簡介：大學(xué)生求職中的語言藝術(shù)和談話技巧大學(xué)生求職中的語言藝術(shù)和談話技巧求職中運(yùn)用語言藝術(shù)和用人單位進(jìn)行溝通交流，目的是展示求職者語言魅力，給考官留下深刻的印象，給求職打開方便之門。語言簡練，談吐文雅、應(yīng)答出色，你將會從眾多的競爭者中脫穎而出。面試發(fā)揮失常則可導(dǎo)致功虧一簣。所以，有人把語言表達(dá)藝術(shù)形象地喻為面試成功的金鑰匙。一、求職語言表達(dá)三原則一、求職語言表達(dá)三原則（一）目的性原則求職中的語言是一種公共關(guān)系語言。公共關(guān)系語言的運(yùn)用就是語言功能實(shí)現(xiàn)的過程，一切語言要素的選擇，語言表達(dá)手段的運(yùn)用都必須以完美準(zhǔn)確的思想內(nèi)容為前提，都必須為實(shí)現(xiàn)特定的表達(dá)目的而服務(wù)，切忌不顧表達(dá)內(nèi)容的需要而片面追求語言形式美。（二）適應(yīng)性原則語言表達(dá)離不開語言表達(dá)的環(huán)境，公關(guān)關(guān)系語言適應(yīng)性原則就是要求語言運(yùn)用與所處特定語言環(huán)境相切合、相適應(yīng)。求職場上的語言表達(dá)，應(yīng)當(dāng)注意對方的要求標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)盡可能準(zhǔn)確、簡練。（三）真誠性原則所謂真誠性原則，就是要向?qū)Ψ絺鬟f真實(shí)、準(zhǔn)確、可靠的信息，只有真誠的語言才能打動招聘者，贏得信任和支持，違背這一原則，即是獲利一時，但最終會“東窗事發(fā)”，“穿破西洋鏡”。二、求職語言的表達(dá)方式二、求職語言的表達(dá)方式公共關(guān)系語言藝術(shù)技巧主要是通過幽默，委婉、模糊三種方法（二）委婉的方法“委婉”在書面語中主要表現(xiàn)為一種語言表達(dá)方式，在公關(guān)實(shí)務(wù)實(shí)踐中，它又是一種處理問題的態(tài)度和方法。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用委婉，在表明人們的立場、感情和態(tài)度的時候，既使對方樂于接受，達(dá)到說話的目的，又可增強(qiáng)語言的形象性和生動性。在招聘面試中，有一些敏感問題不能直截了當(dāng)?shù)卣f出，需要運(yùn)用委婉的方法。（三）模糊的方法我們在客觀世界里所遇到的各種各樣的客觀事物，絕大多數(shù)沒有一個精確的界線。作為客觀世界符號表現(xiàn)的語言有時也必然是模糊的，巧妙的利用語言的模糊性，使公共語言能更好地發(fā)揮神奇的效用。三、公關(guān)語言要訣三、公關(guān)語言要訣公關(guān)語言藝術(shù)性主要體現(xiàn)在以下幾個方面（一）幽默的力量幽默是可以學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲覀冎車氖澜绯錆M了幽默，你得睜大眼睛并豎起耳朵，去傾聽，去注意，去環(huán)視。這兒有兩則生活中極富幽默的廣告和標(biāo)語“歡迎顧客踩在我們身上”這是瓷磚和地板商店門口的廣告；另一則是花店門口的廣告“先生送幾朵鮮花給你所愛的女人吧，但同時別忘了你太太”。我們說，幽默來源于兩個世界，一個是你真誠的內(nèi)心世界，一個是生活周圍的客觀世界。當(dāng)你用智慧把兩個世界統(tǒng)一起來，并有足夠的技巧和用創(chuàng)造性的新意去表現(xiàn)你的幽默力量，你就會發(fā)現(xiàn)自己置身于趣味的語

簡介：1大自然的語言大自然的語言學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體感知課文，能按照要求篩選相關(guān)信息并練習(xí)概括要點(diǎn)，逐步提高閱讀科普文的能力。2了解物候知識的掌握和物候?qū)W的研究在農(nóng)業(yè)上的重要意義，激發(fā)觀察大自然的興趣。3揣摩語言，體會本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動優(yōu)美的特點(diǎn)，增強(qiáng)語言感悟力，并學(xué)習(xí)運(yùn)用生動的語言說明事物。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1理清課文的說明順序，體會說明的條理性，訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信息，初步概括內(nèi)容要點(diǎn)。2學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動優(yōu)美的語言，體會說明的生動性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理清決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序，并探究這樣安排的好處。自主預(yù)習(xí)案竺可楨（1890年3月7日1974年2月7日），又名紹榮，字藕舫，漢族，浙江上虞人。中國卓越的科學(xué)家和教育家，當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家，中國近代地理學(xué)的奠基人。他先后創(chuàng)建了中國大學(xué)中的第一個地學(xué)系和中央研究院氣象研究所；擔(dān)任13年浙江大學(xué)校長，被尊為中國高校四大校長之一。1974年2月7日竺可楨因肺病在北京逝世，享年83歲。2、熟讀課文、并在書上做上讀書筆記。3、給加點(diǎn)的字注音。翩然（PIāN）孕育（YN）農(nóng)諺（YN）簌簌（S）銷聲匿跡（N）懸殊（SHū）萌發(fā)（MNG）短促（C）連翹（QIO）風(fēng)雪載途（ZI）4、詞語解釋?！爵嫒弧縿幼鬏p快的樣子。【簌簌】紛紛落下的樣子?！据d途】滿路，遍地都是?！驹杏窟@里用來比喻醞釀新事物。【萌發(fā)】動詞。種子發(fā)芽?！緲s枯】形容詞短語。指植物的茂盛和枯萎。【銷聲匿跡】這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡?！局芏鴱?fù)始】固定短語，繞完一圈再從頭開始。一圈又一圈地輪轉(zhuǎn)。周；環(huán)繞一圈。復(fù)始重新開始。5、指出下列句子的修辭方法。⑴立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。（擬人）⑵這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。（比喻）⑶布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麥插禾?！保〝M人）課內(nèi)探究案一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。本文的題目是大自然的語言，所謂“語言”是人們交流思想、傳遞信息的工具，大自然怎么會有語言我們讀了這篇文章才會恍然大悟，原來指的是大自然的物候現(xiàn)象，如草木枯榮，候鳥去來等，實(shí)際上起著預(yù)報農(nóng)時的作用，從這一點(diǎn)上說，物候現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“語言”。本文以“大自然的語言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。（一）找一找初讀課文，然后根據(jù)要求，快速準(zhǔn)確地篩選信息，整體把握文意。1、什么叫物候什么叫物候?qū)W草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱之為物候；利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。4、研究物候?qū)W有什么意義預(yù)報農(nóng)時，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。（二）想一想5、再讀課文，劃分段落，自己概括出段意，并理清文章的說明順序。（1）第一部分（1～3段）引出什么叫物候和物候?qū)W。第二部分（4～5段）說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性。第三部分（6～10段）說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素。第四部分（11～12段）說明研究物候?qū)W的意義。（2）文章首先介紹物候?qū)W研究的對象，然后以具體事例說明物候?qū)W對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，接著談決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素，最后說明物候?qū)W對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。課外知識1、關(guān)于二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。白露氣溫降低，出現(xiàn)露水。寒露天冷，露水很涼。霜降開始下霜。小雪、大雪開始下雪，至大雪時形成積雪。小寒、大寒一年中最冷的季節(jié)。春分、秋分“分”是平分的意思，表示這兩天晝夜相等，正好處在夏至和冬至中間。雨水降雨開始，雨量增多。驚蟄開始打雷，氣溫上升，經(jīng)過冬眠的動物開始活動。清明天氣晴朗，萬物滋生。谷雨雨量增多，谷物茁壯生長。2第二課時一、品一品齊讀第一自然段，學(xué)習(xí)品味本文生動優(yōu)美的語言。本段主要描寫了什么是按什么順序來說明的標(biāo)出有關(guān)詞句。描寫一年四季的物候現(xiàn)象運(yùn)用了哪些詞語仔細(xì)揣摩、品味。本段以優(yōu)美生動的寫景筆調(diào)描寫了一年四季豐富的物候現(xiàn)象。本段是按春夏一秋冬的時間順序來寫的。表示時間的詞語有立春過后、再過兩個月、不久、于是轉(zhuǎn)入、到了秋天、準(zhǔn)備迎接，條理十分清楚。開筆用“沉睡”“蘇醒”等詞將“大地”擬人化，給人以種種有關(guān)物候的豐富聯(lián)想。大地蘇醒的物候現(xiàn)象，概說三種“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”，勾勒出一片生機(jī)勃發(fā)的春色，顯得十分舒展?！按蔚凇币辉~寫出春花競相怒放的熱鬧景象，用“融化”“萌發(fā)”“開放”三個動詞具體描繪出大地蘇醒的生動畫面。寫燕子歸來用“翩然”來修飾，寫出燕子輕巧的身體、輕盈的飛舞姿態(tài)，十分形象貼切，讓人想到“翩翩新來燕，雙雙入我廬”的景象。寫秋風(fēng)落葉，用“簌簌”一詞寫出秋天的肅殺景象，用“漸漸變黃”寫落葉，寫出了落葉顏色逐漸淡化、枯萎的過程，寫得有聲有色，景觀生動，讓人如聞其聲，如見其景。此外，“北雁南飛”、“銷聲匿跡”、“衰草連天”、“風(fēng)雪載途”等詞語，簡練而富有表現(xiàn)力，作者把大自然寫得似乎有了靈性，說“準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬”。既然有靈性，也就能說話了，這樣下一段用擬人手法將物候現(xiàn)象說成是“大自然的語言”也就很自然了。本段寓說明于生動的描寫之中，既準(zhǔn)確又形象，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷?？焖匍喿x23自然段，說說每段寫了什么內(nèi)容，按什么順序說明的并試著品味這兩段的語言。第二自然段舉例說明什么是大自然的語言。本段扣住“草木榮枯，候鳥去來”舉例，按時間安排農(nóng)事的順序來說明什么是大自然的語言，形象生動，深入淺出，淺顯易懂。本段用“傳語”“暗示”“唱歌”等詞將動植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強(qiáng)了說明的生動性。第三自然段說明什么是物候和物候?qū)W。從古代到近代，從起源到發(fā)展，從知識到科學(xué)，言之有序?！霸S多”說數(shù)量，有范圍，不一概而論，措詞嚴(yán)密?！爸参锷L榮枯’對“桃花開”，“動物的養(yǎng)育往來”對“燕子來”，兩兩相對，十分嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了作者對語句的精心組織。二、悟一悟8、精讀課文6～10段，思考并討論物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序能否調(diào)整（或互換）這樣安排有什么好處不能調(diào)整。這四個因素是按照影響程度，由大到小依次排列的。緯度影響最大，經(jīng)度次之，高下差異又次之，古今差異最次。另外，緯度和經(jīng)度是在地球上位置的不同，第三個因素是同一個地點(diǎn)的高下差異，這三者都是空間因素，最后一個則是時間因素，從空間方面到時間方面又是一種排列順序。對四個因素的解說由一個設(shè)問句引出，接下來用“首先”“第二”“第三”“此外”等連接詞，使這一部分層次井然，條理清晰，易于接受。三、思一思通讀課文，理清文章的說明順序，探究作者說明的技巧。（1）文章首先介紹____物候?qū)W研究的對象________，然后以具體事例說明___物候?qū)W對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性_____________，接著說明____決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素______，最后說明___候?qū)W對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義__________。（2）說明文通常采用的說明順序有三種，__時間順序__順序、_____邏輯順序___________順序、___空間順序__順序。本文用的是什么說明順序，為什么四、知識運(yùn)用用物候現(xiàn)象解釋詩人這句感嘆。兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪費(fèi)了兩個月工夫，你才到了京華。郭沫若2、古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識“清明前，開秧田”“柳毛開花，點(diǎn)豆種瓜”“雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到”“朝霞不出門，晚霞行千里”燕子低飛要落雨。龜背潮，下雨兆。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。饅頭云，天氣晴。黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閉敲棋子落燈花。梅子黃時日日晴，小溪汛盡卻山行。綠蔭不減來時路，添得黃鸝四五聲。乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半陰晴。東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金。

簡介：實(shí)驗(yàn)五實(shí)驗(yàn)五單片機(jī)單片機(jī)C語言程序的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)語言程序的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?、?shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握單片機(jī)C語言的程序結(jié)構(gòu)；2掌握單片機(jī)C語言程序的編寫和調(diào)試方法；3掌握MSP430FG2553基本IO控制方法；4掌握單片機(jī)對外部接口電路的控制方法。二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)1練習(xí)調(diào)試程序練習(xí)調(diào)試程序（1）硬件連接圖）硬件連接圖（2）原程序存在的問題）原程序存在的問題①實(shí)驗(yàn)要求將L1L8連接到P2OUT端口上，所以程序中的端口應(yīng)該采用P2OUT；②由于程序中用到了P2OUT所有端口作為輸出，所以應(yīng)該首先將P2設(shè)置為GPIO；③實(shí)驗(yàn)要求八個LED等應(yīng)該在亮和滅之間進(jìn)行循環(huán)，所以應(yīng)該在原程序中加入主循環(huán)；④在延時函數(shù)DELAY中，延時時間不夠，所以不能夠看出燈的閃爍，應(yīng)該將循環(huán)的時間延長；（3）修改后的程序）修改后的程序INCLUDE“IO430H“VOIDDELAYINTMAINVOID（2）C語言程序語言程序INCLUDE“IO430H“VOIDDELAYVOIDACTION_1VOIDACTION_2CONSTUNSIGNEDLED_BLINK180X010X020X040X080X100X200X400X80CONSTUNSIGNEDLED_BLINK240XDB0XE70X7E0XBDINTMAINVOIDSTOPWATCHDOGTIMERTOPREVENTTIMEOUTRESETWDTCTLWDTPWWDTHOLDP2SEL0將P2端口設(shè)置為GPIOP2SEL20P2DIR0XFF方向設(shè)定F主循環(huán)ACTION_1子函數(shù)調(diào)用ACTION_2VOIDDELAY延時函數(shù)INTIFI0I0XFFFFIVOIDACTION_1規(guī)律一動作函數(shù)INTJFJ0J7JDELAYP2OUTLED_BLINK1J使輸出端口按照表中顯示VOIDACTION_2規(guī)律二動作函數(shù)INTKFK0K4KDELAYP2OUTLED_BLINK2K使輸出端口按照表中顯示

簡介：XX縣職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校授課年級16級授課班級XXX1、2班授課日期授課節(jié)次教學(xué)課題C語言概述教學(xué)目標(biāo)了解C語言出現(xiàn)的歷史背景正確理解C語言特點(diǎn)熟悉簡單C程序結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、執(zhí)行過程掌握運(yùn)行C程序步驟與方法重點(diǎn)難點(diǎn)正確理解C語言特點(diǎn)熟悉簡單C程序結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、執(zhí)行過程教學(xué)資源準(zhǔn)備教案、實(shí)例教學(xué)活動流程設(shè)計(jì)旁注第1章C語言概述語言概述1111C語言出現(xiàn)的歷史背景語言出現(xiàn)的歷史背景1、程序設(shè)計(jì)語言的發(fā)展（1）機(jī)器語言計(jì)算機(jī)能直接識別的語言。（2）匯編語言助記符編寫的語言。（3）高級語言面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語言（如VB程序設(shè)計(jì)語言、JAVA程序設(shè)計(jì)語言）和面向過程程序設(shè)計(jì)語言。2、C語言出現(xiàn)歷史背景（1）時間1972–1973（2）地點(diǎn)美國貝爾實(shí)驗(yàn)室（3）目的開發(fā)UNIX操作系統(tǒng)1212C語言特點(diǎn)語言特點(diǎn)1、語言簡潔、緊湊、靈活2、運(yùn)算符和數(shù)據(jù)類型豐富3、程序設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化、模塊化4、生成目標(biāo)代碼質(zhì)量高5、可移植性好1313簡單簡單C程序介紹程序介紹例11第一個程序HELLOWLD教學(xué)活動流程設(shè)計(jì)旁注1414C程序的上機(jī)步驟程序的上機(jī)步驟1、C程序開發(fā)步驟（1）編輯源程序擴(kuò)展名為C（2）編譯目標(biāo)程序擴(kuò)展名為OBJ（3）連接成可執(zhí)行程序擴(kuò)展名為EXE2、VC60集成開發(fā)環(huán)境的使用方法（1）啟動VC60，建立一工作區(qū)（2）在此工作區(qū)中建立一工程（3）在此工程中建立一文件（注意擴(kuò)展名為C）編輯后執(zhí)行程序作業(yè)1、簡述C程序的特點(diǎn)；2、編寫一個簡單的C程序，在屏幕上顯示“ISTUDYCPROGRAMMING”板書設(shè)計(jì)第一章C語言設(shè)計(jì)概述1、C語言的歷史背景2、C語言的特點(diǎn)3、簡單C程序介紹4、C程序的組成5、C程序的上機(jī)步驟6、作業(yè)教學(xué)后記

簡介：單片機(jī)C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)100例基于8051和PROTEUS仿真案例1上海師范大學(xué)信息與機(jī)電工程學(xué)院倪繼鋒單片機(jī)單片機(jī)C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)語言程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)100例基于基于8051PROTEUS仿真仿真案例案例第01篇基礎(chǔ)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)程序設(shè)計(jì)01閃爍的閃爍的LED名稱閃爍的LED說明LED按設(shè)定的時間間隔閃爍INCLUDEDEFINEUUNSIGNEDDEFINEUINTUNSIGNEDINTSBITLEDP10延時VOIDDELAYMSUINTXUIWHILEXFI0IINCLUDEDEFINEUUNSIGNEDDEFINEUINTUNSIGNEDINT單片機(jī)C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)100例基于8051和PROTEUS仿真案例3上海師范大學(xué)信息與機(jī)電工程學(xué)院倪繼鋒FI0IDEFINEUUNSIGNEDDEFINEUINTUNSIGNEDINTUCODEPATTERN_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_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

簡介：北京語言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院貨幣銀行學(xué)模擬試卷一注意1試卷保密，考生不得將試卷帶出考場或撕頁，否則成績作廢。請監(jiān)考老師負(fù)責(zé)監(jiān)督。2請各位考生注意考試紀(jì)律，考試作弊全部成績以零分計(jì)算。3本試卷滿分100分，答題時間為90分鐘。4本試卷分為試題卷和答題卷，所有答案必須答在答題卷上，答在試題卷上不給分。本試卷分為試題卷和答題卷，所有答案必須答在答題卷上，答在試題卷上不給分。一、【單項(xiàng)選擇題】本大題共20小題，每小題1分，共20分在每小題列出的四個選項(xiàng)中只有一個選項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)前的字母填在答題卷相應(yīng)題號處答題卷相應(yīng)題號處。1、由政府或政府金融機(jī)構(gòu)確定并強(qiáng)令執(zhí)行的利率是（）。2、J曲線效應(yīng)描述的是匯率變動對（）。A資本輸出入的影響B(tài)進(jìn)出口貿(mào)易的影響C國際儲備的影響D國際債務(wù)的影響3、再貼現(xiàn)貸款是（）。A商業(yè)銀行對企業(yè)的貸款B商業(yè)銀行對其他非銀行金融機(jī)構(gòu)的貸款C商業(yè)銀行對商業(yè)銀行的貸款D中央銀行對商業(yè)銀行的貸款4、在證券交易所專門從事不足一個成交單位股票買賣的證券商是（）。A二元經(jīng)紀(jì)人B零股交易商C自營經(jīng)紀(jì)高D傭金經(jīng)紀(jì)人5、長期資本流入屬于國際收支平衡表中的（）。A經(jīng)常項(xiàng)目B資本項(xiàng)目C資產(chǎn)項(xiàng)目D平衡項(xiàng)目6、中國企業(yè)在英國債券市場上發(fā)行的英鎊面值的債券，稱為（）。A中國債券B外國債券C歐洲債券D政府債券7、政策性銀行與商業(yè)銀行共有的職能是（）。A倡導(dǎo)性職能B選擇性職能C金融中介職能D補(bǔ)充性職能8、根據(jù)保險基金來源不同，保險分為（）。A財(cái)產(chǎn)保險和人身保險B政策性保險和商業(yè)性保險C責(zé)任保險和保證保險D自愿保險和強(qiáng)制保險9、世界上第一家現(xiàn)代銀行英格蘭銀行產(chǎn)生于（）。A1690年B1694年C1580年D1587年10、一張面額為1000元的一年期的匯票，3個月后到期。到銀行貼現(xiàn)時確定該票據(jù)的貼現(xiàn)率為4％，其貼現(xiàn)金額是（）。A公定利率B一般利率C官定利率D固定利率22根據(jù)我國現(xiàn)行規(guī)定，參與銀行同業(yè)拆借的對象為（）。A銀行B銀行所屬的非獨(dú)立經(jīng)營單位C經(jīng)中央銀行批準(zhǔn)的其他金融機(jī)構(gòu)D國有大中型企業(yè)23對匯率間接標(biāo)價法的正確理解是（）。A倫敦市場某日掛牌的美元匯率，低的是賣出價B中國銀行某日掛牌的美元匯率，低的是賣出價C匯率采用間接標(biāo)價法是本幣不動外幣動D匯率采用間接標(biāo)價法是外幣不動本幣動24貨幣執(zhí)行支付手段職能時的情況是（）。A償還債務(wù)B支付稅金C購買商品D支付工資25以下屬于中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行業(yè)務(wù)范圍的是（）。A辦理有關(guān)的外國政府和國際金融機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)貸B辦理國家糧、棉、油等主要農(nóng)副產(chǎn)品的國家專項(xiàng)貸款C辦理糧、棉、油等主要農(nóng)副產(chǎn)品的收購貸款D出口信息保險、出口信貸擔(dān)保26商業(yè)銀行與一般工商企業(yè)相比，其特殊性表現(xiàn)為（）。A沒有自有資本B服務(wù)于政府C在貨幣信用領(lǐng)域從事活動D利潤不是由從業(yè)人員直接創(chuàng)造，屬于價值的再分配27商業(yè)銀行與一般工商企業(yè)的不同點(diǎn)有（）。A經(jīng)營目標(biāo)不同B經(jīng)營對象不同C資金來源不同D利潤來源不同28商業(yè)信用的局限性主要表現(xiàn)在（）。A受企業(yè)所擁有的資本數(shù)量的限制B受企業(yè)經(jīng)營成本的限制C受提供信用方向的限制D受銀行結(jié)算方式的限制29中央銀行要實(shí)現(xiàn)“松“的貨幣政策可采取的措施有（）。A提高法定存款準(zhǔn)備金率B降低再貼現(xiàn)率C提高證券保證金比率D在公開市場上購買有價證券30我國目前的政策性金融機(jī)構(gòu)有（）。A中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行B中國進(jìn)出口銀行C深圳發(fā)展銀行D國家開發(fā)銀行三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）31貨幣32格雷欣法則33市場利率

簡介：南昌大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)班級實(shí)訓(xùn)類型□驗(yàn)證□綜合□設(shè)計(jì)□創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)日期201813實(shí)驗(yàn)成績一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱201720181JAVA語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)期末大作業(yè)二、實(shí)驗(yàn)的評分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)分為A～F，A為最高，F(xiàn)最低。F在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成所有的實(shí)驗(yàn)，而且沒有及時提交實(shí)驗(yàn)報告，或者實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了抄襲復(fù)制他人實(shí)驗(yàn)代碼。D能完成實(shí)驗(yàn)，但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)嚴(yán)重錯誤，不能體現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的理解。C能基本完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本正確。但是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有較少的錯誤，提交的實(shí)驗(yàn)代碼質(zhì)量一般。B能較好的完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)報告條理清楚，實(shí)驗(yàn)代碼結(jié)構(gòu)清晰，代碼質(zhì)量較高，及時更正試驗(yàn)中出現(xiàn)的錯誤，并對運(yùn)行中一些異常錯誤進(jìn)行分析，解釋錯誤產(chǎn)生的原因。A能較好的完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)代碼質(zhì)量高，實(shí)驗(yàn)報告完成度高，能在實(shí)驗(yàn)完成的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人的理解增加實(shí)驗(yàn)的新功能，具有一定的創(chuàng)新能力。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容18皇后問題（支持手動設(shè)置，判斷位置，生成解決方案，皇后問題（支持手動設(shè)置，判斷位置，生成解決方案，N皇后擴(kuò)展，圖形界面）皇后擴(kuò)展，圖形界面）當(dāng)用戶沒有進(jìn)行皇后數(shù)量設(shè)定時，默認(rèn)為8當(dāng)用戶輸入皇后數(shù)量太大時，將自動糾正為正確范圍，因?yàn)楸境绦蛱峁┝薔皇后所有的解法，對于太大的N，將影響計(jì)算速度。因?yàn)槌绦蛑写鎯α怂械慕夥ǎ@里的底層棋盤采用BOOLEAN類型，解法采用了BYTE類型的數(shù)組，進(jìn)行減少空間的占用

簡介：LAB8指針姓名姓名徐松松學(xué)號學(xué)號41345053班級班級計(jì)1304說明說明1本次上機(jī)內(nèi)容分本次上機(jī)內(nèi)容分兩次上機(jī)兩次上機(jī)完成。完成。2將本文檔改名為將本文檔改名為“學(xué)號學(xué)號_姓名姓名_班級班級_LAB8DOC”，按照本說明完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；，按照本說明完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；3在16周周日前周周日前通過課程中心提交本文檔。通過課程中心提交本文檔。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)P148P1481練習(xí)題一練習(xí)題一運(yùn)行結(jié)果截圖2練習(xí)題二練習(xí)題二糾錯INTFINDMAXINTSCESTUINTNINTMINTPROWINTPCOLSTU改為ARR_SIZE運(yùn)行結(jié)果截圖LAB8指針I(yè)NTPINTMALLOCMNSIZEOFINTPRINTF“PLEASEENTERNUMBERSN“FI0IMAXMAXPINJROWI1COLJ1PRINTF“MAXDROW?OLDN“MAXROWCOL運(yùn)行結(jié)果截圖

簡介：北京語言大學(xué)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報表（教師系列）單位姓名二級學(xué)科二級學(xué)科研究方向研究方向現(xiàn)任專業(yè)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)技術(shù)職務(wù)擬報專業(yè)擬報專業(yè)技術(shù)職務(wù)技術(shù)職務(wù)填表日期填表日期年月北京語言大學(xué)人事處制北京語言大學(xué)人事處制1一、基本情況姓名性別民族出生年月政治面貌擔(dān)（兼）任黨政職務(wù)照片大學(xué)年月畢業(yè)肄業(yè)于大學(xué)專業(yè)（修業(yè)年）最后學(xué)歷研究生年月畢業(yè)肄業(yè)于大學(xué)專業(yè)（修業(yè)年）最高學(xué)位年月于大學(xué)學(xué)院系院獲得學(xué)位現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及評聘時間任現(xiàn)職以來進(jìn)修情況（包括國內(nèi)、國外）參加社會實(shí)踐活動情況（參加支教項(xiàng)目等）起止年月學(xué)校證明人在國（境）外任教、工作經(jīng)歷

簡介：174第10章利用利用CCP模塊設(shè)計(jì)頻率計(jì)模塊設(shè)計(jì)頻率計(jì)105105程序設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)1054程序清單程序清單INCLUDEINCLUDEINCLUDE本程序利用CCP1模塊實(shí)現(xiàn)一個“簡易數(shù)字頻率計(jì)”的功能CONSTTABLE110XC0，0XF9，0XA4，0XB0，0X99，0X92，0X82，0XD8，0X80，0X90，0XFF；不帶小數(shù)點(diǎn)的顯示段碼表CONSTTABLE0110X40，0X79，0X24，0X30，0X19，0X12，0X02，0X78，0X00，0X10，0XFF；帶小數(shù)點(diǎn)的顯示段碼表BANK3INTCP1Z11；定義一個數(shù)組，用于存放各次的捕捉值UNIONCP1INTY1；UNSIGNEDCP1E2；CP1U；定義一個共用體UNSIGNEDCOUNTW，COUNT；測量脈沖個數(shù)寄存器UNSIGNEDCOUNTER，DATA，K；UNSIGNEDFLAG0XEF；DEFINEFLAGITADR，BITUNSIGNEDADR8BIT絕對尋址位操作指令STATICBITFLAG1FLAGITFLAG，0；STATICBITFLAG2FLAGITFLAG，1；STATICBITFLAG3FLAGITFLAG，2；UNSIGNEDS4；定義一個顯示緩沖數(shù)組INTT5，UO；DOUBLERE5；DOUBLEPUAD5；SPI方式顯示初始化子程序VOIDSPIINITPIR10；SSPCON0X30；SSPSTAT0XC0；176SSPIF0；顯示子程序，顯示4位數(shù)VOIDDISPLAYRA50；準(zhǔn)備鎖存FCOUNTW0；COUNTW4COUNTER0X01；若COUNTER超過4，則又從1計(jì)起

簡介：關(guān)于關(guān)于“程序設(shè)計(jì)語言程序設(shè)計(jì)語言”課程考試通知課程考試通知各位同學(xué)本學(xué)期“程序設(shè)計(jì)語言A”、“程序設(shè)計(jì)語言B”課程（課程號5204111、5204127、5204129）的考試定于第17周星期五、星期六（6月2122日）兩天進(jìn)行，具體安排見下表。序號課程名任課教師日期時間地點(diǎn)班級1程序設(shè)計(jì)語言A（C語言）郭承霞6月21日1515A1032010機(jī)制42012?？?2012?？?2程序設(shè)計(jì)語言A（C語言）郭承霞6月21日1515A2032012電氣12012電氣23程序設(shè)計(jì)語言A（C語言）張晨靜6月21日1515A2042012機(jī)制32012機(jī)制44程序設(shè)計(jì)語言A（C語言）梅海彬6月21日1515A2062012機(jī)制12012機(jī)制25程序設(shè)計(jì)語言A（C語言）趙丹楓6月21日1715A1032012海管12012海漁12012海漁26程序設(shè)計(jì)語言A（C語言）趙丹楓6月21日1715A2032012海技12012海技27程序設(shè)計(jì)語言A（VB）喻全紅6月21日1715A2042012工業(yè)12012工業(yè)28程序設(shè)計(jì)語言B喻全紅6月21日1715A2062012水產(chǎn)12012水產(chǎn)22012水產(chǎn)39程序設(shè)計(jì)語言A（VB）喻全紅6月22日830A1032012物工12012物工210程序設(shè)計(jì)語言B陳豫6月22日830A2032012流工12012食安12012食安211程序設(shè)計(jì)語言B陳豫6月22日830A2042012食經(jīng)12012食經(jīng)212程序設(shè)計(jì)語言B裴仁林6月22日830A2062012環(huán)工12012環(huán)工22012環(huán)科113程序設(shè)計(jì)語言B陳慶海6月22日1030A1032012生科42012生科52012園林114程序設(shè)計(jì)語言B許麗娟6月22日1030A2032012包裝12012包裝22012食科12012食科215程序設(shè)計(jì)語言B許麗娟6月22日1030A2042012生科12012生科22012生科316程序設(shè)計(jì)語言B許麗娟6月22日1030A2062012會計(jì)22012市場217程序設(shè)計(jì)語言B白琳6月22日1300A1032012熱能12012熱能218程序設(shè)計(jì)語言B白琳6月22日1300A2032012建筑12012建筑22012建筑319程序設(shè)計(jì)語言B白琳6月22日1300A2042012會計(jì)12012市場120程序設(shè)計(jì)語言B張晨靜6月22日1300A2062012動科12012物管121程序設(shè)計(jì)語言B艾鴻6月22日1500A2032012國貿(mào)12012國貿(mào)222程序設(shè)計(jì)語言B艾鴻6月22日1500A2042012金融12012金融223程序設(shè)計(jì)語言B艾鴻6月22日1500A2062012經(jīng)管12012物流124程序設(shè)計(jì)語言B裴仁林6月22日1700A203重修班25程序設(shè)計(jì)語言A（C語言）梅海彬6月22日1700A206重修班請同學(xué)們注意查看并相互轉(zhuǎn)告。參加考試須攜帶本人有效證件（身份證或?qū)W生證，校園卡不是證件），進(jìn)入考場即關(guān)閉手機(jī)，并聽從監(jiān)考教師的安排，誠實(shí)守信，遵守紀(jì)律。教務(wù)處20130608

簡介：自考人網(wǎng)校專本套讀2018春季招生進(jìn)行中，零學(xué)歷25年拿本科，支持學(xué)費(fèi)分期，0利率0手續(xù)費(fèi)應(yīng)用市場搜索“自考人”下載自考APP神器，隨時隨地?zé)o憂備考，自測練習(xí)強(qiáng)化鞏固，考試重點(diǎn)輕松裝進(jìn)口袋全國全國2014年4月自學(xué)考試月自學(xué)考試JAVA語言程序設(shè)計(jì)語言程序設(shè)計(jì)一試題試題課程代碼04747請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項(xiàng)1答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1以下標(biāo)識符中，不是JAVA語言關(guān)鍵字的是AWAITBNEWCLONGDSWITCH2以下數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換中，必須進(jìn)行強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換的是AINT→BSHT→LONGCFLOAT→DOUBLEDBYTE→INT3以下供選擇的概念中，屬于面向?qū)ο笳Z言重要概念和機(jī)制之一的是A函數(shù)調(diào)用B模塊自考人網(wǎng)校專本套讀2018春季招生進(jìn)行中，零學(xué)歷25年拿本科，支持學(xué)費(fèi)分期，0利率0手續(xù)費(fèi)應(yīng)用市場搜索“自考人”下載自考APP神器，隨時隨地?zé)o憂備考，自測練習(xí)強(qiáng)化鞏固，考試重點(diǎn)輕松裝進(jìn)口袋16一個水平滾動條對象的初始值是150，滑塊的寬是8個像素，表示的范圍是［0300］。創(chuàng)建這樣的滾動條對象時，提供的最后2個參數(shù)依次是______。17某應(yīng)用程序定義的類C17是JPANEL的子類，在類C17的對象中需要繪圖，則在類C17中應(yīng)重寫的方法是______。18當(dāng)線程進(jìn)入臨界段后，發(fā)現(xiàn)需要與別的線程進(jìn)行同步，則要調(diào)用的方法是______。19某程序想要隨機(jī)讀寫字符文件，能支持這個要求的類是______。20某應(yīng)用程序已經(jīng)聲明了IADDRESS對象ADDR，現(xiàn)要用域名創(chuàng)建ADDR對象，能實(shí)現(xiàn)這樣要求的代碼是ADDRIADDRESS______；。三、簡答題（本大題共6小題，每小題3分，共18分）21已知變量N，請寫出使用F語句計(jì)算的代碼。111S123N22請寫出接口體中可能包含的內(nèi)容。23請寫出對事件對象作監(jiān)視器注冊的作用。24已知GRAPHICS對象G，獲得GRAPHICS2D對象G2D，然后，用圓角長方形類創(chuàng)建對象CIRCLE，該對象的左上角坐標(biāo)是3040，半徑是50。請寫出實(shí)現(xiàn)以上要求的JAVA代碼。25某程序希望用FILEFILTER類的子類為打開文件對話框設(shè)置文件篩選條件。請寫出設(shè)置此篩選條件要使用的類及相應(yīng)的方法。26JDBC是JAVA程序與數(shù)據(jù)庫連接的API。請寫出JDBC能做的三件事情。四、程序填空題（本大題共5小題，每空2分，共20分）27方法VOIDMOVEODDFRONTINTA［］的功能是將數(shù)組A中的所有奇數(shù)都移到數(shù)組的前端，而把偶數(shù)放于所有奇數(shù)的后面，其方法是當(dāng)發(fā)現(xiàn)是偶數(shù)時，就讓該數(shù)留在原來位置，當(dāng)發(fā)現(xiàn)是奇數(shù)時，就與前面的第一個偶數(shù)交換。程序引入變量ODD表示移動過程中遇到的奇數(shù)個數(shù)。VOIDMOVEODDFRONTINTA［］FINTI0ODD0；______；IIFA［I］21INTTA［ODD］A［ODD］A［I］A［I］T；______；｝｝28以下程序的界面包含一個文本區(qū)TEXT和一個允許多選的列表LIST，列表的條目存于字符串?dāng)?shù)組SPTS［］中，當(dāng)列表發(fā)生選擇事件時，事件處理程序?qū)⑦@次選中的所有條目在文本區(qū)中輸出。這里給出的是其中處理列表事件的方法。PUBLICVOIDVALUECHANGED________EIFEGETSOURCELISTTEXTSETTEXTNULLINTTEMPLIST［］LISTGETEDINDICES；∥獲得選中索引表

簡介：1從英漢語言對比談中西文化的差異內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本文主要從英漢語言對比來論述中西方文化的差異。本人在教學(xué)過程中深感英語語言學(xué)習(xí)與文化學(xué)習(xí)，相輔相成、密不可分，在教學(xué)過程中有必要加強(qiáng)中西方語言文化的對比。經(jīng)過多年的研究，本文主要從兩方面進(jìn)行論述一詞匯的聯(lián)想意義的差異，主要體現(xiàn)在文化語境不同，聯(lián)想意義各異及聯(lián)想意義為A文化語境所特有，為B文化語境所空缺。二比喻意義的差異，主要體現(xiàn)在英漢諺語成語方面的比喻差異及典故方面的差異。作為一線教師，我們只有在平時的教學(xué)中有意識地對學(xué)生進(jìn)行中西方語言文化對比與滲透才能有效地提高學(xué)生的英語語言能力，進(jìn)一步提高英語水平。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞詞匯的聯(lián)想意義的差異、比喻的差異作為一名外語工作者，在多年的教學(xué)工作中我深深感到外語教學(xué)是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的系統(tǒng)而又艱巨的工作，它的綜合性主要體現(xiàn)在課內(nèi)課外的綜合；語言與技能的綜合；語言與教學(xué)法的綜合；語言與文化的綜合。這四者相輔相成、密不可分，在外語教學(xué)中都起到不可低估的作用。筆者在本文中主要談?wù)務(wù)Z言與文化的綜合。語言與文化密不可分，語言是由文化組成的，是文化的載體，是反映民族文化的一面鏡子。文化又是一個全部物質(zhì)文明和精神文明的總和。文化的發(fā)展能夠推動和促進(jìn)語言的發(fā)展，而語言的發(fā)展和豐富也是整個文化發(fā)展的必要前提。既然語言與文化有了這種密切的關(guān)系，不了解目標(biāo)語言TARGETLANGUAGE的文化，想要學(xué)好該語言是不可能的，所以我們在外語教學(xué)中有必要有意識地進(jìn)行英漢語言文化對比，讓同學(xué)們了解目標(biāo)語言的文化即自然環(huán)境，生產(chǎn)勞動、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、歷史典故、思維方式乃至生活細(xì)節(jié)等。筆者在本文主要從以下兩個方面談?wù)勚形魑幕町?。一詞匯的聯(lián)想意義的差異一詞匯的聯(lián)想意義的差異詞匯的聯(lián)想意義是文化的一部分，跨文化語境除了存在共有聯(lián)想，也存在特有聯(lián)想。特有聯(lián)想又可分為兩種情況，一是文化語境不同，聯(lián)想意義各異；二是聯(lián)想意義為一文化語境所特有而為另一文化語境所空缺。1、文化語境不同，聯(lián)想意義各異不同語言文化由于在歷史傳統(tǒng)、價值取向、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、歷史典3“狗“在漢文化中是一種卑微的動物像ADOG’SFART廢話ASPINELESSDOG走狗；在中國人眼里，喜鵲MAGPIE是“報喜鳥“，有“喜鵲登枝，喜事臨門”之說，而在蘇格蘭人的眼里，它預(yù)示著“死亡”，一只飛臨蘇格蘭人窗戶的喜鵲所帶來的恐怖程度不亞于漢文化語境中的“夜貓子進(jìn)宅”。3顏色所產(chǎn)生的聯(lián)想意義的差異同一種色彩對不同民族所產(chǎn)生的聯(lián)想差異主要體現(xiàn)在情感色彩及文化內(nèi)涵“不對等性”等方面。如漢語中的“黃色“在中華民族中產(chǎn)生的情感及其象征意義顯然不同于英語的YELLOW在英語文化中的象征意義。“黃色“幾乎成了中華民族及其尊嚴(yán)的象征。這不僅是中華民族是“黃皮膚”的民族，擁有“黃土高原“以及母親河，“黃河”，而且被認(rèn)為是“炎黃子孫”的象征。我們的國旗上繡有“黃色”的五角星。在歷史上“黃色“一直是“尊貴”的象征，只與帝王將相相聯(lián)系。傳說皇帝服黃衣，戴黃冕。隋、唐時，華貴的服裝被稱為“黃衫”，皇帝的文告須用“黃“紙寫，被稱為“黃榜”。在野客從書禁用黃中有這樣的記載“唐高祖、武德初，用隋制，天子常服用黃服袍，遂禁士庶不得服”。在英語文化中，黃色的皮膚被認(rèn)為是由于嫉妒導(dǎo)致黃膽汁分泌過多的緣故，肝炎患者的典型癥狀之一就是YELLOWEYES，因此YELLOW成為象征JEALOUSY的色彩。此外，YELLOW在英文化中還有“膽小”之義，而漢文化中卻無此義。再如漢語中的“藍(lán)色“讓人聯(lián)想到的是大海和天空晴朗的顏色，給人心曠神怡的平靜和舒適，但在英文化中用來喻指憂郁，INBLUEMOOD精神憂郁、INABLUEFUNK意志消沉，BLUE也指色情，如ABLUEMOVIE（黃色影片）“綠色”在漢文化中象征活力、希望，也是環(huán)保、健康的標(biāo)志，如GREENHOUSE溫室、GREENBELT綠化帶、GREENFOOD綠色食品；而在英文化中GREEN還表示“幼稚、缺乏經(jīng)驗(yàn)’’GREENH新手、或表示嫉妒GREENEYED4自然環(huán)境所產(chǎn)生的聯(lián)想意義的差異漢語中的“東風(fēng)“使人想到了溫暖和煦、草長鶯飛、雜花生樹，而“西風(fēng)則正好相反，有種刺人肌骨的味道。晏殊的“昨夜西風(fēng)凋碧樹”，馬致遠(yuǎn)的“古道西風(fēng)瘦馬便是例證。然而英語的情況，卻與漢語相異。我們會讀到SAMUELBUTTER的BITINGEASTWIND刺骨東風(fēng)，LESDICKENS的HOWMANYWINTERDAYSHAVEISEENHIM，STINGBLUENOSEDINTHESNOWEASTWIND在許多冬日我都

簡介：中班語言游戲教案中班語言游戲教案中班語言游戲教案樹蔭活動目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，感受小熊可愛的憨態(tài)，能根據(jù)故事的情節(jié)積極參加討論活動。2、知道樹蔭的位置是會變換的。活動準(zhǔn)備1、教具小熊、大樹、小花、小狗、小鳥，會發(fā)光的太陽2、幼兒在戶外活動觀察各種物體的影子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子會隨著太陽的移動而改變位置?；顒舆^程1、回憶對樹蔭的認(rèn)識，引起幼兒對聽故事的興趣。1提問夏天到了，人們喜歡站在哪里為什么2小結(jié)夏天，小朋友喜歡在樹蔭下活動，因?yàn)闃涫a下涼快。有一只小熊也喜歡在樹蔭下休息，現(xiàn)在，請小朋友們聽一聽小熊和樹蔭的故事。2、欣賞故事，了解故事內(nèi)容。1教師講述故事。2教師提問故事中主要說的誰說了一件有關(guān)小熊的什么事情3、再次欣賞故事，對故事內(nèi)容加深理解，感受小熊的可愛、憨厚。一、設(shè)置游戲情景。1、出示圖片今天老師給你們帶來了一幅城堡圖。2、提問你們知道這是一座什么城堡嗎城堡門前有些誰他們是干什么的你們想進(jìn)城和小動物們一起玩游戲嗎怎樣才能進(jìn)城呢“這里有一個小小的規(guī)則?！倍⒔榻B游戲規(guī)則。老師介紹進(jìn)城方法想要進(jìn)城必須將自己扮成小動物，守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會念一首兒歌“城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜?！钡人钔旰螅M(jìn)城的人必須將自己扮演的小動物的特征描述出來，描述的越詳細(xì)越準(zhǔn)確，守城人就能猜出來，那么你就能被請進(jìn)城，如果說的不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。明白了嗎提問1門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會念什么學(xué)兒歌2小動物怎樣才能進(jìn)城你們會描述小動物的特征嗎注意不能把答案說出來。出示一動物圖教師引導(dǎo)幼兒集體描述?！斑@是誰呀如果你是小貓，那么你怎樣描述才能讓別人猜出來呢請你想一想，可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來描述?！痹谀愕囊巫酉乱灿袆游飯D片，請你拿出來看一看你是什么動物，然后想一想怎么描述。

簡介：1中國語言文學(xué)學(xué)科（中國語言文學(xué)學(xué)科（05010501）攻讀學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案攻讀學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案中國語言文學(xué)學(xué)科是重慶三峽學(xué)院歷史最優(yōu)久的學(xué)科之一，經(jīng)過長期的建設(shè)與發(fā)展，本學(xué)科已有較為深厚的研究積淀，形成了良好的發(fā)展態(tài)勢。本學(xué)科是重慶市“十二五”市級重點(diǎn)學(xué)科，也是重慶三峽學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科。下設(shè)“中國古典文獻(xiàn)學(xué)”為重慶市立項(xiàng)建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科，漢語言文學(xué)專業(yè)為重慶市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，漢語言文學(xué)師范方向?yàn)橹貞c市高校本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。近年來，本學(xué)科共主持國家社科基金項(xiàng)目9項(xiàng)；主持教育部及其它部級項(xiàng)目17項(xiàng)，市級及其它項(xiàng)目80余項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)500多萬元；出版著作（含教材）40余部；發(fā)表論文400多篇，獲重慶市社科優(yōu)秀成果二等獎2項(xiàng)，三等獎6項(xiàng)，全國優(yōu)秀古籍圖書二等獎1項(xiàng)。本學(xué)科隊(duì)伍實(shí)力雄厚，現(xiàn)有教授19人、副教授24人，博士22人；有重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，重慶市名師1人，重慶市教育工作終身貢獻(xiàn)獎1人，重慶市高校優(yōu)秀中青年骨干教師2人，重慶市高校中青年骨干教師資助計(jì)劃人員4人，碩導(dǎo)（含兼職）12人，外聘兼職教授19人。學(xué)科目前有市級人文社科重點(diǎn)研究基地2個，市級研究學(xué)會1個，市級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個，校級科研平臺1個，校級科研機(jī)構(gòu)4個，校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個；建設(shè)有學(xué)科專業(yè)圖書資料中心、研究工作室等，能滿足中國語言文學(xué)高層次人才培養(yǎng)的需要。一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)1掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，品行端正，遵紀(jì)守法，具有實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和高尚的科學(xué)道德，能積極為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。2掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識，了解本學(xué)科現(xiàn)狀和研究動向，掌握本學(xué)科研究相應(yīng)的技能與方法，具備必要的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有從事科學(xué)研究工作的能力。3熟悉計(jì)算機(jī)基本操作技術(shù)；掌握一門外國語，具有較好的外語聽說能力，能熟練地運(yùn)用閱讀專業(yè)外文書刊和運(yùn)用外語撰寫專業(yè)論文摘要的能力。4具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。二、研究方向二、研究方向11方向一方向一漢語言文字學(xué)本方向注重在普通語言學(xué)理論的指導(dǎo)下，力求融合中西，貫穿古今，研究探討漢語言文字發(fā)展的一般規(guī)律。本學(xué)科的主要研究方向是古代漢語文字研究；古代漢語詞匯研究；古代漢語語音研究；語言與文化研究。22方向二方向二中國古典文獻(xiàn)學(xué)本方向注重文獻(xiàn)學(xué)的基本理論與知識的講授與研究，秉3課對待，不記入學(xué)分，也不能沖抵必修環(huán)節(jié)的學(xué)分。六、課程設(shè)置六、課程設(shè)置詳見附表中國語言文學(xué)學(xué)科碩士研究生課程設(shè)置表七、必修環(huán)節(jié)七、必修環(huán)節(jié)必修環(huán)節(jié)包括實(shí)踐環(huán)節(jié)、文獻(xiàn)閱讀及開題報告。實(shí)踐環(huán)節(jié)包括教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)以及學(xué)術(shù)活動等多種形式，由學(xué)院、研究生導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排、檢查和指導(dǎo)。完成必修環(huán)節(jié)并考核合格者，計(jì)2學(xué)分。1教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)二選一，1學(xué)分。教學(xué)實(shí)踐不少于30學(xué)時，專業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)不少于15日。教學(xué)實(shí)踐可采取輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)，指導(dǎo)本科生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)及協(xié)助輔導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)等形式，由教學(xué)管理部門、相關(guān)教師或“助教”設(shè)崗單位考核；專業(yè)實(shí)習(xí)由導(dǎo)師根據(jù)研究生的實(shí)際情況而定，必須緊密結(jié)合所學(xué)專業(yè)進(jìn)行，參加本專業(yè)領(lǐng)域的第一線實(shí)踐工作，研究生需完成專業(yè)實(shí)習(xí)報告并經(jīng)導(dǎo)師評閱后，成績記入學(xué)籍檔案。2學(xué)術(shù)活動，1學(xué)分。研究生在校期間須參加與本學(xué)科相關(guān)的專題講座、學(xué)術(shù)報告、學(xué)術(shù)會議、討論班等不少于8次。3文獻(xiàn)閱讀及綜述、學(xué)位論文開題報告在中期考核中進(jìn)行檢查，不計(jì)學(xué)分。研究生在學(xué)位論文工作前需完成本學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的中、外文情報資料的檢索及收集整理工作，閱讀與本人研究方向相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和專著30篇（部）以上，完成5000字以上的讀書報告或文獻(xiàn)綜述。研究生完成文獻(xiàn)閱讀及綜述、開題報告，經(jīng)指導(dǎo)教師評閱合格后，方可開題。八、中期考核八、中期考核1研究生培養(yǎng)實(shí)行中期考核篩選制度。中期考核是在研究生學(xué)習(xí)結(jié)束、科研訓(xùn)練起步后，以本專業(yè)培養(yǎng)方案為依據(jù)，以個體是否適合繼續(xù)培養(yǎng)為著眼點(diǎn)，對研究生的思想政治表現(xiàn)、專業(yè)知識學(xué)習(xí)、科研能力、身心素質(zhì)等方面進(jìn)行的一次綜合考核。2中期考核在課程學(xué)習(xí)結(jié)束、開題報告完成后進(jìn)行，一般安排在第四學(xué)期完成，由學(xué)院統(tǒng)一組織實(shí)施?？己送ㄟ^的研究生方可進(jìn)入學(xué)位論文工作階段。九、科學(xué)研究與學(xué)位論文九、科學(xué)研究與學(xué)位論文學(xué)位論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學(xué)研究方法，綜合運(yùn)用已有知識，訓(xùn)練獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究能力的重要環(huán)節(jié)。在正式開題報告通過后，研究生應(yīng)至少用1年的時間從事科學(xué)研究與學(xué)位論文工作。學(xué)位論文需在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由研究生獨(dú)立完成。11學(xué)位論文選題及開題報告學(xué)位論文選題及開題報告畢業(yè)論文的選題在第三學(xué)期就進(jìn)行。研究生碩士學(xué)位論文題目可以由導(dǎo)師指定，也可以由研究生通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下自主確定。所確定的研究題目必須具備科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性，有一定的理論價值和實(shí)踐意義。開題報告一般在第四學(xué)期期中、中期考核前完成。22科學(xué)研究科學(xué)研究本學(xué)科碩士研究生在申請學(xué)位論文答辯前，要求必須公開發(fā)表與本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文１篇，視為達(dá)到科研的基本要求和具備相應(yīng)科研能力。具體要求見