簡介：1高中高中語文語言基言基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資習(xí)資料高一語文高一語文必修一必修一語言基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料語言基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料一、字音、字形一、字音、字形橘J子洲百舸ɡě爭流悵寥廓LIOKU崢嶸ZHēNɡRNɡ揮斥方遒Q(mào)I浪遏飛舟灰燼JN瞳孔TNɡ阻撓NO果脯F(xiàn)ǔ游弋Y搖曳Y凝NNɡ露睫JI毛曙SHǔ光脊Jǐ骨輕蔑MI閃爍SHU花瓣BN漿JIāNɡ果戰(zhàn)栗L憎恨ZēNɡHN棲Qī息蔚WI藍(lán)崛JU起迷惘WǎNɡ沉湎MIǎN溺N愛惆悵CHUCHNɡ抹煞SHā怪癖P摭ZH拾涉SH獵翱O翔枝椏Yā晨曦Xī懊O悔溺N愛甫Fǔ健引吭HNɡ試啼磕絆KēBN銹鈍XIDN汗流浹背JIā孕育YN焦灼ZHU時辰CHN干癟BIě望眼欲穿Y碾NIN成敷演Fū癡心妄想WNɡ入不敷出Fū冰雹BO灌漿JIāNɡ落寞M鬼迷心竅QIO炫耀XUNYO怨天尤人YU恪盡職守K妄自菲薄FěIB嚙噬NISH吮吸SHǔN戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢JīNɡ完美無瑕XI斟酌ZHēNZHU斑斕LN甄別ZHēN妥帖TUǒTIē纖巧XIāN偷覷Qū成坨TU忐忑不安TǎNT瞠目結(jié)舌CHēNɡ奢侈SHēCHǐ商榷QU思忖CǔN茍延殘喘ɡǒU墓冢ZHǒNɡ屏窒BǐNɡZH執(zhí)著ZHU不啻驚雷CH嫵媚WǔMI犄角Jī偌大RU凸現(xiàn)Tū噗噗跳Pū四肢百骸HI教養(yǎng)JIO沉溺N豐盈FēNɡYNɡ慰藉JI望洋興嘆XīNɡ積累LěI戕害QIāNɡ符箓L狹隘I跋涉B麻痹B給以GěI恢宏HUī共振ZHN廿七NIN黏合NIN什剎海SHCH菜圃Pǔ空曠KUNG辜負(fù)ɡū俊偉JN空曠KUNɡ勻調(diào)YNTIO愧殺KUSHā優(yōu)裕Y熠熠閃光Y酥骨Sū靜謐M奇詭ɡUǐ貧瘠J矯飾JIǎO墟場Xū麥穗SU車謠YO無量LINɡ魂?duì)繅艨MYNɡ酒闌LN燈灺XI怯生生QI搭訕SHN悠邈MIǎO褪色TUSHǎI崎嶇QQū田塍CHNɡ濡染R三匝Zā侘傺CHCH鎩羽SHā寥落LIO締造D遣戍SH口占ZHN謫居ZH欷歔XīXū安土重遷ZHNɡ根深蒂固D慰藉JI發(fā)軔RN檀香山TN方興未艾I翹首QIO桑梓Zǐ蕞爾ZU翰苑HNYUN休戚相關(guān)Qī濠水HO遷徙Xǐ襲X擊撼動人心HN按捺N不住憔悴QIOCU顛簸Bǒ惶HUNɡ惑溫馨XīN坑洼Wā索然無味SUǒ焦躁ZO崔顥HO蒼涼CāNɡ打夯HāNɡ一縷Lǚ瘸腿QU煮茗MNɡ涮SHUN羊肉蟄ZH居烏桕JI雅Yā兒梨曝背P赭ZHě色槎椏CHYā給予JǐYǔ銘MNɡ記在心綠L林遠(yuǎn)阜F正ZHēNG月恣Z意諦D聽豐腴Y莫M名其妙烏篷PNɡ船閩粵MǐNYU湖沼ZHǎO瀕臨BīNLN誑語KUNɡ震撼ZHN瘴ZHNɡ氣霧靄ǎI羅布淖爾NO驚駭HI花剌子模L黑魆魆Xū蓊郁WěNɡY愜意QI直截JI甬道YǒNɡ漣漪LINYī水漉漉L深邃SU一泓清泉HNɡ嗥叫HO砰砰聲3125供不應(yīng)求126鳩形鵠面127杞人憂天128震耳欲聾129矢志不渝130大腹便便131恍然大悟132少不更事133呱呱墜地

簡介：一、單項(xiàng)選擇題每小題2分，共20分1以下4組用戶定義標(biāo)識符中，全部合法的一組是（）。A_TOTALCLU_1SUMBIFMAXTURBCTXTREAL3COMDINTK_2_0012以下程序的輸出結(jié)果是（）。INCLUDEVOIDMAININTA1B2C3PRINTF“D”CBAA2B1C0D33以下正確的敘述是（）。A在C語言中，MAIN函數(shù)必須位于文件的開頭BC語言每行中只能寫一條語句CC語言本身沒有輸入、輸出語句D對一個C語言進(jìn)行編譯預(yù)處理時，可檢查宏定義的語法錯誤4設(shè)N3則N的結(jié)果是（）。A2B3C4D55設(shè)整型變量N10I4則賦值運(yùn)算NI1執(zhí)行后，N的值是（）。A0B1C2D36能正確表示邏輯關(guān)系“A≥10或A≤0”的C語言表達(dá)式是（）。AA10A0|A10ISSAIJJJ10PRINTF“SDN“S四、程序填空每空3分，共21分1下列程序段以函數(shù)SWAP調(diào)用的形式實(shí)現(xiàn)兩個變量值的互換，請?zhí)羁胀晟瞥绦?。VOIDSWAPINTMINTNINTTEMPTEMP12N3VOIDMAININTXYSCANF“DD”SWAP4PRINTFDD”XY2下面程序是計算135799101的值，請?zhí)羁胀晟瞥绦?。VOIDMAIN

簡介：1長沙市第九屆“我與語言文字”征文獲獎名單長沙市語委辦組織專家對長沙市第九屆“我與語言文字”征文作品進(jìn)行了評審，現(xiàn)將結(jié)果公布如下成人組一等一等獎金鴻猷板書的聲音，夢想的誓言王加月我的大學(xué)夢二等二等獎段樂三我的夢王輝漢字，你那么美周新寰傳遞正能量共筑中國夢劉國華練筆心得三等三等獎程維平我的文學(xué)夢邱裕華文字的腳步章艷我的中國夢龍平中國夢軍工夢林文欽我夢想“詩意的棲居”謝友桃將和平的愛播種世界楊創(chuàng)業(yè)“愛我中華”的中國夢、百年夢3天心區(qū)新路小學(xué)張鑫培中國夢高新區(qū)麓谷中心小學(xué)馬懿晨我的夢想發(fā)明機(jī)器人高新區(qū)麓谷中心小學(xué)張榮東中國夢我的夢雨花區(qū)樹木嶺小學(xué)羅一周我的中國夢小學(xué)二小學(xué)二組一等一等獎天心區(qū)仰天湖小學(xué)何佳鈺中國夢，我的夢二等二等獎開福區(qū)史家坡小學(xué)黃彧捷中國夢我的夢開福區(qū)四方坪小學(xué)劉雨妍放飛夢想岳麓區(qū)溁灣路小學(xué)李馨瑞心中五顏六色的燈天心區(qū)仰天湖小學(xué)鄒博文我的中國夢三等三等獎天心區(qū)黃興學(xué)校黃紫紅我的鋼琴夢天心區(qū)銅鋪街小學(xué)羅瑞暢我的未來不是夢開福區(qū)向陽小學(xué)周雨恬我的教師夢高新區(qū)麓谷中心小學(xué)郭楚晴園丁之夢岳麓區(qū)德潤園小學(xué)李詩彥當(dāng)一位服裝設(shè)計師天心區(qū)仰天湖小學(xué)張澤源中國夢優(yōu)秀獎天心區(qū)仰天湖小學(xué)王詩儀繪藍(lán)圖天心區(qū)小古道巷小學(xué)巢澤宇中國夢我的夢

簡介：1BOS平臺解決方案K3CLOUDBOS平臺是一個使用先進(jìn)、開放、可伸縮的技術(shù)體系的應(yīng)用開發(fā)平臺，為客戶提供集成性、高效性、可升級性、簡單易用性的開發(fā)工具。它面向企業(yè)快速成長的業(yè)務(wù)需求，為企業(yè)提供BOSIDE、工作流、業(yè)務(wù)流程等設(shè)計和運(yùn)行平臺，幫助企業(yè)做到快速開發(fā)、快速實(shí)施、快速應(yīng)用。K3CLOUDBOS平臺創(chuàng)新采用動態(tài)領(lǐng)域建模技術(shù)，支持動態(tài)表單，支持對象的繼承與擴(kuò)展，使業(yè)務(wù)擴(kuò)展更容易，使客戶化開發(fā)成果可以平滑升級。K3CLOUDBOS平臺關(guān)鍵應(yīng)用特性簡約開放，隨需應(yīng)變K3CLOUDBOS平臺秉承簡約開放的風(fēng)格，為用戶提供簡單快捷的應(yīng)用體驗(yàn)。3松耦合配置，隨需而訂，支持更為豐富的業(yè)務(wù)場景靈活易用的套打平臺，滿足各種打印需求單據(jù)轉(zhuǎn)換提供全程跟蹤表，輕松實(shí)現(xiàn)跨級攜帶跨級反寫，并支持跨組織轉(zhuǎn)換、分組合并轉(zhuǎn)換完善易用的部署功能，可方便進(jìn)行異地開發(fā)BOS工作流平臺K3CLOUDBOS工作流平臺是對工作流進(jìn)行設(shè)計、管理、運(yùn)行和監(jiān)控的平臺。具有如下特性工作流設(shè)計平臺采用全新的“流程－節(jié)點(diǎn)－動作”三層設(shè)計理念，并提供流程配置和流程管理模塊，支持流程模型的特性設(shè)置以及流程實(shí)例和任務(wù)的管理，使工作流的設(shè)計和管理變得更加直觀、快捷流程處理人員可以在信息中心及時、明確地了解到自己應(yīng)該處理的事項(xiàng)，無需打開業(yè)務(wù)對象列表或單據(jù)界面即可完成業(yè)務(wù)處理提供特性化審批流，針對審批流程特點(diǎn)進(jìn)行了專門的優(yōu)化處理BOS業(yè)務(wù)流程平臺K3CLOUDBOS業(yè)務(wù)流程平臺提供業(yè)務(wù)流程設(shè)計中心和配置中心，可以幫助企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)流程梳理和優(yōu)化。具有如下特性業(yè)務(wù)流程的模型設(shè)計和模板配置分別在業(yè)務(wù)流程設(shè)計中心、業(yè)務(wù)流程配置中心完成，并支持流程模型的多版本管理和應(yīng)用。

簡介：大自然的語言大自然的語言同步練習(xí)同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用一、積累與運(yùn)用1下列詞語中加著重字注意正確的一項(xiàng)是（）A冰雪融化（RNG）孕育（YN）翩然歸來（PIāN）農(nóng)諺（YN）B簌簌落下（SH）了解（JIě）銷聲匿跡（N）緯度（WěI）C衰草連天（SHUāI）連翹（QIO）層巒疊嶂（ZHNG）弋陽（Y）D風(fēng)雪載途（ZHI）隧道（SU）頭暈?zāi)垦＃╔UN）窺見（KUī）2找出下列各組成語中有錯別字的兩項(xiàng)，將其序號填在括號內(nèi)。（1）A百感交急B斤斤計較C滿院狼藉D昂首闊步（）（）（2）A得心應(yīng)手B迫不急待C原形畢露D令人噴飯（）（）（3）A在所不昔B談笑風(fēng)聲C難能可貴D記憶猶新（）（）（4）A哭笑不得B以物諭人C入木三分D花團(tuán)錦族（）（）3選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將其字母序號填在括號內(nèi)。（1）物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物，比氣象儀器復(fù)雜得多。（）得多。A靈驗(yàn)B靈敏C靈活D靈便（2）為了便于山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候（）是必要的。A觀察B觀測C預(yù)測D觀望（3）月亮的影子幫助現(xiàn)代人解開了許多重大的歷史之謎，（）了這些重大歷史事件發(fā)生的時間。A決定B制定C確定D肯定（4）影子戲，在這里產(chǎn)生了（）的力量，它戰(zhàn)勝了時間和距離，成為我們手中的一個馴服工具，為我們忠實(shí)地服務(wù)。A神圣B神奇C神異D神秘4對大自然的語言一文說法正確的兩項(xiàng)是（）A“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷?！边@句話運(yùn)用了作比較的說明方法。B“物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開花日期相比較，可以看出后者比前者早9天?！边@段文字中“后者”是指開花日期，“前者”是指抽青日期。C題目“大自然的語言”運(yùn)用了擬人的修辭方法。D物候現(xiàn)象的來臨決定于緯度的差異、經(jīng)度的差異、高下的差異、古今的差異。5下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）①據(jù)推算，我國種大豆的歷史至少有四五千年了。②我國是大豆的起源地。③古代把大豆叫做“菽”，秦漢以后逐漸用“豆”字代替“菽”字。④在許多新石器時代遺址中，都發(fā)現(xiàn)大豆的殘留印痕。⑤許多古書中也有關(guān)于大豆的記載。⑥也是世界上栽培大豆歷史最悠久的國家。A②⑥④⑤③①B①③⑤④②⑥C②⑥⑤③④①D①⑤③④②⑥6下面是一則廣告，有人對其中六處提出修改意見，這些意見分成四組，最恰當(dāng)?shù)囊虎賍______________②_______________③_________________（5）是否能將“趕快種谷子”后邊的句號改為分號判斷下列說法的正誤，對的畫“√”，錯的畫“”。A能，因?yàn)檫@三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。（）B不能。因?yàn)樾踊?、桃花是植物，而布谷鳥是動物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個句子里說。（）C不能。因?yàn)榍罢哒f的是春天的物候現(xiàn)象，后者說的是夏季的物候現(xiàn)象。（）D能。因?yàn)槿涠际窃谡f明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。（）（6）本段說明的對象是（）A大自然的語言是指杏花開了，桃花開了，布谷鳥唱歌了這類自然現(xiàn)象。B花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。C自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系決定農(nóng)事的安排。D要注意觀察氣候與自然現(xiàn)象的關(guān)系。（7）本段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了哪三個例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系答_________________________________________（8）本段的說明順序是（）A時間順序B空間順序C邏輯順序（三）閱讀下面的語段，完成后面的練習(xí)。立春過后，大地漸漸地沉睡中_______（A清醒B蘇醒；C醒悟；D復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花_________（A次第；B連續(xù)；C陸續(xù)；D全部）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中_________（A紛紛；B刷刷；C簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割去播禾?！边@者來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。（1）在語段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）解釋詞語銷聲匿跡翩然（3）這兩段文字的說明對象是（）物候現(xiàn)象；B氣候變化；C物候規(guī)律；D四季景色變化。4這兩段文字的說明順序是____________________________，主要的說明方法是5去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行，為什么三、課外閱讀三、課外閱讀氣候的威力（節(jié)選）氣候的威力（節(jié)選）①人類在與大自然的較量中，最直接、最經(jīng)常的對手則是變幻莫測的氣候。氣候可以造福于人類，也可以將人類置于死地。因此，人類對于氣候是既乞求，又敬畏；既感激，又恐懼，所以才有“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福”的感慨。②然而，可以毫不夸張地說，人類在到達(dá)南極之前，實(shí)際上并不真正了解氣候到底有

簡介：1貴州民族大學(xué)貴州民族大學(xué)2017年漢語言文學(xué)（現(xiàn)代文秘）專業(yè)年漢語言文學(xué)（現(xiàn)代文秘）專業(yè)“專升本專升本”考試大綱及參考教材考試大綱及參考教材專業(yè)課考試科目專業(yè)課考試科目中國秘書史、秘書文檔管理參考教材參考教材中國秘書簡史鐘小安主編重慶大學(xué)出版社2010年版；文書與檔案管理基礎(chǔ)俞笑春主編，中國財政經(jīng)濟(jì)出版社2012年版，文書工作與檔案管理徐彥，戈秀萍，何柳主編，東北財經(jīng)大學(xué)出版社2015年版秘書文檔管理秘書文檔管理考試大綱考試大綱一、緒一、緒論內(nèi)容包括秘書文檔管理的內(nèi)涵、主要研究對象和內(nèi)容，文書檔案工作的重要性。（一）基本要求（一）基本要求1了解“秘書文檔管理”的基本概念。2掌握文書檔案的研究對象。3了解“秘書文檔管理”的內(nèi)容，4掌握管理工作的重要性。（二）考試內(nèi)容（二）考試內(nèi)容1秘書檔案工作的概念。2文書工作與檔案工作的關(guān)系。3文檔管理工作的重要性。二、文書和檔案二、文書和檔案內(nèi)容包括文書和檔案的含義和關(guān)系，文書和檔案的種類和作33掌握檔案工作的主要內(nèi)容。4了解文書與檔案工作的基本原則。5了解“文檔一體化”的概念和意義。（二）考試內(nèi)容（二）考試內(nèi)容1文書工作與檔案工作的特征。2文書工作的內(nèi)容。3文書工作的基本原則。4檔案工作的內(nèi)容。5檔案工作的基本原則。6“文檔一體化”的概念、意義。三、文書制作三、文書制作內(nèi)容包括文書制作的含義，文書制作的過程，文書制作的要求；文書體式的概念，法定公文的格式，文稿與文本。（一）基本要求（一）基本要求1掌握文書制作的基本概念和制作過程的要求。2掌握文書制作階段的相關(guān)概念。3掌握和理解制文時相關(guān)的法規(guī)。4掌握制文時每一階段的程序和基本工作內(nèi)容。5掌握文書制作的各項(xiàng)要求。6掌握公文文體的基本格式。7了解法定公文格式的總體規(guī)則、要素規(guī)則。8掌握發(fā)文字號的構(gòu)成。

簡介：【程序17】題目輸入一行字符，分別統(tǒng)計出其中英文字母、空格、數(shù)字和其它字符的個數(shù)。1程序分析利用WHILE語句條件為輸入的字符不為N2程序源代碼INCLUDE“STDIOH“MAINCINTLETTERS0SPACE0DIGIT0OTHERS0PRINTF“PLEASEINPUTSOMEACTERSN“WHILECGETNIFCA第一天的桃子數(shù)是第2天桃子數(shù)加1后的2倍X2X1DAYPRINTF“THETOTALISDN“X1【程序22】題目兩個乒乓球隊(duì)進(jìn)行比賽，各出三人。甲隊(duì)為ABC三人，乙隊(duì)為XYZ三人。已抽簽決定比賽名單。有人向隊(duì)員打聽比賽的名單。A說他不和X比，C說他不和XZ比，請編程序找出三隊(duì)賽手的名單。1程序分析判斷素數(shù)的方法用一個數(shù)分別去除2到SQRT這個數(shù)，如果能被整除，則表明此數(shù)不是素數(shù)，反之是素數(shù)。2程序源代碼MAINIJKI是A的對手，J是B的對手，K是C的對手FIXIZIFJXJZJ

簡介：第1章匯編語言基礎(chǔ)知識3第1章匯編語言基礎(chǔ)知識本章介紹學(xué)習(xí)匯編語言程序設(shè)計所必須具備的基本知識，主要包括匯編語言的基本概念及計算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示方法。通過本章的學(xué)習(xí)，讀者應(yīng)能了解匯編語言概念及其使用的進(jìn)位計數(shù)制、不同進(jìn)位計數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換、計算機(jī)編碼以及基本數(shù)據(jù)類型。本章內(nèi)容要點(diǎn)匯編語言的概念匯編語言的特點(diǎn)不同進(jìn)位計數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換計算機(jī)編碼11匯編語言概述111匯編語言基本概念自然語言是具有特定語音和語法等規(guī)范的、用于人類表達(dá)思想并實(shí)現(xiàn)相互交流的工具。人與人之間只有使用同一種語言才能進(jìn)行直接交流，否則就必須通過翻譯。要使計算機(jī)為人類服務(wù)，人們就必須借助某種工具，告訴計算機(jī)“做什么”甚至“怎么做”，這種工具就是程序設(shè)計語言。程序設(shè)計語言通常分為三類機(jī)器語言、匯編語言和高級語言。而前兩種語言與機(jī)器密切相關(guān)，統(tǒng)稱為低級語言。1機(jī)器語言機(jī)器語言是計算機(jī)第一代語言，它全部由0、1代碼組成，是能夠直接被機(jī)器所接受的語言，是最底層的計算機(jī)語言。機(jī)器語言不容易記憶，程序編寫難度大，調(diào)試修改繁瑣，且不易移植，現(xiàn)在程序員很少用。但機(jī)器語言執(zhí)行速度最快，它是一種面向機(jī)器的程序設(shè)計語言。2匯編語言為了克服機(jī)器語言難以記憶、表達(dá)和閱讀的缺點(diǎn)，人們采用具有一定含義的符號作為助憶符，用指令助憶符、符號地址等組成的符號指令稱為匯編格式指令或匯編指令。例如，用ADD表示加法指令，SUB表示減法指令，MOV表示傳送指令等。匯編語言是匯編指令集、偽指令集和使用它們規(guī)則的統(tǒng)稱。偽指令的概念將在第4章介紹。匯編語言比機(jī)器語言直觀，容易記憶和理解，用匯編語言編寫的程序也比機(jī)器語言程序易讀、易檢查、易修改。對于不同的計算機(jī)，針對同一問題所編寫的匯編語言源程序是互不通用的。第1章匯編語言基礎(chǔ)知識5（4）可以方便地編譯編譯器可以產(chǎn)生供編程者使用的匯編程序或者自己執(zhí)行匯編過程。因此，為了理解編譯器的工作原理，必須首先理解匯編語言。（5）輔助計算機(jī)工作者掌握計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)研究匯編語言可以使人們清楚實(shí)際計算機(jī)結(jié)構(gòu)。特別是對于學(xué)習(xí)計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的學(xué)生，編寫匯編語言是在結(jié)構(gòu)層理解計算機(jī)的唯一途徑。（6）程序編制耗時，可讀性差用匯編語言編制程序十分費(fèi)時，而且程序的質(zhì)量直接受到程序員技術(shù)水平的影響，程序的可讀性也很差。就如前面所舉的加法計算的例子，用高級語言編程只需寫一條加法表達(dá)式，簡單明了，極其直觀。而用匯編語言編程則需寫出兩條指令，這些指令都是些對硬件的操作，因此程序的可讀性很差。（7）程序可移植性差由于匯編語言是面向硬件的，所以用匯編語言編制的程序可移植性很差。顯而易見，不同的CPU都有相互獨(dú)立的指令系統(tǒng)，相互間無任何關(guān)系，就算是使用同一系列CPU的機(jī)器，因其外圍硬件可能有差別，這也會使相同的程序在不同的機(jī)器上無法通用。不難看出，匯編語言存在很多的弱點(diǎn)，但由于它具有一些高級語言所不具備的突出優(yōu)點(diǎn)，所以匯編語言的應(yīng)用范圍還是很廣的。特別是當(dāng)用戶需要研究計算機(jī)具體的工作原理的時候，還必須要掌握匯編語言。12進(jìn)位計數(shù)制及其轉(zhuǎn)換計算機(jī)內(nèi)部的信息分為兩大類控制信息和數(shù)據(jù)信息?？刂菩畔⑹且幌盗械目刂泼睿糜谥笓]計算機(jī)如何操作；數(shù)據(jù)信息是計算機(jī)操作的對象，一般又可分為數(shù)值數(shù)據(jù)和非數(shù)值數(shù)據(jù)。數(shù)值數(shù)據(jù)用于表示數(shù)量的大小，它有確定的數(shù)值；非數(shù)值數(shù)據(jù)沒有確定的數(shù)值，它主要包括字符、漢字和邏輯數(shù)據(jù)等等。對計算機(jī)而言，不論是控制命令還是數(shù)據(jù)，它們都要用“0”和“1”兩個基本符號即基2碼來編碼表示，這是由于以下三個原因（1）基2碼在物理上最容易實(shí)現(xiàn)。例如，用高、低兩個電位表示“1”和“0”，或用脈沖的有、無表示“1”和“0”，用脈沖的正、負(fù)極性表示“1”和“0”等等，可靠性都較高。（2）基2碼用來表示二進(jìn)制數(shù)，其編碼及加減運(yùn)算規(guī)則簡單。（3）基2碼的兩個符號“1”和“0”正好與邏輯數(shù)據(jù)“真”與“假”相對應(yīng)，為計算機(jī)實(shí)現(xiàn)邏輯運(yùn)算帶來了方便。因此，不論是什么信息，在輸入計算機(jī)內(nèi)部時，都必須用基2碼編碼表示，以方便存儲、傳送和處理。

簡介：第一部分第一部分C語言知識復(fù)習(xí)資料語言知識復(fù)習(xí)資料第一章第一章C語言基本知識語言基本知識【考點(diǎn)考點(diǎn)1】C程序程序用C語言編寫的程序稱為C語言源程序，源程序文件的后綴名為“C”。源程序經(jīng)編譯后生成后綴名為“OBJ”的目標(biāo)文件，再把目標(biāo)文件與各種庫函數(shù)連接起來，生成“EXE”可執(zhí)行文件。C語言有三種基本結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)?！究键c(diǎn)考點(diǎn)2】MAIN函數(shù)函數(shù)又稱主函數(shù)，是C程序的入口。MAIN后面跟一對小括號和一對花括號，花括號括起來的部分稱為MAIN函數(shù)的函數(shù)體。一個C程序從MAIN函數(shù)開始執(zhí)行，到MAIN函數(shù)體執(zhí)行完結(jié)束，而不論MAIN函數(shù)在整個程序中的位置如何。每一個程序有且僅有一個MAIN函數(shù)，其他函數(shù)都是為MAIN函數(shù)服務(wù)的?！究键c(diǎn)考點(diǎn)3】存儲形式存儲形式計算機(jī)在電腦中保存數(shù)據(jù)是采用二進(jìn)制形式，由0或1構(gòu)成的二進(jìn)制稱為位（BIT），八個位構(gòu)成一個字節(jié)（BYTE），1個BYTE8個BIT。二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制采用乘法，十進(jìn)制轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制采用除法。數(shù)據(jù)的存放位置就是它的地址?！究键c(diǎn)考點(diǎn)4】注釋注釋是對程序的說明，可出現(xiàn)在程序中任意合適的地方，注釋從“”開始到最近一個“”結(jié)束，其間任何內(nèi)容都不會被計算機(jī)執(zhí)行，注釋不可以嵌套?！究键c(diǎn)考點(diǎn)5】書寫格式書寫格式每條語句的后面必須有一個分號，分號是語句的一部分。一行內(nèi)可寫多條語句，一個語句可寫在多行上?！究键c(diǎn)考點(diǎn)6】標(biāo)識符標(biāo)識符是標(biāo)識名字的有效字符序列，可以理解為C程序中的單詞。標(biāo)識符的命名規(guī)則是（1）標(biāo)識符只能由字母、數(shù)字和下劃線組成，字母區(qū)分大小寫。（2）標(biāo)識符的第一個字符必須是字母或下劃線，不能為數(shù)字。C語言標(biāo)識符分如下3類（1）關(guān)鍵字。它們在程序中有固定的含義，不能另作他用。如INT、F、SWITCH等。（2）預(yù)定義標(biāo)識符。預(yù)先定義并具有特定含義的標(biāo)識符。如DEFINE、INCLUDE等。（3）用戶標(biāo)識符。用戶根據(jù)需要定義的標(biāo)識符，符合命名規(guī)則且不與關(guān)鍵字相同。【考點(diǎn)考點(diǎn)7】常量與變量常量與變量常量是指在程序運(yùn)行過程中，其值不能改變的量。常量分為整型常量、實(shí)型常量、字符常量、字符串常量、符號常量5種。在程序運(yùn)行過程中其值可以改變的量稱為變量。C語言中沒有字符串變量。存放字符串使用字符數(shù)組?！究键c(diǎn)考點(diǎn)8】整型數(shù)據(jù)整型數(shù)據(jù)整型常量有十進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制三種表示形式，沒有二進(jìn)制形式。八進(jìn)制整型常量加前導(dǎo)數(shù)字0，十六進(jìn)制常量加前導(dǎo)0X，八進(jìn)制常量中不會出現(xiàn)8。整型變量可分為基本整型（INT）、短整型（SHT）、長整型（LONG）、和無符號整型（UNSIGNED）。一個基本整型占4個字節(jié)。其它類型的整型占用字節(jié)數(shù)和取值范圍詳見教材第9頁。要使用中間變量，語句為TXXYXT。第三章第三章選擇結(jié)構(gòu)選擇結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)考點(diǎn)1】關(guān)系運(yùn)算關(guān)系運(yùn)算C語言用非0表示邏輯真，用0表示邏輯假。關(guān)系運(yùn)算符有6個，分別是，，，，，，前四種優(yōu)先級高于后兩種。關(guān)系表達(dá)式真時為1，假時為0。注意ABC是不可以的，可用ABBC來表示?！究键c(diǎn)考點(diǎn)2】邏輯運(yùn)算邏輯運(yùn)算邏輯運(yùn)算符共有3個邏輯與（），邏輯或（||），邏輯非（）。注意短路現(xiàn)象，例A||B，如果表達(dá)式A的值非零，則表達(dá)式B不再執(zhí)行?！究键c(diǎn)考點(diǎn)3】IF語句語句可以單獨(dú)出現(xiàn)，也可以與ELSE匹配出現(xiàn)。IF語句可以嵌套，這時ELSE總是與離它最近的且沒有與ELSE匹配的IF匹配?！究键c(diǎn)考點(diǎn)4】條件運(yùn)算條件運(yùn)算是唯一的三目運(yùn)算符，格式為表達(dá)式1表達(dá)式2表達(dá)式3。表達(dá)式1值為非0時，整個表達(dá)式值為表達(dá)式2的值，表達(dá)式1值為0時，整個表達(dá)式值為表達(dá)式3的值。口訣真前假后真前假后【考點(diǎn)考點(diǎn)5】SWITCH語句語句格式及執(zhí)行過程詳見教材P33，要注意每條CASE后有沒有BREAK語句的區(qū)別。還要注意SWITCH后小括號里面的表達(dá)式不能為實(shí)型，CASE后表達(dá)式不能有變量。口訣SWITCH表不表不為實(shí)為實(shí)，CASE表不表不為變?yōu)樽?。第四章第四章循環(huán)結(jié)構(gòu)循環(huán)結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)考點(diǎn)1】三種循環(huán)結(jié)構(gòu)三種循環(huán)結(jié)構(gòu)三種循環(huán)結(jié)構(gòu)分別為WHILE，DOWHILE，F(xiàn)，三種結(jié)構(gòu)的格式及執(zhí)行順序詳見教材第36、39、40頁。注意F循環(huán)中的小括號中必須是兩個分號；循環(huán)一定要有結(jié)束條件，否則成了死循環(huán)；DOWHILE循環(huán)最后的WHILE；后一定要有分號。【考點(diǎn)考點(diǎn)2】BREAK與CONTINUEBREAK是終止所在整個循環(huán)，而CONTINUE是提前結(jié)束本輪循環(huán)。BREAK語句可出現(xiàn)在循環(huán)結(jié)構(gòu)與SWITCH語句中，CONTINUE只出現(xiàn)在循環(huán)結(jié)構(gòu)中?！究键c(diǎn)考點(diǎn)3】循環(huán)的嵌套循環(huán)的嵌套就是循環(huán)里面還有循環(huán)，計算要一層一層分析，一般只考查兩層嵌套，循環(huán)嵌套通常是處理二維數(shù)組?！究键c(diǎn)考點(diǎn)4】循環(huán)結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)是重點(diǎn)，筆試所占分值一般在13分左右，在上機(jī)考試中也是必考點(diǎn)，應(yīng)用性很強(qiáng)。要求學(xué)員重點(diǎn)理解并多加練習(xí)，領(lǐng)會掌握。第五章第五章字符型數(shù)據(jù)字符型數(shù)據(jù)位運(yùn)算位運(yùn)算【考點(diǎn)考點(diǎn)1】字符常量字符常量一個字符常量用一對單引號括起來，字符常量只能包括一個字符，’AB’是非法的。空格常用’□’來表示。字符常量可用對應(yīng)的II碼表示，需記住’0’的II碼為48，’A’的II碼為65，’A’的II碼為97。【考點(diǎn)考點(diǎn)2】轉(zhuǎn)義字符轉(zhuǎn)義字符一對單引號中以一個反斜線后跟一個特定字符或八進(jìn)制、十六進(jìn)制數(shù)來構(gòu)成轉(zhuǎn)義字符。

簡介：目錄第一部分實(shí)驗(yàn)篇1第一章TURBOC的使用111TURBOC的工作窗口112編輯一個新文件213編輯一個已存在的文件314改變用戶工作目錄415確立TC工作環(huán)境516編譯和連接717運(yùn)行1218TURBOC的菜單功能表和功能鍵表、編輯命令表12第二章C語言上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容17實(shí)驗(yàn)1C程序的運(yùn)行環(huán)境和運(yùn)行一個C程序的方法17實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式19實(shí)驗(yàn)3最簡單的C程序設(shè)計21實(shí)驗(yàn)4邏輯結(jié)構(gòu)程序設(shè)計27實(shí)驗(yàn)5循環(huán)控制34實(shí)驗(yàn)6數(shù)組43實(shí)驗(yàn)7函數(shù)53實(shí)驗(yàn)8編譯預(yù)處理63實(shí)驗(yàn)9指針65實(shí)驗(yàn)11位運(yùn)算83實(shí)驗(yàn)12文件84第三章全國計算機(jī)等級考試上機(jī)考試系統(tǒng)8731上機(jī)考試系統(tǒng)使用說明8732上機(jī)考試內(nèi)容93附等級考試題目舉例100第二部分習(xí)題篇107第一章C語言基礎(chǔ)知識10711選擇題10712填空題11213答案及部分解析114第二章選擇結(jié)構(gòu)11621選擇題11622填空題12223答案及部分解析128第三章循環(huán)結(jié)構(gòu)13131選擇題13132填空題13733答案及部分解題分析142第四章數(shù)組14541選擇題145第一章第一章TURBOC的使用的使用1第一部分第一部分實(shí)驗(yàn)篇實(shí)驗(yàn)篇第一章第一章TURBOC的使用的使用TURBOC是一個集程序編輯、編譯、連接、調(diào)試為一體的C語言程序開發(fā)軟件，具有速度快、效率高、功能強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，使用非常方便。C語言程序人員可在TURBOC環(huán)境下進(jìn)行全屏幕編輯，利用窗口功能進(jìn)行編譯、連接、調(diào)試、運(yùn)行、環(huán)境設(shè)置等工作。TURBOC是目前國內(nèi)用戶廣泛使用的一種C編譯系統(tǒng)。本章主要介紹TURBOC的使用。11TURBOC的工作窗口的工作窗口TURBOC的工作窗口如圖11所示。圖11它包括以下幾方面的內(nèi)容（1）窗口在TC屏幕的頂部。它包括8個主菜單FILE文件、EDIT編輯、RUN運(yùn)行、COMPILE編譯、PROJECT項(xiàng)目、OPTIONS選項(xiàng)、DEBUG調(diào)試、BREAKWATCH斷點(diǎn)監(jiān)視，每一個主菜單還有其子菜單，分別用來實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)操作。（2）編輯窗口在主菜單窗口的下面，正上方有EDIT字樣作為標(biāo)志。編輯窗口的作用是對TURBOC源程序進(jìn)行輸入和編輯。源程序都在這個窗口中顯示，因而編輯窗口占據(jù)了屏幕的大部分面積。在編輯窗口的上部有一行英文LINE1COL1INDENTTABFILLUNINDENTCNONAMEC

簡介：第1部分部分語言篇第1章程序設(shè)計入門學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉C語言程序的編譯和運(yùn)行學(xué)會編程計算并輸出常見的算術(shù)表達(dá)式的結(jié)果掌握整數(shù)和浮點(diǎn)數(shù)的含義和輸出方法掌握數(shù)學(xué)函數(shù)的使用方法初步了解變量的含義掌握整數(shù)和浮點(diǎn)數(shù)變量的聲明方法掌握整數(shù)和浮點(diǎn)數(shù)變量的讀入方法掌握變量交換的三變量法理解算法競賽中的程序三步曲輸入、計算、輸出記住算法競賽的目標(biāo)及其對程序的要求計算機(jī)速度快，很適合做計算和邏輯判斷工作。本章首先介紹順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計，其基本思路是把需要計算機(jī)完成的工作分成若干個步驟，然后依次讓計算機(jī)執(zhí)行。注意這里的“依次”二字步驟之間是有先后順序的。這部分的重點(diǎn)在于計算。接下來介紹分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計，用到了邏輯判斷，根據(jù)不同情況執(zhí)行不同語句。本章內(nèi)容不復(fù)雜，但是不容忽視。注意編程不是看會的，也不是聽會的，而是練會的，所以應(yīng)盡量在計算機(jī)旁閱讀本書，以便把書中的程序輸入到計算機(jī)中進(jìn)行調(diào)試，順便再做做上機(jī)練習(xí)。千萬不要圖快如果沒有足夠的時間用來實(shí)踐，那么學(xué)得快，忘得也快。11算術(shù)表達(dá)式計算機(jī)的“本職”工作是計算，因此下面先從算術(shù)運(yùn)算入手，看看如何用計算機(jī)進(jìn)行復(fù)雜的計算。程序11計算并輸出12的值INCLUDEINTMAIN第1章程序設(shè)計入門3規(guī)范做事情，則一切盡在掌握中。

簡介：第2章VB程序設(shè)計語言基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)VB程序設(shè)計之前，首先必須具有VB編程的語言基礎(chǔ)。通過本章的學(xué)習(xí)和上機(jī)實(shí)踐，讀者能編制簡單的VB程序，達(dá)到如下目標(biāo)了解VB的數(shù)據(jù)類型掌握變量、常量的聲明和使用掌握運(yùn)算符和表達(dá)式的使用掌握VB數(shù)據(jù)的輸入與輸出方法了解VB的內(nèi)部函數(shù)21程序引例與賦值語句【例21】窗體有3個文本框、1個標(biāo)簽和1個命令按鈕，設(shè)置TEXT3文本框鎖定，其余屬性設(shè)置如圖21（A）所示。程序運(yùn)行時，單擊“”按鈕，可將輸入的兩個數(shù)的和顯示在TEXT3文本框中，如圖21（B）所示。（A）（B）圖21例21的設(shè)計與運(yùn)行界面“”按鈕的單擊事件響應(yīng)代碼如下PRIVATESUBCOMM1_CLICKDIMAASINTEGERBASINTEGER變量聲明AVALTEXT1TEXTBVALTEXT2TEXT變量A和B賦值TEXT3TEXTSTRAB求和ENDSUB該事件過程的第1行語句是將變量A和變量B聲明為整型；第2行是2條賦值語句，分別將TEXT1文本框的內(nèi)容賦值給變量A，將TEXT2文本框的內(nèi)容賦值給變量B，其中VAL是將數(shù)字字符串轉(zhuǎn)換為數(shù)值的函數(shù)；第3行也是賦值語句，通過STR函數(shù)將數(shù)值型求和結(jié)果轉(zhuǎn)換為數(shù)字字符串賦值給TEXT3文本框。賦值語句是程序設(shè)計語言中最基本的語句，VB中賦值語句的語法格式如下LET第2章VB程序設(shè)計語言基礎(chǔ)211數(shù)值型數(shù)值型數(shù)據(jù)分為整型和實(shí)型兩類。（1）整型整型數(shù)據(jù)就是整數(shù)數(shù)值，包括字節(jié)型（BYTE）、整型（INTEGER）和長整型（LONG）。其中BYTE型數(shù)據(jù)占1個字節(jié)，最大值為二進(jìn)制11111111，即十進(jìn)制255。INTEGER型數(shù)據(jù)占2個字節(jié)，首位為符號位（0為正數(shù)、1為負(fù)數(shù)），因此最大值為2151，即32767。大于最大值的數(shù)據(jù)要采用長整型LONG。LONG型數(shù)據(jù)占4個字節(jié)，首位也是符號位（0為正數(shù)、1為負(fù)數(shù)），因此最大值為2311。（2）實(shí)型實(shí)型數(shù)據(jù)是帶有小數(shù)的數(shù)值，可分為單精度型（SINGLE）和雙精度型（DOUBLE）。若要表示指數(shù)，單精度型用E或E，雙精度型用D或D，例如單精度數(shù)625E8，表示625108；雙精度數(shù)7878D6，表示787810－6。2字符串型字符串型數(shù)據(jù)是由雙引號括起來的一串字符，不含任何字符（長度為0）的字符串稱為空字符串。字符串有變長字符串和定長字符串之分。變長字符串的長度隨著賦予的字符串的長度而增減，而定長字符串則含有確定個數(shù)的字符。3邏輯型邏輯型（BOOLEAN）數(shù)據(jù)的取值只有TRUE或FALSE，用于進(jìn)行邏輯判斷，表示邏輯值真和假。例如，6＜8的結(jié)果為TRUE，6＞8的結(jié)果為FALSE。邏輯型數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成整型數(shù)據(jù)時，TRUE轉(zhuǎn)換為1，F(xiàn)ALSE轉(zhuǎn)換為0；而其他類型數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成邏輯型數(shù)據(jù)時，非0數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為TRUE，0轉(zhuǎn)換為FALSE。例如，以下程序段的輸出結(jié)果為1和0。DIMAASINTEGERBASINTEGER聲明A和B為整型變量A68整型變量賦值PRINTAB輸出A和B的值4日期型日期型（DATE）數(shù)據(jù)的取值為日期和時間，其可以表示的日期從公元100年1月1日到9999年12月31日，而時間可以從00000到235959。日期型常數(shù)的表現(xiàn)形式如下MMDDYYYYHHMMSS或者“MMDDYYYYHHMMSS“

簡介：1程序設(shè)計基礎(chǔ)及語言程序設(shè)計基礎(chǔ)及語言A教學(xué)大綱教學(xué)大綱INTRODUCTIONTOPROGRAMMINGPROGRAMMINGLANGUAGE（課程編號09031010學(xué)分學(xué)時上機(jī)24832）東南大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院東南大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院一、課程的性質(zhì)與目的一、課程的性質(zhì)與目的本課程是計算機(jī)專業(yè)必修的一門主要的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生在學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)和C編程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握程序設(shè)計的基本原理和方法，理解并掌握面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行程序設(shè)計、調(diào)試和運(yùn)行等方面的上機(jī)動手能力，為學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)課程以及進(jìn)行應(yīng)用開發(fā)和科研打下必要的程序設(shè)計基礎(chǔ)。二、課程內(nèi)容的教學(xué)要求二、課程內(nèi)容的教學(xué)要求程序設(shè)計基礎(chǔ)及語言A48學(xué)時（1）計算機(jī)和C編程概述理解計算機(jī)科學(xué)的基本概念，熟悉不同類型的編程語言，理解一個典型的C＋＋程序開發(fā)環(huán)境，能夠運(yùn)用C＋＋編寫簡單的計算機(jī)程序；理解面向?qū)ο蟮幕靖拍睢Ａ私釻ML活動圖和UML類圖的使用基本方法。有關(guān)UML的詳細(xì)內(nèi)容將在軟件設(shè)計和軟件工程課程中進(jìn)一步學(xué)習(xí)。（2）基本數(shù)據(jù)類型、抽象數(shù)據(jù)類型類和數(shù)據(jù)抽象熟悉基本數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)抽象和抽象數(shù)據(jù)類型的概念，掌握創(chuàng)建類，創(chuàng)建、使用和刪除類對象的原理和方法，掌握控制對象數(shù)據(jù)成員和成員函數(shù)的訪問。了解STRING的使用基本方法。了解VECT的使用方法。（3）控制結(jié)構(gòu)理解用于解決問題的算法概念和有效使用控制結(jié)構(gòu)的重要性。靈活運(yùn)用順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。熟練掌握和運(yùn)用算術(shù)運(yùn)算符、自增、自減、賦值和邏輯運(yùn)算符；理解運(yùn)算符的優(yōu)先級；能夠熟練掌握控制語句的編寫與應(yīng)用。（4）函數(shù)理解程序模塊的設(shè)計和構(gòu)建，熟練掌握從C＋＋中與函數(shù)相關(guān)的功能包括標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)、程序員定義的函數(shù)、按值調(diào)用和按引用調(diào)用功能。了解遞歸算法的基本概念和基本原理。有關(guān)遞歸算法的詳細(xì)內(nèi)容將在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)。（5）數(shù)組理解并掌握如何將數(shù)據(jù)組織成數(shù)組，即同類型的相關(guān)數(shù)據(jù)項(xiàng)組合，掌握排序與查找技術(shù)。（6）指針和字符串在掌握按引用指針向函數(shù)傳遞參數(shù)的基礎(chǔ)上，理解和掌握指針與數(shù)組和字符串之間的緊密關(guān)系；理解指針運(yùn)算，并掌握基于指針的、C風(fēng)格的字符串的處理函數(shù)的基本運(yùn)用；掌握字符串?dāng)?shù)組的基本運(yùn)用。三、上機(jī)實(shí)習(xí)要求三、上機(jī)實(shí)習(xí)要求計算機(jī)程序設(shè)計是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，因此學(xué)習(xí)程序設(shè)計最重要的環(huán)節(jié)就是上機(jī)實(shí)踐。通過上機(jī)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)并掌握從編輯、編譯、連接、運(yùn)行和調(diào)試的全過程，從而提高學(xué)生的程序設(shè)計的能力。上機(jī)環(huán)境為WINDOWS環(huán)境下VISUALC2005上機(jī)時間48學(xué)時48課外學(xué)時并鼓勵學(xué)生盡可能將作業(yè)在機(jī)器上完成。2四、能力培養(yǎng)的要求四、能力培養(yǎng)的要求1分析能力的培養(yǎng)主要是對待解決問題的分析的能力的培養(yǎng)。2編程能力的培養(yǎng)要求學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具備規(guī)范化的程序設(shè)計的能力；掌握面向?qū)ο笤O(shè)計的思想和程序的能力。3自學(xué)能力的培養(yǎng)通過本課程的教學(xué)，要培養(yǎng)和提高學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行整理、概括、消化吸收的能力，以及圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，閱讀參考書籍和資料，自我擴(kuò)充知識領(lǐng)域的能力。4實(shí)踐能力的培養(yǎng)主要是通過上機(jī)作業(yè)程序的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和步驟的動手能力。5創(chuàng)新能力的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、深入鉆研問題的習(xí)慣，和對問題提出多種解決方案、選擇不同程序算法，以及舉一反三的能力。五、建議學(xué)時分配五、建議學(xué)時分配課程內(nèi)容講課習(xí)題課或課堂討論習(xí)題課或課堂討論實(shí)驗(yàn)上機(jī)程序設(shè)計基礎(chǔ)及語言程序設(shè)計基礎(chǔ)及語言A321632計算機(jī)和C編程概述424類和對象介紹424控制結(jié)構(gòu)646函數(shù)和遞歸846數(shù)組526指針和字符串526六、考核方式六、考核方式總評成績＝平時成績（包括課后作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、平時測試、課堂簽到）＋期末考試成績（上機(jī)考試＋筆試）平時成績占30％上機(jī)實(shí)驗(yàn)10、課后作業(yè)10、平時測驗(yàn)課堂簽到10期末考試成績占70％（期末考試按100分值，半開卷可帶中、英文教材各一本期末考試題型及100分值筆試部分（代碼閱讀20分代碼填空20分編程20分）機(jī)考部分（編程60分）七、教材及參考書七、教材及參考書1HMDEITELPJDEITEL著C大學(xué)教程（原版）（5TH6THEDITION）200820112STANLEYBLIPPMANJOSELAJOIEBARBARAEMOO，CPRIMER4THEDITION3BJARNESTROUSTRUP，THECPROGRAMMINGLANGUAGE，SPECIAL3RDEDITION

簡介：1湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院英語語言學(xué)習(xí)示范中心湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院英語語言學(xué)習(xí)示范中心自評報告為秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng)，培養(yǎng)“實(shí)踐、實(shí)用、實(shí)干”型經(jīng)濟(jì)管理人才，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院從2002年組建開始，狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過多方籌資，先后投入一千余萬元建設(shè)英語語言學(xué)習(xí)中心。到2008年為止，已建成由21間語音實(shí)驗(yàn)室、8間多功能語言教室、6間共享影音討論室、2個英語自主學(xué)習(xí)中心、1個自主學(xué)習(xí)監(jiān)控室、1個同聲傳譯實(shí)訓(xùn)室、1個衛(wèi)星接收與采編室及錄音棚（項(xiàng)目在建中）逐步形成了有規(guī)模、上檔次的語言綜合實(shí)驗(yàn)體系，中心的成立不僅完全符合教育部教高廳20064號關(guān)于進(jìn)一步提高質(zhì)量全面實(shí)施大學(xué)英語教學(xué)改革的通知、教高廳20073號關(guān)于印發(fā)的通知和鄂教高20077號省教育廳關(guān)于實(shí)施湖北省高等學(xué)校教學(xué)改革與質(zhì)量提高工程的意見等文件精神，而且深入推進(jìn)了我校大學(xué)英語教學(xué)改革、進(jìn)一步提高了學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力。一、英語語言學(xué)習(xí)示范中心建設(shè)發(fā)展歷程一、英語語言學(xué)習(xí)示范中心建設(shè)發(fā)展歷程英語語言學(xué)習(xí)示范中心是我校學(xué)生進(jìn)行英語視、聽、說、讀、寫、譯等綜合語言訓(xùn)練的專門場所，始建于2002年，經(jīng)過五年五期的建設(shè)發(fā)展，先后投資10785余萬元（生均超過1260元，是合校前的3倍），各類實(shí)驗(yàn)室總面積達(dá)5325平方米，生均資產(chǎn)和生均面積居省屬高校前列。各類實(shí)驗(yàn)室自投入使用以來，中心始終堅持以3（二）多功能語言教室項(xiàng)目（二）多功能語言教室項(xiàng)目為響應(yīng)教育部和學(xué)校教育質(zhì)量工程的建設(shè)，有效地培養(yǎng)、提高學(xué)生的跨文化交際能力，中心于2003年新建了8間多功能語言教室，面積達(dá)880平方米，可同時供480名學(xué)生進(jìn)行視聽說訓(xùn)練。多功能語言教室主要用于大學(xué)英語視聽說和英語口語、影視欣賞、經(jīng)貿(mào)英語、外貿(mào)制單等英語專業(yè)語言類課堂教學(xué)。實(shí)驗(yàn)室均安裝了中央控制系統(tǒng)、音箱、授課控制平臺，全部與互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)共享資源，具備視、聽、說、音樂影視欣賞等功能。（三）共享影音討論室項(xiàng)目（三）共享影音討論室項(xiàng)目本著提高學(xué)生英語語言綜合運(yùn)用能力，尤其是影視鑒賞、英語演講和英語辯論能力，中心在2005年建有6間共享影音討論室，面積660平方米，可同時容納360名學(xué)生。共享影音討論室主要用于英語視聽說、英語口語、商務(wù)談判等語言類課堂教學(xué)，也可供學(xué)生開展影視欣賞、英語沙龍、英語角、英語演講、英語辯論、英語晚會、“藏龍島外語節(jié)”等第二課堂拓展活動，具備視、聽、說、音樂影視欣賞等功能。（四）自主學(xué)習(xí)中心及自主學(xué)習(xí)監(jiān)控室項(xiàng)目（四）自主學(xué)習(xí)中心及自主學(xué)習(xí)監(jiān)控室項(xiàng)目教育部2004年1月頒發(fā)了大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行），作為首批選定的180所大學(xué)英語教學(xué)改革試點(diǎn)院校之一，我校認(rèn)真領(lǐng)會大英教改精神，積極推進(jìn)基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語教學(xué)改革，科學(xué)制定了“常規(guī)課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)自主化學(xué)習(xí)小班個性化輔導(dǎo)

簡介：2006年浙江省普通高?！?2”聯(lián)考高等數(shù)學(xué)B試卷第頁，共12頁120062006年浙江省普通高校年浙江省普通高?！?“22”2”聯(lián)考聯(lián)考高等數(shù)學(xué)高等數(shù)學(xué)B試卷試卷題號一二三四五總分復(fù)核得分考試說明考試說明1、考試為閉卷，考試時間為、考試為閉卷，考試時間為150分鐘，滿分為分鐘，滿分為150分；分；2、答案請寫在試卷紙上，用藍(lán)色或黑色墨水的鋼筆、圓珠筆答卷，否則無效；、答案請寫在試卷紙上，用藍(lán)色或黑色墨水的鋼筆、圓珠筆答卷，否則無效；3、密封線左邊各項(xiàng)要求填寫清楚完整；、密封線左邊各項(xiàng)要求填寫清楚完整；4、答案寫在密封線內(nèi)的無效。、答案寫在密封線內(nèi)的無效。一、填空題（只需在橫線上直接寫出答案，不必寫一、填空題（只需在橫線上直接寫出答案，不必寫出計算過程，本題共有出計算過程，本題共有8個小題，每一小題個小題，每一小題3分，共分，共2424分）分）1函數(shù)的漸近線有XXY2322設(shè)，則的第一類間斷點(diǎn)是12322LIM22XXNXXNXFNXF3設(shè)，則YXEXEYYXXYZ21LN1TANSIN10YZ4二階常系數(shù)非齊次線性微分方程特解猜想的試解形式是XEXYYY25袋中有10個新球和2個舊球，每次取一個，取后不放回，則第二次取出的是舊球的概率P。6隨機(jī)變量XN（2，1），YN（2，2），且X和Y相互獨(dú)立，則X－2Y77若齊次線性方程組僅有零解則應(yīng)滿足的條件是000321321321XXXXXXXXX8設(shè)AN為正整數(shù)E為單位矩陣則T101TNAE得分得分閱卷人閱卷人姓名_________________準(zhǔn)考證號______________________報考學(xué)校報考專業(yè)密封線2006年浙江省普通高?！?2”聯(lián)考高等數(shù)學(xué)B試卷第頁，共12頁35若隨機(jī)事件AB，AC，P（A）08P04則PA－BCBC（A）02（B）04（C）05（D）076設(shè)隨機(jī)變量X與Y相互獨(dú)立，且X01Y01PP31323132則下列各式中成立的是（）。（A）XY（B）PXY05（C）PXY1（D）PXY957設(shè)兩個隨機(jī)變量X與Y同分布概率密度函數(shù)為若ECX2Y則C其它01022XXXF1（A）2（B）（C）（D）2118設(shè)為3階矩陣2其伴隨矩陣為則AAAA（A）2（B）4（C）16（D）32AAAA三計算題（計算題必須寫出必要的計算過程，三計算題（計算題必須寫出必要的計算過程，只寫答案的不給分只寫答案的不給分本題共本題共9個小題，每小題個小題，每小題7分，分，共6363分）分）1已知極限存在，求31LNSIN4LIM20XXXXXFXLIM0XFX得分得分閱卷人閱卷人