簡介：20142014年9月份考試月份考試C語言程序設(shè)計第三次作業(yè)語言程序設(shè)計第三次作業(yè)一、填空題（本大題共一、填空題（本大題共4040分，共分，共1010小題，每小題小題，每小題4分）分）1一個C程序總是從______函數(shù)開始執(zhí)行的2源程序的基本單位是______3C語言提供的三種邏輯運算符是______、______、______4C語言提供的預(yù)處理功能有______、______、______等三種5定義一個3行4列的二維數(shù)組ARR的代碼是______6在C語言中（以16位PC為例）一個FLOAT類型的數(shù)據(jù)在內(nèi)存中所占的字節(jié)數(shù)是______一個DOUBLE類型的數(shù)據(jù)在內(nèi)存中所占的字節(jié)數(shù)是______7若A5B2C1則表達式AB8下面程序段的運行結(jié)果是______S80SP“TRIZ“SPSTRCPYSSPS0TPUTSSP9以下程序的執(zhí)行結(jié)果是______＃INCLUDEMAININTA2B7C5SWITCHA0CASE1SWITCHB0CASE1PRINTF““BREAKCASE2PRINTF““BREAKCASE0SWITCHC5CASE0PRINTF““BREAKCASE1PRINTF““BREAKDEFAULTPRINTF““BREAKDEFAULTPRINTF“PRINTF“N“10下列程序的輸出結(jié)果是______＃INCLUDEMAININTA1B2KSWITCHACASE1PRINTF“A“BREAKDEFAULTPRINTF“B“CASE2PRINTF“C“2寫一個程序提示用戶輸入年、月、日程序計算并輸出該日是該年的第幾天（提示如果用戶輸入2006311程序則輸出70）答案答案一、填空題（一、填空題（4040分，共分，共1010題，每小題題，每小題4分）分）1參考答案參考答案MAIN解題方案解題方案一個C程序總是從MAIN函數(shù)開始執(zhí)行的評分標準評分標準每答對1空得2分2參考答案參考答案函數(shù)解題方案解題方案基本知識點、記憶評分標準評分標準每答對1空得2分3參考答案參考答案||解題方案解題方案C語言提供的三種邏輯運算符是、||、評分標準評分標準每答對1空得2分

簡介：16秋財務(wù)管理學(xué)財務(wù)管理學(xué)作業(yè)作業(yè)1標準題總分100標準題得分100詳細信息題號1題型單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù)4內(nèi)容下列不屬于反映企業(yè)短期償債能力的指標是。A、資產(chǎn)負債率B、速動比率C、流動比率D、現(xiàn)金比率標準答案A學(xué)員答案A本題得分4題號2題型單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù)4內(nèi)容下列項目中的___稱為即付年金。A、先付年金B(yǎng)、后付年金C、遞延年金D、永續(xù)年金標準答案A學(xué)員答案A本題得分4題號3題型單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù)4內(nèi)容下列不屬于實物資產(chǎn)的是。A、貨幣資金B(yǎng)、存貨C、專利權(quán)D、長期投資標準答案C學(xué)員答案C本題得分4題號4題型單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù)4內(nèi)容下列不屬于會計報表體系中主要報表的是。A、資產(chǎn)負債表B、利潤表內(nèi)容下列方法中，又稱連環(huán)替代法。A、比較分析法B、百分比分析法C、因素分析法D、比率分析法標準答案C學(xué)員答案C本題得分4題號9題型單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù)4內(nèi)容非系統(tǒng)風(fēng)險又稱為___。A、不可分散風(fēng)險B、市場風(fēng)險C、公司特有風(fēng)險D、戰(zhàn)爭風(fēng)險標準答案C學(xué)員答案C本題得分4題號10題型單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù)4內(nèi)容下列籌資方式中，不具有減稅作用的是__。A、發(fā)行優(yōu)先股B、發(fā)行債券C、短期借款D、長期借款標準答案A學(xué)員答案A本題得分4題號11題型單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù)4內(nèi)容留存收益成本的計算與基本相同。A、優(yōu)先股B、債券C、長期借款D、普通股標準答案D

簡介：20142014年9月份考試月份考試CC程序設(shè)計語言第一次作業(yè)程序設(shè)計語言第一次作業(yè)一、單項選擇題（本大題共一、單項選擇題（本大題共9090分，共分，共3030小題，每小題小題，每小題3分）分）1下列各種函數(shù)中不屬于類成員函數(shù)的是（）。A構(gòu)造函數(shù)B拷貝構(gòu)造函數(shù)C友元函數(shù)D析構(gòu)函數(shù)2下列關(guān)于函數(shù)的說法中不正確的是（）。A在不同函數(shù)中可以使用相同的名字命名變量B形式參數(shù)是局部變量C在函數(shù)內(nèi)部定義變量的作用域在本函數(shù)中D在一個函數(shù)內(nèi)的復(fù)合語句中定義變量的作用域也是整個函數(shù)3對于結(jié)構(gòu)中定義的成員其隱含訪問權(quán)限為（）。APUBLICBPROTECTEDCPRIVATEDSTATIC4一個類的友元函數(shù)能夠訪問該類的（）。A私有成員B公有成員C保護成員D所有成員5在IOS中提供的格式控制標志位中表示轉(zhuǎn)換為16進制形式的標志位是（）。AOCTBDECCLEFTDHEX6在C中使用3個保留字實現(xiàn)異常處理它們是TRY、CATCH和（）。AIFBTHROWCWHILEDRETURN7下列字符序列不能用作標識符的是（）。A12CLASSBNAME1CHELLO_YDHOUSE8說明模板參數(shù)的關(guān)鍵字為（）。AINLINEBTEMPLATECFRIENDDDEFINE9在C中運行時多態(tài)性通過使用（）來實現(xiàn)。A構(gòu)造函數(shù)B析構(gòu)函數(shù)C虛函數(shù)C類模板D模板類18下面程序段的輸出結(jié)果是（）。INTAACOUTAENDLAABAC97D6519模板是實現(xiàn)類屬機制的一種工具它即允許程序員構(gòu)造類屬函數(shù)即模板函數(shù)也允許程序員構(gòu)造類屬類即（）。A模板函數(shù)B函數(shù)模板C模板類D類模板20下面對派生類的描述中錯誤的是（）。A一個派生類可以作另外一個派生類的基類B派生類中繼承的基類成員的訪問權(quán)限在派生類中保持不變C派生類至少有一個基類D派生類的成員包括從基類中繼承而來的成員和自己新增加的成員21下面所列語句序列中不正確的是（）。AA80“ABCDEFG“BA80PAP“ABCDEFG“CAA“ABCDEFG“DA80PPA“ABCDEFG“22模板是實現(xiàn)類屬機制的一種工具它即允許程序員構(gòu)造類屬函數(shù)即（）也允許程序員構(gòu)造類屬類即模板類A模板函數(shù)B函數(shù)模板C模板類D類模板23設(shè)有語句序列INTXFLOATYDOUBLEZ則表達式XYZ運算結(jié)果的數(shù)據(jù)類型為（）。AINTBDOUBLECDFLOAT

簡介：20142014年9月份考試月份考試CC程序設(shè)計語言第三次作業(yè)程序設(shè)計語言第三次作業(yè)一、填空題（本大題共一、填空題（本大題共3030分，共分，共1010小題，每小題小題，每小題3分）分）1面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言具有______等共同特性2假定一個二維數(shù)組為AMN則AI的地址值（以字節(jié)為單位）為______3若要在程序文件中進行標準輸入輸出操作則必須在開始的＃INCLUDE命令中使用______頭文件4若要在程序文件中進行標準輸入輸出操作則必須在開始的＃INCLUDE命令中使用______頭文件5在C中如果一個類具有多個類的特征則我們常常采用______繼承方式實現(xiàn)若函數(shù)INTFUNFLOATR為類X中的純虛函數(shù)則在類X中應(yīng)該使用的聲明語句為______6已知AZ的II碼為6590當(dāng)執(zhí)行“CH1452COUT27應(yīng)該輸出請?zhí)羁胀瓿沙绦颍NCLUDEVOIDMAININTNMKSFN1NSCOUT______PMTMPVOIDCSTDISPFINTI0I二、程序閱讀題（本大題共二、程序閱讀題（本大題共2020分，共分，共2小題，每小題小題，每小題1010分）分）1寫出下面程序運行結(jié)果。INCLUDEINTMAXINTXINTYRETURNXYXYINTMAXINTXINTYINTZINTTTMAXXYRETURNTZTZVOIDMAININTX5Y8Z3COUTCLASSTINTNPUBLICTINTANASTATICVOIDSHOWCOUT“N“NENDLVOIDMAINTT10

簡介：1第1題確定學(xué)前兒童語言教育的內(nèi)容應(yīng)有一定依據(jù)，選出不屬于的一項A學(xué)前兒童語言教育的目標B學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點C不同活動領(lǐng)域的特點D教師熟練掌握的教學(xué)內(nèi)容答案D標準答案D您的答案題目分數(shù)10此題得分002第2題兒童歸納圖書內(nèi)容的“圖書命名法”一般適合于（）的兒童使用A小班前期B小班后期C中班前期D中班后期答案D標準答案D您的答案題目分數(shù)10此題得分003第3題談話活動設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)中的第一步驟是（）A提出基本原則，引導(dǎo)認真傾聽B創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題C幼兒圍繞話題自由交談D教師引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話范圍答案B標準答案B您的答案題目分數(shù)10此題得分004第6題在講述活動中，（）A幼兒可以隨心所欲地講B幼兒可以學(xué)習(xí)認識事物的順序和方法C幼兒無需給聽者留下完整清晰的印象您的答案題目分數(shù)10此題得分008第10題在科學(xué)教育活動中的語言教育活動屬于A專門的語言教育活動B滲透的語言教育活動C談話活動D講述活動答案B標準答案B您的答案題目分數(shù)10此題得分009第11題喬姆斯基認為，兒童獲得語言的過程是由（）向（）轉(zhuǎn)化的過程。A語言形式語言內(nèi)容B普遍語法個別語法C語言內(nèi)容語法知識D語言環(huán)境語言能力答案B標準答案B您的答案題目分數(shù)10此題得分0010第12題滲透的語言教育內(nèi)容主要是A促進學(xué)前兒童與教師、同伴之間的有效言語交流B促進學(xué)前兒童同伴之間的有效語言交流C促進教師之間的有效言語交流D加強自由游戲中的語言交往答案A標準答案A您的答案題目分數(shù)10此題得分0011第13題

簡介：20142014年9月份考試月份考試DELPHIDELPHI程序設(shè)計語言第三次作業(yè)程序設(shè)計語言第三次作業(yè)一、單項選擇題（本大題共一、單項選擇題（本大題共8080分，共分，共2020小題，每小題小題，每小題4分）分）1下面關(guān)于單元的初始化INITIALIZATION部分的說法哪一個是正確的A如果調(diào)用了INITIALIZATION必須調(diào)用FINALIZATIONB該部分代碼單元被其他單元或程序引用時就會自動運行C這部分代碼與單元中的FMCREATE事件的作用是相同的D初始化部分的代碼只能在單元中有OLE和COM對象時才有效2WINDOWS的消息系統(tǒng)中的消息來源可分為A硬件消息，應(yīng)用程序消息B應(yīng)用程序消息，硬件消息，WINDOWS系統(tǒng)的窗口管理消息C用戶自定意消息，WINDOWS系統(tǒng)的窗口管理消息、D硬件消息，WINDOWS系統(tǒng)的窗口管理消息3已知VARAARRAYAE14BOOLEANOFREAL則數(shù)組A中包含的元素的個數(shù)為A5B20C40D11E224DELPHI6的數(shù)據(jù)庫引擎是哪個ADAOBADOCBDEDDBA5TTREEVIEW加入了創(chuàng)建樹節(jié)點的功能，它隸屬于哪個單元文件ACLASSESPASBCOMCTRLSPASCCONTROLSPASDDBCTRLSPAS6關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)所管理的是什么A若干個表文件B數(shù)據(jù)庫文件所安放的地址C若干個電子的表文件D若干個二維表7下面說法正確的是ALABEL和EDIT組件都可以用于用戶輸入數(shù)據(jù)組框（GROUPBOX）組件和面板（PANEL）組件都有CAPTION屬性，都可在邊框顯示CAPTION標題內(nèi)容。B位圖按鈕（BITBTN）組件與按鈕（BUTTON）組件的主要區(qū)別是可以在位圖按鈕上同時顯示文本信息和位圖，而一般的按鈕組件只能顯示文本信息。C狀態(tài)條組件一般放置在窗體的底部，用于顯示應(yīng)用程序的執(zhí)行狀態(tài)及相關(guān)的提示信息，狀態(tài)條無法劃分多個區(qū)域，所以只能顯示一條信息8已知VARFFILEOFINTEGER則F所代表的文件是AII碼文件B二進制文件TMYBUTTONCLASSTBUTTONPROTECTEDDESTRUCTDESTROYOVERRIDEENDDESTRUCTTMYBUTTONDESTROYBEGININHERITEDAPPLICATIONMESSAGEBOXPNAME’DESTROY’MB_OKENDVARABUTTONBBUTTONTMYBUTTONPROCEDURETFM1FMCREATESENDERTOBJECTBEGINABUTTONTMYBUTTONCREATENILWITHABUTTONDOBEGINPARENTFM1TOP100LEFT100VISIBLETRUENAME’ABTN’ENDBBUTTONTMYBUTTONCREATEAPPLICATIONWITHBBUTTONDOBEGINPARENTFM1TOP100LEFT200VISIBLETRUENAME’BBTN’ENDPROCEDURETFM1FMDESTROYSENDERTOBJECTBEGINENDABBUTTONDESTROYFM1DESTROYABUTTONDESTROYB上述都不對，應(yīng)該手工調(diào)用ABUTTONFREE，否則會造成ABUTTON沒有釋放的錯誤CFM1DESTROYABUTTONDESTROYBBUTTONDESTROYDABUTTONDESTROYFM1DESTROYBBUTTONDESTROY17設(shè)有關(guān)系框架RABCD及其上的函數(shù)相關(guān)性集合Ｆ＝B→ABC→D那么關(guān)系框架Ｒ最高是哪種范式A第一范式B第二范式C第三范式DBCNF范式18用樹型結(jié)構(gòu)表示實體類型及實體間聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型稱為什么模型A關(guān)系模型B網(wǎng)狀模型C層次模型D概念數(shù)據(jù)模型19下列函數(shù)頭合法的是AFUNCTIONTOTALXREALBPROCEDUREABABREALREALCPROCEDURESUMDFUNCTIONFVARFREALINTEGEREPROCEDUREFONTLISTBOXKEYDOWNSENDERTOBJECTVARKEYWDSHIFTTSHIFTSTATE20在設(shè)計一個MDI應(yīng)用程序時，假設(shè)主窗體的NAME是MAINFM，而子窗體的定義是CHILDTCHILDFM，那么應(yīng)該采取下面哪種方法來生成子窗體ACHILDTCHILDFMCREATENILBCHILDTCHILDFMCREATETAPPLICATIONCCHILDTCHILDFMCREATEMAINFMDCHILDTCHILDFMCREATETMAINFM二、判斷題（本大題共二、判斷題（本大題共2020分，共分，共1010小題，每小題小題，每小題2分）分）1在對文件的操作中，RESET是打開一個老文件2OBJECTIENTEDANALYSIS是指面向?qū)ο蟮姆治?當(dāng)DRAGMODE置為DMNANUAL時，拖動不需要調(diào)用組件的BEGINDRAG方法就可以開始

簡介：單選題1表達式A?MPCD的結(jié)果為A整形B長整形C單精度型D雙精度型正確答案單選題2VISUALBASIC根據(jù)計算機訪問文件的方式將文件分成三類其中不包括什么。A順序文件BUNIX文件C二進制文件D隨機文件正確答案單選題3為了把窗體上的某個控件變?yōu)榛顒拥膽?yīng)執(zhí)行的操作是。A單擊窗體的邊框B單擊該控件的內(nèi)部C雙擊該控件D雙擊窗體正確答案單選題4滾動條控件的MAX屬性所設(shè)置的是。A滾動框處于最右位置時，一個滾動條位置的VALUE屬性最大設(shè)置值B單擊滾動條和滾動箭頭之間的區(qū)域時，滾動條中滾動塊的最大移動量C單擊滾動條的箭頭區(qū)域時，滾動條中滾動塊的最大移動量D滾動條控件無該屬性正確答案單選題5設(shè)A″VISUALBASIC″下面使B″BASIC″的語句是ABLEFTA，8，12）BBA，8，5）CBRIGHTA，5，5）DBLEFTA，85）正確答案單選題6VISUALBASIC是一種面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言構(gòu)成對象的三要素是。A屬性、事件、方法B控件、屬性、事件C窗體、控件、過程D窗體、控件、模塊正確答案單選題7如果X是一個正的實數(shù)將千分位四舍五入保留兩位小數(shù)的表達式是。B1C0D2正確答案單選題14OPTIONEXPLICIT語句不可以放在。A窗體模塊的聲明段中B標準模塊的聲明段中C類模塊的聲明段中D任何事件過程中正確答案單選題15為了給X、Y、Z三個變量賦初值為1下面正確的賦值語句是AX1Y1Z1BX1Y1Z1CXYZ1DXYZ1正確答案單選題16代數(shù)式EXSIN3002XXYLNX對應(yīng)的VB表達式是。AEXSIN30314180）2XXYLOGX）BEXPX）SIN30）2XXY）LNX）CEXPX）SIN30314180）2XXY）LOGX）DEXPX）SIN30314180）2XXY）LNX）正確答案單選題17INPUTBOX函數(shù)返回值的類型為A數(shù)值B字符串C變體D數(shù)值或字符串視輸入的數(shù)據(jù)而定）正確答案單選題18如果要在程序中顯示一個彈出式菜單那么要調(diào)用VISUALBASIC中提供的什么方法。APRINTBMOVECREFRESHDPOPUPMENU正確答案單選題19代數(shù)式X1|A|LN10SINX22ЛCOS57O對應(yīng)的VISUALBASIC表達式是。AX1ABSA）LOG10）SINX22314）COS57314180）

簡介：20142014年9月份考試月份考試CC程序設(shè)計語言第二次作業(yè)程序設(shè)計語言第二次作業(yè)一、單項選擇題（本大題共一、單項選擇題（本大題共4040分，共分，共2020小題，每小題小題，每小題2分）分）1與下面代碼段執(zhí)行效果等價的是（）。WHILEI1FUNIJIJ2AIFI1DOFUNIJIJ2WHILEI1BWHILE1FUNIJIJ2DOI1CWHILEI10|J10UNSIGNEDINTB7UNSIGNEDINTC20INTDINTSZSIZEOFMYBITTYPE

簡介：19952008語言連貫匯編語言連貫匯編答案詳解答案詳解1995年全國高考第年全國高考第6題分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項是①遠處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。②遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。③他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。④他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。A①③B①④C②③D②④評析這道題，只要用“語脈”一對照，就可以選定B項。在①中，第1句的賓語“寶塔”是新信息，在第2句中處在主語的位置上，扣合十分自然，是信息傳遞的典型例子。在④中，第2句的主語“這些活”作為舊信息復(fù)指第1句的賓語“排版、印刷、裝訂等技術(shù)活”，連貫也十分自然。1996年全國高考第八題年全國高考第八題將下列四句話填在下面的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬上扔下背包，④聽到大雨既將來臨的廣播。某校師生野營訓(xùn)練來到村里，________和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。A②④①③B①④②③C④②③①D④③①②【答案】C評析第8題，重點考的是關(guān)于語言連貫的問題。正確選項為C。②、③兩句話，語意較連貫，中間很難插進其他的話，因此A、D兩項就顯得不連貫；B項將①放在④之前，即還沒“聽到大雨來臨的廣播”就已經(jīng)“像勇猛的戰(zhàn)士一樣”，也顯得不連貫了。1997年全國高考第年全國高考第8題填入下面橫線上的兩句話，與上下文接最恰當(dāng)?shù)囊豁検翘┥降哪咸扉T又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。________為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀。”A元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁，B門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯(lián)一副，C元代石刻“天門銘”在門外西。門兩旁有石刻圣聯(lián)一副，D門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁，評析這里，答案是B。因為該選項中的兩個句子的主語“門外西側(cè)”“門兩旁”是分承上文“南天門”的，線索十分清楚，聯(lián)系十分自然；其余選項只有一句符合要求。1998年全國高考第年全國高考第9題填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検菄鴦?wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，_____。A、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管B、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管C、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重D、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重與后面的3個音句構(gòu)成一個由4個音句組成的整句，十分平穩(wěn)；如果按照①的表述，與下文的音節(jié)就不協(xié)調(diào)了。④的表述是為了同第2句后面的音句押韻“遠眺群山環(huán)抱，層林疊翠，白云繚繞；近看小河流水，茶園藏綠，松竹并茂?！鼻昂髢蓚€大的音句中，“翠”與“綠”押韻，“繞”與“茂”押韻。因為押韻，所以讀來順口。2002年全國高考第年全國高考第24題閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，并做到各短語格式協(xié)調(diào)一致、勻整對稱成年累月的戰(zhàn)事，每況愈下的社會治安，經(jīng)濟的不斷衰退，動蕩不安的政局，生存環(huán)境的日益惡化，使世界上越來越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財產(chǎn)都沒有保障。評析這里，答案是“①成年累月的戰(zhàn)事，②動蕩不安的政局，③不斷衰退的經(jīng)濟，④每況愈下的社會治安，⑤日益惡化的生存環(huán)境?！笔紫?，①②③與④⑤構(gòu)成兩個不同的音句結(jié)構(gòu)，前者是7個音節(jié)，后者是9個音節(jié)；音節(jié)多的在后，力量強。其次，就①②③句而言，“成年累月的戰(zhàn)事”是“動蕩不安的政局”的原因，“動蕩不安的政局”又是“不斷衰退的經(jīng)濟”的原因，所以必須按因果關(guān)系依此排序。就④⑤而言，“社會治安”決定“生存環(huán)境”，所以④在前，⑤在后。2003年全國高考第年全國高考第23題把下列句子組合成語意連貫的一段話。①在南坡，帶狀分布的原始的杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽天日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒期間。④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進入喀什何和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。評析這里，④句中的賓語提出了兩項新信息“草原帶”和“森林帶”。按一般規(guī)律，下文應(yīng)先說“草原帶”，后說“森林帶”。所以④在最前。②的句首狀語說“在北坡五花甸草原上”，明確提出了“草原”，而講“草原”的句子再也沒有了。所以②在④后。①句句首狀語說“在南坡”，這與②句的“北坡”相對（這也是一種語脈相反語脈），故在②后。①句講“云杉林?！薄斑B綿不斷”“直插云天”，而③的句首狀語“在遮天蔽天日的杉林下”正好與此相扣合，所以③在①后。⑤句講的“森林鳥類，鳴聲不斷”顯然應(yīng)在③句之后，因為③句講的是“野生動物”，而“鳥類”也屬動物。所以正確順序是④②①③⑥。2004年高考匯編年高考匯編（福建卷）（福建卷）依次填入下面兩句橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検墙ㄖ悄痰脑奯________；_______________。詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。在緩緩流逝的時間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來，_________，_________。愛，特別是母愛，對他來說，就是這樣一份沉甸甸的卵石。①或神采飛揚，透著現(xiàn)代的氣息②或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑③壓迫著人們的心靈④改變著人生的軌跡A①②③④B①②④③C②①③④D②①④③答案C（廣東卷）（廣東卷）

簡介：20142014年9月份考試月份考試DELPHIDELPHI程序設(shè)計語言第二次作業(yè)程序設(shè)計語言第二次作業(yè)一、單項選擇題（本大題共一、單項選擇題（本大題共8080分，共分，共2020小題，每小題小題，每小題4分）分）1下面哪句話比較準確地定義了DELPHIA面向?qū)ο蟮木幊陶Z言B面向?qū)ο蟮目梢暬拈_發(fā)環(huán)境C數(shù)據(jù)庫的客戶端開發(fā)工具D數(shù)據(jù)庫報表生成工具2關(guān)于CLX以下說法不正確的是ACLX是在VCL的基礎(chǔ)上開發(fā)的，而非重新開發(fā)的BCLX是伴隨著LINUX問世的CCLX的含義就是跨平臺類庫DVCL的代碼不可以直接移植到CLX3下面不是類型文件的打開方式AREWRITEBRESETCAPPENDDPROCEDURE4DELPHI中，組件在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序編寫中經(jīng)常使用，是連接數(shù)據(jù)訪問組件TTABLE、TQUERY等數(shù)據(jù)集組件和TDBGRID、TDIMAGE等數(shù)據(jù)控制組件之間的橋梁。ATSESSIONBTNESTEDTABLECTBATCHMOVEDTDATASOURCE5如果要檢查EDIT編輯框中輸入的字符，可以在哪個事件處理程序中編寫代碼檢查AONCLICKBONENTERCONMOUSEUPDONKEYPRESS6返回當(dāng)天的日期的函數(shù)是ADATEBNOWCDAYOFDDATETIME7一個關(guān)系數(shù)據(jù)庫是由若干組成A樹B網(wǎng)C堆D二維表8以下正確的枚舉定義是ATYPEVOWELAEIOUBTYPENUM13810CTYPECOLREDBLUEGREEND無值17最適合于在工具欄上放置的工具按鈕是ABUTTONBRADIOBUTTONCSPEEDBUTTONDBITBTM18IMAGE組件用來顯示一張圖片，這些圖片可以來自存儲在硬盤上的圖形文件，其中不包含的格式是A位圖文件BMPB圖標文件ICOCJPEG文件JPGD圖像文件GIF19下列符號中哪一個是DELPHI中的合法變量名AAB7B7ABCIFDAB720面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計同結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計相比最大的區(qū)別就在于A前者首先關(guān)心的是所要處理的數(shù)據(jù)，而后者首先關(guān)心的是功能B前者首先關(guān)心的是所要處理的結(jié)構(gòu)，而后者首先關(guān)心的是功能C前者首先關(guān)心的是所要處理的數(shù)據(jù)，而后者首先關(guān)心的是結(jié)構(gòu)D前者首先關(guān)心的是所要處理的結(jié)構(gòu)，而后者首先關(guān)心的是數(shù)據(jù)二、判斷題（本大題共二、判斷題（本大題共2020分，共分，共1010小題，每小題小題，每小題2分）分）1布爾類型的變量只存儲一個邏輯值2ABC可作為DELPHI的變量名。3SEARCH菜單的FINDERR命令是用來尋找運行時的錯誤，而不是尋找編譯錯誤。4WINDOWS中的菜單大體上分為兩種下拉式菜單和彈出式菜單5當(dāng)用戶關(guān)閉窗體時，一定會觸發(fā)ONCLOSEQUERY事件彈出一對話框詢問是否關(guān)閉當(dāng)前窗口6OBJECTIENTEDANALYSIS是指面向?qū)ο蟮姆治?FINDKEY方法和GOTOKEY方法的根本區(qū)別在于查找值要作為參數(shù)傳遞給GOTOKEY函數(shù)。8在事件處理程序中定義的變量，其生命周期僅限于該過程。9數(shù)組和記錄結(jié)構(gòu)兩者既可以存儲同一類型的數(shù)據(jù)，也可以存儲不同類型的數(shù)據(jù)10在一個項目中，第一個建立的窗體就是主窗體答案答案一、單項選擇題（一、單項選擇題（8080分，共分，共2020題，每小題題，每小題4分）分）1B2A3D4D5D6A7D8C9C10E11E12B13D

簡介：20142014年9月份考試月份考試C語言程序設(shè)計第二次作業(yè)語言程序設(shè)計第二次作業(yè)一、單項選擇題（本大題共一、單項選擇題（本大題共100100分，共分，共4040小題，每小題小題，每小題2525分）分）1下面程序FUN3INTXSTATICINTA3AXRETURNAMAININTK2M1NNFUN3KMFUN3MPRINTF“DN“N的輸出是（）A3B4C5D92下面的程序MAININTX3DOPRINTF“DN“X2WHILEX（）A輸出的是1B輸出的是1和2C輸出的是3和0D是死循環(huán)3以下敘述中正確的是（）A預(yù)處理命令行必須位于源文件的開頭B在源文件的一行上可以有多條預(yù)處理命令C宏名必須用大寫字母表示D宏替換不占用程序的運行時間4以下敘述中正確的是（）A局部變量說明為STATIC存儲類其生存期將得到延長B全局變量說明為STATIC存儲類其作用域?qū)⒈粩U大C任何存儲類的變量在未賦初值時其值都是不確定的BIFXYZPRINTF““ELSEPRINTF““（）A有語法錯誤不能通過編譯B輸出C可以通過編譯但是不能通過連接因而不能運行D輸出11以下定義語句中正確的是（）AAABBBFLOATAB100CINTA10BAB100VARABVAR10執(zhí)行下面的程序段后AB的值為（）A120B110C100D9013若X和Y都是INT型變量X100、Y200且有下面的程序片段PRINTF“D“XY上面程序片段的輸出結(jié)果是（）A200B100C100200D輸入格式符不夠輸出不確定的值14若有以下說明和定義UNIONDTINTABDOUBLECDATA

簡介：山東省青島市山東省青島市2007201020072010年初級中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試語文試題年初級中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試語文試題語言運用題語言運用題20072007年（三）語言運用（三）語言運用【本題滿分本題滿分4分】4為提升青島市的城市品位，繁榮地方經(jīng)濟，豐富人民群眾的物質(zhì)、文化生活，近年來，為提升青島市的城市品位，繁榮地方經(jīng)濟，豐富人民群眾的物質(zhì)、文化生活，近年來，青島市推出了一系列具有濃郁地方特色的節(jié)慶活動。諸如青島國際啤酒節(jié)、海洋節(jié)、市北青島市推出了一系列具有濃郁地方特色的節(jié)慶活動。諸如青島國際啤酒節(jié)、海洋節(jié)、市北蘿卜會、四方糖球會、膠州大秧歌節(jié)、城陽蛤用節(jié)、撈山櫻桃節(jié)、即墨祭海節(jié)、平度葡萄蘿卜會、四方糖球會、膠州大秧歌節(jié)、城陽蛤用節(jié)、撈山櫻桃節(jié)、即墨祭海節(jié)、平度葡萄節(jié)、膠南茶葉節(jié)節(jié)、膠南茶葉節(jié)請選取自己最熟悉的一個節(jié)慶活動（不限于上述節(jié)慶活動）請選取自己最熟悉的一個節(jié)慶活動（不限于上述節(jié)慶活動），作簡要介紹（要求寫出節(jié)慶，作簡要介紹（要求寫出節(jié)慶活動的地點，主要內(nèi)容和特色，語言要流暢，活動的地點，主要內(nèi)容和特色，語言要流暢，80字以內(nèi)）字以內(nèi)）。（4分）分）（四）名著閱讀（四）名著閱讀【本題滿分本題滿分6分】【從以下從以下3道小題中任選道小題中任選2道小題作答，多做不多得分；若多做，閱卷時只閱前道小題作答，多做不多得分；若多做，閱卷時只閱前2道小題道小題】5水滸傳水滸傳塑造了眾多的英雄好漢形象，諸如晃蓋、宋江、武松、李逵、楊志、林沖、塑造了眾多的英雄好漢形象，諸如晃蓋、宋江、武松、李逵、楊志、林沖、阮氏三兄弟等。請根據(jù)自己的閱讀積累，再寫出兩個梁山英雄好漢的姓名，并簡要概括這阮氏三兄弟等。請根據(jù)自己的閱讀積累，再寫出兩個梁山英雄好漢的姓名，并簡要概括這些英雄好漢在性格方面的共同點。些英雄好漢在性格方面的共同點。（3分）分）梁山英雄好漢姓名梁山英雄好漢姓名、梁山眾英雄好漢性格方面的共同點梁山眾英雄好漢性格方面的共同點6孫悟空是孫悟空是西游記西游記中最受人們歡迎的藝術(shù)形象之一，他中最受人們歡迎的藝術(shù)形象之一，他“鬧龍宮鬧龍宮”、“闖冥府闖冥府”、“鬧天鬧天宮”，桀驁不馴、敢作敢當(dāng)，令人欽佩。請根據(jù)自己的閱讀積累，各用一句話概括這三個故，桀驁不馴、敢作敢當(dāng)，令人欽佩。請根據(jù)自己的閱讀積累，各用一句話概括這三個故事。事。（3分）分）鬧龍宮鬧龍宮闖冥府闖冥府鬧天宮鬧天宮7駱駝樣子駱駝樣子中的主人公樣子前后發(fā)生的巨大變化給人們留下了深刻的印象，他初到北中的主人公樣子前后發(fā)生的巨大變化給人們留下了深刻的印象，他初到北京時的性格特點主要表現(xiàn)為京時的性格特點主要表現(xiàn)為；在經(jīng)歷了買車的三起三落之后，他的性格特點變化為在經(jīng)歷了買車的三起三落之后，他的性格特點變化為，這種變，這種變化的根本原因是化的根本原因是（3分）分）55下面劃線的語句在表達上存在問題，請加以改正下面劃線的語句在表達上存在問題，請加以改正22分“五一五一”小長假，我們結(jié)伴去郊游。綠油油的田野、青翠的楊柳、繽紛的野花等植物，深小長假，我們結(jié)伴去郊游。綠油油的田野、青翠的楊柳、繽紛的野花等植物，深深地吸引了我們。我們跑著跳著，歡聲笑語傳出很遠很遠深地吸引了我們。我們跑著跳著，歡聲笑語傳出很遠很遠這次郊游，讓我們親近了自這次郊游，讓我們親近了自然增添了生活的樂趣。然增添了生活的樂趣。改后的句子改后的句子四名著閱讀名著閱讀【本題滿分本題滿分5分】6閱讀下面文字，然后根據(jù)要求填空。（閱讀下面文字，然后根據(jù)要求填空。（2分）分）現(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊已經(jīng)無望。他應(yīng)當(dāng)如何處置自己呢他終于從巴扎諾現(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊已經(jīng)無望。他應(yīng)當(dāng)如何處置自己呢他終于從巴扎諾娃口中了解到了珍視并請應(yīng)當(dāng)有思想準備，將來他還會遇到更可怕的事。那么，究竟應(yīng)娃口中了解到了珍視并請應(yīng)當(dāng)有思想準備，將來他還會遇到更可怕的事。那么，究竟應(yīng)該怎么辦這個沒有解決的問題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。該怎么辦這個沒有解決的問題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。本段文字節(jié)選自文學(xué)名著本段文字節(jié)選自文學(xué)名著，選文中的，選文中的“他”指的是指的是7“7“景陽崗武松打虎景陽崗武松打虎”、“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“”“楊志賣刀楊志賣刀”、“智取生辰綱智取生辰綱”都是都是水滸中的精彩故事，中的精彩故事，請從這四個故事中任選一個進行較要的復(fù)述。（要求有情節(jié)，語言請從這四個故事中任選一個進行較要的復(fù)述。（要求有情節(jié)，語言簡明，簡明，6060字左右）字左右）33分606020102010年三語言運用語言運用【本題滿分本題滿分5分】4請模擬下面設(shè)問的形式，并以請模擬下面設(shè)問的形式，并以“生命生命”為比喻的本體，寫一段對生命認識與感悟的文字。為比喻的本體，寫一段對生命認識與感悟的文字。要求簡明、有文采要求簡明、有文采33分生命像什么生命像什么生命像奔騰不息的一江春水，最終東流人海；生命像頑強生長的一棵小樹，生命像奔騰不息的一江春水，最終東流人海；生命像頑強生長的一棵小樹，長大后葉落歸根長大后葉落歸根生命是生生不息的，生命是永恒的。生命是生生不息的，生命是永恒的。5下面畫線的語句在表達上存在問題，請加以改正。下面畫線的語句在表達上存在問題，請加以改正。22分緊張的初級中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)開始后，語文陳老師對我們加強了寫作的指導(dǎo)與緊張的初級中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)開始后，語文陳老師對我們加強了寫作的指導(dǎo)與訓(xùn)練。在今天上午的作文講評課上，他把劉華同學(xué)的作文訓(xùn)練。在今天上午的作文講評課上，他把劉華同學(xué)的作文今天又是星期天今天又是星期天推薦給大家，推薦給大家，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。李麗同學(xué)站起來說同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。李麗同學(xué)站起來說“劉華同學(xué)的這篇作文立意新穎，角度劉華同學(xué)的這篇作文立意新穎，角度

簡介：0039C語言語言講師鄒顯春

簡介：我的教育案例班主任處理問題的語言藝術(shù)班主任工作我已做了近十年了，說長不長，說短不短，碰到的學(xué)生也是形形色色，遇到的問題是林林種種。做這項工作時間越長，越覺得光憑一腔熱血是不夠的，還得有一項非常重要的本領(lǐng)班主任處理問題的語言藝術(shù)。在某種意義上說，班級工作實際就是一個班主任和學(xué)生語言對話的過程。一個班主任的語言藝術(shù)如何，既能反映這個班主任的能力大小，是否成熟，也常常決定著他班級工作的成敗。同樣的問題，不同的教育語言，就會產(chǎn)生不同的教育結(jié)果。在教育實踐中，我們經(jīng)常見到一些班主任遇到問題后，教育學(xué)生的語言娓娓動聽，自然而流暢，準確而精煉，幾句話就說得問題學(xué)生茅塞頓開，心悅誠服，很快就穩(wěn)定情緒，端正接受教育的態(tài)度。這說明這些班主任已掌握了一定的處理問題學(xué)生的語言藝術(shù)，班級工作一定是非常順利的。相反的，一些班主任遇到問題后，不冷靜思考，只顧發(fā)泄自己的情緒，追求急功近利，立馬就想把問題擱平。懷著這樣的心理，方法自然就簡單粗暴，教育的對象自然就變成作了出氣筒，于是口不擇言，惡語傷人。教育的結(jié)果當(dāng)然是學(xué)生口服心不服，道理明白而情感對立，更嚴重的是帶來師生尖銳對立，彼此傷害，雙方都下不了臺。班主任的處理問題的語言藝術(shù)至少有兩個含義一是指根據(jù)已獲得的信息，用自己掌握的語言藝術(shù)把自己的教育思想、道德判斷、教育要求和情感，表達出來，使學(xué)生認識錯誤愿意接受教育；二是班主任的語言是一門藝術(shù)，教育的語言是有選擇的。語言教育的結(jié)果不能有任何負作用，更不能給學(xué)生帶來心理上的傷害，而是讓學(xué)生心悅誠服，樂于接受。那么，班主任在做問題學(xué)生的工作時，怎樣才能正確嫻熟地運用語言藝術(shù)和教育機智，取得最佳的教育效果呢下面以案為例，談點個人的看法。案例案例1沖動的懲罰沖動的懲罰一天，班長跑來告訴我體育課上，體育委員和另一個同學(xué)打架了，并且還有一個班干部幫體育委員打架。我一聽，心里大為光火這幾天我剛剛說了同學(xué)之間要團結(jié)友愛，嚴禁動手打架。怎么當(dāng)作耳旁風(fēng)了班干部竟然帶頭打架，這還了得一時之間，我真想把打架的幾個同學(xué)狠狠地當(dāng)眾臭罵一頓，或者以暴制暴，讓他們也嘗嘗被人打后痛的感覺?？墒?，這樣做能解決問題嗎他們沖動了，采取了不理智的行為，我堂堂一個班主任也能如此嗎那不是成了只許州官點火，不許百姓點燈了得先弄清情況再說。事情原來是這樣的學(xué)校要舉行籃球運動會了，體育老師讓體育委員組織班上同學(xué)參加，這自然讓愛好籃球運動的幾個同學(xué)欣喜若狂，當(dāng)然也包括體育委員和那個幫著打架的班干部?？蛇@時，一個同學(xué)突然說了一句“我們打球的那么差，反正都是輸，有什么組織的必要”這下可惹禍了。體育委員一聽，當(dāng)即就給了他一拳（事后，他說當(dāng)時便沒存心要打他），旁邊的另一個班干部也幫著體育委員打了起來。幸好，體育老師沒走，及時調(diào)解，沒有釀成大事。于是，我找來那個說落后話的同學(xué)，說“你知道，今天這事的導(dǎo)火索是什么嗎”他說“是我說了落后話，打擊了同學(xué)們的積極性。”我說“很好，你對問題認識得很清楚。那么你能不能說說這件讓你明白了什么道理呢”他說一是眾怒難犯，二是話不能亂說。我說“聰明，相信你以后不會再犯同樣的錯誤了。俗話說，病從口入，禍從口出。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒啦。這樣罷，你以你說的兩點為中心給我寫一個總大約過了五分鐘，XX哭著跑來說“老師，我來承認錯誤”我說“沒什么，我們都把它當(dāng)作一個玩笑?！彼f“我很難過，我對不起Y老師”我說“那已經(jīng)不是你了，那是舊‘我’，不是現(xiàn)在的新‘我’。就在你第二次走進這里的一剎那，你已完成了自我的轉(zhuǎn)變，道德修養(yǎng)又提高了一層。這一步是多么值得可喜可賀的啊。”至此，問題解決了。手機追了回來，XX心里沒有陰影。反思人非圣賢，孰能無過（圣賢也是要犯錯誤的）何況未成年人學(xué)生犯錯誤，是再所難免的。犯了錯誤，要給學(xué)生一個改正的機會，給他一個認識錯誤的理由，讓他看到出路。如果圍追堵截，不留一絲縫隙，學(xué)生一旦犯了錯誤，因為害怕嚴厲的懲罰，所以一般會百般抵賴，除非你拿到鐵的證據(jù)。這大概就叫做破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，置之死地而后生吧。作為班主任，對策應(yīng)該是“欲擒故縱”，循循善誘，讓問題學(xué)生的較寬松的氛圍把自己的錯誤說清楚，交代完全。你才有可能引導(dǎo)他認識錯誤，走出誤區(qū)。“還好，事情沒有嚴重到不可救藥的地步。說說看，我能不能幫你把壞事減輕到最低限度。”“我知道你有你的理由，能說說嗎”“事情不是到了最嚴重的地步，我不生氣?！薄拔抑滥愕谋拘允遣粔牡?，主動承認錯誤說明你還可以挽救，我還可以從輕處理或者不處理?！薄袄蠋熃o你機會，你也要給老師一個理由?！币陨线@些語言是比較可取的，它留給學(xué)生一線生機，問題也容易解決?！罢媸遣豢删人?，干脆不讀書算了?！薄笆裁淳谷荒懘笸秊榈竭@種地步，看我不好好收拾你說說，還去干什么了還干了哪些壞事”（反正是一邊追問，一邊呵斥，一邊臭罵，偶爾兼有小動作）“家長笨蛋，兒子混蛋”（連家長也罵上了）以上語言是不足取的，它帶有羞辱性，威脅性，埋怨性，它透露出的信息交代的問題越多，承認錯誤越徹底，受到的懲罰越重。當(dāng)然也就別指望能把問題徹底弄清楚而好好解決，更不要說對學(xué)生心靈的傷害了。案例案例3決不低頭決不低頭今天一上課，我就覺得很異樣平時參加學(xué)校歌唱小組的幾個同學(xué)端坐在教室里，沒有去音樂室參加訓(xùn)練。我問了問其中一個，答道“我們退出了的?！蔽抑缓美^續(xù)上課了。上著上著，音樂老師在喊了“怎么你們班上的那幾個同學(xué)又不來了當(dāng)作兒戲啊”我說“做事要有始有終，快點上去吧。”那幾個同學(xué)帶著異樣的表情極不情愿地走出了教室。下課后，音樂老師氣沖沖地說“太沒樣子了，小小年紀擺什么架子沒有你們這幾個，地球一樣會轉(zhuǎn)，歌唱小組一樣會有聲有色。從此以后，你們幾個什么活動都不參加算了你把她們喊出來，問問清楚，究竟參不參加。”一個同學(xué)在那里抹著眼淚。我一聽，性質(zhì)挺嚴重的了。這里有文娛委員，有團書記，有宣傳委員好幾個班干部都牽涉在內(nèi)。我才想起音樂老師曾經(jīng)對我說過我班上這幾個同學(xué)很不配合的情形，都怪我以前沒有引起

簡介：1第十二周語文基礎(chǔ)題（一）1下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（）A裨益奴婢怦然抨擊黯然諳熟靡靡之音靡日不思B崢嶸猙獰遏制拜謁驃勇縹緲隨聲附和曲高和寡C囹圄齟齬瑕瑜遐思薔薇桅檣量體裁衣量入為出D齷齪優(yōu)渥妃嬪殯葬讕言斑斕強人所難強顏歡笑2下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢延坪島炮擊事件發(fā)生后，朝鮮半島局勢箭在弦上，高度復(fù)雜敏感，各方對此深表關(guān)切和憂慮。B作為本次世界經(jīng)濟發(fā)展論壇的主要嘉賓，這位銀行家一番洋洋灑灑的發(fā)言令在場的來自各國的聽眾恍然大悟。C2010年8月，在一個捐助儀式上，河南省文聯(lián)副主席李樹建說“書記到河南之后，我們河南文化界的春天就到了。我們每天激動萬分，以淚洗面?！盌個別領(lǐng)導(dǎo)干部利用職務(wù)之便，玩忽職守，以權(quán)謀私，這無異于火中取栗，不但燙手，而且玩火者必自焚。3下列句子中，沒有語病的一項是（）A當(dāng)許多人還在對我國去年1300多萬輛的汽車銷售量津津樂道時，今年前11個月，中國的汽車銷量已經(jīng)達到了1639萬輛，成為全球最大的汽車市場。B去年4月以來，國務(wù)院出臺了一系列樓市調(diào)控政策，一路高歌猛進的國內(nèi)樓巿因此有了微妙的變化，人們對未來樓巿走向也有著更多的疑惑與期待。C根據(jù)中國社科院今天在京發(fā)布的2011年社會藍皮書中的一項關(guān)于中小學(xué)生就業(yè)預(yù)期的調(diào)查顯示，中國家長傾向于孩子優(yōu)先選擇公務(wù)員、教師等比較穩(wěn)定的職業(yè)。D在冬季，日照時間不但減少，而且人體骨骼密度最低，骨折患者尤其是老年骨折患者人數(shù)明顯增多，醫(yī)院多個科室不得不加床收治病人。4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）民族樂派是指十九世紀中葉以后活躍于歐洲樂壇的一批音樂家。當(dāng)時中歐、東歐和北歐的一些國家，，。，，3第十二周語文基礎(chǔ)題（二）1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A煽動潸然咯血炮烙蹊蹺獨辟蹊徑B游弋刈草儕輩躋身軸承壓軸好戲C紕漏癖好縲紲泄密薄荷薄利多銷D頸聯(lián)徑自會晤梧桐散落散兵游勇2下面語段中加點詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?010年12月，以復(fù)旦大學(xué)學(xué)生為主的18名上海驢友在黃山遇險，導(dǎo)致營救他們的民警張寧海墜亡深谷一事，連日來成為炙手可熱的話題復(fù)旦學(xué)生脫險后，不談如何哀悼殉職民警，卻先討論如何搞好媒體公關(guān)；對民警犧牲冷漠無情，甚至不承認錯誤，推卸責(zé)任。他們這樣的行為不孚眾望，令人痛心。網(wǎng)絡(luò)上層出不窮的爆料，讓復(fù)旦大學(xué)成為眾矢之的，深陷“黃山門”中。A炙手可熱B不孚眾望C層出不窮D眾矢之的3下列句子中，沒有語病的一項是（）A某當(dāng)紅歌星在微博中這樣寫道“作為一個公眾人物，我要時刻提醒自己增進對社會的責(zé)任感，更加嚴格要求自己，為社會樹立一個好榜樣。”B上一屆茅盾文學(xué)獎終評時，很多人都感嘆我的丁一之旅讀不懂，他們只關(guān)注小說的趣味，而從未想過史鐵生式的精神冥思留一個空間。C讓子彈飛，讓物價飛，別讓血汗工錢飛這是討薪8年未果的民工打出的“最潮標語”，他們想以此引起政府和媒體注意，希望能夠如愿討回工錢回家過年。D在學(xué)校舉行的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會上，與會者一致認為一個人學(xué)習(xí)是否能夠成功，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）法國思想家帕斯卡爾有一句名言“人是一支有思想的蘆葦?！彼囊馑际钦f，，?？墒?，即使如此，，因為。我們當(dāng)然不能也不該否認肉身生活的必要，但是，人的高貴卻在于他有靈魂生活。作為肉身的人，。惟有作為靈魂的人，由于內(nèi)心世界的巨大差異，人才分出了高貴和平庸，乃至高貴和卑鄙。①人并無高低貴賤之分②人的生命像蘆葦一樣脆弱③人依然比宇宙間任何東西高貴得多④人有一顆能思想的靈魂⑤宇宙間任何東西都能致人于死地