERYTHANEVERALLSORTSOFPAINTINGMATERIALSSTARTFROMTHEBACKENDGOTOTHERECEPTIONINCONTEMPORARYARTTHEDIVERSITYOFTHEARTISTMATERIALHASENRICHEDARTISTEXPRESSIONMEANSPROPYLENEMATERIALISTHECRYSTALLIZATIONOFTHEDEVELOPMENTOFMODERNSCIENCEANDTECHNOLOGY,WHOSEAPPEARANCEALSOPROMOTESTHEDEVELOPMENTOFMODERNARTANDEXPANDSPAINTINGSPERFORMANCEVERBALANDVISUALIMAGESTOSOMEDEGREEATPRESENT,PROPYLENEMATERIALISUSEDEXTENSIVELYPROPYLENEMATERIALALSOPROVIDESUSWITHMOREVISUALLANGUAGEANDBRINGSMOREPERFORMANCESPACEFOROURPAINTINGCREATIONBYITSUNIQUEPERFORMANCEPROPYLENEMATERIALPROPERTIESINMATERIALITSELFANDCONCEPTDIMENSIONS,PLUSITSEXTREMELYFREEANDMULTIDIMENSIONALANDMULTILEVELBRINGPEOPLEAVARIETYOFEXPERIMENTSANDCONCEPTOFEXPRESSIONSTHEUSEOFTHEMATERIALSHOWSITSMULTILATERALMATERIALTEXTUREIFWEREGARDPROPYLENEMATERIALMEDIAASASINGLEFACTORTOSIMPLISTICUSE,MATERIALLANGUAGEWILLBECLOSERTOARTISTICCONCEPTANDSPIRITCOMMUNICATIONTHEMATERIALCHARACTERISTICSOFPROPYLENEMATERIALRISETOINDEPENDENTVISUALLANGUAGEFORPICTURESMEDIAMATERIALSMAKEPROPYLENEMATERIALSPAINTINGCREATIONPROCESSFULLOFRANDOMCHANCE

簡介：中圖分類號中圖分類號J20單位代碼單位代碼10231學號號42120675濕地題材及繪畫語言的研究學學科專業(yè)美術(shù)學研究方向造型藝術(shù)研究作者姓名徐丹指導教師劉鉆教授哈爾濱師范大學二〇一五年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERWETLANDSANDTHESTUDYOFPAINTINGLANGUAGECANDIDATEXUDANSUPERVISORLIUZHUANPROFESSORSPECIALITYARTSDATEOFDEFENCE2015JUNEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名弓務(wù)芴L葉日期學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學。學校有權(quán)保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學位論文。學?？梢韵驀矣嘘P(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，密級緇保密期限為年。學位敝儲虢獅矸指剝讎日期’日期＼哆鋤一ABSTRACT學位論文英文摘要INTRODUCTIONTODIGITALIMAGINGBEFOREPHOTOGRAPHYARTEXDRESSLVELANGUAGE●一一ABSTRACTINTHE1840S，LOUISJACQUESMANDELA‘DAGUERREINVENTEDTHEPHOTOGRAPHY}1789一1851．THISINVENTIONSETTHEWHOLEFRENCH，EVENALLOVERTHEWORLD．EARLY；INVENTIONOFPHOTOGRAPHY,PHOTOGRAPHYHASBEENUSEDASATOOLTORECORD．PHOTOGRAPHYHASIBEENWINDINGROAD，AFTERINTERMITTENTEXPEDENCED120YEARSOFFRUSTRATIONS，WHICHISINTHE；1960S，THEARTOFPHOTOGRAPHYONTHESTAGE．MANYPHOTOGRAPHERSWHOCHEERED，ANDTHAT’S；WHATPHOTOGRAPHYWASBORNINONEHUNDRED，ITHASDEVELOPEDRAPIDLYMAKEUSUNPREPAREDFOR{THEENCOURAGEMENT．}PHOTOGRAPHYWASBOMEARLY,THEEARLYPHOTOGRAPHYINGENERALWITHO場ECTIVERECORDORICOPYRELATEDTOLANGUAGE，INPHOTOGRAPHYARTSTATUSWASDETERMINED，PHOTOGRAPHYOFTHEIEXPRESSIVEARTOFLANGUAGEEXPRESSIONTHOROUGHLYCHANGEDTHEOLDIDEASANDCONCEPTS，MAKE；THEDEVELOPMENTOFPHOTOGRAPHYINTHEFULLFLOWERINGSTAGE．T11ISPAPERFIRSTANALYSISTHEFILMERA,THESTATUSOFTHEARTOFPHOTOGRAPHYDEVELOPMENT；COURSE，ANALYZEINTHE1960S，BEFOREDIGITALPHOTOGRAPHYANDEXISTASANINDEPENDENTARTSYSTEM；SECONDLYFROMTHETECHNOLOGYITSELF,ANDTHROUGHTHECHANGESINTHELENSINTHEIPHOTOGRAPHY，THELIGHTCHANGES，THECHANGEOFTHEANGLEANDTHEHAUGHTYFASTSHUTTERSPEEDTO；DEMONSTRATESTHELIMITATIONSOFLANGUAGEEXPRESSIVEARTPHOTOGRAPHY,AMONGTHESEILIMITATIONS，THEPHOTOGRAPHERCANONLYBECALLEDAPHOTOGRAPHERHOME；THENFROMTHEPERSPECTIVEOFARTANDPHOTOGRAPHY,ART，LANGUAGEEXPRESSIVEOFRESONANCEINTHISPAPER,THE；LANGUAGEEXPRESSIVEARTPHOTOGRAPHYOFUNLIMITED，SOTHATTHEPHOTOGRAPHERCALLBEREFERREDTO；ASAPHOTOGRAPHYARTIST，TRYFROMTHEPHOTOGRAPHERANDARTISTREPRESENTEDBETWEENFINITENESS；ANDINFINITENESSTOCONCEMEDABOUTTHEARTOFPHOTOGRAPHYLANGUAGE；THROUGHTHEWORKSOF；SOMEOFTHETYPICALREPRESENTATIVEARTIST，CREATIVETHINKING，EXPRESSIONANALYSISTOILLUSTRATEA；COMPLETELYWIMTHETRADITIONALCONCEPTOFTHEMEANINGOFDIFFERENTARTISTS，PHOTOGRAPHERSANDPHOTOGRAPHY．THROUGHTHEARGUMENTOFTHISARTICLE，CANHELPUSTOSEEISBOMTOPHOTOGRAPHERI業(yè)唑艘眥Q唑吵_T蜮SNE__W嬤OF_R．ELATIONSH．P．B_艘嬰鯉地趔．嬰啦嬰螄凹．嬰D簍嬰IKEYWORDSLANGUAGEEXPRESSIVEART，PHOTOGRAPHYARTIST，PHOTOGRAPHERSII

簡介：碩士學位論文論文題目論文題目淺析當代水墨人物畫形式語言的時代特征淺析當代水墨人物畫形式語言的時代特征學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱美術(shù)美術(shù)學申請人姓名張馨文張馨文指導教師宋豐光宋豐光教授教授論文提交時間論文提交時間2014年5月20日單位代碼10445學號2011020604分類號J202研究生類別全日制碩士山東師范大學碩士學位論文目錄目錄中文摘要中文摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．ⅠABSTRACTABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．Ⅲ緒論緒論．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1第一章第一章二十世紀初中國水墨人物畫二十世紀初中國水墨人物畫形式語言形式語言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3第二章第二章當代當代中國中國水墨人物畫水墨人物畫形式語言的時代特征形式語言的時代特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6第一節(jié)當代社會及文化現(xiàn)狀簡析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6一、審美觀念的轉(zhuǎn)換．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6二、生活方式的改變．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6第二節(jié)當代中國水墨人物畫形式語言的多元表現(xiàn)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7一、多元的構(gòu)圖形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7二、多變的造型語言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11三、豐富的色彩表現(xiàn)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14四、不斷拓展的筆墨形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16第三節(jié)新生代人物畫家對形式語言的拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18一、歷史題材的重新解讀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18二、后現(xiàn)代女性題材的闡釋．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19第三章第三章我對我對當代當代中國中國水墨人物畫水墨人物畫形式語言探索的形式語言探索的思考思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23結(jié)語結(jié)語．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25注釋注釋．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26參考文獻參考文獻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27致謝致謝．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28攻讀碩士學位期間取得的科研成果攻讀碩士學位期間取得的科研成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29攻讀碩士學位期間部分攻讀碩士學位期間部分美術(shù)作品作品．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

簡介：學校代號10524學號12009605分類號密級碩士學位論文油畫幾何化造型語言芻議油畫幾何化造型語言芻議學位申請人姓名袁爽培養(yǎng)單位中南民族大學美術(shù)學院導師姓名及職稱聞斌教授學科專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學研究方向油畫論文提交日期2012年4月25日學校代號10524學號12009605密級中南民族大學碩士學位論文中南民族大學碩士學位論文油畫幾何化造型語言芻議油畫幾何化造型語言芻議學位申請人姓名袁爽導師姓名及職稱聞斌教授培養(yǎng)單位中南民族大學美術(shù)學院專業(yè)名稱設(shè)計藝術(shù)學論文提交日期2012年4月25日論文答辯日期2012年5月22日答辯委員會主席劉壽祥

簡介：漢繡裝飾紋樣視覺語言及在禮品包裝中的應(yīng)用研究專業(yè)名稱美術(shù)學申請人呂春虹指導教師何峰論文答辯委員會委員RESEARCHONTHEVISUALLANGUAGEOFHANXIUDECORATIVEPATTERNSANDITSAPPLICATIONINGIFTPACKAGINGNAMELVCHUNHONGRESEARCHDIRECTIONVISUALTUTORHEFENGPROFESSIONFINEARTSCOMMUNICATIONARTRESEARCHGRADE2014LEVELABSTRACTHANEMBROIDERY1SONEOFTOPTENCHINESETRADITIONALEMBROIDERYCRAFTWORKS．TOGETHERWITHSUZHOUEMBROIDERY，HUNANEMBROIDERYANDSICHUANEMBROIDERY．HANEMBROIDERY1SMAINLYPOPULARINWUHAN，JINGZHOUANDHONGHUCITYINHUBEIPROVINCE．WITHBROADDECORATIVEPATTERNSANDBRIGHTCOLORS，ITREPRESENTSTHETOTEMWORSHIP，F(xiàn)OLKLIFEANDSPIRITUALBELIEVESOFHUMANBEINGSINHUBEIPROVINCE．INORDERTOAPPRECIATEANDLEARNFROMTHEDECORATIVEPATTERNSOFHANEMBROIDERYINTHEVIEWOFART．ANALYSISANDINTERPRETATIONISINDISPENSABLE．THISTHESISANALYZEDTHEFUNCTIONS，SIGNIFICAILCEANDBEAUTYVALUESOFTHEDECORATIVEPATTERNSOFTHEHANEMBROIDERYFROMTHEINTRINSL。C．ANDSTUDIEDTHERELATIONSHIPBETWEENTHESYMBOLPATTERNSANDTHECONTENTSBYPERCELYINGTHEDECORATIVEPATTERNSOFHANEMBROIDERYASVISUALSYMB01．WHAT，SMORE．THECHARACTERISTICSANDTRANSMITTINGPROCESSOFTHEVISUALLANGUAGEINHANDECORATIVEPATTERNSWEREELUCIDATED．ASTHEBASISOFTHEVISUALLANGUAGESTUDIES，THESUMMARIZATIONSAILDCLARIFICATIONSOFTHEVISUALVOCABULARIESAREINEVITABLETOUNDERSTANDINGTHEVISUALLANGUAGES．FIRSTLY，THISTHESISDIVIDEDTHEVISUALVOCABULARIESOFHANEMBROIDERYDECORATIVEDAREMSTOLBURCATEGORIESBYDATACOLLECTINGANDREORGANIZATION，WHICHINCLUDEDFLOWERPLANTS，ANIMALS，PERSONSANDDESCRIPTIVELITERATURES．AREPRESENTATIVEANALYSISOFTHEPATTEMOFTHEBIRDS，THEPEONYPATTERN，THELOTUSPATTERN，THEAUSPICIOUSFLOWERPATTEMA11DSOONSECONDLY，THEGRAMMAROFTHEVISUALLANGUAGEINHANEMBROIDERYDECORATIVEPATTERNS1STHEBASISOFSTUDYINGTHEVISUALVOCABULARIESORGANIZATIONANDTHERELATIONSHIPS，THUSWEANALYZEDTHECOMPOSITIONRULESANDDIVIDEDTOEVENAND行EECOMPOSLTLONPATTEMS，ANDFURTHERCATEGORIZEDACCORDINGTOTHECOMPOSITIONPATTEMSTOTHREE1NCLUDINGGROUPDECORATIONS，SQUAREDECORATIONSANDSCATTEREDDECORATIONS．THIRDLY，THEVISUALSEMANTEMECHARACTERISTICSWERESUMMARIZEDDERIVING行OMTHEVISUALSYMBOLS．WEANALYZEDTHEEFFECTSOFELEMENTSINCLUDINGNATUREANDSOCIETYONTHEVISUALSEMANTEMEANDDIVIDEDTHESEMANTEMETOTOTEMWORSHIP，RELIGIOUSCEREMONY，F(xiàn)ESTIVALCELEBRATIONANDBEGGINGHAPPYLIFE．THEEXPLANATIONOFTHE

簡介：中南大學碩士學位論文漢語語言美感在英譯過程中的磨蝕以家的英譯本為例姓名賀耀萱申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應(yīng)用語言學指導教師范武邱20100501中的磨蝕具體體現(xiàn)，然后以思維模式差異為主線，從思維形式、思維傾向、思維方法，思維順序以及思維路線的視角，來說明漢語語言美感在英譯過程中的磨蝕原因。同時也指出了漢語語言美感在漢英轉(zhuǎn)換過程中語言形式及內(nèi)容上的偶可挽留。了解了中西思維模式的差異，再去審視英漢語言表達及其美感的差異，是大有益處的。第三章以巴金先生家的英譯本為個案，來分析家漢語語言美感在英譯中的磨蝕遺憾和審美再現(xiàn)。家寫出了高府中一代年輕人的悲劇，也反映了一個封建時代的悲劇。其語言藝術(shù)、意境神韻都是這部小說的值得賞析的地方。本章分析了家英譯本中漢語語言美感的磨蝕所在，但這并不表示家的漢語語言美感在英譯中毫無保留，因此作者隨后也指出了該小說英譯本中的漢語語言美感的再現(xiàn)。最后一章是對中國角逐諾貝爾文學獎的進一步思考。首先分析了中國與諾貝爾文學獎失之交臂的表現(xiàn)及其原因，然后試探性地對中國角逐諾貝爾文學獎提出了兩點建議。由于翻譯是涉及不同文化的語言活動，翻譯工作者要形成一種動態(tài)、開放的思維模式，才有利于翻譯交際；而且，中國要進一步加強國際溝通與交流，才能讓世界了解中國，讓中國走向世界。本章最后闡述了作者對中國文學作品角逐諾貝爾文學獎的反思。關(guān)鍵詞美感磨蝕，思維模式，家

簡介：湖南師范大學碩士學位論文永州市地名的語言和文化分析姓名鄧先軍申請學位級別碩士專業(yè)漢語言文字學指導教師曾常紅20060901ABSTRACTPLACENAMESARETHEPROPERNOUNINLANGUAGE．PLACEL】AMESWHICHHAVEMUCHTRANMONMLGEOGRAPHICALINFORMATIONARETHEINDICATIONSANDAPPELLATIONSTHATPEOPLEGIVETOTHEGEOGRAPHICALENTITIESOFSOMEAREASANDTHEIRORIENTATIONFORSOMESPECIFICTERRAIN．YONGZHOUISONEOFTHEFOURGREATANDFAMOUSHISTORICALANDCULTURALCITIESINHUNARLITISCENTURIESOLDINHISTORYANDABUNDANTINITSCULTUIALINSIDEINFORMATION．ITHASITSEXPANSIVEAREAANDNUMEROUSPLACENAMES．BYSYNTHETICALLYTGXRLALRCSEFLRCHINGINTOMANYPLACEN撒LESOFYONG丑HOU,THISPAPERCLASSIFIESANDSLIMSUPTHEIRFORMATIONANDSUPERFICIALLYANALYSESTHEIRLINGUALPHENOMENAANDSEARCHESAFTERTHELOCALHISTORYANDCULTURE．THEPAPERISDIVIDEDINTOFIVEPARTS．THEINLRODUCTIONINCLUDESASTMURMYOFTHERESEARCHFORPLACENAME,ASURVEYOFⅥ咀幽ANDLHEACTUALITIEOFTHERESEARCHIMOTHEPLACENAMESOFYONGZHOU．CILAPTERIDEPICTSTHECAU∞OFFORMATIONANDTHEEVOLVEMENTOFTWONAMESFORONEPLACEINYONGAHOU．CHAPTERIICLASSIFIESTHEPLACENAMESOFYONGZHOUACCORDINGTONOMENCLATURE．CHAPTERIIIANALYSESTHEIRLIN晷LALPHENOMENA．CHAPTERWMAKESUSAPP瓣ETHEILI曲。彤ANDCULTURE硒NMEPLACEMM鷦OFY豳學出姒KEYWORDSPLACENAMESOFYONGZHOU,LOADINGINFATUATION,ANALYSISOFCONNOTATION．Ⅱ